试谈中小学生开展校外实践活动的意义-纪建国

第一篇：试谈中小学生开展校外实践活动的意义-纪建国

写在《新视野》创刊之时

试谈中小学生开展校外实践活动的意义

东昌府区青少年素质教育实践基地宣传科 纪建国

东昌府区青少年素质教育实践基地自2011年9月运行，至今已有将近两年的时间了，在基地运行的过程中，基地全体领导及教职员工上下一心、团结协作，使基地一路健康起来。

实践基地担负着全区及开发区中小学生的培训实践任务，责任任重而道远，从小的方面说，为每个家庭的每个孩子能健康快乐、自信地成长，担负着培训责任，从大的方面来说，是为祖国及全社会的未来培养人才。基地建设着眼于学生的终身发展，通过各种活动实践项目的开设及实施，在活动的过程中，充分体现“实践育人，全面发展”的原则，让学生在参与、合作中体验成功的乐趣；在创新中找到学习的快乐，进而达到在活动中得到锻炼、磨炼、成长的活动目标。

“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”

孩子是祖国的未来、社会的希望，只有我们的孩子自理、自力、自强，我们的国家才能自理、自立、自强，且生生不息。

一、实践活动对学生个人意志力、毅力的锻炼与培养。

所谓意志力是指人为了实现一定的目的，支配自己的行动，并克服各种困难的一种顽强的努力，它包括自制力、坚持性、自觉性等等。

意志品质是德育内容之一，细想来，应引起了我们的重视，因为意志品质的教育对学生个性的发展有着十分重要的意义，好的意志品质，对于人的一生的发展有

着积极的作用。就目前中国的家庭结构而言，中国的大部分青少年的生活环境、条件相当优越，不管他（她）们的家庭经济状况在社会上处于什么地位，但是，他（她）们在家长们的心目中的位置是可想而知的。往往，现在的孩子经不起生活和学习的挫折和磨难，这就需要我们社会、家长以及学校都需要正视这个问题。

二、实践活动对学生个人生活自理能力的锻炼与培养。

三、实践活动对学生集体主义精神、团结精神的培养。

四、实践活动对学生智育、美育的培养。

五、实践活动对学生感恩父母的教育。

就实践活动对学生意志力、毅力品质的磨炼而言，从学生的写作中就可以看到，其效果还是相当不错的。比如：

使学生的团队合作意识得到了提高，培养了学生的创新精神、动手能力、团队合作精神，使学生学会生活、学会生存、学会自理，学生的各项素质得到了提高，学生们纷纷表示有这样的机会还要参加

第二篇：7开展校外实践活动文件(7号)

乡饮中心学校文件

乡校字[2012]7号 ★开展中小学生校外实践教育活动方案

根据县教育局《关于加强中小学生校外实践教育活动的意见》要求，确定我校中小学生校外实践教育活动方案。

一、指导思想

全面推进素质教育，以培养中小学生创新精神和实践能力为重点，充分利用校外活动场所，广泛开展丰富多彩的综合实践活动，使学生在探究和实践过程中增长知识，陶冶情操，愉悦身心，健康成长。

二、总体目标

确立现代校外教育理念，加强校外实践基地的建设与管理，充分发挥其育人功能，落实爱国主义、集体主义、社会主义等教育任务，促进学生思想道德素质、创新精神和实践能力的提高。

三、基地建设与管理

（一）合理规划，加快校外实践教育活动基地建设步伐。

1.宁阳县青少年综合实践活动中心。结合新形势下中小学课程改革需要，县教育局拟将县职业中专白马校区建成“宁阳县青少年综合实践活动中心”。作为全县学生实践活动的主阵地，能满足品格教育、科技教育、法制教育、环保教育、安全教育等多元教育功能，并发挥示范引领作用。

2.乡饮乡青少年活动中心。中心依托乡党委、政府，乡团委和乡教 1

办，面向全乡中小学生开展传统教育、素质教育、劳动知识普及与技能培训等实践教育活动。

3.确立神童山和石门山校级校外教育基地。

本着校外活动基地建设要遵循因地制宜、就近安排、各具特色，充分体现参与性、实践性、体验性的原则，将葛石镇神童山、曲阜石门寺确立为校级校外综合实践活动基地。

葛石神童山位于山东省宁阳县葛石镇东部，与我们学校所在的乡饮乡为相邻乡镇，距离不过10公里。神童山山清水秀、风景宜人，以“峻、险、清、奇”闻名遐迩，山上26座山峰各具形态，124块奇石形神毕肖，森林覆盖率70.2%，神童山历史悠久、人杰地灵，有刘桢、孔融、陈晓彦、张文斌等历代英才辈出，有千年古藤绕楝子的“古藤恋子”罕见奇观，有晾字台、刘桢墓及后梁石刻、龙山战役烈士墓、节孝廊和鹿回头、励士亭等历史遗迹。

石门寺原名龙门山，位于曲阜东北21公里处。山中各种树木多达33科146种，形成了石门山独特的“天然氧吧”。石门山更有深厚的文化内涵。老子曾在这里讲学，孔子晚年在山中整理过《易经》，子路曾经投宿石门。李白、杜甫曾结伴游览石门山，并在含珠台饮酒话别。清代剧作家，《桃花扇》的作者孔尚任更是对石门山情有独钟，达到了“即之不能离，离之不能忘”的痴迷程度，叠石结庐，两度隐居石门山。自古以来，石门山一直是著名的旅游和佛教胜地。

4.开展清明节远足活动。锻炼学生体魄，培养学生的刚强意志、吃苦精神，勇于战胜自我、顽强拼搏的品质。

5.启动乡饮中心学校乡村学校少年宫建设。按照国家财政部、中央文明办和教育部《关于组织实施专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目的通知》精神，学校利用闲置校舍，通过争取政府投入、自筹、各级支持等渠道筹措资金，建设乡饮中心学校少年宫，切实解决农村中小学生课外活动场所建设薄弱状况，满足农村中小学生的精神文化需求。

（二）强化管理，完善校外实践教育活动基地的育人功能。

一是把社会实践活动作为中小学生必修内容，列入教育教学计划，保证实践活动时间，小学生每年10天、初中生每年20天。学校每年拟

定活动计划，每次活动制定详实的活动方案，上报县教育局相关科室。组织活动一律实行免费，对学生参加培训学习和需要集中食宿的集体活动只收成本费。每次活动后撰写社会实践感想或社会调查报告。

二是乡村学校少年宫要做好校内外活动的有效衔接。学校少年宫要面向全乡中小学开放，充分利用大课间、活动课、中午、放学后、周末等课余时间以及假期，以体验教育为基本途径，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖的实践活动，并与丰富多彩的兴趣活动和文体活动结合起来。

（三）积极实践，利用校外实践教育活动基地全面育人。

校外活动基地是对中小学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，帮助中小学生树立正确的世界观、人生观、价值观的重要阵地。校外实践基地对学生进行教育的主要途径是开展各种各样的活动。活动的内容要做到教育性、知识性、趣味性相结合，要适合青少年的年龄特点，开展多种内容和形式的实践活动。

1.依据全县安排，每年到县青少年综合实践活动中心开展活动。

2.依据全乡安排，每年到乡青少年活动中心开展活动。

3.每年梨花节组织学生爬神童山，激发学生热爱春天、热爱大自然的情感，同时开展爱国、孝悌、励志教育。

4.每年清明节组织部分年级学生开展远足活动，活动主题为绿色出行，传播文明；磨砺意志，展示形象；热爱家乡，热爱父母。

5.每年五一至暑假组织期间学生爬石门山，开展生物学探究活动，感受天然氧吧的魅力，体验儒家及佛教文化。

6.按照《乡饮中心学校少年宫项目活动方案》开展活动。

宁阳县乡饮中心学校

二0一二年九月二日

第三篇：开展数学实践活动的意义

开展数学实践活动的意义

数学实践活动作为一种新型的教学模式，它改变了传统教学中以知识讲解与记忆为特征的陈旧方法，它要求在教师的指导下，以解决某一实际的数学问题为目标，让学生在解决具体问题的过程中和对数学本身的探究中理解、掌握和应用数学，主动地获取数学知识和直接体验。在这个过程中，始终贯彻着尊重学生的兴趣、爱好和需要，充分发挥学生主体性的思想，着力培养学生的探索精神、合作意识和实践能力，让学生在实践活动中自由舒展身心。开展数学实践活动的意义主要表现在以下几个方面：

(一)促进教与学的方式转变

数学实践活动的设置，打破了原来学科教学中重书本知识，轻直接经验；重结论，轻过程；封闭学习多，开放学习少；机械记忆多，实际应用少等的教学模式。在数学实践活动中，教师要改变以讲授为主的传统教学模式，创设一定的问题情境，让课堂中充满着研讨、探究、思考的气氛。学生要改变以听教师讲授，回答教师的问题为主的学习方式。在实践活动中，要大胆尝试，努力克服困难，通过观察、操作、分析、比较、归纳，清楚地发现其本质的内在规律，从而获得知识，并在其基础上有所发展。

（二）提高学生学习的兴趣与主动性

“思维是从疑问和惊奇开始”，数学实践活动的内容就是有趣的、有意义的、有疑惑的。数学实践课堂就是使学生经历一个学数学，用数学的过程，引导学生尝试探索与成功，能够有效地提高学生对数学的学习兴趣，获得一些初步的数学活动经验，基本的思想方法和必要的应用技能，体会数学与生活的密切联系，体会数学的价值，增进对数学的理解和应用数学的信心。同时这一过程不是一个被动的接受过程，而是一个主动的建构过程，数学实践活动提倡“做中学”就是让学生在各种各样的操作探究、体验活动中，去参与知识的生成、发展过程，主动地发现知识，理解知识和应用知识。例如，教学《大树有多高》，学生在比的知识基础之上，教师提出测量大树有多高这一有趣的问题，激起学生学习的兴趣。进而通过动手操作、合作交流，得出同一时刻影长与竿高的比是一定的这个结论，并运用这一结论解决大树高度、楼房高度的计算等实际问题。这一过程中不是教师要学生做什么，而是学生想做什么，充分发挥了学生的主动性。

（三）有助于增进学生的互相交流，发扬团队合作精神

在数学实践活动中，要想很好地完成研究，得出研究结论，就要学会与他人合作，学会分工，发扬团队合作的精神。这样有利于师生间,学生间的情感沟通和信息交流，有利于思维的撞击和智慧火花的迸发。在数学实践活动中，每个学生都有表现自己的机会，也有观摩别人的机会；有自己成功的机会，也有自己在大家面前失败的时候；有头头道道说理的时候，也有推翻自己去承认别人的时候。一个实践课题，一个探索过程，展示的是智慧的空间，又给学生创造了合作交流的机会，是一种体现自我协调同伴间优势互补的有效学习形式。在活动过程中，学生与学生之间的既相互交流又相互竞争，同时又体现了小组团队合作的精神。

（四）增强学生的应用能力与应用意识

数学课程是以教学系统的理论知识为主，而实践活动课则是在理论知识与生活实际之间搭起的桥梁。为了在学生学习数学知识的同时，初步接触和逐渐掌握数学思想，不断增强数学应用意识，就必须加强实践活动，使学生有更多的机会接触生活和生产实践中的数学问题。从而拓宽知识范围，体会到数学就在身边，感受到数学的趣味、价值和魅力，培养数学的应用意识和应用能力。如：在教学《利息和利率》这一课时，可以让学生先到银行去参观或查资料，了解什么是利率，然后以自己的压岁钱为例，让学生模拟储蓄，存钱、取钱，计算相应的利息等，在这一过程中学生自觉把所学习的知识与生活实际紧密联系起来。

第四篇：校外实践活动报告

延安精神永垂不朽

摘要

延安是中国革命的摇篮。它记载着中国革命的历史，是一本真实的教科书;它凝聚了共产党人的精神，谱写了中国革命闪光的篇章。“延安精神”是我们党的传家之宝,是中华民族宝贵的精神财富。我们今天的形势和条件同延安时期相比发生了很大变化,但中华儿女无论何时都要坚持和弘扬“延安精神”。“延安精神”在中共的语汇中是一个极具魅力的字眼，它的内涵丰富多彩而且具有深意。它意味着艰苦奋斗的岁月，它意味着激情澎湃的日子，它意味着炮火硝烟中的追求，它意味着矢志不渝的理想。延安精神，就是自力更生、艰苦奋斗的创业精神。延安精神，就是全心全意为人民服务的精神。延安精神，就是理论联系实际、不断开拓创新的精神。延安精神，就是实事求是的思想路线。时间会带走一些该带走的东西，也会留下一些该留下的东西。历史在宝塔山、凤凰山、清凉山环峙的延河中转了一个弯，又大步东去，但在延安，杨家岭的灯火和枣园里的灯光，已经成为一种信仰的象征，将永远在中国青年心中闪耀。关键词：延安精神 精神力量 宝贵财富 继承发扬

引言

本次社会实践由我们机电信息系团委，学生会组织，主要由大一，大二学生组成，机电系副主任闫海霞老师带队，于2016年7月16日从西安火车站出发，前往这个红色革命圣地，去探寻那里的地域文化，人文情怀和革命精神。以一个当代大学生的身份，怀着敬仰的心情去向那些在抗日战争和解放战争中为人民幸福做出贡献和献出生命的先烈们致敬。

正文 红色圣地 延安，是中国革命的圣地，也是新中国的摇篮。党中央和党的领导人毛泽东、周恩来等曾在这里度过了最为艰苦的13个春秋。七月骄阳似火，我们在学校的领导和组织下来到延安，开展为期四天以《青春九十年，报国勇争先》为主题的暑期实践活动，踏访革命先辈的奋斗足迹，追忆往昔峥嵘岁月，传承延安精神，感受改革开放给延安带来的全新气息。

一、延安大学校史馆

校史馆是一个微缩的学校历史的展览，我们来到延安的第一站便是参观延安大学校史馆。延大校史馆浓缩了学校七十多年的风雨历程，是中国共产党高等教育孕育、发展、壮大与成熟的历史长廊。从那一幅幅珍贵的照片、一件件文物、一段段感人的故事，把我们的思绪又拉回到了革命战争年代，再次感受了延安时期那惊心动魄、艰苦卓绝的革命历程，深刻领略了延安精神和老一辈革命家的风采，体会了老一辈无产阶级革命家不屈不挠、艰苦奋斗的革命精神和高尚情操。延安大学是我党民主革命时期创办的第一所综合大学，在中国革命史、党史、现代高等教育史上都具有独特的、不可替代的地位，它是多所学校的前身，为中国的革命、建设和改革事业都作出了重大贡献，建立了不可磨灭的历史功勋。1937年1月13日，中共中央进驻延安，从此延安成为中国革命的指挥中心和战略总后方，成为光明的所在和抗日胜利的希望。1941年至1942年，敌后人民抗日战争处于最艰难的相持阶段，延安大学便应运而生，成为时代的杰作，无数革命能人志士从这里走出去。

在参观延大校史馆后，我感受到延安大学自创建以来一路分分合合的艰难，也为老一辈革命家在艰苦卓绝的时代依然努力为培养人才做出的贡献而感动。同时，我们也真切地了解到延安大学可谓是战争年代的“龙潭虎穴”，这里走出了千千万万威震敌胆的革命战士和文韬武略的将军！在和平年代，这里是风巢龙渊，莘莘学子来自五湖四海走向四面八方各条建设路线。如今，大力弘扬延安精神，已形成延安大学独特的精神资源和文化特色。

二、杨家岭革命旧址

随后，我们步行至延大附近的杨家岭革命旧址。一直以来都是听说过这样一个地方，而不知道它的来源，这次有幸得以一见。杨家岭是中共中央领导在1938年11月至1947年3月期间的住处，当年这里曾进行过轰轰烈烈的大生产运动、整风运动，此地也是毛泽东等中央领导同志在延安居住时间最长的驻地。首先参观的是中央大礼堂——党的第七次代表大会召开的地方，走进礼堂从那一排排摇 摇欲坠的椅子和颜色不复存在的摆设可以看出会址到现在还保持着当年的现状；同时，从那些发黄的图片中也让我们感受到当时会议的盛况，大部分人员从四面八方赶来汇聚在这小小的礼堂内只为新中国的美好的未来。在会址后面的小山坡上，散落着一排窑洞，这就是毛泽东、朱德、周恩来、刘少奇等领导同志们当年的住所。在导游的带领下，我们也走进了毛泽东等领导人的旧居，这里的一砖一瓦，一桌一椅几乎都保持着原来的风貌，看着这些老一辈革命领导人生活工作过的地方----是狭孝阴暗、简陋的窑洞，然而他们就是在这里他们创造了中国奇迹的十三年，让我们不仅为之感慨和自豪也受到深刻的教育与影响。你能想象就是在这样简陋的窑洞里，毛泽东完成了《新民主主义论》等一系列光辉的著作，这是多么的令人佩服与感动。走进杨家岭革命旧址，我深入地了解老一辈革命家的工作环境与生活条件，他们的艰苦奋斗精神让我们钦佩不已，如今我们拥有更好的环境怎么还能不珍惜呢，也有责任与义务将这种精神用心铭记代代传承。因为他们的艰苦奋斗，才会换来我们今天能够在安定和平的社会环境。

三、枣园

早上，我们一行人来到枣园参观学习。枣园位于延安城西北8公里处的枣园村，这里原是一家地主的庄园，中共中央进驻延安后，为中央社会部驻地，遂改名为“延园”。1943年至1947年，这里是中共中央书记处所在地。毛泽东旧居位于枣园东北的半山坡上，与周恩来和朱德的旧居左右为邻，窑洞面向西南，共分5孔，由右边起分别为会客室、办公室、寝室，其余两孔是工作人员住室。周恩来旧居位于任弼时旧居后的山坡上，为两孔石窑洞，左边是办公室，右边是寝室。随着导游走进这里的一间间屋室，看到那一幅幅画卷与图片，还有那一件件安静的摆放的遗物，它们无疑都真实地再现了老一辈无产阶级革命家当年艰苦奋斗的生活，再现了我党我军艰苦卓绝、浴血奋战的真实场面。在这里毛泽东以极大的精力去研究中国的军事学、战争学，他用哲学思维，深刻分析总结了中国革命战争的特点、中国革命战争的战略战术、中国革命根据地、中日双方进行战争的国情、国共两党军事史等重大问题，撰写了《中国革命战争的战略问题》等一系列著作，为抗日战争的胜利奠定了理论基矗我们在参观中认真地聆听着每一段历史的详细讲解不愿落下一丝细节，思绪好似也被拉到了那战火硝烟的峥嵘岁月中，真切的感受到当时的场景。枣园，中共中央在这里领导全国军民取得了抗日战争的最后胜利，领导全国人民为争取民主团结，和平建国，同国民党顽固派进行了针锋相对的斗争，为粉碎国民党反动派的全面内战作了充分准备。枣园中最引人瞩目的莫过于老一辈革命家铜像，这些铜像启示我们应该时刻不忘老一辈革命家们艰苦奋斗的作风，时代在变也赋予延安精神新的意义，而在新的时代里我们仍应不忘革命艰苦奋斗在中国特色社会主义建设中作出自己的贡献。

四、王家坪

随后，我们参观的是王家坪革命旧址。据说，王家坪曾经有一个美丽的名字叫牡丹坪，后因一位王姓人家将多数地方买去，遂改名王家坪。1937年1月至1947年3月，王家坪是中共中央革命军事委员会和八路军总司令部的所在地，中共中央领导各抗日根据地武装斗争和军事建设的军事领导机构，也是毛泽东、朱德、彭德怀、叶剑英、王稼祥等领导同志和中央军委及八路军总部所属机关负责同志住过的地方。走进王家坪旧址大门迎面就是期间高大宽敞、四角翘起的大瓦房，这就是曾举办过抗日战争胜利大会的军委大礼堂。礼堂里的摆设与当时的摆设并无变化，走进去依稀可以看到当时会议的状况，纵多的决议事项在这里产生。在这里我们还有幸听到了地道的陕北民歌信天游，也看到了精彩的安塞腰鼓表演，这让兴奋的我甚至可以想象战争年代人们欢庆的场景。在心里真诚希望这些精彩优秀的带有特色民族的文化能一直保存并一代又一代流传。

在王家坪，我们看到的是老一辈革命家清正廉洁、一心为民的人格魅力和革命情怀都得到了很好的体现。相信为人民服务的延安精神闪耀出其独特的光芒，将照耀着每一代中华儿女。

五、延安革命纪念馆

我们怀着无比崇高与激动的心情参观了延安革命纪念馆。延安革命纪念馆位于宝塔区西北延河东岸，建于1950年1月,整个纪念馆外观朴素大方，结构紧凑，高大宏伟，具有传统的民族风格。延安革命纪念馆展出的大量珍贵革命文物、文献和照片，这些都生动、形象地再现了老一辈革命家在延安住窑洞、吃小米、驱日寇的光辉业绩。展览主要介绍党中央和毛泽东同志在延安和陕甘宁边区领导中国人民英勇斗争的光辉历史，同时介绍了毛泽东、刘少奇、周恩来、朱德等老一辈无产阶级革命家的丰功伟绩，介绍了马克思列宁主义和中国革命具体实践相结合的毛泽东思想。对研究中国革命史和陕西地区陕甘宁边区革命史，提供了极其珍贵的资料。

延安革命纪念馆前是一个大型广场，广场正中间巍然耸立的是毛泽东铜像，铜像名为“高瞻远瞩”，毛泽东身着中山装，双手叉腰目视远方，浩气凌霄。延安革命纪念馆是中共中央在延安最为生动的历史教材，在陈列大厅里，展出“延安革命史”和“西北革命斗争简史”运用声光电等现代化陈列手法，以多照片及千件革命文物及雕塑、油画、图表、场景复原等展品形象、生动地再现了党中央及老一辈无产阶级革命家在延安领导中国革命的艰苦岁月。其中给我印象最深的是“延安新市潮，真实的再现了当年的景象，有当铺，有理发店，有祖孙同乐，还有打铁的场面使我仿佛看到了当时的人们自力更生的场面，令人感触颇深。

参考文献

[1]我并且希望，全国一切革命工作人员永远保持过去十余年间在延安和陕甘宁边区的工作人员中所具有的艰苦奋斗的作风。——毛泽东（1949.10.26）[2]要使全体干部和全体人民经常想到中国是一个社会主义大国，建设需要几十年艰苦的时间，其中包括执行厉行节约、反对铺张浪费这样一个勤俭建国的方针。——毛泽东（1957.2.27）

[3]中国如果不普遍提倡艰苦奋斗，勤俭节约，要在本世纪末实现，生产总产值翻两番的目标就不能达到。建设中国的社会主义，我们的新提法就是建设一个高度文明，高度民主的社会主义现代国家。所谓高度文明，就是人民要有理想，要个人利益服从整个国家和民族的利益，要守纪律，要有道德，要坚持我们历来的艰苦奋斗传统，否则我们的事业是人不会有希望的。这件事不容易。过去我们做得不错。“文化革命”前，我们一直坚持了延安传统，延安精神。现在中国不需要完全那样做了，但那种精神仍然需要。——邓小平（1981.11.17）[4]自力更生、艰苦奋斗的延安精神没有过时。抗日战争、解放战争的艰苦岁月要发扬延安精神，社会主义初级阶段也离不开延安精神，否则，我们的社会主义是很难建成的。——江泽民（1989.9）

[5]延安精神是党的宝贵财富，要世世代代继承下去，发扬下去。在新的形势下，一要发扬百折不挠的革命坚定性。坚定不移地推进改革开放和现代化建设，增强必胜的信念。二要坚持实事求是的思想路线，求实务实，狠抓各项工作的落实。三要坚持自力更生、艰苦奋斗、勤俭建国、艰苦创业的精神，克服困难，进一步增强自尊心、自信心，团结一致，把各项工作关键是把经济建设搞上去。四要全心全意为人民服务，密切党同人民群众的联系，保持优良传统，坚决刹住虚报浮夸，弄虚作假，拉花架子等不良作风，要扎扎实实做几件取信于民的事情。——胡锦涛（1995.1.19）[6]伟大的延安精神是党的性质和宗旨的集中体现，是党的优良传统和作风的集中体现。要结合新的实际大力弘扬延安精神，以求真务实作风切实加强和改进新形势下党的建设，为推动科学发展、促进社会和谐提供强大精神动力和坚强组织保证。——习近平﹙2009.11﹚

总结

什么是延安精神，在这里找到了答案：延安精神，就是奋斗的精神。我们党是靠艰苦奋斗起家的，我们党和人民的事业是靠艰苦奋斗不断发展壮大的。回顾党的历史，从上海成立到井冈山时期，从遵义会议到延安时期，从西柏坡到夺取全国政权，从新中国成立到改革开放新时期，每一个成就，每一次胜利，都离不开艰苦奋斗。延安精神就是全心全意为人民服务的精神。延安时期是我们党在中国局部地区建立人民政权并不断扩大执政区域的重要时期。我们党历来把为中国最广大人民谋利益作为自己的根本宗旨，在延安时期有响亮的提出了“为人民服务”的口号并在全党认真实践。延安精神，就是理论联系实际，不断开拓创新的精神。延安时期是我们党科学总结正反两方面经验，成功的推进马克思主义中国化、在理论上实现第一次历史飞跃的时期。延安精神，就是实事求是的精神。用实事求是来概括我们党的思想路线，也是在延安时期。延安精神是中国共产党人永恒的灵魂所在。延安时代是中华民族历史上一个创造了无数奇迹的时代。

在这里我们仿佛看到了那弥漫的硝烟、闪光的战刀，听到隆隆的炮声、雄壮的军号，似乎又回到了那杀声阵阵的战场，对那些勇猛冲杀、不怕牺牲的革命前辈，更加增加了敬佩之情；对烈士们用鲜血和生命换来的生活，无不更加珍惜；对经历过战争洗礼的伟大祖国，无不更加热爱。巍巍宝塔山，滚滚延河水。一说起延安，人们都会感到分外亲切，油然而生敬意。而当我们亲临了宝塔山、延安革命纪念馆时，才真真正正感受到了延安精神。延安精神是住窑洞吃小米却依然艰苦奋斗的创业精神，延安精神是与群众水乳交融、全心全意为人民服务的精神；延安精神是理论联系实际、不断开拓创新的精神。参观革命圣地，旧址犹在，有感慨，有惊叹！当年的艰苦生活，已经离我们远去。但是当年艰苦奋斗的精神却始终在我心中。延安精神是我们党的传家宝，是中华民族宝贵的精神财富。延安的峥嵘岁月留下了宝贵的精神财富——延安精神，将永放光芒。

实践表明，只有解放思想，才能达到实事求是；只有实事求是，才是真正地解放思想。我们在生活学习中也是应该如此，正确的认知，理智的实施，不能为庆幸追求更高的境界而陷入空虚的错误之中。我们今天的形势和条件同延安时期相比发生了很大变化,但中华儿女无论何时都要坚持和弘扬“延安精神”。从前，我们总是在口里念着说着延安精神却不明白他真正的意义，延安之行后，我深刻的领悟到延安精神的意义和精髓所在。延安精神就是理论联系实际、不断开拓创新的精神。我们党总结经验，改变片面的理论错误，联系人民群众，取得了革命的胜利。今天我们要在新形势下弘扬延安精神，仍然要坚持与时俱进、开拓创新。我们在学习上也应坚持这种精神，把专业理论知识结合社会实践，提高自身素质。

2016年7月17号延安纪念馆

2016年7月18号延安枣园

思想政治理论课 校外实践调研报告

题目： 延安精神永垂不朽

系 院： 机电信息系 专 业： 机械设计制造及其自动化 班 级： B150205 学 号： B15020519 姓 名： 夏铭阳 联系电话： *** 指导教师： 闫海霞

2017年 7月 18 日

第五篇：校外实践活动工作计划

校外实践活动工作计划

一、指导思想：

校外教育是学校教育的补充和延伸，是重要的社会大课堂。为全面加强学生思想道德教育工作，切实而全面推进实施素质教育，充分利用社会教育力量，发挥社区教育功能，让学生在社会大课堂里接受教育，学习知识。为此，我校按照新课程标准理念，准积极开展校外实践活动。以开拓学生视野、丰富学生生活、增强学生才干、提高学生素质，努力争取社会各界的大力支持和关心，全面推进和提高学校办学的整体水平。

二、工作目标：

1、开展爱家乡教育活动，立志建设家乡。

2、加强交通安全教育，增强安全意识。

3、开展环保教育活动，增强环保意识。

4、开展卫生教育活动，增强卫生与防病的意识。

5、开展社区教育活动。增强实践意识。

三、措施及要求：

1、全面开展法制教育活动。让学生从小学法懂法、遵纪守法。本学期将继续采用请进来走出去的方法，请有关校外辅导员对学生进行遵纪守法教育。以全面强化对学生的法制教育，增强学生的法制观念。积极争做合格小公民、文明的好学生，家庭的好孩子。

2、继续抓好安全教育，对学生进行交通教育，、饮食教育、自我保护的教育。

3、积极开展国防教育活动。增强学生的国防意识。学生通过看电视、上网了解军人生活，关心国防建设。从小接受国防教育，增强爱国之心，立志将来建设和保卫伟大的祖国，为做一名光荣的革命军人而自豪。

4、积极开展环保教育活动。为了增强学生的环保意识，我们将通过开展“从我做起，爱护环境”的活动，使学生自觉做好卫生小卫士，从小养成良好的卫生习惯，爱护环境，保护绿化，做保护环境的小卫士。

5、积极开展爱心活动。本学期我们将进一步开展爱心教育活动，培养学生学会关心别人、助认为乐的良好品质，乐于助人的奉献精神。

6、积极开展卫生知识教育活动。以增强学生的卫生意识，加强体格训练，养成良好的卫生习惯，增强抗病能力。

7、积极开展社区教育活动。组织队员们走进社区，关心社区，热爱社区。走进生活积极开展社区实践活动，增强学生的是非观念，动手能力。使他们热爱社会，关爱他人，热爱生命，做一个合格的社会人。

五、组织形式

利用双休日和节假日开展活动；采取集体辅导与分组活动相结合的形式进行活动。