爱生学校建设经验交流材料终稿

第一篇：爱生学校建设经验交流材料终稿

爱生学校建设的思考与探索

各位领导、各位同仁：

大家好！

我来自河北省井陉县小作中学，我校是一所山区农村寄宿制初级中学。学校占地占地24000平方米，学校现有在校生1000人，住宿生720人，教职工102人。学校群山环绕，环境优美。2010年4月被列为爱生学校创建项目学校。

爱生理念的自我思考

爱生学校是一种适应时代需要的办学理念，是对以往平安校园、和谐校园、书香校园、绿色校园等诸多提法与模式的全纳和完善。一年多来的创建探索工作，使我对爱生学校有了更为深刻的认识。我认为爱生的实质就是为了学生的发展。如何才能使学生得到发展？这需要我们以“为了一切学生，为了学生一切”为理念，并依托学校的规范发展，特色发展，内涵发展来实现。同时，一年多的尝试和实践，还让我明白了这样一个道理：只有将爱生理念转化为一种学校意志与学校行为后，常抓不懈，才能将学校打造成名副其实的爱生学校。

创建爱生学校的尝试

在创建实践中我校重点做了规范发展、特色发展、内涵发展三篇文章。

一、做实规范发展培养良好习惯

教育家叶圣陶说“教育就是培养习惯”。学生良好习惯的养成要靠一件件具体的事、具体的活动去承载，同时要求学校规范运作每一件事，每一项活动，并持之以恒才能固化形成。

1、打造特色课间操，培育规范意识

立足学生实际，出台《小作中学课间操实施方案》，对课间操的时间、内容、程序均作出明确要求，将上、下午课间操时间延长至25分钟，教师跑操，学生穿校服出操，学校领导、班主任、干事跟操。通过集中学习、分班训练、个别辅导、量化评比、比赛提升等多种途径，反复规范、强化，特色课间操已成为我校的一道靓丽风景。两年多的坚持有效地培养了学生的规范意识，并得到社会各界的高度好评，一年来先后22次接受县内外领导、同行的视察和观摩学习。

2、实行文明就餐,培养生活习惯

文明就餐就是要求学生按照规定班序，排队进入餐厅，进入餐厅后即不讲话，自觉排队等候打饭；每队学生的宽度不超过一块地砖，每位学生站一块地砖，前后保持一条线。同时，利用打饭等候时间，默记“餐前一首诗”。学生在规定的餐桌上就餐，轮流值日，用完餐后将本餐桌及餐桌共用盆清理干净，并放在餐桌规定位臵。科学就餐、文明就餐已成为学生的日常生活习惯。

3、落实物事承包, 培育责任意识

将班级、宿舍、餐厅事物都具体落实到每个学生身上，每个人分别负责其中的一项事物，如门窗的开关、黑板的擦拭，电扇的清理、卫生工具的摆放等都有专人负责，谁在哪，谁干啥，干成啥样这些具体的分工和目标都清楚的写在班级、宿舍事物承包分工明细表里，同时建立班级、年级、学校三级检查验收评价网络。这样以来，学校常规管理工作切实做到了事事有分工、有检查、有考核，实实在在地形成了“事事有人管，人人有事做”的立体参与管理机制。正是物事承包的扎实开展不仅使学校天天如新、出出干净，而且培育了学生的责任意识、团队精神。

4、规范汉字书写，感悟做人真谛

通过规范汉字书写活动，在提升书写能力的同时培育学生规规矩矩做事，方方正正做人的意识。具体做法：首先是营造氛围。各班教室设立文化墙，开辟“书法展览角”、“作业展示栏”、“写字园地”等专栏，各科试卷有卷面书写占分或奖励分值。二是狠抓落实。每天中午抽15分钟定为学生“天天练”时间，小组长检查，班主任抽查，并一周一收，一周一结，一人一册。定期开展“作业展评”、“规范汉字书写比赛暨段位评定”等活动，成绩纳入班级量化。2010年，我校被命名为“石家庄市规范汉字书写实验学校”，在全市举行的规范汉字书法比赛中，7名同学获一等奖，12名同学获二等奖。

5、抓实安全细节，提升保护能力

小作中学辐射64个行政村，学生居住分散，学校严把学生“两关一联”。一是结组同行、组长负责，把好回家关。以“同村近距，回家方式相同”为标准，根据居住地划分64个小组，将64个小组长再划为24个大组，全校24位班主任每人管一个大组，每逢放假，学校统一集中，班主任清点人数，嘱托安全，确保学生平安到家。二是及时沟通，把好学生到校关。对每天上、下午第一节上课不到的同学，班主任第一节课间须与家长取得联系，问明情况，做好登记。三是通过家校联系卡或校讯通联系家长。保证学生安安全全到校来，平平安安回家去。

正是由于我校事事、时时规范要求，规范运作才养成了学生规范做事的习惯并内化为规范做人的品质。

二、做靓特色发展提升做人素养

“胸藏文墨虚若谷,腹有诗书气自华。”读书学习决定修养和境界。人，只有读书，才能学识通达、思维敏捷、胸襟开阔、境界高远；才能使自己的认识有感悟、思想有创新、品位有提升。我校以“两读一漂一首诗”活动为载体，形成的特色阅读使校园书香浸染、学生智能相长。

1、开展高效阅读，提高阅读速度

2010年10月，受《人民教育》中《沙漠绿洲》一文启发，我校到内蒙宁城学习高效阅读，回来后，成立高效阅读活动领导小组进行实践探索。学校领导班子成员每周参与“高效阅读”的听评课。我们的操作步骤是：典型引路→全面铺开→专家点拨→制度跟进→成效初现。考察小组返校后的第二周，即由考察教师高艳英、何力荣负责，率先开始了“高效阅读”课的尝试性做课。在典型引路的基础上，每周全体语文教师，均做一节‘高效阅读”巩固课。学校邀请“高效阅读”专题组成员郭瑞炜、田金华教授，到学校做了主题活动报告。为进一步激发广大教师进行“高效阅读”课的开展，我校制定了《期末“高效阅读”检测提纲》，将“高效阅读”的落实情况，作为教师考核的依据之一。经过训练，学生的阅读速度明显提高，理解率也明显提升。

2、纳入海量阅读，开阔学生视野

海量阅读，是我从山东昌乐二中学习回来后，在我校初一学生率先实施的一项活动。具体步骤：借阅存放→保证效果→教师批阅→期末评比→举办活动。教师推荐与学生自选相结合，以班为单位，统一到图书室借阅、登记、存放在班级图书角内。每本读物读完后要有读书心得笔记、优美语句集锦等，每两周各学习小组要进行一次读书汇报交流。语文教师要对学生的读书笔记批阅指导，期末开展“好书伴我成长”的讲故事比赛，召开读书汇报会和读书经验交流会，开展“读书小博士”评比活动。

3、实行名著“漂流”，感悟文学魅力

学校统一购买新课标规定的初中生必读的十部文学作品，所购图书实行“漂流”，在各班级轮流按时间阅读。这样，每个学生最多只需买一本书，就能把十部图书读完，实现了资源共享，发挥了图书的最大价值。语文教师明确阅读时段（多长时间）和阅读具体内容。要求学生做好读书笔记。全班同学同读一本书便于沟通和交流，各班组织了“读名著讲故事”、“读书沙龙”、“我眼中的名人轶事”“说评书”等活动，为学生提供展示的平台，提高了学生的口语能力，感悟了名著的文学魅力。

4、记好餐前一首诗，收获意外惊喜

餐前一首诗是我校为学生在排队打饭时制作的一道精神小餐，设计精美，内容丰富，涵盖课内、外延课外，每周四首，周周更新，并做到定期考试，学有收获。

学生用自己的语言道出了读书的感受——“开始的不情愿在不知不觉中消失了，慢慢的，你会在潜移默化中喜欢它，当你能读懂一般人不能读懂的书的时候，你收获了一般人没有的特殊收获。”

三、做好内涵发展优化成长乐园

一所学校有了内涵，有了底蕴，才能为学生的成长提供不竭的动力，要把学校打造成学生成长的乐园，发展内涵，形成底蕴是必不可少的。

1、丰富校园文化，优化育人环境

我校以“校园处处在育人”为理念，进行校园文化布设。一是因地制宜，科学布局。教学楼、餐厅、宿舍共有文化牌匾246块，如教学楼教学区：一层主题为“修身篇”，二层主题为“励志篇”，三层主题为“成才篇”，四层东部为阅览中心，主题为“读书篇”，西部是研训室，主题为“研训篇”。五层主题为艺术长廊，悬挂师生书画作品。主楼梯主题为“哲理篇”，两侧楼梯为现代诗，分“豆蔻年华”和“心语空间”两个主题。办公区主题为“教育篇”。实验区主题为“自然科学篇”。二是学习践行，注重内化。由班主任组织学生学习、理解、测试并在日常生活、学习中贯彻和落实。

2、开展社团活动，助力特长发展

为挖掘学生特长，有效促进学生特长发展。我校成立了拉花、舞蹈、古筝、剪纸、摄影、书法、绘画等11个学生艺术社团，并聘请了张益通、陈玉平、李建元3人担任书法、剪纸、摄影校外辅导员。各社团活动做到了“三有三固”，“三有”即有活动计划、活动方案、有成果展评，“三固定”即固定指导教师、固定活动场所、固定活动时间（每周二至四下午第四节课）。2011年我校有10名艺术生被县级以上重点学校录取，今年参加社团活动的学生空前高涨。

3、加强校间交流，注入源头活水

采取“走出去、请进来”的办法，与县内学校、石家庄市二中、四中等多所先进学校结成联谊学校进行交流互动，借它山之石，丰源头活水。

小作中学以“务本求实，合作创新”为校训，以“我的岗位我负责，我的岗位您放心，别人做到我做到，别人做好我做精”的工作观，脚踏实地，大胆探索，取得了可喜的成效，有效促进了学生的规范发展、特色发展、内涵发展。办学经验多次被《井陉信息》、井陉电视台进行专题报道。今年5月份，美国宾夕法尼亚州威尔逊学区的米歇尔校长随同石家庄市第二中学赵洪校长来我校参观交流，予高度评价、啧啧称赞。多次被评为井陉县教育工作先进集体、实绩突出单位、九星级学校，石家庄市安全文明校园、标准化学校、绿色环保学校等多种荣誉称号。

爱生学校创建的体会可以用三句话概括：

一爱生是为了学生的发展

二爱生要全面发展、规范发展、特色发展。

三将每一件小事做规范，做实在，做时常，做极致。不当之处敬请各位领导和同仁予以指正。

谢谢大家！

2011.9

第二篇：爱生经验交流

关爱学生播种师爱

——爱生条件下班主任工作经验总结

我校一贯认为，横向来讲，班主任作为学校班级组织管理者，是联系各科任教师的纽带，是沟通学校、家庭和社会的桥梁，在教育教学工作中，班主任作用是重大的。纵向来说，班主任要对全班学生负责，并坚持全面发展的原则，辛勤耕耘他们的心灵，启发他们的智力，引导他们的成长，班主任的任务又是艰巨的。总结多年的班级管理经验，我校的指导思想是“爱生要真诚,管生要严格,育生要科学”。

1、“偏爱”后进生

在班级管理中，我们努力倡导建立“与人为善”的爱心班集体,要求班主任把“普遍的友爱”的态度倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。这样不但使他们感受到了自己在班级中是被需要的、被重视的有用的人才，同时还在有意识地注意自己的言行举止。这样他的成绩也在一点一滴的进步，在课堂上主动参与到同学们的合作学习中。

2、“严爱”优等生。

优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视，掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我们从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提醒他们“做学问得先做人”，做一个正直的人、热情的人、向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的学生，只能在理智深沉的爱之中；严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。

3、“博爱”中等生

中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班集体的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。对这类学生要掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理解、信任他们。因此，在班级管理中想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，班规的具体内容每学期都根据班级的实际和学校的要求，及时地作出适当的调整，使班规跟上学生、班级的变化，不断提高要求，引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。

4、建立值日班长制。

按学号轮流来当值日班长，班中的事由值日班长全权负责，常务班长协助工作。值日班长负责检查当天的卫生、纪律，督促每一位同学做好自己的份内事，记载班务日记，检查班干部的工作情况。这样极大地激发了学生的主动性，培养了他们的才能，班组的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋团结。

5、实行干部轮番制。

为了使更多的学生有当干部的机会，让每一个学生都相信“我能行”。同时也能时时督促班干部把事情做好。我校有的班级采取班干部定期轮番制的方法。班干部从同学中间选举产生。由学生自我推荐作竞选演讲，再由学生无记名投票，民主选举，组建班委会。这样既可以给更多的学生提供锻炼的机会，又有利于学生干部摆正个人和集体的位置，正确处理好个人与集体的关系。班干部的职责是协助值日班长管理班级，负责各方面的班级工作，并记录工作情况。

6、落实岗位责任制。

明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。为调动每一个学生的积极性，就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项具体的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。我校在班级管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。它

包括班干部管理制度、值日生管理制度和任务承包责任制度。在这种广泛的参与过程中，使学生在集体中找到自己的“位置”，觉察到自己的利益所在，从而形成责任意识。

7、重视行为规范的养成良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，班级管理中我们要求学生对照《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》训练自己。务必使每个学生具有自我约束力，自觉形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。

总之,严管不是束缚,爱生不是溺生。我们将不断探索学生管理的方法和途径。

关怀学生播种师爱——爱生条件下班主任工作经验总结

红 河 中 学

2008年6月5日

第三篇：学校工作报告终稿

凤县新建路小学

第六届教职工代表大会第二次会议

学校工作报告

（2014年7月8日）

校长 王海峰

各位领导、各位代表：

现在，我代表学校向大会作学校工作报告，请予审议，并请各位领导和其他列席人员提出意见。

2013至2014学年学校工作回顾

过去的一年，我校进一步深化素质教育，以办人民满意教育为宗旨，以提升教育质量为抓手，狠抓师德师风建设，大力开展校园文化活动，加强高效课堂工作，丰富教育载体，促进学生全面发展，为学生发展奠基，为教师发展铺路，为学校发展努力。围绕发展中心，推动学校内涵式发展，建学生成长乐园。

一、大力加强师德师风建设。

1.以暑期教师学习会为契机，大力开展师德师风教育。紧紧围绕《教育法》、《教师法》、《义务教育法》等教育法规和《教育部进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》等要求，大力开展师德师风大讨论，大排查，大揭摆，分组讨论，自查自纠，剖析总结。全体教师撰写心得体会104份，签订师德师风承诺书104份。

2丰富校园文化生活，展示教师文明形象和精神风貌。在教师中开展了教师职业道德、“我的中国梦”演讲比赛和“陕西省环保科普知识有奖竞赛”等 多项活动。开展了教师节趣味文体活动，与县体校举办庆“国庆”联谊活动。各项活动的开展，丰富了校园文化生活，提升了教师文明形象和精神风貌。

3.加强道德讲堂建设，提升师生道德素养。以“四德”教育（社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德）为主要内容，以国旗下讲话为主阵地，利用每周五教师例会坚持开展道德讲堂暨师德师风学习教育活动，使教师道德素养不断提升。

二、加强德育管理，促进未成年人思想道德建设。

把立德树人作为学校教育的根本任务，广泛开展“学规范、守规则、讲文明、懂礼仪、树新风”活动，使学校环境更加优美，师生生活方式更加健康文明。

1.抓长效机制，促道德建设。以爱国主义教育为中心，形成了学生行为规范教育、理想信念教育、文明礼仪教育、法制教育、心理健康教育、安全教育等序列化教育。

2.思想道德教育形式多样，成效显著。成立德育领导小组，对全年德育活动进行规划，利用校园广播、国旗下讲话、班队会、品德课等平台，开展以远离毒品，节约水电，学规范讲文明，远离网吧文明上网，孝亲敬老，珍爱生命反对邪教，缅怀先烈，爱祖国知国情，光盘行动等各项主题班队会。举办文明教子报告会，参加读书、童谣征集，书信大赛，科技创新大赛，少年儿童发明奖评奖，市县电脑制作大赛。组织学生观看神舟十号宇航员太空授课实况直播，收看“开学第一课”德育教育节目。各类活动的开展，充分体现了我校思想道德建设的实效性。

三、开展岗位大练兵活动，提升教师教学水平。

一年来，我们大力开展教师岗位大练兵活动，通过大练兵活动，全体教师特别是青年教师的教学水平得到了有效的提高。

1.开学初，开展推门听课活动。一开学，学校组织教研组长，骨干教师 针对青年教师、新调入教师、新任学科教师62人次开展推门听课活动。不打招呼，随机听课，听后评课，要求听课老师以找问题，提建议为主，切实发现青年教师教学中存在的问题，提出改进意见，限期整改，效果明显。

2.开展师徒结对活动。给青年教师找老师，让骨干教师认徒弟，共结师徒对14对。师傅从备课到上课到作业批改，从班级管理到班级活动开展对徒弟进行全方位指导。

3．教研组开展同课异构活动。以教研组为单位，开展年级同课异构活动，利用教研活动时间开展评课，及时矫正教学问题。一年来，教研组共上同课异构课136节，开展评课活动32次。

4.学期中，开展高效课堂优质课评选活动。以高效课堂优质课评选为契机，在青年教师中开展优质课评选活动，高效课堂实验教师36人全部参加，推荐7人上县参赛。

5.教学能手，骨干教师发挥示范引领作用。安排市、县级教学能手任淑红、郭红梅、曹雪艳、曹红霞、王红丽、冷振瑜、刘琴、王改霞等教师上示范课15节，教师积极听课，查找差距，努力进步。

6.针对个别教师，开展持续听课活动。对教学能力相对不足，课堂教学问题明显的教师，采取持续听课的办法，通过上课---评课---再上课----再评课的办法，让教师意识到自己必须努力提高教学水平，不改不行，不提高不行。仅本学期教导处对个别教师连续跟踪听课多达10次。

7.学期末，青年教师再上汇报课。学期末，青年教师再上汇报课，这次上课要拿出自己的最高水平，就通过课堂教学检验本学期的教学能力是否有提高。学校青年教师14人全部上汇报课，师傅全程参与导课、听课、评课。召开专题会议，对青年上课情况进行点评，提出要求，对不满意的、没上好的课，再反复上，直到合格为止。

四、高效课堂稳步推进。今年，我校高效课堂工作细化管理，以“巩固、树优、纠偏、提质”为指导思想，加大导学案研究力度，强化专题研讨，争创宝鸡市三星级“高效课堂”示范校。

1.加强导学案研究，切实提高导学案质量。切实按“主备完成初案——集体研备成共案——教师修订成应用案——课后反思成资源案”的流程研讨、管理，提高针对性和操作性。通过开展导学案研备的困惑与思考大讨论，明确了导学案存在的问题，提出了改进意见。

2.加强高效课堂教学反思。发放高效课堂反馈表，各年级组经过充分讨论，对高效课堂始终好的经验和做法，取得效果进行总结，对存在问题及困惑进行思考，提出解决办法。

3.召开高效课堂总结会。每学期召开高效课堂总结会，教师认真思考自己的高效课堂教学，写出发言稿，大会进行交流。学校就高效课堂阶段工作进行全面总结，提出改进意见。

4.联片教研精彩纷呈。13名教师参加了全县高效课堂联片教研活动，两名教师做观摩研讨课。牵头开展与民小、唐小的“高效课堂”联片教研活动，三位教师分别进行语文、数学、英语课堂教学汇报展示，以“如何提高高效课堂教学的实效性”和“在教学中如何兼顾优中差学生的学习”为主题进行了深入的研讨。

五、教学常规管理精细化。

1.加强常规教学管理。以提高教育教学质量为工作的出发点和立足点，按照“精、细、严、实”的要求，对教师的教学工作（计划、备课、上课、听课、作业布置和批改、教学评价等）提出具体的要求。学校每月检查一次教案、导学案，作好记录、总结、反馈，对存在问题在教师例会及时予以通报。

2.开好教学质量分析会。全年召开全校教学质量分析会4次，毕业班教学工作会6次。同时，发放《提高教育质量问卷调查表》，各备课组进行了行之 有效的对比分析，查缺补漏，明确目标，落实改进措施。

3.加强住校学生晚自习的辅导检查。要求分层指导提高效率，并结合期中质量检测，进行全面分析，按年级组召开了学困生转化经验交流会，在教师会上对各班15名潜能生成绩提高情况进行了全面通报。

4.课题实验研究推动高效课堂深入开展。召开陕西省教育科学“十二五”规划2012课题“小学课堂教学有效性策略研究”课题实验开题大会，各课题通过研讨，制定实验子课题、实验方案15个，并不断加强研究，使课题实验不断走向深入。

5.加强教师培训，促进专业发展。进行教师基本功大赛，78名教师参加粉笔字、钢笔字、普通话竞赛考核。开展新课程标准学习竞赛活动，加强业务学习，努力提高教师教育教学技能。50名教师参加国培计划校本研修培训学习，73名教师参加宝鸡市中小学教师专业发展全员远程培训，97名教师参加全县专业技术人员公需科目培训。

6.送教下乡活动有声有色。曹雪艳等4名教师参加全县送教下乡活动，为唐藏、岩湾、黄牛铺、留凤关作观摩展示课4节，促进城乡学校高效课堂共同提高。

7.表彰先进，激励后进。全年召开2次表彰大会，表彰奖励957名优秀学生、16个先进集体、85名优秀教师，使全体师生学有榜样，赶有目标。

8.加强硬件建设。投入14.2万元为五六年级装配电子白板10套，丰富了教室课堂手段，为提高课堂教学质量提供物质保障。

六、艺体教育，促内涵发展。

1.艺体训练常抓不懈。学校成立有8个艺体特色队组，做到指导教师、训练时间、训练地点、训练计划“四落实”。校田径队、跆拳道队、书法绘画组、科技制作组常年如一日加强训练，促进学生全面发展。

2.大力开展阳光体育活动，落实艺体教育“2+1”。以新小跆拳道操为重点，开设课间手指操和眼保健操，同时，各年级组定期举行小型多样化体育比赛，丰富学生课间体育活动，不断增强学生运动技能和身体素质。

3.艺体活动，成效显著。学校大力开展“成长乐园、梦想飞扬”庆“六一”暨第十一届校园艺术节活动。开展第二届少儿歌曲大赛，经过全校海选，低、中、高年级初赛，最终100余名学生登上了校园歌手大赛的舞台，29名学生进入决赛，受到表彰奖励。隆重举行第三十八届田径运动会和第二十七届三跳运动会，学生身体素质与运动水平有了较大提升。300名学生参加全县元宵节挑花等大赛。成功举办新小第四届科技节暨家长开放日活动，培养学生从小动手操作实践的能力，激发学生学科学爱科学用科学的兴趣。

七、大力创建省级语言文字规范化示范校。

成立以校长为组长的语言文字工作领导小组，完善语言文字工作制度，健全语言文字工作管理网络，加强宣传氛围的营造，以语文课为主阵地，在听、说、读、写中推广普通话和用字规范化，培养语言文字运用能力。大力推进“推普周”活动，开展语言文字规范化“啄木鸟行动”活动。

八、安全工作持之以恒。

1.大力开展校园安全大排查、大整治活动。学校安排专人负责，定期对学校食堂、宿舍、锅炉房、各综合部室和校内燃气设施、用电设施、取暖设施、消防器材进行全面细致排查。班主任随机排查学生中的危险隐患物品如管制刀具、打火机、火柴等。

2.大力开展传染病防控工作。加强晨检，做好学生中的疾病摸排检查。对学生宿舍、楼道、教室每天用84消毒液擦拭消毒两次，每周五对学校所有房间用过氧乙酸雾喷消毒，从无间断。传染病防控效果显著。

3.安全法制教育常抓不懈。坚持每月开展防火、防震安全疏散演练。坚持 清明节、五

一、中秋、国庆等节假日专题安全教育。召开以防溺水、交通安全、团结友爱、法制教育为主题的班队会，发放“防溺水”“交通安全”致家长公开信3000余份。确定安全监督员56人，进行矛盾隐患排查。举行“抵制不良行为，远离违法犯罪”法制教育报告会和“检察官送法进校园”活动，使学法、知法、守法的理念深入到每一名师生心中。

4.进一步加强学生放学路队管理。落实教师护送离校制度，进一步加强课间安全巡查，落实值周领导教师和科任教师巡查职责，确保楼道、教师、操场处处有人监管的安全管理格局。

九、强化寄宿管理，建设温馨校园。

1.开展“一舍一景”宿舍文化建设。在生活教师的指导下，学生自主设计、自主创作，精心布置适合学生年龄特点，活泼健康的绘画、剪纸、剪贴画等共492副，宿舍专栏8面，宿舍内部面貌焕然一新。

2.中华经典进宿舍。宿舍楼走廊到处可见学生抄写的经典古诗词。中华经典古诗词专栏25面，共抄写中华经典古诗词505篇。

3.建立宿舍图书角。为宿舍定做图书柜25个，并摆放上学生喜欢的书籍500册，空闲时间孩子们都津津有味的在宿舍阅读丛书。清晨朗朗书声在校园回荡，住校学生在生活教师的指导下开始晨读活动。

4.大力开展“学雷锋，做好事，争当雷锋式的好少年”活动。每月从住校学生中评选出表现突出的学生上榜表扬。本学期共评选出150余人次。

十、取得的成绩。

一年来，学校领导班子科学管理、求真务实、以身示范、做好表率，全体教师勤奋踏实、爱岗敬业、教书育人、无私奉献，各项工作成绩显著。学校荣获全国消防安全教育示范校，陕西省“防震减灾科普示范校”，第八届全国少年儿童书信文化活动陕西赛区优秀组织单位，陕西省加强少先队文化建设先进单位，陕西省第十届青少年文学创作大赛优秀校园；宝鸡市依法治校示范校，被宝鸡市人民政府授予节水型单位,第28届青少年科技创新大赛优秀组织单位，凤县少先队工作先进单位。舞蹈《红红火火》参加全县文艺汇演，李晓艳荣获省级教学能手，曹雪艳荣获市级教学能手，郭红梅荣获高效课堂实验教学市级教学标兵称号。2名教师获县级教学能手，1名教师荣获优秀教育工作者。13名教师荣获陕西省第五届优秀教学设计一二三等奖，37名教师荣获2013年基础教育优秀教学成果市级一二三等奖。10名学生荣获十九届全国青少年爱国主义读书活动国家级优秀奖。7名学生科技绘画创新作品荣获市县奖励。185名学生荣获书信大赛奖励。

这些成绩的取得，是校委会科学决策、正确领导的结果，是全体教职员工同心同德、真抓实干的结果，是上级部门和社会各界鼎力支持的结果。在此，我代表校党支部和校委会，向各位代表、向全校师生，以及所有关心、支持学校工作的社会各界人士表示崇高的敬意和衷心的感谢！

在肯定成绩的同时，我们也清醒地认识到，学校发展中仍然面临着诸多困难和问题：学校管理效益不高，德育教育方法手段与日新月异的社会生活和学生生活实际不相适应，部分教师教育教学观念落后，课堂效率低下，高效课堂教改实验进入攻坚阶段，面临重重困难，教育教学质量与人民群众需求优质教育资源之间存在一定差距。这些问题都已成为制约学校可持续发展的瓶颈，需要我们必须以改革的精神、创新的思维和科学的办法坚决予以解决。

2014至2015学年学校工作部署

建设学生成长乐园 促进学校内涵发展

总体思路是：认真学习贯彻十八大精神，以科学发展观为指导，牢固树立以提高质量为核心的教育发展观，强化教育教学管理，大力实施素质教育，强力推进高效课堂教改实验，着力促进学生全面发展，努力实现“五化一目标”，“五化”即：学校管理科学化，德育教育生活化，校园文化特色化，课堂教学高效化，教师队伍专业化，后勤管理人性化，“一目标”即：以提高教育教学质量为目标，全面推动学校教育内涵式发展，为办人民满意教育而努力奋斗。

一、实现学校管理科学化，是学校教育内涵发展的关键

加强精细化管理，牢固树立“精心、精细、精品”的思想观念，从细微处入手，夯实管理基础，降低管理重心，坚持督导检查经常化、评价反馈及时化、跟踪指导制度化，真正做到精耕细作、精雕细刻、精打细算，以精细化管理促教育质量提高，以精细化管理促办学水平提升。完善以教育质量管理“三项制度”为核心的教育质量保障体系，建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制，促使学校领导班子把主要精力放在抓教育质量监管上，把教师的积极性、创造性引导到提高教学质量上，真正把学校的工作重点和教育资源集中配置到强化教学环节、提高教育质量上来。

二、实现德育教育生活化, 是学校教育内涵发展的主要内容

生活是德育的起点，德育要从学生的实际生活出发,关注学生的现实道德发展水平,关注学生的现实生命需要。发挥学生的道德主体性作用，改变传统的封闭式灌输，强化学生的自主教育，通过开展“两节两会”、社团活动、“阳光体育”、“书香校园”等系列丰富多彩的德育活动、校园文化活动和创设各种条件，给学生提供自主教育的空间，通过开展各类“校园之星”评选活动和其它科学评价手段，建立有效的激励机制，增强德育教育的实效性，使学生真正做到“自我教育、自我管理、自我发展”，培养学生良好的综合素质。

三、实现教师队伍专业化，是学校教育内涵发展的根本。“善之本在教，教之本在师”。要继续扎实开展校办研修。学校拟与宝鸡高新一小开展名校孵化合作，通过听课、观摩示范课、与名校教师师徒结对等活动提升教学能力，每期组织教师外出学习不少于2次，学校经费要向教师培训外出学习倾斜；不断创新师德建设的形式和内容，开展“学生最喜爱的老师”、“十大师德标兵”等评选活动，树立师德先进典型，培养造就一支品德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质、专业化、创新型教育人才队伍。学校力争创建成市级校本研修示范校。

四、实现课堂教学高效化，提高质量，是教育内涵发展的核心 教育内涵发展的过程就是不断研究实现优质教学的过程，抓好课堂教学是学校教育工作的中心，优质高效的课堂教学是学校核心的竞争力。要决定信心，继续深入推进高效课堂教改实验不动摇，扎实开展集体备课、“五维观察，同课异构”、课改标兵评选等为内容的观课评课议课活动，精心打磨课堂教学，打造优质高效的课堂教学，牢固树立聚焦课堂、决战课堂、决胜课堂的意识，向40分钟要质量、要效益，是课堂真正成为学生获取知识的超市，师生生命狂欢的舞台。六年级要全力以赴抓好教学和复课工作。复课工作要围绕质量目标，狠抓过程管理，科学复习，坚定信心，真抓实干，使全县小学毕业考试和小宝中录取有新突破。

五、实现后勤服务管理人性化，是学校教育内涵发展保障。

后勤食宿工作要坚持以生为本，确保安全为先，把促进学生健康成长作为学校后勤工作的出发点和落脚点。通过开展“411”活动，即“四个好”（保障好、服务好、质量好、管理好）、“一满意”（师生满意）、“一放心”（家 长放心），努力实现学校后勤服务配套设施建设标准化、后勤管理精细化、后勤服务人性化工作目标，为学校教育内涵发展提供支撑和服务。

六、提升服务意识，做好教师的坚强后盾

同时学校要为教师做好服务，创设良好的工作环境，增强教师职业幸福感，与教学无关的会解决不开，与教育教学无关的一些笔记、体会尽量不写，留出时间搞教学研究、开展文体活动。要厉行节约，拿出更多的资金增加教师福利减轻教师生活负担，开展文体活动让大家心情愉悦，锻炼身体让大家体魄健康，教师的幸福感就会增强，工作积极性主动性的正能量就会自然释放。

我们要通过扎实做好以上六个方面的工作，努力实现提高教育教学质量，全面推动学校教育内涵式发展，为办人民满意教育的奋斗目标。

各位代表，立足新起点，应对新挑战，开启新征程，实现新跨越，是全校上下的共同期盼，是我们的光荣使命和神圣职责。风劲潮涌，自当扬帆破浪；任重道远，更需快马加鞭。让我们更加紧密地团结起来，进一步聚精会神抓内涵，改革创新谋发展，重点突破上水平，以更加奋发有为的精神状态，以更加务实的工作作风，为创造新小辉煌灿烂的明天而努力奋斗！

谢谢大家！

2014年7月8日

第四篇：学风建设方案终稿

关于学风建设的具体措施的计划书

学风是学校治学精神、治学态度和治学原则的综合体现，是形成良好院风、校风、系风的基础和前提，是培养高素质人才的关键。学风,是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所大学的气质和灵魂，也是一所大学的立校之本。学风建设是衡量一所高校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标，是全面推进素质教育，为社会培养高素质人才的关键。优良学风是保证教学质量的重要条件，学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高，影响到校风的形成和人才培养目标的实现。进一步加强学风建设，才能为大学生的成长成才营造良好的育人环境，增强全校、全系学生学习的积极性和主动性，促进大学生的健康成长和综合素质的全面提高，作为四川职业技术学院的大系，我系学风的建设是关键，因此，为促进我系学风建设的深入开展，进一步推动良好院风的形成，构建文明、和谐、尚学型校园。根据我系的实际情况，下面是我们制定的关于我系学风建设的计划，计划如下：

一、晚自习期间：

1．首先，由于大一新生对大学的学习和生活都是初次接触，为了让他们能够更好的适应大学的学习生活，使自己的学习目标明确，对自己的专业知识有一定的了解，所以，我系需要根据不同专业，对学生进行学习方法、学习方向等方面的指导；所以可以邀请各科老师晚自习期间不定时的到班级给同学们辅导、交流。同时，考试前，由学习部宣传强调考风考纪让学生树立诚信考试的风气。

2.为了完善晚自习制度，我部在各班级上组建学习兴趣小组，各班根据情况组建，建立小组竞争制，定期在各班之间举行小型学习竞赛，每组之间进行PK赛，以提高同学间的学习兴趣。对优胜的班级小组给予一定的奖励。

3.晚自习期间杜绝耍手机听歌及带电脑去教室的现象。由学习部在考勤时做好宣传并要求到位。对于不支持工作的给予扣分或其他更严厉的处理。

4.在晚自习期间各班的情况不一，针对这一情况，要求在晚自习期间表现差的班级的学习委员和表现好的班级的学习委员交换工作。系学习部也定期向其他各系的学习部交换考勤。以学习到好的经验。

5.在晚上检查出勤时，在考勤间歇，为了防止各班一些同学在考勤后再离开，不定时定点抽查各个班级。对于钻空子的同学将进严肃的处理，扣除一定的操行分并上报辅导员老师。

6.每周争取邀请一位老师和学习部一起考勤。邀请辅导员老师在晚自习期间多到班上去，多走访学生寝室。

7.学习部在考勤期间一定做到：

（1）对于迟到到5分钟以上者一律按旷课处理，并记录在案。

（2）对于请假的学生，需要出示有关证明，病假（需要医院证明）、事假（需要注明真是原因），并附有相关负责人的签字。否者一律按旷课处理。

（3）提前早退者也视为旷课，如有特殊原因提前早退，应在第二天补上假条。对于多次违反者，根据学校，学院，班级有关规定，由学习部准备资料并向系上领导申请对其进行相关的处分。

二、上课期间：

1．因为在院学习部常规管理一栏中，我系旷课情况相对其他系严重，所以，杜

绝经常上课迟到，尤其是无故旷课，成为我系学风建设的重点，对于这个问题，学习部要求干事不定时的到各班的上课期间去检查，点名，清点人数。学习委员

每天把旷课同学的名字写在黑板的右下角，这样公示出来既避免漏记，也避免学习委员包庇班上同学。学习部把考勤情况做好记录，作为月评的依据。对于屡教不改，旷课多的同学，则给予相应的处分。

2.为了提升我系学生的形象素质，从而，提升我系的学风，因此，我们应该杜绝

在课堂上吃东西，以免影响上课环境；随着夏天的到来，我系要杜绝我系学生穿

拖鞋、穿背心去上课。由学习部考勤时做检查并做好登记，作为月评依据，并及

时通报、粘贴到辅导员老师办公室。

三、其他时间;

1.多多鼓励我系的同学们自觉形成良好的学习氛围，多到图书馆自习学习、吸

收课外知识、丰富知识库。在宿舍，也可以同学之间互相监督、共勉学习。要求

每周各班交一份学习经验交流的感悟。由各班的学习委员收集。

2．我系学习部将定时的召开学习委员的大会。通报学风建设状况。注意收集学

生对课程的合理化建议和意见，定期在同学之中做好调查，及时向教师反馈。每次学习委员大会的时候由学习部收集同学们对教学的意见，反应到系上去。

3.要求各班每周必须开一次班会。其班会主题主要关于一些学风建设的演讲或

资料的学习。由各班的学习委员组织，学习部考察。作为月评的依据。

4.由学习部主办的《学习A计划》每两周出版一次，由各班班会时由学习委员组织班上同学学习。开展一个“学风建设月”活动。在各班开展系列主题班会活动，以此来增加对

学习的积极性，同时也丰富了大家学习生活。由学习部组织考察。由学习部策划，多举办各种类型的讲座，例如：英语讲座，心里讲座，等，同

时可以策划关于校风、学风知识竞赛，及专业知识竞赛等。

7.每个月做好月评工作，由以上的为依据。对于表现好的将给予一定的奖励；表

现不好的班级或个人将通报批评或给予一定的处罚。及时将月评情况张贴在辅导

员办公室和李总书记办公室。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。” 在这个学期，我部一定以“维持秩序，创造良好的学习环境”为宗旨，努力给同学们营造良好的学习气氛。而学风建设

是一项长效工程，优良学风需要进行长时间的精心培养，来不得一时一刻的松懈，优良学风一旦形成后，可使学习者受益终身，在优良学风中形成的学习者，反过

来亦可促使其更好的发展。因此我部一定会各尽其责，分工协作，发挥干事的作

用，努力提高我部工作效率，竭力做到最好。我们一定会使以后的时间变成光热，让建环系更加辉煌！！

1、含汞废水处理的现状与发展趋势

2、酸碱废水处理的现状与发展趋势

3、高浓度有机废水处理的现状与发展趋势

4、医院污水的处理现状与发展趋势

5、含锌废水处理的现状与发展趋势

四川职业技术学院建环系学习部

第五篇：爱生学校建设工作总结2013年总结

洋大曼乡中心小学2013年爱生学校建设工

作总结

自2013年12月爱生学校建设区域推进会以来，我校经过不断的总结、实践、探索，做了很多工作，现就一年的工作做一总结：

一、提升校园文化建设质量，进一步强化育人环境。

校园文化是一种无声的语言，蕴藏着巨大的教育力量。为营造一个整洁优美、富有文化底蕴的学习环境。我校在原有校园环境建设的基础上，设置了图书架，新购了适合小学低年级阅读的新图书，实施图书开放阅读，让学生在课余时间读到了自己喜爱的图书，增加了校园的书香氛围，创设了良好的育人环境。

在班级文化建设方面，统一了各班班徽的制作格式，力求班徽图案突出了每个班级的个性特点。课堂板报要有班主任寄语，学生才艺展示的专栏，为学生全面发展提供展示平台。

二、从细微外入手，关注学生的人生安全。

我校门口紧挨公路，学生上学、放学路上的安全尤为重要，我校禁止学生上下学骑自行车，严格遵守交通规则，校园内班主任集合整队，校门口每天有教师值班，负责学校门口学生的疏散工作，不定期安排教师在公路上巡视检查，把路队管理纳入班级量化考评。

我校作为一所寄宿制学校，三至六年级学生有相当部分在生活区住宿，为保证学生饮食安全，学校专门聘请镇卫生院防疫站长到校开展安全健康的专题讲座，要求食堂工作人员定期体检，严格按操作规程作业，生熟食分开存放，实行饭菜留样制度，最大限度的保护学生的人生健康。

把突发事件的应急演练纳入学校常规管理工作中，经常利用课间操或各种集会进行训练。训练中注意件的突发性，训练不固定时间，考验学生，特别是教师的反映效果，把训练当成事实，把平时当成特殊，应急演练的效果及时进行总结评价，进行第二次训练，然后再总

结，再评价，让每个学生铭记心中，进而内化为学生的素质。

三、丰富学生课余活动，促进学生全面发展。

从上学期开始，为促进学生全面发展，丰富校园文化活动，发挥学校教师的特长爱好，我校成立了书法、美术、体育、剪纸、音乐舞蹈、信息技术共六个兴趣小组，各小组根据本组实际，制定了切实可行的计划和措施，每周二、四下午分组活动，学生可以自己的特长和爱好，选择不同的小组，在活动中增长才艺，陶冶性情。

利用课间开展学生健身活动，从本学期开始，学校购置了跳绳、毽子、呼啦圈、小沙包、小皮球等学生健身器材，为方便学生活动，集中存放于校门口的文体器材室，安排专人课间负责登记发放，丰富了学生课间活动。

建立音乐、美术教室，保证开全开足课时。从本学期开始，学校专门购置了音乐、美术方面的教学设备，建立了音乐、美术两个功能教室，要求学生按时到音乐、美术功能教室上课，保证了教学质量。

四、推选新的教学模式，突出教学的实效性。

在课堂教学模式上，我校一是实行导学案。二是推行小组合作学习。关注课堂效率的改变，优化教学与学习方式，让每一位学生参与进来，保证每一位学生高效，保证每一节课高效。

在作业批改方面，落实全批全改，提高学习的实效性。一是作业全批全改，包括：练习册、作业本、错题本。二是学生用好错题本。错题记录包括：原题、错题、原因分析、正确答案。一个错题本就是学生考试前复习的宝贵习题集。三是要求教师建立学生作业批改记录册，记录内容包括：作业内容、批改时间、作业总体情况、存在问题、解决措施、优秀作业名单。

总之，通过对爱生学校建设的探索和实践，让学校各方面工作都上了一个台阶，但是，我们做得还很不够，今后，我们将不断努力，争取在最短的时间内把我校打造成真正意义上的爱生学校。

洋大曼乡中心小学爱生学校建设工作总

结

洋大曼乡中心小学