西和二中2009德育处工作总结（精选5篇）

第一篇：西和二中2009德育处工作总结

西和二中2009-2010学年度第一学期

德育工作总结

本学期在学校领导班子的正确带领下，在德育处全体干事的共同努力下，全面完成了德育处工作计划并结合县委、县政府的工作部署和县教育局安排，依据我校实际，灵活运用“育人为本，德育为先”的思想体系，做实、做精、做优了德育工作，使我校德育工作出现了新局面，并取得了一定的成绩。现将本学期德育工作简结如下：

一、学初主要工作：

1、开学前，德育处为了保证学校教育教学工作按时正常进行，处室人员提前上班，设计、印制了各类表册26种（24000多份）。

2、开学当天上午给各位班主任配发了“报名册”、“工作笔记”、“学生点名册”、“班主任工作计划表”、“校历”、“各班卫生区域划分表”、“值周日志”、“每日卫生检查日志”、“校门口督察”、“班级管理日志”、“寄宿生模底表”、“安全责任合同书”、“学生承诺书”“西和二中学生在校一日常规要求”、“中学生守则”及“中小学生日常行为规范”等26种18500多份，保障了学校各项工作的顺利开展。

3、开学后，召开了班主任工作会议和班干部会议；安排指导督促各班进行了为期三周的以纪律、卫生、学生仪容仪表、安全责任书、学生承诺书大检查为主要内容的日常行为规范大训练活 1

动，为培养学生良好的行为习惯奠定了坚实基础。

二、主要常规工作

1、每周一早自习前，安排值周工作，培训值周人员，下午检查

班会召开情况，强化了学校和班级常规管理工作。

2、每天检查班主任到岗情况和学生行为习惯及到校情况，及时

发现问题，解决问题。

3、每天早晨、中午对学生进行体检登记，对教室环境消毒，认

真严防“H1N1甲型流感”，下午及时上报县教育局。

4、每天督察处理学生吸烟、斗殴、逃课等违纪事件，督促各年

级打扫卫生，进行校园设施安全检查，及时排查安全隐患。使本

学期未发生一起校园安全事故。保障了师生人身安全。本学期共

处理学生校园内斗殴事件11起，破坏公物3起。

5、不定期进行纪律、卫生、行为习惯、仪容仪表大检评，对检

查情况及时通报批评。本学期共进行了6次各种大检评。并作为

班级考核的主要依据。

三、其它工作

1、组织召开家长会、年级组会、学生干部会及班主任培训会、家长学校讲座、德育经验交流会、家长问卷、班主任工作问卷等，适时进行与家长、师生间的交流，了解情况，找出不足，总结经

验，为更好的提高教育教学质量起到了一定的作用。

2、及时下传各种应急文件精神和上报各种表册资料，指导填写

各种补助的申请表册8000份，及时审批、上报。共发放补助金

80多万元。组织全校师生防控“甲流”；上街打扫卫生；组织全

校师生进行了紧急情况下的疏散演练活动；安排师生参加“交通

安全协管”活动，制做了安全警示牌。为西和县城区公共卫生、交通安全做出了贡献，被县委县政府评为“交通安全示范学校”。

3、师生保健工作：组织高一年级新生体检，为学生健康档案提

供了真实的依据；配合西和县防疫站给所有初中生免费注射乙肝

疫苗；给全体教职工和部分学生免费注射防“甲流”疫苗共1000

多支，使全校近5000名师生的健康免费受益。

4、组织职工参加“全县职工欢庆建国六十年大合唱”比赛活动，并取得优异成绩，进行“元旦”登山、灯谜活动。这些活动既展

示二中拼搏向上的团队精神，又充实了校园文化和师生生活。

5、印发指导填“学生综合素质评价表” 120000多份，完善了

责任目标验收项目。

四、期末结束工作

1、及时收集记录各种考核资料，做到了“件件有记录”。

2、期末及时评审了“三好学生”、“文明标兵”、“优秀学生干部”

等奖项，共填写奖状580份。

3、期终依据考核评分标准，公平、公正、公开地进行班级管理

考核打分，做到了“分分有实据”。

五、工作反思：

1、德育处工作事无巨细，琐碎繁杂，除了每天要督察全校卫生、纪律状况、时刻防止、控制学生突发事件和学生安全事故的发生

外，还要突击完成上级部门临时下发的各类应急文件，这些文件大多数要求上报时间紧迫，应急性强，工作量大。要更进一步做好这些工作，德育处每个干事一定要具有高度的责任感和敬业精神，也更需要每个班主任的密切配合支持。

2、德育工作渗透在教育教学的各个环节，人人都是德育工作者，为此，对于学生良好习惯的培养，还需要从细节方面加大监督引导力度，学生养成工作一刻也不能松懈，要持之以恒，长抓不懈。

3、继续加强对年轻班主任的培养。目前大部分班主任工作仍处于经验型，缺乏与时俱进，开拓创新的氛围。

4、德育工作，量大面宽，处室人员少、没有打印机，给及时处理应急工作带来诸多困难。

西和二中德育处

2010年元月15日

第二篇：西和二中2009德育处工作总结

西和二中2009-2010学第一学期

德育工作总结

本学期在学校领导班子的正确带领下，在德育处全体干事的共同努力下，全面完成了德育处工作计划并结合县委、县政府的工作部署和县教育局安排，依据我校实际，灵活运用“育人为本，德育为先”的思想体系，做实、做精、做优了德育工作，使我校德育工作出现了新局面，并取得了一定的成绩。现将本学期德育工作简结如下：

一、学初主要工作：

1、开学前，德育处为了保证学校教育教学工作按时正常进行，处室人员提前上班，设计、印制了各类表册26种（24000多份）。

2、开学当天上午给各位班主任配发了“报名册”、“工作笔记”、“学生点名册”、“班主任工作计划表”、“校历”、“各班卫生区域划分表”、“值周日志”、“每日卫生检查日志”、“校门口督察”、“班级管理日志”、“寄宿生模底表”、“安全责任合同书”、“学生承诺书”“西和二中学生在校一日常规要求”、“中学生守则”及“中小学生日常行为规范”等26种18500多份，保障了学校各项工作的顺利开展。

3、开学后，召开了班主任工作会议和班干部会议；安排指导督促各班进行了为期三周的以纪律、卫生、学生仪容仪表、安全责任书、学生承诺书大检查为主要内容的日常行为规范大训练活 动，为培养学生良好的行为习惯奠定了坚实基础。

二、主要常规工作

1、每周一早自习前，安排值周工作，培训值周人员，下午检查班会召开情况，强化了学校和班级常规管理工作。

2、每天检查班主任到岗情况和学生行为习惯及到校情况，及时发现问题，解决问题。

3、每天早晨、中午对学生进行体检登记，对教室环境消毒，认真严防“H1N1甲型流感”，下午及时上报县教育局。

4、每天督察处理学生吸烟、斗殴、逃课等违纪事件，督促各年级打扫卫生，进行校园设施安全检查，及时排查安全隐患。使本学期未发生一起校园安全事故。保障了师生人身安全。本学期共处理学生校园内斗殴事件11起，破坏公物3起。

5、不定期进行纪律、卫生、行为习惯、仪容仪表大检评，对检查情况及时通报批评。本学期共进行了6次各种大检评。并作为班级考核的主要依据。

三、其它工作

1、组织召开家长会、年级组会、学生干部会及班主任培训会、家长学校讲座、德育经验交流会、家长问卷、班主任工作问卷等，适时进行与家长、师生间的交流，了解情况，找出不足，总结经验，为更好的提高教育教学质量起到了一定的作用。

2、及时下传各种应急文件精神和上报各种表册资料，指导填写各种补助的申请表册8000份，及时审批、上报。共发放补助金 80多万元。组织全校师生防控“甲流”；上街打扫卫生；组织全校师生进行了紧急情况下的疏散演练活动；安排师生参加“交通安全协管”活动，制做了安全警示牌。为西和县城区公共卫生、交通安全做出了贡献，被县委县政府评为“交通安全示范学校”。

3、师生保健工作：组织高一年级新生体检，为学生健康档案提供了真实的依据；配合西和县防疫站给所有初中生免费注射乙肝疫苗；给全体教职工和部分学生免费注射防“甲流”疫苗共1000多支，使全校近5000名师生的健康免费受益。

4、组织职工参加“全县职工欢庆建国六十年大合唱”比赛活动，并取得优异成绩，进行“元旦”登山、灯谜活动。这些活动既展示二中拼搏向上的团队精神，又充实了校园文化和师生生活。

5、印发指导填“学生综合素质评价表” 120000多份，完善了责任目标验收项目。

四、期末结束工作

1、及时收集记录各种考核资料，做到了“件件有记录”。

2、期末及时评审了“三好学生”、“文明标兵”、“优秀学生干部”等奖项，共填写奖状580份。

3、期终依据考核评分标准，公平、公正、公开地进行班级管理考核打分，做到了“分分有实据”。

五、工作反思：

1、德育处工作事无巨细，琐碎繁杂，除了每天要督察全校卫生、纪律状况、时刻防止、控制学生突发事件和学生安全事故的发生 外，还要突击完成上级部门临时下发的各类应急文件，这些文件大多数要求上报时间紧迫，应急性强，工作量大。要更进一步做好这些工作，德育处每个干事一定要具有高度的责任感和敬业精神，也更需要每个班主任的密切配合支持。

2、德育工作渗透在教育教学的各个环节，人人都是德育工作者，为此，对于学生良好习惯的培养，还需要从细节方面加大监督引导力度，学生养成工作一刻也不能松懈，要持之以恒，长抓不懈。

3、继续加强对年轻班主任的培养。目前大部分班主任工作仍处于经验型，缺乏与时俱进，开拓创新的氛围。

4、德育工作，量大面宽，处室人员少、没有打印机，给及时处理应急工作带来诸多困难。

西和二中 德育处

2010年元月15日

第三篇：二中2014--2015学第一学期德育处工作总结

双铺二中2014--2015学第一学期

德育工作总结

本学期在校领导的正确领导下，依照学校计划为指导，稳重求进，践行“立德树人”理念，本着“育人为本、德育为先”的德育原则，遵循“传统文化为主线，以儒家文化为核心”的德育建设主题，落实“立德树人”任务，强化“八德”教育和社会主义核心价值观教育，提高学生的思想素质，以加强“三力”建设为导向，积累了班级文化建设和小组建设文化的经验和可操作办法，加强学生自主管理，形成了具有二中特色的自主管理模式，推动了学校和谐可持续发展。现将具体工作总结如下：

一、制度建设

1、制定《双铺二中新生入学教育方案》。

2、修定《双铺二中学生综合素质评价方案》。

3、制定《双铺二中学风建设推进方案》、3、进一步完善了《双铺二中自主管理方案》。

4、实施并完善了《双铺二中德育工作方案》

二、突出工作

（一）、后进生教育。

充分认识到学校的德育工作的短板就是对后进生的教育，本学期加大了对后进生的教育，通过讲座、面谈、材料学习等形式宣传教育，特别对高一后进生思想教育转化工作进行有效地实践探索，初步掌握了待进生形成的原因，为下一步工作打下基础。

坚持“教育疏导、防止激化”的原则，综合运用法律、学校的规章制度等有段，以说服教育为主，防止矛盾激化和事态扩大，本学期成功化解学生矛盾多起。

违纪学生的处理程序科学化，学校各部门协调配合，经过联席会议研究决定，使处理过程科学透明，保证工作的方向性和一致性。

（二）、开展了社会主义核心价值观教育实践活动，利用德育课、国旗下演讲，通过每天班级自主管理时间进行班级宣誓等，从规范行为习惯做起，从身边的小事做起，培养学生良好的道德品质和文明行为，为使他们的思想道德素质、科学文化素质和健康素质得到了不断提高。

（三）、生命教育

通过讲座，以生命教育作为德育切入点，加强学生的前途理想教育、人生观教育、励志教育和感恩教育，渐进式地开展珍爱生命教育，引导学生正确处理与他人、社会和自然的关系，帮助学生学会欣赏生命、珍爱生命，学会寻求生命价值的真谛，不断提高对生命质量和生命意义的认识，从而树立正确的生命观、世界观、人生观、价值观。

三、常规工作

（一）、班主任工作

德育工作以服务班主任为宗旨，调动班主任工作的积极性，发挥内驱力，让班主任创造性的开展工作。

1、班主任队伍建设实现“三结合”。

通过“内外结合、新老结合、理论与实践结合”，实现班主任队伍的可持续发展。继续实现新老带主任结对工作，以老带新，以新促老。使班主任队伍保持活力。

2、抓好班主任的常规工作和学习培训工作。

班主任常规工作要求做到：学期有工作计划，中心工作有安排，常规工作有检查和记载，有德育教案，学期结束有总结，有论文，并要求班主任紧跟班级出操、自习。

3、班主任工作的特点是具体点，实践性强，本学期由XX主任负责组织年轻班主任深入课堂，开展的主题班会，通过学生自主实践活动，探讨班级管理和文化建设，对提高青年班主任的管理能力，起到了显著效果。

4、继续实施“名优班主任工程行动方案”，继续做好班主任师徒结对子工程，全力培养一支高素质、有创造力的班主任队伍，形成了我校班主任队伍梯队。

5、召开5次班主任工作会议，落实各项工作，提高班主任德育工作的针对性和有效性。

（二）、学生和班级管理

1、落实好学生请假制度，学生请假要求班主任事先电话告知家长，有病学生回家，必须由家长接回，掌握了学生的去向，住校生回公寓病休，必须有另一同学陪同。

2、抓好儒家思想教育，强化“八德”教育。

儒家思想教育就是要重视传统文化与时代精神的整合，强化“八德”教育就 2

是要构建高中生的社会主义核心价值体系。有计划、有层次、分阶段、有步骤地落实“八德”教育，显现出德育整体的实效。充分利用国旗下演讲，德育课，校园橱窗等德育阵地来充分实施。

3、班级管理实行“日报制”。

将检查结果及时公布，让班主任及时掌握班级情况，提高管理的时效性。

4、班风、学风建设、班级文化、小组文化建设

各班级制定了学生成长设计方案，细化管理制度，加强德育处、年级组、班主任管理，有效地促进了组风、班风、学风建设。加强了学生的“三力”建设，即学生自主学习能力、自主生活能力、自主管理能力的建设。

在自主管理方面：建立行政管理小组，每个班实行常务班委、值周班长、值日班长制度，实行班务承包制，班级管理权适度下放，“人人当班长，个个是主人”，“我为人人，人人为我”。从自律、自理开始走向自强。要让每一人当班长，使每一个人站在班级最高领导的角度来为班级负责，维护班级利益。让学生换位思考，学会体谅别人，在体验中成长。建立高效学习小组，六人分一组，有小组长和学科小组长，组内也是人人有事做，事事有人做。

（三）、学风建设

在高一高二年级进行学风建设调查问卷，制定了《双铺二中学风建设推进方案》、《双铺二中学风建设暂行管理办法》，着力解决了学生在学习、纪律和行为习惯等方面存在的问题，使其进一步意识到学习的重要性，增强学习的积极性和主动性。

（四）、心理健康教育

积极开展以班级为中心的心理健康教育活动。分年级分主题开展活动，引导学生健康成长，为学生的发展创设一个良好的心理成长环境，特别加强高三学生考前心理指导工作。

（五）、年级组工作

研究创新德育处管理和年级组管理相结合的工作新模式，即德育处管理实行“学校—社会—政教处”，年级管理实行“年级组—班主任—家长”，这种工作管理模式使得学校德育工作做到点面结合，利于形成特色的年级管理，为学校德育工作全方位、立体化网络管理打下基础。

（六）、值周工作

1、每周星期天晚自习召开值周人员会议，周密安排，认真检查，学校值周 3

领导和年级值周相结合，值周人员挂牌管理，使工作更有针对性和实效性。

2、自主管理委员会和督查委员会参与到学校管理工作中来，充分发挥自主管理的作用。

（七）家校建设

1、完善各年级家长委员会，成立学校家长委员会，进一步规范、协调家长参与学校管理和监督工作，促进家校沟通、联动，完善学校、家庭、社会三位一体的教育体系，营造良好的教育环境。

2、召开一次家长会。通过家长会向家长宣传家庭教育的重要意义，引导家长树立正确的人才观、质量观，掌握科学教育子女的方法，帮助家长端正家庭教育思想，改进教育方法，提高家庭教育水平。

四、存在问题整及改办法

1、部分班主任工作的事业性和责任心不强，要通过加强对班主任的培训工作。

2、部分后进生基础差，学习目标不明确，管理难度大，容易出现打架等安全事件，需各部门配合解决

3、自主管理虽有大的进步，但与目标还要一定距离，需要不断的完善制度建设和有效管理措施。

4、部分值周人员工作不到位，以后需要学校出台相关制度，加强管理。

5、学风建设还没有真正落地生根、发芽。

五、努力方向

1、加强德育工作精细化管理，优化学校德育工作。

2、加强教育管理，探索待进生的思想教育转化工作。

3、构建高中生的社会主义核心价值体系教育。

4、采取丰富多彩的形式，树立先进典型，宣传好做法、好经验，努力营造浓厚氛围，扎实推进学风建设。

双铺二中政教处

2015/1/16 4

第四篇：6.罗源二中07-08第一学期德育处工作总结

罗源二中07-08第一学期德育处工作总结

本学期，我校德育处根据县教育局工作要求和学校工作计划安排，以中学生日常行为规范教育为基础，围绕着校园文明礼貌教育，积极开展素质教育和爱国主义教育，努力培养举止文明、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人，在学校德育特色要求上狠下功夫，在全体师生的共同努力下，德育工作取得了良好的成绩。

一、改进德育工作方法，提高德育工作实效

学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加强师德建设

搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富的德育工作队伍。新学年新学期，进一步完善了学校德育工作网络。认真抓好师德建设，组织全校教师在教师例会中开展理论学习，学好“三个代表”思想，积极开展师德讨论，努力提高教师的素质和师德修养。以学校教研室为主导进行教师业务和教师职业道德学习，不断提高教师的整体素质。

2、抓好班主任、辅导员队伍管理和学生会的换届选举工作

校德育领导小组认真组织好每学期的德育工作会议，坚持每2周召开一次班主任例会，总结一周来学生中存在的问题，指导本周将要开展的工作，与班主任一起探讨学校德育工作的方法。期中以后，德育处对班主任的德育工作进行了小结，通过问卷调查、学生座谈会、检查家校联系手册等形式了解班主任的德育工作情况，针对检查中发现的德育薄弱环节进行了重新安排。可以说，我校班主任队伍建设、班主任工作的效率都有了极大的提高。我们利用学习的间隙，在全校举行了学生会的换届选举工作。

3、构建社会、家庭、学校同步教育网络

德育工作离不社会、家庭的配合，为此学校积极构建家庭、学校德育工作网络。为向家长反馈学校德育工作情况，传授德育信息，指导家长开展家庭教育，本学期，本学期，我们分年段召开了多次家长会，和家长做到了经常性的联系，既有大量学生家长的校访，也有学校老师的家访，我们要求每个家访的班主任必须做好前期的准备工作，做到有目的、有效率的家访，做到知己知彼，并及时做好家访记录和家访后教师总结，为进一步提高德育工作针对性，加强学校与家庭的联系，增进教师与家长的沟通。

二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌

良好的日常行为规范是良好思想品德的基础。一学期来，各班主任充分利用晨会课、班队课，对学生的行为习惯加以正面宣传和教育。德育处以“文明之星”“文明班级”评比为基础，力促学生良好行为规范的养成。各班还设立比学赶帮活动，为培养学生良好的行为习惯起了关键性的作用。

1、重视日常安全教育

①开展安全自查，树立安全意识。

安全无小事。学校领导十分重视学生的安全教育工作，把它作为学校德育工作的首要大事，做到学校行政会次次有研究部署，教师会上次次有检查布置，对安全工作形成了“人人有责，齐抓共管”的局面。12月底，针对市、县局组织的校园周边治安环境专项整治活动的开展，校德育处、安全工作领导小组对校园周边环境的安全隐患进行了摸查，并及时召开学校安全工作检查反馈会议，并整理及时向上级主管部门做了汇报，有力地促进了校园周边治安环境的建设。②开展安全宣传教育。

为切实消除校园安全故事的发生，校德育处以规范学生日常行为为基础，积极开展安全教育工作，根据我校安全教育的具体要求，摘录了我校日常安全教育主要内容，并印发给每位教师。值周教师、学生监督岗认真开展学生在校纪律维护，防止学生发生意外伤害事故。为加强交通安全教育，通过讲和看的形式，教育学生遵守交通规则。积极开展法制教育，研讨法制教育的具体方法，取得了较好的效果。③采取预防措施，保障师生安全

学校紧绷安全工作之弦，在安全自查、安全教育的同时，学校还加强校园安全保卫工作。学校制定了一系列的安全方面的制度，在食堂制定了食堂饭菜检查制度，全校还制定了校园安全预案。为保障全校师生的人生安全，9月初，学校要求每位学生人生安全责任险投保。

2、以创建文明校、素质评估为契机，完成资料积累和整理，狠抓规范教育，养成学生文明习惯。

本学期，学校面临着一个创建市文明校，平安学校的任务，这既是对学校提出严格要求，更是对学生行为教育提出了严格要求，为此，德育处在校长室领导下，狠抓学生日常行为规范，以规范来教育学生、以规范来带动学生，养成学生的校园文明习惯，我们坚持学生在参加一切集体活动的时候，都必须是整体排队进场、有序进场，禁止奔跑。晨会课、课间操、体育课去操场必须排队；去图书馆、实验室、专用教室要排队；学生去食堂也必须排队，并且坚持每天都有德育处、团委、学生会安排的班干值班、监督学生规范行为，发现个别及时处理。一学期来，我校学生已经把这一要求作为学生自觉行动，每天都严格遵守，走进校园，看到的是我们斯文、有礼、有练好素质的学生，我们正在朝着打造一支规范、有序的学生队伍要求在努力。我们根据创建要求，完成了德育资料的积累，完成了学校德育校本教材《二中德育大全》的编写，罗源二中学生日常行为规范的编订，定期更换学校宣传栏的内容，3、继续做好主题教育月工作。

9月为我校传统的“行为规范月”，10月为“爱国主义教育月”，我们把对学生的一般性要求和先进性要求结合起来，通过广播晨会、主题班会、黑板报、入学教育和举行专题活动等途径，让学生在规范行为、遵纪守法的基础上，了解现实、着眼未来，增强建设祖国、振兴中华的责任感。

11月，我校开展了以“学法、懂法、守法”为主题的“法制教育宣传月”活动。各年级出好一期以宣传“两法”为主题内容的黑板报；开好以”学法、守法、懂法“为主题的班会课。

为了培育孩子安全意识，我校把12月定为“校园安全月”，要求学生树立安全意识，养成安全习惯，时刻记住安全的重要性，因此本学期来，校园安全事故发生率为零。我们还认真部署和组织寒假安全教育教育活动，进一步增强学生安全行为习惯。

三、完成德育处创建的各项工作。

本学期，学校定下了创建文明、平安校园的目标，学校各项工作都要围绕这一块转动，因此我们德育处根据学校安排，完成了大量的资料准备工作，加大了对学生和班主任的考核，更加严格规范学生日常行为习惯。

1、完成了大量德育处创建材料的准备和资料、附件的积累。

2、加强了对班主任的考核力度，进一步明确班主任工作的职责，每周召开一次班主任例会，总结本周工作得失，布置下周要求。在课间操过程中，要求班主任亲自带队，带领学生参加跑操。

3、成立了学生校园行为监督小组，每天对学生中存在的问题，及时汇报，发现问题及时处理，从而更准确、快速地解决学生存在的各种问题。

四、加强对学校团委、学生会等的指导工作。

五、开展丰富多彩的德育实践活动。

本学期来，根据学校工作计划安排，德育处组织开展了大量的学生社会实践活动，主要包括：初

一、高一学生军训；团员积极分子的社会实践活动；第三届科艺节，开展了音乐、美术、围棋、计算机、文学社等第二课堂活动等等，通过这些活动，锻炼了学生的能力，培养了学生的兴趣，增长了学生的才干，为学生健康成长、德智体全面发展提供了条件。

六、加强了班主任培训工作和德育课题的研究工作。

本学期，我们召开了两次班主任工作研讨会，会上我们学习了全国十佳班主任先进事迹介绍，班主任针对班级开展工作中的实际案例召开了研讨和分析，寻找共性，积累经验。学期结束，班主任每人完成了一篇班主任论文和一篇班主任工作总结，在班主任队伍建设和管理中迈出了坚实的一步。

罗源二中德育处

2008年1月

第五篇：德育处工作总结

德育处工作总结

自某某学校开办以来，德育处在学校行政班子的正确领导下，紧紧围绕学校的中心工作，在我校“尊重与爱”的办学理念指引下，努力推进德育队伍建设，开展积极的德育管理，推动了学校校风、教风、学风的健康发展。现将部门工作总结如下：

一、强化师德管理，树立正确的德育工作观

1、在工作中坚持“依法治校”的原则，鼓励教师们加强自身学习，给每一位教师颁发《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》等教育法律法规文件，并以此为工作指引，增强广大教师遵纪守法，依法施教的自觉性。

2、通过提升教师的育人境界和人格魅力，促进学校德育工作的开展，是学校德育工作长期有效执行的最好保障。为此我们参与并开展了一系列的培训和交流，旨在从思想、情感、心理品质、人文素养、知识能力等各方面综合打造一支高境界、高素质的教师队伍。

（1）积极开展每学期开学初的各级培训。学校组织全体教师参加龙岗区进修学校安排的业务培训，在校内聘请区内外专家给教师进行讲座、邀请上学期评选出的优秀教师和大家分享工作体会等。校长也会在开学初会议上提出师德师风建设工作要求；

（2）结合教师节，配合办公室和教学处举行“教师师德师风演讲”活动，由各年级教师代表以自己的亲身经历和感悟，表达对教师职业的认识和理解，从而帮助全体教师队伍，逐步形成积极的职业认同感；（3）与其他部门联合开展多项教师文体活动，如10月份的教师读书会活动，要求全校教师自由组成读书小组，定期安排读书活动；还有5月份的教师辩论赛、11月份的教师运动会、每年元旦的教师联谊活动等。这一系列的活动增进了教师间情感和心理上的交流与融合，极大地推动学校的德育工作，使每一位教师都成为德育工作持续有效开展的核心力量。

二、重点加强班主任队伍建设，提高班级管理水平

班主任是最基础的德育工作者，他的工作质量决定着整个班乃至整个学校的德育教育质量，为此德育处对班主任培训非常重视：

1、开学初全体班主任集中进行为期半天的专门集训，对我校的办学理念、校风校训及日常管理工作等做好解读，强化了班主任的工作原则和基本思路；

2、认真开好各级德育会议，包括小学部每月两次、初中部每月一次的全体班主任会议及学校的德育年会。在会议上，除了对学生中阶段性出现的问题进行讨论纠偏外，我们还倡导老师们用自己身边发生的案例做模板，开展讨论、思考，引导大家用面向学生未来、符合学生实际的方法去解决问题，这样既对班主任工作中遇到的问题进行了集思广益的讨论和指导，又端正了班主任“尊重学生、理解学生、关心学生、信任学生”的教育思想，同时提高了班主任们的业务水平。

三、组织学生开展多种德育实践活动，以活动为载体，将德育目标融入行动，将德育工作落到实处。

1、班级活动：

（1）班级日常管理。提倡值日管理机制，让每个学生都有参与班级管理的机会，培养学生的平等与责任意识。（2）开展教室环境美化活动。给与班主任充分的自主权，让班主任自行组织学生布置教室，学校提供材料，通过学生对教室环境布置的自主参与，增强学生的公民意识、责任意识、环保意识。

（3）班会课。要求班主任放手让学生组织参与，由学生确定主题、设计内容、主持过程，深受学生欢迎，培养了学生自我管理的意识和能力。

（4）开展积极的学生评价。为了对每一位学生的评价和鼓励落到实处，避免形式主义，我们尝试避开传统的评比机制规范学生行为，而采用了以班级为单位的自主评价，由班主任和学生商定评价和鼓励项目，在期末时适当予以奖励，更有效地发挥了评价的积极作用。同时，我们还号召老师在每个期末给班上的某个学生写封信，用这样更有针对性，更温馨的方式让所有学生们都能感受到老师的关爱，极大地增进了师生感情交流，鼓励了学生。

2、年级活动：

学校包涵了九个年级，各年龄段学生具有不同的需求，各年级根据具体情况组织适合学生年龄身心特点的德育活动。

如小学部六大校园节日，包括第一学期的“科技节”“读书节”“合唱节”，第二学期的“体育节”“语言节”和“艺术节”，让学生在实际参与活动的过程中，学会文明礼仪、与人合作，同时体验成功或失败的心理感受，培养坚强、健康的心理品质。初中学生则通过拔河比赛、篮球比赛、辩论赛、学科综合活动及主题讲座等活动，在丰富学生的精神生活的同时，激发他们对生活的热情、引导他们明辨是非，学习思考生命的价值和意义。

3、学校活动：

（1）利用国旗下讲话、校园广播站、校园宣传栏，大力宣扬积极向上、健康和谐的校园文化精神，营造良好的校风；

（2）定期举行某某学校田径运动会，展示各班精神风采，倡导公平公正的竞争环境，鼓励更高更强的人生追求；

（3）结合“合唱节”活动，每年元旦举行班级中英文歌曲合唱展示，学生自主选择歌曲，展示班级风貌；

（4）定期开展全校性的安全教育周、法制宣传周、禁毒宣传活动周等，通过班会课的视频学习、学生自己动手制作手抄报、创作漫画、征文等具体活动，让学生了解必要的社会知识，健康成长。

四、搭建家校沟通平台，携手促进学生健康发展

切实加强与家长的联系，除开学初要求各班主任在两周内对所有家长进行电话交流访谈一遍外，每学期中还开展全校性的家长会，各科教师与家长进行了面对面的沟通，在平时的工作中也多与家长沟通，发现问题及时与家长联系。通过与家长的沟通合作，构建了一个处处育人，事事育人，全面育人的德育一体化管理体系，形成德育合力。

总之，在学校所有部门的配合下，德育处顺利开展了各项工作，收获了一个和谐健康的校园环境。在接下来的工作中，我们将继续加强师德建设，努力完善各项管理工作的落实，继续开展丰富多彩的校园活动，拓展教育渠道，让学生得到全面发展和提升。