12-毕业班外出实习期间班主任工作指引

第一篇：12-毕业班外出实习期间班主任工作指引

广州市天河职业高级中学

毕业班外出实习期间班主任工作指引

为落实“以就业为导向”的办学理念，我校学生于三年级分期分批到企事业单位进行毕业实习。为了加强管理，仍按原有教学班由班主任负责学生综合实习、毕业档案等学籍管理工作，具体工作如下：

1、班主任要以指导学生做好毕业实习、顺利就业为重点，继续加强学生的职业意识、职业道德教育，热心为学生服务，帮助学生解决实际困难，照常参加班主任例会，及时向学生通报学校情况。班级管理由校内静态转为校外动态管理，对学生的就业或高考给予指引，使其有明确的发展目标。

2、落实学生实习单位，建立学生联系网络，及时了解掌握学生实习情况，继续加强学生思想品德和职业道德教育，；与学生实习单位和家长多沟通，切实让学生的实习落到实处，并卓有成效。

3、敦促学生按时完成毕业前的相关工作，收集实习总结、实习鉴定，指导学生撰写求职信和就业推荐表，协助实训处推荐优秀毕业生参加面试；加强后进生转化，对于曾受到学校纪律处分的同学，要鼓励以良好表现撤消处分。

4、按时完成毕业生成绩、德育考核等资料汇总上报，查核学生三年中有无补考科目，若有应及时通知学生按时参加毕业前补考，并安排相关辅导班。

5、组织本班学生安排毕业相，并及时通知学生交缴毕业证照片

6、应在7月初按要求完成学生学籍档案整理，完成班主任工作总结（带班三年的总结，如教育个案的经验与反思等）。

7、组织学生开展学年评优。完成“三好学生”、“优秀干部”以及“优秀毕业生”的评选推荐，于6月中旬参加毕业典礼

8、收集本班学生就业、升学相关证明材料并加以整理、统计，并将数据主动报教导处、实训处备查。

第二篇：毕业班班主任工作经验之谈

毕业班班主任工作经验之谈

石江镇中心小学98班班主任张秋英

班主任是学校班级教育工作的组织者和领导者，是联系班级中各任科教师的纽带，是沟通学校与各种学生组织、家庭和社会的桥梁。班主任是班集体的培育者，对班集体的形成和发展起着重要的作用，班主任的工作质量直接关系到学生成长的质量和速度，一个学生、一个班集体的健康成长离不开班主任的正确的教育和管理。班主任的重要性可见一斑！在这一学年里，我班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和配合下，各项工作都较顺利地完成了，孩子也都顺利地毕业了。经验谈不上，只是在这一年班级管理中取得了不少新的收获，现将这一年的班主任工作总结一下。

第一，增强孩子们的参与性，让孩子们自己管自己。在教育活动中，教师是主导，学生是主体，是班集体的主人，一个班集体的管理需要学生的直接参与。尤其是六年级的学生，都是大孩子了，相信他们有能力管好自己。在开学初的时候，我就告诉孩子们一个月后选举班委。在这第一个月里，同学们要好好表现，互相熟悉，给自己正确定位，积极准备一个月后的选举。在一开学的第一个月里，大家都表现的很积极，也给我提供了时间去了解他们。经过一个月的熟悉，我们进行了班委的选举，完全的民主，另外还制定了我们班的卫生定岗，每一位同学都有自己负责的卫生区。所以，一年来我基本上没有为班上的卫生问题操过心，下过力。大家在卫生方面都做得很好！各科的课代表我结合各任课老师的意见共同选出，更方便了今后工作的开展。

第二，充分调动学生们学习的积极性，先进带动后进，互帮互助。因为都是转学生，所以程度参差不齐，程度较差的又占多数，单靠老师一人的力量远远不够。于是，我在一开始就制定了各种表格鼓励孩子们从各个方面比、赶、超，关键是结合学习程度分成小组，在学习上以小组学习充分带动组内每位组员的学习积极性，并让程度好的学生能够自觉地帮助程度较差的同学学习。同时，也使每位孩子增强集体荣誉感。一年来，有小组内程度好的同学的帮助，我的补习任务轻松了很多，当然，效果也很好！

第三，充分利用各种渠道做好思想工作。六年级的孩子正处于小学与初中的过渡期，思想极不稳定，有的孩子还很叛逆。如何更好地和他们沟通，进行必要的思想引导就显得尤为重要。开班会是不错的一种形式，而且开班会不一定要一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，结合实际，把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。对待这个年龄的孩子，在思想上疏比堵往往更有效。

回顾一年的工作,有甜酸苦辣,有喜怒哀乐,这使我的生活多姿多彩,使我过得有滋有味.使我积累了经验,也更加认识了班主任工作的重要性。虽然我很努力，这一年的班主任工作也都进行的比较顺利，但我认为并不很理想。今后，我会总结经验教训，在实践中不断探索，做学生喜爱的老师。

第三篇：毕业班班主任工作之我见

毕业班班主任工作之我见

苏旭

作为毕业班的班主任，常常肩负着双重使命。一方面作为学科教师要指导学生制定学科复习计划以便提高学习成绩，另一方面作为班级的领头人还要为学生做好毕业后前景的规划。因此作为毕业班的班主任需要对学生、对班级投入更多地精力。但是我认为一味的与学生“同甘共苦”还远远不够，更重要的是要深入了解学生的内心世界，想学生之所想急学生之所急。

一、宏观调控，微观指导，利用好每一次班会。

对于班级来说，召开班会无疑是提高班级凝聚力的最主要的途径之一。因此升入毕业班之后的第一个班会尤为重要。学生能否及早进入毕业班状态，学生能否正确为自己定位，学生能否心无旁骛地投入到学习中，都要在这个班会上对学生进行启发教育。让学生尽早地感受到毕业班的气氛。

针对班会后每位同学的不同反应，作为班主任可以再深入学生中去了解。及时为尚有困惑的学生作出指导。任何一个课间、任何一次偶遇都能成为工作的良好契机。

在针对不同对象、不同阶段的谈话中我们可以总结罗列出同学们某一阶段的困惑，利用班会时间展开讨论解决。既可以让学生自主地去说出自己的困惑解决自己的困惑，也可以利用丰富的校本资源，由班委成员或者班主任去邀请学校的相关心理教师来协助解决。将毕业班的每一次班会都变成对同学们的学习与心理 1

指导相信会让同学们能够以更好地姿态迎接新的挑战。

二、深入学生家庭，做好后勤指导。

进入毕业班，学生们是紧张的，因为他们面临着繁重的学业，然而毕业班的家长更是紧张，因为他们面临着孩子今后的出路。有的家长在高考前，甚至不能让人家谈论“高考”二字，紧张程度可见一斑。

因此做好学生心理调节工作的同时还要帮助家长合理看待高考、看待升学、看待就业。家长们的望子成龙之心我们是理解的。但是一味的向学生传递这样的观念，会在无形之中增加学生的心理负担，起到事倍功半的反作用。作为毕业班的班主任，还要完成的一项重要的任务就是帮助家长调节其心理，与孩子共同面对未知的一切。

召开家长会、深入进行家访都是毕业班班主任必不可少的工作。强调学习方法、学习态度、分析学习成绩这一切都是必须的，但是更重要的还在于要不断地给家长灌输这样的理念：孩子是懂事的，家长要给孩子适当的自由的空间；孩子去的这样的成绩时努力的结果；不要一味的给孩子树立不切实际的目标，更不要将自己的孩子与其他人进行对比。

相信只有家长不给孩子施加太多无形的压力，孩子才能尽自己最大的努力发挥出自己最高的水平。

三、帮助学生树立正确的升学观和就业观。

现在的高考虽然不能再用千军万马过独木桥来形容，但是要

想考取一个好的大学，上一个自己满意的专业还不是一件容易的事情。很多学生最后不免落入三流大学，甚至是一些民办高校。这样一来大学是都上了，但是却未见得以后能有一个好的出路。因此作为班主任不能一味地都让学生去钻研学问，一些好的高职院校也是不错的选择。

其实毕业班的学生无不是要拼尽自己的全部力量的，但是由于基础、智力等客观因素的影响，并不是每一个学生都能取得优异成绩的。因此作为毕业班的班主任要根据学生的实际情况来进行指导，帮助学生树立正确的目标与方向。

综上所述，毕业班的班主任工作不同于其他年级班主任的工作，需要投入更多地耐心与思想，更多地要在摸索中不断探索与完善。

第四篇：毕业班班主任工作职责

顶岗实习班级班主任工作职责

根据国家对中等职业学校教学的有关规定，顶岗实习是学校各专业教育教学的重要组成部分，是学校教学功能在企业的延伸，学校要继续履行教育和管理学生的责任。为了进一步规范顶岗实习学生管理和服务工作，以制度保证班主任介入到学生顶岗实习的全过程，从思想、工作、生活等各方面对学生进行教育和帮助，提高学生顶岗实习质量和顶岗实习稳定率，培养合格的技能人才，进一步加强我校顶岗实习学生的管理和考核评定工作,现对顶岗实习班级班主任工作职责作如下规定：

（一）顶岗实习前期准备阶段

1、为了确保学生在实习期间能够安全有效地掌握更多实践技能，班主任在顶岗实习前要利用班会等形式对学生进行安全教育。要求全体同学实习期间务必做到安全第一，严格遵守实习单位规章制度与实习纪律，在外树立学校和学生自身的良好形象，确保安全、顺利完成实习任务。

2、利用班会等形式组织本班学生认真学习《 顶岗实习管理制度》，帮助学生分析当前顶岗实习形势，树立正确的人生观、价值观、顶岗实习观，努力做好学生顶岗实习前期准备工作。

3、负责指导学生认真填写《学生就业情况统计表》，调查、汇总本班学生顶岗实习意向。

4、负责组织指导本班学生认真填写《学生实习承诺书》、《自谋职业申请书》、《自谋职业证明信》等学校推荐顶岗实习必备材料，督促学生及时办理相关手续并积极参加用人单位供需见面会，协助招生就业科等有关部门建好学生基础档案。

5、在学生参加顶岗实习前统计好学生个人及家庭联系电话，为顶岗实习学生跟踪管理和回访工作做好充分准备。

（二）顶岗实习阶段

1、在学生顶岗实习过程中班主任要全面跟踪管理学生，经常性地对学生出勤情况、劳动纪律、工作态度、日常行为、协作能力、职业技能、安全生产、实习补贴发放等日常工作情况进行全面了解和把握，深入细致地做好学生的思想政治工作，帮助学生逐步适应企业、适应社会，做好学生顶岗实习稳定工作。

2、建立班主任与顶岗实习学生及家长联系制度。每个月班主任必须与实习学生通过电话或其它渠道做好联系沟通，了解学生的思想动态、实习情况、生活情况、实习单位变更等情况，发现异常及单位变更及时处理并报招生就业科负责老师处；每季度班主任要主动与学生家长联系一次，汇报学生顶岗实习情况及表现，以便共同教育，帮助实习学生顺利完成学业。

3、班主任要督促顶岗实习学生遵守学校及实习单位的各项规章制度，帮助本班学生顺利、安全地完成顶岗实习任务。

4、班主任与实习学生和用人单位的联系情况均要如实做好记录，准确掌握学生实习情况及去向，因弄虚作假造成的后果由本人承担。

5、班主任每季度以书面形式写出本班学生顶岗实习工作情况小结交招生就业科负责老师。

6、顶岗实习结束后，班主任将顶岗实习相关记录、总结等交专业教学科归档，并确定本班顶岗实习优秀与不合格学生名单，作为实习考核评优选先的依据之一。

（三）毕业证办理阶段

1、留好学生的信息及照片为办理毕业证、技能证等做好准备。

2、学生离校前整理好学生的毕业生档案并按时上交。

3、学生领取毕业证时需上交：①实习鉴定2份（分别于第二年1月和6月各签一份，要求必须盖所在实习单位公章）②实习总结；班主任需统计并上交《毕业生就业情况跟踪表》。

招生就业科 2016年10月

第五篇：毕业班班主任工作心得[最终版]

毕业班班主任工作心得

07会计（1）班班主任

扈坪坪

07级学生毕业了，作为毕业班班主任一员的我，那就是收成的季节。回想三年来的点点滴滴，就仿佛仍在昨天……。三年的师生共处。可以说有成功的地方，也有不少缺憾，现在总结一下自己在三年班级管理中的得失，希望在以后的班主任生涯中能扬长避短，取得更骄人的成绩。

一、目前中职学生存在的问题

中职三年，学生大多年龄处在16-19岁，这个年龄的学生正是思维活跃、自制力较差、无心向学、谈恋爱、生理和心理都逐步走向成熟而渴望独立的年纪，加上各种娱乐媒体的宣传，不断冲击着中职学生的思想，于是追求时髦、爱打扮，染发、烫发、涂指甲油、化浓妆、吸烟等屡见不鲜，晚上上网玩游戏到深夜、上学迟到、上课就睡觉、作业抄袭严重甚至不交作业，上学不背书包、就算背书包也不带教材、作业。对于这些普遍存在的现象，我们要用发展的眼光来看待每一个学生，不断摸索、思考用什么方法管理好这一批调皮的孩子，让他们在“特殊”的环境中不断地成长、进步。

二、以“考证”、“升学”为动力推动学习

我们学校实行学分制已久，学生若能在第五学期就取得170学分并各科成绩合格，就可以提前获得毕业证。在学生刚入学时，我就对他们说清这个问题，并告诉他们要想提前毕业没有其他捷径可走，唯有多考证，通过参加各种职业资格证的考试，获取这些证书就可以加 学分，从而实现提前毕业的目标。所以我班的学生从一年级起纷纷报名参加各种考证，包括会计电算化（初级、中级）、全国计算机等级考试、全国公共英语等级考试、会计技能证考试、会计从业资格证考试（有的直到现在仍在准备考此证）等，进入三年级后，全班大部分学生的共同目标都是多考证。

另外，我校与广东商学院合办业余大专班。对此，我积极在本班学生中做宣传，同时在家长会上大力宣传，由于我实事求是地对学生的就业与升学形势做出了分析，得到了大部分家长的认同，因此他们都同意孩子报考本校的大专班。我班2009年春季就有33人实现升大专梦，2010年春季又有10人升上大专，升学率接近80%。

“考证”和“升学”两大指挥棒把学生引到学习的轨道上，学生自发地把主要精力转移到学习中去了。

三、让学生健康地成长

学生中有几个是染发、电发的“钉子户”，学校三令五申“不准学生染发、电发”，可她们依然我行我素。对此，我一方面对其进行个别思想教育、与家长沟通一起做好监督整改工作，另一方面，通过班会课等形式，在班级大力宣传健康与美的关系，利用各种机会和方法宣传染发与电发对身体的危害，让学生懂得珍惜自己的健康，健康才是美、自然才是真正的美。同时，我自己也从不染发或电发，做好楷模表率作用。

有段时间，学生在课间打扑克（玩游戏王卡）的现象比较严重，有时甚至影响上课，屡屡被任课老师投诉。我在班里宣布，只要一见 到就没收。我说到做到，在巡视课室时，不管是下课的课间还是中午午休时间，只要一发现，我便没收，学生也知道规矩，自觉地给我。另外我要求学生不能将掌上游戏机带回学校玩，见到就没收。有一次，在技能节当天的教室里，见到几个学生在玩，我就没收了他们的游戏机，其中有2个班干部。她们觉得委屈，家长也来求情，我觉得应该一视同仁，要求她们和其他人一样，写检查并保证以后不再犯，在期末考试结束后归还给她们。让她们明白班干部与其他同学是一样的，没有特权。

四、树立与学生、班级荣辱与共的思想

要想把班级管理好，班主任就必须把自己融入到这个集体中去，让自己成为班集体中的一份子，与学生、班级共同成长。

在班里，要大力宣传和表彰先进，让学生树立荣辱观。我班获得新生军训操练全校第一、技能节团体总分第二等殊荣，很幸运，我班涌现出了像杨小敏这样的省三好学生、省技能大赛第二名的好学生。我在班里会利用各种机会表扬为本班争得荣誉的同学和好人好事，让全班同学都以他们为学习的榜样，自己也为学生创造的成绩与荣誉感到自豪。有些男生虽然成绩不佳，但只要是集体的事总是主动抢在前头，对于这样的学生，到学期末评优时均能获得“学雷锋积极分子”或“劳动积极分子”的光荣称号。另外，对于学生入团，我从不以学习成绩作为考核的标准，只要平时表现好或有进步，就推荐他们为入团积极分子。当我荣获学校“先进班主任”荣誉时，我与学生一起分享，我把自己的荣誉归功于全班学生的共同努力，学生也在其中得到 应有的激励。

五、遇事要冷静，妥善处理突发事件

班主任对学生的思想教育是学校实施思想教育工作最重要的组成部分。现代的学生个性强，稍不顺心就有可能做出极端做法。如，我班有个学生因为和家长因为遗失一部手机发生了一点矛盾，就离家出走，深夜不归。当我得知后，及时和家长联系，到学生交往较多的朋友处打听消息，得知她在麦当劳餐厅，家长迅速赶往；可等家长到达时她又走了，后来，又听说她在一朋友家过夜才放心，第二天，当她来校时，及时通知家长，并与家长沟通，耐心做好沟通工作，以免事态扩大。

还有班里有两个学生谈恋爱，这个男生平时的脾气很暴躁，后来，我渐渐发现男生的脾性有了很大的改观，学习也有提高。通过与家长的沟通，家长都知道情况，并没有极力反对。在这种情况下，我就要求男生不要做出伤害女生的事情，要求他们在课室和机房等公众场合不应过分亲密，注意影响，学生表示同意并努力做到，最终这两个学生都升上大专并提前拿到了毕业证书，现在都在同一家餐厅签定了2年期劳动合同。

以上是我在着三年班主任工作中的体会，我的工作中还存在着不少的缺点，如：工作方法还缺乏耐心细致，“恨铁不成钢”，还做不到“润物细无声”的效果。今后我要学会努力调整好自己的心态，采取有效的方式方法达到教书育人的目的。

二〇一〇年六月十九日