创建优美的校园环境

第一篇：创建优美的校园环境

创建优美的校园环境，营造良好的德育教育氛围。

发挥环境育人的作用，构建新时期德育体系，以感性的形式渗透到校园的每个角落，以“随风潜入夜，润物细无声”的方式情感化、艺术化地融合到高品位的文化活动中，让学生在美的、愉悦的身心体验中实现人格修养的提升。最近几年，学校投入150多万元，用于基本建设，教学办公一体大楼、学生寝室、教师宿舍、一流的学生食堂，建筑面积达5000平米。学校对校园进行科学规划，充分利用学校原有的地形、植被、等自然、人文条件，高标准、全方位绿化美化校园。学校采取不同形式增强校园的文化氛围，使校园的每一面墙壁都说话，让每一个标语都育人，把校魂“立志报效祖国”，校训“勤奋、守纪、开拓、创新”装饰于教学大楼上，激发热情，催人奋进。开展丰富多彩的班级文化，让学生自己美化生活空间，一句格言，一幅字画，与整齐划一的高标准内务整理相搭配，无不洋溢着浓郁的校园气息。同时还在学生中开展“我为校园贡献美”活动，提出“大家都来弯弯腰，让校园净化更美好。”栽花种草，植纪念树，使学生在课余饭后，不知不觉就能接受一种古朴文化的熏陶，在无形中使情感得以升华，心灵得到净化。

二、以各种活动为载体，使德育教育贯穿日常教学工作始终。

我校有着德育工作的优良传统，学校提出的“让学生既成人又成才”、“不求人人升学，但求个个成才”的德育观，一直鼓舞鞭策着马庙小学人，进入二十一世纪后，学校把以德治校作为学校的育人宗旨，坚持以道德行为规范教育为基础，以爱国主义教育为核心，以创优测

评为抓手，以日常行为规范化、系列化为目标，全方位开展德育工作。今年我们一是开展“让自信扎根心灵”系列活动，邀请我校上世纪八十年代培养出来的学生李吉昌来校做“自强不息，立志成才”的报告；开展了“我能行”演讲比赛，使学生坚信“成功是靠成功推动的”。二是坚持礼仪道德教育，提高学生的文明素质，把礼貌教育生活化，具体化和序列化，让学生有礼可循，有仪可效。在学生中出现了“同学如兄弟”的良好局面，学生间的团结是前所未有的。三是学校开展丰富多彩的活动，学校成立了书法、绘画、摄影小记者、野生动物保护等活动小组，并成立音、美、体的各种训练队，每周在周会上告诉学生中央电视台“一周要闻”、“焦点访谈”和“校园新闻”等，创办校园报纸--《校园快讯》，学生运用写、画、剪、贴等技法布置教室文化，使师生收到让心灵解放、让精神飞扬的效果。四是为了对学生进行禁教育，学校组织学生观看了相关的录像，并让三年级以上学生给在外务工的亲人写一封信，要求亲人远离毒品，珍爱生命让远在外地的亲人受到一次亲人的教育，为禁毒教育工作作出一点贡献。五认真对学生的书籍进行多次检查，没收了部分不健康的书籍、有害****画册和游戏软件等。

三、实施爱心工程，让爱心贯穿教育的全过程。

常言，爱学生就是爱明天，爱事业就是爱祖国，教学者如扶醉人，没有爱心是万万不行的。教师的工作绝不是毫无热情的把知识从一个头脑装进另一个头脑，更重要的是雕塑学生的心灵，爱便是这一绿化工程的奠基。学校每年都要为一大批贫困生减免学杂费，对家庭特殊

困难的学生，除减免学杂费之外，学校还倡导师生共同伸出友爱之手，助其渡过难关。学生朱志江父母离异，与姑妈相依为命，随时有辍学的可能，古华良老师多次走访，与该生长谈树立信心，并先后为他垫付了数百元的学费，发动师生为其捐款，关爱换来了这个学生的刻苦努力，成绩突飞猛进。古华良主任对学生的关怀无微不至，陈艳艳同学在回家路上大脑不幸被撞伤，想方设法送她去合江县人民由医院及时医治。出院后为了让该学生有精力学习，他从三月份开始买鸡蛋，每天给学生煮好，按时送到学生餐桌，坚持至今。在马庙小学，师生情深意重的事迹随处可见：上课了有的学生怕老师嗓子哑了，悄悄为老师准备一杯开水；老师病了，学生自发地带一束鲜花慰问老师；有的老师辅导学生忘记了吃饭，学生就打两份饭和老师一块吃。

健全德育机制，形成德育网络。充分风发挥学校的主导作用，建立、健全学校—家庭—社会“三位一体”的德育网络，形成“人人管德育、家家会德育、社会重德育”的德育机制。

（1）校内树立德育典型。发挥教师的德育积极性、主动性和创造性，发挥教师方向上的主导作用，方法上的指导作用，家教上的辅导作用。

（2）建立家教委员会，聘请、组织一些离退休教师及热心教育的家长、社区有关人员、与学校、家庭互通信息，协调一致地开展校外教育活动，建立德育活动基地。

（3）举办家长会，定期进行德育培训，教师主讲内容，家长现身说法，发挥家长在家庭的监督指导作用。

坚持德育为首的原则，认真研究新时期青少年的思想品德状况，有针对性地进行爱国主义、集体主义和社会主义教育，以丰富多彩、行之有效、学生喜闻乐见的活动为载体，提高德育工作的针对性、实效性。充分发挥课堂教学主渠道作用，寓教育于各学科教学之中，做到既教书又育人。加强学校德育与学生生活和社会实践的联系。少先队根据重大节日和重大事件，采取参观访问，社会实践、英模报告、法制讲座、国旗下演讲、科技活动、文艺演出、板报小报竞赛等不同形式，不同方法开展丰富的活动，对学生进行****传统教育,理想、信念教育,伦理道德、文明习惯及养成教育,纪律、民主法制教育及心理健康教育,崇尚科学,反对迷信的科普教育,帮助和引导学生从小培养良好的道德品质，遵纪守法的法制意识和文明的行为习惯，培养他们勇于探索，富于创新和勇于实践的精神，为今后形成科学的世界观、人生观、价值观奠定良好的基础。教导处、大队部今年制定了出全方位、立体化的德育工作方案，寓德育工作于各学科教学之中、各种活动之中，长期有效地开展德育工作，使德育工作制度化、系统化、规范化。

第二篇：创建和谐培植 爱护校园环境

爱护校园环境创建和谐校园

——讲究卫生 美化校园 我的责任倡议书

亲爱的同学们：

你想在一个环境优美、四季如春的校园里学习吗？你想在一个温馨和谐、充满生机的环境中成才吗？

当我们在干干净净的校园中漫步时，一定会感到心旷神怡；当我们坐在窗明几净的教室中读书时，哪能不全神贯注？当我们在整洁优雅的环境中学习时，定会倍感心情舒畅。优美的环境，让我们懂得珍惜，学会爱护；优美的环境，让我们知书达礼，更加文明；优美的环境，让我们学习进步，道德高尚；优美的环境,让我们学会谦让，学会做人。在优美的校园环境中，我们沐浴着阳光，吸取着营养。我们满怀激情，畅想未来。

校园，是我们学习生活的重要场所。校园环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活。同时，校园环境卫生也是一个学校文明程度的重要标志，是学校对外形象好坏的直观影响因素。可是，在我们的校园的好些地方都留有一些大大小小很不雅观的圆黑点，那是长年累月积下来的口香糖残迹。在我们的校园里，还到处散落着同学随意乱扔的瓜子壳、糖果纸、塑料瓶、食品袋等。每当风一吹起，这些垃圾就在我们的校园里“翩翩起舞”。每天，同学们辛勤地清扫干净后，总有些不自觉的同学又把这些东西随手乱丢，所有的这些，都跟我们洁净的校园是极不相称的。我们相信，没有哪一个同学希望在一个垃圾遍地，放眼斑斑点点的环境中学习、生活。所以，我们要向全校的同学们发出如下倡议：

一、各班以班为单位为学校捐花捐草（每班至少5盆），各班班主任具体落实，所捐花草交学校总务处登记。

二、不在校园内吃瓜子、糖果等零食，更不要乱扔残渣废物。

三、以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生，认真做好值日生工作。

四、不乱扔垃圾，有垃圾丢入垃圾桶，并及时提醒乱扔垃圾的同学。

五、不随地吐痰、不乱刻乱画。

六、看到地面上有纸屑等，主动拣拾起来，教室垃圾桶满了主动倒掉。同学们，让我们立即行动起来，自觉增强保护校园环境的意识，用我们的爱心呵护校园的青春吧！

铜仁学院附中团委2009年3月18日

第三篇：整治校园环境创建平安校园

整治校园环境创建平安校园

——上派学区中心校校园安全工作汇报材料

肥西县上派学区中心校是自2003年9月由原上派一小、四小撤并组建的，是城关一所较大完全小学。学校开设60个班级，现有教职工184人，学生4130多人。学校在各级党委、政府和主要部门的正确领导下，在社会各界的关心支持下，在全体教职员工的共同努力下，校容校貌得到了较大的改观。基本实现了美化、净化、绿化和香化。“蓬生麻中，不扶自直”，一个安全、文明、健康、和谐的校园内外环境，为广大师生学习、工作和生活创造了良好的条件。学校现为安徽省未成年人思想道德建设示范学校、合肥市绿色学校、合肥市平安校园、肥西县文明单位。

一、抓住机遇，咬定目标，突破自我1、指导思想

学校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕肥西县委提出的“抢抓机遇，乘势而上，奋力崛起”；“大发展、大建设、大环境”和“全省争一流，全国争百强”，全面建设小康社会的目标，坚持“以人为本，以生为主，安全稳校”的理念，本着“安全第一，预防为主”的原则，结合学校教育改革、发展的现状，认真研究“平安校园”创建的新情况、新问题，坚持教育与管理、治理与建设相结合，解放思想，实事求是，与时俱进，讲求实效，切实维护学校师生正常教学、科研和生活秩序，保证师生身心健康和学校财产安全，营造安全、文明、稳定、健康、和谐的育人环境。12、总体目标

通过“平安校园”创建活动的开展，建立创建“平安校园”的有效工作机制，改善学校及周边治安状况，进一步健全校内安全防范机制，有效防止重大人为事故发生和较大财产损失，确保无一例常见传染病在校内流行。努力实现以师生公民思想道德、职业道德、文明礼仪和民主法制观念为主要内容的思想道德素质的显著提高；通过内容健康、格调高雅、丰富多彩的校园文化生活活动，营造良好的校园秩序和优美的校园环境，实现学校育人环境进一步改善和学校舞会学水平的不断提高，为培养现代人打下坚实的基础。

二、建立机制，健全制度，完善自我1、强化组织领导，形成齐抓共管格局

学校创“平安校园”工作从领导做起，建立健全了组织机构，明确职责，形成了“平安校园”领导体系和齐抓共管的格局。学校由校长负总责，分管领导负实责，学校保安、年级组长、班主任、家长学校负职责，党支部、工会、少先队起监督作用。此外，学校对“平安校园”建设不仅确立了总的目标、计划、实施方案，还有阶段性五年规划和主要任务，每学期都有具体工作安排和计划。

2、加强制度建设，建立长效约束机制

制度是纲，是学校开展工作的抓手，因此，学校建立健全了各项规章制度，如日常管理的安全保卫制度；教学安全中实验、外出、大型活动制度；教学区、重点部位的防范制度；饮食卫生制度、传染病防治、晨午检和报告制度；校园交通安全、车辆、人流管理制度；机房管理制度；节假日值班制度和责任追究制度等，形成了从教育到教

学，从校内到校外，从工作时间到节假日，从防范到责任追究一整套的长和约束机。

3、广泛宣传教育，普及安全、健康和法制知识

学校首先成立了师生法制教育领导组，有计划、有安排、从多角度，用多种方式适时对师生进行法制教育。例如，聘请校外法制副校长和校内法制辅导员，定期举办安全和法制教育“大讲堂”活动，发放各种安全和法制教育卡片和学习材料。利用橱窗展、考试、座谈会等形式宣传安全和法制知识。对常见传染病、道路交通安全，防溺水、毒品、爱滋病预防知识宣传教育、反邪教警示教育尤为重视，专门成立机构、专人负责开展专项工作；针对师生健康方面，学校为师生购买的校方责任险、倡导学生购买意外和疾病住院保险，注重学生接种，重视师生健康体检。总之，通过这些丰富多彩的活动，对师生进行了广泛系统的法制教育，也使我校安全和法制教育成果突出，初步形成了安全、文明、健康、和谐的校园之风。

4、狠抓硬件建设，确保校园设施安全

学校在安全硬件建设中舍得投入，开通了巢湖路、青年路、步行街等处消防通道，校园内按规定设置了消防栓、配齐楼道口、关键部位灭火剂等。学校在重点部位如电子备课室、多功能学术报告厅、远程教育室、电脑室等处配置了消防设备和自动报警装置和防盗门窗；校园内安装监视系统。另外，学校还配置了门卫、值班室，24小时值班巡逻，真正实行了人、技联防。校园内还设置停车棚，交通标志明晰、车辆停放有序，学校还定期对各种设施进行维护，确保万无一失。

5、重视常规管理，使“平安校园”工作落到实处

学校每学期定期召开安全保卫工作会议，研究学校安全问题，部署安全工作。并与上级主管部门签订安全责任书，校内层层签订安全责任书，明确责任，各司其职，各负其责。对校园实行节假日和工作日值班巡逻，做到治安隐患有排查，治安事件有记录、分析、处理和总结。校园周边无违规、违法场所，校内无摊点、无放养家禽家畜、无菜地等。通过对“绿色文明班级” 实行打分、评比、总结和表彰活动，卫生区划分明确，校园环境整洁干净起来了；学校还开设健康课，对学生进行健康教育。校园内重点区域无违章用火、用电现象。防踩踏有制度和实施方案，学校大型集体活动有组织、有安排、有预案，实行师生用车申报制度，每学期学校还定期对师生进行安全技能、安全自救、紧急疏散演练等宣教和培训。学校安排的各种活动都有应急处理预案。因此，日常管理效果受到广大师生、社会各界的肯定及上级领导的表扬。

三、协调配合、齐抓共管、完美自我我们学校地处肥西县城关闹市区，周边商场林立。人流、物流、车流量比较大。如何搞好学校的周边环境，也是学校工作重点之一，我们坚持了“与邻友好，与相关单位协调配合”的原则，采取统一思想、高度重视，明确任务，分工负责，共同维护。近年来，这方面工作得到领导的褒扬，群众的认可和支持，效果很好。

1、与综合部门取得联系，把握政策方向，明确任务。

学校密切联系有关部门，得到了各级领导的支持，为学校解决了问题，办了实事。如：我们聘请了上派镇司法所长担任学校法制副校

长，开展了反邪教警示教育活动和“大手牵小手，创建文明县城”活动等。使广大师生自觉地抵制邪教，远离邪教，做崇尚科学之人。

2、与城关交警中队的联系，学校多次开展道路交通安全知识宣传活动，如：举行报告会、图片展览、教育录像、专题知识讲座、交通安全演练和交通安全报告会等活动，加强了交通安全教育，增强了师生交通安全意识，提高了自我保护能力。近年来，学校无一例交通事故发生。

3、与公安派出所之间取得联系。启动联防互动机制，积极开展法制宣传和“创无毒校园，建和谐社会”毒品预防教育活动。预防青少年犯罪防微杜渐，使一些不良行为得到了有效的遏制。

4、与县卫生局、县疾控中心之间的联系，开展常见传染病知识宣教普及活动，例如，2005～2011年3月止，下发各类常见传染病材料数万份，提高了广大师生预防能力；学生接种疫苗达到100%，坚持不懈开展晨午检，缺勤学生和中途离校学生的管理。开展了“远离传染病，健康快乐行”，“关爱生命，预防爱滋”警示教育宣教活动以及“控制碘缺乏，保持母婴健康”图片展活动等。

5、与城关市容大队、工商、社区取得密切联系，集中整治了学校及周边“脏、乱、差”的局面，使一些“问题学生”得到了有效监管。

6、与学校周边住户、学生家长等保持联系，每年发放公开信，统一思想，协调配合，共同治理校内环境。

7、与保险公司、县医院保持信息畅通，一旦有突发事件，使之得到及时有效的救治和救助。

总之，学校紧紧抓住学校、家庭、社区“三位一体”大教育。依靠领导的支持，依靠相关单位的协调配合，齐抓共管。这样才能完美自我，保证申报市级“平安校园”顺利验收。

当然，我们的工作还存在着很多问题，与领导的愿望和评选条件还存在差距。但是我们会抓住机遇，集中智慧，凝聚力量，勇于挑战，努力拼搏，维护使校园稳定，确保一方平安。

二0一一年三月三十一日

第四篇：创优美校园环境 显环境育人功能

创优美校园环境 显环境育人功能

——记武冈市南桥中学

春来鲜花竞开，夏至绿树成荫，秋临桂花飘香，冬到腊梅迎笑。优美的校园绿化能潜移默化培养学生健康向上的审美情趣，让师生在工作和学习生活中感受到生命的激昂和生活的丰富多姿。武冈市南桥中学近几年来，在校长姚祝云的大力倡导下，坚持把校园绿化美化作为校园环境建设重要组成部分，做到整体规划，合理布局，分步推进。努力达到“春有花、夏有荫、秋有果、冬有青”；做到乔木和灌木相结合，落叶和常青相结合，木本和草本相结合；形成植物多样化，空间层次化，分布错落有知，形成独有特色。2012年秋季，在原有的基础之上，新增绿化面积1568平方米，栽种花木23种，完成校园绿化主体，形成绿化基本格局。除此之外，在花圃旁树立别拘一格双语绿化宣传牌，丰富了校园文化内涵，2013年春又建成宣传橱窗，粘贴有各种优秀人物事迹，让学生观摩学习；各拐弯处放置垃圾桶，潜移默化的影响同学们的行为习惯。现在学校绿化面积达 3512平方米，绿化植物种类有47种，绿化率90％以上，绿化面积占校园面积的37.5％。通过师生们的努力，现在的南桥中学，校园四季常绿、四季见花，置身其间，使人感到秀美、清雅，可焕发生机。无论你什么时候走进，都是干净整洁，令人舒服。同学们在如此优美的环境中生活，行为习惯得以培养，学习成绩也同步前进。难怪许多家长都说：来到你们南桥中学，就好比进入一座花园一样，南桥中学被称为武冈“最美乡村学校”当之无愧。

第五篇：创建和谐校园,爱护校园环境倡议书

创建和谐校园，爱护校园环境倡议书

亲爱的同学们：

校园，是我们学习工作的重要场所。校园环境的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活，同时，校园环境也是一个学校文明程度的重要标志，是学校对外形象的窗口。“拣起这个纸团,你拣到了一种快乐,丢掉这片果壳,你就丢掉了自己的美德。”同学们，让我们为学校良好的校园环境建设尽一份力吧！从身边的小事做起，养成文明习惯，完善自身修养，营造健康舒适的学习环境，展现三岔河一中学子良好的精神风貌。

在这里，向大家发出以下倡议：

一、爱护学校花草树木，不任意践踏草坪，不随意进出花坛，不攀折花木。

二、爱护学校环境，拾起地上的纸屑，保持环境卫生。

三、爱护学校黑板，不乱涂乱画、不拍打敲击黑板。

四、爱护学校课桌椅，不乱涂画刻，不随意粘贴物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪动桌椅，小心翼翼。

五、爱护校舍墙体，不乱涂乱抹，不踢踩墙壁，不在墙体上打球，留下任何印迹。

六、爱护学校清洁卫生工具，认真爱护，轻拿轻放。

七、爱护学校教室公物，不乱踢打、涂抹门窗，不损坏电器。

八、爱护学校资源，随手关闭电灯和饮水机的电源，节约每一度电。

九、爱护校园内的水笼头，不乱拧乱拽，拧紧水龙头，节约每一滴水。

十、爱护校园内的体育设施及清卫设施，不损坏、不攀爬。

另外，希望同学们把废纸、废铁、塑料瓶、纸板等可以回收利用的物品放入各班的纸盒中，我们将用此项收入办一份属于我们自己的报纸！