2013年博济桥第一小学心理咨询工作计划

第一篇：2013年博济桥第一小学心理咨询工作计划

2013年博济桥第一小学心理咨询工作计划

目前，有心理问题的学生频率增多，在学校大多数是因为学习成绩的偏低因

而在老师和同学们心目中的重视程度降低。再者也有来自家庭的原因等，造成学生对学习和生活的自信心不足，严重阻碍着学生的素质成长。为了提高我校学生的心理健康水平，保证学生能够及时解决面临的问题，我校特开展心理咨询以帮助大家走出困境。以下是具体的2013年心理咨询工作计划。

一、年度学校工作计划中指导思想：

以教育部下发的《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》及《中小学生

心理健康教育指导纲要》为指导，坚持育人为本，根据中学生生理、心理发展特点和规律，运用心理健康教育的理论和方法，培养中学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展。

二、年度学校工作计划目标

中学心理健康教育的直接目标是提高全体学生的心理素质，最终目标是促进

学生人格的健全发展。结合学生实际，确立我校的具体工作目标如下：

1、了解自我目前普遍存在仅以学业成绩作为评价学生优劣标准的情况，导致不少学生自

我形象偏低，自信心不足，严重阻碍着学生的素质成长。针对这一现象，心育工作应注重帮助学生了解自我，接纳自我，对自我的形象进行整体认识，让学生从学业自我形象、社会自我形象、情绪自我形象、体能自我形象等方面进行整体认识，找出自己的优势与劣态；帮助学生自尊、自爱、自强、自立，树立自信心。发挥出自己的潜能，实现人生价值。

2、培养良好的学习适应能力

当前由于学习适应性不强，而沦为学业不良的学生日渐增多，培养学生良好的学习适应能力就显得日趋重要。心育工作应致力于开展协助学生制定学习计划，寻求适合的学习方法，养成独立思考，刻苦钻研，集中精力，心无旁骛的学习品质以及保持浓厚的学习兴趣等方面的工作，以达到促进其有效学习的目的。

3、养成理想的人际交往习惯

理想的人际交往习惯是个体适应社会环境不可或缺的条件，人际交往的适应

与否，直接影响着学生人格的发展，也影响着其在社会中的生存和发展，当前学生由于缺乏良好的人际交往习惯，可导致亲子、师生和同伴间的冲突不断增加。

所以协助学生掌握人际交往的艺术是重要的。在当今这个多元化、多样化的社会，做到这一点，是尤为重要的事情。

4、促进人格的健全发展

目前的教育比较强调学生智力因素的培养，往往忽视非智力因素的养成；忽

视对学生心理素质的全面培养，会严重影响着学生素质的提高。心育工作应注重对学生心理素质的全面培养，促进学生心理素质各方面的谐调发展，使个体在认识、情意和行为三方面达到一个有机的整体。使每个学生的各种潜能得以发挥，日后成为：具备一定的知识技能；具有很强的社会适应能力，对社会能作出积极贡献的人。

三、年度学校工作计划工作安排

领导小组：

组 长：张广健

副组长：许洪进

成 员：各年级班主任

实施方案

1、根据学生心理发展特点和身心发展规律，面向全体学生有针对性地实施教

育；

2、面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康教育有积极的认识，使心理素质逐步得到提高；

3、关注个别差异，尊重学生的尊严和价值，根据不同学生的不同需要开展多

种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平；

4、尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。积极做到心理

健康教育的科学性和针对性相结合；

5、面对全体学生与关注个别差异相结合；

6、预防和矫治相结合；

7、教师的科学辅导和学生的主动参与相结合;

8、助人与自助相结合；

9、心理辅导过程对学生所作的“自我暴露”，辅导员应严守秘密，不宜对外公

开当事人的姓名和事件。

四、年度学校工作计划实现途径

根据我校的实际，主要通过两个途径来进行：

（一）心理健康教育工作计划

这项教育工作应全面渗透在学校教育的全过程中。在学科教学、各项教育活

动、班主任工作中，都应注重对学生心理健康的教育，这是心理健康教育的主要途径。

1、课程辅导形式。偏重于对学生心理品质的全面培养。具体内容包括智能训

练、学习心理指导、情感教育、人际关系指导、自我心理修养指导等内容。

2、专题讲座形式。目的在于解决学生中存在的共性问题。

（二）心理咨询工作计划

心理咨询是针对少数有心理问题的学生而进行的心理咨询、心理训练活动，它面向少数学生，立足于矫治。主要方式：

1、个别咨询。它着眼于少数问题学生、侧重运用行为矫治和心理治疗方法达到辅导疏通心结的作用。个别咨询的程序包括学生自诉、诊断分析、调适矫治和效果反馈四个环节。方式有面谈、电话、通信等途径进行。在我校要成立心理咨询室、开通心理咨询热线、设立心理咨询信箱，配备心理咨询教师。

2、电话咨询。是指利用通话方式给予学生忠告，劝慰和指导。由于通话具有

隐秘性，咨询的学生基本上都能敞开自己的内心世界，寻求解决实际问题的答案。

3、网络、书信咨询。其优点在于不受时间限制，学生可随时通过信件诉说自

己的苦恼或愿望。那些不善言辞，或较为拘谨的学生常常选择这种形式。

第二篇：阳谷县博济桥第一小学邀请函

阳谷县博济桥第一小学

家长会调查表

尊敬的家长朋友：

首先感谢你的到来，通过和老师交流，你一定有不少收获；对于你的孩子在校表现有了更多的了解，同时对学校的管理也由一些好的建议，有很多话想对学校、老师说！

一、对学校说的话（建议或意见）

二、对老师想说的话（建议或意见）

最后，再次表示衷心感谢！

博济桥联校第一小学

2013.11.15

第三篇：小学作文：通济桥

通济桥

这星期，爸爸带着我去游览了余姚最古老的三孔石拱桥??通济桥。

通济桥又名老江桥。古代的时候，这座桥是由木头建的。这座木桥叫德惠桥，又叫虹桥。在宋清朝代间，又建成了石桥，叫三孔拱桥。清雍正九年间，又重建，取名为通济桥，为姚城南北交通要道。通济桥桥长44米，有5米左右宽。这么长的桥，全部用石头砌成，下面只有三个拱形的桥洞，中间大，两边小。中间的桥墩，足足有15.6米高呢！通济桥上有46个阶梯，每个阶梯都有一米左右宽。两侧还有10对石莲花台，莲花台的下面刻着精美的图案：有的刻着小花，有的刻着菊花，还有的刻着浪花。

通济桥中央，有两对石狮子，脖子里系着一个铃铛，歪着头向人们张望着，真是形态逼真。桥两侧有对联，东边的对联是：万年独砥大江流，千里遥吞沧海月。西边的对联是：姚城烟雨卧长虹，一曲蕙兰飞彩益。桥两面，长出了许多灌木，枝繁叶茂，凝翠流碧，显得春意盎然。

听说，通济桥还有一个古老的传说呢！从前，余姚有个谢阁老，慈溪有个赵阁老。有一天，谢阁老对赵阁老说：“你们慈溪最大的官也要在我们余姚人的胯下钻。”赵阁老听了，气得火冒三丈，就打算去皇帝那儿去告状，他故意找借口说：“余姚的那条通济桥又矮又小，挡住了官船的去路。再说了，如果船过不去，那这座小桥造着还有什么用？”皇帝听了赵阁老的一番话，觉得有点道理，就册封他去拆桥。

谢阁老听说赵阁老要来拆桥，就用十里账篷把通济桥伪装起来，又故意敲锣打鼓的，欢迎赵阁老来余姚拆桥。他坐在大船上，陪着赵阁老喝酒。赵阁老迷迷糊糊的，就忘了拆桥的事情。等他醒悟过来时，船已经到了竹山桥了。这样，通济桥就保住了。

通济桥还有一绝??舜江楼。它是用来压桥用的。听说，舜江楼拆了桥就倒了。舜江楼有两层，在清光绪十一年重建。屋顶上刻着“金龙坚固”四个金光闪闪的大字。在屋顶上，有双龙戏珠，屋檐上，也有飞龙。所有屋檐上的龙都头对屋顶上的珠子，真像活得一样。通济桥真是我们余姚古代劳动人民的智慧结晶，是我们余姚宝贵的历史遗产。

第四篇：博济桥联校举行教师书法培训

博济桥联校举行教师书法培训

为贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》推行规范汉字的要求，传承、弘扬中华优秀文化传统，提高我联校师生规范汉字书写水平，我联校于5月11日在谭庄小学举行教师书法培训。

书写比赛于2013年4月22日晚自习进行。在监考老师的监督下，同学们用统一的田字格练字纸，统一黑色钢笔书写。只见同学们坐姿端正，执笔认真，那份专注放佛每个笔画都融进了思索，每个汉字都凝聚了寄托。很多同学的字工整、认真，具有良好的规范意识。这也都归功于老师平日里的谆谆教导和学生本身的勤学苦练。

此次活动不仅进一步端正了学生的写字态度，激发了学生写好字的积极性和主动性，而且还为同学们今后如何正确、端正地书写作业，养成良好的书写习惯打下了扎实的基础。撰稿人：XXX

第五篇：小学心理咨询工作计划

和田市五中心理疏导与咨询工作计划

一、指导思想：

认真贯彻省、市、关于学校心理健康教育的有关精神，根据中学教育的特点和中学生心理发展的规律，通过各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。

通过心理健康教育，不断转变教师的教学理念，改进教育、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。

二、具体目标

1、注重学生心理辅导，做好学生心理咨询工作。

2、重视心理咨询室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。

3、做好班级保健的培训工作。

4、不断丰富教师的教学策略，有效提高教育教学水平

5、做好家长辅导学校的心理健康知识讲座。

8、充分利用班队会加强对学生的心理健康教育。

三、主要工作

（一）加强教师队伍建设，提高自身素质

1、组织教师学习有关心理健康教育资料，进一步提高认识，充实自我，掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等，并提倡全体教师

在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。

2、继续通过家委会、家长会组织学习学校心理健康教育的有关内容，使家长逐步认识到对学生开展心理健康教育的重要性，不断地提高家长对学生进行心理健康教育的素质。

（二）认真做好学生心理辅导及心理咨询工作。

1、加强心理咨询室的常规建设，做好学生心理咨询工作。

2、在家教指导活动中，举行专题讲座，让心理健康教育走进千家万户，使家校教育形成合力，促进亲子沟通，进一步提高学生的心理素质。

3、积极发挥课堂主渠道作用，教师利用课堂进行心理健康教育。