东边县东边小学未成年人思想道德建设工作汇报材料

第一篇：东边县东边小学未成年人思想道德建设工作汇报材料

上善若水厚德载物

春风化雨润育新人

----东边县东边小学未成年人思想道德建设工作汇报材料

尊敬的各位领导：

下午好！

东边县东边小学3000余名师生怀着无比激动的心情迎来了省、市、县领导对我校“加强未成年人思想道德建设”专项工作的检查指导。我谨代表学校全体师生对您们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！敬请各位领导指出宝贵意见。

百年名校——东边小学坐落在长江之滨，是一所特色鲜明、底蕴丰厚的示范小学。百年来，学校始终坚持坚持“全面发展、德育首位”，把“做人第一，树德尚美，关心、关爱、关注学生成长的每一天，促进学生和谐健康发展”作为学校育人的根本思想，引领学校工作；把贯彻落实“关于加强未成年人思想道德建设，促进未成年人健康成长”的精神和要求贯穿于学校的教育教学活动之中。大力营造学生成人、成才的人文环境、思想环境和校园文化，抓阵地、抓活动，积极构筑学校、社会、家庭“三位一体”的思想道德建设网络，促进未成年人的健康和谐发展，取得了显著的成效。学校教风严、学风浓、班风正、校风好，教学质量高，社会声誉好。学校相继被评为“全国红旗大队”“四川绿色学校”“四川省校风示范校”等光荣称号。现将近几年来我校在未成年人思想道德建设方面所做的工作作如下汇报：

一、加强领导健全体制抓实队伍 力求长效

（一）建体制健机制明责任

学校在“仁爱·求真”办学思想的统领下，极力创新思想道德教育制度，构建了立体评价、跟踪激励的思想道德建设新机制，加强对学生思想道德行为的约束。完善健全了学校德育、未成年人思想道德建设的四级管理体制：一级管理——校长，指明工作方向、确定职责范围、下达工作任务、制定奖惩制度、表彰先进、激励后进；二级管理----分管德育副校长，研究未成年人思想道德建设工作，同时结合我校实际，针对不同年龄层次学生的身心成长规律，确定不同学龄阶段思想道德建设的内容和要求，制定学期各个阶段的德育计划、未成年人思想道德建设和德育情况的检查、评比和奖惩制度，从而确保德育工作有组织、有计划、有措施，规范化、制度化、科学化的进行；三级管理---德育处、少先队大队部，确定检查内容，制定检查标准，及时反馈、公布、汇总；四级管理---年级组、班主任，全面负责本年级、本班学生的工作，完成学校布置的各项任务，认真对待反馈信息，及时处理学生思想及道德问题，做好学生的心理疏导工作。

1、全员育人导师制。学校实行 “全员育人导师制”，将“全员育人、全程育人、全位育人”落实在教育教学及学校管理的每一个细节之中。具体办法是：

⑴由年级组长统一协调，征求班主任意见，各任课教师根据本人任教班级及各班实际情况，确定本班困难学生，由学校指定导师进行“一帮一”的结对子活动，每名 1

导师要随时关注所联系的学生学习、生活情况，加强沟通，及时了解学生的思想状况，走进学生心灵，做学生的良师益友，引导学生健康成长。

⑵各年级组建立导师工作记录袋，记录师生活动的全过程（包括谈话时间、地点、谈话主题以及谈话人的感受）。德育处通过导师的谈话育人材料，班主任和年级组长对该导师的评价，以及学生思想状况、学业成绩、行为习惯的变化等项目对导师进行量化考核，量化考核结果将与教师期末考核直接挂钩，让全员育人工作落到实处。

“转化一个后进生与培养一个优尖学生同样重要。”这是我们学校每位领导和教职工的共同认识。全员育人导师制的实施，使教师自觉地利用更多的课余时间接触学生，因材施教，使每一个学生受到充分的关注和尊重，促进了学生整体素质的提高，也促进了学生个体健康和谐发展。

2、首遇责任制。首遇责任制，就是要求所有教职员工在校内外遇上学生权益受侵犯时需要帮助时，或者发现学生违纪、惹事等情况时，要及时给予学生救助或者制止学生违纪违法行为。这样使学生的权益时刻受到保护，行为得到规范。

3、5分钟报告制。为让学生充分感受到学校的温暖和关怀，也让他们在耳濡目染中领悟到为人应具备的高度责任感。学校实行了课堂教学5分钟报告制度，就是在课堂的前5分钟，上课教师必须认真清点到班学生，如果发现有没到班又没请假的学生，立即向学校德育处报告，德育处马上采取相应措施，以确保学生生命安全。

4、留守学生管理办法。随着农村产业结构调整的加快，外出务工家长增多，近年来，我校 “留守学生”不断增多。他们因缺乏亲情、正确的家庭教育和成长过程中必要的关爱、交流和引导引发的行为偏差和心理障碍等问题也日益突出，为让他们健康成长，我校制定了以下管理办法：成立了 “留守学生”教育管理领导小组，建立“留守学生”专项档案，包括“留守学生”的姓名、性别、所在年级、户主姓名、家庭住址以及租住房屋地址、家庭情况、思想道德状况、学习状况、行为习惯、生活状况、身体发展和心理发展状况、他们父母的通讯地址和电话以及当前监护人联系办法等。要求外出打工的父母保持与孩子经常性的联系，做到半个月能电话交流一次。及时表彰奖励表现好、进步快的“留守学生”，树立榜样并鼓励其他留守学生不断追求上进。

5、加强心理健康教育。学校建立健全心理咨询室，开设心理辅导活动课，指导帮助学生解决各种困惑和疑难，引导他们健康成长。学校要求教师尤其是班主任平时要对学生精心观察，及时掌握动态，加强对他们的心理疏导，给学生更多的“关爱”。同时，学校开通家长热线电话，确保学生有特殊情况时在第一时间和家长取得联系。

6、值周班工作制度。为培养学生自我管理能力，指导学生学会自我服务，把外在的德育目标要求转化为学生的自觉意识行为，我们实行了值周班工作制度，放手让学生参与学校各项工作的管理，真正实现学生的自我管理、自我教育、自我服务、自我监督。让他们成为一个有爱心的人，长大后知道如何回报社会，回报他人。

（二）抓师德、抓队伍、重保证

教师是学生的“引路人”。教师的一举手、一投足、一个眼神、一个表情都包含着道德信息。为保证学生思想道德建设落到实处，学校非常重视抓德育队伍的建设。

1、抓师德，促师风。学校建立了一套切合实际的激励和考核教师师德师风的机制。为了强化过程监督，学校还建立了行政值日巡查督查制度，并要教师自觉接受值勤班同学和所教班级学生的监督。

2、选拔和鼓励德才兼优、业务过硬、工作热情高、创新能力强的优秀青年教师少先队大队辅导员和班主任，注意加强对少先队工作的指导、检查和考核。要求班主任、大队辅导员认真设计班队会内容，精心设计教案，认真组织好班会活动，寓思想品德教育活动之中，突出工作的实效性和针对性。

3、学校经常以专题讲座、师德演讲等活动为载体，感召老师热爱教育、热爱孩子。

二、突出校园主阵地，实现环境的德育渗透

小学生可塑性很强，良好的文化氛围对他们思想道德的影响是巨大的。为此，我校积极营造有利于未成年人健康成长的文化氛围，促进未成年人思想道德素质的提高。

1、抓住第一课堂，改革教材教法。思想品德课内容丰富多彩。通过学生自我形象设计课程、社会服务课程、组织管理课程、心理辅导课程、理论学习课程、校园论坛课程，发展他们服务于社会与集体的意识与能力，并逐步形成以思想品德课教学方法与教学内容的改变为龙头,班队课为主阵地，相关学科德育渗透为补充,每个月的德育主题分解、细化、贯穿于整个教学过程的德育教育链条。

2、利用好第二课堂，开辟好第三课堂乃至第四课堂，寓教于乐。通过升旗仪式、“红领巾广播站”、专题讲座等多种形式，培养学生健康的心理和健全的人格，增强学生和谐共处的能力。近年来我们全校性地开展了“远离毒品，珍爱生命”、“崇尚科学，反对邪教”、“校园巾帼建功”等知识讲座和树立社会主义荣辱观教育、“八荣八耻”专题报告会，充分利用黑板报、校园广播、主题班会、网络、电影电视等途径进行广泛宣传，不断拓展活动新途径；组织学生开展爱国主义歌曲演唱比赛和校园歌曲教唱活动；陶冶学生的情操、提高学生的审美情趣；率先推行大课间操的改革，韵律操融于课间操之中，使音乐、舞蹈、体育达到完美的结合，形成一道亮丽的风景。

3、净化校园内外文化氛围，营造优良育人环境。我们实施了“校园净化工程”：一是通过主题活动，对未成年人开展经常性的思想教育，引导他们认清不法出版物和不良活动场所对自身成长的巨大危害。二是开展“书香校园”的营造活动，以传统经典的名著占领宣传阵地，号召学生“读经典名著，做有根的人.”三是发挥了少先队组织的模范作用，动员少先队员自觉远离有害出版物和不良场所，主动检举和上交不良出版物。在净化周边文化环境的同时，学校努力赋予校园内部以优美的环境，积极营造健康和谐的校园文化。

走进校门，规范的校园布局和随处可见的绿色植被使整个校园处处呈现一派洁净舒适、明朗清新、生机勃勃的景象。醒目的校训令人振奋。校园的宣传栏、黑板报及时反映着校内外、国内外的新闻大事，校园艺术长廊内所展示的艺术作品充分表现出师生较高的文化修养。班级宣传栏的布置各具特色，内容广泛、主题鲜明，富有情趣。同学们能根据班级的特点，自己设想、编辑、组稿，我们想借助各种活动，为学生建造了一个清净、健康、文明的校园文化环境。这些多彩的、无声的环境时时处处对学生的思想、情操、行为、习惯起熏陶、渗透和影响作用。

三、以学校为主课堂，构建全覆盖式社会化教育网络。

学校致力于建立学校、社会、家庭一体化、全方位德育网络，拓宽德育渠道。在思想道德建设实践过程中，我们深深地感受到：要在中小学生中进行思想道德教育，最适宜的方法就是用真理和真情来教育学生、说服学生、打动学生，我们必须密切学校、社会、家庭三者之间的联系，使之形成一股推动开展思想道德教育工作的合力。

（一）家庭教育方面

1、积极构建家庭教育模式，实施家庭育人工程。建立班主任定期家访制度和学生信息反馈制度；成立家长委员会，使学生家长对学校各方面工作、各环节实施有效监督；定期召开学生家长会，交流介绍育子经验，对学校工作提出建议；定期进行家教专题讲座，通报学校工作及学生表现，邀请一些在教育子女方面有体会的家长介绍自己的做法，由经验丰富、教育理念先进的教师分期分批给家长上课，帮助家长树立正确的家庭教育观念和科学的育人方法，向家长讲解儿童生理、心理发展特点，向家长宣传介绍为人父母应有良好表率作用等，提高了家长管教子女的水平，为学生良好品德的形成创造了家庭环境。

2、我们还通过在校园内举行“亲子活动”、进行“感恩教育”、开设“教学开放日”等形式，在学生和家长之间架设了一座桥梁。每逢开放月，欢迎家长到校察看校园环境，到班听课了解教学情况，并就学校教育教学工作提出自己的意见和建议。通过这些措施，也帮助家长树立正确的教育思想，抵制社会大小环境对学生的不良影响。

（二）社会力量方面

1、充分利用好学校周边的教育阵地，先后在气象局建立学生科技实践教育基地，在复兴村养兔场、果林建立学生劳动实践教育基础，在东边烈士陵园建立革命传统教育实践基地，在七洞湖和长江沿岸建立社会实践教育基地，让学生到社会这个大环境中去锻炼，强化劳动观念，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观。定期邀请派出所、司法局、公安局、交通局、税务局的领导到校上课，分析低龄化犯罪的案例，进行法制教育。

2、邀请德才兼备、有责任心的老干部、老教师、老红军、老党员、老工人对未成年人搞讲座、作报告、讲故事、明道理。此外，我们还聘请法制副校长，东边镇派出所干警担任法制辅导员，对学生进行法律常识方面的知识讲座和相关教育。我校还借助强大的社会力量和社会舆论，大抓学生的文明行为习惯养成教育。

3、重视学生德育的社会体验实践。我们将学生的思想道德建设与他们的生活、社会实践结合起来，解放学生的时间、空间、双手、大脑，让他们在广阔的天地里磨练，练就真正的才干。我们充分利用假期，利用社会这个大课堂开展了系列活动，或者组织学生到敬老院去看望老人，或者到青少年中心开展丰富多彩的课外活动，或者给贫困家庭送温暖„„。我们也已连续几个假期，以布置暑假作业的形式，在初中和小学部开展学生暑期“十个一”实践活动，其中包括浏览一个网站“血铸中华、民族魂”；参加一次社区志愿服务活动，比如开展助老扶幼、助困扶弱、保护环境、秩序疏导、公益宣传等；为父母、长辈做一件实事；学习自理自护常识或掌握一项生产生活技能；为亲朋写一封慰问信„„学生在活动过程中受到了爱国主义教育、社会公益教育、中华民族传统美德教育，培养了学生适应社会的能力。为保证活动落到实处，我们每项

活动都要有家长的亲笔签字认可，开学之后，还要开展“十个一”征文、座谈等活动，开展检查评比，加强思想交流，使活动成果进一步深化。学校充分调动一切可供利用的社会资源，力争形成对学生思想道德教育的最大限度的合力。

四、成绩与反思

我校在领导的正确指导和大力支持下，全体师生员工牢固树立了“仁爱·求真”办学思想，努力实践“明德·感恩·知耻·砺行”的校训，把育人放在学校工作的首位。通过几年的思想道德建设，我校学生的素质得到全面提高，身心得以健康全面发展。诚实守信、保护环境、爱护资源等良好行为习惯在学生中逐步养成，同学们富有爱心、同情心、责任感，形成了热爱生活、珍爱生命、积极进取的良好情感和态度。

我校未成年人思想道德现状也存在一些让人堪忧之处。由于受生活小家庭、社会大环境的影响，学生虽有初步的现代公民意识和积极向上的人生态度，但高远的理想信念相对淡薄；有比较宽阔的视野，亲近新观念、新文化、新时尚，但传统美德相对缺失；个性发展比较丰富，有自我意识和竞争意识，但礼让精神、集体精神、协作精神相对较差；浮躁心理普遍，承受挫折能力薄弱。为此，我们正从以下方面努力：

一要继续坚持“仁爱·求真”的办学思想，用科学的发展观育人, 加强教师职业道德建设。要求教师用高尚的职业道德和情操去感染学生、熏陶学生、引领学生。进一步办好家长学校，开好特色家长会，要通过我们去影响我们的学生，影响我们的家长，让他们再去影响周围的人，在社会上形成一种良性循环。

二要进一步重视德育的体验教育,让德育进一步生活化。进一步在各学科教学中,诱发学生的道德体验,使学生愉悦地获取知识。在德育过程中要进一步坚持“以学生为中心,以情境为中心,以活动为中心”, 坚持在各种类型的思想道德建设活动中突出思想内涵，使学生在参与中思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华。通过这些活动为青少年健康成长营造内容鲜活、形式新颖、吸引力强的良好环境。

三要创新德育方法和手段。通过研究、开发有关德育课件等工作,更为快捷、有效地发挥德育教育作用。要把国家、地方德育教材有机地结合起来,并适时编写有关材料进行有效补充。充分利用中国德育网、各市地德育网站和校园网资源,做到资源共享。要帮助学生具有成就感和建立对生活的责任感，要帮助学生竭尽心灵的全部道德力量在集体中把自己树立起来,为自己的人格和尊严而感到自豪。

四要进一步加强德育评估。德育评估是做好德育工作的有力保障。实施过程中要力争做到定性与定量相结合、过程与终端相结合，并建立青少年学生思想道德建设评估通报制度和奖惩制度。

“十年树木，百年树人”。加强和改进未成年人思想道德建设是一项长期的工程，使命崇高、任务艰巨。这次督查活动，对我们学校的德育工作提出了新的更高的要求，也为我们学校的德育工作带来了前所未有的发展机遇，我们一定在全面回顾和总结以往工作成绩和经验的基础上，不断创新未成年人思想道德建设的内容和途径，以更加务实的作风、更加开阔的思路、更加扎实的措施，认真规划好未来几年的发展。我们相信，只要我们思想重视，组织得力，始终保持高度的政治责任感和社会使命感，多用一份心，多送一点爱，我校的未成年人思想道德建设事业一定会开创新局面，我校的明天一定会更美好！

第二篇：东边小学德育工作汇报材料

东边县 东边 小 学

加强和改进未成年人思想道德建设工作

汇报材料

为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》的文件精神，并结合省、市、县有关加强和改进未成年人思想道德建设的相关要求，近两年来，我校遵循小学生成长、教育规律，牢固树立“五育并举，德育为首”的观念，提高思想道德教育的针对性和实效性，全面加强和改进小学生的思想道德建设，取得了阶段性的成绩，现将我校两年来加强和改进未成年人思想道德建设工作汇报如下：

一、学校基本情况

东边县东边小学，始建于1913，至今经历了近百年的发展历程。学校占地近20亩，学校环境优美，校园整洁美观，教学设备先进。现有46个教学班，学生3000余人，教职工120人。近几年，学校先后赢得“四川省德育先进单位”、“四川省校风示范校”、“四川省示范家长学校”、“四川省青少年行为习惯养成教育实践基地”、“西边市义务教育示范校”、“西边市文明单位”等30多项省、市荣誉称号。

二、加强组织领导，完善德育机制

学校把德育摆在素质教育的首要位置，树立德育工作全员育人的意识。完善了全员育人的运行机制，建立以校长挂帅、班主任为骨干、科任教师参与的德育工作体系，把德育贯穿于教育、教学、考核、管理，后勤服务等各个环节上。学校成立了以校长陈代兵为组长，以分管校长宋祥云为副组长，大队辅导员、班主任为成员的德育工作领导小组。建立定期研究德育工作的制度，制定德育工作实施方案，落实德育工作责任制。

三、加强师德建设，提高育人水平

两年来，我校认真开展师德建设，大力弘扬了为人师表、教书育人、敬业爱生的良好风尚。利用暑期集中学习，每周三、五教师业务、政治学习，教育、引导教职工树立育人为本的思想，认真贯彻《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》和《中小学生教师职业道德规范》，严格执行《四川省教师职业道德行为准则》和《四川省教师职业行为八不准》。对教师进行理论教育和有关法律法规的教育，提高了教师的理论和政策水平。学校健全了师德评价制度，认真开展文明班级、十佳教师、师德标兵的评选活动。近两年，学校有3人评为市师德标兵，有4个班评为县先进班集体，有9人评为县先进个人、师德标兵、德育先进个人。学校规范教职工的教育教学行为，坚持每期一次师德问卷调查，并及时向教师反馈，让教师深刻反思自己教育教学行为，总结经验。学校结合“东 1

边县教师九不准”，对以教谋私、违规补课、违规执教的问题进行了严肃查处，树立了教师的良好形象，从而进一步发挥了教师对未成年人思想道德建设工作的积极作用。

四、加强校园文化建设，营造良好育人氛围

1、构建良好的校园文化。去年8月，学校对本部和分校的校园文化进行了重新规划，本部更新了橱窗内的宣传内容，分校增加了运动图案、办学思想、三风建设等，提出了“爱我东边，永远东边”响亮的奋斗口号。在教室内外墙、橱窗、实验室、图书室、阅览室等地方贴上名人名言，在校园显眼处挂上“八荣八耻”、“十要十不要”固定标语，为学生成长创设了良好的教育氛围，让“八荣八耻”、“十要十不要”入脑、入心，使学生在健康向上的文化熏陶中，形成积极的价值观，高尚的道德情操。学校开展“远离不良文化，纯洁校园”活动，让全校学生做到不买，不传、不看口袋书，不健康书。

2、班级文化建设。各班张贴《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，引导他们自觉遵纪守法，养成良好的行为习惯，争做文明学生。教室布置科学合理，有班风、国旗，有板报、读书角，有名人名言，为学生提供了丰富的精神粮食和舒适的学习环境。切实加强了爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育，引导他们树立正确的理想信念和世界观、人生观、价值观，各班均能充分展示班级风貌，增强班级集体荣誉感，逐步形成“人人爱我班级，个个爱我学校”的新风尚。

五、以课堂为阵地，把德育落实到教育教学各个环节

学校严格按照《九年义务教育课程设置方案》开齐开足课程，特别是班会课、晨会课、思品课，根据学科性质，与学校其他学科统筹安排。课堂是进行思想品德教育的主要途径，为有效利用这种途径，学校提出了各科教学渗透德育的目标要求。根据各学科教学大纲对思想品德教育的要求，教师在教学中处处注意发挥教材的德育功能，自觉地、有意识地在课堂教学中渗透政治思想、道德教育。

近两年，学校以课改为契机，强化教职工的德育意识，把学生的思想道德教育、心理健康教育贯穿和渗透到课堂教学中，把弘扬和培养民族精神教育、民主法制教育、环保教育、诚信教育等内容落实到班队课中，以培养良好的道德品质和文明行为。学校每期举行1次班主任经验交流会，研讨德育教育经验。教师在工作中善于总结，认真撰写德育经验文章，每年有10多篇文章在不同刊物上发表、交流。去年九月我校申报了《四川省少年儿童行为习惯养成教育》课题，加强对未成年人思想道德教育的科学研究，建立行之有效的学生德育评价标准，同年，学校被命名为“四川省青少年行为习惯养成教育”基地。

六、关注校园心理安全，抓好学生心理健康

学校高度重视学生心理健康教育，认识到心理健康教育工作是德育工作的一部分，是为学生创造一个良好的成长环境的需要，是为学生终生不断进步发展奠

定良好的心理基础的需要。

1、开设心理健康教育课。学校成立了以陈岚为组长的心理健康领导小组，副校长陈岚、校医李斌为专职心理健康教育教师。把心理健康教育列入课表，每周一节。课堂以知识讲座，学习辅导、健康情感辅导、人际交往辅导、适应性辅导、自我意识辅导和自信心辅导为内容。

2、开展心理知识讲座。我校定期开展心理知识讲座，普及心理健康科学常识，帮助学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质。

3、搞好个别咨询与辅导。心理辅导教师对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰，并对有关的心理行为问题进行诊断、矫治。特别是期中考试前后，学生面对自己的考试总会有许多的忧虑，心理辅导老师就予以劝慰，疏导，减少学生对考试的恐惧或忧虑，并帮他们认真分析得失。

七、以系列活动为切入点，提高德育实效

1、我校充分利用法定节日、传统节日、重大历史纪念日及学生入学、入队等有特殊意义的日子，集中开展主题教育，学生思想意识得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华。最近，各班开展了内容丰富的主题队会，如《拒绝邪教，健康成长》、《远离毒品、自我保护》、《二十年后的我》、《感恩的心，献给母亲》、《文明上网、做一名好学生》等活动，开展了以“红烛颂”为主题的班队会，建立起一种尊敬师长、热爱教师的意识。国庆节开展了“歌颂祖国”为主题的班会活动。去年10月，为培养学生吃苦耐劳和顽强的意志，学校在全校五、六年级中开展了为期一周的军训，收到了极好的效果。清明节，学校组织了六年级师生开展了“雏鹰展翅学英雄”扫墓活动。为进一步深化革命传统教育和爱国主义教育，激发学生的爱国热情，报国大志，大队部开展了以爱党，爱国主义为主题的“学英雄，见行动”活动。5月22日，县建环局、教育局在我校开展“爱绿、护绿，做文明南溪”倡议，学生参加了签名活动。“六一”节，在庄严的队旗下，为新入队的少先队员举行了隆重的宣誓仪式，新队员均表示决心遵守队章，好好学习，争做一名优秀的少先队员。

2、系列教育活动之一---孝心教育。去年上期，学校开展了以“孝心”为主题的系列教育活动。首先，通过黑板报、宣传窗、广播室对“孝敬”进行宣传，做到入眼、入耳、入心。其次，要学生做到五个孝敬：常说孝敬的话、勤做孝敬的事、宣传孝敬美德、读孝敬文章、写一篇关于孝敬的作文。2005年4月，我校成功举办了以“孝心”为主题的东边县第二期家庭教育论坛，广受家长好评。

3、系列教育活动之二---体验教育。学校以体验教育为基本途径，落实德育实践活动。4月，学校组织四年级一批家庭条件较好的学生到边远村小去体验学习和生活。学生感受到对幸福生活的珍惜，对艰苦环境的感悟，对坚强意志的磨练。

4、系列教育活动之三---感恩教育。本期从4月开始，学校开展了以“感恩”

为主题的系列教育活动，整个活动计一年半的时间，通过形式多样的活动引导学生从感受最深的身边人、身边事开始：学会感激父母；学会感激老师；学会感激社会；学会感激大自然；学会感激祖国，让学生学会“知恩、报恩、施恩”。“感恩教育” 加强了小学生们与家长的沟通，提高了学生对父母的关爱，使他们更好的审视自己、认识自己，对帮助过，支持过和关心过自己的人时时怀有感激的心，学会感恩，养成良好的文明习惯；弘扬民族精神，增强对社会的责任感，发奋图强，用自己实际行动来回报关心自己的父母，并回馈社会、报效祖国。5月12日，由东边县委宣传部、妇联、文明办主办，我校承办的东边县“爱心妈妈”和“感恩”教育启动仪式在学校成功举行，掀起了学校“感恩”教育的热潮。

5、系列教育活动之四---传唱童谣。从4月开始，全校4名音乐教师抓紧教唱“新童谣”，全校师生掀起了学唱“新童谣”的高潮。课余，语文教师引导学生搜集有关“荣辱观”的优秀格言、警句。此外，大队部利用《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、“八荣八耻”、“十要十不要”等具体内容，要求各中队认真学习和践行守则和规范，开好一次主题队会，增强荣耻观念，争做文明好队员。6月1日，学校结合“十要十不要”、“八荣八耻”，新编歌曲、舞蹈，传唱新童谣，开展庆“6.1”比赛活动，评出一、二、三等奖共计12个班。通过这些活动，学生人人参与，人人在活动中体验、在生活中体味等途径，从小培养社会主义荣辱观。

6、系列教育活动之五——美德教育。

学校正在积极筹划，下期开学，在全校开展中华传统美德教育。中国素有“礼仪之邦”的美誉，因此，千百年来尽管经历了封建社会的千锤百炼，但传统美德依然流传至今，并散发着独特魅力，也正是这样浓厚的历史文化熏陶，打造了国人“忠勤，仁义，厚德，睿智 ”的优秀品质。

为了更好地加强学生对传统美德的理解，学校针对不同年级学生的年龄特点，组织部分教师，编写校本教材。把《论语》、《三字经》、《千字文》、《唐诗》、《宋词》、《孝经》、《二十四孝》、《弟子规》、《增广贤文》、《朱子家格言》等古代名家经典引入教材，让学生饱览古今传统经典。以经典诵读为先导，加强学校传统美德教育的理论渗透，从“学而知”入手，逐步达到“知而行”，从而完成“行更知”的德育教育途径。

八、整合资源，营造良好的社会教育环境

我校努力构建以学校、家庭、社区互为依托、相互沟通的道德教育体系。加强与“警民共建单位”南溪镇派出所联系，充分发挥其作用，通过开办讲座、提供法律咨询等形式从不同角度加强对《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等有关法律法规的宣传教育。学校先后组织了学生观看了禁毒、法制教育资料挂图，并邀请县公安局禁毒大队民警宣讲国家安全、毒品危害等知识。聘请法制副校长、法制辅导员到学校作讲座。

努力提高学校、家庭、社会三方面教育的结合度，以家长学校、校外德育基地等为结合平台，通过聘请校外辅导员等途径，积极吸纳社会各方面力量，参与未成年人思想道德建设，形成了学校教育合力。学校成立了文明门、镇南塔、朱德故居、烈士陵园为校外德育教育基地。课余，组织学生不定时参加义务劳动，为维护县城卫生做贡献，并帮助军烈属，五保老人，并为灾区儿童、残疾人、家庭困难的儿童献爱心。为促进教育和谐发展，学校特别关注留守儿童、进城务工农民子女的教育，建立完善了保障进城务工农民子女接受义务教育的工作机制。凡是进城务工子女，我校根据文件精神，做到主动接纳，教育中做到不歧视、不多收费，并对贫困学生进行学费减免，涉及学生近1500多人。

举办家长学校。我有学生近3000多人，家长来自四面八方，职业阶层、文化程度、经济状况、生活经历、思想修养和孩子表现各有不同，为 提高了全体家长科学教子的自觉性和积极性，齐心合力配合学校教育，成立了家长学校和家委会。学校不定期举行家教讲座，许多家长积极参与，收到良好效果。这样家长既在家教的理论上得到提高，又了解到自己子女在校的表现，从而能更主动与班主任交流意见，加强对子女的教育。召开家长会议，传授家教方法。学校每期召开一次家长座谈会，明确了家长的责任，家长相互间也学到了一些关于独生子女的家教方法。经过这些形式，既加强了家校联系，又缩短了家长与孩子两代人之间的距离，纠正了家教中的一些失误，取得了良好的效果。学校组织教师家访，了解学生在家表现。家访是学校的向来传统，尤其是对后进学生，要求全体教师与其结对子，每学期经过家访，使广大老师更深入地了解到学生在家表现，掌握了第一资料，方便了自己的工作，提高了工作实效。学校还利用《春苗》月刊，开展家教专栏，让家长学到一些适合自己的教育方法。由于工作突出，2004年，我校获得《四川省示范家长学校》荣誉称号。

近两年来，学校采取有效措施，狠抓贯彻落实，注重教育实效，未成年人思想道德建设取得了阶段性的成绩。今后，我校继续全面贯彻落实中央加强和改进未成年人思想道德建设的总体部署，围绕未成年人思想道德建设的主要目标，以课堂、德育基地为主阵地，以系列活动为切入点，积极开展丰富多彩的道德实践活动，切实提高我校未成年人思想道德工作实效。

第三篇：东边小学教职工考勤制度

东边小学教职工考勤制度

为了加强学校内部管理，严肃教职员工劳动纪律，端正教职员工工作态度，保障学校教育教学工作正常运转，形成良好的教风，树立我校教工良好的社会形象，根据县教育局《教职工请假规定》，结合本校实际，特制订教师考勤制度及考核办法。

1、全校教职工一律实行坐班工作制。

（1）按时上下班，不迟到，不早退。工作时间应在工作岗位（或办公地点），不干私活。按时参加政治学习、教研活动和学校组织的集体活动。

（2）上班时间：上午第一节有课的教师、校医和后勤服务人员8：00到校；语数教师和各室工作员8：20以前到校；艺体、综合学科教师9：00到校；下午第一节有课的教师在2：20分（2：50分）前到校，第一节无课教师在2：30分（3：00）以前到校。升旗仪式全体教师8：10分前必须到校。临时活动按学校要求按时到岗。

下班时间： 上午第四节没课的教师，可以提前30分钟离校；下午5：30分（6：00）后才能离校。

2、请假批准权限

（1）一天以内由教务处批准。

（2）三天以内由分管领导批准。

（3）三天以上由学校行政会研究批准。

（4）事假一周、病假两周以上交教育局政工股批准。

3、请假程序

（1）本人填写请假条，交分管领导审批。

（2）请假人将审批后的请假条交教务处及年级组备案，并把课程安排好后才能离校。

（3）上班后本人到教务处消假。

4、请假期限的有关规定

（1）病假，持医生证明，本人写好假条，经学校或上级有关部门同意生效，否则旷工处理。病假未住院一天扣5元，住院病假按教育局文件规定办。

（2）事假，酌情审批；有事必须本人先提前请假，经分管领导同意后自行与教导处和年级组长安排好工作，方可生效，请假完毕应向部门负责同志销假，对不具备手续先斩后奏，一律以旷工论处，事假一天扣10元。凡请假人未安排好工作就擅离工作岗位者，或私下安排好了工作，受委托的人又未落实的对受委托人一律按旷工对待，并承担所造成的一切责任。

（3）婚假7天（在寒暑假的不允许补请婚假），丧假3天（指直系亲属：父母、公婆、岳父母、配偶、子女），产假（指符合计划生育政策的）三个月，流产假期一周（流产假婚后只准请1次，以后再请按病假处理）。婚、丧、产假需要续假的，经批准后按事假处理。

（4）公假：外出学习、参观、函授学习等当事人有责任在事前协同学校有关部门安排好工作，并具备规定的手续，视为公假，否则按事假处理，未去或超假一律按旷工对待，造成的一切后果由当事人承担责任；

5、考勤项目及分管部门

（1）全天坐班，由年级组长负责考勤，值周行政、教务处、办公室进行抽查。

（2）考勤重点项目：上课，实行巡查制，由教务处、年级组长负责检查；升旗仪式、全校教职工大会、重大活动，由办公室、年级组长负责检查。

6、考勤统计办法及奖罚

每月25日前，年级组长负责统计出上月的考勤结果交教务处，考勤结果与当月考核奖挂钩，期末列入综合考评。

（1）每月累计迟到三次或早退三次，按事假一天记；

（2）上课迟到早退每次按一天事假处理，事假一天-5分

（3）旷课一节-10分；

（4）病假一天扣2分；

7、有下列情形者，当不得参评优秀先进、不晋升职称。

（1）任课教师无故旷课一节以上者。

(2)迟到、早退累计超过20次者。

（3）事假一学年累计超过10天者。

（4）病假一学年累计超过20天者（特殊病情由行政会研究决定）。

8、凡学校在抽查中发现年级组长没有严格执行考勤制度的，学校要进行处理。

第四篇：东边小学2011年工作总结

东边小学2010—2011学学校工作总结 本学年，我校各项工作能认真落实区委区政府、区教育局对教育工作的新部署、新要求。以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领全局，以提高教学质量为核心，以安全工作为重点，科学管理、依法管理、从严管理。加强学校内涵建设，促进学校各方面工作顺利发展，现对我校工作总结如下。

一、锻造一支和谐的教师团队，铸就师德师魂。

1、加强领导班子建设。学校领导班子增强了责任意识、服务意识、创新意识和榜样意识，一心一意谋发展，使我们的管理从“管治”型向“服务”型转变，以带动教师队伍素质的提高。通过举行教育理论和管理理论的学习，通过每周的行政会，强化“服务意识”和“效率意识”，构建了和谐、团结、创新的领导班子，提高工作效率。

2、加强教师队伍建设。组织教师认真学习新的《纲要》《义务教育法》《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，强化教师法制观念和法律意识，坚持依法执教。

3、加强师德师风建设，培育教师的学术魅力和人格魅力，弘扬“学为人师、行为示范”的职业道德，营造师德师风高尚、教风严谨学风端正的校园文化氛围。将师德建设放在了教师队伍建设的首位，并完善师德建设的考核和激励机制，调动教师教书育人的积极性，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范——爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献，构建民主、和谐的师生关系。

4、抓好班主任队伍建设。学校要求班主任多学习、多吸取好的经验和做法，融入自己的工作中。督促全体班主任每日反思自己的教育教学行为，在学生、家长、社会等层面树立教师良好的职业形象。

二、加强德育工作建设力度

1、学校成立强有力的德育工作领导小组，成员分工明确，责任到人，实行谁主抓谁负责的方法，确保我校德育工作落到实处。

2、充分利用每周一次的国旗下讲话，对学生加强“安全、文明、礼仪以及日常行为规范”等方面的专题教育。

3、开展“学国学、养习惯、冶性情”主题德育活动，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。活动的开展，极大地促进了学生德育品质的形成与提高。

4、家校配合，共同教育。开学不久，我们就召开了全校学生家长会，各位任课老师能认真准备，列好提纲，留有记录。让家长清楚新学期学校对学生的各项要求及部分孩子身上存在的问题，配合老师督促、帮助孩子完成学习任务。学期中途，针对考试情况，部分班级又召开部分家长会议，及时和家长交流，把学生半学期来的学习情况、思想道德情况反馈给家长。

三、抓好学校的常规管理工作。

1、安全管理

我校安全管理全员参与，责任到人，确保万无一失。利用国旗下讲话、班队、晨会、夕会、板报，对学生进行安全教育，让师生常绷安全之弦，常有安全意识，学校常查安全隐患。对交通安全、饮食安全、用电安全、路队安全、课间活动安全等等，常抓不懈，使安全之钟长鸣。

2、环境卫生管理

安全工作是学校各项工作的基础和保障，为营造一个安全、稳定、健康、文明、和谐的校园环境做出很大努力。我校在环境管理上采取在精细上下功夫。学校分管领导、值周教师及值日班级分工明确。我们仍然坚持一天一小扫，一周一打扫。班级中各项卫生管理具体责任到人，每天检查不低于4次，并将检查结果及时公布在学校黑板报上，发现问题及时整改，若不整改，取消流动红旗评选资格。

3、“两操”管理

重视和加强体卫艺工作。我校牢固树立“健康第一”的意识，广泛开展“两操一课”阳光体育活动，开足开实开好体育课，确保学生每天锻炼1小时。为了全面实施“国家学生体质健康标准”，体育老师不辞辛苦对各班学生进行了检测。学校对早操、下午操、眼保健操训练一直都是常抓不懈，尤其是在新眼保操训练上下了很大功夫。

四、加强教育教学管理，全面提升教学质量。

为赢得社会的认可，让人民群众满意，学校千方百计地提高教育教学质量，全面实施素质教育。在课程管理中，我校严格执行区教育局下发的文件，确实做

到了《规定》的“六不”要求。

1、规范课程管理

严格按照省课程计划安排课表。在排课中尽量体现以人为本的管理理念，力求分工合理，排课优化，做到三表一致，并按要求上墙公布。严格执行省“五严”规定，确保学生每天体育活动时间在一小时以上。加强校本课程的研究和落实，努力打造学校教育教学特色。本学期，我们切实做好综合实践活动、体育与健康、音乐、美术、科学、品德与生活、品德与社会等薄弱学科的教学和管理工作。

2、深化基础教育课程改革

通过开学工作检查、期中工作自查，积极加强课改工作督查，及时解决影响课改实施的各种困难和问题，总结推广课堂教学成功做法和新鲜经验。促进教师树立新理念，把握新课标，钻研新教材。

3、扎实开展教育科研工作

学校以提高教育教学质量为中心，立足实际，扎实开展教育科研活动，积极开展校课研讨和集体备课活动，突出应用研究，重视基础研究，促进创新研究，提高教育决策的科学性。

4、推进教学领域创新

学校积极倡导远教设备和现代技术教育进课堂，切实发挥教育教学设施的使用效能，深化课堂教学改革。同时要求教师大力丰富教学方式方法，积极构建以培养学生自主、合作、探究为目标的课堂教学模式，突出学法指导，保护并调动学生学习兴趣，着力培养学生的创新精神和实践能力。对课堂教学实施全面的质量监控，努力抓好教学过程中各个基本环节的管理，对教师的备课、上课、作业布置、批改、保优补差等工作采取跟踪检查制度，找出薄弱环节，及时反馈，及时改进，促进课堂教学质量的整体提高。10月21日、11月18日我们两次进行教学工作检查，评选出最佳教案、优秀作业。10月13日、11月11日安排教学质量检测，对检测情况及时分析、总结、反馈、回授，适时进行查漏补缺。

5、开展多项竞赛活动

第四周，学校组织学生参加读书征文活动，胡月、王以群等20名同学的征文入选，并通过网络传承上交。其次，学校还进行了作文比赛、语文知识竞赛、田径运动会等多项竞赛，分别评选出优胜奖，给予奖励。

五、强化后勤服务，改善办学条件

1、严肃财务纪律，杜绝一切乱收费现象，认真执行制度，精打细算，开源节流，节约开支，坚持校务公开，提高学校经费的使用效益。

2、加强公物管理，规范建立学校固定资产帐，确保学校财产不流失。

3、进一步改善学校办学条件。

六、其他工作

1、认真抓好科普知识进校园系列活动，配合上级主管部门完成各类活动。

2、加强校园文化建设，提升学校办学品位。继续优化校园文化环境。要有规划地搞好绿化、美化、净化工作，注重校园环境的教育性，保证师生在干净整洁、赏心悦目的环境里工作学习。充分发挥学校图书室的功能，使学生从中汲取营养，接受鞭策，增强使命感，促进良好校风、学风的形成。

3、加强宣传工作，不断提升学校办学形象。进一步加强学校宣传工作，树立人人都是宣传员的理念，增强主人翁意识和荣辱感。加大宣传力度，力争学校工作宣传有新的超越。

总之，在全体师生的共同努力下，本学年我校各项工作都取得了一些成绩。但与上级的要求和社会、家长的期待相比尚有一段距离。但有上级领导的支持、关怀与鼓励，有家长的配合，我们有信心也有能力去缩小这个差距。

宜宾市南溪区东边小学

2011年11月30日

第五篇：东边小学后勤管理意见

《后勤管理意见》（供讨论意见）

Ⅰ财务管理意见

学校财务管理的好坏直接影响教育、教学的正常运转，也是调动广大教职工工作积极性的重要因素。为了规范学校的财务管理，做到依法、合规、有序，努力提高资金的使用效益。经学校支部、行政、教代会研究决定对学校财务管理提出以下意见，请各部门、教职员工遵照执行。

一、建立管理机构。

1、学校财务要严格执行党和国家财务工作的方针政策，认真履行《会计法》、《中小学财务制度》的有关规定，严格依法管理。

2、学校设后勤处主任1名、报帐员(兼出纳员)1名。除完成本校财务核算、财务管理和经费收支外，负责学校劳资、年初预算和年终决算工作。

3、学校是法人单位，财经管理实行独立核算，校长对单位财务行为负总责，分管此项工作，后勤主任具体负责后勤服务、资源开发、环境建设工作（提供经费预算、决算的执行依据，负责后勤服务管理和开发、基建、财产物资管理、后勤人员考核等），并严格按有关规定组织实施。

4、建立完善审查、监督机制，实行民主理财。校长每月对财务收支情况（包括会计核算资料）进行审查，并向校务公开领导小组和全校教职工定期汇报，接受监督。

二、加强财务人员队伍建设。

财务人员必须具备政治素质高，有吃苦耐劳、无私奉献的精神。经常组织财务人员认真学习《会计法》、《财务制度》及有关法律法规，支持财务人员进行业务提高培训，提高业务素质。严禁财务人员参加不法行为（如：赌博、进出不健康的娱乐场所）。每年对财务人员进行综合考核，不能胜任的，坚决调换岗位。

三、建立健全各类财务管理制度。

如《财务人员职责》、《财务人员培训制度》、《经费管理制度》、《财务公开制度》以及其他管理制度。

四、经费管理。

1、严格执行收费的项目标准，实行挂牌收费，禁止乱收费，坚决制止个人收费行为。各种经费实行财政专户存储，每月定期进行财务核算，不得公款私存，私设“小金库”，接受教育局会计核算中心的监督。

2、严格审查、监督制度。实行财务公开（每月公布收支情况），坚持校长一支笔审批制度。对大型修建、购置必须交教代会、行政会研究决定，并附详细的实施方案。凡会务费、业务费、接待费有２－３人经办并注明事由方能审批报销。报帐员要对凭证进行审查，严格凭证的规范性，发挥县财会核算中心的监督职能。

3、严格票据、印鉴管理。学校各种费的收取严格使用财政统一发票。现金、转帐支票由报帐员管理，凡开出的现金、转帐支票必须登记，谁签盖谁负责。学校公章由办公室主任管理，校长个人印鉴由校长管理，凡签盖学校印章必须予以登记，不定期接受校长检查。

4、明确报帐员职责。做到日清月结，帐实相符，帐帐相符，杜绝违纪行为。

5、各部门经费支出原则：

（1）、做到先预算，后列支，坚持收支平衡的原则。（根据部门计划，研究制定）不得超支和现赤字，超支部分财务有权拒绝报销。

（2）、使用经费必须先列报项目（或附明细表），经校长批准签字，可办理支付。

6、借款管理：按财务制度规定，任何单位和个人都无权借支公款。但属下列情况者可酌情考虑：（1）因公出差（先拟报告）；（2）预付资料费；（3）教职工患重大疾病以及意外伤害急需经费（最多不超过两千元）。除以上三种情况外，原则上学校不予借款。

五、财产物资管理。

学校的财产、物资是学校办学的必备条件，是学校资金的一部分。必须管好用好，防止流失。凡购买的设备设施，先交保管验收（除易耗物资外）再进入学校固定资产管理，入资产帐户，要落实专人管理。对部门、班级财产管理，实行分层管理承包，与责任人奖惩挂钩，作为个人考核的一个内容。建立财产清理、登记、赔偿管理制度，严禁“公为私有”的行为，防止学校财产流失。凡学校新购置物资设备，必须先提交计划，由行政会研究决定，统一专人购买。加强学校财产使用的过程管理，常检查维修，排除不安全隐患。各部门按财产类型制订管理细则和考核细则，分级签定 1 管理承包合同（如：细化到教室内哪扇窗是谁管都要确定，体现全员管理）。

六、经费报销管理。

1、经费报销所提供的原始凭证必须合理合法，同时具备“购货单位、日期、名称、数量、金额、出售单位盖章”等要素，除易耗物资外，保管员签字验收，同时必须签注经办人、用途。特殊情况出据的白纸凭证（100元以上），须经２－３人签注经办人，校长方可审批报销。

2、凡部门活动经费、常规管理经费，先由部门负责人拟定计划方案（包括经费预算），交校长审批后执行。

3、派员外出学习，差旅费定额包干使用（标准由行政会研究决定），市内出差按上级规定报销。

七、财务档案资料管理。

档案资料既反映单位的过去，又为今后单位的发展提供决策依据。学校财务资料实行专人管理，不得遗失，保证完好无损；未经校长同意，任何单位和学校部门、团体、个人不得查阅财务资料；每年对财务资料进行定期检查、审计，并与管理人员奖惩挂钩。

Ⅱ财产物资管理意见

学校财产物资是学校资金的重要组成部分，是教育教学工作能否正常运转的有力保证，为了充分发挥学校财产物资的使用效益，经校行政、校务公开领导组研究决定提出财产物资管理办法，请各部门、教职员工遵照执行。

一、财产物资的购置：

学校财产物资实行统一购置。一般物资由部门期初提出使用计划，交校行政会研究，校长审批，后勤处统一专人（2人以上）成批购买，一般情况下任何个人不得擅自购置；物资价格必须经校长审核方可确定。大型设备,由部门提交购置方案（包括数量、单价、质量要求、用途等），通过校务公开领导组、教代会充分讨论形成决议，交校长批准，并向全体教职工公告，充分征求意见；价格的协商座谈必须有3---4人参加（其中有公开领导组成员或工会、教代会成员参加）。

二、财产物资管理：

1、凡学校财产物资必须分部门类别登记造册，专人保管。

2、各部门所需办公用品应在领物登记簿上签明用途、数量、时间、领物人，对教学仪器、教学工具注明归还日期。

3、每学期末由后勤处、办公室会同保管人员进行一次全面清理、核审，并对管理人员进行全面考核，与奖惩挂钩。

4、学校财产管理实行部门、年级、班级承包责任制（分层次管理），并与学校签定使用合同，每学期末对管理、使用情况进行考核（损坏遗失照价赔偿），与奖惩挂钩，其结果作为教职工学考核内容的一部分（平时常规检查作为学期或学年考核内容）。

Ⅲ经费管理意见

一、收入管理

1、收入项目：财政补助收入、上级补助收入、事业收入（房租、学前教育费等），其它收入（社会损赠、利息收入等）、代收代管费（书本费）。

2、管理办法：

（1）学校的应收、代收费的项目、标准严格按上级有关规定收取，任何人不得擅自乱立项目、标准收费，违者按上级规定处理。按规定收取的各种费按要求挂牌告知家长、社会，增加透明度。

（2）收取的各种费用必须使用县会计核算中心规定专用收据，不得使用收款收据。财政专用收据必须由出纳专人管理，明确管理职责，不得遗失。

（3）凡学校正常收费，一律由班主任按学校规定及时、足额催缴后勤处。

（4）对家庭经济困难的学生，减免原则控制在2%以内，减免金额由家长提出书面申请，社区（或村）签章，报后勤处统一由校务公开领导组研究减免金额，报校长批准方可减免。

二、支出管理

1、学校收取的一切费按上级的要求进行资金专户管理。

2、学校经费每期初进行预算（各部门按期初计划如实提交全年预算方案，经校务公开领导组研究，校长批准交后勤处统一实施），年终进行经费决算。

3、各种报销凭证坚持校长一支笔审批制度，报销凭证必须做到真实、规范，必须签注用途、经办人。

4、坚持审查监督制度。每月经费核算之前，财会人员要严格按《会计法》、《会计制度》对报销凭证进行审查，对违纪行 2 为必须及时向校长汇报并提出纠正意见，督促整改。同时，校长应对学校财经管理负总责，每月坚持对学校经费收支情况作全面审查，并由工会监督向教职工定期公布。

5、凡学校发放教职工个人经费，一律按上级规定和学校管理方案执行。

三、其他报销原则

1、超工作量补助：根据学校的实际情况和各自安排，突发性需利用非上班时间完成的工作任务，由部门提出申请，经校长审批，可实行超工作量补助，补助标准：白天（8小时）20元，晚上30元。下列情况不得享受超工作量补助：（1）各部门常规工作；（2）学校各种会议；（3）由学校组织的各种活动；（4）部门的各种资料整理归档；（5）学校临时性的工作安排。

2、学校各种资料原则上在自己部门打印，学校不安排专人打资料。确需在外面打印，须经办公室审查登记，报校长同意，否则不予报销费用。

3、学校各部门订购报刊资料，由部门提供用途、数量、单价、交办公室审查登记，报校长同意，方能订购，否则，不予报销。

4、各种维修、购置（包括办公用品），由部门提供用途、数量、单价交后勤处审查登记，报校长同意，方可购买，否则，不予报销。

后勤管理制度

财务管理制度

1、财务人员必须政治素质好，思想觉悟高，大公无私，廉洁奉公，能够严肃、认真执行国家财政法规、法令、制度。正确、及时、完整地记录和反映学校各项资金的收支情况，保护学校财产、资金的安全和完整。

2、各项开支应编制计划，根据财务开支分级管理，一支笔审批的原则报批后方可开支。严格执行购物制度，对各部门需采购的物品，先填写《请购单》，有关领导审批同意后，由后勤组织人力采购。对控购商品必须申报、批复后可到指定地点购买，百元以上的商品必须二人以上共同购买。

3、严格报销手续，正确掌握报销标准，不得擅自扩大范围。各项开支要分清渠道，专款专用，不合理开支出纳员有权拒付。公干公差等的报销，按上级有关规定执行。

4、公款一律不得外借，挪用。库存现金数额要严格控制在银行核定额内，严禁公款私存。

5、对固定资产的购置、报废要有完整的手续，并及时登记入册建卡，每年至少清理一次，做到帐帐相符，帐物相符。

6、现金及帐目要日清月结，做到内容完整，单据真实，款物相符，会计档案要及时归档，妥善保管。学校的财务收支情况，每学期应向教师大会公布一次。

7、建立健全稽核制度，每月向校长汇报财务开支情况，编制财务月报表。每学期向全体教职工公布帐目，增加财务工作的透明度，充分发挥民主理财的监督作用。学校主管领导可以不定期审查出纳帐、会计帐、保证不出漏洞。

8、需向学生收取的任何费用，需报校长批准，方能收取，任何教师不准擅自向学生收取费用。

9、财务人员不能贪污挪用公款，如有违反，按有关规定处理。

财产管理制度

1、爱护校产是全校师生应尽的义务，学校教职工应提高认识，坚决制止损坏学校财产行为。

2、加强财产检查力度，规范过程管理，形成财产有台帐，学期初、学期末有检查，最终有结论的一条龙的管理体系。

3、强化责任制，落实财产损失的赔偿标准，学校各班级管理的公共财物（如：桌椅、门窗、灯具等）班主任要负总责，如有损坏，应照价赔偿。

4、居住校内教职工不许私自乱拉乱接电力设备，不许损坏水电设备。若造成损坏，或出现其它意外情况，其经济损失由损坏人负担。任何人不得随意改动水电线路，特别是对盗水、盗电行为一经查出，学校将按水电部门的有关规定给予重罚。

5、学校所有图书要分类造册，标价、上册、上架。严格履行借还手续，且只准校内教职工、学生借阅，如有遗失或损坏，照价赔偿。图书室将有关人员名单及赔偿金额写明，交校长签字，交财会室扣除。图书室每学期向学校写一份图书增减情况说明。

6、实验仪器要分类造册、分类保管、分类使用，学科教师的日常演示实验使用器材，要履行借还手续，如有损坏，写明情况，期末备查。保管员不得私自将有关仪器借与他人，否则，学校要进行严厉批评，如有损坏，由保管人负责赔 3 偿。

7、电教器材，由电教管理人员协助学校对全部电教器材登记造册，标明价格。教学、教研、大型活动需使用贵重电教器材，如照像机、摄像机、电视机、录音机、录像机、VCD音响、微机及辅件等，必须填写使用报告，校长同意后方可在校外使用。如果贵重电教物品出现故障，非专业人员不许随意拆修，需及时上报领导后，方可找专人维修，私自拆卸或使用不当，造成财产损失的，责任人应照价赔偿。

8、无论是新购置、配备或集体获奖的各种器材与奖品，必须先入固定资产台帐，然后才能使用。

9、全校教职工，特别是器材管理和使用人员，不经学校批准，不能以任何借口将器材拿出校外，否则以挪用公物、私自侵占论处。

10、禁止各教室、办公室、专用室点长明灯，此现象如发现二次以上，屡次不改的，将在教师大会上提出严肃批评。

11、年级财产维修由年级组长统一登记。

12、学校教职工调离学校，须先办理公物移交手续，否则学校拒办其它手续。

采购制度

1、购买价值1000元以上物品的行为，要严格按照《财务管理意见》的规定办理。

2、各部门需购买的任何物品都须先填写《请购单》，经领导签字审核后，交后勤处组织人员统一采购。

3、后勤处在采购电教器材、文化用品等物品时，应邀请专业技术人员一同参加，以保证所购物品的质量。

4、采购人员要勤俭节约，到市场购买物品时，要精挑细选，所购物品应是价廉物美的。

5、要进一步规范入库制度，采购行为完成后，采购人员须先将所购物品交保管室入库，然后凭发票与入库单一起报销。

6、零星采购一律现金支付，不记帐。

基建工作制度

1、根据学校发展和需要，提出基建的总体规划、计划和施工计划。对将要兴建的项目从工艺、技术、结构和经济等方面，组织专家进行全面分析论证。

2、负责办理建筑项目定点批文、规划许可证、投资许可证、用地批文、委托设计单位、施工许可证、工程招投标、质量监督、申报等事宜。

3、根据合同约定，负责核审建设单位采购各类建筑材料、建筑构配件和设备等质量问题。

4、负责组织设计与施工，严格控制工程质量，确保施工进度，检查施工安全，审核工程造价、组织工程竣工验收、监督工程回访保修工作。

5、做到一丝不苟抓质量，持之以恒保安全，对施工过程中出现的各类质量事故，要坚持执行对事故的调查、分析和处理的制度。

6、负责收集、整理建设项目的文件资料，建立建设项目档案。

7、严格执行会计制度和现金管理制度的规定，按照财务计划的预算，合理使用资金，正确反映校内各项分配预算的执行情况。

8、按照有关规定，办理现金收支和银行结算业务，库存现金和银行帐单要做到日清月结，帐款一致。

9、负责登记总帐、明细帐和往来帐项，按期编制会计报表和决算。坚持按政策、按计划、按开支标准办事的原则，对不符合财经法令、财务制度的收支，有权拒绝办理。

10、做到各项工程图纸及其一切技术资料、数据的安全保管，工程结束及时移交学校档案室。

保管室工作制度

1、认真执行学校财产保管和分发的各项制度、规定，坚持原则，保证供应，努力做好本职工作。

2、按照上级规定标准建立和健全固定资产总账，做到账物相符。

3、健全固定资产分账，管好用好本部门的固定资产。

4、学期初与班主任制定好教室财产登记表，并做好学期财产的交接、验收和资料存档工作。

5、物品购进入库，要认真验收数量、质量，固定资产要填写三联单，登记入账，并报会计入账。

6、根据各单位提出的要求，向领导提供添置各种物品的计划。

7、管好各类物品库房，做到分类存放，整齐干净，注意经常查库，防止物品散失、霉变。

8、发出物品、器材要严格按照有关规定，办好领用手续，做到账目清楚，有根有据。

9、外借物品、器材等须经分管领导批准。办好借用手续，并注意及时催还。

10、做好后勤处分配的其它工作。

各类人员职责

后勤主任职责

1、协助校长制订学校建设的总体规划，制订后勤工作实施计划和管理制度，决定对学校后勤处工作人员的聘任、2、经常了解各部门的经费需要情况和使用情况，主动帮助他们使用好各项资金，对违犯财经制度的各项开支要坚持原则，敢于提出意见和抵制。

3、管理校产。负责学校的基建、维修和校产保管，对学校财产要登记造册，定期检查保管和使用情况；加强校园的绿化、美化、净化、文化建设的管理，建立完善各类管理制度，并组织实施。

4、管好财务。按照民主理财的原则，严格执行财务制度，把好财务关，重大收支要请示汇报；要节约开支、勤俭办学、增收节支，合理使用各项经费，定期审核、公布帐目。

5、坚持为教学服务，为师生生活服务的方针。配合教导处积极落实教学用书的征订和发放工作；及时采购供应教学设备和教学办公用品，保证教学工作的正常运行；关心师生的生活和健康，逐步改善教师的工作和学生的学习条件，协同工会搞好教职工生活福利工作。

6、坚持厉行节约、反对浪费的工作作风。管理好校内的水电设备设施的维修和水电费的收缴，教育师生爱护学校公共财物，坚决遏止一切浪费和不负责任的耗损现象。

7、搞好学校物力开发工作，使学校用房、用地、设备、设施等物尽其用，为学校发展提供强劲的保障。

报帐员职责

1、按照国家财务制度，编制和执行学校经费预算，各项收支必须遵章办理，严格分清资金渠道，加强资金管理。

2、按照会计制度的规定，记帐、算帐、报帐都要如实全面反映单位资金的活动情况，做到内容真实，数据准确，帐目清楚，手续完备，日清月结，按时报帐，要妥善保管会计凭证、帐簿、报表等档案资料。

3、按照会计核出原则，定期检查预算执行情况，考核资金使用效果，不断总结经验，改进工作。

4、按照国家及主管部门的有关规定，拟订学校财务、财产物资管理制度。并组织实施。维护财务制度和财经纪律，同一切违法乱纪行为作斗争。

5、按照财务制度和现金管理的有关规定，对违反财务制度的开支，有权拒付。

6、根据收付原始凭证，及时记帐和结算，每月核对银行存款，做到帐款相符，帐据相符，不出差错。

出纳员职责

1、按照国家的财务制度，负责学校全部现金、支票等的收付工作和银行业务结算工作；加强政治、业务学习，努力提高业务水平，严格执行各项规章制度；认真遵守财经纪律，管好、用好现金，严格执行财经纪律，严禁贪污挪用公款或私自借款的个人行为发生，严禁报销未经校长签字的发票。

2、严格执行钱帐分管，坚持财务原则，廉洁自律；逐日做好流水帐，每月底与报帐员扎帐，会同报帐员核对好帐目；各种资金专款专用，所有帐务应做到日清月结、帐实相符；按规定定期向学校汇报现金收支情况。

3、当好领导的参谋，能经常、及时地向有关领导提出自己对财务工作建设性的意见和建议；开支现金应做到手续严密、责任分清、准确及时，严格按有关规定管好票据和印鉴：各种收费兑换票务及时、准确。

4、严格票据管理。管好领取的“现金支票、转帐支票、财政专用收据”等，不得遗失，更不得随意给他人使用。

5、认真为师生服好务，服从工作安排，努力完成学校交给的其它任务。

保管员职责

1、认真执行学校财产保管和分发的各项制度、规定，坚持原则，保证供应，努力做好本职工作。

2、按照上级规定标准建立和健全固定资产总账，做到账物相符。

3、学期初与班主任签定好教室财产登记表，并做好学期财产的交接、验收和资料存档工。

4、物品购进入库，要认真验收数量、质量，固定资产要填写三联单，登记入账，并报会计入账。

5、根据各部门、年级组提出的要求，向领导提供添置各种物品的计划。考核，负责安排、分配后勤工作。

6、管好各类物品库房，做到分类存放，整齐干净，注意经常查库，防止物品散失、霉变。

7、发出物品、器材要严格按照有关规定，办好领用手续，做到账目清楚，有根有据。

8、外借物品、器材等要查明用途，办好借用手续，并注意及时催还，重要物品外借须经领导批准。

9、配合教学部门做好师生用书的征订、领取、发放工作。

10、做好后勤处分配的其它工作。

班级财物管理方案

为了确保我校班级财物的管理真正做到有章可依、有据可查、将财物损耗降到最低程度，从而优化财物资源，发挥其最大效益，特制定如下管理方案：

一、学期初，学校将班级财物承包给各班级负责人，填制好班级财物登记表，并及时上交后勤处，未及时填制和上交者将作扣分处理。

二、每期学校为各班级提供购置黑板擦、桶、扫帚、撮箕、拖帕、垃圾篓等用具的经费50元，由各班级自行购置，凭发票报销。

三、各班级粉笔实行领用登记制，同年级使用量在平均数以下者，给予加分。

四、学生使用的桌凳，各班必须落实到个人。如有损坏或遗失，班主任应及时填好维修单上报后勤处，并让责任学生的监护人进行规范维修或照价赔偿；若故意损坏，则加倍赔偿；若班主任未及时处理，则由班主任承担赔偿；并都将给予扣分。（自然磨损除外）

五、各班级负责人应经常检查并注意保护和节约使用好各种财物，如注意教室里日光灯和电扇的开关、门窗的关锁等。若出现日光灯、电扇未按要求关掉或门窗未关锁等情况，将作扣分处理。

六、各班级其它公物的损坏或遗失，也必须进行规范维修或照价赔偿，并给予扣分。（自然磨损除外）

七、班级财物管理将由各年级考核组按《班级财物赔偿标准及考核评分细则》每学月考核一次，纳入班级管理考核奖惩（占班级考核的30%）。

办公室财物管理方案

学校财产是保证学校各项工作顺利进行的必须的物质条件，爱护公物人人有责，损坏公物要赔偿是人们应遵循的基本道德，为了更好地管好、用好学校财产，特制如下管理制度：

一、学期初，学校将办公室财物承包给各办公室负责人，填制好办公室财物登记表，并及时上交后勤处，未及时填制和上交者将作扣分处理。

二、每期（学年）学校为各办公室规定配备的桶、扫帚、撮箕、拖帕、垃圾篓、毛巾、肥皂等用具（品）由各办公室各负其责，在学期结束前，如有损坏、丢失、学校不再补发。若有办公室未领用完学校规定配备的卫生用具，学校将按物价的1/2奖励给办公室，并进行加分。

三、各办公室使用的桌、椅、凳、柜和其它办公设备及物品，由各办公室负责人负责，能落实到个人的必须落实到个人。如有损坏或遗失，请办公室负责人及时填好维修单上报后勤处，将作扣分处理。

四、各办公室的盆花或绿色植物若管理不善，每死亡一盆扣款20元，并作扣分处理。

五、各办公室负责人应经常检查并注意保护和节约使用好各种财物，如注意办公室里日光灯、电扇、热水器的开关，门窗的关锁等。若出现日光灯、电扇、热水器、电脑、水龙头未及时关掉或门窗未关锁等情况，将作扣分处理。

六、期末时，后勤处将组织人员对各办公室的财物进行全面的清理和考核，保底分为20分，损坏或遗失的，照价赔偿。并评选出20%的优，60%的良和20%的合格办公室给予奖励。

七、每期各办公室考核为优、良、合格的分别奖20元、15元、10元（奖励到部门或年级）。

专用室财物管理方案

为了确保我校专用室财物的管理真正做到有章可依、有据可查、将财物损耗降到最低程度，从而优化财物资源，发挥其最大效益，特制定如下管理方案：

一、学期初，学校将专用室财物承包给各专用室负责人，填制好专用室财物登记表，并及时上交后勤处，未及时填制和上交者将作扣分处理。

二、每期（学年）学校为各专用室规定配备的黑板擦、桶、扫帚、撮箕、拖帕、垃圾篓等用具由各专用室各负其责，在学期结束前，如有损坏、丢失、学校不再补发。若有专用室未领用完学校规定配备的卫生用具，学校将按物价的1/2 6 奖励给专用室，并进行加分。

三、各专用室使用的桌凳和专用物品，由各专用室负责人负责，如有损坏，请专用室负责人及时填好维修单上报后勤处，并让责任学生的监护人进行规范维修或照价赔偿；若故意损坏，则加倍赔偿；若专用室负责人未及时处理，则由专用室负责人承担赔偿；并都将给予扣分。（自然磨损除外）

四、各专用室负责人应经常检查并注意保护和节约使用好各种财物，如注意专用室里日光灯和电扇的开关、门窗的关锁等。若出现日光灯、电扇、水龙头未按要求关掉或门窗未关锁等情况，将作扣分处理。

五、各专用室其它公物的损坏或遗失，也必须进行规范维修或照价赔偿，并给予扣分。（自然磨损除外）

七、专用室财物管理将由后勤处组织各部门考核组每学月考核一次，纳入专用室管理考核奖惩，保底分10分，并评选出20%的优，60%的良和20%的合格专用室给予奖励。

七、每学月各专用室考核为优、良、合格的分别奖5元、4元、3元。