东边小学消防工作总结（推荐五篇）

第一篇：东边小学消防工作总结

东边小学 2003年消防工作总结

根据南防委[2003]2号文件精神，我校被确定为消防教育试点学校。结合学校消防工作计划的要求，在消防工作方面开展了很多有益的工作，现将各项工作总结如下：

一、领导重视、措施得力

学校根据上级的要求，专门成立了消防工作领导小组，由校长陈玉才同志任组长，分管安全工作的副校长宋祥云任副组长，具体分管消防安全工作，其余行政、年级组长、电工任成员。根据消防工作的特点，结合学校的要求，专门制定了《学校安全工作制度》和《消防工作实施意见》。在年初制定了《2003年消防工作计划》，对在消防工作中表现好的教师和学生给予奖励。

二、加强教育、增强防范意识

根据消防工作计划要求，于2周、7周、12周分别组织学生观看了防火宣传片，并组织4—6年级学生写了300余篇观后感，余11月7日聘请消防大队人员到我校作消防知识宣讲、灭火演练和遇到火灾时如何开展自救的现场演练。通过以上这些活动，让学生了解了防火的重要性，提高了对玩火危害性的认识及增强了在遇到火灾时怎么处理和自救的能力。让同学们远离火源，不燃放火炮。

三、加强检查、杜绝火灾

学校专门组织人员，定期进行检查。我校消防领导小组组织有关专业技术人员于每月初对学校的消防实施、电源、电线、用电设备等进行检查，发现问题及时予以整改并上报。在这一年中通过消防安全小组的认真努力工作，发现一些小问题，对这些小的隐患及时予以整改，保证了学校的各项工作的顺利进行。四，加强宣传、扩大影响

学校组织部分教师和学生上街进行消防知识的宣传，散发宣传资料，让过往群众进一步了解消防的重要性，增加了对防火知识的了解。

通过一年的努力工作，我校消防工作在全体教师和学生的共同努力下，取得了满意的成绩。

年11月28日

第二篇：东边小学2011年工作总结

东边小学2010—2011学学校工作总结 本学年，我校各项工作能认真落实区委区政府、区教育局对教育工作的新部署、新要求。以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领全局，以提高教学质量为核心，以安全工作为重点，科学管理、依法管理、从严管理。加强学校内涵建设，促进学校各方面工作顺利发展，现对我校工作总结如下。

一、锻造一支和谐的教师团队，铸就师德师魂。

1、加强领导班子建设。学校领导班子增强了责任意识、服务意识、创新意识和榜样意识，一心一意谋发展，使我们的管理从“管治”型向“服务”型转变，以带动教师队伍素质的提高。通过举行教育理论和管理理论的学习，通过每周的行政会，强化“服务意识”和“效率意识”，构建了和谐、团结、创新的领导班子，提高工作效率。

2、加强教师队伍建设。组织教师认真学习新的《纲要》《义务教育法》《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，强化教师法制观念和法律意识，坚持依法执教。

3、加强师德师风建设，培育教师的学术魅力和人格魅力，弘扬“学为人师、行为示范”的职业道德，营造师德师风高尚、教风严谨学风端正的校园文化氛围。将师德建设放在了教师队伍建设的首位，并完善师德建设的考核和激励机制，调动教师教书育人的积极性，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范——爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献，构建民主、和谐的师生关系。

4、抓好班主任队伍建设。学校要求班主任多学习、多吸取好的经验和做法，融入自己的工作中。督促全体班主任每日反思自己的教育教学行为，在学生、家长、社会等层面树立教师良好的职业形象。

二、加强德育工作建设力度

1、学校成立强有力的德育工作领导小组，成员分工明确，责任到人，实行谁主抓谁负责的方法，确保我校德育工作落到实处。

2、充分利用每周一次的国旗下讲话，对学生加强“安全、文明、礼仪以及日常行为规范”等方面的专题教育。

3、开展“学国学、养习惯、冶性情”主题德育活动，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。活动的开展，极大地促进了学生德育品质的形成与提高。

4、家校配合，共同教育。开学不久，我们就召开了全校学生家长会，各位任课老师能认真准备，列好提纲，留有记录。让家长清楚新学期学校对学生的各项要求及部分孩子身上存在的问题，配合老师督促、帮助孩子完成学习任务。学期中途，针对考试情况，部分班级又召开部分家长会议，及时和家长交流，把学生半学期来的学习情况、思想道德情况反馈给家长。

三、抓好学校的常规管理工作。

1、安全管理

我校安全管理全员参与，责任到人，确保万无一失。利用国旗下讲话、班队、晨会、夕会、板报，对学生进行安全教育，让师生常绷安全之弦，常有安全意识，学校常查安全隐患。对交通安全、饮食安全、用电安全、路队安全、课间活动安全等等，常抓不懈，使安全之钟长鸣。

2、环境卫生管理

安全工作是学校各项工作的基础和保障，为营造一个安全、稳定、健康、文明、和谐的校园环境做出很大努力。我校在环境管理上采取在精细上下功夫。学校分管领导、值周教师及值日班级分工明确。我们仍然坚持一天一小扫，一周一打扫。班级中各项卫生管理具体责任到人，每天检查不低于4次，并将检查结果及时公布在学校黑板报上，发现问题及时整改，若不整改，取消流动红旗评选资格。

3、“两操”管理

重视和加强体卫艺工作。我校牢固树立“健康第一”的意识，广泛开展“两操一课”阳光体育活动，开足开实开好体育课，确保学生每天锻炼1小时。为了全面实施“国家学生体质健康标准”，体育老师不辞辛苦对各班学生进行了检测。学校对早操、下午操、眼保健操训练一直都是常抓不懈，尤其是在新眼保操训练上下了很大功夫。

四、加强教育教学管理，全面提升教学质量。

为赢得社会的认可，让人民群众满意，学校千方百计地提高教育教学质量，全面实施素质教育。在课程管理中，我校严格执行区教育局下发的文件，确实做

到了《规定》的“六不”要求。

1、规范课程管理

严格按照省课程计划安排课表。在排课中尽量体现以人为本的管理理念，力求分工合理，排课优化，做到三表一致，并按要求上墙公布。严格执行省“五严”规定，确保学生每天体育活动时间在一小时以上。加强校本课程的研究和落实，努力打造学校教育教学特色。本学期，我们切实做好综合实践活动、体育与健康、音乐、美术、科学、品德与生活、品德与社会等薄弱学科的教学和管理工作。

2、深化基础教育课程改革

通过开学工作检查、期中工作自查，积极加强课改工作督查，及时解决影响课改实施的各种困难和问题，总结推广课堂教学成功做法和新鲜经验。促进教师树立新理念，把握新课标，钻研新教材。

3、扎实开展教育科研工作

学校以提高教育教学质量为中心，立足实际，扎实开展教育科研活动，积极开展校课研讨和集体备课活动，突出应用研究，重视基础研究，促进创新研究，提高教育决策的科学性。

4、推进教学领域创新

学校积极倡导远教设备和现代技术教育进课堂，切实发挥教育教学设施的使用效能，深化课堂教学改革。同时要求教师大力丰富教学方式方法，积极构建以培养学生自主、合作、探究为目标的课堂教学模式，突出学法指导，保护并调动学生学习兴趣，着力培养学生的创新精神和实践能力。对课堂教学实施全面的质量监控，努力抓好教学过程中各个基本环节的管理，对教师的备课、上课、作业布置、批改、保优补差等工作采取跟踪检查制度，找出薄弱环节，及时反馈，及时改进，促进课堂教学质量的整体提高。10月21日、11月18日我们两次进行教学工作检查，评选出最佳教案、优秀作业。10月13日、11月11日安排教学质量检测，对检测情况及时分析、总结、反馈、回授，适时进行查漏补缺。

5、开展多项竞赛活动

第四周，学校组织学生参加读书征文活动，胡月、王以群等20名同学的征文入选，并通过网络传承上交。其次，学校还进行了作文比赛、语文知识竞赛、田径运动会等多项竞赛，分别评选出优胜奖，给予奖励。

五、强化后勤服务，改善办学条件

1、严肃财务纪律，杜绝一切乱收费现象，认真执行制度，精打细算，开源节流，节约开支，坚持校务公开，提高学校经费的使用效益。

2、加强公物管理，规范建立学校固定资产帐，确保学校财产不流失。

3、进一步改善学校办学条件。

六、其他工作

1、认真抓好科普知识进校园系列活动，配合上级主管部门完成各类活动。

2、加强校园文化建设，提升学校办学品位。继续优化校园文化环境。要有规划地搞好绿化、美化、净化工作，注重校园环境的教育性，保证师生在干净整洁、赏心悦目的环境里工作学习。充分发挥学校图书室的功能，使学生从中汲取营养，接受鞭策，增强使命感，促进良好校风、学风的形成。

3、加强宣传工作，不断提升学校办学形象。进一步加强学校宣传工作，树立人人都是宣传员的理念，增强主人翁意识和荣辱感。加大宣传力度，力争学校工作宣传有新的超越。

总之，在全体师生的共同努力下，本学年我校各项工作都取得了一些成绩。但与上级的要求和社会、家长的期待相比尚有一段距离。但有上级领导的支持、关怀与鼓励，有家长的配合，我们有信心也有能力去缩小这个差距。

宜宾市南溪区东边小学

2011年11月30日

第三篇：东边小学科技教育工作总结

东边小学科技教育工作总结

科技教育作为我校的特色教育有着多年的历史，我校曾先后多次被省、市、评为科技活动先进学校，尤其是近年来，随着素质教育的不断深入和新课程标准的实施，我校不断加大科技教育力度，从资金投入，科技教师队伍建设着手，以点带面，科教兴校，成果显著。近年来，在科技教育中我校围绕以下几个方面展开工作：

一、端正办学思想，把科技教育作为实施素质教育的重要途径

我校遵照《2001-2005中国青少年科学技术普及活动指导纲要》的精神，依照国务院《关于加强科学技术普及工作若干意见》的要求，认真制定学校科技活动计划，开展相应科技教育活动。注重发挥学校、社会、家庭三方面力量，并结合当地实际情况，因地制宜，因时制宜，把科技教育列入领导班子，任课老师的考核目标，综合推进学校的科技教育。

二、加强对科技教育的领导

1、健全科技教育领导小组。学校把科技教育。作为学校工作的重要组成部分，专门成立了科技领导小组，由分管校长负责，由专职科技辅导员代表和多个科技小组辅导员老师组成的校级青少年科技活动领导小组，带领专业老师、班主任，组织各班各生开展丰富多彩的科技活动。组织辅导员老师参加各级科技教育培训、科学探索、学术交流和教研活动，我校先后选派多名教师参加省机器人教练员、航模教练员、无线电测向教练员的培训。每学期学校科技活动领导小组成员负责制定学校科技教育工作计划，并组织实施。认真贯彻落实省、市科协开展的各项科技竞赛活动，积极开展校级科技创新活动。

2、领导组组长定期组织小组成员，开展教科研工作，小组成员不断加强自身建设，熟悉科技教育活动内容及大纲要求，对科技课教师和科技辅导员老师定期进行业务指导，加强落实学科教育中对学生创新思维、创新能力的培养。

三、创建基地，开展活动，推进科教

落实科技教育的实质在于体现“全面、主动”，即面向全体学生，让学生主动发展。而开展科技活动是促使学生全面、主动发展的最有效的途径之一，更是实施科技教育不可缺少的关键环节。学生可以自由地根据自己的兴趣好爱，有目的地进行科学探究和生活实践。从而克服了传统科技教育脱离生产、生活的弊端，充分解决了学用脱节的矛盾，使知识教育与技能教育同步发展。

科技活动在面向全体的同时，学校又针对学生不同的兴趣爱好、个性特长，利用校内外原有的各种资源，成立了无线电、天文气象、航模、机器人比赛、科幻绘画、计算机等课外科技兴趣小组，充分发展他们的个性特长。为了进一步鼓励学生积极参与，大胆创新，各班级、各兴趣小组组织各项科技竞赛或展览活动，像“小巧手比赛”、“小发明比赛”、科技想象作文比赛等。凡对于有创新性活动行为的学生，学校将予以全校表扬，并给予一定的物质奖励。组织学生开展丰富多彩的科技活动，综合实践活动，通过一系列的科技教育活动，大大提高了广大学生的科技素质和动手能力。推动了全校学科学，爱科学，用科学的热潮。

除了课内和定期开展科技活动外，丰富多彩的业余科技活动也是学生全面提升科技素养不可或缺的渠道。在校园文化的建设中，校广播站、电视台、学校网站、宣传窗、班报等，都为学生提供了学科教育的活动舞台，我们还与时事相结合，开展了“珍惜生命、热爱生活、崇尚科学、反对邪教”的活动。组织学生志愿宣传队，上街开展反对封建迷信、反对黄毒赌的宣传，深受群众的欢迎。

四、科技教育与综合实践活动相结合

学校按照九年义务制大纲要求，配齐科技活动课教师，开足开好科技课，保证每周两课时。科技教师在教学中，从实际出发，结合学生年龄特点强化科技实践活动，不断增加科技含量，努力提高青少年学生的创新能力和综合实践能力，认真开展好各项科技活动。除了保质保量上好每一节自然（科技），综合实践活动课以外，学校还开展了科技创新大赛，东小吉尼斯，网页设计评比等校科技比赛，组织每年一度的科技节系列活动，各班级根据各个学生的特长、爱好，组织学生进行科技小发明、科技小论文、创新方案设计、科学幻想绘画等的比赛，通过活动，培养学生对科学的热爱，同时发掘出了一批在科学发展上有潜力的学生。三、四年级的学生能在家长指导下认识常用药品、农具、化肥、电器等的使用说明；能掌握预防感冒、冻伤、流鼻血、腹泻、中暑和传染病的简单防治方法，知道如何保护视力和牙齿，会做眼保健操、会正确刷牙，会分辨腐败变质的食物、饮料，懂得饮食卫生常识。

五、六年级的学生能了解我国的自然资源，在“地球村”的活动中，能够认识本地种植的农作物，比较清楚地知道它们的生长规律；能基本了解常用化肥、农药的性能和用途，能自己种植一种作物，并写有观察的记录。

五、科技教育促进校本课程的开发

新课程的实施，给开发校本课程提供了广阔的空间。儿童面临的是一个崭新的时代，一个以人为中心，注重个性化、多样化的时代，一个开放民主和谐的时代。这样的时代要求我们培养具有与现代社会相适应的现代人，富有进取精神和竞争能力的自主人。本学期，在新生活教育的框架内，坚定不移地走有鲜明特色的课程校本化之路，朝着使本校整个课程实现校本化实施的方向努力，创造出属于儿童自己的极富个性的新生活，为学生的发展提供最好的校本化实施过程。

1、《今日生活》校本活动教材由人教社出版，它为学生构建了活动的平台。也是这几年来对综合实践活动研究的一种提升，给新生活教育倡导了丰厚的文化涵养，是面向学生终生学习理念的具体体现。从学生生活世界中选择感兴趣的主题和内容，形成六个年级的新生活教育活动的主题文化，把品德与生活，科学与生活，少先队、班集体组织与生活，社会与生活等全面融合，使学生在观察、实践、探究、感受、体验等一系列活动中热爱生活，并学会健康愉悦地、自由而负责任地、智慧而极具文化品位地生活。

2、计算机课程走个性化课程研究之路，计算机老师要认真上好计算机课，并加强计算课程体系研究，计算机课程与其他课程整合的研究。要着眼于未来，把计算机课上成网络课，教会学生上网、浏览信息、打字等。中高年级要让学生通过画自画像，写个简历等，渗透制作个人主页的意识，在此过程中，使学生逐步学习计算机基础知识。最终，要形成有我校特色的课程体系和课程内容。此外，还抓了电子阅读，各班主任要积极织学生的阅读活动，经常性地进行反馈、了解，使电子阅读收到更好的效果。

3、用科学课程开发出富有校本特色的科学课程资源。科学课的老师在教育中，按照科学课程标准，充分利用和开发学校、家庭、社会的课程资源，开展富有个性特色的科技教育活动。在学校学生可以进图书馆阅读科技书籍，在实验室做科技小实验，在科技馆可以亲自动手搭积木、造房子、做游戏等。在家里，学生可以种植物、养小动物、写观察日记。在社区学生可以参加农村、工厂、少年宫等的活动。做到三位一体，培养小学生的科学兴趣和科学素养。

六、科技教育带动教育科研

我校在全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，进行课改实验。在教育教学工作中，坚持以教育科研为先导，走“科研兴教”、“科研兴校”之路；以培养全体学生的创新和实践能力为重点开展工作，注重学生个性的全面发展。

1、走“开放式”教育之路。在课程改革中，我们以学生发展为本的课程开放体系，教师在课堂教学中，要给学生足够的自主学习的时间和空间。建立有助于学生自主学习、探究、创新和合作的学习机制，我们把自然、劳动、社会、科技等学科中实践性的内容进行重新组合，利用学校的教育资源，开设综合实践课程，让学生主动参与实践性的活动。

2、搞“活动化”教育研究。

教师们把交互式、多样化、个性化的学习融合在一起，创设了一种令学生积极主动的语言活动环境，让学生自主参与外显的学习活动（小班教学、小组学习、合作学习，互动交往、讨论活动，角色扮演等），不断开放学习的空间和时间，发挥团体作用，使课程信息不断扩展延伸，促进学生动脑、动眼、动耳、动嘴、动手，以外显活动促使内隐的认识、情感、能力的协调发展，从而达到动智与动情的完美结合。

七、科技教育成果

在过去的一年中，我校同学在级各类科技比赛中获得了令人振奋的成绩。近年来，我校在科技教育方面，注重了学生的素质发展、能力培养、文化建设，取得了丰实的硕果。但我们还要以时俱进，使我校的科技之花越开越绚丽。

第四篇：东边小学督导汇报材料

建书香校园 铸特色学校

——县东边小学XX年综合督导汇报材料

尊敬的各位领导：

大家好!欢迎你们莅临朝气蓬勃的东边小学指导工作。我代表学校向检查组作如下简要汇报： 学校成立于1913年，学校现有45个教学班，教职工129人，2699 名学生，提炼形成了“仁爱、求真”办学思想。一年来，学校秉持“绿色教育”理念，继续深入贯彻党的教育方针政策，强化内部管理，深入开展新课程改革，加强教育科研，实施“名师工程”，建立健全师生读书制度，促进教师专业由经验型向科研型转变；继续深入开展国学教育，努力培育校园和班级文化，培养学生良好道德品质，学校办学特色日益凸显；全面实施素质教育，艺术、体育工作蓬勃发展，学生素质、成绩稳中有升；不断优化资源配置，添置教学设备设施，促进了学校事业又好又快发展。一年来，学校工作得到了上级领导、主管部门和广大家长的一致好评和广泛赞誉，学校也相继喜获市教育科研先进单位、县校本研修先进单位、安全工作、德育工作先进单位、全国国学教育优秀学校、市阳光伙伴一等奖、市小女排球第二名、县第一名、县男篮比赛第二名，县田径比赛小学组第三名、县健身操比赛第一名等十余项殊荣。

一、高处着眼，规范管理，严格落实依法办学

学校严格执行《义务教育法》、《教师法》、《四川省双八条规定》等规定，确保了适龄儿童入学率100％，残疾儿童入学率也在95％以上，近年来并无一人辍学。学校开学初进行了统一编班，严格控制班额，最大班额为72人。学生按照规定开齐开足课程，体育活动时间也超过了1小时。努力减轻学生过重的课业负担，学校对各年级的作业量和作业时间都做了严格的规定。学校在收费方面严格执行免费教育，无乱收费现象发生。本的教辅材料征订一律自愿，不存在各种读本的乱编印乱征订现象。

二、深化改革，推进创新，精细实施“四全”管理

一年来，我校紧紧围绕“绿色教育”的办学理念，通过“绿色教育”下“求真·仁爱”办学思想的构建，认真贯彻落实“全员参与、全位精细、全程监控、全面落实”的“四全”管理方略，以凸显“颂经典文化、建书香校园”的办学特色，创新办学条件，缔造符合校情的新型校园文化，基本实现了学校管理的民主化和规范化，为学校发展、学生成才、教师成功架起了坚实的扶梯。

1、在德育工作方面，始终突出德育教育在工作中的领先地位，坚持“全面发展、德育首位”，形成了以“感恩教育”和“诵读经典”为抓手的新型德育工作模式。学校成立了德育工作领导小组，制订了德育工作工作目标：即借助国学教育平台，充分凸显“书香校园”办学特色，把我校国学教育推向全市、全省甚至全国，走出一条独具特色的办学之路。为此，我校在国学教育方面，继续充分利用校本课程《国学启蒙》开展了以“晨诵-午读-暮吟”为主要形式的15分钟读书诵经活动，特别邀请了宜宾学院教授20余人一行到我校共同研讨了国学教育，与电视台联合举办了电视读书论坛，08年9月开展了全校性读书节展演活动、为学校深入开展国学教育奠定了坚实基础，我校有3 1 名教师被评为全国经典诵读优秀指导员；继续开展“周学一语，周行一善”活动；建立健全师生读书制度，建立班级流动书吧，要求教师每周不少于2小时读书时间，学生不少于5小时读书时间；注重培育校园文化和班级文化建设，多次组织培训会，接受培训教师达400余人次；学生结合节假日不定期开展德育活动，特别是“5.12汶川地震”募捐活动，我校捐款达5万多元，展现了师生良好的精神风貌；大队部每周还开展“争当星级班级”的活动，利用升旗仪式对学生进行爱国主义教育，成效显著。

为了认真贯彻执行《中小学德育发展纲要》和《中华人民共和国未成年人思想道德德育条例》，我们构建了学校、社会、家庭三位一体的教育网络及多方位的评比激励机制。3次邀请家庭教育专家自贡刘乾跃老师来校做家庭教育专题报告，接受培训家长达5000余人次，反响强烈。每学期末，评比出了三好学生90名、特长生135名、优秀队员135名及文明班级10个，让学生尽早地学会做人，学会求知，学会生存。

2、强化学科建设，突显英语特色。为了抓好教学工作，确保学校教学质量稳中有升，凸显我校英语特色，逐步形成以英语为主攻、语数为两翼的教学特色，通过英语口语交际、文化经典诵读、快乐数学学习等活动的开展，达到 “能说会写懂英语、勤背多练读语文、能思会算学数学”的育人目标，实现智慧和人文的整合。为此，我们严格执行新课程标准，开全课程，上足课时，狠抓教学常规管理，在教学工作不断推进新课程改革，稳步实施新课程标准。本学年，学校重视教学“六认真”过程管理，全面依托教务处、科研室、教研组、年级组的过程管理工作，在半期、市抽考、期末考试、英语学科建设等方面注重过程管理，严把质量关，做到工作落实，每月把各部门考核汇总，形成教师学月形成性考核，追加到学期末，作为教师学期考核和评优晋级的重要指标。一年里，我校在抽考、县统考、毕业考试中均获得了优异的成绩。

3、着眼学校实际，建立金字塔师培模式。学校高度重视师培工作，积极开展新课程改革和课题研究，大力实施名师工程，着力打造一批业务精良、师德高尚、教艺精湛的教师队伍，一年来，学校继续抓好“集体备课”、“年级教研课”、“外出学习汇报课”、“新教师见面课”、“教师听评课”和“课堂开放周”等常规教研活动，教师平均听课达120余节次，认真开展了校级教师赛课，有17名教师参加赛课，改版了《科研论坛》月刊和《春苗》半月刊，分别出版了8期和20期，并得到了市县领导和业务部门高度赞誉；认真开展了市级课题《新课程下教师专业发展水平和评估机制研究》研究，于08年10月已正式结题，校级课题《开展感恩教育，促进青少年思想道德建设实践与研究》获市科研课题一等奖，陈代兵等5位教师获此殊荣，认真开展了《有效课堂教学研究》，培训教师达400余人次，继续深入开展了省级重点课题《信息技术与小学语数学科课程教学的有效整合研究》的研究工作，并取得了中期阶段性成果；加强教师外出培训，一年来，我校外出学习教师达50人次，并带回了成功的教育教学经验；继续抓好“名师工程”，16名名师组教师通过撰写教学反思、读书笔记、送教下乡、上汇报课、做专题讲座等方式，提升了教学艺术，08年9月，我校有贺晓彬等9名教师得到了县府首届星级名师表彰。学校也注重“请进来”，一年来，先后聘请王建强、叶上雄、支玉恒等专家讲学，特别是支玉恒讲学，来自全市的参加培训教师达800人次，学校在《四川教育》第2-3合刊上刊登了我校对“学科与生活”的专题研讨，我校有7名教师发表了论文，在全市引起 了强烈反响。一年来，教师有40余篇论文在各级交流发表，徐刚、杨树红等撰写的教育教学论文在全国获得二等奖，学校师训工作扎实有效，开创了东边小学教科研工作新的辉煌。

4、体卫艺工作方面，学校坚持全面实施素质教育，认真贯彻落实《学校艺术教育规程》、《学校体育卫生工作条例》，认真执行教育部《阳光体育实施意见》，按要求开齐开足了艺体课程。为实现让学生乐学，让学生成才、让学生全面发展的育人目标，我们在坚持上好两操一课的前提下，积极开展了课外活动。由于场地限制，学校对课间操采取分年级方式开展。一年来，学校积极组织了冬季田径运动会，将近三分之二的学生参加了比赛项目，收到了很好的效果。开展了校园集体舞比赛，参加市小学生女排获得亚军，县第一名、代表参加阳光体育活动获得市一等奖，县田径运动会获得小学组第三名，篮球第二名、08年9月县小学生健身操比赛获得一等奖。

三、以人为本，彰显个性，全面提升办学水平

1、特长生方面，我们学校成立了美术、书法、绘画、合唱团、舞蹈、剪纸等兴趣小组，这些小组也均制订了活动计划，定期活动，长期开展活动。这既陶冶学生的情趣，锻炼了特长，又丰富了校园文化生活，从而使素质教育落到了实处，促进了学生全面和谐地发展。本学年，学生参加市第四届艺术人才大赛获一等奖9人次，二等奖19人次，三等奖26人次，充分让学生的特长得到发展和展示。

2、在办学特色方面，学校明确了近、中、远期特色教育目标，并且认真制定了学校特色建设方案。一年来，学校以学生为主体正常开展了国学教育特色教育活动，学校“书香校园”办学特色更加凸显。

3、加强我校的校园文化建设，提升学校的文化品位，推进学校的可持续发展，我们制定了校园文化建设活动实施方案，布置了大量的国学诵读经典语句上墙，张贴师生作品进橱窗，从而有力的保障了我校校园文化建设。

4、在安全、卫生工作方面，一年来，学校始终将此项工作视为重中之重，树立了“安全工作重于泰山”的意识，深刻认识到安全不保，何谈教育。学校成立了安全工作领导小组，建立健全了各项管理制度，明确了各岗位职责，本学年还增定了学校事故隐患排查制度。每月定期对学校的校舍、建筑、教学设备设施及活动器材等进行一次彻底检查，在汛期更是高度重视，对季节性传染性疾病进行积极的预防和治疗，发现问题及时处理；密切关注课间操、集队集会、学校活动、组织考试的楼道安全，安排楼道值周负责安全管理。由于措施得力，一年来学校里沒有发生一起意外伤害事故，学校被评为学年安全工作先进单位。

四、合理配置，优化资源，保障学校事业快速发展

在后勤工作方面，我校以财务工作为突破口实行了校务公开，并成立了校务公开领导小组监督小组。为了促进学校事业快速发展，学校先后投资数万元，改造校园文化建设，对花园花台进行了改造、绿化，添置了教学仪器、办公室电脑、打印机等办公设备、购置阅览室图书、派遣教师外出培训学习、制定一系列勤俭办学制度等，发展了教师，发展了学校，推进了学校事业快速发展。学校继续加强西城分校的远景发展和规划，重视学校队伍建设和硬件建设，投入资金加快建设发展速度，力争以西校部为突破口，把学校发展做精、做大、做强。

五、反思过去，探索未来，努力寻求制高点发展。

我校作为历史悠久又赋时代气息的县城学校，面对过去一年的工作，我们有基础、有信心。对照督导评估标准，也尚存差距：国学教育上，机制还不够成熟，特色还不够明显；在教育观念上，避免形式上的“绿色教育”还需加快转变；在课程改革上，培养学生的创新精神和实践能力的课堂研究还需长期探索；在队伍建设上，进出流动、择优上岗、竞争机制、名师工程等还需深化，适合素质教育及县城小学特点的评价体系还需进一步完善；在发挥辐射作用上，还需充分利用本地区人文、自然、历史等独特的教育资源，创新教育渠道。

面对存在的问题，我们有危机感、紧迫感。我们将在今后工作中以“深入学习实践科学发展观”为契机开展以下工作的探索实践：

1、教师专业成长上，进一步加强教师队伍建设，提高教师自身素质；进一步加强教育教学管理，提高教师课堂教学水平，重点是把握课程改革这一主题，转变教育教学观念，增强科研意识，加大教科研力度，向科研与课堂要质量、要成效，切实提高教学质量；

2、学生快乐学习上，继续严格按照上级课程规定，开齐开足课程，切实为学生减负，进一步搞好艺体工作和特长生培养，培养学生全面发展，让学生快乐学习，健康成长；

3、家长配合教育上，进一步抓好教师教育观念，树立服务意识，组织家庭教育专题对家长进行培训，促进学校、教师、家长和谐相处，密切配合；

4、校园文化建设上，进一步加快建设速度和力度，紧密围绕学校“书香校园”办学特色，不断推陈出新，努力提升办学品位，推进学校的可持续发展；

5、校园布局调整上，进一步改善办学条件与环境，校本部做到做精、做强，办出学校特色，办出学校内涵，争取县上支持，购买进校门左边1500平方米平房；加快西城分校建设，西城分校进行扩建，建设成为东边小学一扇重要的门户；

6、学校管理机制上，继续推进学校各项改革，积极创建现代学校管理制度，进一步贯彻落实“全员参与、全位精细、全程监控、全面发展”的管理方略，积极倡导“发现人的价值，开发人的潜能，张扬人的个性，提升人的素质”的管理思路，让学校管理义无反顾地回归到注重人自身的充分而和谐的发展上来，达到“管有风格、教有特点、学有特长”的创新管理要求；

7、特色教育上，进一步抓好国学教育和读书活动，抓好学生思想道德建设和良好习惯养成，进一步建立健全完善成熟的管理机制，深挖国学教育因子，在培训、制度、管理、奖惩等方面做到精细管理，读书活动注重过程管理，充分凸显、提炼办学特色；

8、特色教研方面，进一步抓好抓实“名师工程”和常规教研、课改工作，健全管理机制，做好师培塔尖与塔底的建设工作，务求抓落实、创特色、出成效。

我们相信，在校党支部、校行政带领下，全校教职工团结拼搏、务实工作、开拓创新，争取上级的大力支持，一定能克服办学中遇到的困难，办好人民满意的教育，为实现川南名校而努力奋斗。

第五篇：东边小学教职工考勤制度

东边小学教职工考勤制度

为了加强学校内部管理，严肃教职员工劳动纪律，端正教职员工工作态度，保障学校教育教学工作正常运转，形成良好的教风，树立我校教工良好的社会形象，根据县教育局《教职工请假规定》，结合本校实际，特制订教师考勤制度及考核办法。

1、全校教职工一律实行坐班工作制。

（1）按时上下班，不迟到，不早退。工作时间应在工作岗位（或办公地点），不干私活。按时参加政治学习、教研活动和学校组织的集体活动。

（2）上班时间：上午第一节有课的教师、校医和后勤服务人员8：00到校；语数教师和各室工作员8：20以前到校；艺体、综合学科教师9：00到校；下午第一节有课的教师在2：20分（2：50分）前到校，第一节无课教师在2：30分（3：00）以前到校。升旗仪式全体教师8：10分前必须到校。临时活动按学校要求按时到岗。

下班时间： 上午第四节没课的教师，可以提前30分钟离校；下午5：30分（6：00）后才能离校。

2、请假批准权限

（1）一天以内由教务处批准。

（2）三天以内由分管领导批准。

（3）三天以上由学校行政会研究批准。

（4）事假一周、病假两周以上交教育局政工股批准。

3、请假程序

（1）本人填写请假条，交分管领导审批。

（2）请假人将审批后的请假条交教务处及年级组备案，并把课程安排好后才能离校。

（3）上班后本人到教务处消假。

4、请假期限的有关规定

（1）病假，持医生证明，本人写好假条，经学校或上级有关部门同意生效，否则旷工处理。病假未住院一天扣5元，住院病假按教育局文件规定办。

（2）事假，酌情审批；有事必须本人先提前请假，经分管领导同意后自行与教导处和年级组长安排好工作，方可生效，请假完毕应向部门负责同志销假，对不具备手续先斩后奏，一律以旷工论处，事假一天扣10元。凡请假人未安排好工作就擅离工作岗位者，或私下安排好了工作，受委托的人又未落实的对受委托人一律按旷工对待，并承担所造成的一切责任。

（3）婚假7天（在寒暑假的不允许补请婚假），丧假3天（指直系亲属：父母、公婆、岳父母、配偶、子女），产假（指符合计划生育政策的）三个月，流产假期一周（流产假婚后只准请1次，以后再请按病假处理）。婚、丧、产假需要续假的，经批准后按事假处理。

（4）公假：外出学习、参观、函授学习等当事人有责任在事前协同学校有关部门安排好工作，并具备规定的手续，视为公假，否则按事假处理，未去或超假一律按旷工对待，造成的一切后果由当事人承担责任；

5、考勤项目及分管部门

（1）全天坐班，由年级组长负责考勤，值周行政、教务处、办公室进行抽查。

（2）考勤重点项目：上课，实行巡查制，由教务处、年级组长负责检查；升旗仪式、全校教职工大会、重大活动，由办公室、年级组长负责检查。

6、考勤统计办法及奖罚

每月25日前，年级组长负责统计出上月的考勤结果交教务处，考勤结果与当月考核奖挂钩，期末列入综合考评。

（1）每月累计迟到三次或早退三次，按事假一天记；

（2）上课迟到早退每次按一天事假处理，事假一天-5分

（3）旷课一节-10分；

（4）病假一天扣2分；

7、有下列情形者，当不得参评优秀先进、不晋升职称。

（1）任课教师无故旷课一节以上者。

(2)迟到、早退累计超过20次者。

（3）事假一学年累计超过10天者。

（4）病假一学年累计超过20天者（特殊病情由行政会研究决定）。

8、凡学校在抽查中发现年级组长没有严格执行考勤制度的，学校要进行处理。