教育需要大爱之心

第一篇：教育需要大爱之心

教育需要大爱之心

——读《宽容的本质就是爱》有感

学校：磨头镇初级中学

姓名：和晓娟

时间：2012年3月

教育需要大爱之心

——读《宽容的本质就是爱》有感

一直以来，很多教师，也包括我，在遇到学生做错事时，会毫无顾忌地批评学生，很少站在学生的角度，设身处地地为学生着想，对待学生可以称得上严格得几乎刻薄。

读了这篇文章，看到校长对待那个犯了错误的学生的宽容之举，我自惭形秽，突然感觉自己很浅薄。在工作中，我很不喜欢调皮的学生，对他们没有耐心。他们每次犯错，我总以严厉的语言他们，很少顾及他们的感受和自尊心，现在想来自己真残忍。

“上帝也会宽容孩子的缺点，爱是教育的别名。”是啊，教育离不开一颗宽容之心，大爱之心啊！

我们该以一颗宽容的心对待我们的学生和他们所犯的错误。人的成长怎会不发错呢？我们该以一个教育者的眼光看待学生的错误，每个错误的背后都是一次成长的契机！

我们也是孩子的家长，也希望自己的孩子遇到仁爱的老师，能包容孩子的调皮和错误；我们也希望我们孩子的老师有耐心，有爱心，能用宽容、恰当的方式教育我们的孩子，而不是采用单纯的批评，惩罚或其他伤害他们自尊的方式。将心比心，我们学生的家长又何尝不是抱着这种想法呢？

让我们以对待自己孩子的方式对待我们的学生吧！让我们以宽容的胸怀接纳我们的学生吧！而要做到这一切，需要我们用爱心关注我们的学生。因为，教育需要大爱之心，而有了爱，才能发现教育的真谛！

第二篇：大爱之心

“大爱之心”

“做大事之人必有大爱，成大事之人必有大德。”这句话是孙其信校长在2016届毕业典礼上上对毕业生们的寄语。近来网上都在疯传各校校长教授们在毕业典礼上的精彩表现，有金句，有鸡汤，有幽默，还有情怀——但我觉得，这些或幽默、或才华横溢的寄语，都不及这句简单的话语震撼人心。

与万人大礼堂的热闹毕业典礼不同，另一个地方，另一场毕业典礼，只有一个学生，简陋的民房前，校长低身为这个穿着毕业服、拄着拐杖的学生拨穗。校长给她的寄语是：让每一位同学感受大爱的力量，这是我们挚爱的这所大学的道德价值观。

那些华丽的致辞在此时此刻都略显逊色，这不仅是“言传”，更是“身教”——孙校长的致辞也许不华丽，也许没有慷慨陈词，但为了一个学生做的这一切所传递的精神，胜过千言万语。“一个人”总有一种动人的力量，让我们感受到了对人的关怀——这是对大爱最好的诠释。涉及个人的时候，1不是5184分之一，而是她人生的全部。

一个人的毕业典礼，让人看到的是校长的大爱情怀，像父亲护自己的孩子一样爱护自己的学生，每一个都一样。

孙校长连续五年与留校的学生与教职工共度春节，连续两年毕业典礼为五千多名毕业生一一拨穗，每年在北秀迎新报道都可以看到他的身影。孙校长让西农这个985变得名副其实——校车、空调、wifi、重点实验室、特聘教授、杰青优青、大师大楼等等。他是2015年最受学生欢迎的校长，他还被学长学姐们顶上了全国高校校草榜。或许他不像朋友老师一样时时在我们身边，但也并非遥不可及，他的大爱情怀时时刻刻影响着我们，时时刻刻和我们在一起。

一个人的毕业典礼不是校长对学生突兀的爱，而是日常，是大爱的延续。

朱琬纯 资环学院

第三篇：用大爱之心做事

用大爱之心做事，怀感恩之心做人；珍惜今天的拥有，明天才会富有。人生是一个舞台，没有精彩的彩排；生命中出现的一切，都无法拥有，只能经历。深知这一点的人，就会懂得：无所谓失去，只是经过而已；亦无所谓失败，只是经验而已。用一颗浏览的心，去看待人生，一切得与失、隐与显，都是风景与风情。读万卷书，不如行万里路；行万里路，不如阅人无数；阅人无数，不如名师指路；不是没有用，而是没去用；命不能争，运可以造；弱者认命，强者抗命，能者求命，智者造命。

第四篇：教育需要爱

教育需要爱

鄂州市太和镇谢埠小学吴亚炬

“教育需要爱，也要培养爱，没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育”，名言告诉我们，爱是教育的生命。老师们，我们从事的是滩羊底下最辉煌的职业，我们应该用爱的言行书写人生，应该用博爱诠释教育。用爱融化学生心底的坚冰，用慈爱滋润每棵稚嫩的心田。

“爱”，是每个人都需求的！特别是小学生，他们在成长过程中，更多的就是需要爱。高尔基曾经说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”人们常把老师比作蜡烛，燃烧自己，照亮别人，说老师是浇灌花朵的园丁；更为甚者，把师爱比作母爱，母爱是伟大的，但是我认为，老师对学生的爱护要高于母爱，因为师爱关系着祖国的希望和人民的重托；老师要关心，爱护每个学生，特别是对那些后进生，老师的关爱、鼓励、呵护，更能激发他们的潜能，使之得到最大的进步。

这次学习中给我印象深刻的是专家对于学生的爱，讲话时总是亲切地称学生为“孩子”。一个简单的称呼，让我们感受到对于学生的那份浓浓爱意。那么我们在平时教学中怎样来爱孩子呢？

1.教师对学生的教育，要重在“育”而不是“教”，允许学生说“不”。

每位教师对学生的要求基本上都是以严为主，总希望学生能言听计从，老师怎样说，学生就应怎样做，没有给他们自主的权力，这在某种程度上是一种抹杀，是对幼小心灵的抹杀，他们没有发表自己意见的机会，只要学生一张口，教师就说“不”，其实他们也有自己的想法，年龄虽小，有时也有他们独到的见解，他们认为不好的做法，完全可以说“不”，不赞成，不去做，而做为教师的我们，往往一权专政。

2.怎样做才是真正的了解学生，认识学生？要了解学生的感受，善于聆听学生的心声。

对学生的了解和认识，不单单是对学生表面的了解，而最为重要的是对他们内心世界的了解和深入，让学生感受到你不只是他的老师，更是朋友和亲人，他愿意把自己的秘密告诉你，愿意把自己的喜怒哀乐和你分享，这才是一种和谐的师生关系。但在实际教学中我们做到了吗？我们应适时赞美和表扬学生，鼓励与接纳他们，在师生之间搭起一座心灵的桥梁，这样才能让他们快乐、茁壮成长！

3.在教育中体现“爱”、奉献“爱”

爱是一种感觉，更是一种行动，只有你付出了、奉献了，学生会真实的感受到，哪怕一句温暖的话语，简单的问候，或一次心灵的交流，学生都会铭记在心，倍受感动，“爱”需要用具体的行动来表达，需要你的付出、你的奉献！

教育需要爱，爱要体现在教育中，有爱的教育，才能留下更美好的回忆！

第五篇：人生：应该怀有大爱之心

人生：应该怀有大爱之心

古人说：“滴水之恩，须当涌泉相报”。大爱是一种处世哲学，也是一种生活智慧。大爱是中华民族的优良传统，是人不可或缺的品质。人类作为万物之灵，无论在工作还是生活中，都应该具有一颗大爱之心。是的，人生没有彩排，每一个细节都是现场直播，大爱之心做事，感恩之心做人是一个人奉行的基本宗旨。

中华民族是具有优良关爱传统的。孔融四岁让梨于弟，体现的是兄弟之间的关爱。黄香九岁温席于母，体现的是晚辈对长辈的关爱。孟母断杼三迁择居，体现的是母亲对孩子的关爱。范中淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，体现的是对天下人的关爱。林则徐火烧鸦片拒国门，无数共产党人抗日寇抛头颅洒鲜血救国救民，体现的是对国家和民族的关爱。在我们今天的社会“一方有难，八方支援”的种种善举，体现的是人与人之间的关爱。

总而言之，大爱不是因为对你有所帮助，而希望你有所回报的付出，大爱是希望曾经用心帮助的人，大爱之心也是同样的善良、正气；大爱是我们因为得到了别人的帮助而积极向上，努力求索，以求也能更好地帮助别人。

一个懂得大爱的人，他(她)一定是一个具有良好修养的人，一个真诚待人的人。如果一个人不懂得大爱，就不值得称赞；如果一个员工不懂得大爱，就不值得老板重用；如果一个孩子不懂得大爱，就是家庭教育失败。一个人富足后不懂得奉献社会，不能说他脑残，最起码是缺德。中国的慈善大使陈光标奉献精神已得到国人的赞美！说到底财富是一种寄存，你不能将其带走；生命是一种过程，你不能让其停步。其实，大爱是一种能力，更是获得能量与能力的途径。作为一个有良好修养的人，他(她)必然有崇高的境界，把爱奉献于社会和弱势群体。

一个不知道大爱的人，他(她)一定体会不到别人的辛酸，也是缺乏情感的人。不要认为我们拥有的都是应该的，包括阳光、空气、水。佛说：前生的五百次回眸才换得今生的一次擦肩而过，这该是怎样的一种缘分呢？父母、妻儿、老师、朋友、领导、伙伴、对手、大自然，这些都是可遇而不可求的。当今社会人和人之间的身体距离很近，但心理距离则遥不可及。构建和谐社会首先要解决的是人们的心态问题，当你怀着一颗大爱的心，修炼自己的心灵品级，适当的时候让灵魂打个盹儿，给心灵洗个澡，你会发现幸福和谐就在咫尺。常怀大爱心，一生无憾事！

“一方有难，八方支援”的社会善举，体现的是人与人之间的关爱，更是一种风尚与美德。从古至今，关爱始终是人们崇尚的美德，是人们维系家庭和美，维系社会和谐的一根纽带和缆绳。可以说，人类的文明进步与关爱是紧密相连的，什么时候离开了关爱，社会的发展就难以继续，秩序就会出现混乱。大爱无价，大爱无形，君子讲博爱，大爱源于小爱，小爱培育大爱。

大爱之心是没有国界和时限的，一个人力所能及奉献是莫大悦意与善心。大爱无疆、大爱无限、大爱无私。有爱人类之心，有爱万物之心，有爱大自然之心。把播种爱心作为责任和使命。正如毛泽东所说：是一个毫不利己专门利人的人，是一个脱离低级趣味的人，是一个伟大而又高尚的人。

所以，如果满怀大爱之心的你，你就很容易成为一个品德高尚的人，一个更有亲和力和影响力的人，一个有着独特的个人魅力的人。你要相信：大爱将为你开启一扇神奇的力量之门，发掘出你无穷的潜力，迎接你的也将是更多、更好的工作机会和成功机会！那么，作为一个人怎样才能胸怀一颗大爱之心？

大爱之心的人，要怀有一颗挚爱的心。只要有不断感激之心的人，你一定是知书达理的人，知恩图报的人。你就会感激生育你的人，因为他们使你体验生命；你就会感激抚养你的人，因为他们使你不断成长；你就会感激帮助你的人，因为他们使你度过难关；你就会感激关怀你的人，因为他们给你温暖；你就会感激鼓励你的人，因为他们给你力量。你就会感激教育你的人，因为他们开化你的蒙昧；你就会感激钟爱你的人，因为他们让你体会爱情的宝贵；你就会感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心志；感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；你就会感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；你就会感激藐视你的人，因为他觉醒了你的自尊；你就会感激遗弃你的人，因为他教会了你独立。

大爱之心的人，要怀有一颗感恩的心。哪怕是面对一个微笑，一句关怀，即使是不经意间的，我们也要学会感恩，感激这一切。学会感恩，永远也不忘了说一声“谢谢”，传递感恩，让世界温暖如春。感恩是对赐予我们生命的人的报答，感恩是对陌路关爱的珍藏；感恩，让我们领悟和品味命运的馈赠与生命的激情。一个微笑，一个简单的动作，一句发自内心的问候，这对我们并不难做到，却可能因此帮助别人走出困境。

大爱之心的人，要怀有一颗真诚的心。在我们今天的社会“一方有难，八方支援”的种种善举，体现的是人与人之间的关爱。从古至今，关爱始终是人们崇尚的美德，是人们维系家庭和美，维系社会和谐的一根纽带和缆绳。可以说，人类的文明进步与关爱是紧密相连的，什么时候离开了关爱，社会的发展就难以继续，秩序就会出现混乱。一个单位、一个家庭内部成员之间互不关心，互不尊重，争名夺利，这同样是没有关爱可言的。同胞之间、同志之间、朋友之间、邻里之间，有困不帮，有难不助，相互漠视，这也是谈不上关爱的。

大爱之心的人，要怀有一颗善良的心。爱是基本的善良情感，遇到乞讨者，我们就施舍他点钱，遇到老弱病残、孕妇，我们就主动让座，遇到迷路的小孩，我们就把他送回家，为他指点方向。一切人，一切事物都是相连的，在施予他人的时候，你实在是利益自己，当伤害另一个生命时，实质是在伤害自己。所谓善良，无非就是拥有一颗大爱心、同情心，不害人、不吭人、不骗人。有了善良的品性，就有真心爱父母、爱他人、爱自然的基础和可能。一个善良的人，就象一盏明灯，既照亮了周遭的人，也温暖了自己，善良无须灌输和强迫，只会相互感染和传播。所以，做人不一定要顶天立地，轰轰烈烈，但一定要善良真诚。所以，做人得要问问你想不想善良。

人生如梦，岁月如歌！朋友，拿出你的一份真诚，捧出我的一份挚情，尽显你的才智，挥洒我的豪情，留下你的鼓励，奉献我的爱心。让我们拥阳光入怀，迎清风吟唱，随云儿远行。来吧朋友，用我的生命珍惜这份心缘，用你的真情呵护拥有的情感，用我们挚诚的心相约！