初三年级德育教学目标

第一篇：初三年级德育教学目标

初三年级德育工作计划

2014.02

又是一个新学期的开始，在新的学期里，我们将继续贯彻以人为本，以德治校的管理理念，不断推进德育工作向更高水平迈进。为了让学生在初三阶段养成良好学习习惯和思想、行为习惯，学会自我管理，树立明确的人生目标，拟订德育工作计划如下：

一、指导思想

依法治教，依德治教。坚持以主题教育为载体、以常规教育为主要形式，对学生有效地进行习惯养成和思想引领；坚持以教与学的基本规范为抓手，强化细节研究，提高各教育环节的效率；全面提高学生的文化素质；坚持以校园中课堂、社区大课堂为载体开拓学生的视野，丰富学生的知识面，提升学生的综合素质。

二、工作措施

(一)抓好班主任队伍建设

加强班主任的学习，形成正确的育人理念。具体措施：①对《德育报》、《班主任》等核心期刊上内容进行梳理，认真组织学习，提高班主任的理论水平。②实行班主任周一例会制，定期交流学习的心得体会和工作中的得失，以促进班主任工作质量的提高；③间周开展教育个案研讨活动，对实际工作中或一些经典的教育个案进行研讨以提高工作的艺术性。④认真开展主题班会，确保德育工作的基层化、个性化和实效性。对先进个人和小组及时表彰，最大限度地激励学生，以点带面，最终在年级学生层面形成较好的榜样引领和示范辐射作用。

（二）、抓好学生养成教育（目标——学生养成良好的生活习惯和学习习惯）。具体内容：主要抓的生活习惯有语言、审美、礼仪、就餐、集会等习惯；主要抓的学习习惯有预习、听课、作业、考试、反思等习惯。开展多样式的班级学生活动，树立积极进取、敢于拼搏的良好学风，敦促所有学生早立志、早努力、早成功。

（三）、继续实施小组合作管理模式，倡导合作学习。具体措施：明确小组成员责任，建立了合作小组后，要明确小组中每一个成员的责任，要突出每个个体的作用，一个小组，只有在一个好的小组带头人的带领下，才能始终如一地围绕某一个中心议题开展讨论、探究，最终找到规律、获取方法。做好各个小组合作学习的指导和监控工作，通过合作学习，使学生学会怎样与学习伙伴交流沟通，感受合作学习过程带给自己的成功体验，激发学生的求知欲。正确进行评价，强化小组团体激励作用，做到“人人有事干，事事有人管”。

（四）狠抓常规管理监控和落实。具体措施：

1、紧密配合学校抓大课间跑操，要求班主任及时到岗到位，指导到位，调整到位，最大限度地激发学生的跑操热情，从而将这种热情延续到学习上。

2、配合学校搞好每一次大型活动，以活动激发学生的集体荣誉感、责任感和使命感。

3、抓好家校合作，共同教育或鼓励孩子。用好用实每周的家校联系单，利用飞信、电话、家访等多种形式进行家校沟通，增强教育合力。

4、各任课教师结合学科特点，在教学中渗透德育教育，培养学生先立德做人，再成才。

第二篇：初三年级德育工作计划

初三年级德育工作计划

李学果

201309

本学期学校德育工作，坚持以科学发展观为指导，以全面贯彻党的教育方针为准绳，以全面提高学生综合素质为目标，进一步强化德育工作的规范化管理，有效开展各种主题教育实践活动和丰富多彩的校园文体活动，促进我校德育工作全面、健康、科学和有效发展。

一、工作目标：

坚持“抓常规工作、促规范化管理，抓德育活动、促德育工作实效”的工作思路，切实提高德育工作质量。

加强学生日常行为规范教育；加强养成教育，确保学生文明有礼，有良好的学习、生活、卫生习惯；加强安全教育与管理，确保学年内无重大安全责任事故。

三、具体工作及措施

1、规范德育队伍建设与管理，提高德育管理能力和水平。定期召开班主任工作例会、班主任经验主流会、德育工作研讨会、德育工作经验交流会，激发德育管理团队活力。

培养学生良好的生活习惯与优秀品质。下课时间提倡学生保持走廊及楼道的安静，禁止走廊、楼道内不利于安全和安静的一切打闹行为；规范学生的形象仪表，以“从„头‟抓起”为养成教育的切入点。

2、健全班主任培训学习，开好每月一次的全校班主任例会，结合班主任的实际状况，确定专题学习内容每月开展一次交流，定时间，定主题，激发班主任对班级管理的思考

3、规范德育课堂教学、升旗和主题班团、队会管理，充分主渠道育人功能。升旗与班团、队会活动在严格保证活动时间和活动次数外，还必须按规定的程序和要求进行，以保证活动的质量和效果。

4、按教育局的要求，打造书香校园。

开展“快乐阅读、健康成长”、“阅读照亮成长路”等健康有益、丰富多彩的阅读活动，倡导青少年 “多读书、读好书”，培养健康的阅读习惯，激发快乐阅读兴趣，增强有效的阅读能力。

5、加强未成年人网络道德建设，培养未成年人文明上网习惯。

教育学生不浏览、不制作、不传播不良信息，不进营业性网吧，不登陆不健康网站，不玩不良网络游戏，防止网络沉迷和受到不良影响，努力形成在校园和学生中自觉抵制网络不良信息的风气。

6、积极开展环境教育，增强中学生环保意识

通过开展国旗下的讲话、主题班团队会、世界环境日、世界地球日活动，加强环境教育宣传工作，普及中小学生环境知识，强化环保行为的养成。每天坚持晨扫、中午进行保洁、下午进行清扫的卫生工作制度。

7、积极开展家庭教育指导工作，提高家长教子能力和水平。

加强家长学校和家长委员会的管理，充分发挥家长学校和家长委员会的作用；聘请相关专家开展家庭教育报告会或讲座。努力帮助家长更新教育观念，增强法制意识和规范教育行为掌握正确的教子方法，提高教子能力和水平。

8、结合传统节日对学生进行主题教育，让学生在感知祖国优秀传统文化，弘扬和培育民族精神同时，学会如何把握现在，创造美好的未来。

9、加强中小学生心理健康教育，引导学生认识生命、珍惜生命、尊重生命和热爱生命，建立和完善心理健康档案，通过开设心理健康教育课、心理健康教育宣讲、心理咨询、心理主题班会等活动，不断提高学生心理健康水平。

10、规范“两课、两操”管理，提高“两课、两操”质量。体育课和活动课要完成教学计划按规定的节数，不挤不占，并加强管理，提高质量。

11、继续做好体育大课间的组织与管理，做到时间保证、人员保证、质量保证。

12、加强常见病、多发病和传染病的宣传教育活动，有效预防和控制常见病、多发病和传染病的发生，确保师生身体健康和生命安全。

13、强化常规管理，坚决杜绝五种不良行为：

一是打架斗殴、抽烟、酗酒、谈情说爱的行为；二是带手机进校园及在校园闲逛的行为。三是进网吧、歌舞厅的行为。四是盗窃等违法行为。五是故意破坏公物的行为。特别要加大对带手机进校园、谈情说爱和吸烟三种不良行为的管理

第三篇：初三年级下学期德育工作计划

初三年级下学期班主任工作计划

初三姚凤云

本学期年级继续围绕着学校建设“和谐校园”的总目标，深入贯彻落实学期初全校德育工作会议精神，针对毕业班下半学期面临的具体情况，本学期德德育工作重在抓监督，抓落实。具体工作计划如下：

一、调动和激活德育工作组织体系，狠抓学生的后期教育

⑴面对毕业班后期管理的复杂性和突发性的实际情况，年级通过与学校协调及时迅速的调动和激活德育工作组织体系，形成了年级主任主管，年级德育副主任分管，德育干事及班主任具体负责，全体任课老师参与，学生会自治管理的组织体系并明确了分工，做到德育工作时时有人管，事事有人管，不留管理真空。

⑵针对本年级学生的具体情况，我们继续狠抓以文明礼貌、勤学善思、团结互助为主题的学生养成教育。从不说脏话，不打架，不骂人，不破坏公物；到作业及时独立完成，集会快、静、齐；从不乱扔垃圾，不吃零食，到爱护环境，保持公共卫生，保持仪容仪表的得体。我们都有专门人员督促落实，注重培养学生的自律意识，成人意识。

二、强调过程更加重视结果，继续加强常规管理

⑴纪律。防止和严禁出现迟到和旷课现象，督促值日班干做好《班级日志》的记录，出现突发事件迅速向班主任汇报，及时解决把事件的影响降到最低赢得时间。

⑵卫生。本着谁承担谁负责的原则，无论是教室卫生还是担当区卫生都有专人负责。卫生委员及副班长负责本班的卫生工作的督促落实，做到有监督就有反馈，有扣分就有事实依据。并且每天检查结果都及时公布，做到公平公正。

⑶安全教育。安全问题是德育的核心问题，特别是初三下学期，学生经过在学校三年的学习和生活，什么心态都有；再加上即将毕业，所以很容易出现一些突发事件。针对这些具体情况，年级将通过黑板报、宣传材料、告家长书等加强学生的自律意识和安全教育。重点强调了个人安全、个人财物的安全、公物的安全、上下楼的安全、就餐及早操和体育课过马路的安全，并拿出了相应的措施。

⑷注重大型活动对学生的教育影响，充分利用活动的作用积极引导学生的言行。比如开学典礼、体育艺术节、预填中考志愿、体育加试、中考动员会、每周的班会等。

⑸学生毕业离校前，有针对性的分时段、重策略地开展一些文明离校活动。

三、关注学生心理健康

针对毕业班学生学习压力过大的现状，年级将积极通过各种途径进行引导。充分利用班会课、政治课等有德育功能的课程对学生进行润无细无声的引导，使他们确立对中考的信心。特别是让学校唯一的心理咨询师吴佩贞老师有针对性的给学生做几次考前心理讲座，使学生树立正确的人生观、价值观和人生规划，树立正确的、切合自身实际的学习目标，化压力为动力，寓学于乐，坦然的面对毕业及中考的到来。

四、加强与家长的联系，实现教育的有效性。

针对上学期的工作实际，总结工作中的得失，我们初三年级下学期的具体做法如下：

1、坚持“联动管理，个别突破为主；亲情互动，人格魅力感化为辅“的治班策略。多与学生谈心，多给学生机会，多抓教育契机，争取十分明显的效果；

2、细化管理方式、方法和确立重点对象，建立每位问题学生的动态档案，加强家校互动。力争做到抓好一个，稳住一片；

3、严格落实相关纪律，亮出班级管理的上线和底线，通过典型事件和典型人告诫学生哪些事情能做，哪些事情不能做。进一步改善管理的方式与方法，做到宽严有度，既严格又灵活富有人情味，使学生在接受处理时能心悦诚服。受到处分的学生布及时发表感言，以此引导和告戒其他同学；

4、进一步抓纪律、卫生等工作的常规要求，逐步养成学生的良好习惯，以此带动学生学习上的改善；

5、加强班级学生集体荣誉感的培养，使学生学会与人合作与交流，在合作交流中体验成功的喜悦，逐步树立信心；

6、帮助学生做好理想、职业人生的规划，并引导他们为之不懈的努力。加强学生的责任感教育，并在具体的生活小事、学习中培养他们的责任感意识；

7、协调处理好其他班级学生、老师、与本班的关系。每一位学生的成材消除外部产生的不利影响；

8、充分利用各种涉及升学、毕业的考试，信息的采集等机会不断地对个别学生进行思想震慑，使这些学生始终处于高压之下，使他们有所怕头，有所顾忌，不敢太放肆；

9、作为班主任要学会抱怨和诉苦，要把自己的辛苦和烦恼及时恰当的与其倾诉，让他们逐步理解老师并学会感恩。

总之，本学期初三德育工作在更加注重实效，注重过程和落实的基础上，力争圆满完成学校分配的各项工作任务和目标，尽力向学校、家长、社会交一份比较认可的答卷。

第四篇：高三年级学生的德育目标

高三年级做人教育工作细则（草案）

第一章高三学生的特点

1、高三学生的生理特点：

2、高三学生的心理特点：

3、高三学生的思想特点：

第二章高三学生的做人教育目标

1、政治思想做人教育目标：

（1）确立拥护四项基本原则和跟着党走社会主义的政治态度。

（2）正确认识我国现在社会主义建设事业和改革开放的形势，有与祖国休戚与共的思想情感，有振兴中华、建设祖国的责任感与事业心，能把个人前途与社会主义事业结合起来。

（3）初步形成正确的社会观和道德观，并能用正确的观点指导自己的行动。

（4）具有为人民服务的思想，能够正确处理个人、集体、国家利益三者之间的关系。

（5）具有热爱社会主义祖国的思想情感和民族自尊心、自豪感和民族气节。

（6）能够正确认识和拥护党的各项方针政策。

（7）方向性目标：逐步树立起共产主义思想和辩证唯物主义世界观和革命人生观。能够运用马克思列宁主义、毛泽东思想的立场、观点和方法观察社会现象，能够在政治上、思想上、行动上与党中央保持一致。

2、道德品质德育目标：

（1）懂得社会主义好公民的伦理道德观念体系，初步形成共产主义道德观，并忝相应的道德行为规范。

（2）遵守公民道德，懂得现代健康文明生活方式和交往礼节，并能实践之。

（3）形成热爱劳动、热爱劳动人民的思想情感，养成勤营俭朴妈艰苦奋斗和爱惜劳动成果的思想品德，具有较强的自理生活能力。

（4）能够正确地进行人际交往、初步形成良好的人际关系。

（5）形成良好的学习习惯和严肃认真的学习态度，具有较强的自我学习能力。

（6）方向性目标：能够做到严以律已、宽以待人，自觉将个人利益服从集体与国家利益。

3、个性心理素质德育目标：

（1）逐步形成健康、自尊、自爱、自信、自强心理品质。

（2）逐步形成健康正确的情感、意志、兴趣、性格心理品质。

（3）完成由经验型思维向理论型思维的过渡，初步具有辩证思维能力。

（4）初步形成既能全面客观认识社会现象，又能全面客观认识评价自己与他人的能力。

（5）初步形成健康个性的心理品质。

（6）具有一定的分辨是非和抵制错误思想作风影响的能力。

（7）具有自我教育、自我管理能力。

第三章高三学生的做人教育内容

1、政治思想教育内容。

①党在社会主义初级阶段基本路线，方针政策和改革开放环境的教育。②祖国发展前景、家乡发展前途教育。

③“振兴中华，实现四化”的革命志向教育。

④雷锋精神教育。

⑤社会主交物质文明，精神文明关系，精神文明建设的基本任务和内容的教育。

⑥做“四有”新人，做无产阶级革命事业的接班人教育。

⑦正确处理个人理想与祖国需要、升学与就业关系的教育。

2、道德品质教育内容：

①热爱劳动，热爱劳动人民，尊重劳动人民勤劳俭朴品德教育。

②社会主义的文明礼貌和道德行为规范教育。

③社会主义的社会公道和人际关系伦理道德观念教育。

④初步的社会性主义职业道德教育，即主人翁态度，忠于职守，对工作责任感；全心全意为人民服务；干一行，爱一行，不断提高业务能力，对技术精益求精；对职业献身精神等教育。

⑤继续对学生进行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的培养与教育。

3、个性心理品质的教育内容。

①自我认识、评价、调节、教育、管理能力的培养教育。

②健康的自尊、自爱、自信、自强收理品质的培养教育。

③健康的意志、兴趣爱好、性格等心理品质的培养。

④理智感、成人感、独立意向的正确引导教育。

⑤诚实守信、尊重友谊、严于律己、宽于待人品质的教育。

⑥健康的交往能力和择友、交友能力培养教育。

⑦正确的判断好坏、是非和抵制良影响能力的培养教育。

⑧做合格的高中毕业生和良好学习态度与习惯的整体教育。

高三年级学生德育工作序列和实施途径

一、德育活动：做合格毕业生

德育目标：立志成才，端正态度，解决学生思想实际问题，做合格毕业生 德育内容：时政国情教育讲座（针对学生思想调查中的问题进行讲座）学科渗透：

1、研究教材，制定“贯彻德育大纲教书育人”计划，并填写登记表。

2、学习各地“教书育人”寓德育于教学过程中经验材料。

班会体验主题：

1、《珍惜黄金时代的分分秒秒》或《做合格毕业生》。

2、填写《现实、目标、理想》表，（学生自我教育互相教育活动）。

3、《昨天、今天、明天》《十年后同学相会》班会（理想畅想曲）。

4、《献给老师的话》教师节慰师班会设计，（学生自己设计）。

5、《路在自己脚下》（差生思想、学习帮座谈会，谈心会）。

6、《人生的价值在于奉献》（学习雷锋精神讨论）、（明确人生意义）

7、《母校的留念》（用自己双手为母校添春色，植毕业树等义务劳动）。

8、《一颗红心献祖国》（家长寄语介绍）。

9、《伸出友谊之手》一帮一教育活动，不让同学掉队。

10、《美好的怀念》——（三年级中生活回顾）。

德育体验系列：

1、“树信心、鼓志气，以实际行动做合格毕业生”动员会。

2、差生恳谈会《有志者事竞成》及上届《成功者现身说支教会》（欢迎家长参加）。

3、“案例分析会”（法制教育活动）。

4、“不让一个同学掉队”（差生补课，一帮一教育活动）。

5、“秋委田径运动会”，十佳运动员评选。

6、《祖国在我心中》或《我与中华》讲演比赛会。

7、《美的青春乐章》或《愉快的周末》（我最喜欢的一首歌录音带欣赏）。

8、“真善美、假恶丑”辨析会或《我看社会上的现象》（即兴答辨会）。

9、法制教育——“法律知识竞赛”。

10、《烈士墓前的深思》祭扫烈士墓、明确人生的意义。

11、同学毕业留念、谈心鼓志气会，（游园活动）。

12、国情讲座——为什么必须坚持四项基本原则。

党团、学生会活动：

1、共青团组织正常活动。

2、青春期系列教育问卷调查（教育效果考查及意见建议收集）

③《我给母校的献计》——毕业生对母校的建议座谈会。

二、德育活动：母校永在我心中

德育目标：认识人生意义，正确对待升学就业，做到一颗经心，多种准备，立志成才。

学科德育：

1、“教书育人”经验总结及经验交流会。

2、按各科教材的德育内容进行教育。

班主任工作：

1、“温故知新”——怎样复习功课师生座谈会。

2、“三好学生”及各项单项奖评选活动。

3、学生毕业鉴定。

4、“毕业前的临别赠言”（留影、留念、同学录）。

政教处：

1、“怎样填写志装”。

2、学生填写“班主任工作问卷”表，“科任教师教书育人问卷”表。

3、三好生及积压项单项奖励同学评选。

4、优秀班主任评选。

5、全校“贯彻德育大钢”经验交流会。

共青团、学生会：

1、优秀共青团员、团干部、优秀团支部评选。

2、“我们是光英的后备队”（预备党员和党员积极分子宣誓大会）。

第五篇：初三年级教学工作计划

初三年级教学工作计划

初三年级的教学是学校工作的重点之一，为了确保中考取得较理想的成绩，我们要组织初三教师认真学习贯彻各学科的课程标准，团结和依靠全体初三教师，规范教学常规管理，建立目标管理方案。

实行年级组管理，是我校教学管理上的一个重要举措，这对于我们这一届的初三来讲，既是动力，更是压力。本届初三部分学科有优势但不明显，部分学科尚有差距。因此，如何通过我们组全体师生的艰苦努力，取得较为理想的成绩，对我们将是艰巨的任务和严峻的考验，学校领导对初三的工作给予了高度的重视，在人员的配备上也作了很大的努力。相信全组教师一定能群策群力，发扬拼搏精神，全面搞好初三的各项工作。本届初三现有学生268人，整体水平参差不齐。为此，我们只有扎实工作，花大力气，发扬苦干加巧干的精神，才能全面提高教育教学质量。为此，特制定本届初三教育教学工作计划。

在3月31日召开年级组会议，请赵老师、耿老师、高老师参加。分析体育中考成绩，统一教学思想，对初三教学任务作出具体安排。具体安排如下：

一、教学工作：

1、加强学习，努力转变观念，努力提高课堂效益，积极探索新课程教学的课堂模式。

2、发扬团队协作精神，统筹安排各班的教学工作。各班要认真学习学科新课程标准，将课改的理念渗透到学科教学中，研究教材教法、学生学法，根据本届初三学生实际情况制定本学科教学计划。把教学研究工作落到实处。

3、继续实施月考制度，及时召开质量分析会，及时诊断，及时反思，及时研究制定调控方案，并在教学中及时解决。

二、德育工作：

1、对初三年级开展理想、信念教育活动。抓学生的思想教育，以“勤奋创造奇迹，成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成就未来”激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，最后冲刺。

2、帮助学生根据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。

3、召开学习经验交流会，指导学法，帮助学生提高复习效率。

4、关注后进生，我们初三年级的教师要在情感教育上多下功夫，要对后进生做到有爱心、细心、耐心；在教育教学上，提问优先，作业批改优先，表扬奖励优先；要善于挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点；对待后进生不歧视，从而有效地保证后进生提高，我们不放弃任何一名学生。

三、具体工作：

1、要求初三各科在第六周前结束所有课程。

2、在学校统一的第一次月考（4月7-9日）中根据各科实际作初三第一次统测。

3、在第七周（4月11-15日）召开初三年级组会议，分析第一次统测成绩，并

对年级前20名及年级前150名作具体分析。并提出进一步提高成绩的方法及措施。并于本周开始对整个年级作周一至周五的第四节及周六补课。要求各科在晚自习第四节作各单元的统一测试。

4、在第八周（4月20号左右）进行中考模拟考试（即昭阳区中考统测）。并在考后召开初三年级成绩分析会（提出总结及建议）。

5、于第十周（5月4号左右）召开初三年级中考动员大会，并具体的对学生作

中考分析，鼓励作最后的冲刺。

6、与学校第二次月考（5月10号左右）同步进行初三年级第二次统测，在考

后作试卷及成绩分析。

7、在第十二周（5月21日），与学校协商邀请知名教师为我校初三年级作数学

及语文的专题讲座。

8、在第十三周（5月25号）组织初三年级进行第三次统测，并做考后分析。

9、在第十四周（6月4号），与学校协商邀请知名教师为我校初三年级作英语

及物理专题讲座。在第十五周（6月11号），与学校协商邀请知名教师为我校初三年级作化学及历史专题讲座。

10、与学校第三次月考同步进行初三年级第三次统测，并在考后作试卷及成绩的进一步分析。对学生作最后的总动员。

11、在第十七周（6月20号），作初三年级最后一次统测，并与学校协商邀请知

名教师为我校初三年级作政治专题讲座。

对初三中考相关事务作最后安排。

初三年级组

2011-3-30