陈吴乡中教师目标责任书[模版]

第一篇：陈吴乡中教师目标责任书[模版]

陈吴乡中

教师（班主任）安全目标责任书

为贯彻“安全第一，预防为主”的方针，确保学生生命安全，杜绝各类事故的发生，特制定本责任书。

一、任课教师目标责任制

1、教育学生严格遵守《中小学生守则》和《学生日常行为规范》。

2、任课教师应提高对安全工作的认识，课堂上对学生的安全负全责。经常对学生进行安全教育，提高学生自防、自救的能力。

3、强化教学仪器、器材的维护管理，教师上课时先进行检查，不利于安全的物品随时清除，发现隐患及时汇报。

4、任课教师对学生要严格要求，把教学活动过程各个环节的安全措施落实到位。在紧急情况下要尽力保证本节课学生的生命安全

5、要关心爱护学生，不体罚或变相体罚学生，不用作业惩罚学生。

6、建立安全事故报告和责任追究制度。对因工作失职、渎职造成学生伤亡事故以及对工作弄虚作假、隐瞒不报的要严肃处理。

7、任课教室如果发现有传染病例的学生时，要及时按照学校制定的传染病流程执行.二、班主任安全责任制

1、班主任要认真学习并执行《教师安全责任书》中的规定。

2、建立健全安全制度，和每位学生签订好安全责任书，做到三方（学生、家长、班主任）签字，对安全工作常抓不懈，做到警钟长鸣。

3、举办防火、防震、防踩踏、防冰雪、防煤气中毒、防交通、防用电、卫生（食品、个人、环境等）、防溺水、预防流感、传染病等安全知识等方面的讲座。增强学生安全意识。定期对学生开展自救自护能力和应急事故的演练，提高学生自救自护能力。

4、教育学生不在室内外追逐打闹，不损坏教室内的公共财产。

5、教育学生双休日不到附近的机关、企业、幼儿园等单位玩耍，不到游戏厅打游戏、网吧上网等。

6、对学生进行食品卫生安全教育，不吃“三无”冷饮食品。

7、定期对教室内的各种危险物品进行排查，并及时处理;严禁学生做带有危险动作的游戏;严禁学生携带管制刀具、火种、易燃易爆等危险物品到校,防止意外事故的发生.8、班主任在组织学生活动时,首先要考虑到学生的安全.因擅离职守发生的伤害事故,追究其责任.三.检查考核

把安全纳入对教师、班主任工作的考核。对严重发生问题的,在评优、奖励等方面酌情处理,并根据情况追究有关责任人的责任.校长(签字):

教师(签字):

班主任(__年级__班):

陈吴乡中政教处

2011.2.18

第二篇：乡教育工作目标责任书

乡教育工作目标责任书

为了进一步巩固我乡“两基”工作成果，加强基础教育，发展幼儿教育，加快我乡教育事业的改革和发展，乡政府决定与__________学校签定教育工作目标责任书。教育工作台目标考核总分100分，考核得分低于80分的，当年不能评为先进单位，校长不能评为教育先进工作者。考核得分超过95分的，乡政府将给予适当的奖励。目标考核内容如下：

一、师德师风建设。学校教职工违反教师职业道德规范或其它违纪行为，受党纪、政纪处分的，受到县、乡通报批评的。每发生1件扣第一责任人1—4分。全年1件都没有的各校加4分。

二、教育教学方面。各校应以“教学”六认真为主。其它工作也应做好。每期由乡分管教育的领导牵头。中心校校长负责组织，对全乡各学校教学“六认真”和其它工作进行全方位的督导检查，督导检查总分在90以下的，扣第一责任人1—4分，97分以上的加1—4分。

三、安全工作。学校发生安全事故或突发群体事件，视情况每1起扣1—4分，全年无安全事故的，加1—4分。

四、保质保量完成乡党委、政府中心工作任务的，完成较好的每次加1分，未完成或者完成不好的每次扣1—2分。

五、做好教职工的稳定工作，构建和谐密溪。教职工出现越级信访或集体上访（退休教师除外），每件次扣1—2分，每年无1件次加5分）。

乡人民政府（盖章）责任学校（盖章）

乡长：校长：

2013年 3月1日

第三篇：陈吴乡中学习实践科学发展观自查报告

陈吴乡中学习实践科学发展观自查报告

按照乡党委的统一部署，我校对于开展科学发展观教育活动的重要性有了更深刻的认识，进一步明确了落实科学发展观自身肩负的责任，对照“六查六看”和学校细化的标准认真进行了自查，使查找的问题更切合适合、更体现针对性。

一、存在问题的表现

在这次科学发展观学习教育活动中，学校认真组织开展了自查活动，每名成员结合各自工作、思想实际认真查摆，存在的问题主要有：

（一）在学习的过程中存在时紧时松现象，对坚持学习的重要性认识上有待进一步提高

一是对待学习的认识和态度有所欠缺。虽然制定了学习制度和学习计划，但由于平时在工作中业务性工作多，担负了非常繁重的工作任务，于是在头脑便产生了以干代学的思想，总以工作忙、任务重、压力大，没有把学习摆到重要的位置，认为学习是为工作服务的，只要工作搞好了，学习并不重要，缺乏持之以恒。

二是学习的广度和深度有所欠缺。平时的学习中，看“快餐式”的报刊书籍较多，看政治理论方面的书籍较少；看消息新闻类的书籍较多，看某某方面的书籍较少。学习了一些，但理论的深度和广度缺乏，对思想和灵魂的触动不够。因此，对于本职工作的业务研究、政治理论研究，没有形成比较完整的系统，学习停留在表面上。

三是学习的方法和效果上有所欠缺，没有创新学习方法和学习形式，没有进行学习后检查和“回头看”。通过学习来指导实践不够，对发展中存在的问题，把握不住发展的必须规律。通过学习来研究解决问题不够，对工作中遇到的困难和矛盾，有时把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住问题的实质和根本。

（二）在谋划学校整体工作、创建特色学校的过程中抓落实做得不够，工作作风有待进一步扎实

1、求真务实的精神不够。在一定程度上存在着形式主义问题，对贯彻上级指示精神，满足于文件学过了，却并没有很好地结合自己的实际，把他们具体化，上下一般粗，做事处理方法简单。

2、按照科学发展观的要求谋划学校工作还有一定的差距，在实现学生全面发展、终身发展，结合学校实际制定有针对性的措施方面要进一步加强。

3、工作不深入，抓落实不到位。一是调查研究不够深入的问题。在管理工作中，深入教师、学生中，深入教研组、班级中调查研究不够；二是存在“走马观花”的倾向，但对一些问题却没有及时发现和真正解决，没有深入基层进行扎实有效的工作，只停留在以会议落实会议，工作不够扎实。

（三）交心谈心、关心学生不够、各种活动开展较少。教师与学生交心谈心，听取意见建议还停留在表面上，对学生的思想了解不够。在学习之余，学生健康有益的活动开展不多。很多时候，都以工作忙为自己找托辞，实际上是关心学生不多的具体表现。在引导学生学习方面，工作力度较小，缺乏积极性、主动性和系统性，对班干部培养的力度还不够。

二、存在问题的原因分析

对存在的以上问题，既有客观的原因，又有主观方面的原因，我校本着实事求是的态度，对学校存在的各方面原因进行了深刻剖析，主要是：

1、对提高学生素质，加强学习方面的问题，主要是落实各种制度还不够严格。

2、在谋划整体工作方面，主要是对学校如何落实科学发展观还有认识上的差距。

3、工作作风不够深入的问题，对处理问题停留在表面中，对布置的工作检查落实不够。

4、落实以人为本的精神不够。

三、今后的努力方向和整改措施

在今后的工作中，确定以下工作目标：

1、加强骨干教师队伍建设，提高教师素质，教师要团结协作、增强凝聚力。

2、按照科学发展观的要求，认真谋划学校工作，形成有特色的教学思路。

3、坚持以人为本，加强教师队伍建设，形成高素质的教师队伍。

4、全心全意为学生服务，关注学生全面发展、终身发展。结合学校实际，制定以下具体措施：(一)加强思想建设，提高理论水平

1、加强组织领导。结合实际，制定学习计划。领导班子成员要率先垂范，认真抓好、抓实、抓细，正确处理好工学矛盾，坚持自学，形成主动学习，善于学习，勤于思考，刻苦钻研的良好学风。

2、健全学习制度，在个人自学的基础上，每周集中学习一次，做到有考勤，有学习笔记，组织并参加专题理论辅导讲座。每学期检查一次学习笔记，每学期召开一次专题研讨会。

3、突出学习重点。坚持通读与精读相结合，深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、十六届五中全会精神，提高运用马列主义立场、观点、方法分析和解决实际问题的能力。

4、坚持理论联系实际。坚持理论学习与学校整体发展的实际相结合；坚持以人为本、和谐发展、以德为先、全面发展的教育理念；探索新时期学校管理与教师队伍建设，探索新时期教育规律，用理论作为强大思想武器，用科学发展观指导经济和教育发展的实践，努力提高理论指导实践的能力。

（二）深入调查研究，牢固树立群众观念。

1、进一步转变工作作风，从繁杂的事务性工作中解脱出来，带着课题深入开展调查研究。

2、牢固树立改革创新的意识，端正学风，坚持民主集中制原则，增强领导班子的凝聚力和向心力，始终保持一种团结向上的精神状态，力求解决实际问题。

3、关心教职工，营造良好工作氛围。在今后的工作中要认真开展师生座谈会，与教职工要多交流，推心置腹，交心谈心，广泛听取学生的意见建议，同时，多开展健康有益的文娱活动，多帮助学生解决实际困难，多鼓励帮助后进学生，营造团结向上、勤政务实、奋发有为的精神风貌。

第四篇：教师目标责任书

北赵川镇中心小学 教师目标责任书

一、德育目标：

1、遵纪守法，依法执教，廉洁执教，认真贯彻教育方针，严格遵守规章制度，服从工作分配，履行教师岗位职责。

2、严格要求，科学管理。关心爱护每一位学生，尊重学生人格，不体罚或变相体罚学生，不侮辱学生。

3、加强个人修养建设，乐教爱岗，“内提素质，外塑形象”，使家长、学生满意率达90％以上。

4、加强政治学习，每学期政治学习笔记和心得体会不少于XX字。

5、做好学生思想教育工作，每位教师必须把学生德育工作放在首位，培养学生遵守《小学生日常行为规范》，遵守校园常规，培养学生诚实守信，礼貌待人，遵规守纪，勤奋学习，严于律己的品质。

二、教育教学目标：

1、班级管理目标：班主任工作：依照德智体美劳全面发展的要求，开展班务工作。面向全体学生，培养学生的个体特长和良好的行为习惯，期内班级学生不出现安全事故。学困生转化达80％以上，学生辍学率为0。每学期召开班干部会不少于5次，召开班队主题不低于10次，家长会1—2次，家访不低于学生人数的50%，按时完成学校和部门分配的临时性工作任务。经常联系和组织各科任教师互通情况，协调关系，商讨本班的教育工作。

2、教师要不断提高教学基本功，每位教师每学年要具有一篇优秀论文或优秀教案（反思），上1节公开课，积极参加集体备课活动，每节课都做到课前进行二次备课课后有教学反思。

3、教导主任要积极做好学校教学、教研工作的安排、管理、监督等工作，认真组织开展好学校教学教研工作，充分利用教学资源，探究适合学生实际的教法。要做好对教师的督促检查工作。积极配合好校长搞好学校全面工作。

4、副校长要严格按照中心学校及本校有关要求做好对北赵川镇中心小学的全面主持、管理、督促工作，积极配合好校长搞好学校全面工作。

5、大队辅导员要严格按照中心小学有关要求做好学校德育教育工作的开展，少先队工作的管理与主持工作。积极配合好校长搞好学校全面工作。

6、学校财务管理员要严格遵守财务制度，严守报账原则；努力做好学校后勤工作；加强学校财产管理登记工作。

7、教师要积极承担学校教育教研工作任务，大胆改革创新，积极参加学校，努力提高自身素质，每期听课中心学校提出的标准。

8、教师严格按照教学常规进行教育教学工作，严格遵照中心小学的坐班制要求，在上班期间不做与教育教学有关的事。

9、遵守学校相关制度，不做对不利于学校或他人的事。

三、教学质量目标：

1、学校总体目标进入中心小学前列。

2、教师个人目标： 我个人所担任的 年级 成绩在中心学校综合成绩不低于前 名，优秀率达到 ％，及格率达到 ％；我另担任的 年级 成绩在中心学校综合成绩不低于前 名，优秀率达到 ％，及格率达到 ％。

4、全面完成临时分配的各项工作任务。

以上各项目标指标由学校各部门学期末联合考查，量化积分，作为教师奖惩和评优树模，履职考核、续聘、解聘的依据。

教师签章： 校长签章：

学校签章：

第五篇：教师目标责任书

教师目标责任书

为进一步加强学校安全管理，落实教师安全目标责任制，实现创建“平安校园”活动的具体目标，建设一个平安、和谐的育人环境，学校与教师特签订安全目标责任书：

一、教师要将学校的安全工作作为头等大事来抓，对学生的安全教育做到“天天讲，时时讲、事事讲”，增强学生的安全意识和自救自护意识。

二、教师要教育学生不携带与学习无关的物品进校，在校园内，要文明行走，不奔跑，不跳跃，上下楼梯靠右行，不扒楼道、楼梯护拦和其他不安全处所。

三、教师要教育学生课堂上注意安全。在上体育课时，教师要首先对学生进行安全教育，按要求开展规范的活动，动作训练要量力而行，作高难动作要有教师或同学进行保护；在实验室做实验时，教师要指导学生按规范要求进行操作，正确使用化学药品；在上微机课时，教育学生规范操作，严禁学生乱摸电源开关、插座等。

四、教师不得进行语言伤害、体罚和变相体罚学生。

五、教师要管理好学生在校活动的安全教育：课间文明活动，不大吵大闹，不追逐奔跑，不做不安全的活动；活动前要对学生讲明安全注意事项，教育学生不作危险动作；严禁用扫帚、拖把或棍棒打闹；课间上下楼梯不争先恐后，到操场、乒乓台处活动，不准你抢我争、严禁危险举动。

六、教师要教育学生，放学路上要自然排成纵队，靠右行走，不闲荡，不奔跑，不争挤，不抄近路。按时到校，及时回家，不在途中做不安全游戏。放学后不参与不健康的活动，不看不健康的影视、书刊等。在家不要参加带有危险性的劳动、家务和活动，不参加危害身心健康的其他活动。

七、教师要及时对学生进行法制教育，增强学生遵纪守法的意识。

八、教师不得随意推迟放学时间和私留学生，如有特殊情况，须汇报学校领导，并留校陪同；未经学校批准，教师不能带领学生参加校外活动。

九、学生如果发生安全事故，教师应在第一时间向学校领导汇报，并全力组织抢救，力争使损失减少到最低限度。

学校将上述安全工作目标责任列入教师岗位责任，实行“一岗双责”。对安全意识淡薄、玩忽职守造成重大安全事故者，将依法追究有关责任人的行政、刑事责任。

学校领导：（签字）

教师：（签字）

*****小学

2014年9月1日