德育研讨会主题

第一篇：德育研讨会主题

“以爱育爱、爱满经纶”主题德育研讨会

5月19日下午，我校“以爱育爱、爱满经纶”主题德育研讨会在报告厅召开。会议由德育处主任李荻主持，2位优秀德育工作者做主题发言，德育校长刘庆河进行发言点评，全校教职员工与会。

刘泽霞老师在《师爱无痕，润物无声》主题发言中，从用师爱温暖班集体、用师爱温暖每一个学生、用师爱引领学生学会感恩、用师爱带动学生学会奉献四个方面阐述了师爱的艺术。吕继红老师在《在爱的氛围中体会成长，在爱的奉献中感受幸福》发言中和大家交流了她的爱生三策略：爱母亲，爱老师，学会感恩；爱自己，爱同学，学会欣赏；爱自然，爱社会，学会承担。

刘校长激情点评两位优秀德育工作者。

她坚信爱的力量，坚持以爱育爱，践行爱的教育，让学生在爱的氛围中感受爱、品味爱、播撒爱、回报爱。她未雨绸缪，润物无声，一步一个脚印，一环紧扣一环，朝着即定的目标迈进。她舍得投入、奉献爱心，深入学生、耐心细致，像春风化雨，润物无声；她能通过自己平凡而伟大的工作，唤醒学生沉睡的心灵，带领学生走进知识的殿堂。这就是已经成熟了的、教育教学双肩挑的。低调做事、坦诚做人、不图名利是她的价值取向；默默无闻、踏踏实实、严爱结合、注重实效是她的工作风格；“累着、快乐着、幸福着”是她的人生感悟和职业信仰；“大爱无痕，润物无声”是她的全部职业精神的升华。这就是已经成熟了的、教育教学双肩挑的、德艺双馨的吕继红老师。

团委书记是她的岗位，培养优生是她的责任，开展活动是她的特长；丰富学生的精神世界、提升学生的思想境界、树立学生远大的理想是她的工作追求；建立民主平等的师生关系、调动每一个孩子的积极性、开发每一位学生干部的潜能，这是她的工作风格和特点。教师节为老师送去鲜花和问候，生日时为每位老师送去学生制作的特殊“蛋糕”，汶川地震时唤起每一位师生的爱心，18岁时为高三学生送上一份厚重的成人礼。她的工作和付出能够让学生更快乐，让老师更幸福，让校园更青春。这就是充满着童心和爱心，充满着智慧和希望的刘泽霞老师。

第二篇：德育研讨会

华北五省（市、区）第二十次高校德育研讨会

主办：河北省教育厅 承办：燕山大学

时间：2015.4.22-2015.4.24 参会省市：北京市、天津市、山西省、内蒙古自治区、河北省

河北省参会领导：燕山大学党委书记孟卫东、河北省委教育工委副书记韩俊兰

本次德育研讨会是在美丽的海滨城市秦皇岛举办，研讨会主要分为三个部分：五省市代表交流发言、分组讨论与分享及专家讲座。会议旨在共同提高高校德育工作水平。现就本次研讨会的会议内容汇报如下： 一、五省市代表发言：

1、北京市代表：郑瑞君，北京第二外国语大学纪委书记，发言题目《致广大而尽精微，在“落细、落小、落实”上下功夫》

 细处着眼：做好顶层设计，增强凝聚共识的整体性。社会主义核心价值观是一个层次分明的理念体系。二外举办一系列的活动凝练二外精神中的价值观。比如，每年3月5日周总理诞辰纪念日，学校都要举办缅怀与纪念活动，2014年的活动主题是“半世纪铭记总理情，二外人缅怀奠基人”，通过情景剧、专访周恩来侄女周秉德等形式，着重展现了周总理高尚的道德情操。组织学生开展了“二外口述史”访谈活动；在对100多位离退休老同志和校友进行采访、整理文字材料150多万字的基础上，编辑出版《50年50人的二外记忆》等系列文化丛书。高校反腐倡廉漫画大赛。北京高校禁毒公益联盟北二外影视作品翻译大赛。“学生法律宣讲团” 暑期社会实践。颁发“二外建校者终身服务奖章”。“立德树人、崇礼敬业”女教师风采论坛等。开展“学生榜样志愿者”评选活动。

 小处着手：做好创新设计，提升与时俱进的感召性。社会主义核心价值观是一个语义精深的范畴体系。二外精心组织了“微课堂”教学组织模式，即社会主义核心价值观教育的“时代背景”与学生成长发展的“个性需求”相结合；“大理论”同青年学生关心的热点问题等“小事件”相结合；党员教育的“文件话”与新媒体网络语境下的“流行话”相结合。

 实处着力：做好系统设计，形成集聚共识的协同性。社会主义核心价值观是一个内容丰富的践行体系。二外着力于“课堂、课外、网上、网下、校外、校内”等多维度的互动方式，营造全方位育人的文化分为，使社会主义核心价值观教育“像空气一样，无所不在”。

2、天津市代表：陈宝，天津中医药大学社科部教师，发言题目《“微”媒体时代高校思想政治教育的应对》  “低头族”现象是思政课面临的重大问题。以手机为微媒体的形势已经成为大学生生活的主流形式。微博、微信、微电影、微杂志、微课堂等。便捷、开放、自主的交流工具。 第一、转变观念，提升教师思想政治教育的微媒体素养，主动融入新形势，多层次多领域多形式开展、增加互动性和趣味性。

 第二、转换思路，改变思想政治教育方式。点对点、面对面，其实增强思想政治教育的实效性。

 第三、探索实践，建设微媒体教育平台。申请微信公众平台，引入微媒体，善时善用微媒体。

3、山西省代表：张飞，太原科技大学党委副书记，发言题目《以社会主义核心价值观引领立德树人工作——高校培育和践行社会主义核心价值观实践与探索》

 山西省高校培育和践行社会主义核心价值观的基本思路：紧紧围绕立德树人的根本任务，以文化理念的形成为导向，以调查研究的思路为基本方法，及时全面把握大学生的思想动态、价值取向和行为方式，在此基础上，遵循大学生认知规律，结合地方实际，系统规划，整体推进，着力构建多层次的教育格局、宽渠道的“四全”育人环境和接地气的培育路径。多层次的立体教育格局（一体两翼三驱动）“一体”，指从体制机制、组织领导、队伍建设、阵地拓展、形式和载体创新等方面，积极构建新常态下大学生核心价值观大平台建设；“两翼”指核心价值观的校园文化营造和社会实践 ；“三驱动”指的是以科学研究、品牌活动、树立榜样为三种驱动力来推进核心价值观的培育践行。宽渠道的“四全”育人环境。（全员、全过程、全方位、全体系。）比如，山西高校思政部主任研修班；山西高校辅导员职业能力大赛；山西高校心里健康教育经验交流会；山西共青团学习刘胡兰精神座谈会。接地气的培育和践行路径。山西高校把核心价值观建设同弘扬山西优秀的红色文化、晋商文化、廉政文化结合起来，与学校的办学特色结合起来，在融合贯穿结合上下功夫，在落细落小落实上见成效，在传统文化中寻根。 山西省高校培育和践行社会主义核心价值观的具体实践：*把握问题导向，做到有的放矢（现象：

1、一部分大学生政治价值观存在着这样那样的问题，与社会主义核心价值观相违背。

2、一部分大学生受社会错误思潮的影响，价值判断尺度向“实用、利己、享乐”偏移，人生价值观趋向功利。

3、一部分大学生道德价值观“知”“行”脱节。

4、思想政治理论课的育人功能发挥不够充分。

5、新媒体的冲击。）*遵循认知规律，做到润物细无声（太原科技大学“四步走”的育人工程 ：第一步，以强化行为规范教育为切入点，文明修身，筑牢大学生“成人”意识；第二步，以优秀传统文化教育为突破口，立德树人，树立大学生“成才”理念；第三步，以红色文化教育为动力，养成大学生爱党为国的“成熟”品质；第四步，实现思政教育与专业教育的有机结合，厚德博学，塑造大学生的“成功”人格。）*因地制宜，注重实践（山西师范大学建立了网络化的“教育人才培养模式创新实验区”；山西农业大学大力扶持大学生创业实践；忻州师范学院推出“扶贫顶岗实习支教育人工程” ；晋中学院深入推进社会实践育人工程；山西煤炭职业技术学院探索并实践“学校+企业+社会实践”的职业素质教育模式；山西大学建立“君宇网” ；太原理工大学建立“清泽心雨”网站 ；中北大学建立“红色太行”网站；山西艺术职业学院成功打造出舞剧《一把酸枣》和《粉墨春秋》；山西戏剧职业学院推出大型山西说唱剧《解放》。山西金融学院构建了“传承晋商文化、弘扬时代精神”的学校文化建设机制，凝练出“晋商魂·金融道”的新校训；运城学院充分汲取禹舜德孝文化、关公文化等五千年河东文化的丰富营养，通过成立研究中心、编写系列丛书、开设道德讲堂等多种形式开展活动。）

 进一步关注的问题和几点思考：1）培育和践行社会主义核心价值观要高度重视学生的主体地位；2）培育和践行社会主义核心价值观关键在于提升教师的文化自觉；3）培育和践行社会主义核心价值观的必须搞好顶层设计。

4、内蒙古自治区代表：孙丽，内蒙古财经大学马克思主义学院教师，发言题目《社会主义核心价值观融入民族地区高校思政课教学的思考》

 民族地区高校加强社会主义核心价值观教育的意义：有利于大学生应对转型时期社会多元价值挑战并增强对社会主义核心价值观的认同。有利于思想政治理论课理论和实践结合并不断完善发展。有利于促进民族地区高校大学生健康成长和全面发展。

 民族地区高校社会主义核心价值观教育面临的挑战：转型时期社会多元价值观强烈冲击主流价值观。民族地区大学生对社会主义核心价值观的认同现状不容乐观。 社会主义核心价值观融入思想政治理论课教学的途径：第一、结合不同思政课内容实现社会主义核心价值观融入过程。（【重点阐述】比如，“马克思主义基本原理概论”，从辩证唯物主义角度分析社会主义核心价值观涵盖的深刻理念，引导学生将国家、社会和个人三个维度的价值追求紧密相连，指出其实现了对社会生活的全面覆盖。从历史唯物主义视角看，可将社会主义核心价值观的国家观、社会观、人生观与科学社会主义的内涵紧密结合，把马克思主义理论与社会现实及大学生实际联系起来。“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”，应紧密结合“建设社会主义核心价值体系”，侧重马克思主义中国化理论视角，结合中国特色社会主义建设和改革实践，突出讲解社会主义核心价值观提出的背景、各理论观点之间的逻辑关联和实践意义，使大学生能够更深刻体会社会主义核心价值观的内涵与价值。“中国近现代史纲要”，结合中国近现代史知识的学习，将社会主义核心价值观置于中国社会主义革命和中国特色社会主义建设进程中，动态解读社会主义核心价值观的发展和变迁，使学生将其融入课程学习中。“思想道德修养与法律基础”,与社会主义核心价值观联系最为紧密，可将后者设定为大学生思想道德修养的重要培养目标，通过教学使社会主义核心价值观融入到大学生的人生价值追求和社会公德培育中，引导大学生以社会主义核心价值观为指导和规范自己行为的范式。）第二、关注民族地区高校人文环境搭建大学生社会实践平台。第三、构建积极健康的校园文化环境促进大学生确立社会主义核心价值观。

5、河北省代表：赵月霞，河北师范大学党委副书记，发言题目《加强高校青年教师的培养是办好社会主义大学的重要保障》

 第一、巩固高校意识形态阵地，用中国特色社会主义理论体系武装青年教师头脑。教育部副部长李卫红同志提出，要在贯彻落实中央59号文件的过程中，着重抓好青年党员教师政治素质的培养和提高。

 第二、关心青年教师的成长，将思想政治教书育人紧密结合起来。企业挂职、学业导师。

 第三、选派青年教师在顶岗支教工程中强师德、铸师魂。比如，定岗实习支教工程；与实习大学生同吃同住。转变从只会教书到全面育人。

 第四、几点思考：1】青年教师与学生年龄相近、接触较多、直接影响学生思想和行为；2】青年教师不仅传授知识，其一言一行也影响着学生的价值观、世界观；3】青年教师的思想政治素养和道德情操，对学生健康成长有重要示范引导作用。因此，要努力使青年教师成为中国特色社会主义的坚定信仰者；努力使青年教师成为社会主义核心价值观的自觉传播者。让青年教师成为主流思想舆论旗手：关键在行动、重点在创新、核心是深入人心。用马克思主义武装青年教师，使社会主义核心价值观内化于心、外化于行，成为青年教师真正的价值追求和自觉行为。

二、分组讨论与分享

将参会人员分为七个小组，围绕本次会议内容自由讨论，主要探讨了参会人员所在高校德育工作所取得的成就以及所面临的困惑、辅导员团队建设等问题进行分享与交流。

三、专家讲座：

教育部社会科学司副司长：徐艳国

徐艳国副司长就中央下达的16号文件、59号文件以及总书记8·19讲话精神进行了精彩的讲话，主要内容概括如下：

第一、高校要充分认识到当前思想政治教育的定位。

第二、掌握两个维度：既要重视管理，敢抓敢管敢于亮剑；又要有敏感的意识，做正能力的代表，增强黑名单意识（杜绝有恶劣影响的各类专家进高校宣讲）

第三、充分重视59号文件提出的三个工程：战略工程、固本工程、铸魂工程。第四、充分重视8·19讲话精神的四个意识：政治意识、责任意识、阵地意识、底线意识。

第五、高校在意识形态领域要抓好五个重点：抓好教材、抓好教师、抓好课堂、抓好阵地、抓好学校。

第六、高校贯彻落实中央下达的59号文件需要注意几个问题：

1、大胆创新；

2、以人为本；

3、遵循规律；

4、新城合力。

第三篇：德育研讨会资料

海天学校德育研讨会

我校2012—2013学第一学期德育研讨会于9月6日在校长会议室隆重举行。参加研讨会的有校长、副校长、德育主任、学部主任、年级组长、全体班主任及生活老师。

首先，由校务主兼政教处主任刘学梅老师对德育研讨会作了动员报告。她在分析了我校德育工作面临的新形势新挑战之后，要求各位老师端正态度，务实高效地学习研讨，并对整个德育研讨会作了具体部署。

本次研讨会的中心议题是“想大问题、做小事情”。接着，几为颇具经验的老教师深入浅出地分析了自己对“树人”全面的理解，既有理念的引领，又有方法的启迪，在全校教师当中产生了强烈的反响。

同时，本次研讨会还对我校一批优秀班主任就具体的话题做了经验交流。王智波老师、杨靖老师、曹越宇老师和施有银老师用朴素的语言表达着自己的教育智慧，诠释着教育的真谛。

随后，中学部初中：学业规划、问题家庭学生教育、班级学风建设、良好的学习习惯、行为习惯的养成等话题作了深入的讨论

最后，庄汉宗校长为研讨会作了总结发言，他充分肯定了这次研讨的成果，并提炼出这次德育研讨会的三个关键词：责任、爱、教育智慧。他指出，责任是做好德育工作的前提，没有责任的德育是可怕的；教育植根于爱，没有爱就没有教育，没有爱就无从德育；德育需要责任和爱，但是德育仅有责任和爱也是不够的，拥有了教育智慧，我们的德育工作就不会平庸。

为期短短一天的德育研讨让每一位老师的思考不断延伸，在反思总结、学习提升之后，全体德育工作者已普遍达成了共识：在今后的德育工作中，强化责任，振动爱和教育智慧这对德育工作的双翼，加强学习研讨，大胆探索实践，以追求更高的育人目标。

海天学校德育研讨会暨“班主任论坛”

2012年9月10日，海天学校召开了德育研讨会暨“班主任论坛”。纪律严明、意气风发的全体教师向学校领导干部汇报展示了学校成立“情德班”的情况和开展徳育教育工作的成效。

“情德班”是海天学校传统的特色徳育模式，旨在“以情育人、以德树人”，强调学生树立自强不息、不断超越的精神。“情德班”面向全体学生，以“一周一班”轮岗型方式，组织全校学生参与学校的管理工作，接受集中教育，并将成果加以保持；进一步提升优秀学生的道德能力、管理能力、创新能力，形成一支相对稳定的优秀学生干部队伍，充分发挥其模范带头作用，促进良好校风的形成。

开展“情德班” 教育工作以来，已形成了学生自我管理的徳育氛围。徳育不再只是教师的事情，而是全体学生的共识；德育也不再是单调呆板的说教，而是形式多样、生动活泼的实践教育。这项工作极大地推动了学校整体工作的开展。

通过各位班主任教师对“情德班”工作的积极讨论，充分明确了接下来的工作目标，同时也大大提升了各位班主任教师的工作信心。目的是明确的、信心是高远的、方法是有效的，学校相信研讨会的成果必将在我校今后的德育工作中发挥重要的作用。

海天学校德育研讨会动员报告

刘学梅

2012年9月10日

各位领导、老师们：大家好！

根据今天会议的议程，现在我就我校德育工作作简要动员。

一、有效地开展我校德育工作是学校自身的需要。

从我校学生的实际情况来看，有的行为规范发生严重偏差需加以矫治，有的家境贫寒或者缺乏家庭温暖需要给予更多的关爱，有的虽有上进之心但缺乏持之以恒的毅力，有的虽然学习刻苦但成绩始终难以提高，有的虽然学习成绩优秀但也面临很大的心理压力。如何解决他们成长中的困惑、烦恼和忧虑，需要老师去指导。我们的班主任、年级组长、德育主任、心理咨询室的老师，做了大量艰苦细致的工作。但学生人数众多，难免顾此失彼。许多任课老师也在主动配合班主任，但尚没有制度的保证和规范的操作。所以，加强德育工作制度化十分必要。

二、我校实行德育工作制度化具有良好的条件。

第一，党员先进性教育为整合德育资源、进一步发挥党员在教书育人中的作用创造了一次极好机会。学校党支部在开展党员先进性教育时对此专门作出了安排，并已经在党员大会上作了动员。

第二，青年教师队伍人数多，总体素质良好，蕴藏着巨大的潜力。一方面，他们精力更充沛，也更易与学生沟通。另一方面，近年来，学校在对新教师的培训中，把德育作为重要内容，安排优秀班主任开设系列讲座，邀请曾担任过几十年班主任的退休教师谈体会，也为青年教师担负德育导师工作打下了基础。

三、对德育工作制的要求。

1、提高认识，明确职责。

充分认识德育对于学生健康成长的重要性，充分认识实行德育工作制既是一件大事，更是一件好事。明确德育教师总的职责是“思想引导、学业辅导、生活指导、心理疏导”。

2、积极参与，讲求实效。

在数量上，要求人人参与。在质量上，重在见实效。准备要充分，交流谈心、家访联络等项目要健全。如德育教师定期与本班学生个别或集体交流，教师需营造宽松的谈话氛围，学生可以将上一周自己在学习、思想、心理等方面取得的进步或遇到的困难等讲出来，教师与其他成员均可发表自己的见解，形成师生之间、生生之间的交流。将同类型的成员（如同属学习、道德、行为、心理等某一方面寻求指导的学生）组织在一起进行交流，以扩大学生之间的思想碰撞，取得更好的德育效果。同时，班主任与本班其他德育任课教师要互相沟通，形成合力。另外，要避免只重视受导学生而忽视其他学生的倾向。

3、总结经验，不断改进。

德育教师要边实践边总结，德育教师之间可以互相学习。各年级要根据学校统一部署和本年级实际落实各阶段工作。

老师们、同志们：德育教师制在我校教师中蕴藏着极大的工作热情和智慧，衷心希望我校的德育教师制工作在大家的共同努力下，真正取得实效，为学生的健康成长发挥积极作用，为我校的可持续发展作出贡献！

优秀班主任经验交流

王智波

2012年9月10日

各位领导、老师们：大家好！

谈不上什么经验，业务方面勉强算个小巫，班主任方面小巫也不是，主要说说自己的一些想法，供诸位讨论。

我讲的第一点是，作为一名班主任要有一颗平常心。所谓平常心就是做平常事。不能老想着得到点儿什么名誉。老想着名誉做事，往往做不好事。我说要做好小事，要有一颗平常心，并不是说可以没有远大的目标，恰恰相反，做小事与大目标是统一的。平常心不是不思进取，是默默地进取。我说三句话很重要：

一、精诚所致，金石为开；

二、质变永远要有量变的积累；

三、机会总是为有准备的人准备的。天上不会掉馅儿饼，也对，但是从另一个角度看，天上天天都在掉馅饼，就看你能不能接住。这是我要说的第一点，要有平常心。

我要说的第二点是，作为一名班主任要高度重视言传和身教。这里的“言传”是指通过传授知识达到教育学生的目的，而不是一般意义上的说教。我还是坚持我的观点，现在的中学生，不太喜欢说教，不知什么原因。特别是中学的班主任，应该做学生知识海洋的引领者，这样才能做他们人生路上的引路人。大家知道，上个世纪我们中国人对日本人有好感的不多，鲁迅是其中的一个。他有很多日本朋友，而最让他深深感动的是他年青时在日本留学的恩师藤野先生。为什么？有一次藤野要看一看鲁迅的讲义，鲁迅交给了他，过两天讲义发给了鲁迅，鲁迅先生写道：“我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。”鲁迅先生非常珍视这些讲义，曾经订成三厚本收藏着。这位藤野先生对鲁迅一生的影响甚大，他有一句名言谈这一点，在初中当过语文老师的都应该耳熟能详。鲁迅说，“每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽有良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为‘正人君子’之流所深恶痛疾的文字。”我们作为班主任的应该向藤野先生学习，他是通过传授知识给了学生尊重和爱护，给了学生奋进的力量。

我要说的第三点是，“后进生”的转化任重而道远。由于多种因素的影响，后进生有增多的趋势。我们作为教育者，面临着严峻的挑战，老师是越来越不好当了。那么我们该怎么办？我想首先要转变观念，要相信后进生是可以转化过来的。对他们要报以满腔的热情，要与其他同学平等对待。我们设身处地的想一想，任何一个学生都不想成为差生，谁不想受到别人的夸奖和称赞？有些后进生看似倔强不温顺，甚至和老师顶撞。其实他们的内心是很脆弱的。他们非常需要别人的认可和尊重。而这种认可和尊重有时是很低的，只要一个欣赏的眼神、一句“听懂了吗”之类的问候他们就受宠若惊了。在学生的心目中，不歧视差生是老师最优秀的品质。我们不要认为你偏向好学生好学生就尊敬你，有时恰恰相反，结果是好学生也不买你的账，所以我们千万不要歧视任何学生。

其次，要付出。应该认识到，转化工作是相当繁重的。不要抱着轻松的态度。或者认为我都把心掏出来了，他还是那么不懂事。那么你再把除了心以外的东西都掏出来可能就见效了。差生的转化是一个长期的、艰苦的、复杂的过程，教育者必须有打持久战的心理准备，也要有只能胜利不能失败的坚定信念。鲁迅先生在一篇文章中曾谈到旧时天津一带的“青皮”，他们专门帮顾客扛东西挣脚费，有的顾客不想让他扛，他就说，“我少要点儿钱”，人家还是不想让他扛。最后“青皮”们就干脆说，“我不要钱，你让不让我扛。”鲁迅说，他非常佩服这些“青皮”的执著和韧劲儿。我们做班主任的在转化后进生方面也要有“青皮”的这种韧劲儿。我觉得学校在这方面要有切实可行的措施和激励机制，大家争着管差生，争着要差生，到那时我们的教育才可以说是成功的教育。我们的教育才会有更加光辉灿烂的明天。

我希望我们的班主任工作经验交流会在多多交流经验的同时，也能多提出一些问题，一些我们在工作中遇到的没有解决或解决不好的问题，开一个班主任问题交流会。问题提得多了，就有研究的可能，这是研究的前提。

优秀班主任经验交流

杨靖

2012年9月10日

一个班有着良好的班风，学生在此生活学习，健康成长，乐在其中；教师上课兴趣盎然，乐在其中；班主任管理得心应手，乐在其中。因此这一问题一直让各位班主任颇费心机。我认为，用民主平等的方式去营造良好的班风，是行之有效的。班主任新接一个班，要努力去营建一个民主平等的氛围，使每个学生将这个班当作自己的家，人人都爱她，时时都想着她；与她共荣辱，同忧患可以从下面几个方面着手。

第一，班主任应放下师道尊严的臭架子。要让学生真正感到在这个班集体里面，老师是其中的一员，与他们是平等的，那班主任首先应表明这一观点，告诉学生在这群体中，老师只不过是领头雁而已，这样说更应这样做。班级大事大家拿主意，然后集体作决定，切不可专制独裁，为追求一种所谓的威严而失去人心。比如班规的制定，大家出谋划策然后举手表决，一旦形成制度就严格执行。执行时，人人都是裁决者，班干部或班主任是执行者。这样一来，谁也不愿去违反自己作出的规定，即使犯了规也甘心受罚并力争少犯。慢慢地，同学们的自觉性、集体荣誉感会在无形中形成。

第二，班主任做个标准的天平。平等地对等每个学生，关心每一个学生，不偏袒优生，漠视差生，这是班主任工作中至关重要的一环。班主任在管理过程中，优生犯了规，要严肃处理，差生心理脆弱，本身就有自卑感，又最易犯错，因而处事过程中，切忌伤他们的自尊，心平气和地说理教育，有耐心地去引导他们才是最好的方法。他们一旦有一丁点儿进步要大力表扬，让他们找会自信。另外一个班级中，无论男女，不管优劣，班主任都应从生活学习，思想意识等各方面地去关注。平时多走进他们，谈心交流，利用班会课共同解决一些矛盾，读一些好文章进行引导；努力走进他们的生活，了解他们的思想，再走进他的的心灵。因而班主任要扮演好教师、朋友、父母等多重角色，也只有这样才会赢得同学们的尊重、信赖，形成一股强大的班级凝聚力。

第三，协调各科平衡，平等对等科任教师。班主任是一个班的主心骨，不让学生重主科、轻小科，尊重主科教师，无视小科教师，这一点也很重要。这一平

衡工作首先班主任自己要有一个正确的指导思想。学生对科任教师的反映，科任教师对同学的看法，班主任要及时了解，在中间发挥好桥梁与润滑济的作用，并且要有持久性。特别要求学生平等对等任何一科教任教师，不因自己的好恶而有所偏爱。这不仅是学习的问题，更是一个人修养与品德的问题。学生尊重各科教师，教师乐得走进这个班，学习的效果可想而知。

第四，班主任身教言传，热爱这个家。现在对教师个人素养要求越来越高，而一个班主任的一言一行，人格人品对学生更是有着深远的影响。因此，要带好一帮思想既单纯又复杂，既有主见又没主见的学生，班主任就应该做好典范。比如班级大型活动，班主任热情投入其中，想方设法努力与同学们一道去共创佳绩。班级受损，班主任要勇于承担责任，不能一味地责备学生，相反还应鼓励或正确引导。班级事务，自己能做的，努力动手去做。地上的纸屑，课桌上的摆设，窗帘的安放等，走进教室同学们都在认真学习，那么弯弯腰，动动手，擦一擦，拖一拖，学生会看在眼中，自然会潜移默化。切忌乱批评指责，然后指手画脚一番。另外，班主任要从心底爱这个家，爱这个家中的每一个成员。学生无形中会形成一种自我约束力，并模仿着为班级做一些力所能及的事。我们班常有同学为班级挂好窗帘，帮老师整理好讲桌。即使班主任不在的时候，班上都是规规距距，爽心悦目的。特别是有些同学犯了错误，会主动跑来向我认错。我会表扬他，因为他已知道并勇于承认，自然不会下犯。同学们互帮互助，平和相处，在一种轻松愉悦的氛围中学习生活，这是我们共同的理想。有一次我进行民意调查，有一位这样写道：我以我班为荣，我不愿做任何伤害她的事。我尽管成绩不好，但轮到我值日时，我会认认真真地把教室打扫得干干净净的！我好感动！

总之，良好班风的形成，各个班主任定有更好的方法，我这仅是一孔之见，供参而已。

海天学校德育工作经验交流材料

德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。德育是社会主义精神文明建设的基础工程，是提高全民族思想道德素质的基础性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。为了确保我校德育工作的顺利实施，近年来，我们加强了学校德育管理工作的研究，其主要做法是：

一、健全学校德育管理系统。

进行学校德育管理，需要有一健全的组织机构。我们建立了校、处、年级、班四级管理网络，明确德育管理的职责。由校长、德育主任、年级组长和班主任组成德育领导小组，从校长到最基层的班，可形成一种垂直的联系并沟通教务处、总务处之间的横向联系，这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施。

二、明确责任，调动每位德育工作者的积极性。

发挥德育组织作用必须明确学校各类人员德育工作职责，调动广大德育工作者的积极性、主动性和创造性，才能使德育工作落实。要调动全校教职工的积极性，首先应调动管理者育人的积极性。学好《中小学德育工作规程》以及

党和国家的方针政策等，统一认识，一致行动，建立和落实德育工作目标及工作步骤，使他们既明确自己的责任，又有一定的职权范围和利益。其次应调动教书育人者的积极性。一是调动班主任教师加强班级管理的积极性。因为班级是学校教育教学的基本单位，班主任是班级工作的组织者和指导者，是学校贯彻教育方针、促进学生全面健康成长的骨干力量，是学校德育工作的骨干。

为调动他们育人的积极性，学校制定了班主任工作职责、考核细则，对班主任工作出色的同志在评先、评职、晋级等方面优先，如评职指标受限时，确有够条件的班主任，实行校内低评高聘的政策，并与工资挂勾，大大调动了班主任的积极性，使我校班主任队伍稳定。二是调动各科教师教书育人的积极性。学科教师是不容忽视的德育工作者，学校提出要在学科教学中以知识为载体渗透德育。爱国主义教育是德育的主旋律，各科进行爱国主义教育都是同本学科的知识紧密结合在一起的，这就增强了爱国主义教育的说服力和感染力，能给学生深刻的影响，形成强大的内化力量。各学科德育以知识为载体，能实现知识与道德、教学与教育、教书与育人的统一效果。学校制定了科任教师教书育人的职责，以及配合班主任抓好班级工作的具体要求，并对他们的工作在评选优秀教师工作中有所体现，同时也把他们此项工作的好坏纳入每期末的工作质量评价中。第三，调动服务者育人的积极性。学校的后勤人员在学校德育工作中有其重要的作用，特别是在营造校园育人环境方面，需要他们有构思、有设计、有计划地实施。

学校在德育管理中，重视了对各类人员的管理，运用激励性原则，调动了各方人士的积极性，达成了育人共识，形成了合力，充分发挥了学校各类人员的聪明才智，使学校德育工作取得显著成效。

三、更新观念，不断提高德育工作者的自身素质。

未来社会的发展对基础教育提出了新的挑战，面对新世纪的挑战，面对新世纪对人才素质的要求，我们认为应更新教育观念。更新观念重点体现在一个重视、两个克服上，即学校教育不仅抓好智育，更要重视德育；改进德育工作的方式方法，克服形式主义倾向；更新人才观念，克服用一个模子培养人才的倾向。必须树立为受教育者今后的终生学习打好基础的观念，树立为受教育者成为一个合格公民的观念。

同时还应根据社会主义市场经济对于人才素质的要求，确立人在经济社会生产中的主体地位，要求给人的个性和人格以充分的尊重，使人的个性和创造才能获得充分的发展。德育工作者的着眼点，应放在作为教育主体的学生身上，致力于促进学生个性的全面发展和人格的健全，实现人格个性的社会化。为此，必须确立以学生为主体，以发展健康的个性和健全的人格为着眼点的现代德育观。

要做好我校德育工作，必须提高学校干部和教师的素质。学校重视对教师的培训，特别是对德育工作者的培训，通过教育理论学习，举办专题讲座，加强德育科研等形式，不断提高德育工作者自身素质。德育工作者是学校精神文明建设的主要传播者和建设者，要切实履行教书育人的职责。因为，教师思想道德水平的高低对学生的德育工作起着重要作用，教师职业道德的好坏是学校精神文明程度的一个重要标志。因此，必须加强教师职业道德教育，认真落实《中小学教师职业道德规范》的要求，树立德育工作者的良好形象。

德育科研是德育工作改革和发展的标志，是德育工作科学化的保证，也是提高德育工作者自身素质的有效途径。我们应针对新形势下青少年成长的特点，进一步加强以下六个方面的教育和研究，即：爱国主义教育、良好行为习惯

教育、艰苦奋斗教育、适应社会生活能力的教育、心理健康教育和国防教育。我校多年来重视德育工作的研究和实践，通过科研实验培养、锻炼、提高了干部、教师队伍素质，大家思想解放，努力实践，勇于探索，获得了丰硕成果。

四、加强校园环境建设，充分发挥环境的育人作用。

校园环境建设是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校应发挥环境育人的作用，创设一个“时时爱教育，处处受感染”的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站、阅览室等，有校风、教风、学风以及《中学生日常行为规范》、《中小学生守则》等标志，让每一堵墙壁成为无声的语言，在潜移默化中，向学生进行爱国主义和良好行为习惯教育。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式和系列化的国旗下的讲演，丰富多彩的校园文艺活动和兴趣小组活动。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。

五、树立整体观念，加强综合研究，强调整体效益。

当今社会，只靠学校教育难以完成培养下一代新人的任务，要用大教育观思想来指导我校德育研究。要树立整体观念，加强综合研究，要着眼在学校教育教学整体改革中，加强德育；着眼德育研究的过程和成果转化，这才有利于学校全面贯彻党的教育方针，有利于全面提高学生素质。有利于全面落实德育工作目标。

系统论的核心是“整体性原则”。教育是一个有机的整体，学校中诸教育因素要互相配合，发挥自身的个性优势，形成整体功能，树立整体观念。从各种教育之间的关系看，德育与其它几种教育互相促进，相辅相成，构成全面教育的整体。从学生本身来看，他们的各种个性、品质是互相联系、互相制约的。从学校实施德育的途径来看，诸途径各自发挥独有的教育功能，互相配合，互为补充，形成有机的整体。从大教育观的高度看，学校教育、家庭教育、社会教育也是一个整体，要协调一致，密切配合，做到学校、家庭、社会“三结合”的一致性教育。

在这样的指导思想下，我们不断实践，不断总结，大大提高了学校整体办学质量和办学效益，取得显著成效。同时也加强了学校、家庭、社区的联系。家长走进了学校，学校走向了社会，并受到家长和社区的好评。他们在给学校的反馈意见中说：通过家长开放日教师的汇报、教育教学活动的展示，使他们深受教育和感动，教师寓教育于教学之中，不仅对学生进行知识传授，同时也进行思想教育，我们认为这不仅仅是成功，而且是对学生、对家长的教益都菲浅。参加社区活动，学校与社区居委会、街道积极配合，学生通过参加街道活动，展示了海天良好的校风和高素质。

今后，我们要进一步结合学校德育工作中的新情况、新问题，结合青少年学生的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德、智、体、美、劳全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

第四篇：德育研讨会主持词

德育研讨会主持词

各位老师： 大家下午好!法国作家卢梭说过:“榜样!榜样!没有榜样，你永远不能成功地教给儿童以任何东西。”法国作家罗曼，罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。俗话说，亲其师，则信其道;信其道，则循其步。喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追着走;教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。学校从事的是文化传承与文化创造的事业。因此，一所优质学校的存在，绝不体现为高大林立的现代建筑群，更不体现为日趋智能化的多媒体教学设施，而应体现在为了满足不同孩子的成长需要所提供的良好教育资源上，体现在为孩子的人性培育奠定的基础上，体现在为孩子的生活营建的充满人文阳光关怀的教育时空上。作为赏识教育实验校我们的教师们也做出了许多值得骄傲的工作。请哈校长做德育工作总结（第一项 勤奋耕耘，收获硕果）

好的教育不是喋喋不休的教训，而是头顶上的轻柔抚摸，是揽入怀中的深情拥抱。自从我校引进赏识教育，爱的教育就深深的扎根在每一位教师的心中，为了更好地推进赏识教育，我校派出多名教师外出学习，下面就请他们为大家做学习汇报。（第二项 博采众长 相得益彰）发言教师：梁艳、闫昉锺、薛丽娜、祝猛

在养成教育的过程中，每一位班主任发和任课教师挥着极其重要的作用。绘画是艺术，音乐是艺术，舞蹈是艺术，教育学生更是一门艺术。作为学校德育教育的主要实施者，每一位教师就似古老的书法艺术，于行云流水中显热情，于静默空白处藏真谛。教育孩子养成好习惯就在每一次活动中，在每一件细小的事情中、在每一次艺术性的教育中。润物无声之中，我们的孩子在一天天长大，他们逐渐有了责任感、有了自主意识，慢慢能够实现自我教育了。让我们倾听这些老师们的教育故事（第三项 润物无声，小荷初绽）发言教师：孙娟、司慕陶、曹玲、霍晓峰、桑晓庆、李海霞

有些教师他们一直在以博大爱呵护着每一个学生，他们同样是伟大的“教育家”（展示几位教师的故事片段，张舒、刘英、郭任、刘敏、王芳、胡芳、周芷羽、宋秀芳）

赏识从每一句话语开始，从每一个微笑开始，从每一个行为开始。给别人一句赞扬、激励的语言，一个友善爱抚的动作，一抹欣赏、鼓励的微笑。会让你的一天充满阳光与喜悦，今天就让我们尽情的将爱的语言泼洒，请大家自由给你的伙伴、同仁写下赏识卡。（准备欢快的乐曲）

孔子说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”我们教师若不是路标，你讲的道理再透，教育的形式再好，艺术性再强,都是无根之树、无源之水、无雨之云、无光之灯!每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确 地印在学生的视网膜里、心光屏上，都有意或无意地进行着现场的观摩表演，这就是无声路标的示范性，这种示范性将在学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力。老师们让我们在赏识教育的引领下大胆的走下去吧！因为我们可以让一代又一代的孩子，沐浴阳光、快乐成长。青二小德育工作研讨会到此结束！

第五篇：德育研讨会主持词

【德育研讨会主持词一】

各位老师：

大家下午好!

法国作家卢梭说过:“榜样!榜样!没有榜样，你永远不能成功地教给儿童以任何东西。”法国作家罗曼，罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。俗话说，亲其师，则信其道;信其道，则循其步。喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追着走;教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。

看看往届学生在教师节给我的贺信。“这是初中毕业后的第一个教师节，不知你工作顺利吗?我很想你，在这里学习的所有同学都很想你!总是还时时地回想你上课的情景，丰富的学识和开阔的视野总让我佩服，即使想到犯了错误让您批评时的场面也感到很温暖。我知道，我不是您最优秀的学生，但您却是我最钦佩的老师!您教给我的知识相信会让我终生受益无穷。而且我相信，再也没有比您更负责任的老师了。”“亲爱的张老师，寥寥几个字，勾起我对您无尽的思念。今天是教师节，希望阵阵凉风能送去我对您的祝福，张老师，张爸爸，祝您节日快乐!”

看看这一届学生写的作文。题目是“我的理想”，他这样写道：我的理想就是当一名像张老师那样的教师。

孔子说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”我们教师若不是路标，你讲的道理再透，教育的形式再好，艺术性再强,都是无根之树、无源之水、无雨之云、无光之灯!每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确 地印在学生的视网膜里、心光屏上，都有意或无意地进行着现场的观摩表演，这就是无声路标的示范性，这种示范性将在学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力。《中国教育报》刊载过:北京十杰教师孙维刚被他的学生称为“思想和灵魂的导师，终生学习的楷模”。考入清华大学的王一在转为正式党员的汇报中谈到了中学的班主任孙维刚老师时说：“我们的心灵从他的言行中得到了净化。大家热爱劳动，来自恩师每天早晨到教室打扫卫生;大家良好的修养，来自恩师每天上下班都和看门的老大爷亲切地打招呼;大家严格遵守纪律，来自恩师迟到了便向我们做检讨，甚至到教室外面罚站;大家艰苦朴素，来自恩师一年四季仅仅两套旧外衣。”王一汇报中还说：“虽然现在我不在孙老师身旁聆听他的教诲，但他的形象经常闪现在我的脑海。尤其是当我打开录音机再次倾听我们最后一次班会录音时?”师德无价。学子对恩师的追随，如同云翔而影从。没有什么比师魂的阳光更有无穷的魅力的了。没有什么比师行的榜样更有无比的功能的了。

虽然班主任日常工作琐碎，每件事单独都是微不足道，可是每一件事都可能成为学生变化的十字路口。处理得好，一件琐碎的工作可能成为支撑学生成功的基石，学生脚踏着这块基石一步一步向前，最终蹬上自己事业的顶峰;处理不好，一件小事可能成为下滑的斜坡，学生可能由此跌入人生的泥坑。陷入生活的低谷，一发而不可就药。教育规律需要我们严谨地学习、刻苦的钻研，更需要静心的体会，心灵的领悟。【德育研讨会主持词二】

尊敬的德育专家XX老师、友邻学校的德育同仁、尊敬的各位领导，老师们大家早上好!祥龙回眸送寒去，金蛇献瑞迎春来。我校第X届德育研讨会经过两个月紧张筹备今天如期举行。首先请允许我介绍今天到场嘉宾，教研中心XX师、五十八中学团委书记XX老师、XX老师 让我们用热烈的掌声对他们 拨冗前来表示诚挚的欢迎和衷

心的感谢。老师们为了贯彻落实党的十八大报告 “把立德、树人作为教育 的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”进一步增强我校“德育为先，全员育人”的德育理念的实效，今天我们隆重集会大会第一项请，XX副校长公布此次德育研讨会优秀论文获奖情况，请获奖老师上台领奖，请主席台嘉宾和领导们为他们颁发证书。

好!祝贺各位获奖老师，感谢颁奖领导、嘉宾。老师们，此次研讨活动全程都得到XX市教研中心XX老师的指导帮助，现在让我们用热烈的掌声邀请XX老师为我们此次上报稿件情况进行点评，并对开展德育科研重要意义进行培训。

感谢XX老师精彩的点评和讲座，无疑为我们繁重而又复杂的德育工作指点了迷津，提出了殷切希望，老师们在今后的工作中让我们发扬成绩，反思不足，为增强德育工作实效及班主任专业成长做出不懈努力。

老师们为了更好地发挥优秀德育工作者传帮带作用，推广优秀德 育工作成果，现在请获得优秀论文奖的老师们依次上台宣读德育论文。让我们珍惜这次学习交流机会认真听，认真体会，相信她们的发 言将会让我们受到很多启发，少走很多弯路。

感谢XX位老师把宝贵的经验毫不保留的与我们交流。请XX副校长为此次研讨会做总结发言。

老师们，让我们肩负责任、守护良知、点燃智慧，遵循“以爱为本，以严为准，以细为好，以导为主，以行为重“的工作原 则为我们共同的事业积极探索，彼此协调，相互促进，相信我 们一定能够建造出我校辉煌的教育诗篇。现在请XX校长对下午分组讨论安排及讨论议题进行布置。

我宣布上午的集中学习阶段结束。散会。【德育研讨会主持词三】

各位领导、老师们：

下午好!今天我们在这里举行“XX德育工作总结交流会”，回顾一年来我院德育工作的开展情况，总结成果、发现不足，提出新思路、交流新方法。首先，请允许我代表全院学生工作者对学院领导和各系领导对学生工作的支持和关心表示衷心的感谢，对各位领导能在百忙中参加今天的会议表示诚挚的欢迎!

今天的会议议程主要有三项：第一项我代表学生处对全院一年来的德育工作进行简要总结;第二项各系分管学生工作副主任就各系一年来开展的德育工作进行汇报交流;第三项学院领导讲话，对我院的德育工作提出希望和要求。

下面，我将XX年我院德育工作的整体情况进行简要总结汇报。

……

下面，请各系分管学生工作的副主任就一年来的德育工作开展情况进行汇报交流。

外语系目前有学生XX名，教学班XX个，承担了学院三分之一学生的教育管理任务。该系在制度建设、学生干部的培养和使用、学生综合能力的提升等方面很有特色。下面请外语系刘立新副主任做总结汇报。

……

中文系以培养学生深蕴的人文主义素养为目标，以形式多样的校园文化活动和志愿者活动为载体，极大地丰富了学生的校园文化生活。下面请中文系XX副主任做总结汇报。

……

数学系结合学生个性特点，在抓好专业学习的基础上，多年坚持开展丰富多彩的课外活动，例如规模较大的系级辩论赛和新年联欢会，深受学生欢迎。下面请数学系XX副主任做总结汇报。

……

现代信息技术系在培养和打造一支专业、成熟的班主任队伍方面初见成效。该系引入新理念、采取新方法，切实提升了班主任的业务能力，加快了班主任队伍的专业化发展，从根本上促进了德育工作的有效开展。下面请现代信息技术系XX副主任做总结汇报。

……

音乐系注重将专业建设与德育工作有效结合，在高度关注学生专业能力提升的同时，有效渗透道德教育、不断开展德育活动，潜移默化、润物无声，提高了德育工作的质量。下面请音乐系XX副主任做总结汇报。

……

体育系立足专业特色，强化学生专业技能训练，在德育工作中做到了制度到位、管理到位、人员到位，班主任长期坚持义务为学生进行专业辅导，使学生专升本率逐年攀升，毕业生出口顺畅。下面请体育系XX副主任做总结汇报。

……

美术系将对学生的教育管理与专业培养有效契合，充分利用下乡写生、举办书画展等专业活动，对学生开展扎实的德育工作，寓教于画、寓教于学，提升了学生的道德素养和综合素质。下面请美术系XX副主任做总结汇报。

……

园艺系扎实推进学风建设，依托个性化的系级活动增强了德育工作的吸引力，学生在班级文化建设、盆景展览中表现出的热情值得肯定，班主任在班会个案研讨、班主任业务交流中呈现出的素质值得肯定。下面请园艺系XX副主任做总结汇报。

……

非常感谢以上八位副主任所做的工作汇报。感谢大家的辛勤工作和无私奉献，感谢各系主任给予学生工作的支持和帮助，感谢学院领导对德育工作的高度关注和大力扶持。

下面，请XX副院长讲话，大家欢迎。

……

下面，请XX院长讲话，大家欢迎。

……

感谢学院领导对学生工作者的关怀、信任和支持。领导的讲话既是对我们的肯定，更是对我们的鞭策和激励。新的一年里，我们将和全院94名班主任一道，一如既往地踏实工作、勤奋工作、创新工作，恪尽职守、不辱使命，为我院德育工作再创辉煌而不懈努力!

最后，祝大家新年新气象，万事皆如意!

今天的总结交流会到此结束，再次感谢大家的光临，谢谢!【德育研讨会主持词四】

开场：会议马上开始，刚才看到有的领导已经将手机关闭或改为震动状态，谢谢，为了保证大家的学习质量，会场内不要使用电话。

各位领导，各位同仁大家早上好!中小学德育干部培训会议现在开会!

本次培训会，除了来自各校的XX位德育干部之外，我们还邀请到了XX师大教育学博士、XX大学教授，市教育局基教处处长，学院院长以及来自各县区的德育领导。掌声欢迎他们的到来。

此次培训是进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，结合全面实施素质教育的要求，探索中小学德育干部专业化发展的道路和规律，努力建设一支适应新时期基础教育发展和德育工作改革需要的中小学德育干部工作队伍，积极推动我市德育向前发展。本次会议得到了各级领导的高度重视，首先请领导讲话：

处长的讲话情真意切、语重心长。谢谢

德育因其范围的广泛性、对象的多样性和时间的灵活性，时时着面临创新发展的问题。作为德育干部，我们必须不断学习，不断反思，不断充实、完善自己。本次培训班我们德育部尽我们所能用心安排培训内容，精心挑选授课教师，安排了专业理论培训，德育工作的研讨、交流活动。上午，由经教授为我们做《对德育实效性问题的研究与思考》专题讲座。下午是大家分组交流。

教授工作非常繁忙，能抽出宝贵时间到XX来是我们大家的荣幸下面请荆百龙教授为我们做精彩报告。

教授的讲座古今中外融会贯通，全方位多角度深刻分析德育工作存在的误区，面临的挑战以及前瞻性的思考，此报告既具有理论的指导作用，又具有很强的可操作性，让我们思维产生了火花式碰撞，了解到最前沿的德育动向。使我们开阔了视野，启迪了思路，明确了方向，为德育工作打开了一扇窗。再次感谢经教授带来的精彩报告。

“有形的东西越分越少，无形的东西越分越多。” 组织这次会议就是希望搭建一个学习、交流和研讨的平台。下午我们分成五个分会场来交流《我校的德育》及《我眼中的德育》。五个分会场分别设在：XX

下午一点将在各个会场继续我们的精彩，希望各位准时到位，现在是午餐时间。我们下午见!

结束语：培训已接近尾声，昨天的破冰活动拉近我们同行的距离，上午的讲座提升了我们的素养、下午的交流开阔了我们视野。本次培训院长全程参加，感谢院长的鼎力支持，下面有刘院长为我们讲话。

XX院长的讲话高屋建瓴、内涵丰富、意义深远。

同志们，经过两天的学习交流，我们对德育管理工作一定又有了新认识、新感悟、新思考。希望大家在今后的工作中：

1、在艰难中坚守。众所周知，德育工作的整体环境用艰难来形容并不为过，所以我们既然选择了德育，就坚守到底，做一个迎难而上的坚守者。

2、在坚守中求实。务真求实是一种理念，更是一种境界。我们德育干部一定要做事不作秀，做一个脚踏实地的实干家。

3、在求实中创新。我们的工作联系着学校方方面面：直接面对领导、教师、学生、家长，社会等等。我们面对的是生动活泼，形形色色的人，每一天的每一项工作都具有挑战性，所以我们在坚守求实中必须创新求变，做一个善于创新的挑战者。成为中小学德育干部的队伍的的先行者!

为期两天的培训全部结束，谢谢。回到房间，带好物品到门前集合，我们胜利返程。

【德育研讨会主持词五】

各位领导、班主任们：

大家下午好!今天我们在这里召开本学期的德育工作会议。请允许我代表学校政教处对学校领导和各位班主任能一如既往地支持学校德育工作表示忠心地感谢。

对于会议纪律，我不想做过多的要求，请大家以自己平常在课堂上对学生提出的要求来约束自己就可以了。

希望通过今天的会议使大家进一步明确我校德育工作的思路及一些相关工作的布置。

今天的会议议程主要有四项：第一项由政教处宣大东主任讲述本学期我校的德育工作的思路及一些相关工作的布置。第二项由学校宣校长作重要讲话，对我校的德育工作提出希望和要求。第三项由其他领导布置相关方面工作。第四项由我对班主任工作提五点要求和对学校提几点建议。

下面，请宣XX主任讲述学校的本学期德育工作的思路及一些相关工作的布置。大家欢迎!

下面，请XX校长作重要讲话，大家欢迎。

下面，请其他领导布置相关方面工作及要求。

按照会议议程到第四项由我对班主任工作提五点要求和对学校提几点建议。

班主任是一个班级的织者和指导者;是学校教育计划的实施者;是班级任课教师集体的协调者;是学校、家庭、社会教育的沟通者。班主任的工作是塑造学生灵魂的工作，是学校全面贯彻党的教育方针，加强德育工作，实施素质教育，培养社会主义建设者和接班人的中坚力量。因此，班主任工作在学校教育工作中有突出的地位，起着举足轻重的作用。

下面，由我对班主任工作提五点要求：简单说是做好四个工作协调好一个关系。

做好四个工作即是：

1、做好自己的工作;

2、做好学生工作;

3、做好科任老师工作;

4、做好家长工作。

协调好一个关系是指协调班级与学校之间关系。

同时也对学校提出四点建议：简单地说一是倾斜，二是放权，三是培训，四是督促检查。

(一是从制度上、政策上向班主任倾斜。在职称评定、先进评选、奖励待遇、绩效工资、外出学习机会、领导提拔等方面可以多向班主任倾斜，鼓励、激励教师主动承担班主任工作;还可以建立正副班主任制度，让有经验的教师带经验不足的教师，有魄力的教师影响动力不足的教师，有效分解班主任工作压力。

二是加强和完善班主任工作的组织与管理，给班主任放权。在学校工作的统一部署下，放手让班主任自己去做，鼓励班主任工作创新，打造有特色的班集体。特别是要用欣赏的眼光看教师。

三是注重对班主任的培训，提高思想认识。把当好班主任当作教师成长发展的必修课。

四是对班主任工作多加督促检查。诸如提出班主任每日检查五到位，即早上到宿舍检查卫生、早操、大课间、午休、晚休共五到位。)

“班主任工作是光荣的神圣的。国运兴衰，系于教育，教育成败，系于教师。教师尤其 是班主任的素质决定着学生的素质，学生的素质关系到祖国的前途和命运。”让我们担负起时代赋于我们的责任和使命，锻铸师德，锤炼师能，掌握技巧，努力做一名人民满意的班主任。

感谢各位对我们德育工作的支持。领导的讲话既是对我们的肯定，更是对我们的鞭策和激励。今后，我们将和全体班主任一道，一如既往地踏实工作、勤奋工作、创新工作，恪尽职守、不辱使命，为我校德育工作再创辉煌而不懈努力!最后，祝大家身体健康，万事如意，天天开心!也祝我校德育工作更上一层楼!

今天的会到此结束，再次感谢大家的参加，谢谢!【德育研讨会主持词六】

各位领导、老师们：

大家晚上好!今天我们在这里召开XX学年上学期第一次德育工作研讨会，主要是总结上学年德育工作成果、颁发星级班主任证书和奖金，部署2014-2015学德育工作和团委工作。

本次德育工作会酝酿了很久，学校对本次德育工作研讨会也高度重视，首先请允许我介绍出席今天会议的领导，他们是：党委书记、校长XX老师，纪委书记XX老师，高一年级主任XX老师，国际部主任XX老师，高二年级主任XX老师，高三年级主任XX老师，对各位领导能在从百忙中抽时间参加今天的会议掌声表示诚挚的欢迎;参加今天会议有学校全体班主任和政教工作人员，对大家能一如既往地支持学校政教处的管理工作表示忠心地感谢。

对于会议纪律，请各位将手机调为振动状态或关机，然后以自己平常在课堂上对学生提出的要求来约束自己。今天的会议议程共有六项：第一项我代表政教处就本学德育工www.xiexiebang.com www.xiexiebang.com作作安排并就星级班主任平定作些说明;第二项由团委陈海华书记部署本学年团委工作并对卫生工作作说明。第三项班主任工作交流;第四项XX书记宣布星级班主任名单并请学校领导颁奖;第五项XX书记就政教工作提具体要求;第六项杨校长作重要讲话。

下面，我们按议程依次进行。

第一项我代表政教处就本学德育工作作安排。

第二项由团委XX书记部署本学年团委工作并对卫生工作作说明。

第三项班主任工作交流;高一(18)班主任班XX;高二(6)班班主任XX

第四项XX书记宣布星级班主任名单并请学校领导颁奖;

第五项XX书记就政教工作提具体要求;

第六项，请XX校长讲话，大家欢迎。

感谢校领导对学生管理工作者的关怀、信任和支持。领导的讲话既是对我们的肯定，更是对我们的鞭策和激励。今后，我们班主任要贯彻落实领导提出的“六角色、五常规、落实德育工作六抓手”，我们也将和全校班主任一道，一如既往地踏实工作、勤奋工作、创新工作，恪尽职守、不辱使命，为我校政教工作再创辉煌而不懈努力!

最后，祝大家身体健康，万事如意，天天开心!也祝我校学生管理工作更上一层楼!

今天的会到此结束，再次感谢大家的参加，谢谢!散会!【德育研讨会主持词七】

同志们：

在全县深入学习实践科学发展观、掀起学习贯彻党的XX届XX中全会精神，推动文化大发展大繁荣，建设文化强国之际，经县教育工委、县教委研究，决定召开XX年全县中小学德育暨团队工作会。会议的主要任务是：深入学习贯彻全国中小学德育工作经验交流会www.xiexiebang.com www.xiexiebang.com www.xiexiebang.com、共青团XX届五中全会、市少工委XXXX全委(扩大)会、县第XX次党代会精神，总结交流XX年全县中小学德育暨团队工作的成绩经验，分析新形势下我县中小学德育暨团队工作的形势和任务，安排部署下一阶段德育暨团队工作，进一步统一思想、明确任务、鼓足干劲、锐意创新，努力开创我县德育工作新局面，为打造XXXX作出新贡献，以优异的成绩迎接党的XX大的胜利召开!

出席今天会议的领导有：县教委主任XX同志，团县委副书记XX同志，县教委副主任XX同志，县政府督学XX同志，县教委基教科长XX同志。

参加今天会议的有：全县各片区督学，中小学(含XX所民办学校)德育分管领导，团委书记、少先队大队辅导员，共计XX余人参会。

这次会议会期半天。刚才大家现场观摩了XX中社团建设成果，参观了XX中校园文化。接下来的会议共有三项议程，一是XX中等4所学校交流发言，二是县教委副主任XX同志安排部署XX年全县中小学德育暨团队工作，三是县教委主任XX同志作重要讲话。

会议之前，先强调两点要求。第一，请大家把手机调整到振动位置;第二，请大家保持会场安静，遵守会议纪律。

下面，进行会议的第一项议程：4所学校作交流发言。

首先，请XX中以社团建设繁荣学校文化作交流发言，XX中做准备。

下面请XX中就打造“语林”文学社品牌，助推社团建设作交流发言，请XX小学做准备。

下面请XX小学以乡村学校少年宫建设为载体，强化社团建设作交流发言，请XX学校做准备。

最后请XX学校就依托社团建设，打造“讲辩文化”特色作交流发言。

同志们：

刚才，大家听取了XX中等4所学校从规范社团管理、加强乡村学校少年宫建设、打造“语林”文学等社团活动品牌、打造“讲辩文化”特色等方面作了经验交流。这些都是我县中小学社团建设的缩影，希望给大家有益的借鉴和启示。

下面，进行第二项议程：请县教委副主任XX同志总结XX年中小学德育暨团队工作，安排部署XX年全县中小学德育暨团队工作，大家欢迎!

(XX同志讲话完毕)

刚才，世礼同志代表县委教育工委、县教委，全面总结了XX年全县中小学德育暨团队工作的成绩经验，深刻分析了我县中小学德育暨团队工作面临的新形势新挑战，精心部署了XX年全县中小学德育暨团队工作，内容很丰富，很全面，希望大家认真贯彻落实。

下面，进行第三项议程：请县教委主任XX同志作重要讲话。大家欢迎!

(XX主任讲话完毕)

同志们：

刚才，XX主任站在全局和战略的高度，明确提出了德育工作的任务及强化学校德育管理的措施和要求，具有很强的指导性、针对性和实践性，也表明了县教委进一步加强和改进中小学德育，加强团队工作，全面推进素质教育，大力提高教育管理水平和育人质量的信心和决心。认真学习、深刻领会程主任的讲话精神，对于我们认清形势、把握大局、统一认识、理清思路，进一步强化学校德育管理，切实做好XX年全县德育暨团队工作，具有十分重要的意义。

今天会议的议程已进行完毕。为了切实把这次会议的精神，特别是程主任的讲话精神学习好、传达好、落实好。下面，我再给大家提四点要求。

第一，要统一思想。大家要结合本校德育管理和教育教学实际，认真领会、掌握XX主任讲话的精神实质，切实把思想和行动统一到县教委对学校德育管理的要求上来，充分认识和牢牢把握当前推进德育工作的有利条件，积极主动地做好各项工作。各位中小学德育分管领导回去后，一定要向学校校长汇报好本次会议精神，向学校行政和全体教职工传达好这次会议精神，调动各方面的积极性，进一步统一思想认识，全面推进学校德育管理工作。

第二，要狠抓落实。今年的学校德育管理工作，县教委已有了明确要求。下一步关键是继续狠抓落实。要坚持鼓实劲、干实事、求实效，在深入实际、调查研究、解决问题上下功夫，在抓重点工作的深化、拓展、延伸上下功夫，在健全和完善学校德育管理体制和机制上下功夫，在加强督促检查上下功夫，扎扎实实地做好各项工作。

第三，要勇于创新。在落实学校德育管理工作的过程中，必然会遇到一些新情况新问题。这就要求我们必须坚持解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新，进一步强化改革意识，加大改革力度，落实各项改革措施，通过深化改革来解决中小学德育暨团队工作面临的各种问题。

第四，要振奋精神。今年学校德育工作任务重，要求高。各位领导一定要增强事业心、责任心和紧迫感，牢记自己的使命和职责，坚定信心，埋头苦干，以良好的精神状态投入到学校常规管理工作中去。

今天的会议到此结束，散会。