师范技能社家教式小班策划书1

第一篇：师范技能社家教式小班策划书1

师范技能社家教式小班策划书

背景分析：

师范技能社家教式小班（以下简称：师社班）是一个以服务学生为宗旨，严谨纪律的教学组织，有着良好的师资资源，先进的教学理念，秉承让家长放心，让家长舒心，让家长开心的信念。希望在我们的努力下，能受到学生、家长的喜爱。2012年下学期将开办辅导班，为了能够更好达到预期的招生计划，甚至超越计划招生人数，特此对师社班情况进行以下分析：

开办最初缘由：我系学生锻炼师范技能的热情很足，大都希望通过家教和支教锻炼师范技能。至于家教，大多数的学生都有经验，尤其是大三师范专业班，基本上每个班只有几个同学没有家教，然而，所有同学都觉得一对一家教与今后工作面对的课堂差距太大，通过它只能很有限的锻炼。相比家教，支教就充分的接触课堂，能很大程度锻炼师范技能，但因上课时间短、缺乏连续性，不能充分与学生交流，从而在锻炼学生班级管理能力和教学方法探索上，存在着一定的不足。

参考校外培训班的运作模型，利用我院丰富的资源，团队成员以锻炼自我为目的，自行开办家教式小班（将有意愿进行家教辅导的同年级校外学生组织成一个小班），既能构建一个很好的锻炼师范技能的平台，又能通过它为团队运作提供经费。

目的：

锻炼成员的师范技能，营造学习氛围，为成员实习、工作做准备。

可行性：

1、国家鼓励大学生勤工俭学。

2、我院学生锻炼师范技能的热情颇高，且时间充裕，不会耽误

正常的学习和生活；我院拥有丰富的资源。

3、东湖村（我院后面）有居民三千多户，志愿请家教辅导的家

长不在少数，且村部环境和谐无安全隐患。

实行措施：

在酃湖安置二区（处于东湖村中部，我院正后面小区）内，团队租用一套120平米居民房（暂定）作为教室，只招收衡州大道以北、小区周边的有意愿进行家教辅导的中小学生，利用周末和暑假进行辅导，并积极取得专业教师的指导，从而达到锻炼目标。市场环境分析：

近年来人们的生活水平得到了很大的提升，衡阳市各地居民经济能力上升，对教育的关注也与日俱增。人们开始重视小孩子的教育培养，愿意花钱送孩子到暑期的辅导班进行各种各样的培训。此外，人们由于自身工作以及个人娱乐的需要，花费在孩子身上的时间明显缩减，所以在周末的时间里，小孩子的安排是另家长特别头疼的问题，这时，是一个两全其美的选择。

学费：考虑家长可以接受的范围，学费高则招生少，学费低则收入少。

消费者分析：

师社班定位于中低端的客户，主要的目标消费者是安置区的中小学生，年龄偏小，非城市。其父母大都在30—40之间，消费观念较先进，乐于为孩子的教育投资。

招生对象:

已定的安置区的中小学学生。

招生方式：

粘贴海报、传宣传单、上门宣传及设点驻扎

招生内容：

1、招生前准备

1）招生人员的自身能力塑造

①有良好的心理素质：做好承受挫折与失败的打击，要勇于面对困境，要不怕丢脸，勇敢地去面对各种各样的人员。

②学会谈判的技巧：

③学会推销的技巧：推销不是强制的向客户、家长推销，而是要站在客户和学生家长的角度，对学生及家长进行引导或诱导。

2）招生的准备

①、熟悉自己师社班开设的特点

②、熟悉自己所宣传的学生及家长

③、熟悉招生的市场：

各中小学的数量、分布

教学的附近的居民区、超市、菜市场、娱乐场所等

各中小学准确的开学时间

④、要作好计划安排，先作好计划，才能提高时间的利用效率，提高招生的效果。

确定教员及负责人的放假日期、开学日期

确定招生日期

准备好各种策略应对招生

2、招生期间：

①不断的派发宣传页和名片

②任何时候任何地点都要言行一致，就是给学生及家长信心的保证

③从肢体动作和语言速度上配合学生的语言和动作

④招生过程就是推销自己介绍自己，推销自己比招生更重要 ⑤要懂得人情世故，研究学生家长心理。

⑥每日招生日记，理想的记录是随时可以查询每个生源记录的具体情况，作好客户、家长拜访记录，随时掌握客户、生源的动态。作好记录，不时进行分类整理和分析，做到可以随时查询到任何一个生源的信息。

教学期间：

①各个教学人员参加讨论，制定课程表，认真负责的准备教案、讲义。内部老师进行试讲，确定最佳讲课方案后再对学生进行讲授。一定要有认真负责的精神。

②宣传招生期间以及授课期间所需费用报给会计，有会计负责审计，最后总结时结算。

师社班管理制度

为维持班级学习秩序，给学生提供安全、和谐的学习环境，特制定此制度，以规范学生及教师的课堂行为。具体规定如下：

一：学生制度

1、学生应按时上下课，不得无故迟到早退、旷课。

2、学生应听从教师上课安排，尊敬老师，遵守课堂纪律，认真听

讲，积极回答问题，按时完成作业。

3、学生课余时间不得无故离开教室，应积极配合老师组织的课余

活动。

4、学生应团结同学、友爱互助，不说脏话，不打架。

5、学生在上课期间不得私自下河游泳、上网。

二：教师制度

1、教师上课时穿着整洁得体。

2、教师应全心对学生负责，认真备课，做好课堂教学活动准备。

3、教师应清楚学生学习情况，针对每个学生的薄弱环节重点补习。

4、教师应及时了解学生出勤情况。

5、如有突发情况，教师应第一时间告知家长，并及时妥善处理。上课时间安排（阳历）：

每周六下午2：00到4:00

人员安排：

主负责人：李路遥、龙国清（负责统筹安排）

刘玉华（负责财务）周巧丽（负责宣传）

教师：唐亚林、肖素萍、周巧丽、汪蒙（兼负责财务）、龙国清、刘娟娟（兼负责财务）、龙珍。以上人员排名不分先后且

兼负责宣传

总结：此项目活动经实践检验可行、有效，在切实的制度的保证下，通过团队共同协作、互助相帮，既能达到安全锻炼的目的，又能在一定程度上丰富学生生活、扩展学生视野。

数学与计算科学系师范技能社

第二篇：大学生师范技能大赛策划书

大学生师范技能大赛策划书

一、活动主题：衡阳师范学院南岳学院体育系师范技能大赛

二、比赛宗旨：创新、参与、公正、学习

三、活动目的：作为师范类学生，肩负着培的光荣使命。我们有职责为以后的教育工作奉献微薄之力。课堂实践是每一位走 上教师岗位的师范生实践教学能力和大学生培养组织能力综合素育优秀人才质的舞台。为了进一步推动教育的全面实施，增强大学生的技能素，同时为了活跃校园气氛，突出师范专业的特色。加强我院系学生对教学技能的更好掌握，使日后从事教育事业的同学们积累教学经验，在毕业后的教学工作中有突出的表现，拥有好的就业形势。同时也可使不从事教育事业的同学们体验一下教育事业。增强同学们对老师工作辛苦之了解。如今高速、高质、高效发展的社会已越来越离不开高素质的人才。为求在职场的竞争中拥有足够的自信，为求在实践竞争占有充足的优势。为求在创新的社会中永远做前进的精英。培养自己就应从现在做起。为展示我校风采，为培养优秀的教师人才为目的。经过认真思考和精心谋划，更为满足同学们对实践磨练的需要。我系学习部将举行师范类竞赛。

四、活动参与对象：体育系所有同学

五、活动时间： 待定

六、活动地点： 待定

七、办单位：主办：体育系

承办：体育系团总支分会

八、评分项目及标准（100分值）

（1）课堂演示（50分）

1、教学目标明确

2、重点与难点突出

3、教学基本过程

4、书写规范清洁

5、普通话标准声音洪亮

6、讲解思路清晰能将课堂内容讲解清楚

7、灵活运用肢体语言辅助讲解调动课堂气氛

8、教学风格独特有较强的吸引力

9、形象气质符合教师形象

10、时间安排合理熟练顺畅的讲解过程（每项各五分）

（2）教案设计（50分）

1、符合教育方针、政策，紧扣教学大纲（10）

2、突出重点，分散难点，深入浅出，利用学生理解知识（10）

3、课堂教学中具有较大的启发性，培养学生能力、思维，调动学生学习的积极性和主动性（10）

4、板书及版面安排（10）

5、形式新颖简单明了，操作灵活（10）

九、活动简介： 此次活动分为两个阶段：A、参赛者教案的评比：

1、教案设计，自定课题不受专业限制，其内容包括：教学目的，教学内容重点难点及突破，问题设计，体现课堂教学机智，教学程序、结构。

2、模拟课堂教学 从一定教材中自由选取教学内容（不受专业限制），按照课堂教学进行模拟授课，检验学生的教学艺术，语言运用能力，课堂组织能力，多媒体课件等现代化教学手段运用能力，以及板书等传统教学手段的运用能力等一系列教学实践能力。结合时代特点，本届大赛提倡双语教学。B、实践教学评比：

1、讲课 讲课内容包括课题，教学设计思想，所选课题在教材中的地位，与现实生活的联系。

2、个人风采展示 学生结合自身专长和学科特点，以舞台表演形式进行。包括：歌曲 舞蹈 器乐 书法 绘画等，以及教学专长表演，如：设计教具小发明小魔术等，与教学相关皆可。

十、奖项设置：

一等奖1名奖状+奖品

二等奖2名奖状+奖品

三等奖3名奖状+奖品

十一、活动具体工作安排：

1.组织部门成员议讨论活动相关事项及任务分配。

2、做好宣传工作：在系宣传栏张贴海报、通知各班学习委员下发通知（宣编部全体成员）

3、评委确保邀请到位，即邀请我系老师和部分学习成绩优秀的学生担任评委（办公室及主席团）

4、组织参赛同学（每班若干名，由班长学习委员负责）报名。

5、买相关物品（相关物品如：矿泉水、奖品由素拓部负责）

6、教室申请（主席团）

7、活动拍照及宣传工作请宣传部协助完成（宣编主任）

8、当晚７:00活动正式开始

9、奖项设置：

一等奖1名奖状+奖品

二等奖2名奖状+奖品

三等奖3名奖状+奖品

10、嘉宾：待定

11、评审：待定

12、主持人：待定

13、宣传组：宣编部

14、场地组：素拓部

15、赛后场地清理：全体学生会干部

比赛大门随时向大家敞开，这是一次挑战自我的机会。希望大家积极的参与配合，预祝我们学校的从师技能大赛取得圆满成功。

第三篇：家教社羽毛球比赛策划书

一、活动背景

二、举办单位，博毅家教社外联部

三、活动内容

内容：羽毛球比赛

宗旨;本次策划举办博毅社羽毛球比赛，旨在增加各部门之间的团结，同时提供一个展现自我，激励他人的舞台，并且加强我社团的竞争意识

时间：待定

地点:羽毛球场

参赛对象：所有博毅社成员

评委团：博毅家教社秘书处

嘉宾

支持发言人：王琼

四：组织流程

1.，组委会名单

统分

内务

2，活动流程

1)主持人致开幕词并介绍到场评委，嘉宾以及参赛选手

2)主持人介绍比赛规则

3)比赛开始，选手根据比赛前的抽签顺序进行比赛

4)待所有选手比赛结束后，邀请会长，评为代表上台发言，工作人员进行算分

5)评委发言完后，主持人上台宣布比赛结果

6)主席团给获胜选手颁奖

7)主持人宣布比赛结束，全体工作人员，嘉宾，评委，选手分别留念

8)工作人员负责好后期工作

五、经费预算

水费：20瓶20元

奖品费;待定

总计

六、可行性分析

1羽毛球是一种很长见的运动，举办羽毛球比赛在形式上可以吸引很多羽毛球爱好者

2此次活动作为优秀传统的活动之一可以很好得传播校园文化，创造良好的校园氛围

3羽毛球比赛已经举办了多届，举办本次比赛在前几届坚实的基础上相信会取得更大的突破

4举办羽毛球比赛在形式上独特，容易活跃现场气氛，同时，可以激发大家的热情

5博毅家教社外联部有着严格的内部组织和管理条例，有实力办好本次的比赛，在学校的同类社团中产生较大的影响力

七、后期工作

1各个部门的主要负责人认真写好活动总结

2把图片，文字等相关资料及时上传到网络上面

3各个部门召开例会时总结活动并提出工作展望

4定出下次活动的工作计划

附件： 1比赛规则

比赛采取四轮制

即每个部门出2人参加比赛，共12人，抽签为6组，开始比赛，每组的获胜者继续抽签入围二组比赛

获胜者pk

2评分细则

3奖项设置：一等将一名，二等奖一名，三等奖二名

第四篇：师范技能大赛策划书

广州大学学术科技节暨第八届校园文化艺术节之

模拟课堂策划方案

一.活动意义

广州大学长期以来为国家培育了一批批优秀教育者，培育了一代代国家的栋梁。社会在不断发展，对人才的要求不断提高，因此对于育人树人的教师的要求也在不断提高，这就要求我们师范生掌握一定的师范技能和广泛的知识。本次模拟课堂大赛正是为了迎合社会的需求，展示我们的教师风采，开创新的教学理念，为同学们以后走上教师岗位提供一个平台。通过活动提高同学们学习掌握师范技能的热情，鼓励他们勇于创新，以此推动我院师范技能培训工作的进一步开展；同时希望通过这次活动为广大同学提供一个表现自我的舞台，激励我院学生朝着作一名优秀人民教师的方向发展，展现当代教师应该具备的综合素质。

二.主办（承办）单位

共青团广州大学委员会

三.协办单位

广州大学数学与信息科学学院团委

四.活动时间

初赛： 3月25日（周五）晚上7:00—9：00

决赛： 4月12日（周二）下午2：00—5：00

五.活动地点

初赛：理南402，403，404，406

决赛：理南210

六.活动介绍

（一）初赛

1）3月14、15日 团支书在各班宣传并接受报名

2）3月23日前 上交教案文档（打印稿件版）

3）参赛选手3月25日6：45到场，了解试讲顺序，做好准备

4）按顺序进行试讲，每人限时5分钟

5）由老师和07级师范班师兄师姐现场打分和点评

6）选出试讲优秀的30名参赛者，并在26日内通知复选入围者

（二）复赛

1）4月1日 上交复选参赛者的教案（打印稿件版）与课件PPT

2)邀请专业老师对上交的课件与教案进行评分，选出8份优秀的作品进入决赛 3）4月7日公布入选名单，通知各位入选者做好决赛准备

（三）决赛

1、活动时间： 4月12日（周二）下午2：00—5：002、活动地点：理南2103、活动流程：

1）参赛选手提前到场，抽签决定上场顺序

2）介绍到场老师、嘉宾（5分钟）

3）每个选手应用多媒体进行模拟讲课，限时20分钟（共160分钟）

4）所有选手试讲完请老师进行总评（共5分钟）

5）公布最终结果，请嘉宾、老师给获奖者颁发奖品及照合照（10分钟）

6）请老师进行活动总结（10分钟）

4、详情及要求

1）奖项设置为：一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名，优秀奖3名，最给力优秀班级奖（1个班）

2）评分要求有：教学设计及方法、课堂效果、板书效果、教师仪态、教师语言

3）课堂出现的问题主要考选手的应变能力及控场能力

注：“最给力优秀班级奖”的评选方法：

班级给力分=每班参赛选手人数*0.3+现场观众人数*0.7，选出得分最高的班级。选课内容范围说明:

1、不超出中小学教学大纲均可；

2、初赛跟复赛的内容可以自由调整

附：教案范本

（上交时请注明学院、班级、、学号、姓名、电话（长短号））

课题：

教学目标：

教学重点：

教学难点：

教学媒体：

课前准备：

教学方法：

教学过程设计（具体详细）：

师范技能大赛活动经费

1、矿泉水21.5元

2、邀请函、评分表、宣传单、资料打印等58.3元

3、横幅46元

4、奖状：0.3*21=6.3元

5奖品：

一等奖：52+3+2.5=57.5元

二等奖：25*2= 50元

三等奖：7.5*2=15 元

优秀奖：12*3=36元

最给力优秀班级奖： 100元

6、初赛老师礼品：12*5=60元

决赛老师酬劳：200元（老师支付）

共：650.6元

数学与信息科学学院团委学生会

二0一一年四月

第五篇：案例1(师范技能培训总结)

信息工程技术系师范技能培训总结

信息工程技术系2010年第二学期开展对06-1班、06-3班进行各类师范技能培训工作。为了对过去的工作进行总结，发扬成绩，弥补不足，不断提高学生师范技能质量与效率，现就我们2009—2010学第二学期的培训工作情况，做如下简单小结。

1.建立健全工作制度，及时制定工作计划，使培训工作向科学化、制度化发展。

2.系领导带队不定期进行抽查，从检查的情况来看，每个组都按时进行培训。

3.系领导非常重视和支持师范技能培训工作，项目负责人从各中小学聘请部分优秀教师，保证了培训质量。

4.师范技能培训时间是每组20个学时，培训总学时达到100。

5.师范技能培训总人数94人。

6.在师范技能培训中每个学生认真配合指导教师，认真上每一堂课。

7.学生积极性非常高，学生抢着上课，在课余时间部分学生自己组织强化上课水平。

8.发挥学生自己的积极性, 开展“ 两周一题”的课前演讲十分钟活动, 可使每个同学都有在众人面前讲话的机会, 逐步达到语言条理、清楚, 举止自然、大方等课堂教学的基本要求。

9.通过培训, 使学生们教学能力普遍有较大的提高, 这一点在学生教育实习中就明显地体现出来。

由于一些主观和客观的原因，我们本学期的工作还存在很多不能尽如人意之处，归结起来有这样几点：

1.虽然这次师范技能培训效果很好，但部分学生还不重视，备课不认真，上课效果不好。

2.个别负责师范生培训工作的教师，责任心不强，工作不够积极主动。

负责人：孜克尔

2013年1月24日