教学能手事迹材料

第一篇：教学能手事迹材料

爱在事业，乐在奉献

——教学能手事迹材料

九连城镇海源中学梁飞翔

春蚕无需炫耀，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子；教师无需自语，那芬芳的“桃李”就是对为人师者的最高评价。

2006年，我从河北北方学院政史系毕业了，9月参加工作，至2010年四年间一直从事小学英语工作，从2010年至今从事初中思品教育。6年来，我积极响应党的号召，学校的指示，家长的期望，勤勤恳恳，努力进取，终于用汗水修成了本科学历，成为了一名中学二级教师。在学校领导的关怀下，同事的热心帮助下，我攻克了一个又一个难题。尽管有时也苦闷无助，失意彷徨，但坚定的意志和不懈的努力还是让我执着地走到了今天。并且，在这个平凡的行业里，我越来越热爱，越来越努力，我觉得这是一个读不透，看不厌，永远充满好奇的未知世界，我始终在这座高峰下仰望，攀登。

6年来，我细心琢磨，潜心研究，把每一个困难和收获都做成了笔记。在这里和大家分享我的心得。

一、给予给一种幸福

我们都渴望被爱，其实却不曾发觉给予别人爱也是一种幸福，被别人需要着本身就是一种享受，更是我们存在的价值。2006年9月的一个下午注定是一个不平凡的日子，在这一天，我实现了当老师的梦，爸爸骑摩的送我到学校报到，新奇和喜悦使我在一路上，欢喜雀跃，对学校的样子浮想联翩。可当我们进入那个前不着村后不着店的破旧的学校时，我的心立刻揪了起来，我想到了

马上返回。可就在这时，一群灰头土脸，气喘吁吁的孩子们蜂拥而来，他们围着我，兴奋极了，还经不住地小声议论：“快看，这是我们的英语老师，她真年轻，真好看。”我看见了那些笑脸，那么纯真。第一次我感觉自己像个明星，像是来到了西藏一样地隔绝之地，也看到了那么多双渴望并喜欢的眼睛。突然，一种被需要的幸福溢满全身。我立刻顿悟了老师为什么被比作蜡烛，因为，当你看到有需要的时候，你所有的要求和条件都会惭愧的低头。

就这样，我在教师平均年龄46.8岁、教学设施非常落后，还是简单的黑板

檫，粉笔的原始教学的三号地学校铺开了“宏伟”事业的蓝图。我向学校申请了多媒体，请教微机老师学习了优质课件的制作。当第一节英语课，我在荧幕上展示出跳跃着的小鱼，斑马，长颈鹿时，孩子们激动地都要跳起来了，他们跟着我的音读，响亮而坚定。那时，我就坚信：孩子们一定会学好这门课程。果不其然，后来的几天，孩子们天天早上到我宿舍敲门问单词的读音，不到6点，全班便都能聚齐。这样的精神打动了我，于是，我常常鼓励他们，本上有笑脸贴，学期末有礼物。我还用自己攒下来的钱买来各种手工材料做成动物并写上相应的单词贴在墙上，让他们眼前有实物，心中有英语。

就这样，每个寂静的夜里，校园一片黑暗，而我还伏在台灯下写教学日记，那时觉得生活真充实，给予别人真有趣。在我的努力下，孩子们的口语越发娴熟，小考成绩在全县名列前茅。

二、不放弃任何一个人

如果说教师是神圣的职业，那么师爱也便是神圣而伟大的，它是人类复杂

感情中最高尚的一种，因为它凝结着教师无私的奉献，拥有巨大的力量。苏霍姆林斯基说:“好的孩子人人爱,爱不好的孩子才是真正的爱”。爱学生不仅要

爱那些聪明、漂亮、优秀的学生，也要爱那些不听话、成绩差的学生，6年来，我对学生爱中有严，严中有爱，不偏爱每一位好学生，也不放弃每一位差生。我用一颗真挚的心去爱每一位学生。2009年我们班上有一名贫困生，她的父亲有病住院，花掉了家中所有的钱，还欠了很多外债。交小考报名费的那天，这名同学没来上学，我就去家访，她妈妈说：“家里没有钱，孩子成绩也不好，即使念书也不会有什么出息，再说家里还得有人干活。”我苦口婆心的劝了半天，没有用。第二天我替这位同学交上了报名费，然后又去家访，这位同学的家长被感动了，当天就让这位同学回到了学校。从此这位同学更加努力的学习，我也在课余时间主动给他无偿补课，于是他成绩提高很快，在小考中以优异的成绩考上了县重点中学。魏书生曾说：“没有教不会的学生，只有不会教的老师。”这也是我常常挂在嘴边的一句话，现实中我也是这么做的，终于在我的努力下，班级中一些成绩差，厌学的孩子开始慢慢学习，成绩越来越好，辍学的人也越来越少。

三、善于思考，不断创新

1.抓住关键点突击

教学应是流水，而不是死潭，如果我们在课堂上一直采用老师与学生

对话的方式进行教学，学习的兴趣便会降低，教学也容易进入死角。因此，我深刻阅读和研究了《新课程标准》并对学生的问题进行思考，及时发现

问题，解决问题。例如：在讲《我们维护正义》这课，学生开始都很茫然，对这个题目不是非常理解，于是我就在黑板上写出了一些相关词汇，比如：

“被害人”，“受伤”等等，细心观察，发现此时有的同学神情很忧伤，于是鼓励他们发言，就“我们是否应该忍受别人的欺侮”为题展开辩论。

因为这些事情大家都经历过，可能正发生在某些学生身上，通过分析讨论，还会起到有针对性心理辅导的作用。通过启发，学生的发言很积极，课堂气氛很活跃，同时在这样的环节下，以小见大，再引入一些社会问题分析，教学难点便形象地迎刃而解了。

2.鼓励学生讲课

课堂是学生获得知识、培养能力的重要场所，因此，为了形成高效课

堂，鼓励学生多说，把他们由被动变为主动，我积极响应新课改要求，尝试把课堂交给学生，让他们充分发挥自己的聪明才智，通过备课，讲课，评课，充当老师的角色，体会老师的辛苦。比如《造福人民的经济制度》第一个问题“感受身边的变化”，43班学生马宁主动要求讲课，由于这些问题普遍存在于学生周围，学生比较熟悉，因此大家的发言非常积极，再加上马宁同学的语言比较幽默，课堂气氛很是活跃。而我在这节课中则充当了导演和评论家，给予讲课同学恰当的语言鼓励，使学生的认识很深刻，讲课欲望与勇气逐渐增加，教学方面收到了意想不到的结果。

3、创设课堂情境，让学生兴趣盎然地投入到学习中

新课程标准的要求告诉我们：一节优质课光靠绘声绘色的讲解是不够的，必须借助更多的辅助工具。而漫画、图片、小品等材料便是很好的能吸引学生的注意力的东西。例如，在教学《平等尊重你我他》这一框题时，我设计了一个小品《牛娃》，课前让同学们对牛娃处处被人嘲笑和侮辱的内容深刻解读，课上让他们进行情景表演。大家积极性很高，表演很投入，那些夸张的表情，形象的语言，更是把学生在生活中遭受到的不平等现象惟妙惟肖地

表现了出来，在带给学生笑声的同时也使学生领悟到了人与人需互相尊重的道理。那节课也深得县里听课老师的好评，成为学生印象最深的一节课。

四、增加胆识，勇于尝试

教师要教书更要育人，教学不是生活的全部，和学生交流也是一件很快乐的事情。因此在新学期，我再次申请了班主任一职，虽然我身体不好，低血压，心脏供血不足，经常失眠，但我依然愿意尝试，因为我喜欢并善于做学生的工作，喜欢了解他们的内心，解决他们的实际问题；喜欢充实而忙碌的生活。而且与学生交流还能增加彼此的感情，促进教学，稳定班风，一举多得，何乐而不为呢？付出就一定会有收获，虽然披星戴月，尝尽辛苦，难顾小家，但是每当看到课堂上又多了一个发言的人，在垃圾面前又多了一个弯腰的人，我的内心就油然地高兴。

成功总是垂青于勤奋进取的人，2011年我获得了沽源县中小学书画比赛教师组三等奖，2011年由省教育厅选拔推荐参加承德“国培计划”，成绩优异。2012年沽源县说课比赛一等奖。2012年获得河北省首届中小学教学设计二等奖，2012年张家口说课比赛优等奖。2012沽源三中公开课优秀奖。2012年获得河北省《如何在品德教育中发扬艰苦奋斗的作风》教学论文一等奖。

这些小小的成绩不仅是我个人的努力，更是学校栽培及同仁支持的共同结果。

人生有涯而教学无涯，教学无止境。一份耕耘，一份收获。良好的成绩将成为我今后工作带来更大的动力。不过我也会清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本

着“勤学、善思、实干”的准则，再接再励，把工作搞得更好。在心中始终坚信“教学有灿烂的明天”那片海，我会在茫茫的大山脚下，勇往无前。

2012-8-29

第二篇：致富能手事迹

吉木萨尔县泉子街镇党员致富典型李银芬

在泉子街镇小西沟村，提起种植能手李银芬，可以说是无人不知、无人不晓，近年来，她凭着一股韧劲和永不言弃的精神，在村党组织的关心帮助下，经过数年的打拼，在设施农业种植上取得了令人惊艳的成就。

53岁的李银芬，加入中国共产党一直是她的梦想，直到2009年她才正式成为一名共产党员，她时刻以一个党员的标准严格要求自己，在村上她不仅积极参与村党支部组织开展的各项活动还率先搞起了反季节蔬菜嫁接和大棚温室蔬菜种植。利用远程教育学到的最新科学种植知识和技术，把蔬菜嫁接和大棚蔬菜种植搞得的红红火火,一座大棚年收入超万元,成了远近闻名大棚蔬菜种植致富女能手和技术女能手，在当地妇女群众中起到了模范带头作用。

曾经的她，生活过的十分艰难，由于家境贫困，加之要供两个孩子上学，欠了一屁股的债，沉重的债务常常压得她喘不过气来，望着勤奋好学的孩子们，心中不由一阵一阵酸楚，强烈的责任心使她辗转反侧，夜不能眠。但同时她也意识到只依靠家里的几亩地是很难摆脱贫困过上好日子的，就在她苦苦寻找致富门路的时候，镇党委的同志为她送来了蔬菜种植的影像资料，于是她有了通过种植温室大棚蔬菜脱贫致富的想法。有了主意她便开始忙活起来，可修建大棚的钱从那里来，她犹豫了。但资金短缺并不能阻挡她摆脱贫困的想法，她东拼西凑，向亲戚朋友借了6000多元，买回了修建大棚所需的原材料，在大家和镇妇联及技术人员的帮助指导下，经过二十多天废寝忘食的劳作，大棚终于建成了。

农家的日子，庄稼要赶时节下种才行，她顾不上休息，又抢时间在大棚里种上了油白菜、葫芦、黄瓜、西红柿等反季节蔬菜。由于第一次种大棚温室蔬菜，缺少大棚温室蔬菜的种植经验，蔬菜长势差，产量低，销路也不好。一年起早贪黑忙活下来几乎没有赚到钱，更没能还清所欠的债务。李银芬开始后悔了，原来种植大棚温室蔬菜并不是她想象的那么简单，她退缩了，不想种了，就在她心灰意冷，打退堂鼓的时候。镇党委的同志又一次来到了李银芬家，为她带来了关于介绍各地大棚温室蔬菜种植技术的学习资料，还给她介绍其它地区种植大棚温室蔬菜的一些实际情况。并且耐心的劝她再种一年试试，技术方面的问题由镇妇联帮她协调解决，李银芬的信心再一次被激励起来。已有空闲时间她就在家里或到文化室学习种植技术，白天在地里进行探索实践，经过不懈的努力，她很快掌握了大棚温室蔬菜的种植技术。

不懂太多文化的她该怎样把学到的知识更好的运用到实践中呢？就在她又一筹莫展的时候镇党委为她选派了农科技术员，手把手给李银芬指导她种植。在镇党委的协调帮助下，李银芬的种植技能提高了。这期间，她的心中有一个想法——那就是依靠科技才能致富。通过学习她懂得了“什么时间育苗？什么时间捡苗？什么时间浇水、施肥？什么时间上市能卖上好价钱？”她成功种植温室大棚蔬菜的这一年是她人生中最难忘的一年，仅0.5亩地的大棚蔬菜纯收入就超万元。

过惯了穷日子的李银芬握着平生第一次赚来的钱，心里甭提多高兴了，尝着甜头的她，第二年又在她的大棚里种了两茬叶菜、一茬果菜一年就收入了15000多元，不仅还清了借款，还净赚了10000多元。在县党政办的大力扶持下，她又修建了20座蔬菜

大棚，在这20座大棚里她不仅育了玫瑰花苗，还种植了康乃馨、彩椒等经济含量较高的农作物。

李银芬不但自己率先致了富，而且积极帮助大家致富，她先后获得州、县、镇级“致富女能手”、“女科技示范户”等荣誉称号，做为一名致富女能手，让其他妇女姐妹共同富起来不仅是她应尽的义务，也是她的愿望。谁缺资金，找她借，谁缺技术她总是手把手耐心教，还带领大家参观她种植的大棚蔬菜。目前，她已带动当地妇女群众修建蔬菜大棚150座，成为远近闻名的致富女能手。

富起来的李银芬并没有满足现状，她又搞起了蔬菜嫁接，并取得了成功。在她的带动下激起了其他妇女群众学习的积极性，增强了增收致富的信心。她本人也被镇党委、镇政府聘为农民技术员，并且利用农牧民集中教育、“科技之冬”培训，在各村巡回宣讲她的致富经验。目前她已成为泉子街镇有名的大棚蔬菜种植能手。

在她几年的种植实践中，她摸索出两条成功的经验：一是依靠科技种植。为了弥补自己文化水平低的不足，她常常聘请农科站的技术人员帮她传授技术，一点一点地虚心求教，一遍遍地寻根问地，硬是学会了整地、播种、田间管理等一整套技术。二是立足市场，了解品种上市时期。市场是不断变化的，吃一堑，长一智的李银芬深知这一点，她注意收集市场信息，综合分析，降低种植成本，同时，她还精确地掌握各种品种最佳上市时期，种植效益明显提高。她的技术越来越好、收入越来越高。

这就是李银芬，一个朴实，厚道，乐于助人的普通党员，在她身上没有多么伟大的事迹，但是却有着最质朴的情怀，作为一名普通农村无职党员，她身上体现的是无私奉献的崇高精神，她

是一名充分发挥党员先锋模范作用的一个缩影。她“引”着农村女党员在各项工作中走在群众的前列，“逼”着她们在发展经济、科技致富等方面发挥模范作用，“促”着她们必须做一名共同致富的战斗员，进一步增强了她们自豪感、荣誉感、责任感，进一步激发了党组织“细胞”的活力，增强了基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力。

第三篇：岗位能手事迹

张富民，塑料三厂质检员，男，30岁，入党积极分子，自从参加工作以来，出色的完成工作任务，是一个有才能，有理想，敢想敢干，勇于探索创新的好员工。在短短的时间里取得了许多令人瞩目的成绩，成为质检工作的一面旗帜。2009年10月该同志的论文《卡尔费休库伦法测定PA66切片中的含水率》在石化类国家级核心刊物—河北化工上发表。2010年参加河南省石化系统分析工技能竞赛获得“河南省石化系统技术标兵”称号。2010年在各级领导的支持下研究“提高粘度准确率的方法”,并在随后的QC发布会上发布，为公司提高产品质量，创造经济效益做出贡献。2004年至今在公司举办的技术比武大赛中取得一等奖一次，二等奖两次，三等奖两次的好成绩。该同志不仅技术过硬，而且积极参加公司举办的文体活动。2010年5月在公司举办的“抢抓发展机遇，加快千亿跨越”的演讲比赛中获得二等奖。2007年在“立岗位，创佳绩，青春献神马”演讲比赛中，荣获三等奖。

一、工作中敢打硬仗，业务水平突出

张富民同志对工作认真负责，兢兢业业，勤于学习，刻苦钻研。自2004年入行以来，坚持高标准严格要求自己，无论是在储蓄岗位，还是调入信贷岗位之后，始终脚踏实地，勤勤恳恳，表现出了强烈的事业心和高度的工作责任感。自二四年五月份接任信贷科长职务以来，他勇挑重担，团结和带领全科员工，爱岗敬业，积极进取，求真务实，较好地完成了市行和支行布置的各项工作任务，受到了行领导一致好评，也为全行员工做出了表率。贷工作是对人员素质的要求特别高，对信贷科长的要求更高，但这些要求都比不上他对自己的要求，他始终都能认识到自己的不足，认识到自己的素质和我行未来发展要求的差距，能够抓住一切空闲时间学习信贷相关的业务知识、法律法规、财务知识以及国家相关的产业政策，学习市行信贷处下发的各项文件，正因为他积极学习、对未来的工作做出了充分的准备，才能把工作做的更好。银行业的信贷工作要求工作人员要细致、耐心，且工作本身具有较高风险度，有时候面对一些细小问题，处理得不好，往往就要在一段时间后才能发现，更容易导致发生较大的问题。该同志在工作中谨小慎微，思（转载自本网http://，请保留此标记。）想缜密，充分利用自己从事信贷专业多年、经验丰富的优势，对待工作细心，想的周到，对风险的控制严密，使得其管理的信贷资产没有出现任何不良，通过了总部及其他监督检查机关的多次检查验收。

正是由于在工作中对自己的严格要求，在对待每一项工作都一丝不苟的严谨态度和好学好钻的工作韧性，使得他在我行的信贷队伍中建立了较高的威信，在全行员工中形成了良好的口碑。

作为信贷队伍的领头人，同志不仅业务素质高、技能全面，而且工作作风端正，擅于团结和带领信贷员工，使大家共同进步。他很好的吸收了我支行在以往的信贷工作中形成的优良传统，并使之成为自身固有的素质，并将其发扬光大，再以此来带动其他的同志，使整个信贷队伍相学相长，起到了充分的骨干带头作用。他时刻以行规行纪为工作准则，工作中坚持原则，秉公办事，严于律己，不怕得罪人，时刻把提升信贷资产质量摆在工作的第一位。在平时的工作中，他能够做到对同事关心爱护、热心帮助，经常找同事谈心，及时了解员工的思想动态和工作想法。由于有他做好员工的思想沟通和引导，使得信贷队伍员工的思想进步，积极向上，没有出现任何违法乱纪行为。

一、政治思想明确，积极要求进步

该同志在思想上积极要求进步。他始终坚持以马列主义，毛泽思想，邓--评论为指导，认真学习并践行江--同志的“三个代表”重要思想，认真学习党的大政方针，政策，并将自已所学有理论带到实践中加以理解和运用。2004年光荣的加入了中国共产党。

他忠诚党的教育事业，将满腔的热情与关爱奉献给每一位学习。该同志积极参加xx各

类政治业务的学习，积极向党组织靠拢，努力使自已的思想始终与党中央保持一致。成为了一名做有思想，做有目标的团委干部。

二、工作上积极探索、不断创新

1、青年志愿者志愿服务红火有序

自2002年9月份开始，xxx同志根据学校实际，精心组织了校青年志愿者“红枫大队”，该队以“用我们的爱心温暖人间，用我们的真诚感动社会”为宗旨，定期参加社会实践活动。该队队员经常到农业示范园劳动，清扫街道帮敬老院老人打扫卫生等，红枫行动受到了社会的广泛好评。

一年来，在xxx同志的认真组织下，“红枫大队”已由原来十几个人发展上百人规模，服务的内容也由原来的单一帮助老人拓展到“敬老爱幼、扶弱助残，服务社会”，服务范围也由敬老院辐射到整个运河镇范围内的剧院，街道，菜场等公共场所。使红枫大队的队员既能受到很好的教育，又强化了队员们的服务意识，树立了劳动观念，培养了实践能力，不仅如此，xxx同志还多次带队并身体力行，亲自参加社会实践劳动，逢年过节，还拿出钱来买来礼品与敬老院的孤寡老人们共度佳节。为了打造青年志愿者——红枫大队这一志愿者品牌，xxx同志还专门为红枫大队设计了队徽，制定了红枫大队的活动规程，活动方案等，使青年志愿者红枫大队的活动得以持续、有序地开展。2002年因红枫大队成绩突出，被团市委、团市委组织部联合表彰为“xxx大专中学生社会实践先进集体”，如今的红枫队员经常出现在林间田头、街头巷委，已为越来越多的人所认可，志愿者人数也逾千人。

2、团队一体化工作扎实有效

xxx同志在平时的工作中，能敏锐地发现共青团与少先队工作衔接不紧密，针对初中少先队员的管理、组织不力甚至处于“真空地带”的这一现状。xxx同志有针对性地做了大量的具体工作；首先在低年级成立少先队组织，每班为一个少先队，每个年级为一个少先大队，这样使每个班级中存在一个团支部，一个少先中队，中队长由支部委员担任，以便更好地开展以团带队，以团促队、团队一体化，开办共青团知识讲座，积极组织主题中队会等形式多样的活动，来丰富广大少先队员们的生活。不但如此，去年该同志信息研究的各项工作。使xxxx的少先队员在较短的时间内走在了全县的前列。

3、信息调研工作实在及时

俗话说，没有调查就没有发言权，工作也一样，没有深入地调查研究，就不能很好地有针对性地开展团工作，针对这一点，xxx同志能注重信息调研工作，多次进行学生问卷调查，随时了解学生动态，根据实际不断调整工作思路。xxxx少先队组织就是在调研的基础上建立起来的。在调研过程中，xxx同志发现初中各班部分少先队员处于管理的盲区，属于小学少先队和中学团委的衔接地带，也是中学团委管理的薄弱点，针对这一点，xxx同志在充分调研的基础上，决定在初中部各班级建立少先小队，各年级为一个少先中队，三个年级为一个少先大队，少先队小、中、在队长均由团支部委员担任，形成以团带队，以团促队的良好机制。目前，xxxx已建立35个少先小队，3个少先中队，1个少先大队。团队一体化工作开展有实在。从01年起，xx团委已连续4年被团县委表彰为信息调研先进集体。

现在的xxxx是全国首批少年儿童信息研究基地，每月根据全国少年先锋队工作委员会文件精神，开展相应活动。

4、强化外联，团队活动丰富有效

xxxx是一所农村初中，团队活动的开展有一定的难度，为了使团队活动能有效扎实开展，xxx同志拓宽思路，强化外联，使团队活动丰富有效。02年xxx同志为使青年志愿者活动更丰富实在，与盐师院政史团总支联系，盐师院政史共为xx捐赠了价值逾千元的苗木，兴建了青年志愿者共建基地——共青林。03年暑期又与河海大学人文学院团委取得联系，联管共建了河海大学大学生暑期社会实践活动基地，此次联谊在县内引起了强烈地反响。0

4年秋，xxx同志又与南京邓可立眼镜响水连锁店取得联系，以“祈盼”为主题，联合举行了一次“邓可立杯”元旦征文比赛，此次征文比赛，xx团委共为学生争取到价值二千余元的奖品，这样的活动既解决了团委经费紧张的难题，又调动了学生参与活动的积极性，更为学生带来了实惠。

5、宣传阵地建设富有成效

宣传阵地建设是团委工作的一项重点，多年来，xxx同志一直很注重宣传阵地建设。xxx同志在充分调研的基础上，结合学校实际，现建立了有30个版面的画廊，每月更换一次，45个班级的45块黑板报，根据学校工作按时更换。宿舍围墙上的10块橱窗，每周更换一次，主要张贴报纸，为学生提供近一周来的国内外时事动态；以及“校园之声”广播每天下午准点广播，“蒲公英”文学社的校刊一月一期。6大宣传阵地均归学生会宣传部负责，他们的有序开展，极大地丰富了学生的校园文化生活，也进一步拓宽了学生的眼界，也培养了学生的综合实践能力。

xxx同志还十分注重对外的宣传，几年来，xxx同志在省、市、县各级报刊、网络上发表文章50余篇，有效地扩大了xx团委的校外影响力，也为xx团委赢得了一定的知名度。

四、严于律已，以身作则

该同志不但在工作中发挥出色，而且从未放松自已的要求。在平时，他能够认真遵守学校的各项规章制度，认真出色地完成学校所布置的各项任务。他签于自己在团委的工作时间较短，工作经验还很缺乏，因此，能够主动地向领导请教，向同事学习；虚心地接受别人的意见，积极地钻研与工作有关的资料杂志。使自己在较短时间内出色胜任了本职工作。总之，xxx同志在许多方面发挥积极地模范带头作用。取得了出色的成绩，受到了上级领导的充分肯定。

二、崇高的职业理想和过硬的思想政治素质

xxx同志在思想上始终做到严格要求自己，时刻不忘“与时俱进，开拓创新”的时代责任，立足本职工作，努力学习“三个代表”重要思想，善于思考和总结，并在实践中综合运用。他深知金融工作的严肃性和重要性，以加快我行发展、繁荣地方经济为己任，能够认真体会党的“十六大”精神，并以此作为自己的行动指南，思想先进，在我行历年来组织的各项活动中均表现突出，从开展“党员谈心”活动，到“保持党员先进性教育”活动，作为支行一名党外积极分子，均表现积极，热烈响应。在党组织有意识的培养和锤炼下，他在思想和工作上日趋成熟，成为思想、政治、技术全面过硬的青年干部。

三、情真意切，待同志似亲人

生（转载自本网http://，请保留此标记。）活中的xxx同志道德品质高尚，思想觉悟高，心肠热，乐于助人，在我行组织的各项捐款、捐物的活动中，参与极为踊跃，并积极参加工会、团支部组织的有意义的青年员工活动，热心帮助其他有困难的员工，考虑他人的多，考虑自己的少，是同事们心目中的好同事。用他自己的话说，就是“一个人关心同事，就要宽以待人，热心助人，在别人有困难时去拉一把”。他是这么想的，也是这么做的。他是支行员工们的好兄弟、好大哥，同事们有了难处，也都愿意跟他说，他总是挺身而出，全力相助。

xxx同志在工作方面，始终持之以恒的保持着奉献的精神和保持高昂的工作热情，深深感染身边的每一位员工，深受同志们的赞赏。我们一致认为xxx同志达到了评比岗位能手的条件的。

第四篇：岗位能手事迹概要

嘉定区第三届“十佳青年岗位能手”候选人事迹概要

(按姓氏笔画为序)

毛旭光，男，嘉定区真新小学美术教师，1981年12月出生，2003年7月参加工作，共青团员，大学本科学历，小学初级职称。他从一个普通的美术老师成为学校美术教研组长，又从教研组长成为区美术名师工作室成员。在区、市、乃至全国的绘画比赛中，经他辅导的学生纷纷获奖。他自己也在2008年上海市中小学的美术教师基本功比赛中荣获了一等奖；在2008年上海世界博览会标志全世界征集比赛中他的作品荣获入围奖。他也是学校团支部书记和大队辅导员。他兢兢业业、踏实奉献。在他的努力下，他获得了“嘉定区新长征突击手”称号，他所带领的大队部获得了上海市红旗大队、嘉定区红旗大队、嘉定区示范队室等荣誉。工作格言：师者，传道授业解惑也！

王 达, 男，嘉定区江桥小学语文教师，1977年11月出生，1996年7月参加工作，大学本科学历，小学高级职称。他是江桥小学语文教师、班主任、兼任品德与社会学科，又是镇骨干教师、镇“十佳”教师、市“优青”学员、市小语会会员、市品德与社会中心组成员、区名师工作室学员。他热爱教育事业，愿意做小学语文教育的实践者，积极探索品德与社会学科教学的有效方法与途径。他在课堂教学中，曾获全国小学品德与社会优质课评选活动一等奖，上海中小学中青年教师教学评比一等奖。他撰写论文23篇，在全国、市区级刊物中发表并多次获奖。他还积极参与全国、市区级各类课题研究，经验总结与课堂实践，十多次在全国、市区级各类活动中交流展示。工作格言：“蹲下来”与学生一起进步。

王 璐，女，嘉定区娄塘学校数学教师，1984年8月出生，2007年7月参加工作，中共党员，大学本科学历，中学二级教师，现担任学校九年级数学备课组组长。工作三年多来，她正用精湛的业务能力和独具特色的教学魅力在这个平凡的岗位上发挥着不平凡的作用。她在两届“学习新教材，实践新教材”教学新秀评比中获得二、三等奖。她钻研教材，吃透教材，根据学生特点设计的教具荣获嘉定区“教具制作大赛”三等奖。还曾获得“嘉定工业区十佳青年教师”称号，“嘉定区特殊教育录像课三等奖”等。经层层选拔，她被推荐参加上海市农村职初骨干教师培训。她独立承担了多个课题，其中《以环环相扣的提问，让课堂独具魅力》获嘉定区改进辅导案例评选三等奖。

工作格言：只要付出真诚和努力，学生就会给你全心的赞扬和肯定！

邓姝雯，女，嘉定区南翔幼儿园教师，1982年10月出生，2002年7月参加工作，共青团员，大学本科学历，小学高级职称。她热爱幼教事业，她始终抱着对孩子的爱心积极实践，努力促进孩子的成长，多次获得区中青年教师教学比赛二、三等奖，2009年被评为嘉定区优秀科学育儿指导教师。她还多次获得区、镇朗诵、演讲、征文比赛一、二、三等奖。她平时注重积累和反思，有多篇文章发表于各级各类杂志，论文《用“趣”抓住孩子的目光——浅谈小班数活动的开展》获全国幼儿教师论文评选二等奖。作为教研组长，她以“垂范、敬业、好学、反思”要求自己，带动组内教师，开展学习与实践。她得到了孩子的喜爱、家长的信任、同事的认可。

工作格言：爱孩子，和孩子共同成长 朱文燕，女，嘉定区叶城幼儿园教师，1979年12月出生，2000年7月参加工作，大学专科学历，小学一级职称。她作为一名区级骨干教师，在各方面都勇于探索、敢于实践。在2007年嘉定区举办的6－10年青年教师技能比赛中获一等奖，2009年嘉定区中青年教师评优二等奖。在实践新课程中，创出了班级的游戏活动特色，她提供的区角活动材料在2007年上海市举办的“创新运用新课程大擂台”中分别获二、三等奖；她撰写的经验文章和案例在2009年在上海市举办的新课程大擂台中获得三等奖，她申请的课题成为区级规划课题。作为一名年级主任，她对自己高标准、严要求，在组内起到了引领辐射的作用，带动了一批青年教师的成长，使年级组在各方面都不断进步，所带的年级组多次获奖。工作格言：拼搏中感受收获！

汤元英，女，嘉定区封浜中学语文教师，1978年2月出生，1998年8月参加工作，中共党员，大学本科学历，中学一级教师。在杏坛耕耘了十多年的她，以“真诚、进取、热情”的工作态度得到了大家的认可。在教学中，她秉持“学中思，思中学，多管齐下，课课有得”的理念，采用多种有效的方式开展语文教学，曾荣获嘉定区中青年教师教学竞赛一等奖；课件《沁园春.独立寒秋》被上海市教学资源库收入。在行政工作中，她善于协调沟通，工作细致到位，被评为区优秀共青团员、区十佳大队辅导员。此外，她还运用自己的专长为学校服务，执教的书法课《木中有道》得到专家的肯定，使学校顺利被评为市书法实验学校。同时，她还荣获“金山杯枫泾杯”书画比赛优秀指导奖；连续两届获得上海市“封浜杯”书画比赛一等奖。

工作格言：教学相长！

许 燕，女，嘉定区黄渡幼儿园教师，1979年1月出生，1997年7月参加工作，中共党员，大学本科学历，小学高级职称。她从事幼儿教育工作十多年，她始终以“让孩子发展、让家长放心、让领导满意、让同事信任”为目标，倾注了自己全部的精力与爱心。2007年，她获得嘉定区教育教学大比武一等奖，2008年被评为嘉定区第三届骨干教师。从一名新教师成为黄渡幼儿园的大教研组长，她十分注重教研活动的开展。在每次教研活动前她都会结合实际进行研讨；在日常的教学活动中，她与新教师进行交流沟通，进行实验教学，帮助新教师分析问题解决困难。在她担任教研组长的第一年，她带领的教研组就在学校举行的优秀教研活动的评选中获得第一名。工作格言：办法总比困难多

严海平，女，嘉定区第一中学劳技教师，1976年1月出生，1996年7月参加工作，中共党员，大学本科学历，中学一级教师，第四届校级骨干教师，学校人事干部。十多年来，她立足本职岗位、认真履行职责，不断开拓创新，怀着对教育事业的满腔热忱，兢兢业业，勤奋耕耘，在平凡的岗位上开拓出了一片自己的新天地。她在教学上多次获奖：2007年获嘉定区中青年教师大奖赛二等奖，2009年获嘉定区中青年教师大奖赛一等奖，2009年获上海市中青年教师大奖赛二等奖，2010年获首届“菁华杯”全国新课程中学优秀课例评比一等奖。她一直注重理论研究与教学实践相结合，积极进行教育科学研究，她先后承担和参与市区级课题，并撰写数篇文章发表并获得全国及市级奖项，2009年她编写了校本教材《3D创新设计》。多年来她指导学生参加各级各类比赛，获全国级奖项3人次、市级奖项60多人次。工作格言：辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。吴 慧，女，嘉定区青少年活动中心教师，1977年2月出生，1995年7月参加工作，中共党员，大学本科学历，小学高级教师。她作为校外教育工作者，从踏上工作岗位至今，历经基层学校的教务工作、担任过美术教研组长、区中心教研组成员等工作，一直到从事校外教育群文和艺教培训工作，经历了从传统教育到素质教育的变革，也完成了从校内教育到校外教育的转变。丰富的工作经历使她在组织、策划、管理、协调等各方面的能力都有了显著提升，所带领的部门分别荣获“上海市巾帼文明岗”、“区工人先锋号”等荣誉称号，在从事校外美术教育期间，凭着多年来美术教学经验的积累，结合校内外美术教育的教学理念进行研究，编写了《儿童水粉画》教材，个人曾荣获区第六届“十佳青年教师”；全国“双有”主题教育先进个人；先后五次被全国美术书法比赛组委会评为指导工作一等奖，连续两次被上海科技艺术教育中心评为市优秀辅导教师称号。

工作格言：对孩子播撒爱心；对同事拥有真心；对工作保持热心；对未来充满信心。

张瀚文，女，嘉定区怀少学校信息科技教师，1981年6月出生，2003年7月参加工作，大学本科学历，中学二级教师，担任过学校团队干部，现任学校人事干部。在短短的几年教育教学生涯中，她始终以学生发展为本，关注每一个学生的成长。她爱岗敬业、无私奉献、成绩显著，先后荣获全国“双有”先进个人、嘉定区“新长征突击手”、嘉定区“优秀团干部”、嘉定区“优秀大队辅导员”等荣誉。几年来，她一直辛勤耕耘在教学第一线，还主动承担了市、区级研讨课，担任学科片级教研活动的组长，与同行合作研究新课程标准和教材。她在嘉定区第一届“教学新秀”评选中获一等奖；在市教委督导公开课中被评为优课；在嘉定区第二届“学习新教材，实践新教材”教学评比中获二等奖；2009年获嘉定区中青年教学评比一等奖。她用爱心、耐心，更用慧心把梦想变成了现实。

工作格言：教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

李文峰，男，嘉定区封浜小学体育教师，1978年10月出生，2002年9月参加工作，中共党员，大学本科学历，小学高级职称。他作为嘉定区小学体育中心组成员、校骨干教师，始终以高尚的师德、实干的作风、创新的精神、在平凡的工作岗位上不断创造新的业绩。2010年代表上海市参加全国体育教师教学评比荣获二等奖，2009年荣获上海市中小学中青年教师教学评比一等奖，先后7篇文章在市、区等刊物上发表。所带训练队的学生在2010年“上海市学生阳光体育大联赛田径比赛”中获得五个单项集体一等奖。担任学校体育教研组长以来，他带领学校体育教师共同进步，多次获得“嘉定区贯彻学校体育工作先进单位”，他也被授予嘉定区“学校体育工作先进个人”称号。他以丰硕的成果赢得了学生的爱戴、家长的信任以及领导、同事的好评。

工作格言：扬黄牛精神，做平凡工作，让学生在和煦的阳光下快了、健康成长。

沈春琴，女，嘉定区望新幼儿园教师，1980年3月出生，2000年7月参加工作，中共党员，大学本科学历，小学一级职称。她在工作岗位上踏实工作，积极创新，在音乐教学中改变教学策略，在个别化学习活动创新运用“一角两制”转变形式，形成主题游戏化教学模式，多次对我区教师进行区角活动展示。在2009年全国游戏论坛上她向全国教师进行了论文《今天怎样做游戏》的交流，并获得了2008上海学前教育“在游戏中成长”——“创新运用新课程实践大擂台”第三轮一等奖。作为骨干教师，她比其他老师更多学、多思、多想，先学、先思、先想。她总是用学到的先进理念，引导教师们分析、归纳，从而促进同伴间的共同成长成长。作为一名教研组长，她尝试建设学习型教研组，采用“分层教研”、“分层对话”等形式，让每个老师做到心中有数、提前思考，使组内的教研活动有重点、有思考、有实践，形成教研特色。

工作格言：尽心每一人，尽力每一事。

羌莉莉，女，嘉定区实验小学语文教师，1977年12月出生，1996年7月参加工作，大学本科学历，小学高级职称。作为班主任，她以育人为首，有着独特的方法；作为语文教师，她注重研究，勇于实践，形成具有个性的教学风格；作为语文教研组长，她发挥辐射作用，带领教师共同进步。她连续两届被评为区级小学语文骨干教师，两次参加市、区级青年教师讲故事比赛均获得一等奖，2010年还被评为区“十佳班主任”。近五年来，她在各类杂志发表教育教学文章14篇，7篇论文在全国、市、区级论文评比中获奖，在区语文教师培训中做过2次交流发言，全国、市、区级各类公开课17节，参与科研课题4个，先后带教区内、校内青年教师6名。2006年她还成为了特级教师蒋惠芳老师领衔的“小学语文希望之星”研修班的一员。

工作格言：在平凡中闪现光芒。

肖 敏，女，嘉定区南翔小学音乐教师，1981年9月出生，2002年7月参加工作，中共党员，大学本科学历，小学一级职称。作为一名小学音乐教师，她热爱音乐，更热爱音乐教育这份事业。工作的八年间，从一名初出茅庐的新教师到现在的区音乐学科骨干教师，她在各种工作经历中历练着、收获着，成长着。她积极参加区的各类教学评比活动，2006年的青年教师教学评比活动中她获得区一等奖、市二等奖；2007年器乐教学评比中获得区一等奖、市二等奖。在不断提高教育教学能力的同时，她对自身的专业技能练习也没有放松过，2009年她获得了区音乐学科技能比赛全能奖。2004年，她被聘为学校艺术教研组组长，她所带领的教研组连续三届被被评为区优秀教研组。作为学校民乐队、舞蹈队的辅导老师，她吃苦耐劳，求精求新，在历届市、区的各类比赛中，她训练的民乐、舞蹈、鼓号等节目获得诸多奖项。

工作格言：求真、务实、创新

郁 婷，女，嘉定区实验幼儿园教师，1979年11月出生，1998年8月参加工作，大学本科学历，小学高级职称。她是区级骨干教师，在园内担任课程组长。作为一名班主任，她理解孩子、信任孩子、欣赏孩子，挖掘他们的闪光点，呵护他们的创造潜能。作为一名区级骨干教师，她以学习为专业成长的基础，刻苦学习二期课改理论，努力探索与实践，逐渐形成“阅读”与“游戏”教学特长。她每年都要向全国、市、区等多层面开放教学活动，均得到好评。在市、区青年教师教学评优中多次获得一、二等奖。她的多篇论文、教育随笔等发表在不同级别的刊物上。作为一名课程组长，她以自身的特长，带领“快乐阅读社团”不断研发新的教学活动，定期与全国其他省市、上海市区及本区其他姐妹园交流，使图画书阅读成为幼儿园特色活动之一。她所带领的“快乐阅读社团”在2006年成功创建为“嘉定区教育系统共青团号”。

工作格言：聆听孩子们的声音，关注每一个孩子，成为他们最真诚的朋友。

项 倩，女，嘉定区城中路小学英语教师，1979年8月出生，1999年7月参加工作，中共预备党员，大学本科学历，小学高级职称。上海市普教系统“优秀青年教师后备人选”，上海市教育学会中小学外语教育专业委员会会员，“嘉定普陀优青联合研修班”学员，嘉定区第二、第三届小学英语骨干教师，她还担任城中路小学“精英”英语教研组共青团号号长。她热爱教育事业，潜心投身教育，大胆创新、勇于实践。在课堂教学中，她运用英语对话、小品、演讲、歌曲等多种方式，借助多媒体教学手段，使课堂教学呈现出丰富性和多样性，使每一个学生在英语学习的过程中体验快乐、获得自信、发展能力。她多次参加市、区各级教学比赛，曾获得上海市教学评比二、三等奖，先后在市、区级期刊发表论文数篇，指导学生参加各级竞赛屡获佳绩。

工作格言：Be true what I am and do what real teaching is！

钱静莉，女，嘉定区安亭小学英语教师，1979年4月出生，1999年7月参加工作，大学本科学历，小学高级职称，嘉定区小学英语骨干教师，区英语学科中心组成员，校英语教研组组长。从教至今，她以高度的责任心、严谨的工作作风和良好的思想素养投身教学工作，以自己的实际行动来阐述了自己对教育事业的热爱与忠诚。她是一名注重学习、刻苦专研的老师，她运用科学的理论，有意识，有目的，有计划地对教育现象进行研究，积极开展教育科研，多篇论文在市、区级刊物上发表，并独立承担了多个区、校级课题。在教学上，她认真落实教学五环节，积极投身教学改革，以谈话式的教学方式组织学生开展主题式的教学活动。她多次参加嘉定区教师技能比赛，先后获得过二、三等奖。2008年她在上海市英语新教材青年教师教学展评中获得了二等奖。

工作格言：责任在我心，育人多用心，教学多创新。

彭 朴，男，嘉定区安亭中学数学教师，1978年10月出生，2000年7月参加工作，大学本科学历，中学一级教师。在十年的教育教学工作中，他始终勤奋踏实，认真刻苦。他担任过6年高三毕业班的数学教学工作，2年教研组长，3年高三数学备课组长，积累了丰富的毕业班数学教学经验。在区、校组织的各类教学评比、基本功大赛中均获得奖项，2010年还获得嘉定区中青年教师教学评优三等奖。2008年他还成为区名师工作室成员，积极完成了所有课程的学习和教学教学实践活动，并获得好评。在科研方面，有多篇论文在市、区级及以上刊物发表，撰写的学科教案曾获得“创新杯”全国中小学教师优秀教案评比三等奖。工作格言：没有最好，只有更好。

樊 钏，女，嘉定区教师进修学院教师，1975年11月出生，1996年7月参加工作，中共党员，大学本科学历，小学高级教师，嘉定区小学拓展型、探究型课程教研员，嘉定区第六届学科带头人，上海市二期课改小学自然学科试验中心组成员，上海市研究型课程小学中心组成员。她是一个热爱教育的优秀党员，曾获得嘉定区“十佳师德标兵”金奖称号；她是一名敬业爱岗的青年教师，曾获得上海市“英特尔未来教育”优秀学员奖、上海市中青年教学评优二等奖、嘉定区第七届中青年教师教学评优小学自然常识组一等奖、嘉定区第二届骨干教师、区第六届学科带头人；她是一名开拓创新的师者之师，创新教研方式，多次筹备组织市级研讨会，多次代表嘉定区作交流发言，活动受到市教研室有关领导和专家的高度赞扬，也得到了兄弟区县教研员的赞许。工作格言：我奉献，我快乐！

颜燕华，女，嘉定区新源幼儿园教师，1984年5月出生，2004年7月参加工作，共青团员，大学本科学历，小学一级职称。工作六年以来，她一直全身心投入教育教学研究中，她以幼儿发展为本，坚持幼儿自主的体验，创设师幼平等和谐的氛围。她坚持立足课堂，潜心实践，2008年获嘉定区教学新秀比赛二等奖，2010年成为上海市普教系统优秀青年教师后备人选。作为区级骨干教师她带领教师开展园本教研，获得了区第四名的好成绩，自己的专业水平也逐年提升。她多次在市、区级层面进行教学展示，并获得上海市农村优秀青年教师专题研修班（学前教育）勇于探索奖。她撰写的《师幼互动，展现教师智慧》论文获得上海市教科院论文比赛一等奖，还有多篇教学经验总结和论文发表在市级刊物并获奖。工作格言：爱心育人，以德服人。

第五篇：“岗位能手”主要事迹

“岗位能手”主要事迹

XX同志自20XX年X月参加工作以来，先后参与了XX环城高速、XX高速、XX高速的建设工作，主要从事行政管理工作，自日常工作中始终坚持艰苦奋斗的工作作风，兢兢业业、任劳任怨、真抓实干，无私奉献，圆满完成各项工作任务20XX年被XX有限公司评为“先进个人”，20XX年被XX有限公司评为“先进工作者”。20XX年X月至今年3月，作为XX公司党务部干事。20XX年X月参加XX高速建设以来，更是充分发挥自己的优势，结合工作实际，拟定工作制度XX余项，编制支部学习教育计划，组织党员集中学习，策划开展组织活动，努力为XX项目建设添砖加瓦。

参加工作10余年来，在工作中，始终严格要求自己，认真完成每一项工作任务；对同事，始终谦虚谨慎，真诚相待每一位同事，真正践行“认真把事情做对，用心把事情做好”的职业理念，工作之余，认真学习理论知识，20XX年通过考试，取得了“XX师”职称。

参加项目建设工作以来，主要从以下几方面落实公司党委交办的各项工作任务。

加强“组织”建设，不断提高党组织的战斗力。按照集团党委部署要求，认真起草了《党组织换届的工作方案》。按程序、按规定，组织指导各党支部开展了换届选举工作。同时，参与了XX公司党委的换届选举工作。在项目临时党支部管理上，以“支部建在项目上”为抓手，让各参建单位在进场同时，及时组建项目临时党支部，备案到公司党委，纳入公司党委统一管理。监督检查各临时党支部开展系列活动，促进党建和项目建设深度融合，充分了发挥党支部的战斗堡垒作用和党员干部的先锋模范作用。

加强“制度”建设，不断提高党建工作的规范化。起草了《党的工作责任制》、《党委议事制度》、《领导班子中心组学习制度》、《党支部工作细则》等XX项党建制度，编制了《党支部常用工作文书》。同时，修订完善了《党建工作目标管理制度》、《党员教育工作制度》、《党员谈心谈话工作制度》等XX项党建制度。初步形成了较为科学完备务实管用的党建制度体系。

加强“思想”建设，不断提升党员干部综合素养。公司自组建党委班子以来，每月编印《中心组学习参考》，同时为党支部制定学习教育计划，指导党员干部开展学习教育。组织开展了以“创建党员先锋岗，促进党员先锋行”为主题的创建活动，全线设立了“党员先锋岗”，遍布在急、难、险、重工程建设一线，较好地发挥了党员先锋模范作用和党支部战斗堡垒作用，有力地推动了工程建设。

在加强思想教育的同时，也更加注重专业素质的提高，始终坚持“员工是企业基石、人才是发展根本”的战略思路，起草下发了《员工岗位培训》、《专业技术职务聘任》等制度办法，鼓励员工学习提高，引导员工由知识技能型人才向复合型人才转变。

同时组织实施了“传帮带”活动，根据公司党委要求，组织实施了“传帮带”活动。活动中根据各个青年职工的性格特点，找准了“师傅”，监督跟踪青年职工的工作生活情况和青年职工开展谈心谈话，月末组织青年职工开展月度考核评价，做到了教育引导青年员工尽快认同集团的企业精神，养成乐学好学，学中干、干中学的良好素养。

在廉洁自律方面，严格执行公司各项规章制度和管理办法，严于律己，廉洁从业，自重自省，慎独慎微，按制度履职，按程序办事，较好地做到了坚守道德高标准，远离纪律高压线。