2012年普定县白岩镇教育目标管理责任书

第一篇：2012年普定县白岩镇教育目标管理责任书

2012年普定县白岩镇教育目标管理

责任书

白岩镇中心校责任人（签字）：

学校责任人（签字）：

二O一二年二月二十六日

2012年普定县白岩镇教育目标管理责任书

2012年是实施“十二五”规划承上启下的关键年，是贯彻落实国发[2012]2号文件的重要之年，为深入贯彻实施国家、省、市、县中长期教育改革和发展规划纲要，结合上级有关文件精神及本镇实际，经研究，中心校与各学校签订如下目标责任。

一、为强精神文明建设，建设政治坚定的领导班子，继续开展“创先争优”、“三年建设年”、“四帮四促”、“五讲五比”活动，转变作风，提高服务水平和质量。

二、高度重视“控辍保学”工作。坚决落实责任制，积极动员辖区内的初中辍学学生返校，小学学生辍学率控制在1%以内。切实做好小学毕业生整班移交工作。

三、巩固提高义务教育水平，小学入学率达99%以上，小学六年巩固率达95%以上，初中净入学率达86%以上，初中三年巩固率达86%以上，三残少儿入学率达85%以上，九年义务教育巩固率78%以上。

四、各幼儿园要切实防止和纠正学前教育小学化倾向。确保学前三年幼儿入园率达70%以上。

五、配合实施好农义务教育学生营养改善计划，提高农村学生的健康水平；配合实施好寄宿制学校和教师周转房建设。

六、建立关爱留守儿童的长效机制。建立留守儿童、流浪儿童、孤残儿童等特殊群体学生档案，通过开通亲情电话、心理咨询、致家长的一封信、代理家长、师生结对等有效措施，进一步强化对特殊群体学生的管理。

七、切实加强学籍管理。完善电子学籍管理，定期核查学生学籍变动情况，严把学籍管理关，规范休学、转学、复学的程序，严禁留级、不足龄学生提前入学及其他不规范的学籍管理行为。

八、贯彻落实省教育厅《关于坚决规范中小学办学行为切实减轻学生过重课业负担全面提高教育教学质量的意见》（黔教基发[2011]85号）文件精神，严禁开设重点班、快慢班、特长班、实验班，擅自调

减音、体、美课程课时，不科学设置作息时间等损害学生身心健康的不规范办学行为；严禁体罚、变相体罚及其他歧视学生的教学行为；严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课、举办或参加各种社会举办的补习班、培训班等；不得利用节假日、双休日和休息时间组织学生上课和集体补课。

九、建立和完善教职工代表大会制度，确保教职工参与学校民主管理和监督。完善教师绩效考核办法和实施细则，进一步建立重能力、重实绩、重贡献、向优秀人才和一线教师倾斜的分配激励机制。

十、实施小学教师继续教育工程，以“国培计划”和“省培计划”为抓手，抓好“一德四新”的学习培训，做好校本培训工作，切实提高教研活动的质量。

十一、深化义务教育课程改革，优化教学过程。着力提高学生的科学文化素质，重点培养学生的创新精神和实践能力。树立正确的教育思想观念，注重基本知识和基本技能的同时，关注学生学习的基本方法与基本态度的养成，注重学生全面发展，克服以成绩作为评价学生的唯一依据、片面追求升学率的错误倾向，切实减轻学生过重的课业负担。

十二、按《普定县中小学教育教学常规管理评估细则》，加强学校常规管理，对学校教育教学各环节定期开展督导检查，确保学校管理规范有序。

十三、完善教学质量评价制度，调动教师工作积极性。制定教学质量评价和奖励方案，进一步健全和完善质量监控的长效机制和规范体系。

十四、进一步加强和改进学校德育工作，充分发挥学校作为未成年人思想道德建设中的主阵地、主渠道和主课堂作用。提高德育工作的针对性、实效性。德育活动突出主题性、趣味性、教育性。把德育有机融入各学科教育教学中，深入开展学科教学渗透法制教育活动。积极改进教学方法和形式，把传授知识同陶冶情操、养成良好的行为

习惯结合起来。进一步推进以营造浓厚育人氛围为重点的校园文化建设。开展“特色文化校园”创建活动，积极开展民族民间文化进校园活动。

十五、全面加强少先队建设。按《普定县少先队工作规范化建设实施意见》要求，规范学校少先队工作管理。充分发挥少先队在学校德育工作中的重要作用。

十六、进一步加强学校体育、卫生、艺术教育工作。实施好体育艺术2+1项目，深入开展“阳光体育”活动，确保学生“每天锻炼一小时”，实施国家学生体质健康标准，及时上报学生体质健康检测数据。开展多层次、多形式的校园体育运动会，激励学生达标争优、强身健体；强化学校卫生工作管理，做好学校食堂安全及传染病防控，制定突发公共卫生事件及传染病、流行病的防控措施和预案，安排学生体检，实施校方责任险。

十七、切实提高学校音乐、体育、美术课程开课率和教学质量。完善评价制度，把挤占音乐、体育、美术学科课时的行为纳入对教师的绩效考核。开好综合实践活动课。

十八、狠抓学校安全稳定，深入推进“人防、物防、技防”，加强安全教育管理培训和演练；开展校园及周边治安综合治理工作，保证学校安全事故零发生。

十九、制定成人教育培训方案，全面开展农民实用技术培训和劳动力转移培训，提高人口素质。

二十、落实党风廉政建设责任制，深入开展廉政文化进校园活动，加强教育行风建设，加强校务公开工作。

第二篇：白岩镇继续教育实施方案

白岩镇中心学校“十二五”（2011-2015年）小学

教师继续教育工程实施方案

为了全面提高我镇教师的素质以适应新世纪社会、经济发展和教育教学改革与发展的需要，抓好学校的继续教育工作。根据《贵州省“十二五”（2011—2015年）中小学教师继续教育工程实施意见》的要求及市、县有关文件通知精神，实施“十二五”“中小学教师继续教育工程”，加快教师队伍建设步伐，切实提高广大小学教师实施素质教育的实际能力和水平。特制定本方案。

一、指导思想

深入贯彻落实科学发展观，以全面实施素质教育，促进教育公平，全面提高教育质量为宗旨，按照打造骨干、倾斜边远学校、推动校本、覆盖全员、整体提升的工作思路，统筹全镇教师培训，加大培训力度，提高培训质量，全面提高我镇小学教师整体素质和专业化水平，推进教育均衡发展，提高我镇义务教育水平，为促进教育改革发展提供强有力的师资保障。

二、目标要求

通过五年的努力，将使我校全体教师具备有新的教育思想，教育观念，教育方法，教育手段，学科知识和职业技能，重点培养一批具有改革意识，在教学科研和运用，推广现代教育方面起带头作用的中青年骨干教师和学科带头人。围绕“强化能力，提升素质，决战课堂，提高质量”的总体目标，以提高中小学教师师德素养和业务水平为核心，以渗透“一德四新”（即师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能）的学科培训为主要内容，以师德为重点，以“中小学教师国家级培训计划”（简称“国培计划”）和“中小学教师省级培训计划”（简称“省培计划”）为引领，以市、县级培训为抓手，镇级培训为基础，以校为本，积极探索并创建网络环境下的校本研修新模式。加强教研教改基地校建设，把白岩镇中心学校、魏旗小学建设成为教研教改基地校，创新教师培训支持服务体系，切实抓好镇、校两级培训，做到培训、教研、教学相结合，全面提升全镇小学教师整体素质和专业化水平。加强与其他乡镇交流，强化学校之间沟通、交流，力争资源共享、１ 成果共享，以现代远程教育支撑下的校本培训为平台，实现进一步提高我镇教师实施素质教育的能力和水平的目标，全面推进素质教育，提高教育教学质量，办人民满意教育。

三、实施原则

（一）坚持以教师为本、统筹规划、突出重点、按需施训的原则。完善培训机制，创新培训模式，优化培训内容，改进培训方式，增强培训针对性和实效性。

（二）坚持全员培训和骨干研修相结合，远程培训和集中培训相结合，脱产研修和校本研修相结合，非学历培训和学历提升培训相结合的原则。

（三）坚持以校为本，强化校本研修，鼓励创新，围绕“提质减负、高效课堂”提高校本研修和课堂教学质量的原则。

四、培训对象

全镇在职小学教师（包括幼儿园教师）。

五、任务及内容

培训分全员培训、专项培训和学历提高培训。

（一）全员培训

在十二五“继教工程”期间，对全镇小学教师进行每人不少于360总学时培训，从工程启动到培训结束原则上年均不低于72学时。其中，师德教育不少于60学时，按照分类、分层、分岗、分科组织实施的培训（含“四新”）不少于300学时。培训学时的具体安排，在上级教育主管部门的指导下，结合实际，根据培训需要确定。在总学时中，县级及其以上集中培训不少于240学时。

全员培训以学科培训为基础，并将“一德四新”与各学科培训有机结合。

1、师德教育

加强教师职业理想、职业道德和法制教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感，提高依法执教的能力和水平。通过开展多种形式的师德教育，使广大小学教师爱岗敬业，做到以生为本、关爱学生、尊重学生、平等公正地对待学生；关注学生全面发展和健康成长；为人师表，做学生健康成长的指导者和引路人。

2、新理念

２ 树立先进的教育思想和教育理念，树立正确的教育观、人才观、质量观和学生观。把育人作为教育工作的根本，面向全体学生，鼓励学生全面发展、主动发展、个性发展。尊重教育教学规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。

3、新知识

树立终身学习理念。认真学习、借鉴先进的教育教学实践成果，拓宽知识视野，增强知识储备，深化学科专业知识，更新知识结构。通过培训，使小学教师了解学科专业发展动态，提高知识素养和学科知识水平，促进教育教学综合能力的提高。

4、新方法

在新的教育教学理念指导下，努力探索、创新课堂教育教学模式和方法。通过培训，能采用启发式、探究式、参与式、讨论式、案例式等教学方法，改进课堂教学组织方式，加强团队合作研究，充分调动和激发学生学习的积极性、主动性和创造性。

5、新技能

以新的教育教学理念为指导，强化和创新备课、说课、上课、观课、议课、课后反思、学情分析、考核评价及课题研究等基本技能；提高教师指导学生有效学习的技能，具备引导学生课堂上倾听、思考、提问、交流等能力；提高教师应用现代教育技术的能力和水平，促进信息技术与学科教学有效整合，提高课堂教学有效性。

（二）专项培训

1、骨干教师培训

“十二五”期间，我镇将积极选拔骨干教师参加上级安排的各级骨干教师培训。按我镇教师总数的3、5%选拔培训骨干教师并申报县级骨干教师。骨干教师培训中，将统筹安排和规划，使选拔、培训的骨干教师覆盖各学校（包括幼儿园）和课程计划规定的全部学科。重视青年教师的培养。

根据安排，组织我镇县级骨干教师参加上级提升培训，通过培训，使县级骨干教师逐步成长为基础教育的学科带头人和“教学名师”，使他们在推进素质教育和教师培训方面充分发挥引领示范作用。

2、农村教师素质提升培训

３ 通过组织参加省、市、县级集中培训，抓好“送教下乡”和省、市级骨干教师巡回讲课和指导机会，对我镇学校校长、教科室主任、学科骨干教师进行学科培训，尤其加大对我镇学校紧缺薄弱学科的培训力度，构建一支校本研修骨干团队，扎实推进校本研修。

3、幼儿园教师培训

认真落实省政府《关于加快发展学前教育的实施意见》提出的“实施学前教育教师培训计划”及上级有关文件精神，组织幼儿园园长和教师参加全员培训。

4、小学班主任培训

“十二五”期间，积极组织参加县安排的远程培训和集中培训，对全镇所有班主任进行不少于30学时的培训。班主任培训要针对班主任工作中的实际问题，加强班主任工作基本规范、班级管理、未成年人思想道德教育、法制教育、学生心理健康教育、安全教育等专题培训，不断提高班主任队伍的专业素养和教书育人的能力。

5、小学教师教育技术能力远程培训

根据上级统一部署和要求，结合我镇实际，在普及小学教师教育技术能力初级培训的基础上，积极推进中级培训，提高教师在教育教学中有效应用现代教育技术的能力和水平。到2015年，力争80%以上的中小学教师接受教育技术能力中级培训并取得合格证。

6、小学学科教学渗透法制教育培训

按照《中小学法制教育指导纲要》和黔教法发[2011]152号文件要求完成对所有教师的全员培训。

7、新任教师岗前培训

对新任的小学、幼儿园教师进行不少于120学时的集中培训，帮助新教师尽快适应教育教学工作。此项培训学时不计入“继教工程”培训360总学时中，实行单独登记。组织新教师参加由县级安排的新教师培训。

8、教师培训团队提升培训

教师培训团队是指实施教师培训的管理者团队和培训者团队。通过组织参加省、市、县教师培训团队提升培训，使管理者

４ 准确把握“继教工程”的总体规划、目标任务和工作要求，增强培训组织策划能力和管理能力；使培训者掌握基础教育课程改革对教师课堂教育教学能力的要求，增强对培训课程和内容的策划设计能力；改进教师培训方式，提高培训者的培训能力和指导校本研修的能力。

（三）学历提高培训

在职为主、脱产为辅。按照专业对口、学用一致、按需培训、对口提升的要求，推进我镇小学教师学历提升培训。到2015年，我镇小学教师学历基本达到专科以上。

六、完善继续教育管理制度

建立和完善继续教育培训管理制度。在市、县学科考试或考核制度的指导下，结合我镇实际建立教师继续教育管理及评价制度，同时积极组织教师参加资格再认证试点工作，把教师资格再认证制度与教师继续教育结合起来，力争全部小学及幼儿园教师全部执证上岗。将教师参加继续教育的情况作为教师考核、专业技术职务评聘、骨干教师推荐、特级教师评审、评优评模等的依据。对继续教育工作中成绩突出的单位或个人要给予表彰和奖励，对继续教育工作组织不力的学校和幼儿园要给予批评，对无故不参加继续教育学习，或擅自中断培训，或考试考核不合格者，当年考核视为不合格。

建立和完善教师培训质量监督管理、考核评估机制。加强教师培训项目的过程评价和绩效考评。将教师培训纳入教育督导工作。

实行小学教师继续教育培训登记管理制度。按照《贵州省中小学教师继续教育登记管理办法（试行）》及上级有关要求对教师参加继续教育培训情况进行登记。五年内，按规定参加培训、完成培训学时并考试考核合格的，取得“贵州省小学教师继续教育合格证（2011-2015年）。”

完善培训档案制度，加强培训档案建设。中心校、各村级学校要设立专人管理培训档案，及时记录、收集、整理培训资料并分类归档，做到各类文件、培训资料、图片音像资料齐全。积极探索创新培训档案制度，建立和完善培训档案管理信息化体系，实行电子档案管理。

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七、加强教研教改基地校建设，完善教师培训支持服务体系 以县实验学校、城关镇三小、化处中学等县级网络环境下的校本研修示范校为示范，积极推进白岩镇中心校、魏旗小学教研教改基地校建设，加强与教育和科技局教研室的沟通，促进资源整合，形成上联教研室、县级示范校，下联村级学校、幼儿园的区域性教师学习与资源中心。发挥中心校在集中培训、远程培训和校本研修中组织协调、专业支持和服务等方面的重要作用。积极探索构建县、中心校、村级学校三级联动的教师支持服务体系。加强校本网络研修资源平台和实践平台建设。

加强教师培训团队及制度建设。努力打造一支素质优良、结构合理、专兼结合的教师培训者队伍。

八、保障措施

（一）加强领导,明确责任

各学校要从全面推进素质教育，全面提高教育教学质量，促进教育均衡发展，办人民满意教育的高度来认识加强教师队伍建设的重要性和紧迫性，把教师队伍建设工作摆在优先发展的位置，切实加强对小学教师继续教育的领导，建立健全“继教工程”领导小组和管理机构，落实专人负责，明确工作职责，形成合力，统筹推进“继教工程。”

中心校教师继续教育工程领导小组，将加强对“继教工程”的领导，具体工作由中心校教师继续教育工程办公室组织实施。中心校教师继续教育工程办公室根据省、市、县实施意见、管理办法、评估标准，制定实施方案、培训规划、管理办法，组织实施镇级小学教师培训计划，开展管理者、培训者、骨干教师、普通教师二级培训，对各学校、幼儿园继教工作进行检查、指导、评估。切实把“继教工程”抓落实。

镇属各学校要建立和健全教师继续教育领导和管理机构，落实专人负责。要加强管理和认真组织镇级培训，并加强对所属学校开展继续教育工作的督查和指导。

学校是中小学教师继续教育的主要阵地，校长是教师继续教育的管理者、组织者和第一责任人。校长要结合实际，制定教师培训五年规划和计划；要有效组织实施校本研修并加强管理和指导，确保培训任务顺利完成。中心学校将把校长抓教师培训

６ 工作情况作为校长绩效考核的重要内容，并作为校长工作业绩的重要依据之一。

（二）加大投入，保障教师培训经费

各校要加大教师培训经费的投入，要落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》规定，设立“教师继续教育专款”，确保教师培训计划的实施。认真落实财政部、教育部《农村中小学公用经费支出管理暂行办法》（财教„2006‟5号）“按照学校公用经费预算总额的5%安排教师培训经费”的规定，足额专款教师培训。多渠道筹措教师培训经费。建立健全教师培训经费管理制度，提高教师培训经费使用效益。

九、实施步骤

（一）启动阶段：2011年9月底前为启动阶段。在启动阶段，各学校要认真组织学习省、市、县有关文件，领会精神，广泛做好宣传工作；提高广大教师的思想认识，要搞好调查研究，制定培训规划、实施方案和管理措施，组织管理者和培训者培训。

（二）全面实施阶段：2011年10月-2014年底为全面实施阶段。在实施阶段，应根据当地实际分期分批地逐步展开培训活动。培训中，要注重过程、讲求实效，保证培训质量，切忌搞形式主义和走过场。积极组织教师参加上级组织的各级各类培训，每年接受市、县的专项检查指导。2013年，接受省的中期检查。

（三）评估验收阶段：2015年1-12月为评估验收阶段。其中，2015年5月底前中心校完成对本镇“继教工程”检查验收；2015年6月底前，迎接县对县对我镇“继教工程”的检查验收；2015年9月底前，迎接市对县的检查验收；2015年10—12月，接受省的评估验收。

白岩镇中心学校 2011年9月9日

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第三篇：白岩镇基本情况1

白岩镇基本情况

白岩镇位于安顺市北面，普定县城东南部，距安顺市区10公里，距县城13公里，全镇总面积75平方公里，辖26个行政村，191个村民组，7920户，37000余人，耕地面积20810亩，居住着汉、苗、白、仡佬四种民族。

全镇交通便利，5条公路纵横交错，贯穿全镇东南西北。实现入村公路达100%，硬化率达90%。镇境内通信便捷，水利资源丰富，有以韭黄为龙头的6000亩无公害蔬菜种植基地，12家标砖沙石厂，资产上千万的兴农化肥厂，投资3个多亿年产水泥90万吨的明达水泥厂，年出栏20万羽的薛家养鸡专业村。

2008年，白岩镇在县委、县政府的正确领导下，全面贯彻落实党的十七大精神，解放思想、实事求是，与时俱进、开拓创新，紧紧围绕“4321”工程（坚持4个战略：农业稳镇、工业强镇、旅游兴镇、环境立镇；努力抓好3大工程：魏旗集贸市场建设、镇区小城镇和自来水厂建设、村村通油路或实现入村公路水泥硬化建设；突出两个重点：以“计生”和“党建”工作为重点；围绕1个中心：即围绕农业增效、农民增收这一中心），建设800米长13米宽迎宾大道及全力打造白族风情旅游村。实现工农业总产值26880万元，农民人均纯收入2402元。经过全镇干部共同努力，2008被评为全省“五好党委”、“文明村镇”，计生创“国优”工作顺利验收。

第四篇：普定县一中2014安全工作目标管理责任书范文

普定县一中2014安全工作

目标管理责任书

为全面贯彻落实十八大、十八届三中全会精神，坚持“安全第一，预防为主”的方针，继续开展平安校园“护校行动”活动，创建“安全文明校园”、“安全文化示范校”，深入推进安全隐患排查治理、“打非治违”等工作，抓好抓实学校安全各项工作，确保2014年全校安全稳定，特制定本责任书。具体内容如下：

1、建立健全本单位的安全管理领导机构，有专人专抓本单位的安全管理工作。全面落实安全管理领导责任制，认真贯安全管理的方针、政策，把安全管理工作列入本单位的工作日程，抓好安全工作同领导干部的政绩考核、晋级、晋升和奖惩直接挂钩。

2、严格实行目标管理。建立健全安全管理工作机制，将安全管理纳入单位的总体目标的计划中，按照安全原则，组织制定和指导下级落实安全管理各项措施，层层签订责任书，落实具体人员抓安全工作，建立健全专门档案，安全工作实行一票否决制度。

3、切实做好本科室本班级的防范工作，努力维护社会和学校政治稳定。各本科室本班级务必建立健全守护、巡逻、带班、值班制度，落实人员，明确职责，加强管理，看好自己的门、管好自己的人，办好自己的事，确保本科室本班级无安全案件和群体性事件发生。

4、深入开展好矛盾纠纷排查调处工作，坚持实行矛盾排查调处领导责任制和责任追究制，积极稳妥的处理好改革、发展与稳定的关系。除抓好本科室本班级的内部安全外，还要积极参与全校安全管理工作的整体行动。

5、建立健全完善适合本班级特点的安全管理规章制度，适时总结、推广安全管理工作经验，促使综治工作有序化、记录规范化、信息反馈经常化。

6、坚持经常性对教师、职工、学生开展法制教育，完善安全工 1

作制度。

7、积极协助政法部门开展“严打”整治斗争和重点地段治理，因地制宜、有针对性地开展安全工作的集中整治。

8、加大安全知识的宣传力度，认真抓好安全工作宣传活动，提高广学生参与意识，特别要加强对《预防未成年人犯罪法》和见义勇为先进集体及个人的宣传力度。加强禁毒宣传，积极开展争创“无毒学校”活动。采取切实措施，抓好预防和减少青少年犯罪的教育。

9、积极开展形式多样的学生群体性精神文明创建活动，树立良好的社会风尚。

10、加强对在校学生的德育教育工作力度，树立正确的世界观和人生观。采取多种形式加强对师生员工《公民道德建设实施纲要》的宣传教育，提高师生的公民道德素质。加强对教师队伍的法纪教育、师德教育，无体罚或变相体罚学生的现象发生。

11、切实配合相关部门搞好文明卫生城市创建工作，全校师生要自觉遵守城市管理的有关规定，遵章守纪，争做文明公民的表率。

12、学校各处室、各班级全年无刑事、治安案件发生，无火灾、偷盗及其他重大事故发生。

13、严禁卖淫、嫖娼、赌博、吸毒、贩毒、制毒等“六害”行为的发生，防范自治能力增强，治安秩序良好，师生有安全感，社会风气有逐步好转。

14、矛盾纠纷调处及时，矛盾纠纷化解在基层，消除在萌芽状态之中，矛盾纠纷调处率达100%，调处成功率达到95%以上，无因纠纷调处不及时激化为刑事案件事件发生现象。

15、认真抓好安全目标管理工作，完成2014年安全管理工作目标任务。

普定县一中2014安全工作目标管理

责

任

书

普定县一中责任人（签字）：朱怀智

班级或科室责任人（签字）：

有效时间：2014年3月1日至2015年3月1日

第五篇：岩泉街道消防安全工作目标管理责任书

岩泉街道消防安全工作目标管理责任书

（2012年1月1日——2012年12月31日）

为进一步落实消防工作责任制，预防火灾事故发生，全面减少火灾事故损失，维护公民人身、财产和公共安全，根据《中华人民共和国消防法》、《国务院关于加强和改进消防工作的已经》（国发[2011]46号）和《浙江省消防条例》要求，特签订2012年消防工作目标管理责任书：

一、火灾事故控制指标

1.辖区内实现火灾事故起数、死亡人数和直接经济损失三项指标同比“零增长”，并力争有所下降。

2.辖区内杜绝死亡10人以上的重大、特别重大火灾事故以及其他造成重大社会影响的火灾事故。

3.辖区内不发生一次死亡3人以上（含本数，下同）、重伤10人以上，死亡、重伤10人以上，受灾30户以上，或直接财产损失1000万元以上的较大火灾事故；力争不发生亡人火灾事故。

二、消防投入指标

1.把消防宣传工作纳入日常工作，配备必要的消防宣传设备，有一定的消防宣传经费。投入必要的经费定期对辖区内公共消防设施进行维护保养，保证公共消防设施的完整好用。

2.将消防工作纳入社区、农村社会治安综合治理防控体系建设。结合基层综治工作的机制、组织、经验等，创新基层消防安全管理。

3.统筹完善村（居）消防资源。各行政村、社区设置一个以上的灭火器材公共配置点，配足配齐灭火器材，保证扑火初起火灾的需要；各行政村、社区或自然村显著场所，张贴村（居）民防火公约，2块以上的消防公益广告牌，设置固定消防安全宣传栏；在自然村一级设置一个以上的可供消防车或消防泵取水的水源取至点（或保护点）。

三、消防责任目标

（一）重视消防工作

1.各行政村、社区、各生产经营单位，应当将消防工作纳入国民经济和社会发展“十二五”规划，保障消防工作与经济建设和社会发展相适应。应当经常进行消防宣传教育，开展社会消防培训，提高公民的消防安全意识。对消防工作应有部署、有开展、有总结，对在消防工作中有突出贡献或者显著成绩的单位和个人，要及时上报街道，予以表彰和奖励。

2.定期开展消防安全检查和消防宣传。在传统节日、重大活动、农业收获期及火灾多发期，组织排查整治队伍、宣传培训队伍和消防志愿者队伍，开展多种形式的面对楼院、组户的消防安全检查和消防知识技能培训宣传，增强人民群众消防安全意识和自防自救能力。

（二）火灾隐患整改

1.围绕党的“十八大”消防安全保卫工作，开展出租房、小宾馆、“三合一”场所、“城中村”、“棚户区”、老旧集贸市场、公众聚集场所、高层建筑以及建筑消防设施、消防产品为重点的消防安全专项治理，消除火灾隐患。重大节日、重大活动期间，主要领导带队开展消防安全检查排查。

2.认真做好本级政府挂牌督办的重大火灾隐患单位的整改、销案摘牌工作；对辖区内整改难度较大的重大火灾隐患上报上级政府实施挂牌督办。

（三）消防基础设施建设

1.各行政村、社区、各生产经营单位，应增加消防经费投入，对辖区内的公共消防设施进行有效的规划与管理，公共消防设施、消防装备不足或者不适应实际需要的，应当增建、改建、配置或者进行技术改造。

2.组建多种形式的消防队伍，争取落实一定的经费，组建以抢救人员生命财产安全为主的应急求援队伍，完善应急救援体系。

岩泉街道办事处签字

行政村、社区、生产经营单位签字