2008年春期德育工作总结

第一篇：2008年春期德育工作总结

垫江县澄溪小学 2008年春期德育工作总结

（学生管理中心）

本学期，我校继续认真贯彻党的教育方针，认真贯彻落实胡锦涛总书记“314”总体部署，解放思想，扩大开放。坚持以德育为首，育人为本的办学方向，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性，全面启动我校“和谐育德”工程，进一步全面加强和改进我校德育工作，深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发〔2004〕8号）和《中共重庆市委关于构建和谐重庆的决定》精神，认真落实垫江县2008年德育工作会议的各项要求，扎实推进我学德育工作。现把2008年春期德育工作回顾如下：

一、抓好校园文化建设、德育队伍建设二项基础工作

（一）加强校园文化建设，增强校园文化建设的规范性和实效性。根据县教委校园文化建设指导意见，加强对校园文化的研究，组织开展校园文化建设专题研讨会，集中围绕“校园文化建设与德育实效”、“校园文化建设与和谐育德”等进行研讨。学校制定了主题校园文化活动计划、执行方案，开展以“温馨教室、文化教室”为主题的班级文化建设活动，以增强学生文明素养和合作意识。并及时进行活动总结和过程调研，及时通过学校德育网通报主题校园文化活动开展情况。

（二）加强德育队伍建设，提高队伍育德水平。

通过班主任培训、榜样带动、广泛交流，进一步加强全员育德的意识，端正班主任工作认识，提高班主任工作能力。为提高我校班主任基本素质，全体班主任参加了业务培训3次，学校开设“班主任讲坛”，营造班主任工作学习和研讨氛围，认真总结和塑造成功典型，做好宣传和学习工作，进一步激发全体班主任工作的职业理想追求。

二、以体验教育为基本途径，认真组织开展好对学生的主题的教育活动

思想道德建设是教育与实践相结合的过程。按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，把握活动主题，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动。

1、为了积极推进少先队工作，开学初，大队部面向中高年级学生公开招聘“啄木鸟”特别行动组成员以及“小记者”，学生通过自荐、他人推荐的方式，参与到活动中，通过实际的考察选聘了40名成员。为了监督这些成员能否客观公正的开展自己的工作，建立了“真心话”信箱，面对全校同学开放，形成了相互管理、相互监督的良好局面。

2、三月初，时值学雷锋周，围绕这一主题，大队部组织了各班共400名班委干部举行了“向雷锋同志学习”誓师大会，活动中，学生郑重宣誓要做一个向雷锋一样的人，并将誓言落实在行动上，关心他人，无私奉献。

3、经过层层推选、考察，校内评选出了21名2007-2008学年度县级三好学生、优秀学生干部、体育尖子、文明学生、德育优生候选人，上报教委后，全部获评。此外，2011级5班、2009级7班、2010级5班、2012级8班被评为县级县级班集体。

4、组织参加了第二十三届重庆市青少年科技创新大赛，共收到作品25件，上交了学生电脑绘画2幅、科幻绘画14幅。

5、训练学生参加了小学生田径运动会，汤珠玲、李鑫或得了较好的名次，我校体育健儿取得了团体第五名。

6、组织参加了全国中小学生书法美术摄影作品大赛，共收到作品102件，评选出了34件优秀作品上报教委。

7、组织五年级学生参与到“激情奥运 阳光校园”主题教育读书活动，四年级、六年级学生参与到“心系奥运 健康成长”主题教育

读书活动中，举行了征文、演讲比赛，同时,县教委领导来我校举行了“激情奥运 阳光校园”辅导报告。学生通过读书、听报告，了解了诸多的奥运知识，以及我国为举办2008年北京奥运会所作出的巨大努力，使学生的爱国之情在潜移默化中得以升华。

8、安全教育月，各班利用班队课开展了形式多样题为“珍爱生命，健康成长”的安全教育主题班会。收到班队活动方案共计79篇。

9、各班开展了森林防火知识教育宣传主题班会，3-6年级上交了森林防火作文共25篇。

10、鉴于大队部部长汤珠玲的优异表现，她被推荐上报至市教委，被市教委“市级十佳少先队员”，并参加了重庆市少先队员代表大会。

11、“一方有难、八方支援”，本学期，组织全校师生向遭遇车祸的通集学校罗氏三姐弟捐献爱心，收到捐款共计2588.1元。当汶川大地震发生后，我校广大少先队员更是积极主动的拿出自己的零花钱，为灾区同胞送去自己的爱心，“携起手来 有难同当”捐助活动共收到学生捐款达13983.3元。

12、在环境教育宣传周里，各年级自行拟定了一个环境教育小主题，并以此为内容，出刊了黑板报，加强了对学生的环境教育，并结合小捡拾活动，各中队成立了“垃福银行”，落实保护环境，我在行动要求，使学生了解到保护环境的紧迫性和重要性。

13、举行了庆六一系列活动，现场书画比赛共300多人参加，同学们通过即兴创作，充分展示了自己的才能，评选表彰了98名校级“十佳优秀少先队员”他们通过手抄报的形式展示了自己独特的风采，毕业班同学也别出心裁的出刊了毕业感言，表达了自己对母校的喜爱和对在校同学的祝福。举行了“度金色童年 迎盛世奥运”大型文艺汇演。汇演内容丰富，节目精彩纷呈，使学生度过了一个难忘的节日。

14、组织师生参加了“爱尔眼科杯”迎奥运全市教育摄影大赛。上交作品5件。

15、拟订了“抗震救灾、爱心无限、和谐育德”主题教育方案。各班开展“抗震救灾、爱心无限、和谐育德”主题教育班队课。从地震感悟、“谁事最可爱的人”、“我爱我的祖国”如何紧急疏散学生、灾难来临时如何互助等多方面的对学生进行心理健康教育和安全教育。

16、为了积极响中央文明办、教育部、团中央、全国妇联号召，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，全面推进素质教育，努力提高未成年人的思想道德素质，以“做一个有道德的人”为主题，在广大未成年人中长期开展“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动。我校隆重举行垫江县澄溪小学未成年人“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动启动仪式。仪式上学生发起倡议，从身边做起，从小事做起，做一个有道德的人，千余师生在“知荣辱、树新风、我行动”横幅上签字，以表自己的决心。

17、在暑假来临之际，大队部号召全校同学在假期行动起来，主动参与到“节粮在我身边”社会调查活动中去，从粮食的基本知识和如何节约粮食等方面展开深入的调查研究。

三、加强德育管理、德育调研和德育督导，进一步规范我校德育工作

（一）建立和完善德育工作考核制度

学校形成学德育工作专项评估，并作为评选优秀班集体的重要依据。本学期评选出优秀班集体17个。

（二）认真落实县教委中小学德育工作督导评估制度

根据《垫江县中小学德育工作督导评估细则》，指导全校德育督导和评估工作。经常性开展对村点校年级组德育工作的督导评估，督导评估情况作为评选优秀班主任的重要依据。

四、重视家庭教育工作，正确认识家庭教育在整个教育工作中的地位与作用。

本学期我校大多数家庭都重视家庭教育；重视孩子的身心健康，关心孩子的德、智、体、美、劳全面发展，但有部分家长文化素质不够高，而影响了学生的健康成长。主要成绩有：

1、把家长学校工作列入重要议事目标，努力提高家长的全面素质。

2、端正了学生家长的一些错误观念，如：“易子不教”、“不打不成钢”树立民主、和谐、平等的家教思想。

3、定期召开各类学生家长座谈会，如一年级新生、毕业生、中下生等家长会议，通过家长会，使家长掌握了一定的教育艺术。4、让家长撰写家教论文，每期家长学校的到课率达到95%以上，有很多家长自始至终参加学习，认真做笔记。学后写心得体会400多篇，家教经验文章32篇，有32多名家长分别被评为优秀学员、模范家长。通过学习，家长们进一步认识到家庭教育的重要性，对教育孩子讲究理论的指导与科学的方法。广大家长能主动地与学校联系，并为学校工作献计献策，大大增强了主人翁意识。在教育子女上积累了一定的宝贵经验，经常在家长会上交流，互相勉励。在2008年学员吴峰写的《成功家教案例》和周安菊写的《与孩子一起成长》交县教委。广大家长深有体会地说：“家长学校是我们做父母的一所大学，我们学到了很多书本上没有的知识，感谢学校为我们提供这么好的学习机会”。并纷纷表示今后坚持学习，不断提高自身素质，给孩子创设健康、积极、向上的成长环境。实践证明，坚持办好家长学校是形成学校、家庭、社区教育合力的重要途径。在课程改革的新形势下，家长学校将成为家长了解课改，改变教育理念，提高育子水平的主渠道。教子尚须人品高，树直还需勤培育，孩子的成长，不仅是家庭的事、学校的事，还是全社会的事，只有综合教子的合力效应，才能取得最佳效果。虽然家长学校已取得了一定的成绩，但真正把家长学校办到家长的心坎上，还尚须不断努力，相信有广大家长的配合，我们家长学校会越办越好。我们将不断努力，把我校的家庭教育工作办得

更有实效、更具特色。本学期，我校学生违法犯罪率为零，德育操行评定优秀率为98%，后进生转化率为100%，学生学风良好，学校成绩稳步提高，得到了上级及家长的赞扬。

由于经验不足，有些活动尝未能很好地开展，学生整体素质提高不快。今后，我们将继续努力，采用多种途径，把学校德育工作办得更富有成效、更出色。

第二篇：2012年春期德育工作总结

春期德育工作总结

一、基本情况：

本学期，我校坚持“以学生为本”的教育思想，以科学发展观为指导，全面贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，继续贯彻德育为先，全员育人的思想，进一步整合德育资源，构建德育体系。走“以德育人、严抓常规、形成特色” 的德育工作之路，着力创新德育活动形式，提高德育工作成效，重视培养学生的创新精神和实践能力，为学生全面发展和终身发展奠定坚实基础。

二、主要成绩：

1.能做到依法治校、依规办学，严格抓好师德师风建设，形成了教师“敬业、勤业、爱生、奉献”的良好形象，教师队伍朝着师德高尚、业务精良的方向发展。

2.加强了学生思想教育和行为管理，进一步树立了良好的校风校纪，展示了师生崭新的精神风貌。

3.开展了丰富多彩、形式多样的主题活动，全面提高了学生思想首先素质。4.学生中没有出现重大安全事故和责任事故，学生违法犯罪率为零。

三、主要做法：

（一）加强德育队伍建设，提高德育队伍整体素质。

1.加强师资队伍学习，深入学习《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，学习《未成年人保护法》、《预防未成年犯罪法》、《中小学心理健康教育指导纲要》等有关法律法规，牢固树立“以人为本，德育为先，全员育人，全能育人”观念，组织学习《班主任工作职责》，进一步明确班主任的工作职责，增强每一位班主任老师的工作责任感、使命感，规范制度，强化管理。

2.定期召开教师例会，加强教师管理经验和管理案例的交流，在学习、交流和思考中博采众长，积淀经验，更新观念，引领实践。通过多种培训形式提高素养，促进全体老师专业化成长，以进一步提高我校德育工作水平。

（二）继续深化德育管理，提升学生文明素养

良好的行为习惯将使学生终身受益，我们站在面向未来，面向学生终身发展的高度抓好常规工作，在儿童良好行为习惯培养和文明礼仪训练中，关注每一个

2012年高塔小学 细节，做好每一件小事，持之以恒地反复抓，提高管理的针对性、时效性，努力做到抓细节不含糊，抓问题不手软，优化育人情境，提升学生文明形象。让人人都能自觉做到“三好”：在学校，做有个性，会学习，知荣耻的好学生；在家里，做有孝行，会自理，担责任的好孩子；在社会，做有教养，有责任，守公德的好公民。

1.扎实开展文明礼仪教育。结合国旗下讲话、升旗班级介绍把习惯作为抓学生规范的切入点，要求校园内外使用礼貌用语，倡导主动问好、排队礼让等“礼仪行动”。

2.进一步加强文明班检查评比制度，促进各班班风班纪不断好转，学校每天加强对各班班容班貌、班风班纪、卫生、两操、集队集会等情况的检查，做到每天检查、每周小结、每月评比。

3.利用好班会课、队活动课，加强文明礼貌、遵纪守法教育，促进学生良好行为习惯的养成，2月份开展“进入新学期、迈好第一步”中队主题会，3月份各班开展一次以“学雷锋”为主题的班队活动，4月份开展“建设幸福中国读书活”中队主题会，5月份开展“庆六

一、学贺信、争四好”中队主题会。

4.明确常规工作具体要求，做到行动有标准，检查有目的。卫生要求为：地面净，桌椅齐，抽屉清，讲台窗台洁具角整洁，黑板及时清刷。放学排队要求为：

一、二年级老师送队，整齐安静。就餐要求为：文明有序，节约粮食，保持安静，老师看护。

5.坚决杜绝校内吃零食现象。各班班主任加强教育，禁止学生或家长带零食到学校，向学生宣传食用“三无”食品的危害，禁止学生到校外流动摊点购买任何东西。学校成立九人组成的文明监督岗，认真督查，每周一公布上周违纪学生名单。

6.加强法制教育、安全教育

本学期，继续加强教师的值日制度，避免因管理不力而引发的安全事故。继续利用校会与班队活动对学生进行经常性的安全教育，强化“安全重于泰山”的意识。规定班主任手册每周工作的第一条是安全教育，并且做好详细的记载。

（三）搭建活动育人载体，拓展德育活动空间 1．“家校牵手育蓓蕾”，关注未成年人心理健康活动。本学期，我校分年级召开家长会，使家长了解学校，了解孩子，了解教育，学习科学的家教方法，更新家长育子观念，为孩子成长营造健康和谐的环境。充分发挥校迅通家校互动平台作用，进一步与家长进行沟通，抓好未成年人的思想道德教育，以及心理疏导，形成家校联合教育网络。

2．开展主题教育系列活动。

（1）组织开展“生命、生存、生活”教育，通过国旗下启动仪式，举行黑板报、手抄报评比。

（2）开展清明祭扫活动及革命传统教育。

（3）走进雷锋的故事：利用集体晨会、班会介绍雷锋的生平，开展献爱心捐大米活动，成立学校“学雷锋志愿者服务队”，进行红领巾一条街活动。

（4）邀请省关工委领导到我校开展“激发孩子学习持久动力”专题讲座。（5）开展“尊老、尊师、尊贤能”活动。

（6）开展了“小手拉大手文明一起走”的少先队主题队会（7）（8）开展“红领巾心向党

党团队共成长”主题教育。（9）“六一’学校表彰了 “四好少年”24名。（10）组织班主任到县电影院观看影片《绽放》。（11）组织学生参加了南江少儿书信大赛竞赛活动。（12）组织开展校园第六届艺术节暨庆六一文娱汇演活动。

（13）成功筹办了高塔乡“感党恩，讲党性”的七一大型庆祝活动。

（四）重视德育科研，促进教师专业化成长。

本学期，我们还不断加强德育科研，提倡班主任老师以案例、随笔、博客等形式积累教育过程的点点滴滴，记录工作中的所见所闻所思所感。鼓励老师积极参加各级各类的竞赛研讨交流等活动，反思工作，总结经验，不断探索，进一步提高德育工作水平。

四、存在问题及今后努力方向：

在德育工作方面，我们虽然做了大量的工作，取得了一定的实效，但仍存在一些不足之外：个别学生受社会不良风气影响，自我控制能力较差，个别学生的安全防范意识低，参与不安全的活动；个别班思想教育工作不较细，学生行为规范管理不到位；“三结合”教育仍有待加强等。今后要进一步加强德育工作的管理，强化管理网络，加强教师的培训，进一步加强学生的行为规范管理，统一组织好形式多样的专题思想教育活动，提高德育工作的针对性和实效性，进一步树立良好的校风。

2012年6月26日

浅谈如何进行小学语文作文教学

刘德胜

小学作文是小学语文教学中的重难点．是小学语文教师感到十分棘手头痛的课题．也是小学生最不愿意完成的功课。传统的语文教学往往是从小学中年级开始进入作文教学．其实小学一年级语文教学就开始重视作文教学了．从学说完整通顺的一句话到书写句式的造句都是作文入门的开端。然而小学生的语文功底差．观察能力低．更没有组织和驾驭语言能力，作文时经常是下笔无话可写。或者是茶壶煮饺子——有话吐不出。即使是东凑西拼勉强完成一篇习作。也是内容空洞。条理分不清，或者是词不表意．马头牛嘴对不上。让教师无法修改，苦不堪言。那么，如何进行小学语文作文的教学？

1、作文与生活相结合

一些学生的作文，往往千人一面，百景一样，写不出新意来，就是因为缺少细致的观察、发现，观察本身就是一种“沉默”的思维。由于生活面比较窄，圈子又小，出了家门就进校门，缺少社会实践，视野不开阔，活动领域不宽广，导致对周围生活了解非常少。根据目前学生的实际情况，适当地带领学生走入生活，不仅是让学生参加一些社会实践活动，广泛接触社会，更重要的是引导他们学会观察社会、观察生活、认识事物的方法。事实证明，往往是参加了社会生活实践活动后，写出的作文要好多了，具有文采，也显生动、有形。以就是说，教师要让学生在生活中找到思维的起点。

2、阅读训练与作文教学相结合

阅读能力的培养和训练是作文成功的最近通道。阅读能力是指学生积极涉猎书海，不断接受文化熏陶，主动培养审美情趣，为作文大量储备知识的能力。一个学生缺乏阅读能力或者说这种能力低下，知识心理就发育不全，很难激发作文兴趣。大文学家杜甫曾深有体会地说：“读书破万卷，下笔如有神。”一个人如果生活经验欠缺，书本知识贫乏，写作时必然腹空笔涩。实践告诉我们，大量阅读古今中外文学名著，阅读其他相关书籍。既可以继续扩大学生的生活视野，扩宽知识面，又可以引发学生的写作欲望，提高鉴赏能力，还可以逐步丰富他们的语言、词汇、写作素材，领会和掌握一些基本的写作规律。当然，在对学生进行范文指导的过程中，我们应教育学生避免机械地照搬照抄。仿写是指仿其文(仿范文部分精言、警句)，仿其格(仿范文布局、格式、结构、写作思路)，仿其法(仿范文观察方法、思路方法)。学生经过反复多次的仿写练习，掌握了一定的基本方法后，就要鼓励他们采取不同的表现手法反映同一中心的题材，发展求异思维。

3、注重平时积累

作文也像语文基础知识、阅读一样需要积累，比如好词、句、精彩片段等。

（1）根据课文内容来积累

“重视文本”也是新课标的要求，而且很多课文的思考练习中都出现“背诵自己喜欢的自然段，摘抄好词、佳句”这样的练习，让学生在背诵时感受语言文字的优美，摘抄中积累材料。比如：在教完《颐和园》这课后，就让学生以后写熟悉的景物作铺垫。

.(2)通过写日记来积累

坚持写日记是积累材料的是最好方式，也是练笔的最佳途径．由于日记的内容很广，可写昕到的、可写看到的、也可写想到的。总之，自己的喜怒哀乐都可无拘无柬地表达出来。这样就让学生有一个自由表达的空间，也能够写真实的事情。

4、及时修改作文，加快思想交流

学生辛辛苦苦写好作文后，总喜欢得到老师的表扬和赞许，在很短的时间内，印象很深，应给予及时的评价，并提出修改意见，学生很容易接受，让学生自己修改自己的作文，或别人的，或轮流交换互阅等。

5、培养学生的自我修改的能力

“自改”作文，既能培养学生的自学精神，又能提高学生的作文能力。在多年的小学语文作文教学中，笔者一直尝试让学生参与作文评改。学生把自己的作文看几遍，通读几遍后，看它是否顺口，以发现错漏之处，并自己进行修改，以从根本上提高学生的写作能力。

6、培养学生的写作兴趣

头痛于作文的学生，则是作文还提不起他们的兴趣。兴趣是写好作文的起点。作文教学要取得一定成效，语文教师必须千方百计培养学生的写作兴趣，让学生变被动学写为主动学写，逐步使他们乐写。

以上几点，既相对独立，又相互依赖，相互制约。只要我们切实抓好各个环节，努力创造条件，在实践中加强学生作文能力的培养，就能提高学生的写作能力。

小学班主任工作经验论文

赵富华

班主任工作，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是不乏味的、没有遗憾的、是充实的、完美的老师。一个班有着良好的班风，学生在此生活学习，健康成长，乐在其中；教师上课兴趣盎然，乐在其中；班主任管理得心应手，乐在其中。因此用民主平等的方式去营造良好的班风，是行之有效的。

要努力去营建一个民主平等的氛围，使每个学生将这个班当作自己的家，人人都爱她，时时都想着她；与她共荣辱，同忧患可以从下面几个方面着手：

第一，班主任应放下师道尊严的臭架子。要让学生真正感到在这个班集体里面，老师是其中的一员，与他们是平等的，那班主任首先应表明这一观点，告诉学生在这群体中，老师只不过是领头雁而已，这样说更应这样做。班级大事大家拿主意，然后集体作决定，切不可专制独裁，为追求一种所谓的威严而失去人心。比如班规的制定，大家出谋划策然后举手表决，一旦形成制度就严格执行。执行时，人人都是裁决者，班干部或班主任是执行者。这样一来，谁也不愿去违反自己作出的规定，即使犯了规也甘心受罚并力争少犯。慢慢地，同学们的自觉性、集体荣誉感会在无形中形成。

第二，班主任做个标准的天平。平等地对等每个学生，关心每一个学生，不偏袒优生，漠视差生，这是班主任工作中至关重要的一环。班主任在管理过程中，优生犯了规，要严肃处理，差生心理脆弱，本身就有自卑感，又最易犯错，因而处事过程中，切忌伤他们的自尊，心平气和地说理教育，有耐心地去引导他们才是最好的方法。他们一旦有一丁点儿进步要大力表扬，让他们找会自信。另外一个班级中，无论男女，不管优劣，班主任都应从生活学习，思想意识等各方面地去关注。平时多走进他们，谈心交流，利用班会课共同解决一些矛盾，读一些好文章进行引导；努力走进他们的生活，了解他们的思想，再走进他的的心灵。因而班主任要扮演好教师、朋友、父母等多重角色，也只有这样才会赢得同学们的尊重、信赖，形成一股强大的班级凝聚力。

第三，协调各科平衡，平等对等科任教师。班主任是一个班的主骨心，不让学生重主科、轻小科，尊重主科教师，无视小科教师，这一点也很重要。这一平衡工作首先班主任自己要有一个正确的指导思想。学生对科任教师的反映，科任教师对同学的看法，班主任要及时了解，在中间发挥好桥梁与润滑济的作用，并且要有持久性。特别要求学生平等对等任何一科教任教师，不因自己的好恶而有所偏爱。这不仅是学习的问题，更是一个人修养与品德的问题。学生尊重各科教师，教师乐得走进这个班，学习的效果可想而知。

第四，班主任身教言传，热爱这个家。现在对教师个人素养要求越来越高，而一个班主任一的一言一行，人格人品对学生更是有着深远的影响。因此，要带好一帮思想既单纯又复杂，既有主见又没主见的孩子，班主任就应该做好典范。比如班级大型活动，班主任热情投入其中，想方设法努力与同学们一道去共创佳绩。班级受损，班主任要勇于承担责任，不能一味地责备学生，相反还应鼓励或正确引导。班级事务，自己能做的，努力动手去做。地上的纸屑，课桌上的摆设，窗帘的安放等，走进教室同学们都在认真学习，弯弯腰，动动手，擦一擦，拖一拖，学生会看在眼中，自然会潜移默化。切忌乱批评指责，然后指手画脚一番。另外，班主任要从心底爱这个家，爱这个家中的每一个成员。学生无形中会形成一种自我约束力，并模仿着为班级做一些力所能及的事。

第五、增强管理意识使班级更上一个台阶。

1、完善班干部队伍。创建完善的班级管理体制，加入了新鲜血液，让更多学生得到锻炼的机会。明确班级努力和前进的方向，营造一个温馨而又充满朝气的学习环境。定期召开班干部会，总结工作中的得失，促进班级工作的发展。努力提高班干部的工作能力，经常找他们谈心，帮助他们改进工作方法，在适当的范围内放权，调动他们的积极性和主动性。

2、做到事事有总结。无论是取得了成绩还是以失败告终，有活动就有总结，学生自己要总结，班主任要总结，使学生总结经验，吸取教训，明辨是非，积累宝贵财富。这是学生成长不可缺少的一环。

3、开好班会。

第六、开展丰富多彩的活动不断提高学生的各种能力。

第七、捕捉闪光点——鼓励上进。

金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。抓住契机，鼓励上进。

班主任工作是平凡而繁琐的，让我们在实践中去探索行之有效的方法，使班级管理工作

更上一个新的台阶。

五

（一）班主任及语文

教学工作总结

一学年转眼过去，时间过得真的很快。在领导的关心帮助下，在老师们的大力支持下，这学期我较好的完成了我的五（1）班主任工作及语文教学、思品教学工作。为了能在以后的工作中更好的发挥自己，及时总结经验，吸取教训，总结一学年工作如下：

一、通过一个学年的了解，对学生的情况也熟悉了，也只有互相了解，沟通才能更好的管理班级，从当初接手到期中到学年末，从了解到熟悉，知道学生的行为，习惯，品德，成绩，对我的工作也容易了，学生也了解了我，彼此的了解得到了我们班级体的共同发展。

二、干部队伍的组建和培养。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的，我班的干部在管理上已形成了一个习惯，平时老师不在，在纪律上还是可以的，也管理的较有秩序。在活动方面，小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用；但在学习方面就有些欠缺，很难找到能起带头作用的人。所以慎重地选拔和培养干部队伍，老师也很难偷闲。

当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。我们班本来就在一到三年级就已经有较好的小干部队伍，但还需要培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组论文联盟www.xiexiebang.com整理织性、纪律性和进取心。

三、建立互助组：以互助小组、“1对1”小组（一一对应的优生帮助差生形式）、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。

四、奖励和批评：奖励与批评的方式各种各样，目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩。奖励比批评的教育效果更明显。

五、在班主任工作方面，首先更加注重思想道德教育、行为习惯。其次，积极抓好学生的学习态度、学习方法的调整。再次，注重班级文化氛围的建设，适时的开展活动，又次，积极会同各学科教师积极备好学生，针对当前的学生的思想状况，积极探讨教育学生的方法，同时积极的运用电话，见面等形式同家长联系，及时反映、了解、掌握学生的真实情况，共同管理教育学生。

六、成绩方面：在这一次的期末考试中，对于我们这样一个班来说考的不理想，与我之前的预计差太多了，但也在我的预料之中。我也仔细的去看过试卷，也觉没什么地方难度很大，但考出来的成绩就可以看出，考的不好，我想这也是我要好好的去反思反思。今后我会吸取教训，弥补自己的缺点，通过总结要认识自己的不足，努力使自己在今后的工作中更加完善。

总之在今后的工作中，各位领导和老师多关心我们班，多指出我们的不足，这样才能完善自己，提高自己。现在的学生，再加之这个年龄段的学生，心理生理都处于发生变化的阶段，认识、了解他们，更好地服务于他们，也是一个长期而艰巨的历程。帮助他们养成良好的学习习惯，提高他们的学习成绩，真是任重而道远。

赵富华

2012年6月30日

第三篇：2009年春期德育工作总结

垫江县新民小学 2009年春期德育工作总结

一期来，我校围绕全面实施素质教育，认真落实《小学德育纲要》，不断发展和创新德育工作，坚持以德育人，依法治校，依法执教。学期终结，德育工作已暂告一段落，为把德育工作落到实处，发展优点，克服缺点，取得良好的效果，特将本学期德育工作总结如下：

一、提高认识，加强管理

1、建立健全德育管理系统。

本期继续成立了由校长任组长、德育处主任、大队辅导员、班主任及少先队干部参与的德育工作领导小组。做到德育处主任亲自抓，大队辅导员具体抓，班主任时刻对学生进行教育，少先队干部参与管理。

2、充分调动德育工作积极性。

本期我们注重德育工作的开展和落实，组织教师学习《中小学教师职业道德规范》，激励教师爱生乐教，全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象，构建平等、民主的师生关系。

一是通过制定班主任工作职责、班主任考核细则，评选优秀班主任等措施，调动了其工作积极性。二是要求学科教师要结合学科特点和教学内容，以教材为载体渗透德育教育、“五爱”教育等。三是营造校园育人环境。通过设计、布置宣传栏，校园美化、绿化，实施环境育人。

二、加强德育阵地建设

1、本期，我校围绕德育工作的开展，做到了黑板报、宣传栏内容常换常新，各班教室内都张贴了《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》及国旗、名人名言和科学家画像，改版了校园文化墙，添置了花台标语，1

使学校的每一块墙壁和标语都能发挥育人的作用。

2、继续开展“班级美化布置”、年级黑板报及文化墙报评比活动。本期对各班的黑板报进行了一次评比。学校要求中高年级主要由学生自己组稿、版面设计、选取内容，培养学生的能力。老师和同学都积极参与办理了年级黑板报及文化墙报，效果较好。

三、开展丰富多彩的德育活动

在学校领导、老师的配合下，以爱国主义教育为主旋律，以行为规范教育和训练为抓手，开展丰富多彩的少先队活动，培养学生的个性特长。

1、举办了“好习惯伴我成长”等一系列活动。通过国旗下讲话、主题班会等形式，从细节处入手，规范学生的不良行为，教育学生讲究卫生、遵守纪律、文明交谈、远离网吧等。

2、继续开展以“节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米”为主要内容的节约资源“四个一”活动。引导学生从身边做起，从点滴小事做起，从小养成节约资源、爱护环境的良好行为习惯。

4、重建了红领巾广播站，利用校园广播促进学生遵守学校礼仪规范，扩大学生文化视野，丰富校园文化内涵，进而促进学校特色教育网络的立体式发展。

5、结合传统节日和纪念日，开展各种有益的活动。学校在3月开展了“让妈妈更美”体验活动、“雷锋精神伴我行”主题活动，四月开展清明节扫墓活动。

6、在二、四、六年级分别开展了《让红领巾与平安同行》、《文明礼仪伴我行》、《学会感恩，学会做人》主题队会活动。通过活动，使同学们增强了安全意识，学会了一些文明礼仪知识，培养了感恩意识，从而引导学生对己讲仪表，对人讲礼貌，社会讲公德，在家讲孝顺，努力形成“人人学礼仪、人人懂礼仪、人人有礼仪”的良好氛围。

7、继续深入开展“创卫”活动。本期重点整治了乱扔、乱抛现象，彻

底改变了校园环境卫生面貌，创建了文明、洁净的校园环境。

8、精心组织了全国第24届青少年科技创新大赛。其中上交科技创新作品16件，8件选送市上参赛，学生实践活动《对垫江新民兴建垃圾填埋场可行性调查》获市一等奖，优秀教育方案《远离洋快餐、合理健康饮食》、《减少垃圾，还我绿园》获市二等奖，教师科技创新成果《书画工具套装箱》、《燃烧外壁刷》、《世界时钟》、《实用马桶盖》、《学生裁纸盒》、《试卷装订夹》获市三等奖。县上获奖作品正在评选当中。

9、进一步加强了“社会主义荣辱观”的宣传教育活动。本期四、五年级开展了“感恩”故事演讲比赛，使学生进一步感受古往今来的一些高尚的思想，学会感恩，学会做人。

10、精心组织参加了垫江县第四届中小学艺术节活动。学校组织书法、绘画、科技小制作和声乐、舞蹈等文娱演出等活动，我校编排的舞蹈《欢庆锣鼓》获县一等奖，童声重唱《小鸟、小鸟》获县三等奖。艺术作品类还在评选当中。

11、精心组织并安排了庆“

六、一” 暨校歌体操比赛，在活动中，各任课教师和班主任老师积极参与、共同努力，规范了我校体操差乱的现象，通过唱校歌，进一步培养了学生热爱学校的情感。

12、在汶川“

5、12”地震一周年之际，学校开展了纪念活动，并搞了一次防灾减灾演练活动，教育学生在灾难来临时，学会逃身自救，自我保护，把灾害损失减少到最低程度。

13、本期结合县教委文件精神，我校认真组织师生红歌演唱和经典诗词诵读活动、电影经典对白和电影歌曲及“故事大王”比赛，我校学生经典诗词朗诵有两组选送到县上参赛，分别获优秀奖和三等奖，教师组红歌演唱获优秀奖。后两项比赛正在评选中。

14、强化了法制教育。坚持以预防和减少学生违法犯罪为重点，积极开展形式多样的法制教育活动。进一步完善预防在校生违法犯罪的工作责

任机制，强化对后进生的教育转化工作和不良行为的预防矫正工作。本期无学生有违法犯罪现象发生。

四、狠抓安全教育工作

本期开展了以“关爱生命、关注安全”为主题一系列的学生安全教育宣传活动。通过国旗下讲话、班会课教育学生上下楼要遵守纪律、防溺水、收缴管制刀具及健康生活，健康成长（不上网吧）、预防甲型H1N1病毒等安全知识教育，节假日发放《告家长书》等，让孩子懂得自我保护；提醒家长对孩子安全的重视，避免悲剧的发生。学校与班主任签订了责任书，坚持了安全工作检查和报告制度，增强了师生的安全意识和学生的自我保护能力。

六、切实加强家校联系，形成教育合力

本期，我校召开了家长会，举行了家长开放日活动，给一、三年级家长学校成员进行了定期授课。组织了五年级家长结业考试，进一步密切了与家庭、社会的联系与配合，营造了学生成长的良好社会环境。特别重视了单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理。

七、存在的问题和不足

1、少数学生日常行为习惯不尽人意。如课间爱攀爬栏杆、，个别学生卫生习惯较差，随意乱扔东西，在校园内乱涂乱画，吃零食等不良现象。

2、少数班主任老师没有认真上好班队课，流于形式，对班级管理有所懈怠，工作马虎了事，落不到实处。

3、楼梯间值周教师有些根本没有到位，对年级清洁卫生管理没有落到实处。

八、今后工作打算

1、健全德育工作考核制度，将德育工作全面纳入班级及教师个人的考核量化，并与教师绩效工资挂钩，进一步调动全体教师德育工作的积极性、主动性和创造性，扎扎实实落实好德育工作。

2、积极创造条件，努力改善育人环境.进一步搞好校内外德育阵地建设，保障学校德育工作长期、有序、健康、和谐地开展，使每一名学生都受良好的德育教育。

3、根据不同年级学生年龄特征，多开展系列主题活动，进一步规范学生行为习惯。

4、采取有效措施，努力做好家庭教育。各科任教师要自觉主动、定期做好家访，对个别学生要随时与家长联系促进相互了解，达到共同教育的目的。

垫江县新民小学 二〇〇九年六月

第四篇：2015年春期德育工作总结

走精细德育之路 扬二小雅正之帆

2015年春期德育处副主任工作总结

——廖海江

在本期的工作中始终将学生德育放在首位，努力践行社会主义核心价值观。通过校本课程、班队会、品德与社会、各类活动集会等形式大力渗透德育教育，实现课程育德；通过主题月、文明班级评比，规范值周职责，充分发挥大队委的带头作用，营造自我约束、自我监管、人人参与的环境，努力实现环境育德；以校报、卓雅电视台为载体传播正能量，并投入大量人力财力打造雅正校园文化，努力实现文化育德。

一、班主任工作见仁见智

班主任是学校教育工作的组织者和领导者，本期班主任工作总体良好，部分班主任相比上期懈怠现象突出，有两极分化之势，其主要原因为学校各类活动多、家长期望值高、社会关注度高，三重压力导致，在长期高压的环境下，再加低收入的情况下部分班主任出现懈怠情绪。但多数班主任依然能够保持积极、健康的心态全身心投入到班级管理中去。

多数班主任能自觉利用晨会、班队会合理安排、管理班级事务、少先队事务，强化学生文明礼仪、习惯养成，对问题学生也能做到晓之以理动之以情。截止6月1日，本期共评选文明班级77班次，其中3.1班，4.2班，6.1班以并列5次的佳绩位列榜首。向县教委推荐张志兰老师参与县级优秀班主任评选，推荐1.2,4.2,5.5,6.1班参与县级先进班集体评选。

二、学生习惯初见成效 本期学生行为习惯、文明礼仪两方面起伏变化较大，主要表现在中高年级。原因有三：一是，开学初和学期末值周领导检查、巡视、曝光力度较大，中期趋于疲软。二是，大队委监督人员，多要参加体育运动员训练，导致大队部监督人员锐减。三是，在开学初和期末的值周班级为高段学生，执行力较强。中期值周班级为四年级学生，执行力相对较弱。以上等原因导致学期首尾表现较好，中间时段呈起伏不定的情况。

相比去年同期，学生偷盗、打架等不良行为下降18.4％，拾金不昧等现象上升12.2％共计168人次。全期无重大群体打架斗殴事件发生。

三、环境卫生逐年好转

通过绿色崛起生态教育、去污行动、外出劝导、学生签名、优化卫生制度等方式正面引导和实践环保观。以创建市级绿色生态示范校为节点，以第27个爱国卫生月为依托，以班级卫生评比为抓手，在环保、卫生方面下足、下大力气，并将每周校园卫生情况进行公示。校园卫生得以改善、学生意识得以提高。初步形成了小手拉大手，学生影响家长的新局面。

四、医务工作忙中有序

学校医务工作是一项对专业能力要求较高的特殊科室。在本期，医务室共接待患病学生78人次，其中因病缺课27人次，在校意外伤害外出送医2人。

在做好本职工作的同时还负责班级卫生检查、保洁人员工作质量考核和疾病防控工作。从检查的情况来看班级公共区域卫生较好，室内卫生特别是多媒体设备、桌凳摆放的整齐度有待提高；保洁人员卫生打扫比较到位，但在尚雅楼各室的卫生打扫中，常常忽略了将物品还原的细节，打扫完后往往看上去比较凌乱；本期在疾病防控方面继续与宏源有害生物防治公司合作，在往年的基础上进一步细化、明确了双方职责，指定了专人防治此项工作，确保了本期无一起因有害生物而感染的事件。

五、文明创建扎实有力

2015年是创国家级文明城市的关键年，学校一直坚持将文明创建工作融入到学生的德育教育和师德师风建设中。通过文明之花月、炫彩艺术节、感恩至善月大力宣传学生文明礼仪，规范学生各类习惯；建设城市少年宫鼓励师生全员参与让学生在学习中提高修改；开展了文明办公室评比、校本教材《走向雅正》（教师版）培训；利用卓雅电视台塑典型传文明将好人好事等典型事例向全校师生播报，起到了很好的辐射作用。

六、下期打算

1.正面引导班主任，疏通班主任的焦虑情绪，缓解懈怠现象。2.《学生素质发展手册》本期定稿，下期选择一个年级试用，收集意见加以改进。

3.充分利用主题月狠抓学生行为习惯、文明礼仪，不断践行社会主义核心价值观。

4.培养一支业务能力强、责任心强的大队委，更好的服务于学生。

5.将学生仪表端庄逐渐纳入检查范围，塑造二小学子更好的形象。

总之在今后的德育管理工作中，将坚持废除有问题制度，力推科学、公平的制度改革。本期德育处针对几年以来在制度、考核上的问题，进行了修改，力求调动广大师生的积极性，争取最大可能的公平、公正、科学。从本学期的运作来看初步效果较好。比如错时大扫除解决了原来大扫除时临厕班级刚打扫完的区域被其他班级洗拖把、接水的学生污染的现象；排队就餐避免了踩踏、拥挤事故的发生；实施了年级考核奖惩制度，资料上交速度远大于从前；学生违纪扣分实名制，并及时反馈，便于班主任发现问题及时纠正，大大降低违纪人数。

第五篇：2011年春期城北小学德育工作总结

2011年春期城北小学德育工作总结

德育工作是学校的首要工作，以德育为先是素质教育的根本。这一学期，我校德育工作在学校领导的正确带领下，走“以德育人、严抓常规、形成特色”的德育工作之路，取得了一定的德育绩效，并逐步形成了我校的德育特色。现将这一学期工作总结如下：

一、撑好一个支点，继续加强队伍建设

1、加强师德建设，确保德育队伍的先进性。搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。为提高这支队伍的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年级的德育工作的特色，我校认真抓好师德建设，组织全校教师在教师会、报告讲座中开展政治理论学习，学好“十七大”精神，积极开展师德的学习讨论，努力提高教师的政治素质和师德修养。

2、继续加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理。大队部在在队辅导员游波老师的领导下充分利用每周一的大队部例会对所有的队干部进行思想教育，明确、协调、并布置好各项任务。现在的大队部部门设置合理、分工明确、合作意识很强，都能自主地完成各项常规工作。如校园卫生的检查打分、学生纪律的检查打分、文明礼仪的监督、各项分数的统计反馈等。最大限度的发挥学生主观作用，也最大限度的培养学生能力，最大限度的调动学生的积极性，也最大限度的参与学校管理。

二、抓好一条主线，继续坚持常规教育

（一）继续发挥国旗下讲话、值周行政讲话这一德育阵地的作用，对学生进行熏陶、激励、内化，并形成良好的道德品质。本学期各班加强了队史教育，三至六年级各班还进行了升旗仪式礼仪培训，确保三至六年级各班在轮流组织升旗仪式中能高质量的完成。

（二）德育活动，春风化雨，润物无声

（1）开展清明节“缅怀革命先烈，争做时代新人”主题班会活动。爱国主义教育一直以来都是城北小学非常注重的传统教育活动，清明节到来之际，各班开展了开展了“缅怀革命先烈，争做时代新人”主题班会活动。

（2）开展了“庆祝建党90周年，颂歌献给党”系列活动。一是参加了桂溪镇庆祝建党90周年“牡丹之夜”文娱演出，并获得了社会各届的好评，提高了学校的知名度。二是参加了垫江县第五届艺术节文娱演出，其中舞蹈《好好学习，天天向上》获全县舞蹈类一等奖，《闻鸡起舞》获曲艺类一等奖，校园情景剧和合唱分别获全县二等奖。三是开展了以“庆祝建党90周年，颂歌献给党”为主题的庆“

六、一”系列活动：

一、二年级的跳绳比赛，三至六年级的乒乓球比赛；城北小学学生常规知识竞赛；学生书画比赛„„

（3）我校打造的武术特色初步被教委认可，在本学期有幸成为“2+2特色项目”展示学校，来自全县的中小学校长及体育教师近两百人来到我校进行观摩，并得到了高度评价。

（4）继续开展好社会实践活动，让学生在社会实践的过程中得到潜移默化的教育，从而达到春风化雨，润物无声的育人目标。我校自从上期将天圣制药集团定为我校的德育实践基地后，大队部定期组 织少先队员到天圣制药集团参加活动，让队员们从实践中有所收获，受到教育。

（三）播下感恩和爱的种子，让心灵开出最美的花。从三月份的学雷锋活动开始，到现在，我们开展了感恩教育系列活动，首先，在三月份学雷锋活动日，我们组织学生对红领巾活动区进行了大扫除；其次，以班级为单位，组织了庆祝三八妇女节、母亲节等活动，为妈妈、奶奶、老师等做一件力所能及的事，说一句祝福的话语，送一份小礼物等；六月份的父亲节开展“爸爸，我爱你！”征文活动，通过这些活动，让少先队员们的心灵得到一次真正的洗礼！

三、突出一个重点，继续强化养成教育

众所周知，从小就开始并加强文明礼仪教育，是培养一个健全人的最基本的要求。我校一直以来都把培养文明礼仪行为习惯作为学校德育工作的重要内容之一，作为德育的主旋律。尤其是小学阶段，养成良好的文明礼仪习惯，即为孩子收获良好命运播下了一颗优良的种子。为了进一步加强行为规范教育，促进学生行为规范的内化，树立城北学生的新形象，我校掀起以“礼仪教育你我他，校园盛开文明花”为主题的文明礼仪伴我行主题教育浪潮。这次“文明礼仪伴我行”主题教育主要包括学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪四部分内容。

四、树好一面旗帜，继续深化文化建设

环境育人，环境造就人，近墨者黑，近朱者赤。讲的就是环境的重要性。本学期，我校对校容校貌进行了整改，添置了七个文化宣传 专栏，添置了近两百盆栽花草。如今，学校的环境都有所焕新，文化氛围在逐步形成。各班都能也充分利用各个阵地，展示各班风采、个性和特色。

如今，学校虽小但优美、健康、和谐的文化环境已然形成了自身特色，一砖一瓦、一草一木都在充分发挥着教育的作用。如今我们的学校已开始成为令人欣喜的“四园”，即团结向上、设施完善的“家园”；教学严谨、学风扎实的“学园”；身心健康，活泼和谐的“乐园”；环境优美、精神文明的“花园”。

五、拓宽一个空间，形成家校共建和谐局面

人们常说：“父母是孩子的第一位老师，家庭是孩子受教育的第一课堂”，由此可见，家庭教育对学生思想品德的形成有着至关重要的作用。因此，学校重视和发展家庭教育，开好每一次家长会，帮助家长树立正确的教育思想，提高对素质教育的认识水平，把家庭教育与学校教育紧密结合起来，共同关爱学生。此外，学校还在每学期开设了家长开放课，让家长们都能走进课堂，更进一步地了解学校的教学情况以及孩子的上课情况等，并邀请家长针对教师的教学提出合理化建议。现在，家长已成为我校与家庭联系的纽带，成为学校教育和家庭教育交流的桥梁，融洽了家校关系，形成了学校工作家长支持，家教困惑学校帮助的良好局面。

面对日新月异的时代发展、学生迅速更新的思想观念，我们面对的德育教育形势依然严峻，教育之路、创新之举任重而道远，我校同仁仍需上下求索。