学校汇报材料

第一篇：学校汇报材料

学校汇报材料

苇子峪九年一贯制学校 2012年4月12日

学校汇报材料

苇子峪镇位于新宾满族自治县南部，是我县西南重镇，交通发达，东与大四平镇接壤，南与下夹乡相邻，西与抚顺县马圈子乡搭界，北与榆树乡相连。

苇子峪九年一贯制学校位于镇西，座落于景色秀丽的马鞍山脚下，溪小河畔。学校占地面积23680平方米，建筑面积5860平方米，拥有固定资产550万元。现有教师131人，在校学生1536人，31个教学班。

学校建于1958年，五十四年的办学历程，取得了辉煌的业绩。学校坚持“以人为本，依法治教，科研兴校”的办学宗旨和“以德为本，求实创新，全面发展”的办学理念，培养了一批批德才兼备学生，得到了家长和社会的好评；涌现出省、市、县级各类先进，骨干教师120多人次，荣获各级优质课150多节。

2009年学校顺利完成了九年一贯制验收工作，实现教育资源优化组合，教室宽敞明亮，各项设施齐全。现有多媒体教室，微机室，音乐室，图书室，阅览室，实验室，卫生室，远程教育室等专用教室。学校办学条件优越，师资力量雄厚，教育教学工作成绩显著。先后被评为新宾教育系统先进单位；新宾首届传统项目学校乒乓球比赛男子第一名；新宾校园文化建设评比优胜单位；抚顺市规范化教导处；辽宁省“十一五”教育科学规划立项课题“青少年良好行为习惯养成教育研究先进单位；辽宁省农村中小学控辍保学工作先进单位等荣誉称号。

“五育并重，德育为首，教书育人”是我校的办学思想。

我校把德育放在了工作的首位，构建了以习惯养成为核心的九年一

贯制学校德育一体化工作的体系，确立了九年一贯制学校德育一体化的德育总目标、分年级德育目标、分年级德育活动。为配合德育一体化工程，我校还编制了三本德育教材：它们分别是：学生自我教育成长方面的：“闪光的足迹”；爱家乡方面的：“家乡美”；革命传统教育的：“苇子峪地区斗争史话”。

我校以情定模，创建快乐德育体系。围绕“快乐德育”主要进行以下实践研究：改进品生品社课堂教学，让学生在快乐的学习过程中乐于接受社会主义价值观教育；建立爱国主义德育基地，让学生在快乐的探访活动中感受；开展手拉手活动，培养学生助人为乐的集体主义思想；开展“微笑礼仪活动”，让学生快乐成长；开展丰富多彩的晨读午读活动，形成学校独特的文化；设立具有学校特色的节日，如：“文明礼仪伴我行”、“校园艺术节”等，在节日中传递，形成良好的道德规范。

我校深化国学教育，丰富快乐教育内容。

国学经典对陶冶学生高雅情操、丰富学生人文底蕴、形成良好习惯有重要作用，是创建快乐德育的重要内容。分段实施，细化目标。1-2年级，诵唱中华传统童谣、故事，以国学发启蒙，立身养性；3-4年级诵唱古诗经典，立命养志；5-6年级诵唱经典古诗文、习书画，塑儒雅风度。开展丰富多彩的活动，让学生快乐地感受国学的文雅儒雅典雅。写感悟，学校举办国学经典读书成果展览，办一次学生手抄小报。开展故事比赛，每班召开两次体现国学主题班队会。举办一次经典诵唱比赛，抄写比赛，绘画比赛知识竞赛和班级黑板报比赛。举办一次汇报演出，形式为经典吟诵、童谣快板、文艺表演、故事演讲等。

实行学生责任意识评比，创新学生评价体系。学校继续进行学生责

任意识评比活动，巩固快乐德育教育成果。对学生在校表现分三大块12项进行周、月、学期、年度评比，帮助学生认识自我，建立自信，形成良好品质。

严格遵守升降国旗制度，使每周一次的升旗仪式集时代性和时效性为一体，成为我校德育工作中的一大亮点。

开办法律讲堂，聘请法制校长，给学生上法制教育课，让学生从小就懂法，守法，做遵纪守法小公民。

弘扬雷锋精神，人人争做雷锋少年。学校把学习雷锋作为德育教育的长效机制，把助人助学作为快乐德育重要途径。校园内好人好事层出不穷，涌现出百名校园小雷锋，20多名学生先后被评为县、市级学雷锋标兵。

教会学生关爱生命，注重安全。为了让孩子们从小懂得生命的珍贵，学会关爱生命，掌握自救，自护的方法，全校各班每学期都召开“珍爱生命，安全第一”的主题班队会。同时又组织全校学生观看图片展览和交通事故警示录像，使孩子们深受教育。我们还坚持每学期开展一次防火、防震应急疏散淡演练，增强学生的安全意识，掌握逃生的知识技能。

每年的趣味田径运动会，是学校体育工作一道亮丽的风景线。每逢此时，整个校园欢天喜地，运动员各个龙腾虎跃，驰骋赛场，一展雄姿。

学校全面贯彻教育方针，坚持依法办学，加强控辍保学工作，巩固发展了普九成果。先后被评为抚顺市、辽宁省控辍保学先进单位。

高质量的教育，取决于高素质的教师。为迅速提高教师素质，全面提升教育质量，学校狠抓了教师教育理论学习，坚持每周一次，教师读书学习，交流体会，撰写论文，及时反思。

依靠科研，寻求发展。多年来，我校始终坚持“科研兴教、科研兴校”的指导思想，积极开展教育科研活动。在“十一五”期间先后有两项科研课题顺利通过省市验收，共获集体荣誉2项；个人先进荣誉6项；个人优秀科研成果14项。

注重信息建设，丰富校园文化。我校的校刊“苇教信息”和“校园广播”办得生机勃勃，营造了浓郁的校园文化氛围，为学生成长成才发挥了重要的教育作用。

更新观念，戮力课改。教学质量是学校的生命线。构建快乐高效课堂，切实提高教学效益，向课堂要质量，是课改的首要任务。

我校组织教师学习洋思经验，尝试“先学后教、当堂训练”；组织教师观看魏书生、郭思乐光盘，坚定课改信念；班主任教师带领学生看杜郎口光盘，培训小组长；任课教师要对全体学生进行培训。

我校创建快乐高效课堂的目标是：要求课堂教学必须以学生为出发点，把培养学生的兴趣、满足学生的需要、培养学生的学习能力放在第一位，让学生在生机勃勃的课堂气氛中充满自尊自信，始终处于积极主动状态，从而在学生发展上达到德智体和谐统一。

结合教学实际，设计教学模式。语文教师把快乐识字教学、快乐阅读教学、快乐作文教学作为实践研究的课题；数学、英语、体育、音乐都快速构建了独具特色快乐课堂。教师们把微笑洒满课堂，用精彩的导入活跃课堂，用风趣幽默点燃课堂，用民主和谐的师生关系升华课堂。

坚持集体背课，发挥教研组优势。我校贯彻新课程理念积极，每周一次的集体背课，教师们认真研讨、交流，加强个案探究，收到很好的效果。

关注差生，分类推进。在大力开展减负的形势下，为了一切学生的发展，我们深入研讨学生有效作业的方式方法, 对差生耐心进行辅导，实施分类推进方案，既提高了学习的效率，又达到了减轻学生的课业负担目的，深受学生和家长的认可。

家校互动，提高办学效益。我校坚持每学期开展家长听课周活动，体现课堂教学面向社会，面向家长，同时召开家长座谈会广泛听取家长和社会各界人士的意见和建议，接受社会监督，不断改进教育教学工作。

开展二课，活动育人。第二课堂活动是教学活动的延伸，对提高孩子们的综合素质起着至关重要的作用。书法小组，美术小组，乐器小组，体育小组，剪纸小组的学生都在积极的开展活动。这些活动培养了孩子们的兴趣和特长，陶冶了孩子们的情操。

学校发展，幼教先行。幼儿教育是基础教育的基石。从2009年开始，学校先后投入了近72万元，改善了幼儿园的办学条件。学校幼儿园本着争做市优园所的目标，做到教师一流、管理一流、设施一流、育人一流。现在幼儿园有教师14名，7个教学班，298名学生，上下学有专车，有间食午餐。在优雅的环境和快乐的教育中，一颗颗幼苗在茁壮成长。

“生存靠质量，管理出效益，科研上水平，特色求发展”，苇子峪九年一贯制学校在教育改革的浪潮中，将乘风破浪，奋勇直前，向高质量、高标准的办学目标迈进！

第二篇：学校汇报

回校汇报材料

各位老师大家下午好：

今天我坐在这里，首先要感谢学校把这次西南大学国培机会给我，才有我今天坐在这里与大家交流的机会。在坐的老师各方面都比我优秀，我在这班门弄斧了，在我的汇报材料中有的观点和理念不一定正确，还请大家多提建议、意见。

这次到西南大学进行了为期三个月的培训，分为三个步骤，第一个月是纯理论学习，第二个月是：“影子研修”分到重庆璧山实验小学，第三个月是理论和实践相结合的讨论。现在我就对三个月的学习情况作一个汇报。理论学习部分

我们一来到西南大学，第一

这些老师的精华理论部分与大家一起分享。

三、教师专业成长之路，这部分说起来很简单，我总结为三多，一是多看专业理论书籍；二是多把理论知识与实践相结合，灵活把握生命灵动的课堂；三是多写教育教学随笔、多写教学反思。

第二大部分：影子研修部分

经过一个月的理论学习，西南大学安排我们把理论与实践相结合，安排我们到重庆市璧山实验小学进行影子研修。我们就在这环境优美、师资精良、治学严谨、校风严明的校园进行研修，我们感受到了浓浓的文化氛围和师生的求实奋进。在指导教师的带领下，我们就如何解读小学数学教材、如何展开课堂教学及如何进行课堂评价等方面进行了系统了研修。有幸聆听了几位指导教师的精彩授课，让我真正感受到什么是有效的数学课堂。在这

么这样教、其内容蕴含了哪些数学思想方法、每个知识的生长点和孕伏点是什么、习题是怎样安排的、学生在哪些地方可能会遇到困难、学生在哪些地方可能会出现错误”等方面进行一一解读。

其次，教师要能够跳出教材的束缚，变枯燥乏味的数学学习为有趣味性的数学活动，用富有启发性的语言将复杂的东西简单化，使学生感觉条理清楚、逻辑清晰，易于思考和理解。一句话，“不要将简单东西看得太简单，否则你将会在阴沟里翻船。不要将复杂的东西复杂化，这样你永远都解决不了。”这也是我对深入浅出的体会。

三、优秀案例与我的感触。

在研修期间，我们十分有幸听了我们遵义地区的雷坤书老师执教的《角的度量》一课，我感触

成的图形。可以说是不露痕迹，水到渠成！

2、用量角器量角

这是本节课的重头戏，雷老师在这个知识点上共安排了这几个环节：一是用比较三组角的大小引入；二是教学量角器的认识；三是建立特殊度数角的表象；四是本节课的重难点的处理：用量角器量角。这样的安排可以说是主次分明、轻重得当。

首先，雷老师出示了三组角的大小比较：有两组是可以凭眼睛直接判断其大小的，有一组则无法用眼直接判断。教师抓住三组题目特点引发学生思考：如果我们无法用眼睛直接判断其两个角的大小，或者我们想知道两个角中一个角比另一个角大多少的时候，怎么办？问题设计的巧妙驱动了整个课堂，从而激发学生学习需要，调动了学生学习的内驱力，将学生引向本节

学生形成表象。我认为，帮助学生建立表象时一定要处理得相当细腻：可以先让学生屏住呼吸，闭上眼睛想想这些度数的角具体有多大，然后用课件一一展示对比，最后让学生用手势具体比划，这样很好地帮助学生形成了表象。

接下来便是雷老师对本节课重难点的处理：用量角器量角。这个环节上，雷老师先把学习的主动权交给学生，让学生先尝试量一量书上的角，并在小组中议一议量角的方法，自己再用课件出示量角的步骤，并做重点讲解。教师的用意十分明显：让学生先把自己的主体亮出来，用自己的经验去学习量角，然后教师在此基础上细嚼慢咽，浓墨重彩，以图突出重点和突破难点，帮助学生系统构建量角的方法。这就是课堂教学的主次和轻重的把握问题。虽然教师的想法是非常美好的，但是我个人认为，雷老师

的优点：一是善于倾听学生的想法，从学生的表述中获取有用的教学资源，促进课堂教学的有效展开。二是课堂教学评价：语言的丰富多彩、情感的真诚流露。都是值得我们学习的。只是在今后的教学中要注意两点：第一，教学时间的分配要合理性；第二，浓墨重彩的地方要讲究一定的艺术。

分享完这个案例，我必须要说两点：第一，按常理我应该选取璧山实验小学那几节赛课中获得第一名的那节课和大家一起分享，可是，在我看来，能够引起我共鸣的东西，我比较偏爱！那种“命中率”很高的预设，沿着自己预定的轨道顺顺利利、平平安安走下去，路上没有一点“障碍”，也没有一撮 “火花”的课，即便毫无瑕疵，但我很却难被吸引。第二，以上对这节课的评析，仅是我自己粗浅的看法。或许，有的人认为这节课不够经

么多年的课了，小学数学教材我可以说是驾轻就熟，我觉得自己的问题不会很多。在以前的教学中，我也常常只是在课前看看本节课所教学的内容，翻翻教参，从未用心深挖过教材内容更为深层次的东西。但这个问题既然我们都意识到了，我认为也很好解决。在以后的教学中，我们只要多一份心思，和教材进行深层次的对话就行了。如对教材内容编排意图我是否弄清楚？对一堂课教学的目标及重难点我是否能够准确把握？学生认知水平和已有知识经验是什么？知识的生长点和延伸点在哪儿？等等。这样来解读教材，就能游刃有余地“用教材教”，就能实现教学内容、教学方法和教学手段的完美统一，就能实现教材的普遍性和学生的特殊性的有机结合，从而充分调动教学双方的积极性，让教学更有效。

对于课堂教学艺术这个问

虽然影子研修培训期间的学习已经结束，但终身学习还在继续，学无止境，身为一名教师，必须不断在学习中、在教学中反思自己。我一定将学到的知识运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在教育事业的发展中大放光彩。

第三部分

总结交流部分

11月7日我们结束影子研修，返回西南大学培训学院，这次给我们请来了中国数学权威——南开大学顾沛教授给我们讲解数学课程标准，同时介绍香港、台湾、新家坡、日本等国和地区的教育现状。

联合国教科文组织对全世界少年儿童智力开发调查结果显示，儿童中国的创造思维全世界倒数第一，对这一现状，我们不得不反思我们的教育，反思我们的课堂。接

数学教学有了更新的认识，更加热衷于教育事业。今后，我会更加努力学习，为教育事业贡献自己的一份力量。

我的汇报到此结束，谢谢各位的聆听，让我们在分享中共同成长！

第三篇：学校汇报

位庄小学参观导游词

尊敬的各位领导：

大家上午好！欢迎莅临我校检查指导工作，今天由我来为大家作简单的介绍，希望各位领导能对我们工作中存在的不足提出宝贵的意见。

邹城市张庄镇位庄小学现校区始建于1996年，学校位于张庄镇位庄村村西南，占地面积10703平方米，建筑面积2200多平方米，2012年投资99万元动工新建的一栋教学楼，现已投入使用。原有教学楼改造工程花费20多万元，新建餐厅270平方米。学校院墙、传达室和操场工程正在建设之中。

我校现拥有两座教学楼，新建的南楼主要是以教学为主，北楼是以各功能室为主的综合教学为主，各位领导请随我来。

引导去北楼。

我校经过这几年的努力建设，各功能室齐全，一楼主要有科学实验室、仪器室、学生阅览室、图书室以及体育器材室。学校仪器室现有1797件，总价值16208元。器材摆放整齐、规范。学生阅览室现有报刊杂志67种，日常学生在这里博览群书，引经据典。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，真正使读书成为孩子们的一种习惯。

图书室现有藏书9050册，生均30册以上，每年保证图书更新率达到1%。为迎接本次义务教育均衡验收，我校全体教职工利用休息时间，加班加点，对原有图书全部进行了重新整理，真正做到了规范管理。

体育室现有器材180件，满足了学生的需要。

简介一楼文化，引导上二楼。

二楼主要有科技活动室、计算机教室、综合实践活动室、书法、美术教室、音乐教室、及音美器材室。

我校的科技活动室目前建设相对薄弱，器材较少，因此我校刚刚订购了一批科技展品。

东面是计算机教室，我校新购置了电脑用桌，现有电脑18台，订购了30台，满足了最大班额43人的需要。

简介二楼文化。二楼以各室艺术为主题，激发学生兴趣

引导去南楼。

本着“绿色·阳光·成长”的教育理念，我校投资近10万元对学校进行了绿化改造，绿化面积1500多平方米。使校园绿草满地，四季花开，努力创建绿色校园，为学生提供优美舒适的学习和生活环境。

校园内文化氛围较浓，教室内宽敞明亮，课桌椅全部符合标准，内部布置得体；学校现有7个教学班，在职教师16名，学生228名。广大教师敬业乐群，为人师表，勤恳耕耘，悉心教育，教科研氛围日臻浓厚，广大学生勤奋好学，遵纪守法，文明有礼，团结友爱。全体教师抓住迎接义务教育均衡发展的良好契机，与时俱进，教学竞相提高。

一楼西面依次是一、二、三年级。一楼文化比较活泼，以校园内安全歌谣和学生文明礼仪为主。学生日读成诵，耳濡目染。学校为各个班级配备了高标准的班级文化专栏，来展示各班风采。敬请各位领导检查指导。

引导上二楼。

我们学校的文化主题是“绿色·阳光·成长”，我们提出我们提出了阳光教师的“十二修炼”和阳光学生行为规范“八个一”，现在已经成为位庄小学文化建设中一面特色鲜明的旗帜。培养了师生多元的价值观和积极的创新精神，养成积极向上、尚进、尚书、尚美、尚善的阳光生活态度。

二楼文化以家乡知多少和中国之最为主题，激发学生爱家乡、爱祖国的情怀。二楼西面是六年级、五年级、四年级教室，敬请各位领导检查指导。

卫生保健级心理咨询室设备齐全，可以满足学生日常卫生保健的需求，确保学生的身心健康发展。

二楼最东面是我校新建的会议室，22座，内部设施正在完善之中。请各位领导稍作休息，针对我校情况提出宝贵的意见，我们会进一步改正。

我们会以本次“义务教育均衡发展”评估验收为契机，在以后的工作中克难而进，把学校办出水平，办出特色，努力将位庄小学办成张庄镇的一所窗口学校。

再次感谢各位领导检查指导工作！

第四篇：学校工作检查汇报

狠抓常规提质量 注重科研促发展

——XX小学教育教学视导检查汇报材料

XXX小学位于县城西北郊。学校占地31380平方米，建筑面积7278平方米，现有17个教学班级，一线教师42人，在校学生839人。学校建有高标准多媒体教室、微机室、音乐教室，科学实验室、体育器材室、图书室、阅览室等，这为学校进一步规范办学，实现现代化教学、管理，全面提高教育教学质量奠定了坚实的基础。

近年来，学校始终坚持“以人为本，发展潜能，健全人格，追求卓越”的办学宗旨，奉行“服务、服从、协作、奉献”的 工作意识，提出 “事业高于一切，责任重于泰山”的办学思想，工作“求真，求细，求实”，努力构造为学生的终身发展奠基的办学理念，全力实施素质教育，为教师创设一个成长的乐土、提升的舞台和公平竞争的环境。

一、规范办学，积极实施素质教育

本学期我们认真贯彻省《规范办学》的意见，严格执行课程计划，积极树立“向管理要质量，向管理要效益”的意识。构建学校常规管理机制，促使学校逐步走向依法管理、自主管理和创新管理的轨道。以高度负责的态度关注每一个学生，关心每一个学生、关爱每一个学生，注重因材施教，促使不同层次的学生在原有的基础上有不同层次的提高。努力克服“应试教育”的干扰，坚持“质量第一”，开足开齐课时，严格执行五严规定，促进学生德、智、体、美等全面发展。

二、抓实抓细教学过程管理，全面提高教学质量

本学期，我们根据县教育局、XX各项要求，结合本社区学校的实际情况，修订建立各种规章制度，量化管理细则，制定各种考评及奖惩机制，建立了分层管理，领导包班监控制度。全面落实教育局各项文件和会议精神，严格执行教学工作的“六认真”制度。建立学校领导查课、随堂听课制度，加强教研组长、年级组长对教育教学工作的管理。工作中充分调动广大教师的主观能动性，深化科研职责，班级管理、备课管理、上课管理、练习和作业管理，教学反馈管理，教学评价管理等。教导处本着“科学管理、细致入微”的宗旨，努力在策略上做文章，始终将继续质量管理作为管理核心，在备、教、批、辅、调研等环节上严把质量关。中心校坚持月查、周查制度；中心校为迎接县视导检查，于11月23日组织六名业务骨干对全社区所有教师业务进行一次认真的检查。校领导深入课堂一线，深入到教师、学生中倾听师生心声，及时排忧解难，确保完成本的教育教学目标。

1、落实常规工作，计划先行

学期初根据上级工作部署，结合实际，学校在全体教师就各学期工作展开讨论的基础上，集思广益，制定学校教学、教研计划，各学科、各年级组再依据校级各类计划制定年级、科组计划，各教师则依据科组、年级组计划制定个人教学计划。各级各类计划制定时均做到有内容、有时间、有专人负责，有措施要求等，实现了计划的层层细化，提高了其针对性和可操作性，保证了学校各级教学、教科研活动的有序进行。

2、结合实际，开展多种形式的备课

学校根据不同年级的特点，开展教师集体备课，与传统备课相结合。备课组每周至少活动一次，根据教学进度，对下周的教学内容进行探讨，集体备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）。四统一（统一教学目的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度）在教学过程中，教师还要在集体备课的基础上进行二次、三次备课。力求备课的有效性。教导处加强备课检查力度，把每节课的随机抽查与定期检查相结合，并重点检查集体备课与上课内容是否相符，要求教师不备课不上课，坚决杜绝不带教案进课堂。同时教务处会同教科室每学期进行一次独立备课或教学案例设计比赛，不断提升个休备课质量。

3、作业布置和批改讲求实效

各年级组教师在组内精心确定全批全改的作业类型，兼顾巩固和发展性作业，并按时按量进行批改，为了培养学生的阅读能力和写作能力，语文教师还指导学生写读书笔记和日记。各年级组教师作业布置突出层次性，主要分巩固性练习，拓展性练习，探索性练习，教师作业批改及时、认真，不但全批全改，还做到改后再批、改错与激励并重。

4、课堂教学坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式。教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维。在课堂上，教师要刻意创设问题的情景，积极引导学生对事物进行分析比较，培养概括和判断推理、综合的能力和运用知识的能力。教师在以学生为主体，认真研究教法。根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力。努力改进教法的同时，也注意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。

5、建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系。

严格执行《XX小学教学管理和科研管理制度》，业务资料检查以平时的抽查和周查、月查相结合，检查后及时的总结、通报。并通过业务学习对教师一个月以来的教学、教科研活动进行总结，表扬先进，同时对存在的问题进行交流。

三、坚持改革创新，强力推进校本研究工作

1、努力做好校本培训工作

我校依据条件，坚持集中学习与个人学习相结合，规定每周四下午为业务学习时间，其余时间的下午为学科组织分散学习时间，我们在全体师生中提出“五个一”要求，即每年读一本教育教学理论著作（完成20000字读书笔记），每学期上交一份最满意的教案，完成一份教学案例分析（不与教学手册上重复），每月上好一堂研讨课，撰写一篇高质量3000以上的教研论文或教学反思。

2、以课堂教学改革为中心，构建有效的教学模式

本学期，我校在“上好每一节课”上动脑筋，利用多种手段精心设计教学的每一个环节，教师要在每一节课的教学中设计情境，训练学生思维，增强学生主动学习。以骨干教师“示范课”、外出教师“汇报课”为启动，以各学科“循环听评课”为经常性研讨活动，包括领导参与其中听评课。为了使活动讲效果，注成效，开学至今，我校在教科室的安排下，先后组织：每位教师上校内循环课，外出学习教师汇报课，中心校送教下村等研讨活动，极大促进教师参与教研活动的主动性。

3、加强对青年教师的培养，促其业务的提高

本学期，我们认真开展走出去，请进来教学研讨活动，多层次、多角度对青年教师开绿灯，我们前后派出30多人次外出学习听课，参加县小学语文基本功活动，市“品德与社会”研讨，市“科学”研讨，华东三省六市小学语文基本功大赛活动，全国小学英语基本功大赛，全国第十四届“现代与经典”活动，县小学英语基本功大赛（汤艳老师获一等奖），县科学实验课优课评选（韩利利、臧秀美获县一等奖），胡廷熹老师获县实验制作二等奖，石绍胜老师获科学课县二等奖，XX英语青年教师基本功大赛（汤艳、江雷生获一等奖）等。同时根据校长室的要求开学初制定校级名师培养计划，选好人进行有目的的培养。我校在各项教科研活动，我们坚持在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，使教师在活动中得到锻炼，更有效地促使教学质量迅速提高。

4、做课题，提升教师的科研能力

在县教科室的指导下，我校现有李平刚校长主持的《单亲家庭子女教育问题的研究》和陈新中校长主持的《和谐社会中道德教育的实践与研究》2项市级课题，已顺利结题；由丁裕峰、朱崇珍等7位老师主持的县级课题也已结题，韩利利、莫银芳等5位教师的县级课题正在研究之中。我校大部分老师都能根据自己教学学科积极参与相关的课题研究，撰写相关的教育教学论文。本学期我校由29名教师的论文在国家、省市县教育教学论文评比中分获一二等奖。

5、以课例为载体的课堂教学研究。

我校规范“说课、上课、评课”三课制度。设置了由精品课、教研课、常态课三个不同层次组成的课堂教学研讨体例。精品课展示优秀教师的先进理念和精湛的教学艺术；教研课主题明确，具有导向性与示范作用；常态课旨在提供“原汁原味”的课堂教学，发现课堂中潜在的真实问题，共同商讨、共享经验。

6、积极引导教师学历进修

学校鼓励教师积极参加高一层次的教育类学历进修，并对毕业的教师给予一定的奖励。学校对参加学历进修的教师给予大力的扶持。对于参加考试的教师，学校按公假进行批假。对取得本科学历的教师并进行一定的补助，并在教师年终考核中给予加分。

四、与经典同行、享书香人生大阅读

用阅读开拓学生的精彩人生，营造溢满书香的校园，鼓励学生在读书中培养读书热情，亲近名家、品味经典。让学生在读书中感知学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我品位，提高生命质量。本学期我校认真组织全社区“第二届经典美文诵读”比赛，举行中心校中年级组“中华美德故事会”比赛等活动。为了得到学生家长的配合，我校印发了告学生家长书，根据教育局好书推荐，向学生家长推荐各年级优秀读物。通过经典阅读，纯净学生的心灵，为精神打底，为人生奠基，启迪学生争做充满智慧，举止优雅的新时代学生。我校教师韩利利被教育局评为“书香教师”，江雷生被评为“书香家庭”，张思梦等5位学生被评为“书香学生”。

五、加强校园文化建设，提升学校发展内涵

1、校园管理追求净化、美化。

本着让每一个景点都启智，每一块墙壁都能说话的原则，精心设计了校园墙壁标语，构建我校独特的墙壁文化，如学校的“科技长廊”，“古诗长廊”等。每个班级中，学生自己动手创作，精心设计，使教室的每一面墙壁开口说话。这种自我管理班级，自我美化教室的过程，也是学生自我教育，自我发展的过程。

近年来，我校大力改善教师的办公条件，定期开展了“文明办公室”观摩评比，积极打造环境优美、特色鲜明、文化飘香、书卷气浓的教师办公场所，努力营造温馨和谐，充满人文气息的工作环境，以激发教师工作热情，增强学校凝聚力。

2、加强制度文化建设，强化管理机制。学校着眼于人本化管理，采取目标管理、过程管理、制度管理相结合的管理模式，不断加强制度文化建设，健全完善了各类规章制度。

3、丰富校园生活。学校每年在春季举办运动会，定期举办读书活动，成立各种活动小组和兴趣小组，课外活动的内容和形式力求多元化，让学生在活动中明理，在活动中增长智慧，在活动中完善道德修养，在活动中健全人格，整个校园充满了文明和谐的气息。

六、弘扬书法艺术 建设特色学校

我校根据书法特色实施方案，重视对学生进行写字指导，要求教师要练好写字的基本功，同时还要求教师要从学生握笔的姿势入手，强化写字的基本要求，各年级都开展临摹，为了更好的把我校书法特色创出品牌，我校特安排两名教师上书法课。同时我校还开展校级书法兴趣小组，本学期在丁裕峰主任和袁帮山、胡廷喜等老师的精心辅导下，我校有60多名学生获得省书法软硬笔展示赛金、银奖；同时有11名教师获得省级书法指导奖；我校也被评为“优秀组织奖”。具体如下：

1、基础扎实（1）、思想上重视。学校领导非常重视特色学校的创建工作。多次召开班子会议，讨论有关特色学校的创建工作。参加会议的老师一致认为书法特色非常适合在我校开展。原因：a书法既是我国的传统艺术，而且它的实用性很强，写一手漂亮的字对学生来说终身受益。b随着计算机的普及，人们习惯于键盘上打字，对写字有所忽视，以至于写字能力衰退。c与其他艺术项目相比，练习书法财力上投入相对比较低，学校、家长都能承受，更能得到全体家长的支持。d适合于大面积普及，惠及全体学生。确定书法作为我校的特色后，学校把创建工作列入了学校工作计划，专门成立了书法特色创建领导小组。

（2）、组织上严密。为使书法特色创建工作顺利进行，领导小组着手一系列准备工作，学校把具有一定的书法书水和辅导经验的袁邦山和丁裕峰老师二位老师作为专职的书法老师。学校成立了校级毛笔和硬笔两个书法兴趣小组（3）、时间上保证。二至六年每班每周一节地方课作为硬笔书课，四至六年级每班一节地方课作为毛笔书法 一年级由语文教师在语自习上进行规范的书法写字教学。全校学生人人练习书法。每天的上下午大课间为学校书法兴趣小组练习指导时间，这段时间里，校级软硬笔书法兴趣小组都有30人参加（4）、硬件上支持。学校不但思想上重视创建工作，财力上也大力支持。首先设立专门的书法教室面积约100平方米，内设有电子白板等多媒体教学设备。校本教材编印工作正在进行，书法老师特地买来了各种书法书籍。然后集各种教材所长，正在编印了适合我校的书法校本教材，学校还向学生发放毛笔、临写字贴和练习专门用纸。以上各类用纸学校都免费向学生发放。学校对一部分教师发放了训练补贴。这些都离不开学校财力的支持。

（5）、业务上求精。为使指导教师在业务上精益求精，学校经常组织教师参观各类书画展。还外出进行培训。

2、训练有序

（1）、科学安排书写内容。我校的书法校本教材暂由《毛笔书法基本笔画》和《练习字库》两部分组成。书写对于学生来说每天都用到，如果提到书法学生还是非常陌生的，所以我们是从最基本的坐姿练起，从基本笔画的横练起，这是基础中的基础，内容由易到难。然后再把把《练习字库》内容分为低、中、高三块，作为练习内容。（2）、多种形式激发兴趣。为不断激发学生的学习兴趣，学校采取了多种方法。a定期展出优秀作业。在学生每天练习的作业中选出一部分在校园中展览。一般每月一次。这种形式既不加重学生负担，组织教师也便于操作，但能促使学生认真对待每一次作业，效果很好。b校级书法兴趣小学举行小型多样的书法竞赛活动。鼓励学生参加各级各类比赛，并以比赛为契机，发动学生练习完整作品，这样既选拔了人才，又能让学生的书写水平大幅度提高。如每年的“XX三中杯个人风采大赛” 中的书法比赛、县书法现场赛，我校都采取层层选拔的方式，每举行一次比赛，都能涌现一批书法人才。c我们准备把学生的优秀作品作为艺术品在校园醒目处展示。这些作品都出自我校学生之手。能作为艺术品在校园内展示，是学生的一种荣耀，这既是对学生多年付出的肯定，也为其他学生树立了榜样。d改革评价制度，改“三好生”为“星级生”评比，把书画星作为十星之一。

3、成效初见

校级书法兴趣小组的学生的书法大部分学生已经过了基本笔画的练习一关了，正向单字练习进行年底写春联应该是没有问题，全体学生接受正规的训练，执笔坐姿基本的运笔已经规范形成，基本笔画的训练正在进行很多学生爱上书法课了。从平时的作业抽查来看，我校学生的作业的书写有明显的整齐、漂亮。

由于我校的书法特色创建工作基础扎实、训练科学，取得了可喜的成绩，得到了家长的好评，社会的肯定。今后，我们会加倍努力，以更优异的成绩向社会汇报！

总之，我校将继续认真落实县局2010年工作要点，以全面提高教育教学质量为目标，按照“强管理、提质量、保安全、促发展”的基本思路，以办好“让人民满意的教育”为宗旨，以提高教学质量和办学效益为根本，以创建平安校园为保证，全面推进素质教育，实现我校教育发展再上新台阶。

泗洪县XX中心小学 2010年12月

第五篇：学校汇报材料

汇报材料

各位领导：

上午好！

首先请允许我代表全校师生员工，对各位领导莅临我校指导工作，表示热烈的欢迎！

**初中创建于1982年，1998年10月迁入现址，占地面积44000m2，校园建筑面积29000m2。

学校现有教职工150人，专任教师108人，教师学历达标99.1%，其本科98人，占90.7%，中学高级教师14人，中级职称68人。学生1075人。

**初中是较早创建成江苏省德育先进学校、江苏省实施教育现代化工程示范初中、江苏省青少年科技教育特色学校、盐城市安全文明校园的乡镇初中。近两年又创建为盐城市绿色学校、盐城市红十字示范学校、盐城市依法治校示范学校、盐都区文明单位。

两年来，我们**初中一班人牢固树立质量意识，自加压力，克难求进，稳打稳扎，一举扭转了教学质量低迷徘徊的局面，重返盐都教育第一板块，去年综合评估获区三等奖，今年获区二等奖，树立了良好的学校形象，赢得了社会的认可和地方群众的赞誉。《盐阜大众报》、《盐城晚报》、《江南时报》、《东方生活报》、盐都电视台、盐城教育网、盐都教育网多次予以报道。

现根据区教育局《关于对全区初中开展综合督导和教学视导的通知》精神，将我们的有关工作汇报如下，不当之处，敬请各位领导批评指正。

一、及时传达全区初中教育工作会议精神，明确新学年奋斗目标

全区初中教育工作会议召开后，我校于10月6日召开中层以上干部会议和全体教职工会议，认真学习张区长、袁局长、谷局长的讲话精神。通过学习，我们感受了区委、区政府对教育工作的重视，进一步了解了全区初中教育工作的成绩，明确了新学新全区初中发展的总体目标和要求。

全体同志决心以全区初中教育工作会议为东风，强势推进有效管理，扎实落实到《江苏省中小学管理规范》和《盐都区中小学教学“五认真”基本要求》，大力推进课程改革，全面提高办学水平，圆满完成区局下达的各项任务，明天中 1

考不低于今年水平，在区局综合评估中进位争先，确保二等奖，力争一等奖。

通过学习袁局长的讲话，广大教师进一步增强了通过校本研修提升自身素质的自觉性，每个人都结合学校的三年发展规划，制定了个人发展规划。星期六上午的业务培训，有计划、有内容、效果明显，有的同志还把优质教学资源的光盘借回家看。

二、扎实开展“提升内涵、进位争先”主题教育实施活动，推动学校各项工作再上新台阶

区教育局召开动员大会后，我校在立即行动起来，成立了领导小组，制订了实施方案，备齐了有关学习材料。7月6日召开全体教职工大会，学校主要负责同志作了动员报告。7月6日至7月15日，所有教职工均到校参加活动，上午集中学习，下午在办公室自学，并撰写心得体会。我们学完了区局规定的所有篇目，观看了抗震救灾先进人物事迹的录像。绝大多数教职工克服高温酷暑和家庭生活的不便，满腔热情的投入到学习中去，人手一本专用学习笔记，每人都撰写了2篇1000字以上的学习心得。

9月份，我们在集中学习的基础上，联系学校自身实际，以加强教师队伍建设，促进学校和个人内涵发展，增强服务意识，提升教育服务水平为重点，组织教职工进行了大讨论，所有教职工都撰写了3篇1000字以上的学习心得，制定了个人三年专业发展规划。

国庆长假后，我们于10月6日召开全体教职工大会，在传达全区初中教育工作会议精神的同时，就主题教育实践活动排查整改阶段的工作进行了布署。以年级组为单位，认真开展了一次批评和自我批评活动，排查了思想上和工作中存在的突出问题，每个人都撰写了不少于1500字的反思材料。

目前，我校“提升内涵，进位争先”的主题教育实践活动，已取得阶段性成果。通过学习，广大教职工进一步明确了教书育人和使命感和责任感，进一步增强了职位责任意识和危机意识，进一步增强了服务大局，服务地方经济的主动性，纷纷表示以更饱满的热情，更昂扬的斗志投入到教育教学工作中，全力推动学校各项工作再上新台阶。

三、全面落实管理规范，促进学生健康和谐成长

我校以贯彻执行《江苏省中小学管理规范》为主线，切实提高学校管理水平，2

把区局领导提出的“校园清清爽爽，质量响响当当，队伍团结向上，四季平平安安”的基本要求，落实到学校常规管理中。

我们坚持“实施精致管理，追求有效教学”的理念，深化课程和课堂教学改革，向课堂要质量，切实减轻学生课业负担，学生每天在校不超7小时，每天家庭作业量不超过1.5小时。严格按照国家课程标准开足开齐课程，九年级的音乐、美术课也正常开设。

学校认真贯彻党中央、国务院《关于进一步加强青少年体育，增强青少年体质的意见》树立“每天运动一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的理念，积极开展阳光体育运动。确保学生每天体育运动一小时以上，没有体育课的当天，至少开设一节体育活动课，眼保健操，课间操都列入课程表。10月27日，我们组织了冬季长跑起跑仪式，全体师生精神饱满、意气风气的走出校门，走上街头，展示了师生良好的形象，宣传了阳光体育运动的理念，盐都电视台予报道，直至今日，我们的学生每天早晨都坚持长跑不懈。为了迅速推广新的广播体操，学校连续一个星期，组织班主任和学生一起学习广播体操。11月10日，全校组织了广播操比赛。我们还积极参加了全区初中生田径运动会和篮球比赛，还将扎实的开展“冬季三项”的锻炼活动。

四、坚持以教学为中心，倡导“有效教学”

教学工作始终坚持以教学观念的更新为突破口，强化教学常规，深化教学改革，优化教学手段，倡导“有效教学”，向课堂要效益。初步形成了具有特色的教学管理模式，使我校的教学质量提高到新的起点。

我校利用星期六上午业务培训的时间，组织全体教师深入领会新课程标准、新教材的精神实质，转变教学中的传统观念和方法；帮助全体教师在课堂教学中将先进的教学理论转化为教学生产力，融入课堂教学的改革实践中，切实提高教学的质量和效益。继续采用“请进来，走出去”等方法，通过专题讲座、理论研讨、教学设计和示范课、评优课、研究课等形式，广泛开展了各种层次的学习与研讨活动，交流并分享课堂教学的经验和体会，引导和促进每一位教师按素质教育的要求去改进和改革课堂教学，提高教育教学的质量和效益。起到了良好的示范、辐射和带动作用。同时，加强课堂教学的“听、评、导”活动，完善教科室出台的听课制度，有效地促进了课堂教学改革的持续深入。

建立健全教科研制度，加强教科研队伍建设，从人员、时间、经费上给予保证。完善有利于推进教育科研的导向、评估、激励机制。逐步形成了“低坡度、大范围、层次化、成果化”的教研策略。具体讲，一是建立制度：教研组、备课组每周一次集体备课。二是抓过程管理：活动要求做到“四定”：定时间、定地点、定内容、定主讲人，并做好活动记录工作。三是重视总结、反思、评价工作。每逢双周星期二下行，召开教研组长、备课组长会议。在每位教师至少参与一项校本课题研究的基础上，成绩申报了两项市级教科研课题，开创了我校教研工作的新局面。通过卓有成效的教研教改活动，教师们特别是一批青年教师的教学水平、教研能力得到明显提高，有的很快成为教学骨干。目前，我校有区学科带头人2名，教学能手5名，兼职教研员4名。今年有15名老师在省教科院组织的“师陶杯”征文比赛中获奖，两位老师应邀出席了颁奖仪式。

五、积极做好迎接区局督导的有关工作

学校认真做好自评的准备和组织工作，成立自评工作小组，组长由一把手校长担任，成员为副校长、政教处主任、教务处主任、教科室主任和教师代表。自评工作小组成立后，立即组织全体成员及有关部门负责人进行学习培训，认真学习了市教育局的《盐城市学校发展性教育督导评估实施办法》，明确了工作的目的、指导思想，熟悉了评估指标及各项内容，掌握了评估要求、原则、程序及操作技术，并明确人员分工、时间安排和工作职责，认真做好了宣传发动工作，为自评准备和组织工作提供了有力的保证。建立和使用教育督导信息化平台，在此基础上，由评估组成员和各部门主要负责人在交流汇集信息后，各自独立逐点评测，然后汇总得出结论，并认真填写取得的成绩和存在问题，又在综合分析的基础上，形成自评书面报告。

各位领导，我校在上级主管部门和地方党委政府的领导下，取得了一定的成绩，但还有许多不足之处。

在师资队伍建设方面，理论学习不够深入，尤其是新课程的理念不够深入。个别教师驾驭课堂的能力不强，好课率还不高。少数教师在课堂教学模式的构建上，有僵化的形式主义倾向，有急功近利的思想，教学上浮躁不实；少数教师法规意识不强，存在拼时间、比消耗等不良做法；部分学科教学质量滞后，学生满意率不高；教师队伍还不平衡，优化教师结构，提高教师素质，稳定教师队伍，仍是一项十分紧迫而又艰巨的任务。

在教科研建设方面，集体备课的科学性、实效性需进一步强化。校本教研的水平及教师教科研能力有待进一步提高。现代教育技术掌握的熟练程度和普及程度亦待进一步提高。

在考核、评估方面，教育教学的质量监控体系和评价机制还不甚完善。教学信息的收集、分析的作用有待加强。

在硬件设施建设方面，尽管学校尽力为改变面貌、增加设施投入较多，但现有的设施还不能完全适应素质教育发展的需要，信息化校园建设的步伐迈得不快，还需要大量的资金投入，校园尚未真正独立。目前，学校的经费相对不足，制约着学校发展的步伐。

我恳请各位领导对我们多提宝贵意见，促进我校各项工作再上新台阶。再次感谢各位领导莅临我校指导工作！

二00八年十一月十二日