第一篇：学校汇报材料
求真务实谋发展深化改革创辉煌
——岩门中心小学教育教学工作汇报材料
我校是一所农村中心小学,下辖桂花园、滩头、洪高、茅头园四所村小。占地面积13765㎡，在校学生257人，生均面积53.56㎡,校舍总建筑面积8033㎡，生均面积31.26㎡。校园绿化覆盖率达20%，中心小学有较为规范的运动场（200米环形跑道，100米直跑道，1个篮球场，）。有电脑室、仪器室、实验室、队活动室、阅览室、图书室、美术室、卫生室、劳技室、体育器材室各1个，多媒体进教室已实现。全校共有图书13717册，生均53.4册。在职专任教师37人，教师学历合格率100%。我校是怀化市义务教育合格学校，多次别评为区“目标管理先进单位”、“依法治校先进单位”、“工会工作先进单位”等。辖区内适龄儿童入学率100%，巩固率100%。
一、校园建设日臻完善，育人环境不断优化
作为一所农村学校，为了缩小城乡差距，促进教育均衡发展，使农村孩子能有个良好的学习环境，在各上级部门的大力扶持下，近年来我校陆续投入了50多万元改善办学条件，加强了图书室、阅览室、音乐室、美术室、劳技室等功能室的建设，购置新图书1600余册，报刊杂志50余种，购置了钢琴、电钢琴、数码照相器材及一批体育活动器材，安装了一组室外健身器材，5台高级室外乒乓球桌，使我校的教育教学设施得到了一个飞跃。此外，还对桂花园村小教学楼进行了维修，将原有木窗全部更换为铝合金推窗，既消除了安全隐患，1
又美化了校园。
我校高度重视校园环境建设和管理，按照“统一规划，整体设计，因地制宜，合理开发”的方针，努力为师生营造良好的学习、生活环境，大力开展校园绿化美化建设，最大限度增加校园绿化覆盖面积。本着“面向学生，贴近生活，立足时代，切合实际”的原则，努力发掘校园文化内涵，不断开辟增加校园文化场所和设施，努力营造健康文明、积极向上的文化氛围，通过黑板报、标语、制度牌、警示牌等生动活泼的宣传，使校园真正成为环境育人的良好凭借和载体。为进一步丰富学生精神文化生活，搭建学生展现才华、张扬个性、发挥潜能、实践创新的平台。
二、队伍建设成效显著，师资水平不断提高
为了稳步提高教育教学质量，我校特别注重教师队伍建设，注重加强教师队伍的管理，提高教师队伍的职业素质，提倡扎根农村教育的奉献精神。我校现共有专业教师37名，具有本科学历教师4名，专科学历教师23名，中等师范专业教师10名，教师学历合格率100%。
1、加强班子建设，发挥带头作用。我们一直把领导班子建设放在学校工作的首位，按照“团结、学习、勤政、廉洁”的“八字”方针，班子成员认真践行“三个代表”重要思想，工作勤奋，作风正派、廉洁奉公、团结协作，具有较强的战斗力、凝聚力力和号召力，形成了坚强有力的领导核心。
2、重视师德师能建设，促进教师成才发展。为提高广大教师队伍的整体素质，促进教师成才和学校发展，学校本着“让教师优秀，让学生进步，让家长满意”的理念，从师德师能两方面入手，开展活动，打造优秀教师群体，树立教师良好形象。加强教师业务能力的提高，采取多种形式让教师参与业务研训，为教师的业务成长尽可能地提供人力、财力方面的支持。
3、制定教师工作绩效奖励机制，强化教师职业成就感。根据区教育局大力提倡素质教育，狠抓教育教学质量的精神，根据我校工作实际，我校制定了一系列的绩效奖励机制，对教师的教育教学工作予以考评，奖优罚劣，教师工作积极性有了显著提高。区政府也十分重视农村教师的待遇问题，给农村教师发放农村教师津贴，使老师们安心工作，扎根农村。
三、管理机制不断健全，办学行为日趋规范
1、健全规章制度，管理有章可循。为规范办学行为，建立正常的教育教学秩序，进一步优化育人环境，我校高度重视各项常规管理，成立了学校管理工作领导小组，建立健全并不断完善了一系列有关规章制度，使各项工作做到了有法可依，有章可循。
2、加强课程设置管理，坚持开全开齐课程。要求教师严格按照上报和审批的课程表上课，不得随意调课和停课，确保开齐开全课程，保证课程方案执行的严肃性。
3、推行素质教育，减轻学生的课业负担。为贯彻落实国家和省有关教育的法律法规，严格控制学生在校时间，严格控制学生各科作业量，严格按照作息时间上下班。初步形成了“教法活，负担轻，质量高”的教学格局。
4、努力探索，形成学校特色。长期以来，我们把兴趣小组作为素质教育的重要阵地，成立了男、女篮球队、舞蹈队、科技活动小组等，各活动开展经常化、规范化，成效显著，成绩喜人。体育工作也是我校的一个工作亮点，我校体育代表队在区2011年小学生田径运动会上荣获小学组第三名。在手抄报、艺术、科技制作、绘画方面也取得了好的成绩。
为教师专业化成长的需要，我校开展了一系列有学校特色的研究、探讨、合作、交流、互助活动。成立了以杨喜林校长任组长的校本教研领导小组；经常开展校本培训与课题研究，确立了数学学科“创设情景，提高课堂教学效率”的研究课题。在搞好校本教研的同时，积极创造条件，支持和鼓励教师走出去学习，仅去年来，我校就组织外出学习10多次，对于教师外出学习培训的一切费用学校都是100％给予解决。通过健全科研机制、制订奖励措施等途径，促进科研兴校，取得了初步成就。黄敏获市体育课比赛一等奖、市数学评课比赛二等奖；，教师论文的有三篇获市级一等奖，八篇获市二等奖。学生参加各类学科竞赛72人次获区、市级奖励。
四、学校德育不断改进，安全工作扎实有效
1、坚持“育人为本，德育为首”的理念，建立了学校德育工作领导小组，形成了由党支部、少先队、班主任、任课教师组成的德育工作队伍，加强对学生的思想道德教育。在德育基础建设的同时，学校努力在研究德育理论、落实德育常规、强化德育形式上下功夫，特别是充分发挥少先队的特殊作用，使少先队组织成为德育教育的主阵
地，通过少先队多种形式的活动，把德育工作落到实处。
2、我校把安全工作作为头等大事来抓，认真学习和贯彻落实上级关于学校安全工作的一系列文件和指示精神，加强学校安全工作的责任感、紧迫感，认真落实学校安全目标责任制、重大安全事故报告制和责任追究制，努力把学校安全工作抓紧、抓实、抓好。同时，要求以班级为单位做好学生的安全教育和安全防范工作，把安全工作的责任落实到班主任和每一名任课教师。
五、民主管理井然有序，校务公开及时透明
学校工会工作是教育工作的重要组成部分。我校工会组织积极参与上级主管部门开展的各项有意义的活动，紧紧围绕学校工作重点，坚持做好教代会工作，坚持民主化管理，充分调动教职工参与学校管理的积极性，使学校的各项决策更加透明、更加科学、更加规范。同时积极维护教职工的合法权益，关心教师的生活，采取多种形式，丰富教职工生活。全面推行财务、校务两公开制度，更好的发挥工会的桥梁、纽带作用，在依法治教、民主管理以及学校的规范化建设中起了积极的作用。
六、发展规划
我们下一步的发展目标是：
创造更好的育人环境、更好的师资队伍、更好的管理机制、更好的办学条件、更好的办学质量，成为全区有特色农村中心小学。具体目标是：
1、积极改善办学条件，力争校园设施与校园文化配套，教学硬件
与管理软件配套。
2、大力推广现代教育技术，充分利用多媒体教学，优化课堂教学结构。
3、开展教育科研，形成教研教改网络，拥有区、市级科研课题和科研成果。
4、提高教育教学质量，学生思想品德合格率100%，毕业生合格率100%，继续保证适龄儿童入学率100%，在校学生巩固率为100%。总之，我校的各项工作在上级党委、政府和教育主管部门的正确领导下，取得了一定的成绩，我们一定会以教育督导评估为动力，不断改进工作，加强教学管理，为创一流的农村小学奋斗不息。
常青乡岩门中心小学
2011年11月
第二篇：学校材料汇报
各位领导、同志们：
大家好！
九月二十五日至今，已有一个多月，在各级党政及教育主管部门的领导下，学校材料汇报。作为新校长，一无资本，二无经验，本着鞠躬尽瘁，俯下身子，做中学，学中做的做人思想。以主动、积极、认真、踏实开展学习和工作，我校牢固树立“为学生的幸福人生奠基”的办学理念，实施“以德立校、以“事事有人干,人人有事干,时时人在干”的管理机制,搭建多个平台，让师生去发展，实现自我的人生价值。使学校的各项工作稳中有升，现综合汇报如下：
一、团队建设。
一个国家需要有指导思想，一个单位需要有正确的舆论导向，说实话，我感到李千户营学的老师人好，业务高 虽然单位小，五脏俱全，家长里短，同事关系要协调，学校业务要开展，千个点，万条线，都指向你这个中国最小的校长，如何统领这“千军万马”如何做到心往一处想，劲往一处想拿？ 我从以下几方面开展工作：
1，开好“两会“.周一下午，放学后，兼周一次常规会，一次教研会。常规会，主要强调学生安全，纪律、卫生等工作。教研会：就教学方面工作各项工作的会议。组织全体观看窦桂梅的《课堂实录》、《为生命奠基》的讲座，组织了一次班主任经验交流会。
2，事事有人干,人人有事干,时时人在干。这是教育家魏书生的管理班级精髓。我校不仅在管理班级方面大力推广，在用人上也实用。搭建平台，让人做事，不要伤心。台湾教育家刘墉说：“你可以让他累，让他忙，让他牺牲都行，千万别伤了情”。周在军老师教一个班的数学，三个班的体育，两个班的美术、品德，我赋予他”二把手"，除了本职工作，什么事都管。周应利老师多才多艺，一个班的班主任，语文课、英语课还兼任学校的少先队总辅导员，十月十三日举行新少先队员入队仪式。值得一提“十一”前利用一周的时间教会全体学生广播体操。冀长录教书法课，陈富荣负责教研等等。用人所长，天下无不用之人，用人所短，天下无可用之人。当一个校长，还要容人所短。
3，以真心，迎得真心。一个团队的形成，不是一部分人的，应该是全体的师生的团队。九月一日开学前，我和全体老师进行了一对一的深入交流。周延金老师明年退休，我刚到就对他说：“我能做到的一定帮你做到”，在以后的工作中，有了更实际的合作，他能体会到校长的真心，工作更加卖力。吉庆荣老师今年十月退休，分课时一场争课的**，更给其他老师树立了榜样，迸发出来的团队精神，实属难得。
二、德育管理
强化德育管理，净化育人环境领导学校德育小组，由校团委具体负责班级和学生检查和管理工作，使德育工作得以落到实处，学校校风、学风已步入良性循环轨道，工作汇报《学校材料汇报》。继续加强班主任管理工作，定期召开工作例会，研讨各班教与学的情况，交流各班管理经验，探讨学生的思想动态，总结本周各班成绩及存在的不足。同时要求各班经常对学生进行《日常行为规范》的养成教育，通过不懈的努力，学生的良好日常行为习惯和良好的思想品德得以培养和养成。充分利用各种舆论和宣传阵地加强对学生进行爱国主义和集体主义教育，每周一早晨升国旗后，都进行国旗下讲话，引导学生勤奋学习，遵守校规校纪。成立学生组织——少先队，首先，提出“迎国庆，好事连连，我要入队”的号召。从平时的学习，家庭生活等方面做善事，第二部举行庄重的入队仪式。十月十三日少先队建队日，我校全体师生在操场一共分了十项内容，进行了既简单，又不缺乏严肃。
三、安全工作
学校安全工作事关师生的生命安全，关系到千万个家庭的幸福，关系到青少年的健康成长，关系到社会的和谐稳定。全校教师要从贯彻以人为本的科学发展观和构建和谐社会的高度，本着对人民利益高度负责的精神，充分认识学校安全工作的重要性，要牢固树立“珍爱生命、安全第一，责任重于泰山”的思想，以构建“和谐校园”为目标，扎实开展“平安校园”创建活动，确保师生和校园安全。
四、开展丰富多彩的活动。的确，做新校长无经验，最缺乏的是对教育理论的系统的理解。或者说是某种规划性的谋划。但是我就本着“做中学，学中做，共同进步”的思想。和我校老师共同设计了我校的某方面的的活动：
1，书法课。三四五年级每周一节书法课，由冀长录老师担任。陈富荣老师负责评价，活动开展。理念有了，如何转化为“生产力”。贵在坚持，所以学校购置一批小黑板（简单的五合板做成）每人一个，每天练一张字，张贴出来放在校园内展览，给学生一个平台，如同一缕阳光，就会灿烂。实行ＡＢＣＤ四级评价。每月还要评选优秀者颁奖。
２，建立教室图书角。报到后，第一个会就是安全会，第二会就是读书会。学校要发展，学校要提高，唯一就是读书，再读书。“十一”前我和几个老师到新乡购置上千元的图书，再加上我校原有的图书，整理分发到各班，没有图书架，我们就用简单的桌子，不图形式，只图实效。具体做法：
１）让学生有时间读，优化课堂结构，一方面打造有效课堂;另一方面加大各类兴趣小组的时间投入；
２）让学生有书可读，依据高中低年龄段，确定学生的所读书目；
３）让学生有展示的舞台。学校定期、分班级举行讲故事、演讲等活动，让学生“学有所用”；
３，背诵古诗词。学校应该是书声琅琅的地方，学校应诗意的地方。课间操在大家的共同努力下，已经落实，我校以课间操为依托，成了学生背诵古诗词的大练场。这项工作由孙志英、周文娜两位老师具体负责。每天有一位老师领背。
在今后的工作中，要进一步提高自身素质，加强师德建设，教育老师以良好的教师形象带动未成年思想道德建设走上一个新台阶，加强班风、学风建设，深入组织开展教育教学改革，积极探讨人事改革、激励机制改革新思路，努力提高教育教学质量，加强校园安全卫生工作，办人民满意的教育，以更好的成绩回报家长，回报社会，回报上级领导，为我镇教育发展贡献自己的一份力量。
第三篇：样板学校汇报材料
样板学校汇报材料
泰前街道岱道庵小学是著名爱国将领冯玉祥将军创办的“武训学校”之一，学校占地14亩，建筑面积5160㎡，有14个教学班，764名学生，教职工32名。生源除部分是岱道庵社区、三合社区居民子女外，同时为周边居民小区和驻地单位提供了良好的教育服务。学校现为山东省规范化学校、山东省电化教学示范学校、泰安市体育教学基地，市学校文化建设AAA学校，泰山区文明单位。
按照样板学校的规划，学校需要建设以下项目：
一、校园西侧十五间平房（危房）拆除，原址新建综合服务楼，建筑面积1200平米。
二、新建5000余平方米的塑胶操场，内设200米标准环形跑道、篮球场、排球场。
三、改建大门，安装电动伸缩门；拆除东围墙改建栅栏透视墙；大门口安装电子屏。（后决定拆除大门南侧门头房及厕所，厕所移至综合楼一楼南）
四、教学楼、综合楼内外粉饰，更换门窗。
五、教学楼装饰玻璃幕墙。
六、校园绿化：楼前建花坛，种有木瓜、杜仲、皂角等名贵树种，东栅栏墙内建小花园，取名：松石园。松石辉映，泰山风韵。
七、校园文化建设：教学楼内一楼墙壁更突出“四和”“四会”，“四和”即和顺、和雅、和乐、和美，“四会”即学会求知，学会做事，学会共处，学会做人。二楼展示我校特色校本课程——手工编织，悬挂的是学生优秀作品，纸编、草编、绳编，还能拼出多种图形和文字。三楼突出的是“榜样的力量”，悬挂我校优秀学生和优秀学生的照片、事迹，扬正气，树典型。四楼是自然科学知道展板。校园南墙建设高档不锈钢文化长廊六十米。
八、其它设施：教学楼后建仓库、车棚等。以上工程总造价大约560万元。
样板学校工程自2010年9月开工建设以来，各建设单位抓进度，促工期，抢时间。后因动员门头房拆迁和协调综合楼施工方关系等原因，影响了施工进度，致使南侧未安装栅栏墙；操场虽完成沥青基础，但由于天气寒冷无法铺设塑胶，只能等春暖花开，天气变暖后施工。
泰前街道岱道庵小学
2011.1.5
第四篇：学校汇报材料
学校汇报材料
我校拥有一个教育观念新、管理能力强、年龄结构合理、勇于改革创新、团结协作的领导班子和一支教育理念超前、富有开拓意识、教育科研能力较强、爱岗敬业、朝气蓬勃的教师队伍，经过多年的发展，在各级领导的关心支持下，办学条件得到不断改善，如今我校正以“创建”工作为契机，为建设管理一流、质量一流的人民满意学校而努力。现将我校学校管理情况汇报如下
一、强化学校班子管理，确保学校工作正常运转。
1、优化班子结构。新学年开始，对学校的班子进行了调整，组建成一支强有力的学校班子队伍。
2、明确班子成员职责。作为班子成员，我们要求其把学校的工作放在首要的位置，认真做好本职工作。在每个星期一的上午第一节课都要组织召开班子例会，总结上一周的工作，找出工作中存在的问题，协商解决办法，同时要求每个班子成员，在工作中都要有创新，不仅仅完成工作，而是要把工作做好，做实。并在第四节课召开全校教师例会，班子人员对全体教师布置本周工作任务。使每位教师，除了完成正常的教育教学以为，对学校的各种活动有了一个明晰的认识，思路清晰了，工作成效显著提高。
3、抓好班子廉政建设。我们利用班子会多次进行廉政教育，让大家清楚地认识到，加入班子队伍，不能贪图享受，行使特权，而要有奉献精神，乐于奉献，廉洁自律。
二、强化教学工作精细化管理，促进教学质量稳步提高。
教学质量是一所学校永恒的主题,是学校生存、发展的生命线,同时也是检验一所学校办学水平的重要指标。那么，教学工作便成了学校管理工作中的头等大事。为此，我们加大了对教学工作的管理力度：
第一：狠抓了教学常规的落实。我们成立由校长亲自挂帅，教导处具体负责的教学常规管理领导小组，在组织落实、制度落实的同时，我们在具体措施和相关环节上也做了实实在在的工作。抓备课，实行每月一大查，每周一抽查；抓上课，每天都对教师的侯课情况，是否带手机上课，是否带教案，有没有空堂情况，班子人员，责任到人，每人查一节课，不定期抽查。极大的督促了教师及时上课，做到不迟到，不空堂；抓听课，每次教研活动，教导处都对听课的教师登记在册。每月还要交教导处检查；抓作业的布置和批改，采取调查学生的办法，杜绝弄虚作假。各项检查情况都要在月末形成书面材料，在例会上进行通报，加强教师的相互监督。
第二、狠抓了教研工作的落实。、利用每周的业务学习时间，开展业务学习。教师轮流主持，体现主人精神，提高主动意识。把自己的思考感悟提出来与大家共享，结合每位教师的经验与实践进行思考、交流，促进教师业务水平的提高。、通过“走出去，请进来”的方式加强对教师业务能力的培训。我校和*中结成了帮扶对子，我们将派出不同学科的教师到三中观摩学习，把一些先进的教学理念和教学方法带回学校，同时三中也将派出骨干教师到我校进行教学指导，不断提高我校教师的教研水平和教学能力。
3、采取多种方式，全方位地提高教研工作的成绩。用以老带新的办法，在教师间结师徒对子，对新教师的教育教学方法进行及时有效的指导；鼓励广大教师使用现代化的教学设备，提高课堂效率；开展了中青年教师的教学比武，进一步提高了教师的业务水平和素质，改进教学方法，深化教学改革和教学研究。
4、学习东庐中学“讲学稿”的课改先进模式 我校根据总校的安排学习东庐中学“讲学稿”的课改先进模式，广大教师积极参加总校组织的各种培训，认真进行阶段性总结，积极参加总校的集体备课和二次备课，利用暑假编写了讲学稿，期初集中培训的时间又对讲学稿进行了二次修订。使“讲学稿”更适合本地区本学校的师生应用，大大提高了使用效果。使用讲学稿不仅减轻了教师负担，更重要的是使学生养成了提前预习的好习惯，养成了会预习，会学习的良好学习习惯。
5、作业改革，批与改，多种形式，师生全面参与。
作业的布置和批改是课堂教学的继续，是学生巩固所学知识、启迪思维、参加实践、培养兴趣不可缺少的步骤，是教师反馈教学效果、改进教学的重要手段。因此我校积极探索作业多元化改革，全方位实施作业评价，除了常规作业外，还设计了丰富多彩的实践性作业，如收集资料，做家务活，搞社会调查等。例如语文学科尽量拓宽学生的课外阅读面，组织学生到学校图书室借阅图书，鼓励学生利用星期天或节假日读书，坚持写读书笔记。训练做到：分层练习，适时、适度、适量，反馈矫正及时，日清、周清、月结，促进学生提高与发展。让赏识和激励贯穿作业批语之中，因此我们要求作业的批语尽量要多激励赏识，少批评指责，一句由衷的赞美或夸奖，可能使他们终生受益。
第三、大力倡导赏识教育，管理在赏识氛围中和谐进行。
根据总校安排，我校从九月份开始实行赏识教育，全校教师充分肯定学生，通过语言激励、口头表扬、心理暗示等方式，不断培养学生的自尊心和自信心，从而使其不仅有勇于进取的信心，更能有不断进取的动力。
（1）、抓好教育契机，学生建立自信。
赏识教育的课堂上，没有厉声地训斥，没有唠叨的说教，有的是灿烂的微笑，亲切的话语，使学生的心灵得到触动，错误得以改正，教师们学会了宽容，这样可以缓和师生之间的紧张局面，使学生逆反心理转变，防止学生产生抵触情绪，让孩子们在被赏识中提高自己的自信心，使“严”收到最佳的效果。教师建立起一种全新的观念：像对待上帝一样对待孩子；把自己的全部生命都投入到教育中，用生命的激情去创造另一个美好的生命！
（2）、捕捉闪光之处，让学生提升能力。
在赏识教育的大背景下的管理，老师们发现在学生身上存在着不可估量的潜能，只要抛弃错误的教育方法，赏识他们的每一点进步，让他们永远充满自信，则无论什么样的学生，其能力的幼芽都能茁壮起来。实践证明，善意的赞赏是一种投入少、收益大的感情投资，是一种驱使个体奋发向上、锐意进取的动力。
（3）、更新家长观念，让家长参与进来。
许多家长对孩子学习成绩十分关注。但是，他们对影响学习成绩的因素、学习成绩提高的背景乃至孩子的心理需求注意得不够。据了解，许多失败的家长都是由于家教观念陈腐，没有用赏识的目的凝视自己的孩子，在赏识教育的倡导下很多教师找学生家长共同探讨教育方法，引导家长用赏识的目光发掘孩子的优点，在学习上学会表扬、鼓励他们，告诉家长都应眼含热泪的欣赏他、拥抱他、赞美他们。家长教育方法的改变使孩子增强了自信心，学习变得主动了，上课爱举手发言，一遇到不懂的地方，就问老师、问家长。现在，同时也知道欣赏和关心别人了，懂得父母的艰辛，懂得自重。学校教育和家庭教育两股力量拧在一起，形成共教合力，是培养学生健康心理和提升综合能力的最好办法。
（4）、强化服务体系，让领导赏识教师。
在赏识教育的大背景下，我校领导班子强化服务意识，学会赏识每位教师的优点，让这些优点在平时的教育教学中发挥作用。用赏识的眼光看人，从教师的长处着眼，所看到的优点一定多于缺点，长处多于短处。各级领导都学会了赏识教师，随时发现教师的“闪光点”，让教师不断体验成功的喜悦，找到工作的乐趣和自信。让教师在实际工作中开拓进取，意志坚强，摆脱不利的因素，创造骄人的业绩。
三、强化安全工作管理，努力打造和谐平安校园。
为了给广大师生创造一个和谐稳定的教学环境,我校紧紧围绕构建和谐社会的目标任务，以维护师生的合法权益为立足点，以安全文明校园建设为切入点，以加强安全教育、排查化解安全隐患工作为着力点，进一步建立和完善工作机制，切实推进安全文明校园建设。我们主要做了以下几方面的工作：
1、成立了以校长为组长的安全领导小组，负责安全检查和管理。
2、明确职责，把责任落实到人，各负其责，层层签定安全责任状。
3、安排了专职门卫，花大力气整顿了以往学生自由出入校园，在外逗留的现象，最大限度地降低了事故发生的可能性。
4、实行了班子成员和教师值周管理制度，及时发现日常生活、学习中的安全隐患和不良情况，及时汇报，督促整改，把问题处理在萌芽状态。
5、加大了安全管理的宣传力度。我们把每周一的早操时间作为学生例会时间，开展了“国旗下的讲话”活动，通过学校橱窗和教室学习园地，办好安全教育专栏，进行教育宣传，让学生懂得生命的宝贵，学会珍爱生命。
6、利用安全教育课，对学生进行安全教育，和安全演练。
7、安全月检月报制度。
四、教师队伍建设。
1、校本培训
通过政治学习提升教师道德素质，通过业务学习，教师基本功训练，现代教育技术培训等提升教师的业务素质。
2、师德建设
①组织学习，提高思想认识。我们利用每周例会时间进行政治思想学习，先后学习了教师法《教师法》《未成年人保护法》《新教师职业道德规范》等法律法规，增强了教师的法律意识，提高了教师的职业道德水平，学会明辨是非，不盲从。
②、以“师”为本，为教师排忧解难。我们以学校工会为纽带，成立了“教代会”，深入到教师当中，倾听教师的呼声，对教师的合理要求，我尽最大的能力解决。抓好了食堂管理，从细节入手，改善了师生生活，让教师工作顺心，生活舒心。
五、以规范学生行为为着力点，构建多层次、全方位的德育工作网络。
我们认为：学生是学校管理的主体，应当充分认识他们的重要性。因此，我们把德育工作的着力点放在规范学生行为上，并以此切入，构建“学校——家庭——社会”全方位的德育网络。
我们先后制定了《**中学一日常规》《班级评比细则》《优秀宿舍评比条件》等多项余项规章制度，使学生从进校门开始就有明确的规范可循，为强化守纪意识，学校还专门组织行为规范知识竞赛，使各项制度深入人心。
学校成立以校长为组长，分管校长、德育主任具体负责、团委、工会、班主任代表为主要成员的德育工作小组，制定详实的工作计划，加强德育工作的领导，开展争创“优秀班集体”活动，在班级考核中，引用三级考核制度，每日一公布，每周一评比，每月一总结，让荣誉感、责任感成为规范学生行为的内在动力。为把班级检查落到实处，检查采用了全方位，多层次检查，主要有带班检查，值周检查，舍务教师检查，门卫检查，学生会检查等。
校园文体活动丰富多彩，寓教于乐：每周一早晨，升旗仪式庄严而隆重；“校园广播”由张主任具体负责，优雅的朗读材料营造了书香气息，舒缓的校园歌曲，深受学生的欢迎；教师节学生演讲比赛、庆祖国六十华诞合唱比赛、书画展览都展示着学生的艺术天才，这些以培养学生自我管理能力为目的的德育活动不拘形式地对学生进行着思想教育。学校严格执行《体育卫生工作条例》，开好两操两活动，保证学生生理和心理健康的发展，即将召开的学生队形队列比赛和明年的春季运动会等大型群体活动使学校充满了生机和活力。
德育工作不能孤立进行，而是一个动态的网络，每学期学校都召开全校性的家长会和分年级、分班级的家长会，让家长走进学校，让学校了解家庭，为规范学生行为积累第一手资料。由40名家长代表参加的学生家长委员会，定期到校监督学校管理工作。学校聘请了一名法制副校长（**派出所朱所长），每学期都进行法制教育报告会，对学生进行遵纪守法教育，把妥善解决学校一系列涉外法律问题，接受家长和社会的咨询，纳入法制化轨道，依法治教、依法治校，趋于正规化。
学校大力挖掘社会德育资源，把规范学生行为内化为他们的自觉意识，除了聘请离退休老干部、英雄模范人物到校做传统报告外，还通过每年的清明节祭扫二龙烈士墓等社会实践，接受革命传统教育，收到了显著效果。
“学校—家庭—社会”全方位的德育网络的构建，优化了学校的内外环境，强化了学生规范行为的形成，达到了培养学生良好行为习惯的德育目标。“文明向上，开拓创新”校风日趋浓厚。
六、实施校园书香育人，文化内涵多元引领共同成长。
为了让学生有一处放飞思想、展示才华、学习交流的平台，学校在走廊、过道等地方建起了板报、橱窗，要求学生定期更新，力求让学校的每一块墙壁都成为“会说话的老师”，定期宣传人文知识，展示同学们各类实践活动的照片、文字材料等。各校还尽力拓展学校墙壁空间，书写上名人名言以及名人诗篇、书画等，所有这些丰富了读书形式，创造了浓厚的校园环境文化氛围。
为让教师好读书成为习惯，在广泛征求教师意见的基础上，制定了一系列的制度和评估细则。如：教师读书学习与研究规划、教师读书学习与研究制度、教师读书学习与研究评估细则等。总校充分利用开通的教育网站，引导教师创建自己教育博客，为大家搭建具有本地区实际的网络平台。积极推进素质教育，落实语文课程改革，营造“书香校园”。让师生在“我读书，我进步；我读书，我收获”的氛围中喜欢读书，愿意读书，主动读书。老师们通过读书，提高了教学认识，转变了教学思想；学生们通过读书，开阔了视野，丰富了知识，陶冶了情操。为充分利用家庭、社会资源，构建起良好的外部文化环境，所辖各校还规划了“家校联动，让书香弥漫家园”的书香家庭构建方案。
各位领导，在强化学校管理的思想指导下，我们已经取得了一些成绩，但也暴露了不少问题，比如，有些工作考虑不周，抓得不够细，不够严，对工作的胜利开展造成了一些不利的影响。面对困难，顶着压力，在2009年的工作中，我们坚持踏踏实实地抓好学校的安全工作，提高教学质量，为汐子的教育事业创造辉煌。谢谢大家！
第五篇：学校汇报材料
学校汇报材料
一、学校基本情况
丁梨小学位于贵州省桐梓县九坝镇槐子村，离县城19公里，车程约25分钟，自1952年以来，丁梨小学先后迁居三次，最终于1992年定点在现在的教学地点，现学校占地800多平方米，辖区人口一千多人，学校现在学生100多人，共有六个教学班，有7个教师，其中本科学历5人，大专学历2人，一个厨房工人。学校拥有优美的教学环境和丰富多彩的学校文化，更有积极、快乐的学习氛围，是家长与学生选择学习的良好场所，我们全体老师将用真爱培养好家长的希望，未来的栋梁。
二、办学精髓
学校以“爱”为宗旨，感染和教育我们的学生，感染我们的社会，在全体老师的共同努力下，我们提炼出了学校的一训一念三风：
校训：爱在我心
梦想成真 校风：全面发展
关爱他人
教风：爱学生
爱执教
奉献爱 学风：爱动手
爱动脑
爱学习
办学理念：以“爱”为宗旨，陶冶和教育学生，感染社会，让“爱”传出去。
近几年来，丁梨小学全体教师思想积极，爱生如子，乐于教学，真心奉献。所以丁梨小学的学生智力与能力都得到开发与挖掘，在近几年的综合评比中，我校教学成绩和综合考核一直在全镇名列前茅。为中学部输送了一批又一批德、智、体全面发展的优秀小学毕业生。
三、学校办学特色与亮点
学校办学特色与亮点：学校以爱的教育为理念：从办学理念到一训三风，再到班级管理，以学校感染社会，让学生在爱的环境中发展，我校从办学理念到每一个行为习惯都以“爱”为题，教研以“爱”来研，校园文化以“爱”为文化，真正让“爱”无处不在，真正让“爱”从心陶冶。通过爱的传递，《感恩的心》手语舞已成为我校的课间爱的表现形式，爱的传递在我校将不再是一种口号，是一种行为，是一种常规。更是一种心灵的散发。我们还用校本教材，让学生接受更广泛的爱。真正做到开心帮助他人，一人有困难，众人齐相助。学生只有明白，自己学好了，自身充实了，才能帮助他人。爱在我校不再是要求，爱在我校不再是纪律，爱在我校只是一种体现。
四、均衡发展现有情况
1、生均占校舍面积5平方米左右。
2、生均体育活动面积3.5平方米左右。
3、寄宿生人均宿舍面积
4、生均图书册数
5、教学实验仪器配置
6、每百名学生拥有计算机台数
7、班班通设备设施配置
8、师生比1：18
9、班额：不多于22人。
五、均衡发展工作推进举措及启示
1、利用有限的办公经费，改善现有的办学条件和环境。
2、用真心关心下一代，让每一个学生都充分发展自己的智慧和能力。
3、通过社会舆论和家长及社会权威人士，掀起尊师重教的社会新风气。
4、让我们辖区内的每一个儿童都能受到良好教育，享受教育。
六、下一步工作打算
1、多元化改善教学环境
2、揭发仁人志士关注教育、奉献教育。
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