调查周围环境的实践活动

第一篇：调查周围环境的实践活动

2013年寒假学生环保小组活动实施方案龙港办事处寄宿制小学

一、活动目标

1.通过了解家乡的环境，让学生感受家乡的变化，了解家乡的花草树木是增多了还是减少了？人们为保护环境都做了哪些工作？激发学生的环保意识。

2.通过活动，培养学生搜集信息的能力和社会观察能力，进一步提高学生的口语交际能力,扩大学生的知识面，开阔眼界。

二、总体构想

现在的孩子由于社会环境的因素，犹如笼中之鸟，很少有走出家门了解社会的机会，缺乏留心观察的习惯，对家乡的环境变化了解得也不多，当学习课文《只有一个地球》后，学生的环保意识还不够强烈，因此有必要让学生利用寒假走出家门去观察，去了解,近年来村庄附近的环境有了怎样的变化，人们为保护环境作了哪些工作……本方案旨在通过调查、搜集资料，增强学生的环保意识。

活动形式：资料搜集、问卷调查、合作交流

三、活动内容

1、开展航空港区现状、前景和环境保护知识方面的专题教育活动。

2、观察现在的家乡的环境。了解家乡环境近几年有没有变化？有哪些变化？

3、通过问卷调查了解人们为了保护环境都做了哪些工作，村庄居民的环保意识怎样？他们有着怎样的环保行为习惯？

四、活动准备

事先与家长取得联系，让他们知道活动的目的和意

义，以保证活动的顺利进行，使孩子能充分的了解家乡环境的变化，增强环保意识。

五、活动流程

成立环保小组——搜集资料——问卷调查——整理分析资料——组内交流——总结

六、指导教师及小组成员：

伊桂春（指导教师）、张露雨、闫文婷、张雨、王月、刘爱云等环保小组成员

七、活动简介：

1、资料收集。学生按一定数量比例自发结成小组，并分组搜集和分析信息资料。考察本地区环境现状、被污染情况及其原因，研究讨论如何保护地球，保护环境；小学生在保护环境中肩负的责任。

2、调查研究。学生根据个人或小组集体设计的研究方案，按照确定的研究方法，选择合适的地方进行调查（问卷调查、考察），获取调查结果。在这一过程中，学生应如实记载调查中所获得的基本信息，同时要从各种调研结果、信息资料中归纳出解决问题的重要思路或观点，并反思是否获得足以支持研究结论的证据，是否还存在其他解释可能。

3、交流评价。学生将通过收集资料、调查研究得到的初步研究成果在班级内部充分交流，提出环保活动方案，并认真听取他人的意见和建议，进一步完善活动方案。

九、成果展示：

学生将取得的收获进行归纳整理、总结提炼，形成书面材料和口头报告材料，学生通过交流、研讨与同学们分享成果。

具体实施过程中：

（1）教师可先出示一些由同学们事先收集的反映附近环境状况的图片，并请收集者进行解说，以营造气氛。

（2）小组交流收集到的资料，选择有代表性的问题，加以解说。

（3）小组交流对身边环境现状的考察情况。

（4）学生们对一些突出问题进行讨论并交流解决方案。如——这一切是由什么原因造成的？环境污染给我们的生活带来了哪些不便？长此以往，我们的生存环境将变成什么样？如果地球被破坏了，我们能移居到别的星球吗？怎样有效地解决此类问题？等等。

学生环保小组活动实施方案

（2013年寒假）

作者：环保小组

指导教师：伊桂春

学校：龙港办事处寄宿制小学

第二篇：“调查周围环境”综合性学习活动方案

“调查周围环境”综合性学习活动方案

这次综合性学习对三年级的孩子来说有一定的难度，为了使活动开展得安全、扎实有效，在孩子调查过程中请家长要发挥引导和指导作用，对孩子进行具体的、有针对性的指导，纠正学生操作性差、费时费力的调查内容和方法，提供实用的调查方法、途径。

一、开展调查，收集资料：（仅供参考）

──空气调查小组：

1.记录一周空气指数:可让孩子观看或查阅气象预报，设计一周空气质量跟踪调查表，将每日天气状况、空气质量的指数记录下来，并通过分析，发现空气质量与天气变化之间的关系，从而感受到防止大气污染的重要性。

2.观察主要污染源（如汽车排放的尾气、家庭装修中的甲醛）：可通过在附近某个路口统计单位时间内通过车辆的数量或走访有关部门，了解车辆产生尾气的危害；观察、拍摄植物的叶面一周积累灰尘的厚度，或在窗台放置白纸，观察灰尘厚度。

3.查阅报刊、上网了解空气质量对人体的影响。

4.调查人们为改善空气质量所做的努力。人们为改进空气污染做了些什么（如将９月２２日定为世界无车日，工业迁往郊区、远离城区，投放自行车绿色出行等举措的实施）。──水资源调查小组：

1.周围的水是不是受到了污染：可带领孩子到河边，对污水进行取样，灌到饮料瓶中，观察水的颜色，闻一闻气味。寻找河水变色和变臭的污染源，收集关于河水受污染的电视、微信新闻报道。

2.查阅资料或咨询科学老师或访问家长，水污染对人们有什么危害（如人们饮用受污染的水造成的疾病）。

3.人们为预防和治理水污染做了些什么（如控制工业废水的排放、清理河道垃圾等）。

──绿化环境调查小组：

1.到街头、外滩、公园走走，观察了解龙港绿色植物增加了还是减少了，增加了多少，减少了多少什么原因。

2.查阅资料，了解植物对环境有什么影响，对人类有什么作用。3.人们为保护植物做了些什么。

──垃圾处理调查小组：

1.对自己家庭内垃圾状况进行调查，记录每天自己家庭内所产生的塑料袋、废纸、废物等情况，作出统计，以此推算垃圾污染状况，2.走上街头询问清洁工人或走访垃圾中转站每天处理垃圾的数量，了解因垃圾污染造成的危害和损失。

3.人们在垃圾处理方面采取了哪些措施。——塑料袋调查小组：

1.菜场口的调查。买菜的人提出几个塑料袋？单位时间内有多少人买菜出来？估算一个上午一个菜场用掉多少个塑料袋？

2.家里的调查。记录你家里一周内用掉多少个塑料袋？估算一年家里用掉多少塑料袋，龙港镇一年用掉多少塑料袋？

3.上网搜索塑料袋的危害，以及政府或人们所做的努力。

二、整理资料，准备展示：

为了使学生比较全面、多样、生动形象地展示汇报自己调查的成果，针对调查的内容选取恰当的形式准备展示。展示形式有手抄报、幻灯片、图片展、未来环境设想画、表格资料卡；快板书、情景剧、小演讲；建议书、发放宣传单、制作环保标语牌等。（选用参考）

第三篇：“我们与周围环境”的调查

我们周围环境与我们的生活有着十分密切的关系，就像是鱼和水那样，密不可分，谁也离不开谁。

珠海是一座美丽的海滨城市。“海上云天，天下珠海”就是最好的概括。珠海是美丽的，但是美丽中隐藏着一种“奇特的色彩”。因为个别市民不注意卫生，给美丽的珠海添上了不和谐的“污点”。我在老师的指导下，对我们的周围环境进行了调查。

白色污染，可怕！

纸张的发明使到人类的发明迅速地发展。但是现实生活中，一张张洁白无暇的纸张让人类的周围环境遭到了极大的污染。

浪费纸张：在我们班级里和学校的垃圾池里，每天都有一大堆的纸张在垃圾池里。黄的、白的、绿的……眼花缭乱。一张张色彩艳丽的作业纸揉成一团。

纸张回收：我在调查中，发现有95%的人是把可回收垃圾和不可回收垃圾混在一块。“混”，原来这就是纸张污染的主要原因！如果人们把垃圾分开来，分门别类进行回收，那白色污染对自然环境就会大大减少，并且我们生活环境也就大大不同。

一次性纸杯：现代生活中，一次性用品使用方便，但是不容忽视的问题出现了。一次性用品浪费资源，又对环境造成了污染。比如：在我们的日常生活中，喝水的杯子是必不可少的。可是喝水的杯子应该怎样选择呢？市民为了贪图方便，几乎家家户户都用上了一次性纸杯。人们说既方便，又便宜。可正是因为一次性纸杯的产生，使到我们周围的环境受到了极度的破坏。市民们使用了一次性纸杯，就随地乱扔，造成了严重的白色污染。

水污染，健康当心！

水是生命之源，没有水，地球的什么生物都会无法生存。“清凌凌的河水鱼在游”再也不见了，水受到了严重的污染。也许你会说，不是有桶装饮用水吗？但喝桶装水不是解决水污染的最好办法，喝桶装水一样要用到水资源。而且喝桶装饮用水对人们的身体不是很健康。

前山河：我曾经到前山河进行调查，发现前山河的水受到了严重的污染。河水混浊，水面上漂浮着许多塑料垃圾，并且时不时会传来一阵难闻的味道。原来在昌盛大桥下，居住着许多“三无”人员。他们的行为给前山河留下了很大的创伤。白天，他们吃喝拉撒，随地大小便……任由他们这样持久的持续下去，就算是再清澈的河水也会被他们给糟蹋。如今，虽然前山河得到了整理，但前山河泥沙含量多，再加上水土流失，河水还是浑浊的。我还痛心地看到前山河的旁边还有一座座工业废料堆成小山。

所以，我们受到大自然的惩罚，我们的饮用水不是总会觉得有一股咸味吗？这是珠海的咸潮。

在调查中，我深受启发：我们应该从现在做起，从自我做起。我们组织了环保小分队，开展环保在行动的活动，争做环保小卫士。

环保在行动

在今年“十•一”黄金周里，我们向全校同学发出倡议：过一个环保的长假。我们走进社会，用镜头去展现“环保”世界中的“精彩”。我们在使用数码相机有一定的难度：一般的相机都会有开关键。开是ON,关是OFF。我们的数码相机也一样，把键移到ON处。接着，我们要调好焦距，最后，轻轻一按就可以了。在按快门的同时，手不要颤抖，要拿稳相机，这样拍出的效果才会好。拍摄好以后，发送照片也有难度：首先要进入免费邮箱，点击写信，在框内打上主题，写上发给谁。由于是发送相片，所以要点击添加附件，粘贴照片，写上自己的名字，然后点击“发送”便可。在爸爸妈妈的帮助下，我终于掌握了现代的通信技巧。

我们拍摄的照片刊登在10月14日的《珠海特区报》的《生活周刊》上。首页的相片是我们学校的朱晨纬同学的作品，编辑还特地放大了呢！显得十分显眼。一棵棵郁郁葱葱。咦！是一个塑料罐做成的。真是别有用心！再看这一副：电话厅到处贴满了广告纸，花花绿绿的。我们的目光又被一张照片吸引住了，这是一张人们破坏环境的照片。照片里是一堵被画花的墙壁，照片旁边还写着一句话：“还墙壁一张的脸。”它提醒我们无时无刻都要爱护环境。

我在活动中，尝到了现代科技的甜头，用数码相机更加清晰；电邮让沟通更加舒畅。

环境你我他，环境靠大家。只要人人都爱环保，我们的周围环境就更美好！1 使用布袋

我们去商店或农贸市场购物，几乎每样物品都会随赠一个塑料袋，回到家后，这些塑料袋往往立即被扔进垃圾箱。作为垃圾，塑料袋离开了 我们的家，但是它们并没有在这个世界上消失。在我国的大部分地区，都 是随处可见塑料袋，遇到刮凤的天 气，它们就会在空中飞舞，降落在树 枝上、河流中，影响卫生和市容。塑 料袋增加了垃圾的数量，占用耕地，污染土壤和地下水。更为严重的是塑 料在自然界中上百年不能降解，若进 行焚烧，又会产生有毒气体。仅图一 时方便，却把垃圾遗弃给子孙后代。这样做合适吗？以北京为例，若人均 每天消费一个塑料袋（约0.4克重），每 天就要扔掉4吨塑料袋，仅原料就价 值4万元。小小塑料袋的害处真够大。我们从前也是用可以重复使用的菜篮 子和布袋子购物买菜的，普遍使用塑 料袋只是近几年的事。我们应该恢复 既往的优良传统。德国年轻人正以挎 布袋购物为荣，让我们也来追随这种 “绿色时尚”吧。

盘县出资3000万元补助农民生活用煤，努力保护生态环境

日前，盘县人民政府出资3000万元补助农村家庭生活用煤（简称民用煤）已经全部下发到位，盘县20余万户群众将获补助，对保护生态取到积极的作用。

由于原煤价格的不断上涨，盘县农村家庭生活用煤日益困难，从而导致部分农民砍伐树木烧火的情况发生。为此，盘县人民政府多方筹集资金补助农村贫困人口和低收入人口的生活用煤。2006全县实际补助农户数208393户，在民用煤补助过程中，供应补助款以户为单位，每户补助标准不低于160元。据测算，3000万元可购买原煤约12万吨，节约木材约40万立方米，对保护生态环境发挥了巨大的作用。

第四篇：对学校周围环境问题的调查与建议

综合实践——对学校周围环境问题的调查与建议

常州市武进区潘家初级中学董鸿钧殷玉美

一、活动目标

1、知识目标：通过调查，让学生了解学校周围存在哪些环境问题？原因何在？如何防治？认识到环境问题与人类活动的关系。

2、情感目标：

(1)通过调查学校周围的环境问题，即资源存在现状，环境污染现状及对生物的不利影响，使学生重视身边的环境，懂得爱护自然界生物，认识保护动植物资源的重要性，形成环保意识，增加忧患感和责任感，树立以环境观点来检验社会经济发展的思想，以此来规范自己的行为，从我做起，从现在做起，积极参加环境保护活动。

(2)通过学生以组为单位外出调查考察，培养学生的团结协作精神。

(3)通过学生对污染物的观察、调查，拍照和计算、统计数据、分析现象等活动，培养学生严谨求实的科学态度。

3、能力目标

通过调查活动，使学生掌握一些科学研究的基本方法和调查环境问题的基本方法，让学生针对我国国情提出可行性的防治建议，以培养学生解决实际问题的能力和决策能力，培养创新精神，培养学生感受环境，发现问题，综合问题，分析问题的能力。

二、重难点分析

1、重点：

(1)了解学校周围环境存在的问题。

(2)使学生初步掌握科学调查研究的基本方法。

2、难点：

对水污染、噪声污染、垃圾污染的观察和调查。

三、活动对象：各年级中学生

四、活动条件

1、时间：一年四季均可，利用课内外时间进行。

2、地点：学校周围的区域和教室。

3、必备物品：笔、记录本、照相机、摄像机、雨伞、鞋等。

五、活动过程

第一阶段(第一课时)，准备阶段

(一)确定研究主题

1、由老师组织学生阅读环境教育教材相关课文内容。由学生提出了解学校周围环境哪些问题，确定子课题。确定的子课题一般是：噪声污染问题、光污染问题、水污染问题、垃圾污染问题、废气污染问题、动植物问题等。

2、做好时间安排：以一个月为宜。第1、2周外出调查，第3周分析、讨论、整理资料、制作作品或撰写论文。第4周利用一课时进行成果展示，在讨论基础上向上级部门提出建议。

第二阶段：实施过程

(一)成立活动小组

根据需要了解的问题，成立若干小组，学生根据爱好和特长，选择参加1个小组，每组8—10人，经选举选出组长，由组长再具体分工。

(二)制定各组活动计划

在组长主持下，经讨论，制定出具体的活动计划，确定研究的时间、方法和步骤。

(三)现场观察、收集资料

(1)现场观察，可从如下内容中选一项进行。

①调查当地“植树造林，绿化祖国”活动的开展情况，当地有没有乱砍滥伐树木或猎捕珍贵动物的现象？

②参观、访问当地环境保护监测站，了解当地环境质量状况及环保对策，了解当地主要的污染源、污染物以及环境污染物对生物的影响。

③实地考察浅海、河流、湖泊、池塘、港湾等污染程度，以及是否对生物产生了不利的影响。调查当地的工厂、商店、餐馆、医院、宾馆等，了解这些单位产生的废水、废气、固体废弃物情况等，以及对周围生物产生了哪些不利的影响。

④现场观察农贸市场等单位垃圾污染情况及处理情况。

⑤调查城市噪声，了解街道、居民区等地段的噪音污染情况。

⑥调查高楼大厦玻璃窗情况，了解光污染情况。

⑦实地观察工厂、街道、市场等处空气污染的情况。

⑧调查农田或果园中所施用化肥的种类和数量，以及是否对农作物和周围生物造成了影响。

(2)上网、查阅报刊、杂志、听广播，通过现场拍摄照片、录像记录等方法收集相关资料。

(3)每个同学携带一张表格，对路上行人进行环境问题的问卷调查并做记录。

第三阶段(第二课时)，成果展示

1、地点：在教室中进行

2、各组成员展示前汇报所发现的环境问题及问卷结果，做好汇总展示的准备，如文字资料和影像资料（多媒体课件、VCD光盘、照片、投影胶片、绘图等）。

3、由一位学生当主持人，各小组按顺序上台展示作品(如垃圾污染和水污染录像、动植物被乱砍乱捕照片、噪声分贝值表以及街头烧烤、汽车尾气、工厂烟囱废气排放的照片等)，并讲述所发现的环境问题，并对各种环境问题产生的原因做出适当的解释，总结身边有哪些污染环境的行为。

4、在主持人的组织下，各组相互之间进行讨论。“如何采取适当措施防治所发现的环境问题”、“如何使我们附近的环境美起来”，然后各组派代表上台发言，提出本组的建议。

5、最后由班长综合全班同学关于改造所调查区域环境的可行性意见，写出一份报告，送交环境部门和规划部门做出评价。主要内容为指出市、县目前存在的主要环境问题、原因以及防治的措施。

6、主持人小结：呼吁全社会公众和青少年关爱环境。

7、老师小结：主要小结学生在知识情感能力等目标方面的收获。同时指出需要注意和改进的地方，以利于其他实践活动的实施。安排各组学生整理调查结果，以组为单位或个人写出调查报告、小论文交老师评分登记。

五、注意事项：

1、学生室外调查时，对发现的问题应及时记录，有条件的可摄影、拍照以免遗忘。

2、外出调查时，老师要强调学生相互关照，注意人身安全，带好外出必备的防晒用具以及必要的生活用品等。

3、准备展示作品(如文字资料和影像资料)时，要让全组同学共同参与，在活动中锻炼与他人合作能力。要根据本地、本校及学生实际情况来准备展品，量力而行，不要脱离学校实际，过于强求。

4、在各小组演讲和展示作品时，要让其他同学提问题，使一些环境问题得到更深刻的认识，教师应给各组同学充分的肯定和鼓励，对一些原则问题也要发表自己的意见。

第五篇：学校周围环境很美

学校周围环境很美，不少参天古树，蓊蓊郁郁，四季常青，夜晚，路灯幽暗朦胧。

雨夜常让人感觉有点迷离，醉酒的感觉。附近，有个小公园，很是偏爱她，不知道除了我，是否还有如我般怜惜她的他或她存在？六朝古都曾经的风风雨雨，从她那，可见一斑。小巧，幽静，自然，浅浅一色的草坪，沧桑一片的断石，绵绵细水从玉带桥下缠绵流过，雄姿依旧的城墙，常让游离墙脚下的我感慨，思绪纷飞：时光面前，乞丐或皇帝，似乎，都逃不离被遗忘的结局。红颜或英雄，到头来,君莫舞，君不见，玉皇飞燕皆尘土?我，尘世中伤春悲秋的小女子，也许，只是城墙缝隙中的那株普通的野草，历尽了春夏秋冬的轮回后，或坦然或无奈地回归自然。酷热或严寒，清晨或夜幕，我，经常去那走走。如同史铁生与其笔下的地坛般，不知道是否，她，那个公园也是为了等着我的到来，在那里等待了几百年？无论如何，总觉得有些宿命的味道。

附近，有个茶社，名为”轮回”远远看去，心生敬畏。终于，一次按捺不住，和朋友进去喝了一次茶，些许失望，禅味不足，俗气有余。心平后，想到大千世界，怎样的丑恶都有，这点不完美，为何不能包容？佛语：大肚能容天下难容之事，遂，依旧欣赏，毕竟，就在我身边，应该感谢机缘，还有什么苛求呢？

突然心血来潮，忍不住，心飘文乱，见笑了！