侯村小学督导评估汇报材料

第一篇：侯村小学督导评估汇报材料

侯村小学督导评估汇报材料

我校始终坚持以人为本，以德治校，求真务实，科研兴教的治校方针，坚持一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切的育人准则，“实施人性化管理，落实人性化教育”，外树形象，内强素质，办学成绩突出，得到社会各界广泛赞誉。

一、树立“以人为本”的教育思想，实施人性化管理落实人性化教育。“以人为本”的思想，统领着学校的所有工作，我们一切工作的出发点和归宿都是为了老师和学生的发展，只有这样学校才能发展。

首先提倡四个关注——关注学校、关注班级、关注同事、关注学生，即：集体和睦相处（每个人都是集体的一员，人人都受欢迎）；人人有权参与（每个人都是学习、生活的主人，人人都应参与）；共同互助合作（个人问题也是大家的问题，只有互相帮助共同合作才能解决问题）；满足不同需求（教育不是要筛选人、放弃人，而是培养人）。

其次提高“服务”意识。要求领导尽力为教师服务，教师尽心为学生服务。全体教职工能带着热爱学生的深厚感情，关心学生健康成长，时刻提醒自己的职责：一切为学生的发展，一切适应学生的发展，一切促进学生的发展！

再次是提升管理水平。要求领导牢固树立责任意识，深入教学、深入一线，靠前指挥，以朴素、务实的作风率先垂范影响教师，同时真心实意关心教师，实行情感管理，突出人文关怀，以亲和力和人性化措施调动教师积极性。构建了“以人为本”的内部管理体制，最大限度地调动了教师工作积极性，为学校综合实力的提高和可持续发展创造了条件。

最后是重视人才培养。努力为教师提供业务进修和施展才华的机会，让教师在成就学生的同时也成就自己，每年学校都要选派多名一线教师赴外地听课学习，同时启动 “名师工程”，目的是让年轻教师“成熟“起来，让特优人才“特”起来，让优秀人才“优”起来，让闪光人才“亮”起来。努力建设一支德才兼备、结构合理、精干高效的高素质的优秀学术梯队和师资队伍。

二、培养学生的综合素质，落实素质教育，努力实现“三个全面”和“三个还给”。

结合新课程改革，我校始终将“以人为本”思想贯穿于教育教学的全过程。

首先是保证学生的生命权，把尊重和确保生命安全放在最重要的位置。一是健全制度明确责任，学校制定了《安全工作制度》和《安全应急预案》，并层层签定责任书，明确要求和责任。二是通过专题讲座、黑板报、宣传资料和警示标志等对学生进行安全教育，并在各班设立了安全监督员，建立安全记录本。三是定期进行安全排查，及时消除安全隐患。

其次是要求教师牢固树立“成人、成功、成才”的育人理念。

1.“要成才，先成人”是我们的“成人”理念，即先要关注未成年人的思想道德建设。近年来，我校思想道德教育的重心是抓学生行为习惯的养成教育，使学生具有良好的文明素养：一是我们将原来五项评比改为“十项常规评比”，内容包括到校、标志、路队、普通话、课间活动、环保、课间操、眼保健操和静校等，进一步规范学生的言行。二是针对薄弱环节进行专项整治，如抓普通话和文明礼貌用语、抓学生早到和路队、背诵新《中小学生守则》和《行为规范》等等。三是开展了“卫生优秀班级”和“普通话优秀班级”的一月一评比活动，学生的卫生习惯和文明程度得到了进一步改观。四是加强家校联系，形成教育合力。

2.“让学生人人享受成功的快乐”是我们的“成功”理念。一是组织丰富多彩的主题体验式活动和主题德育活动，如歌咏节、校运会、演讲征文主题活动，“走出校门，体验生活”、“国防教育”等体验活动„„既给学生提供了展示素质的舞台，体验到成功的喜悦，又对学生进行了思想道德教育。二是为每位学生提供锻炼的机会，各班的班队活动和升旗仪式均由各班学生轮流组织，连班队干部也实行轮换制。三是让学生在课堂上体验成功的乐趣，民主和谐的师生关系得到体现，自主学习、合作学习已成为课堂教学的主要形式，学生个性得到张扬。

3.“为学生终身发展奠定基础”是我们的“成才”理念，确立了以学生的学业成绩、道德品质、心理素质、生存能力等要素在内的，以培养创新精神和实践能力为核心的，促进人的全面发展的综合质量观。不管是有社会上的种种偏见，还是有升学和考试压力，我们始终坚持自己的培养目标─“学生的综合素质“。一是严格按课程计划开课，严抓常规教学，重视学生全面发展。二是学生的学业成绩相对稳定。学生具有良好的卫生习惯，近视率呈下降趋势。三是学生兴趣广泛，综合素质强，近三年学生参加各级各类书画、写作、大赛屡屡有学生获奖。

三、抓好教师的团结协作精神，以校本培训为总抓手，树师德、练师功、筑师魂。

抓教师的凝聚力，培养教师的团队精神，是我们的思想政治工作的重心，也是学校发展的基石，目的是让全校教师与学校的发展同呼吸共命运：一是根据目前面临的实际困难制定学校发展规划，及时调整发展策略，让教师主动为学校进言献策，齐心协力谋发展，教师对学校发展前景充满信心。二是开展积极健康、形式多样的教工文娱活动，丰富教工生活，增强了的凝聚力。三是提高教师职业道德水平。提倡两种精神，即“敬业、勤业、精业精神”和“苦干、实干、巧干精神”，引导教师在享受生活的同时，更要享受工作带来的乐趣。四是坚持做耐心细致的思想工作，依托工会、教代会和年级组在教师中树正气，营造健康向上的工作氛围。

四、充分利用现代教育技术，促进学校工作跨越式发展。

近几年，学校办学条件得到极大改善，学校现代教育技术特色已初步突显。教师现代教育技术应用水平得到提高，绝大部分教师开始使用电子备课和网络学习，电子备课采用表格式，运用多媒体教学成为了学校教师的一种自觉行动，教学方式和手段的现代化也进一步促进了教学质量的提高。

总之，我校善于把握新的形势，审时度势，用前瞻的目光，扎实工作、开拓创新，让孩子享受到实实在在的优质教育资源。但是，我们深知我校的教育方兴未艾，我们现在仍然在摸索中前进，但是，我们相信在正确教育方针指引下，我们的明天会更美好！

第二篇：小学督导评估汇报材料

小学督导评估汇报材料

我校位于新寨镇东坡村，服务半径为6个社，占地面积约为2660平方米，建筑面积为520平方米。由于我校地处农村，建筑面积较大，依托这一特点，学校重视校园美化绿化，我校共有6个教学班，学生总数60人。师资力量方面，我校在岗教师6人，其中本科学历2人，占教师总数的33.3%，小学高级教师2人。另外，近年来学生的入学率、巩固率、合格率均达100%。

一、面向全体，引导学生提高道德素养

首先把德育贯穿于学校教学管理制度及管理的全过程，渗透到每一个环节。把培养学生良好的文明行为习惯作为重点，把《守则》《规范》通过结合身边的事讲故事、做手抄报等多种形式的教育贯穿始终。文明系列活动各年级各具特色；每周一次的升国旗成为亮丽的风景，一周一个班级，班班不同形式、不同讲话内容。多方位符合学生实际的讲话成为力量的召唤，是每一个班集体展示风貌的机会，更是爱国主义教育的具体化。班干部轮换制、队干部竞选制已经成为我校一种教育形式。大队部组织各种活动，效果显著。我们鼓励每一个学生参与，参与就是进步，参与就是提高。

在以人为本，以爱育人的教育理念指导下，广大教师把育人放在第一位。尊重、平等、民主的思想深入教师头脑。班主任及各学科教师以身作则，关爱后进生，带着微笑进课堂。带给学生鼓励、自信。用爱心演奏着一曲曲育人的赞歌。师生关系发生了深刻地变化。

二、全面关心学生的成长，为学生身心健康发展创设良好的环境。

具体活动设置为：一年级踢沙包、二年级打沙包、三年级转呼啦圈、四年级跳短绳、五年级跳长绳、六年级踢毽子。这些活动不仅优化了课间操的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，而且还令其主动地掌握健身的方法并自觉地锻炼。学校自己编排了集体韵律操，并举行了校园队列与广播操比赛，跳绳比赛等系列活动，既抓普及又抓提高，各项比赛成果累累；为学生全面体检，体检状况好于去年。各项活动的开展为学生创造了特长展示的机会，也充分展示了我校实力。

三、学校领导班子和教师队伍建设不断加强，鼓励、培养新教师

学校领导班子成员具有较强的事业心、责任心，学历、年龄、专业、能力结构合理，具有开拓精神。师资建设与管理得到普遍重视。学校建立了严格的考核评价制度和教师业务档案，并将考核结果与教师的职务评聘、奖惩挂钩，规范教师行为，调动教师积极性。

四、改善校园环境

校园绿化能够让人在繁杂的学习间隙享受到宜人的景观环境，身心得到休养；能利用现状地形、配植色块及色叶植物，达到良好的视觉效果和环境效果，营造人性化的空间。

五、存在的问题

1、电脑、多媒体等现代化教学设备比较落后，还满足不了教师的需求。

2、新教师还有待于提高业务水平。

3、学校教学管理制度质量有待于进一步提高。

第三篇：督导评估汇报

316工程”督导评估汇报材料

户县白庙初级中学 2011年10月18日

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“316工程”督导评估汇报材料

各位领导：

大家好。首先我代表户县白庙初级中学全体师生，对各位领导莅临我校检查指导工作表示热烈的欢迎，下面我就学校基本情况向各位领导做以汇报。

一、学校概况

户县白庙初级中学位于户县蒋村镇半个城村北。学校占地54亩，建筑面积6667平方米。现有教学班15个，学生556人，教职工65人，其中本科学历 35人，专科 30人，中学高级教师5人，岗位合格率100%。学校环境优美，设施齐全。

二、316工程各项指标达成情况：

（一）坚持正确办学方向

我校能始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党和国家的教育方针、政策，认真落实《义务教育法》等相关法律法规，深入践行科学发展观重要思想。我校先后制定了学校三年发展规划，始终坚持育人为本，德育为先，全面实施素质教育。我们从提高教师综合素质抓起，从培养学生良好习惯入手，树立“学会做人、学会做事、学会学习、学会发展”的办学理念，在教师队伍中不断培养 “科学、高效、实在”的教风，让学生形成“勤奋、精思、向上”的学风，营造“文明、团结、奋进、求实、创新、奉献”的校风。我校全体教职工，能坚持业务学习和政治学习，努力学习新的教育教学理念，不断更新教学方法，树立正确的教育观、人才观、质量观；坚持依法治校、规范办学，全面提升办学质量，办人民满意的教育。

（二）、学校经费管理规范

我校运转经费、发展经费均得到落实，保证了学校正常运转和健康发展。教职工工资、绩效工资都能按时足额发放；学校严格遵守国家的收费政策，无乱收费或巧设名目搭车收费现象，无订购教辅资料现象；能严格执行“两免一补”政策；规范落实“蛋奶工程”，让每个贫困学生都能感受到党的阳光雨露。学校建立了校务公开和教代会审议制度，严格经费管理，财务管理工作定期接受教代会审计监督，确保经费合理支出。

（三）、不断完善办学条件

在各级领导的大力关怀下，我校近几年办学条件不断改善。学校新增添多媒体投影3套，电视机4台；理化生等学科教学仪器582件；电教设备17 种1100件，达到国家二类标准；新购图书4300多册；体、音、美学科教学设备31 种182 件。学校教学仪器配备齐全，完好率98%；演示实验，分组实验开出率均为100%。远程教育、多媒体教室，硬件设施齐全，软件资料完整，归档有序。学校设有一部十二室，配有二个多媒体教室，理化生实验室水电到位，仪器药品齐全，能满足教学需要，体、音、美教学设施、电教设备均 达到国家农村初中二类标准。

（四）、加强教师队伍建设

学校现有教师65名，其中专任教师55名，专任教师学历合格率100%，大学本科学历占 54%，高级教师5人，一级教师18人。学校高度学校师资建设,主要体现在以下几方面：

1、继续加强师德教育，提高教师理论素质。学校高度重视师德教育，认真组织教师学习政治理论。坚持每周三晚1—2个小时的政治学习制度，先后学习了一系列教育法律法规，各级领导就教育的讲话，“十七大”会议精神及多篇教育教学论文，加强了“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范教育，牢固树立新时期社会主义荣辱观。学校全体教师集体学习了新颁布的《中小学教师职业道德规范》，而且都写出了深刻的心得体会。通过学习，我校教师的职业理想、职业纪律及道德水准进一步提高，师德师风良好。

2、学校每年投入专项资金订购教育理论书籍、报刊、杂志、多媒体光盘、影音资料等，供教师阅读及课堂教学使用。并接入6兆光纤，开通互联网，建起校园局域网。每学年我校都要开展教师现代教育技术培训，强化教师教育教学的基本技能以及运用现代化手段辅助教学的能力。

3、为了提高我校教师的教学理念及业务能力，加强骨干教师及学科带头人的培养，我校积极组织教师参加“阳光师训”、“国培计划”等学科培训。学校倡导青年教师积极参加各种形式的学历进修，从而提高全体教师的整体素养。

4、校本培训常抓不懈。业务素质是作为教师的立身之本，为此，学校在这方面做了大量的工作。①认真组织教师学习有关教育的法律法规，学习《中学德育大纲》、《德育分年级实施细则》及县局关于教育工作的各类法规要求，对学生进行切实可行的德育教育，做到依法管理，依法执教，依法育人。②配合新课改，组织教师学习相关的教育教学理论，增强教师提高教学水平的紧迫感和使命感，树立创新意识，形成浓厚的学习氛围。为此，我们请来了电厂中学校长魏源地为我校全体教师进行了“提升教师专业素养”的报告。③加强对新教师的培训和指导。学校组织老年老师进行教学献艺课,对青年教师的教学方向起到了一定的引领作用，从而让他们尽快适应新课改下的教学工作。

（五）、强化学校教育教学管理

1、学校管理民主、科学

学校领导班子政治素质好，学历层次高，教学业务精，责任心强，班子成员分工明确，实行校长负责制和集体领导相结合。学校领导以身作则，以情感人，处事严明，公正，热情，有度，既是领导者，又是带头人，更是教师的知心朋友。“以人为本”理念潜移默化的施行，“以德治校”的方略促使学校形成了管理科学化，考核制度化，决策民主化的良 好局面。学校制定了相关的管理制度。严格执行国家课程标准，开足开齐课程，作息时间安排符合学校实际。学校形成强抓教学机制，校领导深入教学一线，坚持代课、听课、评课，在与教师交流中掌握第一手资料，发现新情况，解决新问题。学校定期组织教师进行政治理论学习和业务学习，学习情况与评优树模相挂钩。

2、教育教学工作规范有序

教务处定期检查教师备课、上课、作业批改、课外辅导及教研组工作，并及时将检查结果在教师例会上进行公布，并计入量化考核之中。领导经常性地推门听课，及时了解教学实情，调整工作思路。教案作业实行抽查、月查相结合，上课、辅导、自习跟班设专人检查。学校坚持事事有记录，校务日志、教务日志均能反映学校当前工作重点、工作进度，重大活动的开展一目了然。教学档案专人负责，齐全规范。各部室制度完善，电教器材、教学仪器等设施使用良好，有详尽的的使用记录。学校坚持推行领导包级、包教研组、包班“三包”制度。坚持齐抓共管，年级组长、教研组长层层落实各负其责。积极构建“生本教育”的课堂教学模式，学习实践“洋思中学、杜郎口中学”教学模式； 实施以“聚焦课堂”为重点的课堂教学评价活动；落实集体备课制度，积极探索集体备课新模式，在全体教师中积极开展“一课两备、两评、两反思”活动；积极开展“四个一”校本教研活动；坚持开展教研专题的上报研究工作；积极组织远程教育培训工作，充分发挥现代化教学手段在课堂教学中的优势。

学校积极落实素质教育工作，在学生管理中体现“以人为本，全面发展”理念，扎实做好学生管理。深入开展“三讲两实践”活动和社会主义荣辱观主题教育。开展贴近学生的“文明班级，文明宿舍”评比表彰活动。不断深化“班级管理十个一”活动。结合重大节日开展专项教育活动，举办法律、卫生、心理健康等专题讲座，开展“人文校园，活力校园，和谐校园”的主题教育。积极鼓励学生参加社会实践活动。重视安全工作，成立领导小组，加强了交通、饮食、防溺水、防火灾等方面的教育，每学期学校举行两次地震及防火疏散演练，成立夜间巡逻队，实施了时间空间全覆盖无缝链接式安全管理；学校重视学生心理健康教育，充分利用班会课、心理健康教育课对学生进行心理疏导，学校开辟了心理健康咨询室，由王喜龙老师任心理健康咨询老师，定期接访有关学生。学校重视留守儿童和单亲家庭孩子的教育问题，学校通过师生捐资，联系爱心人士及户县义工网网友支助贫困学生，为我校十余名孩子提供了学习、生活等方面的资助，使这些学生都能安心上学，解除后顾之忧。我校积极开展第二课堂活动，加强学法指导，努力提高学生综合素质，构建了多元化的学生评价机制，为每个学生建立“成长记录袋”，开展“红五星”评选活动，使学生学有榜样，赶有方向。

（六）教育教学质量不断攀升近年来，学校全面贯彻落实素质教育，促使学生德、智、体诸多方面全面发展。几年来，我们咬定青山不放松，全心全意促质量，教育教学质量稳步提高，在教育教学工作中，我们聚精会神抓教学，一心一意谋发展，扎扎实实求质量，不断发挥党员的示范带头作用，重视吸收老年教师的宝贵经验，发挥其引领作用，注重听取中年教师的意见建议，及时调整工作思路及工作作法，调动青年教师的工作热情及干劲，使他们学以致用，出色的完成本职工作。在内部管理及优化工作中，充分听取多方面的改进意见，先后制定了班子成员包年级，包教研组，包学科三包制度，实行领导值周，对班级、教师，从多方面进行量化考评。为了更加符合广大教师的意愿，使内部管理进一步优化，在为教师办实事办好事中，我们克服资金匮乏、物质条件及为不足的制约，为保证广大教师的利益，把制度管理与情感管理相结合，关心教师的生活，设法解决教师的后顾之忧，理解教师、关怀教师，同时提高学科质量奖励力度，提高班主任的津贴，调动广大教师的工作积极性。促使上下齐心搞教学，大家合力求发展，保证全局工作正常健康的运行。经过全体师生的共同努力，我校先后在校园文化建设、学生健康教育、教育教学目标管理、家长学校、学生科技创新、各类文体比赛、年终考评等方面多次获得上级奖励，2008教学质量授到教育局嘉奖。

三、近三年的工作成绩及学校工作亮点

1、近三年来取得的主要成绩

在上级部门的正确领导和全体师生的共同努力下，学校各项工作取得了一些成绩。2008年获县“学习英模事迹、弘扬伟大师魂师德演讲优秀组织奖”、“2008教育目标管理先进单位”我校团委被评为“县先进团委”、2009年获“户县中小学教师培训工作先进集体”、“县2009教育目标管理先进单位”、“中小学教师培训工作先进集体”；2010年又荣获“西安市示范家长学校”、“户县第六届青少年文学创作大赛优秀校园”“户县第三届诗词楹联大赛优秀组织奖”、“中小学教学管理工作优秀单位”等殊荣。

2、深化校园文化内涵，努力推进素质教育（1）推行环境育人理念，创设良好学习环境

2006年以来，学校在校园基础设施改造上狠下功夫，绿化、美化、净化、亮化校园基础设施。学校先后硬化道路和广场4600平方米，为师生户外活动提供方便；实施“绿化”工程，开辟三叶草草坪780余平方米，种植花木，补植名贵花木30余株；实施“校园文化”建设工程，添置更新了教室、楼道、室外标语牌90多面，校训、办学理念、教风、学风等悬挂在校园醒目处；在校园报栏上张贴标语、启示录六面，并在不同时期悬挂标语、横幅，增强了学校的文化氛围，使学生时时处处能够感得到文化的熏陶。学校教务处不断组织学生开展形式多样的竞赛活动，如英语会话比赛、演讲比赛、书画比赛、学科竞赛等，促进学生素质全面发展；政教处把学生日常行为规范作为教育的重点工作，周周 有重点，时时有人抓，事事有人管，使学生行为得到了进一步的规范。

（2）强化教学常规管理，进一步促进有效教学

学校狠抓常规教学管理，主要做好三方面的工作。一是抓制度管理，制定了上课制度、坐班制度、辅导制度、作业批改制度等规章制度，严格考勤，促使各项制度得到有效落实，保证了教学过程的有序有效；二是抓课堂教学管理，向四十分钟要质量，督促教师运用新理念、实践新教法，切实提高课堂教学效率，加大推门听课力度，促使课堂教学进一步规范。三是抓教研管理，积极探索研究教学新模式，强化集体备课，积极开展校本教研活动。近年来，通过全校上下的不懈努力，教学常规管理工作进一步规范，被县局评为教学常规示范校。

（3）重视书法特色校建设，培养学生良好习惯

从2010年开始，我校从师生爱好书法着手，着力开始创建书法特色学校。前后从各班选拔30多名有基础的学生参加校内组织的书法培训班。好多教师、学生通过培训，他们对书法的兴趣更浓厚，好多师生进步很大，都已形成自己的书法风格，为了扩大此项活动的影响，我们还创办了几期书法展览、竞赛活动，学生们都能踊跃报名、积极参赛。通过此项活动的开展，为培养学生良好的学习习惯，提升学校文化氛围奠定了坚实的基础。

（4）积极开展“第二课堂”活动，彰显学生独特个性

几年来，我们以“校园文化建设年”活动为契机，把校园文化建设确定为我校重点工作。我们创办的校刊《石镜河》有声有色，学生上交作品多次在市、县竞赛活动中获奖；我们在团委的组织下成立了校园广播组，分为校园新闻版、好人好事版、文学鉴赏版、班集投稿专题版等，每周定时在周二、周四下午按时播放；我们以教研组为单位，先后成立了音乐、美术、体育、科技创新、信息技术、英语会话等兴趣小组等，我们利用每天课外活动时间各兴趣小组都能积极的开展活动，通过这些活动的开展，使不同爱好的学生能各施其长，校园内打架斗殴的少了，乱跑乱喊的少了，探讨问题的学生多了，才艺展现的学生多了，学习的氛围浓了，学生学习积极主动性增强了，我校连续几年都有学生参加信息学奥赛并屡次获奖；校男女篮球队在历届中学生篮球赛中均取得了较好的名次，学生青少年科技创新大赛中多人获奖，学校同时被评为县级先进集体，影评、各类征文等竞赛活动中有多名学生取得了优异的成绩；这些活动的开展，不仅增强学生的整体素质，活跃了校园文化，也提高了学生的综合能力。

四、存在问题及困难

在取得成绩的同时，我们也清醒认识到自身存在的一些问题。主要体现在以下几个方面：

1、教师外出学习进修的条件创造不够充分。

2、教师新课改的积极性、创造性还需要进一步加强。

3、教师教研教改的氛围不够浓厚。

4、薄弱学科治理力度还有待进一步加强。

5、校园文化活动的开展、深化及内涵的进一步完善还不尽人意。6、办公硬件设施还不到位。

各位领导，几年来，我校在上级教育主管部门的正确领导下，在全体师生的共同努力下，我们扎扎实实抓管理、认认真真搞教学，以办人民满意的教育为宗旨，不断开拓创新，取得了一定的成绩，但这些成绩离我们的目标还很远，离当地人民群众的对教育的期望还有一定距离。今后，我们将继续秉承“务实、求真、严谨”的工作作风，从“人文发展、内涵提升”上下功夫，深化教育教学改革，进一步开创教育教学工作的新局面。

户县白庙初级中学

2011年10月18日

第四篇：督导评估汇报

督导评估汇报

xx镇中心小学地处xx镇驻地，是一所正在发展中的农村小学，学校占地13956平方米，建筑面积2555.37平方米；拥有图书9021册，生均27.17册。现有教师26人，12个教学班，在校学生332人。学校拥有一支结构合理，素质优良的教师队伍：现有本科3人，大专9人，中专14人，有5人正在本科进修，3人正在大专自考，学历合格率为100%。全体教师中有12人被评为小学高级教师，占46%，xx市骨干教师2人，xx市教学能手7人，20人次执教过xx市级优质课。

一年来，在各级党委政府和教育主管部门的关怀指导下，我校全面贯彻落实党的“十七大”精神，努力践行“三个代表”重要思想，坚持以培养“四有”新人为根本，以抓好师资队伍建设，校园基础设施和校园文化建设为突破，加强科学管理，更新教育观念，转变教育思想，大力推进素质教育，以大手笔、快节奏改变学校面貌，为早日实现“创建现代化、品牌化农村小学”的目标而开拓前进。举科研兴校之旗，树开拓求实之风，走改革创新之路，取得了丰硕的成果：今年学校先后被命名为“xx市红旗少先大队”、xx市“家庭教育现代化示范学校”、xx镇“青少年工作先进单位”。学校的各项工作也得到了领导的肯定，家长的信任和社会的好评，社会声誉也在不断提高，现将学校的的各项工作汇报如下：

一、加强学校管理，规范办学行为，充分调动教师工作积极性

1、办学方向

学校坚持党的路线、方针、政策，认真贯彻落实《中国教育与改革发展纲要》、《中华人民共和国教师法》《山东省素质教育管理规定》等有关教育法律、法规，制定了学校发展近期目标：为早日实现“创建现代化、品牌化农村小学”的目标而开拓前进。制定了《xx镇中心小学五年发展规划》，并分步实施，已基本完成任务。严格按照教育局教研室下发的课程设置排课，上课，开展了丰富多彩的课内外活动，严格执行作息时间，严肃工作纪律，做到了办学方向明确，教育思想端正，使学校各项工作有序高效的进行。全面贯彻教育方针，坚持“五育”并举，面向全体学生积极推进素质教育，确保了适龄儿童入学率为100%，在校学生巩固率为为100%。

2、加强和改进领导班子的自身建设

一个好的班子，肯定能领导出一个好的集体，一个优秀的集体必定有一个好的领导班子。一年来，我校坚持走群众路线，以民主集中制为原则，进一步完善了中层领导岗位的责任制，使每个领导班长成员都明确了自己的工作职责、范围和权限，做到了层层把关，各负其责，各尽所能。制度面前,人人平等,班子成员决不搞特殊化,凡事都要走在教师前面。在汶川大地震捐款活动中,班子成员带头捐款。各级组织分工协作，各司其职，使学校的大小事务，事事有人管，人人有事管，件件抓落实的管理模式，并积极倡导教师要创造性地完成工作。这样充分调动了各成员的积极性，又为他们施展自己的聪明才智提供了一个宽阔的展示平台。

3、教师管理

教师的工作是体现良心的工作，教师的良心体现了一份对孩子的责任心,同时，教师的工作总是体现了一种“合作”的精神。我们把营造弘扬正气、立德育人、务实求真、好学上进、团结协作的团队精神做为办好学校的前提，良好的人际氛围，使学校的管理很有人情味，因而领导和教师关系融洽，工作布置从不相互推诿，遇到难题总是群策群力。一些调出学校的老师也对学校这种融洽的人际关系念念不忘。

4、教师素质提高

每学期，学校认真制订了教师政治业务学习计划，根据学校特点，认真制订了教师培训计划，鼓励教师参加继续教育和各种形式的业务进修，期末进行考核。一支师德高尚、教风优良、基本功较扎实的师资队伍逐步形成。老教师率先垂范，青年教师互学互帮，你追我赶，学校一派正气。

5、强化师德建设,塑造教师良好形象

根据市教育局《关于深入开展以“守道守责守业”为主题师德师风建设活动的实施方案》，在圆满完成宣传发动阶段各项工作任务后，近日，全校教师的“守道守责守业”主题活动转入第二阶段即学习培训阶段。在学习培训阶段，全体教师将通过学校集中学习、召开师德报告会、印发师德事迹材料、自学等多种形式，系统学习相关法律法规、文件讲话、师德学习材料。组织开展“怎样做新时期师德高尚的人民教师”、“怎样做学生心目中的好老师”、“怎样做一名优秀班主任”师德师风建设大讨论活动。集中学习确保达到10个学时以上，人人撰写不少于10000字的学习笔记和一篇手写的师德师风建设研讨文章。通过积极开展以“守道守责守业”为主题师德师风建设活动，进一步树立了正确的教育观、价值观、质量观和人才观，增强了教书育人、以身立教的使命感和尊重学生、爱护学生、保护学生的责任意识；不断提高自身思想政治素质，以教师职业道德规范教育、教学活动；全体教师坚持为人师表，德艺双馨，不仅教好学生知识，还以高尚的情操和美好的行为影响学生，“爱国守法、明礼诚实、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范在校园发扬光大。

二、加强德育管理，提高育人水平。

1、学校始终把德育工作放在首位，注重德育实效，贯彻《德育大纲》和《中小学德育工作规程》，成立了以校长任组长的德育工作领导小组，由教导主任亲自抓，大队辅导员具体抓。德育人员职责明确，措施落实，做到计划安排详实周密，总结透彻有力。

2、充分发挥课堂教学德育渗透主渠道作用，语文、数学、科学、社会等各科结合教学内容对学生进行爱国主义、社会主义、民族团结的教育。音乐、体育、美术、健康等课要结合学科特点，陶冶学生情操，激发爱国主义情感，培养团结协作和坚韧不拔的精神。各项教学、管理工作都充分体现教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的特点。

3、以丰富多彩的教育活动为载体，寓德育于活动之中。举办学校诗文吟诵会、雏鹰争章活动、开学初守则规范集中教育周、期中举行守则、规范知识竞赛等活动。

4、积极实施“校园形象”工程，努力把学校办成学园、花园、乐园。绿化、净化、美化校园，营造了整洁、有序、文明、幽雅、团结、勤奋的育人环境和催人奋进的良好氛围，努力提高育人品位。

5、贯彻“安全第一，预防为主”的安全工作方针，健全完善安全工作制度，抓好学校安全工作。512大地震后，学校迅速组织了学生和部分家长进行防震减灾安全疏散演练。学校主动与学生家长一道抓好法制教育，不断增强学生的法制意识和法制观念，从小养成遵纪守法的良好习惯。依法执教，依法治校，建设和谐校园，确保师生人身和学校财产安全。

6、定期评选表彰先进班集体、三好学生、优秀学生干部、特长生、进步较大学生等。班级纪律、卫生、广播操天天检查，流动红旗周周公布。

7、通过家长学校、学生家长委员会、家访等形式同家长建立经常性联系，及时听取家长对学校管理和教育教学的意见、建议。开展家庭教育现代化实验，构建学校、家庭、社会三结合的德育网络，形成强大合力，做到了德育工作全员参与，全方位落实，全过程优化，处处讲规范，时时抓养成。

8、我校根据本校工作实际开展了与学生谈心活动，要求语文、数学、以及英语教师与所教班级的学生进行谈心活动，走进孩子的心灵，感受孩子的情感，了解孩子的心思。同时，针对特殊的学生，多次与他们谈心，促进他们的进步，沐浴他们的成长。既做孩子的老师，更做孩子的好朋友。

三、加强教育教学管理，积极推动新课改，努力提高教育教学质量

1、随着教育形式的发展，老的教学理念、方法已经不能适应现代教育教学，我们积极推动新课程改革，组织教师、学生学习新理念和新做法，让广大教师逐步去认识它，认同它，对教师思想认识的转变起到了潜移默化的作用。积极开展新课改的交流、观摩和示范课，另外，本人还经常深入到教师的课堂中去，与他们一同探讨、认识、交流新课改实施过程中的疑虑和难点。在课堂调研的过程中，不仅对我自身业务能力有了极大的提高，而且使我更加深刻的认识到了课堂改革的重大意义。

2、结合新课程改革的精神，学校要求教师在教学任务上从教书向教书育人转变；在教学观念上从以教师为中心向以教师为主导、学生为主体转变；在教学内容上从单纯的讲解向理论和实际相结合转变；在教学要求上从死记硬背传授型向智能与知识相结合型转变；在教学方法从注重教法向教法与学法指导同步转变；在教学评价上从终结性评价向过程性评价与终结性评价并重转变。

3、强化课堂常规管理，向40分钟要质量。教师做到了认真备课、上课，制定提高教学质量的措施和学习困难生的转化措施，注重学生自主、合作、探究的教学方法，学校想方设法使课堂教学真正做到严要求、轻负担、低消耗、高质量。坚持领导深入班级听课制度，努力创设互相学习、互相观摩、互相促进、共同提高的教学氛围。推门课最能反映一个教师的工作态度和教学水平。本学期校长及校委会成员对全校的一线教师课普遍听了一遍，随时了解课堂教学的情况，关注学生学习状态，校长、教导主任、教研组长深入课堂第一线听课180多节，并对多位年轻教师进行现场指导，获得了较大成功。

4、注重加强对青年教师的培养和对青年骨干教师的发现指导。在加强业务引导的同时鼓励他们积极参加学历进修，为青年教师迅速成长引路搭台，促进了教师素质和业务水平的大幅度提高。今年，我校已经有6位教师先后为全镇教师举行公开课，受到与会领导、专家的广泛好评。

四、加强校本教研，不断促进师资队伍建设，打造一支思想过硬、业务素质高的教师队伍。

1、我校的校本教研工作，逐渐形成了“以科研促教研，以科研带教研”的氛围,不断推动教学工作的发展。一年来，教导处进一步加强课题研究的组织、实施和管理工作，强化科研兴教的意识，加强常规性教研、提高性教研、专题性教研三级教研工作，不断开创教育教学工作新局面。

2、实施“名师工程”，打造名师品牌。学校想方设法为教师的专业化成长创造条件，首先在教师队伍管理机制上进行了改革，鼓励广大教师勤奋学习，钻研业务，提高教育教学水平的积极性，促使一批优秀教师脱颖而出，成为名师。

五、继续完善后勤管理，努力提高后勤服务质量，不断完善校园设施，为创建“xx市规范化学校”保驾护航。

我们根据学校规划，本着实用、标准、现代的原则，发扬立足实际、勤俭节约，师生动手，艰苦创业的优良传统，花大力气进行校园建设。

1.学校在上级领导的关怀下，学校即将拆除危房，消除安全隐患，新建一栋多功能综合楼。

2、学校旧教学楼由于岁月流逝，风雨侵蚀，外墙褪色，有些剥离，与新建的综合楼色彩不一。为提高整体形象，暑假期间对其内外墙进行全面粉刷，换上了与整体色调一致的桔黄色霓裳，营造了温馨和谐的校园氛围。

3、为改善学校的办公条件，学校充分争取资金，为全校所有教师更换了全新的高标准办公桌椅，再加上去年为所有学生更新的课桌凳，全校师生将在一个更加舒适的环境下工作学习。

4、为进一步美化环境，学校加大绿化美化校园的力度，栽种四季常青、三季开花的红花草达2000余平方米，种植红叶狮楠、广玉兰、等名贵花木36株。

学校环境和硬件设施建设一学期一个新项目，一年一个新变化，不断朝着“xx市规范化学校”的目标迈进。

六、取得的主要成绩

1、在教师队伍建设和素质提高方面，我校所有教师接受了新一轮基础教育新课程培训，一年来，我校教师有5人参加xx市优质课评比，全部获奖；9人参加省、市教科所组织的优秀教学成果评比活动，1人获省级一等奖，5人获省级二等奖4人获省级三等奖；该校最为薄弱的环节——课件制作方面，也取得突破，一名教师参加xx市课件制作比赛并获奖。

2、在教学质量和学生能力培养方面，2008年4月，33名同学参加“新世纪星杯”第六届全国少儿文学作品及书画大赛，获金奖1名，银奖2名，铜奖1名，优秀奖29名；我校16名同学参加市教育局举办的“迎奥运”征文活动中，有11人荣获一等奖。

3、由于全校师生的不懈进取和共同努力，我校办学水平和教育质量不断取得新的成绩，得到了上级的表彰和奖励。今年3月城被命名为“xx市红旗少先大队”；5月被评为邹市“家庭教育现代化示范学校”，6月，被xx镇党委、政府授予“青少年工作先进单位”。12月，学校少先大队被推荐为xx市“雏鹰大队”。

七、对今后工作的设想：

2008年即将过去，在新的一年里，要想有创造性地开展工作与调动教师的工作积极性，鼓励大家你追我赶，营造一种良好的工作氛围和习惯，我们初步设想如下：

第一，加强学校教育教学管理和评价，修订学校教育教学工作考核细则，务求开拓创新，细则要体现教师的水平，要体现多劳多得，少劳少得，不劳不得，鼓励教师以教学为中心，以课改为目标，培养教师的敬业奉献精神。

第二，要加强教师的业务学习，充实自己提高自己，而且业务学习要形式多样，有声有色，体现工作的实效性。

第三，加大课改力度，建立激励机制，结合本校实际，办出本校特色，制定出有利于在本校能操作的一套考评制度，激励教师工作，做到以点带面，促进学校整体工作向前发展。

总之，学校在生存中谋发展，在发展中求创新。我们将认清形式，抓住机遇，变困难为动力，变过程为经验，坚持以发展为主题以推进素质教育为动力，以促进学生全面发展为根本，以超凡的思路、超前的理念和务实的措施，团结一致，开拓创新，整体全面地推进学校各项工作，为把学校办成充满情趣、充满魅力、充满诗意、充满活力的现代化学校而不懈努力。

第五篇：高田村小学督导评估自查报告

高田小学督导评估

自查报告

高田小学是高田乡示范小学，始建于1981年，位于高田乡政府东南角，她依山傍水，绿树长青。学校占地面积9971平方米，生均占地20.3平方米，现有教学班11个，在校学生491人，教职工26人。多年来，学校始终围绕“抓管理、强质量、作示范”的办学目标实施教育教学，浓墨重彩书写了“质量、科研、形象”三块品牌。借此督导评估之际，特根据《云南省全日制普通小学督导评估指标体系》认真地进行了自评，现将自评情况汇报于后。

一、办学目标

（一）、办学方向：高田小学自建校始，始终坚持以“德育为首、以质量为本”的办学宗旨，全面贯彻党的教育方针，坚持有中国特色的社会主义育人方向。制定了贯彻教育方针的实施方案并落到实处，以全面提高教育质量；同时运用“以人为本”的现代教育理念，认真实施素质教育。认真领悟“一切为了学生”、“为了学生的一切”、“为了一切的学生”这一新的课程理念，无论从课程改革方案的制定、工作计划的安排，还是课程的设置、资源的配备等都得以体现。如今广大教职工已更新了教育观念，树立了正确的教育观、质量观、分数观、人才观。“诚、勤、勇、爱、恒、严、实、朴”的办学目标正逐步实现。

（二）、办学思想：多年来，学校认真按照《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《残疾人教育条例》等教育法律依法办学；教育教学管理工作中，认真执行《小学管理规程》等教育规章，按照规章办学；同时，加强了《云南省中小学常规管理暂行规定》，进一步规范了学校的管理，建立和完善了义务教育档案，按时发放了《义务教育入学通知书》、《义务教育证书》。在教学工作中，积极开展了不同层面的教学内容和教学方法的改革实验，并进行了经验总结与交流。与此同时，学校还要求各班各学科结合实际注重因材施教，拟定并实施了辅导学困生的计划，目前成效显著；在评价学生方面，彻底改变了过去“一张试卷”定音的局面，取而代之的是教师们树立了新的质量观、人才观，全方位对学生进行质与量的评价，实行“优、良、中、差”的等级制，从而维护了学生的自尊，调动了他们求知的主动性、积极性。

二、办学过程

（一）行政管理：随着教育改革的逐步深化，我校已实行校长负责制，校长做到竞聘上岗，持证上岗，全方位负责教育教学管理，并深入教学的前沿，积极参与课堂教学的研究与改革。目前，正承担着一年级的语文科教学；学校领导班子职数配齐，有校长、副校长各1人，教导主任1人，党支部书记1人，后勤主任1人，少先队辅导员1人，均由有中师或大专学历的中青年骨干教师担任，且均为小学高级教师，合格学历达100%。具备一定的管理水平，理论水平。学校行政人员分工明确，校长的主要职责是讨论贯彻上党委和教育行政部门关于教育方针政策的指示，坚持社会主义的办学方向，决策学校的重大问题；教导主任的主要职责是负责全校的教育、教学工作和课外活动的安排，组织管理学籍、课本、课表、档案等教务行政工作；总务处的主要职责是负责后勤工作的组织管理，包括学校物资的采购和保管，校舍设备的维修，师生的膳食和生活管理等项目。学校领导之间、党政之间团结合作，相互支持，勇于开拓，积极进取，勇于创新，建立建全了学校的规章制度三十余个，使学校管理逐步向制度化、科学化、规范化迈进，并力求落到实处。同时，学校还成立了教代会、职代会，并充分发挥监督作用，做到民主管理，公正廉洁。在督促检查时做到平时与期终，与相结合，定期与不定期相结合，加大了对教学过程的监管力度。同时，以乡中心校签定的“目标责任管理”为核心，做到层层落实。如今，我校愿教愿学、乐教乐学的教风、学风已基本形成。

（二）师资管理：俗话说“学高为师、德高为范”。我校时刻关注教师政治思想和业务能力的加强与提高，要求人人以《中小学教师职业道德规范》对比自己，严格要求自己，敬业爱生，并坚持每周两小时的政治学习，洞察世界风云，了解教坛信息，使教师们的思想得以净化，真正端正教育思想；同时，学校还将教师业务素质的提高摆在突出位置，拟定了相应的计划、措施，要求教师们苦练基本功，并创造条件，通过多种途径不断进行“充电”、“换水”，如今已有3人通过电、函形式获专科学历。我校学历达标为96%，教师普通话水平达到省规定的标准，在此基础上，学校还注重对骨干教师和青年教师的培养，现已有1人参加过省级骨干教师培训，有5人选拔为县级骨干教师，2人选拔为乡级骨干教师，培养了一批学科带头人，产生了明显的辐射作用；在用人原则上，学校始终采取“知人善用，用人不疑”的原则，对其工作一律聘任制，极大调动了教师们工作的主动性和积级性，教师们的课改精神高涨，成效明显。

历年来，学校始终将政治工作置于一切工作之首，把培养新世纪的社会主义建设者和接班人作为育人的目标，因而，校内全校教职工树立了“人人都是德育工作者”的观念，成立了德育工作领导组。形成了学校行政、支部、少先队、班主任等组成的德育网络；校外则建立健全了学校、家庭、社会结合的教育网络，使我校学生成为在校是个好学生，在家是个好孩子，在外是个好少年的形象代言人。

（三）、德育管理：学校在建立健全德育队伍机构的基础上，明确提出了德育实施目标，即认真落实《小学德育纲要》、《云南省小学德育分年级实施意见》，不断加强德育工作的针对性和实效性，以“五爱”教育为重点，教会学生做人，在具体的教学中，严格按照《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的要求，切实抓好学生的文明行为习惯，使其成为一个遵纪守法之人。结合学校实际采取了以下途径：

1、重视课堂教学的主渠道，上好思想品德课，并注意在各学科中渗透德育功能；

2、根据班级情况，制定了各年级德育考核标准，供教师检测学生的平时操行；

3、丰富多彩的课外活动、主题队会及少先队活动等，诸如“保护小河、爱我家园”的活动，为红军烈士扫墓等，充分挖掘我校德育基地，为学生创设良好的文化氛围，使用在学生在学校这块肥沃的土地上茁壮成长。

（四）、教学管理：教学工作是学校的中心工作，是教师以一定的课程、教材所包含的基本知识和技能为内容，采取一定的手段，有目的、有计划地引导学生学习的双边或多边活动的教育过程。由此可见，教学过程的内部要素是教师、学生、教学内容和教学手段或方法。鉴于此，学校每期皆组织教师学习教材、课标和课程设置方案，让教师们明确培养目标，各科教学目标，掌握了各学科学质量标准和教学目标。同时，按照规定开足开齐了学科课程。日前，我校开设的学科有：语文、数学、思品（或品德与生活）、自然、社会、音乐、体育、美术、卫生与保健、劳动、写字、活动等课程；学生在校活动总量符合课程计划要求，杜绝乱购乱买教辅资料，切实减轻了学生过重的课业负担和经济负担。

在教学常规的管理上，学校认真以“乡中心教学‘五环’的考评标准”进行教学管理，并创造性地制定了备课、上课、作业的批改、考评等相应的制度，诸如上课应用普通话，作业的批改次数应达每周3次以上等，既便教师们按要求工作，又便学校按此管理制度对教师工作进行定期和不定期的检查、考核，对存在的问题能及时研究，不断改进常规管理，大面积提高教育教学质量。

“以教促研，以研促教，教研相长，科研兴校”已成为我校教师提高教育教学质量的共识。目前，我校“领导重视教研，人人参与教研”已蔚然成风，学校教研组机构健全人员安排合理，制定了学校教研管理制度阶段要求，教研奖励办法等，教研活动做到有课题、有成果，讨论有专题，加大了对课堂教学的研究，每次活动皆按“备、说、上、评、研”的教研模式开展且均有记录。迄今为止，我校已参与了乡中心校组织的“目标教学”、“尝试教学”的研究，近年又积极参与了乡中心学校申报的省级立项课题“小学数学学法指导”的实验与研究，并积累了许多与该课题相关的研究资料。同时加强了自然学科实验室建设，安通了水、电，注重加强了对学生动手能力和创新思维能力的培养。目前，学校全体教师正信心百倍地进行“以人为本”教学模式的实验与研究。多年来，我校为中心校组织的观摩课、研究课达40多节，为兄弟学校提供的示范课达20多节，得到了兄弟学校的好评。教研成果可谓硕果盈枝，教师撰写的下水文有5篇获国家级奖，论文8篇获省级奖，教学设计、经验文章多篇曾刊载各级各类教育刊物上，对提高教育教学质量起了决定性的推动作用。如今，我校教研正向规范化、制度化迈进。

（五）服务管理：安全工作是学校工作中须常抓不懈的一件大事，它关系到千家万户的幸福与安危，在校学生年龄小，处我安全防范能力差。为此，学校认真组织师生学习了上级相关部门的有关安全工作的内容，并通过课堂教学或专题讲座，使《中小学安全须知》的内容人人皆知，并完善和保证师生安全和学校财产的制度与落实，由学校主要领导亲自抓安全工作，迄止目前，我校均未发生影响较大的安全事故。今年我校已配置了保安1人，成立了护校队，安全措施得以进一步落实和加强。

高田小学几经变迁，现有用地面积9971平方米，有篮球场一个，有活动场地六百余平方米，绿化面积二千多平方米，校舍建筑面积1443平方米，校园建设有规划，设有图书室、实验室、音乐室、少先队活动室等，校园环境优美，校内及学校附近无污染源，确保师生身心健康安全，学校公共财产完好无损无污迹，使用率达100%，完好率达90%以上。

高田小学是省半寄宿制小学，总务后勤工作谈何容易，但在学校领导的严抓共管下，总务后勤在各方面皆积极配合，体现了“三服务”的目标，即服务于教师、服务于教学、服务于学生。真正使服务育人落到实处。我校结合实际，开展了勤工俭学，年收入在四千元左右，既增加了学校的收入，又改善了办学条件和学生生活。与此同时，我健全了校产管理制度，将各班级、宿舍、各室校产落实到人，专人看管。对学校的财物制定了相应的财物制度，做到收支财物清楚，坚持收支两条线，报帐实行“校长一支笔”的方式进行。在学校的各项收费中，始终严格执行云南省收费的相关政策，收费项目及收费标准符合规定，收费票据符合财税管理要求，票据填写规范，无乱收费及违反财经纪律的现象。使有限的资金都用到刀刃上，做到了物尽其用，师生满意率较高。

三、办学效益

（一）、学生素质：在“以人为本”现代教育理念的指导下，学校始终力求做到“三个为了”，关注学生的思想道德素质，文化科学素养，劳动技能素质，身体心理素质的培养和提高。对学生认真贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，使之深入学生心灵，指导学生的言行，现在我校学生群体精神面貌较好，处处涌现出了关心他人、关心集体、诚实勤俭的好人好事，无论是学习上还是生活中，学生们不怕困难的良好品德和努力向上的进取精神已初步行成，校内外活动、娱乐、学习秩序井然有序；课堂上，学生们勤学好问，态度端正，其基础知识、基本技能皆得到了训练与提高，具备了初步的观察、思维、表达、操作和自学的能力，活动中，学生的个性得以张扬，特长得以发挥，所参加的各种竞赛中，皆榜上有名。对劳动技能的训练上，我校按课程计划开足劳动课，通过亲身实践，学生懂得了热爱劳动，珍惜劳动成果，养成了良好的劳动习惯，使学生做到自己能做的事自己做，并力所能及做一些家务活；同时，学校还按计划开设体育课、体育活动课、健康教育课，认真抓“两操”、“一课”，近年来，体育达标率均在90%以上，学生近视率为0，体育竞赛成绩优异。教学中，还对学生开展了艺术教育，培养了学生的审美情趣和艺术素养，使其智力和非智力因素都得以发展，从而使其心理健康成长。

（二）社会反映：由于学校关注了学生的全面发展，培养了学生的个性特长，学生在校外拾金不昧、关心他人的事时有涌现，因而得到社会的一致好评，家长对孩子的表现也比较满意；历年来，学校所培养的毕业生都比较全面，素质较好，升入中学适应力较强。由于学校关注了“以人为本”的理念，大胆进行了教育教学的改革与实验，近年来，多次被县委、县政府评为“先进单位”，两次被市委、市政府评为“文明单位”，多次被评为“省级半宿制先进单位”；学生佳绩可谓硕果盈枝，在省教科院、省教工委、《学生新报》等单位组织的“我心中的好老师”征文中，我校学生罗燕荣获了三等奖，且全文刊载于《学生新报》上，目前止，刊载于《学生新报》的文章有罗跃娥的《一件难忘的事》、罗浪的《假如我会飞》、熊明的《校园的雾》；在县组织的“五个一工程”、“反邪教”、“禁毒”等征文比赛中，皆有多人获奖；上期在县组织的田径比赛中，我校学生陶启志、陈小梅、罗燕均取得较好的成绩，在乡组织的“六·一”篮球、田径项目的比赛中，无论是个人还是团体皆勇夺桂冠，囊括了所有的第一，取得了史无前例的佳绩，；尤其是每缝节假日，学生们献上的一台台戏，一首首歌更令观众称赞不已，如今，素质教育之树已在我校开花结果。

五、近期、中期发展目标

为了全面提高办学效益，推动农村小学素质教育的健康发展，把高田小学创建成一所以“质量、科研、形象”为特色的窗口学校，我校近期、中期主要做好以下几方面的工作：

1、抓好适龄儿童的入学率和巩固率，让学生进得来、留得住。

2、千方百计提高教育教学质量，让社会满意，让家长放心。

3、紧紧抓住新一轮课程改革的大好机遇，采取“走出去，请进来”的方式。大力推进我校教科研的发展。

4、全面提高教师的业务水平，从抓教师基本功开始，逐步把我校教师培养成具有较强业务素质的新型教师队伍。

5、加强师德师风建设，促使广大教师转变角色，让广大教师真正能服务学生、服务大局。

6、抓好远程教育点的接收和播放工作，让远程教育为我们的教育教学服务，开阔师生视野。

7、把课题研究作为一项重要工作来抓好抓实，从教研组入手，每位教师制定出具有可操作性的课题，学校加强检查和指导力度，促使每位教师具有一定的科研意识。

8、抓好学生的养成教育，让广大学生养成文明、守纪、勤奋的好习惯，形成良好的道德意识。

9、加大校园建设力度，创建一个环境优美，具有浓厚学习气氛的校园环境。

10、进一步抓好学校安全卫生工作，让广大师生具有较强的安全卫生意识。

总之，通过认真的自评，我校取得的成绩还算令人欣慰的，但离上级的要求，无论是办学过程，办学效益等方面，差距是大的。相信在上级主管部门的直接指导下，有我校全体教职工的共同努力，我们有信心、有能力办出我校的特色，形成自己的风格，从而辐射兄弟学校，成为名符其实的高田乡示范小学。

高田小学 2004年10月10日