两项督导评估汇报

第一篇：两项督导评估汇报

邵阳县金称市镇中学 两项督导评估汇报材料

一、基本情况

金称市镇中学坐落在风景如画的芙夷河畔，创办于1913年，原名：“武冈县古峰乡城东高等小学堂”。1969年改制为初级中学，1982年改名为邵阳县

各级政府高度重视我校两项督导评估工作，中心学校和学校都制订了切实可行的实施方案，学校行政进行明确分工。县教育局各级领导及镇党委、政府和中心学校领导亲自督战，在各级领导的高度重视和共同努力下，两项督导评估迎检工作进展顺利。

（二）着力改善办学条件 1、2008年修建了高标准的学生宿舍和学生食堂，使我校学生寄宿条件彻底改观。

2、校容校貌得到了进一步美化。结合学校实际，学校对校舍进行了粉刷，对所有铁门进行了油漆，对部分旧墙面进行了翻新；更新了全校电路安装，加固了校园围墙，改造了环形跑道和100米直跑道；拆除了老就餐棚，建成了两个标准的羽毛球场；调整布局和绿化了校园环境；设置了安全设施，添置了学生餐桌。学校面貌焕然一新，给全校师生的学习、生活都带来了全新的感受。

3、为了进一步改善学校装备条件，2010年4月份，拆除了老教学楼，新修一栋科教楼，并在2011年3月底交付使用。2010年10月份，教育局为我们装备了我县规格较高的才艺展示厅。2011年又为我们重新装备了电脑室、音乐室与美术室。

总之，近三年来，上级共投入项目建设及购置教学设备资金300多万元，学校自筹37万元，用于购置生活设施和维修，使我校成为一所规模较大，设备齐全的农村乡镇中学。

（三）加强师资队伍建设

1、加强领导，团结协作。学校领导班子带领广大教职员工团结协作、务实苦干，逐步建立了一支素质过硬、爱岗敬业、乐于奉献的教师队伍。

2、重视提高教师素质。为了培养一支高素质教师队伍，我们采取如下措施：①坚持政治及业务学习相结合，做到学有内容、学有成效。②

认真开展教学研究活动。以教研组为单位开展不同形式的教学研究活动。③鼓励教师在职学习进修，提高业务素质，同时派出骨干教师参加省、市、县的各级教研会、观摩课以及示范课评比、论文比赛等。

3、加强师德师风建设。学校广泛开展师德师风教育活动，每年对教职工进行考评，考评结果作为评优晋级的重要依据之一。大力加强党风廉政建设，认真开展“学习科学发展观”和“创先争优”活动。几年来，有陈剑南、唐玉中、赵军容等教师荣获县优秀教师称号，吕艳羽、乐小玲等188位教师荣获镇“十佳教师”、“十佳班主任”称号，孟湘林、易雨保、吕坚发、陈石兵、吕友红等5位行政被评为“优秀管理者”。先后有31位教师获得纽曼教育奖。我校共有省优秀教师1人，省师德标兵1人，市、县优秀教师22人。

（四）加强学校管理。

1、建立健全了校长负责制、教代会制、教职工聘任制等一系列管理制度。学校每学年进行教职工聘任，学校教导室聘年级组长和教研组长、班主任，班主任聘任课教师。增强了危机感和责任感，形成了有效的竞争机制。

2、学校安全工作细。为了把安全工作落到实处，学校制定了一套安全工作制度，如沿河巡查、楼梯守护、食堂值班、放学护送、就寝值勤等，并与班主任签订了安全责任状，同时坚持学校安全排查，每次检查都有记录。

3、学校常规管理实。学校行政领导个个都在教学

师教学工作的重要依据，通过这些措施，大大提高了教师的工作责任感，推动了教学工作的开展。

（五）狠抓教育教学

1、德育工作。每学年订有切实可行的德育工作实施方案，由政教室全面落实，把德育工作融入到平时的教学和班级管理中，如我校每年对七年级新生进行入校教育，真正体现了德育为首的基本原则。

2、教学工作是学校的中心工作，扎实搞好“向45分钟要质量”工程，抓好新课程方案的实施，改进教学常规要求，并具体细化到计划、备课、作业、辅导和测评五个常规环节的规范要求之中。狠抓初中毕业班工作，充分利用现代教育手段，实施课程资源整合，提高了教育教学效率。

3、校园文化建设。每学年组织大型的全校性的综合文体活动，如校运会、广播体操比赛、文艺汇演、演讲赛、“迎国庆”大合唱、各种主题的征文比赛等。建立了学校德育基地（吕振羽故居），还特邀请王敏老师到校进行感恩教育。学校利用丰富多彩的活动，广泛开展养成教育、爱国主义教育等德育教育。

4、教研教改取得一定成绩。学校每期举行教学比武和教学观摩和研讨。教师相互听课10节以上，行政听课20节以上，并及时评课，相互学习，共同提高。校长、教导、教学副校长实行推门听课制度，每期超过30次，不少教师积极主动参入教研教改，每年约有40多篇教学论文在市、县级评比中获奖。物理组的实验课题研究成果获市一等奖，易雨保老师参与的实验课题研究荣获省一等奖。2007年下学期化学组推荐的教改课获全市一等奖，主讲教师陈冲并参加2008年邵阳市初三毕业会考命题，理化教研组被评为“市优秀教研组”。

5、综合素质评价。每期对学生进行综合素质评价，并及时公示，并

将评价结果记入学生成长记录册。

（六）突出两个亮点

1、勤工俭学是我校的一个亮点，我校建有较大规模的饲养场，利用寄宿生剩余饭菜喂养牲猪，每年出栏牲猪近160头，全部用于学生食堂，每年可创收入近10万元；既提高了学生的生活水平，又大大的改善了办学条件。

2、关爱留守学生工作是我校的另一个亮点。为确保寄宿生和留守学生的安全，学校采取了一系列的措施：每天安排6位教师沿河巡查，每天安排3位青年教师在校园内巡视，每天晚上安排行政与宿舍管理员值夜班。各班班主任既教书又育人，同时是他们的代管家长，对他们的学习、生活、心理健康进行辅导，学校开放图书室、电脑室，并为学生提供亲情电话、亲情视频，周末还开展一系列的球类活动、留守儿童快乐日活动以及走进大自然的实践活动等，让留守学生既安心又舒心，各方面得到全面发展。

（七）办学成果和荣誉

1、办学水平：2010－2011学年巩固率为99.6%，2011-2012学年巩固率为99.44%，2010、2011两学年度毕业生合格率分别达62.8%、75.6%。学校运动队多次在县获奖。师生的科技制作在省市县多次获奖，两次代表我县参加全市的科技制作大赛，受到上级主管部门的高度赞扬。

2、多年来，我们金称市镇中学一直保持着良好的声誉。在学校管理、教学质量等方面已初步形成了自己的特色。自1995年以来连续16年毕业会考成绩处于全县前列，在社会上有着良好的影响。学校的办学业绩入编湖南省大型历史文献《三湘丰碑》（P424）。3、2005、2006年被评为邵阳县综合治理先进单位和安全文明校园，2006年通过市“农村合格寄宿制学校”验收。2007年冬，在全县教学常

规大检查综合评比中以总分99.6分的高分列全县乡镇中学

第二篇：两项督导评估汇报材料

两项督导评估汇报材料

耒阳市实验小学金杯塘分校

刘仕明

我校是市教育局的直属小学，创建于2015年8月。学校总面积9余亩，建筑面积14300平方米。学校现有27个教学班，在校学生1700余人，教职工66人，其中有高级教师4人，一级教师28。衡阳市级骨干教师2人，衡阳市级学科带头人1人，耒阳市级骨干教师4人。办学以来，学校领导班子团结奋进，求实创新，带领学校全体师生励精图治，狠抓学生养成教育，教育教学质量稳居耒阳市同类学校前列，学校办学条件不断改善，各种功能室齐全。学校先后荣获“衡阳市示范性家长学校”、“耒阳市养成教育示范校”、“耒阳市学校教育目标管理考评一等奖”、“耒阳市教学质量优秀单位”、“耒阳市教育系统综治安全维稳工作优秀单位”。

一、党政重教，全力支持学校发展

在耒阳教育整体创强五年计划这一战略思想的指导下，市委、市政府在全市上下营造出了一种浓厚的重教氛围，对教育高度关注，对学校高度关心，对教师高度关爱，我校从创办到后期的综合楼兴建，各级领导都给予了大力扶持。可以说，我校的每一步发展，每一次进步，每一点成绩，无不凝聚着市委、市政府及办事处主要领导同志的智慧、心血和汗水。

1、关切学校安全。

学校安全问题无时无刻不牵动着上级领导的心，尽管财政困难，仍然拨出专门经费，用于学校添置相关安全设施如校门口监控设备、消防设备，经常督促学校排查各种安全隐患，五里牌派出所安排驻片民警作为学校常驻人，加强学校安全防范力量。

2、关注学校发展。

我校的健康有序发展一直是市委政府关注的焦点。为了迎接两项制度评估和全国义务教育均衡检查，主管教育的副市长及教育局、财政局领导多次深入学校实地察看、听取汇报，召开教师座谈会听取意见，对学校未来发展规划提出了许多富有指导性的意见，对学校现阶段的布局调整和建设提出了具体要求，近三年市财政为学校投入了1000多万元的资金，用于学校装修改造、综合楼和操场的建设以及学校绿化、亮化、美化。

3、关心师资建设。

师资建设一直是市教育局关心的头等大事，因为师资的好坏直接决定办学水平的高低。我校是一所新办学校，老师全部是从乡下招考来的，这部分老师大部分以前都教初中，对小学学科的教学不适应。学校针对教师现状制定了一系列的校本培训措施。市教育局党委领导每次来学校检查指导工作，讲的最多、提的最频繁的就是师资建设问题，并与学校领导一起拟定师训的中长期计划，反复叮嘱学校一定要把师训作为重中之重的工作狠抓落实。首先是关心教师专业发展：分管教研的李局长及教研室的领导经常深入课堂听课、评课，具体指导学校的校本培训工作，还亲自参加学校各教研组的教研会，还亲自发现了许多新问题，并一起探讨解决问题的新方法。在市教育局领导的亲切关怀下，近来，我校的师资水平有了质的飞跃。4人晋升为高级教师，2人被评为衡阳市级骨干教师，5人被评为耒阳市骨干教师，4人被评为耒阳市名优教师，办校以来有5人次在耒阳、衡阳举行的教学比赛中获奖，有10余篇论文在省、国家级刊物上发表。

二、着眼素质教育，办学成绩显著

在市教育局的正确领导和亲切关怀下，学校全面推行素质教育，全面推进新课改，全面提高教育教学质量，以传统文化教育为特色，坚持走内涵发展之路，取得了显著的办学成绩。

1、教学质量进一步提高。

学校严格落实常规管理，狠抓备、教、批、辅、改、考等各个环节，要求教师把眼睛盯在质量上，功夫花在备课上，效率放在课堂上，精力用在科研上，教学质量有了显著提高，2016年、2017年都被评为教学质量优秀单位，学生和教师参加的各级各类比赛均获得优异的成绩。

2、办学行为进一步规范。

办校以来，我校坚持走素质教育之路，树立质量意识，创新意识，服务意识，竞争意识和品牌意识，内强素质，外树形象，努力端正教育思想，规范办学行为。学校严格遵守耒阳市中小学划片就近入学的招生政策。严格执行新课程标准，按计划开课设节，认真做好国家、地方、学校三级课程管理，充分开发校本课程资源；在实施新课程改革的过程中，做到了严格规范教学时间，控制学生作息时间，规范考试次数和科目，控制各类竞赛，保证学生体育锻炼时间，减轻学生课业负担。根据市教育局指示精神，加大课堂教学改革力度，建设有效课堂。提高课堂教学效率；严禁在职教师有偿补课，有偿家教家养；不组织学生利用节假日成建制补课；认真执行收费政策，规范教辅资料的征订；建立对师生的多元评价体系；坚持诚信办学，严格考试纪律，在平时的期末、学业水平考试中诚信度高。

3、办学特色进一步彰显。

①贯彻新课程理念，以课堂教学为依托的学科组建设为学校教育教学质量的提高提供了坚强的保障。提高教育教学质量，以课堂教学为主阵地。坚持以学生为中心，坚持开展小组合作学习，充分培养学生的自主学习能力。两年来，学生参加各级各类学科竞赛，有50多人次获市级以上奖励，其中获国家级奖励2人次，省级奖励10余人次。

②重视学生个性发展，体艺卫工作特色鲜明。学校坚持“特色强校”方略，以艺体教育为突破口，开展以“体育节、艺术节、科技节”为载体的素质教育，努力打造特色品牌。

③传统文化教育蔚然成风。学校办校初针对学生的现状，我们就确定以传统文化为切入点，我们规定每个年级坚持吟诵一本经典，学生利用每天早上的时间对这些经典进行诵读，学校每周五进行统一展示。期末各班进行星级达标考试，通过这些方法充分调动了学生的积极性，也让这些传统文化深入学生的心灵，对学生的养成教育也起到了潜移默化的作用。

4、师资水平进一步提升。

一是领导班子整体素质较高，均有专科以上学历和一级教师职称，平均年龄38岁。年龄、专业结构合理、事业心、进取心、责任心强，具有很强的凝聚力和感召力。

二是开展校本培训，实行“一帮一”“一帮多”的青蓝工程，争取“选苗子，压担子，出点子，指路子”的方法，广泛开展汇报课、示范课、研讨课、观摩课等活动，推行教学开放日、开放周、开放月；实行教师专业知识考试、专业技能考核，倡导集体备课，鼓励教学研究。通过这些措施，师资队伍建设有了质的飞跃，涌现出了一大批深受学生及家长欢迎的好教师，如杨林芳、刘菲、梁云、黄素燕、张英潮等，在社会上获得了较高的知名度，师得到了社会上的广泛认同。

三、办学条件不断得到完善。

由于学校的前身是市青少年宫，教学设施设备几乎没有。移交我校以后在领导的关心下，学校对教学楼重新进行装修，修建了学校操场，增添了学校绿化和校园文化、多媒体设施设备。2017年又投资200多万兴建了学校的综合楼，今年学校的操场提质改造已纳入计划，目前学校的办学条件已逐步完善。

成绩只能说明过去，未来还需要努力创造。在市委市政府的正确领导下，在市教育局的精心指导下，我们将加倍努力工作，以科学发展观统领全局，把学校建设成为高质量、有特色、现代化和素质教育的示范学校。

第三篇：两项督导评估汇报材料

两项督导评估汇报材料

我校是省示范性普通高中，创建于1938年。学校总面积xx余亩，建筑面积xx平方米。学校现有xx个教学班，在校学生xxxx余人，教职工xxx人，其中有特级教师x人，中学高级教师xx人，中学一级教师xx人。国家级骨干教师x人，省级骨干教师12人，市级骨干教师15人。学校先后荣获全国民族团结进步模范单位、国家级传统体育项目学校、全国模范职工之家、全国校务公开先进单位、全国五四红旗团委、全国巾帼文明示范岗等100多项国家、省、市、区奖励等荣誉称号。

一、党政重教，全力支持学校发展

在科教兴区、教育强区这一战略思想的指导下，区委政府在全区上下营造出了一种浓厚的重教氛围，对教育高度关注，对学校高度关心，对教师高度关爱，特别是把我校作为建设教育强区的着力点，给予了大力扶持。可以说，我校的每一步发展，每一次进步，每一点成绩，无不凝聚着区委政府主要领导同志的智慧、心血和汗水。

1、关切学校安全。

学校安全问题无时无刻不牵动着区委政府主要领导同志的心，尽管财政困难，仍然拨出专门经费，用于学校组建巡防队，添置、维修相关安全设施如校门口监控设备，经常督促学校排查各种安全隐患，并指示崇文派出所在学校校门口设置警务室，加强学校安全防范力量。

2、关注学校发展。

我校的健康有序发展一直是区委政府关注的焦点。提出了“举全区之力，打造名山下的名校，创建湖南省旅游窗口学校”的口号，区委书记xx同志，多次深入学校实地察看、听取汇报，召开教师座谈会听取意见，对学校未来发展规划提出了许多富有指导性的意见，对学校现阶段的布局调整和建设提出了具体要求，诸如垃圾桶问题，他就建议学校采用具有土家民族风格的木制垃圾桶，既可体现民族特色，又可丰富校园文化内涵。区长陈竞也多次到学校检查指导工作，要求区直各部门认真指导和积极配合一中建设，还专门为我校教师作加强师德师风建设的专题报告。原分管教育的副区长周琼经常深入学校调研，指导具体工作。现任分管教育的副区长姚晓丽同志经常深入学校，了解掌握情况，督促指导工作，解决矛盾问题。四大家领导经常到学校进行调研，对学校建设提出了许多建设性意见。正是区委政府主要负责同志的高度关注，学校的发展得到了空前提速，教学设施得以进一步完善。据不完全统计，近年来，区委政府通过财政投入、引资、引进建设项目等途径，为学校投入了4000多万元的资金，用于改造校园网，配备教学手提电脑和电子白板，修建第二教学楼和体育馆，添置各种教学实验设备。

3、关心师资建设。

师资建设一直是区委政府关心的头等大事，因为师资的好坏直接决定办学水平的高低。区委书记刘泽友、区长陈竞、原分管教育局副区长周琼和现任分管教育的副区长姚晓丽等同志每次来学校检查指导工作，讲的最多、提的最频繁的就是师资建设问题，并与学校领导一起拟定师训的中长期计划，反复叮嘱学校一定要把师训作为重中之重的工作狠抓落实。首先是关心教师专业发展：分管教育的副区长经常深入课堂听课、评课，具体指导学校的校本培训工作，还亲自参加学校各教研组的教研会，还亲自发现了许多新问题，并一起探讨解决问题的新方法。书记和区长亲自出面联系省内外的知名专家教授如王陈锟、王沛清、李金初等来校传经送宝，促使教师转换脑筋，更新理念，工作更具科学性、前瞻性。同时，出面牵线搭桥，促使学校与中央民大附中、长沙一中、常德一中、长郡中学、湖南师大附中、人大附中、香港汉华中学等名校建立友好合作交流关系。在区委政府的亲切关怀下，近来，我校的师资水平有了质的飞跃。3人晋升为特级教师，40多名教师晋升为高级教师，7人被评为国家级骨干教师，9人被评为省骨干级教师，4人被评为市名优教师，11项教研课题获省级以上奖励，90多位教师在市级以上赛课中荣获一等奖，40多位教师的教改论文获省级以上奖励。其次是关心教师的福利待遇：书记、区长多次指示学校要想尽千方百计，确保优秀人才进得来，留得住，用得好。无论是教师的政治待遇还是经济待遇，区委政府都十分关心，在政治待遇方面，每逢人大代表、党代表、政协委员选举之时，都要充分考虑到张家界一中，在名额分配上予以倾斜照顾。目前，我校有区人大代表1人，区党代表1人，区政协委员7人；在经济待遇方面，依法保障学校教职工的工资和津补贴，坚决做到教师工资从不拖欠，津补贴按标准及时足额拨付到位。此外还为一中专门出台新政策，改善教师结构。近年来，区委政府给予我校很大的政策支持，每年给我校一定的招聘计划，用以人才储备，仅2010年，学校就从湖南师范大学招聘了5名优秀应届毕业生，公开招录了4名紧缺学科教师，极大缓解了学校教师青黄不接和学科不均衡的压力，增添了教师队伍的活力。

二、着眼素质，办学成绩显著

在区委政府的正确领导和亲切关怀下，学校全面推行素质教育，全面推进新课改，全面提高教育教学质量，坚持走内涵发展之路，取得了显著的办学成绩。

1、教学质量进一步提高。

学校严格落实常规管理，狠抓备、教、批、辅、改、考等各个环节，要求教师把眼睛盯在质量上，功夫花在备课上，效率放在课堂上，精力用在科研上，教学质量有了显著提高，2010年高考向社会递交了一份合格答卷，一本自然上线率达116人，首次突破百人大关。

2、办学行为进一步规范。

近年来，我校坚持走素质教育之路，树立质量意识，创新意识，服务意识，竞争意识和品牌意识，内强素质，外树形象，努力端正教育思想，规范办学行为。学校严格遵守招生政策，不单独举行招生考试。在优质生源有限的情况下，依靠学校自身的过硬品牌，充分发挥自己的优势，吸引学生，不采用非正当手段争抢生源；不举办复读班和招收复读生；严格执行新课程标准，按计划开课设节，以指导学生课程选修、学分认定、学生多元评价为手段，激励学生乐学、上进；认真做好国家、地方、学校三级课程管理，充分开发校本课程资源；在实施新课程改革的过程中，做到了严格规范教学时间，控制学生作息时间，规范考试次数和科目，控制各类竞赛，保证学生体育锻炼时间，减轻学生课业负担。根据区教育局指示精神，加大课堂教学改革力度，建设有效课堂。提高课堂教学效率；严禁在职教师有偿补课，有偿家教家养；不组织学生利用节假日成建制补课；认真执行收费政策，规范教辅资料的征订；建立对师生的多元评价体系，制定《张家界市一中教师教育教学工作发展性评价方案》和《张家界市一中学生评价考评方案》，对学生不按考分排名，不对毕业年级下达升学指标；坚持诚信办学，严格考试纪律，在高考、学业水平考试中诚信度高。

3、办学特色进一步彰显。

①贯彻新课程理念，以课堂教学为依托的学科组建设为学校教育教学质量的提高提供了坚强的保障。提高教育教学质量，以课堂教学为主阵地。学科组是凝聚学科人气，聚聚学科教师智慧，优化课堂教学，提高教学效率的组织单位。我校的学科组建设成效显著，生物学科组、英语学科组被评为“湖南省优秀学科组”。数学学科组被评为“市优秀学科组”。语文、外语、数学、化学、生物、体育已成为市内强势学科。三年来，学校累计有2945名学生参加高考，有362人上本科一批分数线，778人上本科二批分数线。学生参加各级各类学科竞赛，有520人次获市级以上奖励，其中获国家级奖励123人次，省级奖励215人次。

②校本课程开发极富民族性和时代性。我校地处张家界市城区，“体现民族特色，服务当地经济”，是我校校本课程开发的依据。我校体育组采集土家族人民劳动、生活元素，主持开发的“天门摆韵——土家大摆手校操”，具有浓郁的民族特色，在我市中小学推广使用。英语组根据张家界旅游服务的实际需要，开发的《张家界旅游英语》校本课程，为服务旅游经济作出了重要贡献。学校集体开发的《中学生健康成长读本》校本教材，具有促进学校礼仪教育，增长学生法律、安全知识，强化管理制度，规范中学生行为习惯的积极意义。学校生物园开发于上世纪七十年代，是湖南省十大学校生物园之首，面积达140多亩，栽培着各种水果、苗木花卉，是我校开发校本课程，开展实践活动的重要基地。

③重视学生个性发展，体艺卫工作特色鲜明。学校坚持“特色强校”方略，以艺体教育为突破口，开展以“体育节、艺术节、科技节”为载体的素质教育，努力打造特色品牌。学校长期坚持“两课两操”，是国家级体育传统项目学校和湖南省民族体育训练基地，在民族体育中形成了特色和优势。高脚马等项目已成为全国有名的品牌。学校健美操运动在全省乃至全国享有盛誉。从2006年以来，学校共培养国家一级运动员26人，国家二级运动员10人。

④校园文学社团阵地稳固。我校是全国校园文学社团发起者之一，学校的“边城文学社”在各年级设有分社，每学期都出1-2期刊物，如《天门噌吰》、《青春底片》、《天门杜鹃》、《百草园》等作品集均由学生撰稿，学生编辑。文学社团被“中国中小学素质教育研究中心”、“全国中学文学社团研究会”、“学习方法报”等单位联评为“全国中小学文学社团——样板社刊报”。

⑤研究性学习方兴未艾。近年来，学校研究性学习，综合实践活动等有4项课题在省里立项，有7项在市里立项，获国家级奖励4项，获省级奖励8项，获市级奖励8项。中学高级教师侯志彬同志主持的《城市居民消费调查》，中学高级教师刘辉波、秦建业、岳巧媛、潘启宇等主持的《天门翻水探究》、《五倍子探究》、《大鲵探究》，特级教师熊玉林、王湘晋等同志主持的《麦田怪圈探究》分获省一等奖。

4、师资水平进一步提升。

一是领导班子整体素质较高，均有本科学历和中学高级教师职称，平均年龄46岁。年龄、专业结构合理、事业心、进取心、责任心强，具有很强的凝聚力和感召力。

二是开展校本培训，实行“一帮一”“一帮多”的青蓝工程，争取“选苗子，压担子，出点子，指路子”的方法，广泛开展汇报课、创优课、示范课、研讨课、创新课、观摩课等活动，推行教学开放日、开放周、开放月；实行教师专业知识考试、专业技能考核，倡导集体备课，鼓励教学研究。通过这些措施，师资队伍建设有了质的飞跃，涌现出了一大批深受学生及家长欢迎的好教师，如李安平、刘辉波、覃文学、欧炎雄等，在社会上获得了较高的知名度，倪家发、田下、邱士庆、万德力等青年教师得到了社会上的广泛认同。

成绩只能说明过去，未来还需要努力创造。在区委、区政府的正确领导下，我们将加倍努力工作，以科学发展观统领全局，把学校建设成为高质量、有特色、现代化和素质教育的示范学校，让学校与名山齐名。

第四篇：2011年两项督导评估汇报材料

向两项督导评估团领导汇报

解放思想锐意改革整体推进科学发展

汨罗市职业中专学校

尊敬的各位领导、各位专家：

大家上午好！首先，请让我代表全校师生热烈欢迎各位领导来校视察工作，衷心的感谢领导们对我校事业发展的关心与支持！

我校是首批国家级重点职业中专，前身系1938年创办的湖南省私立青江中学，1983年，随着教育体制改革，这所久负盛名的老校改为职业高中。创办时，仅2个专业，80多名学生，现在发展到机械技术科、信息技术科、商务艺术科三大专业科，10个专业、73个教学班，教职员工286人，在校学生3886人。学校先后获得“全国科教兴农先进单位”、“全国职业教育先进单位”、“全国艺术教育特色学校”、“全国德育工作先进单位”、“湖南省文明单位”等系列殊荣。

回想这个办学过程，我们深深感受到：始终坚持姓农不改姓、兴农不变心，始终坚持职业教育为地方经济发展服务，为区域经济发展搭平台，始终坚持解放思想，锐意改革、整体推进、科学发展，教育教学质量得以全面提升，办学效益日益彰显。现就学校工作汇报如下：

一、领导重视，职教先行，让每一份关爱都成为职教工作者前进的动力。

改制至今，学校年年在变化，年年有成绩，从山沟里走向全国，我们在自豪的同时，也在思考一个问题，如果离开了市委市政府领导的重视，我们将一事无成。市委市政府每年都召开职教工作议教会议，每年都在解决问题，市委书记白维国、市长周金龙多次来校现场办公，特别让人感受深刻的是学校新实训大楼一完工，书记、市长都来了，看到全新的设备因用电困惑无法启动时，周金龙市长随即打电话给管工业的市长拨款十五万元，迅速解决好供电问题，还给工业园知名企业老总打电话要求我们主动做好产教结合这篇文章，充分利用现有设备发挥其功能作用。我们清楚地记得，2010年下半年学校校长书记向市委书记白维国同志汇报工作，十分钟内给学校批了六个报告，涉及到经费、人事编制、用地、交通运管、周边环境等。市人大、市政协更是为职业教育鼓与呼，去年11月24日市人大常委会组团考察职业教育，对我们提出的问题逐条逐条进行询问、记载最后形成报告提交市委市政府，特别是整合职教资源，办好职教中心的问题上提得很高，提得很强烈。每年教师节，市委、市政府都要隆重的庆祝大会，表彰名师，解决系列教育难题，今年年初全市三级干部大会上，书记市长也谈职业教育。学校从量的扩充到质的飞跃，点点滴滴都凝聚了市委市政府的重视关爱。

我校的招生年年位居岳阳第一，这与市教育局的重视分不开。市教育局始终坚持普职成的协调发展，牢牢把握普职分流比例，是我市职业教育稳定持续发展的保障，“保国重”、“一票否决权”等倾斜政策，更是我校事业发展的根本保证。每年招生期间，以仇瑜局长为首的教育局领导高度重视，每天听取各乡镇及职业学校的招生情况汇报，每三天开一次招生小结会议，对招生困难的乡镇及时提出可行性措施。

各乡镇场中学校长、常务校长、各班班主任密切配合我校招生专干组成了一支声势浩大极具战斗力的招生队伍，走村串户下到毕业生家里宣传职业教育。教育局本届领导班子适时提出整合职教资源，打造全国示范校的决策，更是把我校置于特别优先发展的地位。

回顾走过的职教历程我们感慨：领导重视，职教先行，每一份关爱都是我们职教工作者前进的动力。

二、创先争优，转变状态，让每一位教职工永葆奋发有为的工作作风。

学习实践科学发展观，深入开展创先争优活动，是本党政工作的中心。党委工作计划、校行政工作计划对此都有明确的安排，对理论学习中心组、党员、教师的学习重点，与实际工作结合点提出明确要求，分阶段、有步骤地开展活动。

3、4月份学校邀请省地市党校的专家教授来校讲党课，并面向全体教职工作了在当前形势下开展创先争优活动重要意义的辅导报告。5月份在全体行政中开展了“做罗文式的好干部”的活动，活动中评选出了彭雄等一批罗文式的优秀干部。

6、7月份配合现场会的召开学校开展全员教学竞赛，全体教师赛课、听课、评课，课堂改革蔚然成风，涌现出了像王利民、杨宗武等一批大胆创新的模范带头教师。本学期，学校把创先争优活动的开展与创建学习型学校结合起来，严禁教职工打牌赌博，全体行政早晚自习跟班、全体行管人员不放月假形成制度，围绕《我的教育理想》等书开展了讨论、讲座、演讲等一列活动。

配合争先创优活动的开展，学校狠抓党员行政干部的党风廉政建设。建立健全了教工代表会议制度。为充分发挥教职工在学校管理中的监督作用，以利于加强学校领导班子的建设，调动教职工的工作积极性，学校制定民主评议学校领导班子、中层干部的制度。评议程序

分为公开述职、民主评议、学生问卷调查三大项。评议组由教工代表组成，在党委办、工会督导室的领导下开展工作。对群众反映意见大，不称职的干部坚决予以调整和惩处。

创先争优活动激发了教职工奋发有为的精神，我们教师和行政同志扎根山村、甘于奉献，不甘平庸，在全社会和广大学生中铸就了爱岗敬业的良好形象。

三、整体推进，科学发展，努力促进学校每一项工作实现全面转型。

当前职业教育面临着生源骤减、资金紧缺、就业困难等诸多困难，为了走出困境，学校坚持走内涵发展之路，紧紧抓住十一五项目评估这一契机，全面开展教育学改革，教育质量大幅提升，办学效益日益明显。2010年6月19—23日岳阳市职业教育改革与创新现场会在我校召开，高度肯定了我校“四个转型”的成功经验。

我校四个转型的经验是：

一、推进简政放权，转换科室职能，高度集中型管理向民主集约型管理转型；

二、倡导自主交流理念，搭建协作展示平台，传统满堂灌的课堂教学模式向开放式的课堂模式转型；

三、面向生活体验，贴近就业市场，课堂说教式的枯燥德育向生活体验式的快乐德育转型；

四、充分利用资源优势，全面提高学生技能，努力实现传统简单的校企合作向产教对接转型。

通过改革，学校教育教学更加贴近企业的需要，2010年学校与中联重科、中天科技、正元服饰、报喜鸟集团等签定了零部件加工合同。与日本丰田汽车有限公司，湖南省生物科技有限公司，广东精诚科技等名牌企业实行联合办学，共建学生实训基地，学生进校犹如进厂，毕业生走俏市场，学校就业率达100%，对口就业率达90%。

通过改革，学校服务于地方经济的功能明显加强。2010年我校的阳光工程培训有声有色。共免费举办机防手、禽疫防治、乡村旅游、电焊、建筑等专业的培训班12期，培训人员800余名，并对考试合格人员颁发了职业资格证书，免费介绍了就业，每月工资都在1800元以上。各级领导和社会各界人士对我校的培训工作给与了充分的肯定，校长甘瑛今年被评为全国新农村建设的先进人物。

教育教学质量显著提升，2010年我校的对口高考一二本上线人数114人，参加省技能大赛有蒋祯、吴顺、吴侃等16名分获一二三等奖；组织学生参加教育部的举办的全国文明风采大赛，获优秀组织奖，有38名学生分获一、二、三等奖；在汨罗市田径运动会、篮球运动会上我校再一次以绝对优势获得职高组第一名，今年的省运动会我校选手李姿、苏珊同学获得4*100、4*200接力赛各两块铜牌。

四、正视困难，乘势而上，确保学校十二五期间实现跨越式发展。

2011年，这是我国“十二五”规划的开局年，也是我国教育改革与发展纲要实施年。“大力发展职业教育特别是农村职业教育”同时写进了十二五规划和教育发展与改革纲要，这预示着我们职业教育迎来了又一轮高速发展的黄金期。为此我们提出了今后五年的战略目标：把握一个方向，推进两项工程，打响三张品牌，实现四个转型，进军全国示范。具体来说，这就是要求我们牢牢把握职业教育服务社会经济发展的办学方向，强力推进综合性教学大楼等基础设施建设和全市职教资源整合两项工程；打响“全国德育工作实验基地学校”、“全国教学改革试点学校”、“全国数控实训基地学校”三张品牌；促进管理模式、课堂模式、德育模式以及校企合作模式的转型；努力把学校建设成为全国示范性中等职业学校。实现这一目标，会带来学校事业的辉煌，会让社会满意，家长满意，学生满意，会让我们全体教职员工安居乐业。

但是我们也应该清醒地认识到在实现这一目标的过程中还存在着诸多的困难，需要我们着力化解。

1、争取政府重视，确保各项职业教育经费和制度的落实，进一步优化办学环境，改善办学条件。

2、协调各部门关系，推进资源整合，大幅提升学校的办学实力。

3、进一步完善符合职教特色的开放式教学课堂，大面积提高教育教学质量。

4、争取地方政府、企业的重视，实现政府、企业、学校三元互动，推进产教对接，提升学生就业竞争力和服务地方经济的能力。我们相信有上级领导部门正确领导和亲切关怀，我们一定能克服职业教育发展中的种种困难，始终保持坚定不移的信念和奋发有为的精神状态，紧紧抓住稍纵即逝、来之不易的大好机遇，众志成城，励精图治，一定实现我市职业教育的健康、持续、稳定的发展。

第五篇：两项督导评估初查汇报材料

采桑湖镇“两项教育督导评估考核”工作汇报

各位领导：

采桑湖镇政府对这次“两项教育督导评估考核”和“教育强区视导”工作高度重视，在2012年1月2日专门成立了由镇党委书记廖钶珉任顾问、镇长朱运行任组长、各有关部门负责人为成员的镇迎省检领导小组。朱运行镇长亲自动员和部署，明确提出要以省检为契机，推动义务教育工作再上新台阶。现将准备工作汇报如下：

一、领导重视，全面实施教育强镇战略

1.认真回顾总结，深化发展认识。虽然我镇在2007年省“两项督导评估考核”中获得了合格等次，但我们深知，我镇教育与与人民群众不断增长的教育需求相比，还存在一定差距。这主要表现在教育投入需要进一步加大、教育资源需要进一步优化、办学水平需要进一步提升上。针对上述问题，我们不断强化教育优先发展的战略地位，始终坚持把教育作为“科教兴镇”的基础工程来抓，在加快教育发展上形成了高度的思想统一。

2.落实责任，形成合力。为了使“两项教育督导评估考核”和“教育强区视导”工作稳步推进，镇迎省检领导小组先后于1月10日、2月5日召开会议，专门部署“两项教育督导评估考核”和“教育强区视导”工作。近两年，镇政府领导经常深入学校，重点解决义务教育债务化解、分路口小学建设、中小学危房改造等问题。同时，镇委、镇政府建立健全了领导干部和部门联系学校制度，党政主要领导经常深入各村、学校检查指导，研究解决教育发展中的重点、难点问题；相关职能部门认真落实所承担的教育工作职责与任务，在物力、财力上给予联系学校大力支持；广大群众和社会各界积极支持教育工作，全镇上下建设教育强镇的氛围日益浓厚，教育发展合力不断增强。

二、加大投入，不断改善学校办学条件

及时追补教育投入，化解教育债务。镇政府组织财政等部门下到学校，对义务教育债务逐一进行清理核实，并于2010年出台了相关政策文件，明确将义务教育负债纳入到镇政府消赤减债整体规划。

2011年教师节拿出5千元慰问教师，拿出5万元资金解决老师的工资拖欠问题，完成了分路口小学的征地工作。

三、“两项教育督导评估考核”和“教育强区视导”工作主要指标完成情况

1.主要指标达到省里要求

2011年的小学、初中入学率分别为100%、99.54%，辍学率分别为0%、0.46%。16周岁人口初等教育完成率为100%，小学、初中专任教师学历合格率分别都是100%。小学、初中D级危房已拆，生均占地、建筑面积分别为60平方米和8.2平方米。小学、初中教学仪器配齐率分别为85%和95.5%。全镇青壮年非文盲率为100%。

2.资料完成情况

“发展环境”、“队伍建设”、“经费投入”、“办学条件”、“发展水平”等方面的资料已基本完成，汇报材料正在整理完善中。

四、“两项教育督导评估考核”和“教育强区视导”工作的主要做法

一是结合国家各项教育工程，调整学校布局，改善办学条件。根据学龄人口减少、城镇化进程加快的实际，全镇认真开展学校布局调整和农村寄宿制学校建设，努力解决学校布点分散、办学规模和效益不高的问题，促进了教育资源的优化配置，提高了教育质量。

二是努力做好控流保学工作，确保适龄儿童少年接受义务教育。我镇外出打工人员多，异地就读人数多，留守学生多，控流保学任务十分艰巨。镇政府各部门和中小学实行双线承包、落实到人，取得了良好效果，义务教育阶段学生辍学率相对较低。

五、资料准备中发现的主要问题

1.办学条件缺口较大

我镇中小学配套设施不够完善，课桌凳破旧，教学仪器、图书资料较为陈旧，体育器材匮乏。

2.教师队伍结构不尽合理

我镇一方面教师总体超编，另一方面该补充的教师进不来。中小

学教师年龄偏大，难以适应新课改和素质教育的要求。由于师资补充困难，教师学科结构不合理现象较为突出。初中普遍缺少计算机、音体美等学科教师。

“两项教育督导评估考核”和“教育强区视导”工作，是对采桑湖镇教育工作的一次全面检测。我们一定举全镇之力，以严肃认真的工作态度，以严谨扎实的工作作风，迎接上级领导对我们工作的督导考核，我们一定不会辜负上级上级领导的期望，谢谢大家。

二〇一二年三月六日