第一篇：心理咨询教师个人成长分析报告
心理咨询教师个人成长分析报告
2010年08月12日 10:08，星期四作者：王雅楠阅读：608次
摘要：回顾二十多年的成长历程，有过欢乐幸福时光，有过失败也享受过成功，承受过自卑，也使我学会了关爱、感恩，学会了坚强。工作后作为一名教师经常会帮助自己的学生解决心理问题，深切地感受到心理健康的重要性，感受到社会对合格心理咨询师的急切需求。同时随着社会的发展，也感受到越来越多的人需要心理辅导来解决心理问题，从而能更好的生活。
关键词：心理健康教师个人成长分析
一、自我成长分析
1、我应该怎样评估自己的发展史？高峰和低谷分别在哪里？
从出生到现在成功的体验比较多，从学生时代到参加工作，一切都如愿以偿，波澜不惊。不过对于现在的我来说，最大的成功感来自学生对我的工作的肯定。当在路上遇上过去的学生，看着他欣喜的样子时，当过去的学生前来问候的时候，当学生在评教评学时写下热情洋溢的话语时，我都感到无比幸福。
然而，令我最感沮丧的是对于有的学生，我常感学识浅薄，方法有限，爱莫能助。真希望自己能有春风化雨的本事，让每一位学生的心灵都受到震撼，都能健康地发展。
2、我的基本人生观是什么？
我相信“人性本善”，相信人天生就有一种向上、向好、向着自我实现的方向成长的倾向。因此，在对学生心理辅导的时候，我会想办法让学生好的一面帮助我共同战胜恶的一面。
同时我也相信人的发展取决于后天的教养。因此，在对学生心理辅导的时候，我也会注意发现后天环境对其的影响，争取多方面的教育合力，共同帮助学生健康成长。
3、一般情况下我是怎样看待其他人的？
每一个人都有他的优点，都有值得学习的优秀品质及科学的生活、工作的方式方法。取人之长，补己之短，感谢这些我可以学习的榜样。
4、在对生活的看法中，我的宗教信仰、文化背景、道德标准、性别和性倾向分别起了怎样的作用？
我无宗教信仰，受中国传统的道德规范影响，对非异性恋不支持，但能理解。
5、我是什么样的人格类型？
我的性格内向，稳定，黏液质。
6、我认为的成熟标准是什么？
不以物喜，不以己悲。充满激情，宽容，积极创新，追求时尚，与时俱进，勤于反思，总结提升。从忧患中看到希望。
7、我的个人奋斗目标有哪些？
家庭方面：创造民主和谐的家庭氛围，同时营造学习氛围，全家人健康快乐。
交友方面：广交天下有缘之友，分享快乐，共排忧愁。
工作方面：学习更丰富的知识，掌握更多的方法和手段，能够推进本班、本校、本区，甚至更广阔范围的教育工作，在一定的工作岗位上影响更多的人。
社会地位上：能够受到除了学生以外更多人的尊重和关注。
8、什么人或什么事影响了我的人生发展？
我的学生常常使我对生活对工作有新发现、新体验，极大地锻炼了我的意志，拓宽了我的忍耐极限，激发了我的热情和灵感。
9、我最好的朋友会怎样评价我？
有毅力、关心别人、勤劳、胆小、敏感、能专心做事、真诚、动作太慢。
10、哪三个形容词能最好地对我进行评价？
上进、宽容、细致。
二、职业行为分析
1、我为何要成为一个心理辅导教师？
坦率地说，我学心理学的初衷是为了帮助自己。首先帮自己解除自卑心理，使自己每天快快乐乐的工作和生活；其次，由于童年的生活经历，使自己缺乏自信自主，希望自己的女儿能是一个自信，有思想从而很优秀的女孩。
首先，现在的升学压力和就业压力，使很多学生产生了厌学、迷恋网络等心理疾病。毫无疑
问，学生的心理与教师心理密切相关，承担教书育人之责的教师对此负有不可推卸的责任。但一个不具备心理学知识的教师如何能培养出心理健康的学生？一直以来，我们习惯于将扎实的教学基本功、渊博的知识、先进的教学理念、独立的科研能力、娴熟的外语等作为优秀教师的标准，但却对教师心理学知识、尤其是心理测验、诊断、咨询能力的缺乏未予足够的重视。而这些知识和能力的缺乏使得相当多的教师在教学的同时既难以顾及自身的心理健康，也缺乏调适学生心理的能力。在震惊于这些现状的同时，更坚定了我成为一名心理咨询师的信念，我为自己选择了这样一个富有生命力的职业而感到庆幸。
其次，在当代中国社会里普遍出现人的心理世界与精神世界的危机，这种危机是足可以将一个个生命击垮。现代社会生活节奏不断加快，社会问题日趋复杂，有的人在竞争中取胜，有的人在拼搏中跌倒，有的人在得意后踌躇，有的人在失意后追悔；升迁的遇阻，下岗的无奈，解聘的挫折，交际的冲突，教子的困惑，婚恋的纷扰等等。现代人承受的将是一次次多么巨大的心理冲击波，现代人渴求心理的救助，希望心理的引导，呼唤心灵的养生。心理咨询作为增强人们心理健康和精神快乐的重要手段，也必将大盛于世。
同时，学好心理学能帮自己解除自卑心理，使自己每天快快乐乐的工作和生活；
2、我具备哪些条件能使我成为一个出色的心理辅导教师？
我有丰富的班主任工作经验，我有很好的语言表达能力，善于与学生沟通，同时善于通过学生去影响他们的同伴，我细致，容易发现问题并及早对学生进行引导，我真诚，容易赢得学生的信赖，我宽容，不易与学生产生矛盾，容易理解学生的思想和行为。
3、我的职业优点和弱点有哪些？
职业优点：使我的工作更加有利于学生的成长，也更有利于自身作为教师的发展，提高自己对学生的管理能力，从而提高德育工作的实效性。
弱点：心理辅导教师的身份不容易被家长和学生认可，不容易开展工作。即使有固定的办公地点也没有学生愿意去咨询。没有固定的教材，没有固定的课时，不是高考科目，不受重视。对于心理辅导的效果很难鉴定。
4、成为心理辅导员的不足
以前，总认为能为学生解决问题就是一位心理辅导员，但通过这次学习培训，才发觉自己对心理辅导这方面了解的还远远不够，而要作为一名优秀的心理辅导员还有很多理论知识和专业技术要学习，还有很多有关书籍要阅读。这是一项很有挑战性的工作，它需要坚实的心理学理论基础，良好的沟通能力，以及分析、判断、综合、概括等思维能力，乃至个性品质。对我而言，心理辅导是个全新的领略。更重要的是，要在不断的学习中，稳定自己的人格特征及世界观、人生观、价值观。
心理辅导既是科学，也是艺术。科学的道理是不难理解，而将辅导的技术个性化地应用于每一个求助者，则不是一件容易的事。我清醒地认识到自己与合格的心理辅导员的要求还有很大的差距。我希望能得到身边老师们真诚的指教，我将不断学习，努力实践，为建设心灵家
园我当学习、学习、再学习。我期待未来的日子将会变得更加精彩。
第二篇：心理咨询-个人成长分析报告
个人成长分析报告
内江铁路机械学校尹菊英
摘要：本论文是二级心理咨询师论文，分二部分：一是自我成长经历和个人体验，从自己的家庭环境、成长过程及人生观、价值观等方面进行了回顾和分析。第二部分职业行为分析，从与职业的首次接触到从事本工作以来的感受和体会进行分析，与合格心理咨询师的标准进行比较，展望自己对未来职业的期望。
关键词：成长经历心理咨询感受
一、自我成长分析
我叫尹菊英，1977年出生于一个偏僻的农村。父母都是中国最老实的农民，一辈子没有文化，不识字，就靠双手在两亩不到的农田里辛勤劳作，养育了我和弟弟。贫穷但温暖的家庭环境，培养了健康、善良、懂得爱人、意志坚强的我。
听父母说，我生下来很小，6岁之前体弱多病，三天两头往医院跑，各种药是伴随着我一起成长的。最深刻的一次生病经历，让我深深地体会到父母对我的爱。记得那应该是一个冬天的早上，我突然生病发烧，很严重。爸爸就让妈妈先抱着我到医院去（我们离县医院有十多公里，没有交通工具，只能步行），他还得到处去借看病的钱。谁知妈妈在途中发现我一动不动，也喊不醒，以为我死了，就抱着我边哭边往回跑。直到碰到借钱赶来的爸爸，他不相信我真的死了，从妈妈怀里抢过我，二话没说就往医院跑。刚开始我一直没有醒过来，正当爸爸快绝望时，在爸爸怀里的我突然轻声地问道：“爸爸，你要带我到哪里去？”。虽是一句有气无力的问话。但却带给了爸爸莫大的希望，也促使爸爸更加快了脚步，这一跑就几个小时，最后我得救了。这一经历让我切实感受到了父母对子女深深的爱，这爱的力量是多么强呀。同时它也让我从小就明白，爱是人类最伟大的情感，只要有爱，心灵的土壤就不会干涸。正因为有这份爱，让我人生有了活力，不要轻易放弃，再坚持一下就好了。
后来，我有了一个弟弟，但他的到来并没有消弱父母对我的爱。因为
我身体不好的原因，弟弟一直都让着我，即使打架也是偏向我。这个四口之家，所有的经历来源就是那两亩农田，所以从小我就懂得贫穷的意义。从初中到高中都是住校，周末才回家，那时最盼望的就是回家，但最害怕的也是回家，因为每次回家就意味着拿生活费，父母到处借钱的身影是那么深刻地印在我心目中，特别是弟弟上学后，这种情况更是常见。所以，每次回学校我都是流着眼泪离开的，那时最大的愿望就是：长大了一定要挣好多钱，让父母再也不担心钱的问题了。直到我大
一、弟弟高三时，家中的经济状况再也维持不下去了。爸爸因在工地上打工受伤，腿粉碎性骨折，单靠妈妈一个人确实没办法维持了。在这种情况下，弟弟高考失败，因为没有钱，弟弟走上了打工这条路，补贴家用。家里的变故，我并不知道，直到我寒假回家。当时我觉得天都塌了，脑子一片空白，不知怎么思维，连哭都忘了。此时的我，除了伤心爸爸的受伤之外，更多的是对弟弟的愧疚。如果我不读书，那弟弟也许就不会辍学，他可以考大学，也能找到好的工作，过上幸福的生活。然而就因为我，这一切都不可能实现了。带着对家庭的深深愧疚，我更加努力地学习。因为我明白只有我能拯救这个家庭，这是我的责任。化悲痛为力量，勤奋学习。四年后，我放弃了考研的机会，走上了工作岗位。我用两年的工资帮家里还清了所有的债务，并让弟弟读了一所职业学校，找到了一份不错的工作。我实现了自己的诺言，并用自己的行动拯救了这个家庭，正所谓“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”。
在我成长的过程中，曾发生过几次大的变故，遭受了一定的挫折，性格发生了较大变化。
记得那是在大二的暑假，水涝成灾。我们家是土墙，经雨水长期浸泡，有面墙倾斜了，但没有钱进行维修，父母也没放在心上。结果有一天晚上十一点左右，事故发生了。我和弟弟看完电视正准备睡觉，突然听到一声巨响，瞬间我们就被压在了墙下面。刚开始我还是有意识的，我拼命地喊爸爸妈妈。后来感觉声音越来越小，呼吸越来越紧，心中充满了恐惧，直到意识完全丧失。我没看到抢救现场，但事后听父母说全村的人都出动了，甚至外村的也跑来帮忙。当我醒来时，发现自己在四叔的背上，原来他们刚把我从墙泥下面挖出来，正赶着往医院送呢，妈妈边哭边跑。到医院后，我发现舌头和头都很痛（舌头是长期缺氧导致的淤青，头痛是救我的人拉
着我的头发硬从泥缝拽出来时撤痛的），经医生初步诊断，我只是皮外伤，没什么大问题，需留院观察，怕头部有后遗症。我永远记得面临死亡时的那种恐惧、害怕、绝望以及强烈的求生意愿。刚开始几年，我有一定的疑病倾向，一次轻微的感冒我也会和此事相联系，想做脑部扫描，怕自己的头部有问题。通过这件事，我真正体会到了生命的珍贵，同时她也提醒自己要快快乐乐地过好每一天，因为它确实来之不易。
“善良、真诚、性格外向、善于沟通和交流，值得信任”这是同事眼中的我。但我自己心中却有一段辛苦而鲜为人知的心路改变历程。从小我就胆小、自卑、性格内向、不主动、不喜欢和陌生人说话，尤其是和男性说话时就紧张、不敢看对方的眼睛，当时也没觉得这有什么不好，能坦然接受。直到在大三的党组评议上，同学和老师一针见血地提出了这一缺点甚至班主任直接说“你不改变就不要当老师”，要求我试着改善一下，也是从这时我才真正意识到自己性格的弱点。于是我下定决心，改变我自己，这是对我最大挑战。因此，在接下来一年多的时间里，我强迫自己主动和人搭话，采用系统脱敏的方法，先找自己比较信任的女朋友——室友——班级其他女同学——外班的女同学——同班男同学„„，强迫自己一步步走下来，很辛苦。加上大四的实习、试讲等毕业活动，给了自己实践的机会。经过几年的努力，我的性格得到了改善，人际交往能力得到很大提高。现在我可以很自豪地评价自己：善良、真诚、善于倾听、有耐心、性格温和、有爱心，这就是我！
二、职业行为分析
1997年7月，我收到了四川师范学院（现升级为西华师范大学）的录取通知书，专业是心理学，这是我第一次听说有心理学这一专业。当时并不心理学是学什么的，以后从事的是什么工作，就问班主任老师。结果班主任一句“我也不知道”彻底熄灭了我对大学生活的向往，更对心理学专业产生了莫名的厌倦（我喜欢的事英语专业）。那时我只知道监狱里管犯人的会应用心理学知识，这就是我对心理学的最初认识。
大学四年间，我系统地学习了心理学的基本理论，从《基础心理学》到《变态心理学》，我从刚开始的无奈到心甘情愿地喜欢，我知道这一辈子我与心理学工作结下了不解之缘，因此，在选择单位时，我毫不犹豫地选择了专业的对口学校工作，但当真正走上这一岗位时，其中的酸甜苦辣又是
另一翻滋味。当时我的主要工作就是进行《心理健康》教学工作和全校心理咨询工作。
第一次咨询经历：刚到学校应学校要求我做了一个全校性的心理健康方面的讲座（当时是诚惶诚恐）。结果第二天我在心理咨询室值班时，就看见一个人在外面晃了几遍，我没有注意到他。突然，他好像是鼓足了勇气似的冲进了咨询室，第一句话就问“老师，你相信同性恋吗？”我惊呆了，感觉自己心跳加快，血液都快凝结了，因为我不知道怎么回答，虽然对同性恋的心理学理论和心理咨询的操作技巧很熟悉，但从理论到实践并不是这么容易。正当我思索着应该怎么回答才有利于建立良好的咨访关系时，学生的第二句话来了“我就是同性恋！”。“有这么坦诚自己是同性恋的人吗？”这是我脑子里第一时间产生的问题。接下来，该学生滔滔不绝地给我讲了很多关于同性恋的知识，如国外怎么对待同性恋者，国内的态度又如何等等，几乎我脑子里关于同性恋的知识他都说出来了，我不知道该说什么了。他问的最后一个问题是 “老师，你说我该做变性手术吗？”此时的我不知所措，慌乱、害怕、甚至有点恐怖，我没想到这居然是我的第一个咨询案例，甚至没有开始就已经失败了案例。当看着学生失望离开的背影时，我很自责、内疚甚至是痛苦。这件事对我影响非常大，那时我才知道要做好心理咨询，仅仅有激情和心理学专业理论知识是不够的，敏锐的观察力，开放的心态和稳定的人格等综合素质更重要。接下来，我就加强了心理咨询实战方面的学习，如自学《心理咨询师的问诊策略》、《学校优秀心理咨询案例集》等，不断在摸索中前进。
从第一次咨询开始，学校逐渐开设了心理热线、心理访谈、心理校报等，我也接待了各式各样的来访者，遇到了各种各样的心理问题。从刚开始的不知所措到现在的信心满满，我知道我走过来了。前几年我做得很辛苦，所谓“心理咨询是垃圾桶”，无条件地接受来访者的心理垃圾，这些垃圾如果不清理掉，将会成为真正的“垃圾桶”，工作前两年我的工作就是垃圾回收。每天下班回到家，什么话都不想说，感觉特别累，就想睡觉，但又睡不着，脑子里全是来访者。记得一个下着滂波大雨的晚上，一来访者跑到宿舍来找我，说是自己药吃多了（他一直在吃抗抑郁的药），情绪处于高度兴奋状态，当时我吓坏了，马上联系学校采取措施，那一整晚我都睡不着，担心、害怕和恐惧笼罩着我。此时我深刻认识到：心理咨询要想助人，首
先得学会自助。
我开始有意识地进行自我调节，一是继续加强学习，2004年我取得了高级心理保健师证书，2009年通过全国的GCT考试，在西南大学教育科学研究所进行心理健康教育的在职研究生学习；2012年6月公派到新加坡学习“NYP办学理念与教学管理”，了解国外心理咨询现状；同年8月在西南交通大学峨眉校区参加了全国高等学校心理健康教育骨干教师培训。通过这些学习，自己的心理学理论修养得到了较大提高，并逐渐融入人格的一部分，自信心增强了，也使自我调节能力得到提高。二是不断在心理咨询实践中总结、反思和提升。每一次咨询后，我都会进行反复地自我督导（学校没有专业的督导团队），反思自己的咨询策略、总结经验教训，调节心态。几年下来，我咨询立场更中立，情绪更稳定，在建立信任的咨访关系、倾听技术和问诊技术得各方面得到飞速发展。不再容易被来访者的情绪所左右。心理咨询师的基本素质得到了提升。
曾经的挫伤和打击，培养了坚韧不屈、不轻言放弃的意志，增强了抗挫折能力，历练了我的人格，加强了我为摆脱困扰和痛苦的自觉自为，自助自救，自我成长为一个真正意义上的健康成熟的人，推进了自我完善；曾经帮助过我的无数位老师，他们用渊博的知识和丰富的经验激发了我对心理咨询工作的热爱，并掌握了心理咨询的技术和方法，为我走上心理咨询道路打下了坚实的基础；在无数次失败的或成功的咨询案例中，每一位求助者的信任与配合、自我探索自我转变的成功，给了我前进的信心和动力，也让我看到了心理咨询的真实可行的价值，验证了自己从事心理咨询的个人优势。
作为一名心理咨询师，来访者的健康、快乐是我最大的收获。心理咨询工作让我在在助人成长的同时也成就自己的未来，我愿意也有能力在心灵这片沃土上挥洒自己的激情。
参考文献：
《如何成为心理咨询师》杨慧 熊哲宏中国社会科学出版社
第三篇：个人成长分析报告
国家职业资格全国统一鉴定
心理咨询师文章
（国家职业资格二级）
文章类型： 个人成长分析报告 文章题目： 不积跬步，无以至千里
申请者姓名： 身份证号码： 所在省市： 所在单位：
不积跬步，无以至千里-走向心理咨询师之路
摘 要：我出生于上世纪文革刚刚结束的70年代中后期，学习成长在改革开放的80年代，在90年代末我踏上了工作岗位，渐渐的成熟在事物高速发展更迭的2000年代，一直不懈的努力至今......本文回顾了我在成长过程中影响到我人格发展一些的人物、事件，人生观的建立与气质类型的养成，使我具有的成为咨询师的职业品格和职业素质等。在职业行为分析中，描述了我选择从事心理咨询职业的理由，职业目标、努力的方向，以及对心理咨询职业的理解。在自我分析中也学会认识自我，完善自我。不积跬步无以至千里，我愿意并坚信能够成为一名合格的心理咨询师。
一、自我成长分析
（一）我的心理发展史 1.出生成长
我平安的出生在文革刚刚结束后一个普通的工人家庭，我有一个比我大6岁的哥哥，因为工作的关系父母结婚后的前十年一直分别在相距80多公里的两个县城工作。所以，我的降生给全家带来喜悦的同时，也给父母的生活带来更多的难题。上世纪80年代初，父母在多方努力下有了调动工作的机会，我们一家人终于每天都可以在一起生活了。父母有强烈的家庭责任感。孝顺长辈，对亲戚、朋友热情，对我和哥哥关怀备至，让我在幼年期的安全需要和爱的需要得到满足。由此形成了我对人的基本信任感、对家庭的责任感和对生活的满足感，也让我懂得如何去关爱他人。
2.求学路
因为提前上小学的原因我比班上绝大多数的同学要小一岁，一年级时自理能力与学习能力相对较差，一年级升学时班主任对我母亲说要我重读一年的意思，那是我第一次在学习上有了挫折感，于是我加倍努力的学习，在二年级时成为第一批戴上红领巾的孩子，让我体会到勤奋带来的满足感。那时聪明的哥哥就是我的榜样，哥哥从小学报送到市重点初中，而且多才多艺，我后来喜欢绘画也是在小学时跟着哥哥一笔一划的开始的。“好好学习、天天向上”成为我的座右铭。进入中学之后，不断的学习、尝试新的知识，为自己怀着热情和方向感追求人生的价值奠定了基础。
90年代中期我如期参加了高考，但成绩下来却十分的令我失望，在面对复读还是上护理专业的高中专时，我身边的各种声音呼啸而来，“上高中专3年高中白读了”“复读也不一定考得好”看着要供养两个孩子而简陋的家，母亲叹了口气说“护理专业包分配”，这句话猛然让我意识到我长大了，我收起儿时的童真，独自承担我应该为自己和家人担负的责任。回想起来这该是我的低谷期，但并未对我的人生求学路造成障碍，反而让我更加勇敢、坚定。进入三年的住校生活，是在快乐、充实中度过的，老师的教导启发、同窗的友情互助，建立了较好的人际关系，人际交往能力在这一阶段开始得到较好的发展。让我在学会独立自主的同时收获了很多宝贵的人生财富。
3.工作
参加工作后，护理事业点燃了我的激情，面对病痛的患者，我更加深刻地体会到什么叫责任。“有时治愈，常常帮助，总是安慰”特鲁多医生的墓志铭，这成为职业生涯之路上的座右铭，我更注重追求自我的实现，一直以来在工作中积极进行各种形式的学习与观察，三分耕耘一分收获，先后取得了本科毕业证，并取得学士学位，期间因为理论知识与操作能力较强被选拔参加全市护理大赛，取得了优异的成绩，成为了一名中层管理者。这给我带来了前所未有的自信。
4.婚姻、家庭
我的生活态度积极乐观，爱人的价值观和我也是一致的。从孩子降生开始，努力培养他成为自尊、自主、自强、懂得感恩的人。孝敬长辈，敬重兄嫂，家庭和睦。让我获得了更多的爱与体会。
5.自我剖析
作为一名以生命科学为专业的医务工作者，我是一名唯物主义者，学校教育和多年的临床实践，让我有了一个科学的、客观的、唯物主义的生命观。我大部分的时间心情都是平和的。我认为只要你付出了就会有回报，以感恩的心，微笑着面对一切，享受简单而充实的生活。我认为一个人成熟的标准应该是在合适的时机做该做的事，既不瞻前顾后，也不左顾右盼，不急躁、不慌张，不人云亦云，懂得有所为，有所不为，从而坚定的向着自己既定的目标努力。
我的个人奋斗目标是通过心理知识的学习帮助我做好自己的护理工作，在事业成功的同时，也为家人创造更丰裕的物质条件和精神生活,让我的家庭和谐幸福，让我的父母安享晚年。
我心目中的英雄是南丁格尔-护理事业的创始人和现代护理教育的奠基人，她出生于1820年的一个英国上流社会的家庭。克里米亚战争时英国的战地战士死亡率高达42%。南丁格尔主动申请，自愿担任战地护士。她率领38名护士抵达前线，在战地医院服务。她竭尽全力排除各种困难，为伤员解决必须的生活用品和食品，对他们进行认真的护理。仅仅半年左右的时间伤病员的死亡率就下降到2%。她是世界上第一个真正的女护士，开创了护理事业。我庆幸，我自豪，我是一名白衣天使，我也将一直走下去，用我的实际行动来弘扬白衣天使的精神!经过多年的历练，我深刻地体味到：人生就像跑马拉松，获胜的关键不在于瞬间爆发，而在于一路的坚持，美好的结果需要克服种种困难。我觉得自己需要加强的五个方面是：
1、自信乐观，积极向上。
2、加强人际沟通能力，锻炼自己的口才。
3、崇尚运动，健康乐观。
4、不断学习，充实提高。
5、学会感恩，助人自助。我相信随着阅历的增长、心理咨询知识的学习与应用，我能够改善这些不足，努力塑造一个人格健康的自我，培养积极、阳光、健康的心态。
（二）个人人格类型的描述
借助EPQ进行分析，我性格总体是安静型。感受性低而耐受性高，举止平和，交际适度，情感上不易激动，不易发脾气，注意力集中，稳定性强，自制、内省。我的朋友们都说我初次接触用“高、冷”两个字最贴切，但相处后知道我是个“外冷内热”的人，可以保守秘密，做事有条不紊，果敢、性格坚韧，是一个值得信赖的人。我认为自己善良，宽容，正直、勇敢、逻辑思维强。如果用三个形容词来描述自己就是：勤奋上进、通情达理、冷静理智。
二、职业行为分析
（一）为什么做心理咨询师
1、兴趣
我的职业经历为从事心理咨询工作奠定了理论与实践的基础，最重要的是对心理学的兴趣，上高中时读了弗洛伊德的《梦的解析》就对心理学有了兴趣。在上护理心理学时更是加深了理解。平时我很喜欢阅读侦探、悬疑小说，这让我在消遣情绪的同时，可以对自身有一个更加深刻的剖析。我还有许多的业余爱好，比如绘画、锻炼和旅游，这都是我宣泄排解不良情绪的良好途径，而较好的自制力，也让我在处理自身的心理问题时，更加的冷静和理智，另外。我的同事以“谨慎、细致、责任心强”来评价我的工作。2.教育孩子、经营婚姻、缓解压力
在教育孩子的过程中常处于迷茫中，美满的婚姻也需要经营，人到中年的压力，让我去寻求出路。而心理咨询师在我的心中，正是让我心理走向健康、人格趋于完善的高尚职业。我想通过学习心理学认识自我，完善自我。3.工作的需要
我所从事的是护理专业，工作中所面对的是患者，曾经1个12岁的孩子在家用被单撕成细条上吊自缢，家人发现后送到急诊抢救，结果回天乏术。原因据说是与母亲吵嘴，孩子的母亲撕心裂肺的呼喊一直缠绕在我的耳畔。我在同情他们的遭遇，就在想孩子成长过程中出现了心理问题，一定要重视。我也希望在帮助患者缓解心理压力、摆脱心理困扰的道路上，去实现自己更大的人生价值。
其次，愈演愈烈的医患矛盾。我的同仁们在长期高负荷的工作压力之下，常有不良情绪，离职率也是不断走高。我希望能帮助他们找到自我控制、自我调节的最佳方式，为大家提供一些心理援助，舒缓心理压力。
4、我的人格和能力为从事心理咨询工作奠定了个人素质条件
首先，我具备成为一个合格心理咨询师的个性品质：在心理健康的状况下，思想丰富、习惯内省、性格稳定、思维敏锐、语言表达能力较强，尊重他人，而且具有强烈的责任心和爱心。
其次，丰富的人生阅历、为人妻、人母，懂得如何用爱去理解生活中的一切，关注他人的感受。为我在咨询中奠定认同、共情的基础。多年的管理工作、培养了我敏锐的观察力、洞察力并善于思考，工作中不断地经验总结让我无形中把握了最基本的咨询技术，例如真诚、温暖、通情达理、引导等等。
（二）从业的特长和方向
1、青少年心理咨询
我喜欢孩子，希望每个青少年可以健康成长。但现今青少年心理问题堪忧，所以在今后的咨询工作中我最希望接待青少年。
2、躯体疾病患者心理咨询
由于工作中接触的患者多是病痛缠身，病痛的折磨会导致不良情绪，造成心理负担，妨碍治疗效果，影响生命质量。我希望通过心理咨询帮助他们正确认识疾病、认识生命，从而提高生活质量。
（三）从业期待
1、期待求助者能够给予我信任，肯定咨询师的工作价值。
2、期待自己成为一名合格的心理咨询师，所有通过我帮助过的求助者能够健康生活。
（四）从业的影响因素
1、人格特征的影响
自身的人格特征还不十分完善，的个性特征有时会在咨询工作中产生不良的影响，如咨询中的移情、反移情的处理、带有个人倾向性的诊断等。我经常出现的反移情问题是在给某些特定的求助者做完分析治疗后，有压抑或者不舒服的感觉；或试图在咨询的范围之外去帮助求助者。
2、职业习惯的影响
长期从事管理工作，习惯于以较高的眼光和口气说服教育，也许会在今后的咨询过程中无意识的体现出来，影响咨询效果。
3、内涵发展的影响
我现在清楚的认识到自己所具备的心理咨询师的知识、技能不足，实践经验少。未来的咨询工作可能会遇到专业的学者、阅历丰富的老者等，需要和他们交流就必须掌握与之相匹配的知识，在不断学习的同时还应学会“求助”，请经验更丰富的专业人士为自己做督导，才能够更好的助人。
综上所述，通过个人成长自我分析，再加上努力学习心理学相关知识，我具有成为一名心理咨询师的条件。“ 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”同时自己非常清楚的知道要成为一名合格的心理咨询师，需有丰厚的心理学知识，良好的人格魅力，不断积累的工作经验，专业的咨询技巧，和一颗高尚而关怀的心，这些都是我今后要不断努力的方向。心理学一直给予着我快乐，我也愿意将这份快乐与他人分享。愿心理学温暖而快乐的阳光播撒到每个人的心田。
第四篇：个人成长分析报告
国家职业资格全国统一鉴定 心理咨询师论文
（国家职业资格二级）文章类型：个人成长报告 文章题目：个人成长报告 姓名：薛云云
准考证号：
***00035744
身份证号：
***182
所在省市：江苏省南通市
所在单位：江苏省南通市观河中学 个人成长报告 薛云云
江苏省南通市观河中学 摘要：本文通过对个人成长的经历的全面的回顾及总结，阐述了从童年到少年再到青年的个人成长历程，并做了简单的原因分析。剖析了自己的性格特征，表达了自己成为一名合格的心理咨询师的迫切愿望，说明了自己在成为一名合格的心理咨询师方面所具备的优势，并提出了自己的从业期待。
关键词：个人成长；自我剖析；职业分析
一、自我成长分析
（一）个人成长史
1、童年时期
我出生于80年代初期的一个普通农村家庭，是独生子女。
我印象中的童年一直是快乐无忧的。每天与三五成群的小伙伴在田间的小路上，追逐嬉戏。在那个年代，虽然物质条件远不如现在，但总是非常快乐的。在农村，邻里之间的关系总是十分质朴而亲近，也让我觉得人与人之间总是和谐共处的，生活是非常美好而阳光的，在这样的环境下成长的我，性格也是乐观开朗的。
随着学龄期的到来，不知不觉就进入了小学校园，这样一个新鲜的环境。很幸运的是，碰到了我至今都心存感激的人，我的第一位班主任老师，一个年轻而又活力的好导师。刚从师范毕业的她，像个大孩子般，带着她的职业理想，带领着我们一群茫然无知的孩童，教我们知识、教我们唱歌、带我们认识大自然，尽其所能，把一切能教给我们的都想尽办法让我们见识。在那个时候，很多其他同学都不知道什么是公开课的情况下，我们班已经经历了很多次公开课的锻炼。正是因为这样符合学生发展的教学方式，让我深深地感受到学校的魅力，喜欢上学，对学习充满兴趣，不但学习优秀，各方面能力都有所发展。没有因为上学而失去了童年的快乐，依然乐观开朗的学习和生活着。这样的小学生活让我一直很感激！
2、少年时期
随着小学升入初中，学习和生活都发生了改变，原来的好朋友也有些不在一起，一时让我有点不适应。好在，我的性格开朗，与他人容易相处，很快又重新快乐起来。但在学习上，中学的教学方式也与小学阶段有很大不同，我的学习方式也出现了问题，没有像小学那般轻松，父母也开始关注起学习成绩来，这让我有了一定压力。第一次期中考试明显掉队了。好在，班主任老师与家长的及时沟通，指点了学习方法，让我重新找到了学习的信心，学习效果也很明显，人自然也开朗乐观了。也交到了几位一直到现在仍然知心的朋友。
到初三的最后阶段，大家都开始为升学努力，我也开始烦恼，到底是选择中师，还是继续上高中，将来上大学。按我本人意愿，上中师将来从教是我一直的理想。但父母希望我将来有更好的发展，继续在高中学习。最终，我还是听从了父母的建议，选择了高中，虽然心里还是有点不愿意的。
3、青年前期
带着些许怨言，我进入了高中这个让我有所畏惧的地方，都说高中学习很苦，也很难，一开始，就出现了不适应，还好有两个初中的好友也在一个班级，这让我稍感欣慰。一方面，由于自己对高中的热情不高，另一方面，高中的学习确实比初中上了一个台阶，我的学习始终平淡不出色，这让我原本开朗乐观的个性，深受挫折。
而与此同时，伴随性意识的萌动，开始关注异性，有了暗恋的对象，心情开始浮躁，有时会欣喜，有时又会忧郁，这样的情形持续了一段较长时间，也明显影响了我的学习。好在，父母都通情达理，没有一味地责怪，不断地鼓励我、引导我。而此时，我也开始渐渐懂事，体会到父母的含辛茹苦，殷切希望，我开始慢慢走出这样的低谷，更加勤奋努力地学习，虽然，心里有点留恋，但这已经不会影响到我的学习，这让我很庆幸。也是从这时起，我开始考虑自己的将来，自己的人生，在最后全力努力冲刺下，我还是顺利考上本科，成为了一名师范生。这也与我当初中考时的愿望一致，也是让我非常庆幸的。
4、青年中期
满怀着美好的期待，带着小小的兴奋，愉快地踏入大学校门。带着接受新鲜的一切的心情，像是到了游乐场的孩子一般，一口气报名参加了好几个社团，每天在教室、社团间穿梭，忙忙碌碌。但精力总归是有限的，由于很多时间花在课外，学习有些耽误了。直到考试临近，才意识到花了太少的学习的时间，才开始调整时间上得分配，渐渐适应了大学的学习生活。在接下来的学习中，开始尤其注重师范专业的一些课程，也是在这时接触到了心理学这门课程，一开始觉得很神奇，后来就觉得这门知识应该是很值得掌握的。
大学即将毕业，有的同学考上研究生了，有的找工作，我一开始就明确了找工作的方向。经过了笔试、面试，最后就职到家附近的一家农村初中教学。到目前为止，经过短短几年的锻炼，我已经很好地适应了工作环境，也能够高质量地完成教学任务。、工作顺利进行的同时，家庭生活也美满幸福。
（二）自我个性分析
根据艾森克EPQ量表测试，我属于多血质倾向气质类型，相对比较外向，能踏实工作，为人随和乐观，喜欢谈笑，乐于与人交往。情绪较为稳定性。通常是平静的，即使有不愉快的事情，也能很好调节，并且不会感到紧张。一般脾气很好，不容易发火，易与人相处，不做偏激的事，容易让人喜欢，比较质朴自然，为人真实。总体来说，我的性格还是比较适合做心理咨询师的。
在与同事、朋友相处时，我是开朗活泼幽默的，与人相处融洽。同事评价我：性格随和、善解人意、待人真诚、乐于助人、易相处，工作能力强，能高质量的完成教学任务和其他工作任务。
个性的养成，肯定与从小的家庭教养与成长环境有关。从小父母的良好而朴素的教育、师长们的亲切关怀，都让在成长道路上获益良多，养成了稳定而健全的人格。
二、职业行业分析
（一）、立志成为咨询师的理由
随着独生子女家庭数量越来越多，孩子们的心理健康问题日益凸显。作为一名初中教师，在日常的教育教学中，也确实碰到了不少这样的学生。有学生因升学压而承受很大的社会家庭压力，引起情绪不安、焦虑；有学生因为人际关系紧张，有对抗行为，往往容易与父母、教师之间有对立冲突；还有些在青春期性心理方面有很大波动。
因此，为了尽自己所能，去帮助我们的学生，甚至是周围的其他人，我力求能成为一名合格的心理咨询师。
（二）、从事心理咨询师所具备的条件
心理咨询师这一职业，不仅需要我们掌握扎实的基础理论知识，拥有全面的咨询技能，还需要我们具备崇高的职业道德和人格素养，以下是我具有的利于从事心理咨询工作的素质：
1、积极的人生态度
童年的生活，家庭的教育环境，决定了我乐观积极的人生态度。在各种环境条件下，都能及时的调整状态，积极面对，努力适应环境，不退缩，还能与他人一起，寻求解决问题的方法。
2、稳定的性格
从学习到就业，一路走来，我已经学会了很好的控制自己的情绪，有了稳定的性格，在生活中，能耐心倾听他人的倾诉。能以真诚的、中立的态度，面对他人的问题，热情帮助同事、朋友、学生解决问题。
除此之外，我也有强烈的责任心，面对事情会坚持不懈，尽己所能，较好完成事情。当然，在从事这项工作的过程中，我也会不断学习，努力扩展自己的理论基础知识和技能，以及其他各个方面的知识，提高自身综合素养，以合格的素质和能力帮助求助者。
（三）、从业期待
心理咨询不但可以帮助人们走出自己的困境、重新面对自己、面对生活，而且还能帮助人们实现自我的成长。而这种成长不单单是来访者的成长，更是心理咨询师的成长。我期待自己能成为一个称职的心理咨询师，通过我的帮助求助者能健康生活。
第五篇：个人成长分析报告
个 人 成 长 分 析 报 告
摘要：人的一生无不在一遍又一遍重复着四季的更替，然而这重复的旅途对我来说却是一条永无止境的自学成长之路。本文从我的个人成长经历、人生体验、处事态度、人生观、价值观、人格品质等方面，对自我的成长过程进行回顾和分析，并结合这么长时间来参加心理咨询师培训的学习心得体会，从职业动机、职业素养、职业行为、职业期待等方面对自己的职业成长进行剖析，阐明自己能成为一名合格心理咨询师的素质、能力和期望。而且在这一过程中我认识到，心理咨询师是一个神圣的职业，也非常喜欢心理咨询工作,愿意把心理咨询工作当作个人修炼提高的过程，更愿意享受心理咨询带给我助人自助的快乐和幸福。
一、自我成长分析
我，是一个活泼开朗的女孩，出生于1988年9月。光阴似箭，回首自己这24年曾走过的路——有快乐有悲伤，有委屈有收获，有天真幼稚的幻想、有远大的抱负和志向，也有自己选择和向往的目标——生命中的每一个点点滴滴跳动的音符编织着我的美丽梦想和绚烂生活。所以我要感谢我的父母和所有关心爱护我的人，正因为有他们的支持，我才会有奋斗的机会和力量。
我出生在一个普通的、地地道道的农村家庭，父母的文化水平不高，却都有着一颗热情、善良的心。他们为人正直，豁达，做事认真负责，踏实肯干，在他们的教育和影响下，我也成长为了一个活泼开朗、正直善良、热情真诚的女孩子，我很感谢父母的养育和教育，能让我健健康康的成长。我还有一个哥哥，他是我健康成长的“护花使者”，很关心爱护我这个妹妹，什么事情都为我着想，凡事都想在我的前面，所以我也为有这样的哥哥而感到骄傲和自豪。我很爱我的家人，当然他们也非常爱我，他们是我前进的动力和力量的源泉！
常听妈妈说，我从小就是个“疯丫头”，就喜欢整天在外面和小朋友疯玩，不愿呆在家里面，只有家里人叫才知道回家，也正是因为爱玩才给自己留下了终生难忘的回忆。在我的记忆中，我的童年生活是充满无限乐趣的，现在想想我的童年，很像鲁迅先生写的《从百草园到三味书屋》那样充满乐趣，有采花捉虫的春天，有水中嬉戏的夏季，有草地上摸爬滚打的秋天，也有堆雪人打雪仗的冬季，同时我还有哥哥“跟屁虫”的欢乐„„在妈妈的教导和与小朋友的游戏中，我健康快乐的成长为了大孩子，七岁半的时候，我开始接受学校的正规教育，小学阶段在父母的关爱和老师的教育下，我德、智、体、美、劳得到了充分的发展，小学成绩一直优异，而且也很受老师、同学的喜欢。
刚迈入中学的校门，映入眼镜的一切都是陌生的。陌生的校园、陌生的同学、陌生的老师。不变的确是那蓝蓝的天、绿绿的树、鲜艳的花儿。随着时间的流逝，渐渐地一切都变得熟悉了，校园不再陌生，同学和老师也都成了自己的朋友。于是，走过了陌生，一切都变得快乐、阳光起来了！大家都知道中学的生活主要是学习，但是我仍是没有放弃自己玩的机会，平时耍耍小聪明，比如上课的时候爱爱，不认真听讲，回家后自己再看书，每次还能考的不错，所以在老师眼里我是一个既调皮又会学习的孩子。当时觉得挺引以为豪的，后来才慢慢发现了耍小聪明的弊端，因为自己经常是靠考试突击这种方式来学习，而不是扎扎实实的一步一个脚印地学，没有很好地掌握好的学习方法和基础知识，这一切也为我高中阶段的学习埋下了隐患。中学阶段正是处于青春期这个特殊的时期，这个阶段的发展是非常复杂、充满矛盾的，所以我也在这个叛逆期给周围的人惹了不少麻烦，比如和同学打闹、与同桌上课玩耍，不好好听课，不过在父母、老师的教导和帮助下，我也从那些错误和教训中学到了许多书本上学不到的知识，所以成长的脚步在这时候也慢慢加快了。中学的时候同学之间的关系大多是单纯的，不过因为处于青春期这个特殊的事情，男女之间彼此并不怎么来往，往往喜欢一个人却是总和他作对，喜欢他却老在别人面前说他的坏话。现在看来，这也是青春期的一个特征，有对异性的好感，也有接近异性的欲望。又因为环境和舆论的限制，这种朦胧的好奇心和欲望感不得不被压抑，还要在他人面前进行掩饰，所以这也是中学生活的难忘之处。中学的生活是忙碌的，又是单纯的，我在快乐中结束了我的中学生活，步入了高中的大门。
高中阶段的学习是紧张而充实的，但我曾在这段时间里陷入了低 谷。进入高中的学习，我逐渐意识到了以前的学习方式是行不通的，加之自己不适应高中生活，使自己与其他同学在成绩之间拉开了一定的距离，以前受老师的宠爱业渐渐变成了冷落，父母在亲戚朋友面前不再觉得有面子，没有人再认为我是一个好学生，所以我也陷入了很深的低谷。自己也很想努力赶上去，可是就是找不到动力，最后在应届高考那年落榜了。当时我很失落，觉得自己很没用，虽然家人安慰，但是自己心里明白，问题出在自己身上，所以内心一直很苦恼。这时我高一时的班主任向我伸出了援助之手，给了我很大的帮助。他鼓励我从头开始做起，以我的能力和毅力明年一定能考上大学。于是在他的指导下，我开始改进自己的学习方法，把自己欠缺的知识补上，加快自己前进的脚步，终于在第二年我考上了大学。我很感激我的老师，是他改变了我的人生方向，教会了我如何战胜困难，走出困境。同时感谢家人的鼓励，是他们给了我想上的力量。
第一次离开家，走进象牙塔，我开始意识到自己真的开始长大了，以后更多的事情要靠自己来解决，更长的路要靠自己来走。记得老师上第一节课的时候对我们说的话：“在大学里，第一先要学会做人，然后再作学问”。我记住了这句话，并在大学的生活中逐渐体味和实践着这句话。尽管如此，我深知书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。深懂人无完人的道理，深知做一个对社会有用的人的价值，于是总在不断鞭策自己学习、完善、提高，我觉得自己需要加强的方面还有：第一，坚持天天阅读，多读书，读好书，把终身学习定为个人进步的目标，在书中与最伟大的心灵对话，从而使个人修养、精神境界不断提高；第二，生活中更多的是做好自己，关心家人，帮助朋友，从而快乐自己；第三，学会面对取与舍，得与失，真正做到心静如水，心态平和，宽待他人，善待自己；第四，把握现在，打理好今天，并快乐每一天；第五，完善人格，保持积极向上的人生观。并且我努力学习做人的道理，大学的生活是丰富多彩的，我也利用这个机会锻炼自己，积极参加学校的社团活动，还有学院的社会实践，将自己所学应用于实践当中，在实践中历练自己。
进入实习生活以后，我开始认真学习实践技能，并把自己所学的理论知识应用于实践当中。不放过每一次学习的机会，跟随老师虚心 向他们学习，利用每次查房的机会，学习各项技能及问诊知识，为自己以后的工作打下基础，实习当中也谢谢老师们的谆谆教导。参加心理咨询师的培训，让我感到心理学知识的神奇！它不仅让我的知识更加丰富，而且能使我调整好自己的心态，使自己的情感上更加愉悦，感受到生活、学习是幸福的，虽然有时学习的内容多，工作的压力重，但自我调节能力增加了，所以尽管有压力，仍能保持良好的心态。
逐渐成熟的我，现在更能正确看待自己和他人，在不断打磨自己的过程中，对待他人有了更加明确的认识和态度！与他人相处中，总是告诫自己人无完人、和平相处。首先，要看到别人优点，哪怕只有一点点，就足以值得自己学习，如有志同道合、心有灵犀者，那就是不约而同的知己！如果虽个性不相投，但真诚善良，也可成为真正的朋友！
在学习、生活和工作中，我属于外向、乐群、思维独立、稳定的人。从小父母和老师的教导使我对英雄的概念有了自己更深刻的认识。我心目中的英雄形象应该是能够永远保持积极、乐观的生活态度，并且能感动我，能鼓舞我前进；要善良、有爱心，宽容大度；舍己为人，大公无私；还要正直勇敢，有高尚的品德；自己的贡献超越了自己的职责；在压力下能够英明决断，能够超越自我。对于成熟我也有自己的见解。我认为成熟的人是一个能均衡个人价值观、态度、行为的人；一个既有勇气又有胸怀、既有理智又有激情、既自信又谦虚、既聪慧又善于表达的人；一个追求理想和兴趣、终身学习和执行、深谙与人相处之道的人；知道自己想要什么，而不是什么都想要，懂得坚持也懂得放弃的人；成熟的人拥有大智慧而不是小聪明；一个成熟的人一定非常爱国，知道：父母给了他生命，但祖国却能让他的生命更博大。
“没有最好，只有更好”这是我的人生目标，积极进取、热情、思考是我的本色，按照计划定期行动，逐步实现目标，真正的成功来源于前进道路上的每一小步，不要幻想凭借好运就能一步登天。所以我把精力放在若干个短期目标上，相信一定能实现更长远的目标。坚持不懈，每天都要为实现目标而努力。不管我取得的成就多么微小，也要给自己进行庆祝。我憧憬幸福美好的生活，希望并努力去好好学习、工作，希望自己有所成就。我将会不断学习、不断探索，最终成为一个优秀的心理工作者。
热情、真诚，以人为善是我处理朋友的原则，所以我的朋友有很多。我周围的好朋友是这样评价我，他们认为我是外向合群、积极向上，独立、执着、真诚，有较好的交际能力，善于表达，头脑灵活有较强的思维能力的一个“疯丫头”。和这样的人成为朋友，能从他身上学习到很多东西。当然我也有我的缺点，大家这样评判我：有时太过于理想化、完美化，有时又太粗心，不注意细节。现在用三个形容来形容我自己，那就是：自信并理智、智慧并坚韧、开朗并快乐；也希望自己以后能改掉自己粗心的坏毛病。愿有一条独特的属于我自己的路，在今后的日子里越走越远，越走越好！
二、职业行业分析
坦率地说，我接触心理学是阴差阳错，高考的的时候我被调剂到精神卫生专业。尽管我所学是精神卫生，但是在学习中心理学知识对我的工作很有帮助，所以我也对心理学感兴趣。由于在此之前我对心理学可以说知之甚少，因此开始大学生活以后我一直在努力学习各种心理学方面的知识，在此过程中逐渐对心理咨询方面有了很深的兴趣。我感到自己在心理学方面的知识非常欠缺，很希望能听听心理学方面的资深专家讲课，提高自己的认识，同时我发现生活在我周围的很多人都存在着心理方面的困惑却又得不到解决。有时看到好多人由于心理上问题解决不了就意志消沉、对生活和自己失去兴趣和信心，所以我很难过。我真心希望周围的每一个人都能发自内心地感受到生活的美好，都有能力去创造自己想要的生活，能成为一个完整意义上的人，为此更加坚定了我学习心理咨询的决心和信心。
走进了心理咨询师培训班，我发现了一个崭新的空间，这里竟是一个如此特殊的团体：辅导教师的敬业与真诚谦和；学员们的刻苦与平等互助；师生之间的默契配合。让我感到更多的轻松、平和与亲切。刚刚步入心理咨询的殿堂我就被这样无穷的魅力吸引着、感动着„„
这么长时间来，我第一次有针对性地、深入系统地学习了心理学的相关知识，心理咨询所需要的各种理论知识、操作技能；同时也感受到很多同学深埋于内心的伤痛与泪水；而且目睹着这份伤痛与泪水 如何慢慢转化为勇气、力量与行动。我自己的内心也在这段日子里发生着空前的变化，我知道了如何调整自己的心态，如何面对生活中的困难。我想用我所学宽解自己，同时也让身边每一个人的心理都能够健康成长！
参加心理咨询师班的学习是为了成为一名心理咨询师。而要成为一名合格的心理咨询师：最重要的自己有一个健康的心理状态，有一个完善的人格。因为心理咨询工作的根本目的在于帮助求助者减轻由于内心世界的矛盾冲突所带来的情绪和行为困扰，并帮助他们在自我认识和自我改善中达到心理的健全与成熟。如果咨询师自己内心存在认知的盲点和未处理的矛盾冲突及情绪障碍，那么将不能很好地去帮助求助者澄清认知中的扭曲点，化解其内心的冲突与矛盾，并且可能在咨询中不自觉地将自己的不良情绪投射给求助者。同时，只有自己的内心是健康的，人格是完善的，做咨询时才能更自信。我会在今后的学习中通过自我反省、自我分析，或在督导的帮助下，进一步认清自我，清理自己的“症结”，进一步完善自己的人格，为今后的咨询工作打下良好的个人品质基础。
成为优秀咨询师需要与世界前沿水平接轨，多看、多学、多听、多思考、多总结，更重要的多实践，不断创新，走出一条属于自己的路！记得上课时老师说过，当一名好的心理咨询师要有爱心、要有耐心、还要有恒心。这句话我将铭记在心，时刻伴随我一生的心理咨询事业。在做心理咨询时自己也有弱点，因为自己较年轻，阅历不够丰富，有时共情把握不准。不过我有良好的人际交往圈子，较好的洞察力，抱以终生学习的态度，这些都将是使我成为一个出色的心理咨询师有利条件。
当然，要成为一个优秀的心理咨询师，我还有很长的路要走。心理咨询既是科学，也是艺术。科学的道理是不难理解，而将咨询的技术个性化地应用于每一个来访者，则不是一件容易的事。要想真正学好心理咨询，特别是要想很好地掌握心理咨询的技能，创造性地展开工作，有效地帮助来访者解决问题，没有什么捷径可走，只有在实践中边学习，边领悟，逐步提高与完善。
所以努力学习和实践，做一个有责任心和自信心的合格心理咨询 师，是我今后所努力的人生方向。
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