班主任常规工作要求(推荐阅读)

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第一篇:班主任常规工作要求

班主任常规工作要求

班级是学校教育教学工作的基本单位,班级工作管理是学校教育教学管理I-作的基础,班王任是班级管理工作的领导者、指导者、组织者、管理者和服务者。为了做好学校教育教学管理工作,必须加强对班主任常规工作的管理。根据我校班主任队伍的实际情况,经校委会讨论、研究,对班主任常规工作提出以下要求:

1、每学期开学初,认真做好学生报到、领书工作,协助学校会计做好收费工作;做好课桌椅配备、学生座位的合理安排、教室环境的布置、动员流生返校等工作。

2、开学初,根据学校要求,结合本班实际,制订切实可行的班级工作计划,交全班同学讨论通过;学期结束认真写好班级工作总结或专题总结。

3、民主选举产生学生干部,做到分工到人、责任明确、团结协作,加强对团干、班干队伍的教育、培养、考评工作,使团干、班干队伍有向心力、凝聚力和战斗力。班委会干部报教导处备案,团支部干部报团委审批。

4、经常组织学生学习《中学生守则》和《中学生一日常规》,并检查执行情况,加强学生的思想品德、遵纪守法、理想前途、学习目的和竞争意识教育,培养良好的班风、学风。注意发现和培养有个性特长的学生。

5、积极开展“双走入”活动,每学期家访和谈心不得少于班级人数的25%。

6、做好减免费用学生的调查签字证明工作;及时处理班级发生的各种问题,不拖拉,不推诿,不隐瞒。重大的问题,不能处理的要及时上报教导处。

7、做好学生考勤、教师考课统计表的签字工作,做好学生花名册、学籍表、家长联系册或成绩通知单的填写工作。认真、全面、客观的评定学生成绩。

8、每学期召开一次主题班会和一次家长会;组织好周一下午的班会,定期召开班干会、团干会。

9、经常和各位任课教师联系,了解有关课堂教育教学情况,互相交流,团结协作,齐抓共管,提高教育教学质量。

10、严禁乱收费、乱向学生推荐商品和学习资料,不要求家长请吃,不利用职务之便向家长索要钱物;开展活动必须收费的,本着自愿原则,并及时向学校报告。收费使用情况要公开。

11、坚持“五到„„:①上午早读课前和下午第一节课前到班,检查学生出勤情况;② “两操”到场,保证纪律和质量;③公益劳动到场,防止发生意外事故;④升旗仪式和集会到场;⑤开展集体活动到场。

12、完成学校及各部门交给的各项任务,做到及时、保质保量、不打折扣。

13、积极开展丰富多彩的课外活动和社会实践活动(如文艺、体育、读书、交流会、竞赛、参观等),开发学生非智力因素,培养学生动手能力、协作能力、竞争意识和创新精神。

14、做好公物管理承包、卫生保洁和安全教育工作。

15、努力学习政治理论、职业道德建设理论和教育教学管理理论,善于总结,不断提高。

第二篇:班主任工作常规要求

孔埠小学班主任工作常规要求

一、工作要求

1、对学生进行思想政治教育和道德教育。弘扬和培育民族精神,增强学生爱国情感,培育正确的理想信念,督促遵守《中小学生守则》、《中(小)学生日常行为规范》,培养学生良好行为习惯。

2、教育指导学生提高学习水平,帮助学生树立远大理想,明确学习目的,端正学习态度。指导学生掌握科学的学习方法,提高学习效率,学好各门功课。面向全体学生,培养优秀生和特长生,结合学生的个性特点和具体情况,因势利导,做好后进生转化工作,营造比、学、赶、帮、超共同进步的氛围。

3、加强班集体建设。明确班级管理目标,增强学生的团队合作意识,培养优良的班风和学风,建设班级文化,提炼班级精神,争创优秀班集体。

4、领导班委会工作,培养班干部并指导团、队工作。有计划、有目的地开展好主题班会。组织指导学生参加班、校集体活动、公益活动和社会实践活动。

5、关心学生的生活与健康。教育学生爱清洁、讲卫生,养成良好的生活习惯和卫生习惯,关注学生的心理健康,培养学生良好的心理品质。经常对学生进行安全教育。指导学生参加各种有益身心健康的科技、文娱和社会活动,鼓励学生发展兴趣和特长。

6、做好本班学生思想评定和有关奖惩工作。定期组织开展学生公民素质的自评、互评工作,建立起学生自我教育、自我激励和自我约束的机制。

7、搞好班级日常管理。组织学生参加升旗仪式、出操、集会、课外活动、劳动,做好对学生的考勤。

8、联系和组织本班教师商讨本班教育工作,了解和研讨学生的学习、思想状态,协调平衡各科教学,控制学生的课业负担。

9、加强与本班学生家长、社区的沟通联系。做好家访工作,开好家长会,联系社区,争取家长和社会各方面的配合与支持,形成教育合力,共同做好对学生的教育工作。

10、努力提高自身素质,搞好德育科研。加强自身修养,提高思想和道德素质。掌握建设良好班集体的方法,提高管理水平、教育艺术和组织协调能力。

二、工作常规

(一)日常规

1、组织学生参加每日的早锻炼、早读(晨会)课,并与任课教师配合指导学生参加好课间操、眼保健操和课外活动。

2、指导督促学生做好班级、宿舍、包干区卫生工作及自行车排放工作。

3、每天上下午至少各到班一次,了解学生出勤、健康、思想纪律和学习动态,发现异常状况,按权限作出相应处理,并及时与家长联系。

4、管理好学生课堂、课间、就餐、午休、自习课、就寝等纪律。

5、培养学生放学后关闭门窗、电器设备等的良好习惯。

6、时刻注意学生安全,严防事故发生。放学组织学生有序走出校门,并按要求做好护送工作。

7、记好工作日志。

(二)周常规

1、认真组织学生参加每周一次的升旗仪式。

2、认真上好班会课。指导学生按计划开展班团队活动以及各项主题教育。

3、评析反思一周工作。围绕学生学习、思想、纪律、班级达标创优等工作进行评析反思,表扬先进,指出不足,并提出整改措施。

4、有计划、针对性地做好对学生的个别教育工作。每学期要对班级所有学生找谈一次。个别教育可通过活动、座谈、家访等多种方式进行。

5、做好与任课教师沟通协调工作。了解学生的学习情况,协商解决教育、教学中的问题,控制作业总量。

6、组织每周一次大扫除及其它公益劳动。

7、反思本周工作,安排好下周工作。

(三)月常规

1、每月至少主持召开一次班(团队)委会议。

2、根据学校每月德育主题安排,指导学生出一期班级板报。

3、根据各学段特点,对学生的学习水平、公民道德素质等发展状况进行月总结评价,评价可采取学生自评、互评、教师评、家长评等方式进行。做好对学困生、问题学生分析转化工作。

4、参加每月(或双周)一次的班主任工作例会,及时向年级组或学校汇报当月班级工作活动开展情况。

(四)学期常规

1、学期初

(1)做好交费注册,贫困生的学杂费减免等工作,统计上报学额,严控辍学。

(2)做好班级卫生、书簿本发放、学生座位编排、队例顺序等工作,妥善安排学生的就餐、住宿、乘车等事宜。

(3)组建、改选班委,明确分工,落实职责。

(4)做好班级环境布置工作,营造良好的育人氛围。

(5)制订好班级工作计划。分析班级学生基本情况,提出班级工作目标,明确班级工作的主要内容与要求,具体工作步骤和方法。主题班会和其他重大活动以表格形式列出。

(6)学习贯彻《中小学生守则》、《中(小)学生日常行为规范》及校规校纪。

(7)按要求做好学生情况登记工作,建立特殊生工作档案。

(8)了解检查学生假期生活情况,并进行讲评。

2、学期中

(1)指导学生做好复习迎考工作,进行诚信考试教育。

(2)分析学生学业水平、公民道德素质、班集体达标创优状况,明确下半学期学习工作努力方向。

(3)开好班级学生和科任教师质量分析会。

(4)召开学生家长会。

(5)总结班级培优补差情况,适时调整策略。

(6)召开一次班级学生座谈会,了解学生对班级工作的意见和建议。

3、学期末

(1)组织好学生的期末复习和考试工作。

(2)做好对学生综合素质评定工作,填写好成长记录册,写好学生操行评语。

(3)组织好三好学生、优秀学生干部、优秀团员、雏鹰争章标兵和其他各类小公民、能手、星级等评比活动。

(4)指导学生科学安排假期生活,并对学生进行遵纪守法和安全教育。

(5)与班级“特殊生”谈心,交流情感,分析现状,肯定成绩,指出问题,提出希望,并明确假期生活具体要求。

(6)完成班主任工作总结,一学年至少撰写一篇德育工作论文。

(7)将班务工作的有关材料递交学校,及时归档。

第三篇:班主任工作常规要求

班主任工作常规要求

1、升旗。每周一早操时间进行升旗仪式,班主任必须提前组织学生列队,并按各年级、班级次序按指定位置在旗台下集合,保持队伍的快、静、齐等良好的精神风貌,要求各班主任站在各班前面,升旗时,要求全体师生肃立,并行注目礼。升旗班级必须做好充分准备,选好旗手,绑好旗杆,把握好节奏,唱响国歌,做好国旗下讲话。

2、操前读。每天提前20分钟进入教室,检查学生到校情况,并督促学生做好操前读,不能因为科任老师在辅导而迟到或不去检查操前读,否则按旷缺处理。

3、早操。早操时要求班主任提前组织学生列队出操。跑步时,要求班主任随班跑步,督促学生队伍整齐,口号响亮,做操时,班主任要站在学生前面做操,做好表率,充分发挥示范带头作用。同时,要严格要求学生,扎实做操。

4、晨训。晨训前要整队唱歌,晨训时除总结前一天班级情况,安排好当天的事务外,要经常性找资料、想点子,针对现状做好专题训导,引导学生健康成长。

5、集会。学校有重大活动集会,班主任要及时到岗,组织学生排队按次序进入会场,到达指定位置,管理好学生不能喧哗、吵闹,遵守会场秩序。

6、卫生打扫。卫生打扫坚持“两打扫、随时捡拾”制度,即早饭打扫、午饭打扫,班主任要经常检查教室和清洁区卫生,确保室内外卫生干净整洁。

7、自习。自习时间要求班主任按照安排蹲班,维持自习秩序,督促学生完成当天作业。

8、安全。班主任是班级学生安全的第一责任人,对班级学生的安全负全责,要求班主任要全面掌握学生的情况,了解学生当中存在的问题,发现班级的不良现象,及时解决问题,化解矛盾,消除隐患,确保学生在校的人身和财物安全。

9、抓好学生的日常管理和教育,坚持“五个早到岗”即操前读早到岗、上操早到岗、朗读早到岗、自习早到岗、集会早到岗。做好学生的管理和教育工作,充分发挥“班级综合登记簿”的作用,以德育考核为核心,规范学生行为。要经常教导学生的文明守纪,奋发进取,勤学博览,多思精练,注重实践,提高素质。

10、坚持周会主题制度,做到周周有明确的主题,月月有集中的专题,这就要求班主任要深入班级,细心地观察、了解学生情况做到及时发现问题,及时解决问题,个性问题单独解决,共性较严重问题周会解决。并通过多样的形式,开展教育活动。

11、及时处理班上的偶发事件,工作要依法办事,以理服人,以德育人。严禁体罚和变相体罚学生,重视差生,关爱学困生,用情感、用爱心、用智慧,做好说服教育工作,晓之以理,动之以情,导之以行。

12、课外活动班主任要认真组织,亲临现场,作好指导,形式要多样,方法要灵活,寓教于乐。

13、放晚学后要督促学生及时回家,坚持放晚学后护送学生制度,确保学生安全。

14、要经常性组织开展安全法制教育,心理健康教育、养成教育和社会公德教育。特别是安全教育,如交通安全、食品安全、运动安全、劳动安全、活动安全等,让学生安全、健康成长,积极适应社会。

15、班主任之间要经常性相互交流经验,扬长避短,相互促进,2 共同提高。特别是新任班主任要虚心向有经验的班主任学习。

16、班主任老师要积极、主动地与科任老师、家长及学校有关处室联系,互通情况,做好各方面的协调工作,会同各科任老师帮助学生明确学习目标,端正学习态度,掌握学习方法提高学习成绩。

17、按时完成并及时上交学校要求的各种数据和资料。

第四篇:班主任工作常规要求

班主任工作常规要求:

1、做到七个到岗到位

a、早操、下午上课前20分钟要到岗到位

1、检查卫生大情况、2、检查学生到校情况

3、对无故缺席学生要第一时间电话通知家长

4、检查学生家庭作业完成情况

5、向班干部和课代表了解学生上课表现、学习情况及前一天作业完成上交情况,并及时和科任老师、教务处沟通解决

6、安排班级当日班级工作 b、升旗仪式、早操、眼保健操要到岗到位

1、检查学生人数

2、督促指导学生站好队列队形、并做到随班跑步

3、督促学生规范、认真的做好两操。早操、集会等是班级学生精神风貌的集中体现,也是班分好坏的体现、是班级管理的展示窗口,班主任要高度重视、率先垂范、做好学生的引领者和指导者。c、班会课要提前3分钟、到岗到位

班会备课要提前在政教处签字,等候上班会课;班会课要准备充分,体现学校例会的安排,形式要多种多样,体现学生的主体地位、想法说法要能触动学生心灵,从内心深处感悟到应怎么做、不应怎么做。班会课流程值周班干部总结上周班级工作,学生集体评议每个学生的德育量化考核得分,学习中学生守则,及二十不条款。

D、班级有关的会议要到岗到位

E、班级的集体活动、劳动要到岗到位

组织指导学生劳动、负责学生劳动安全

F、班级突发事件的处理要到岗到位

给政教处提供学生的相关信息,协助政教处及时稳妥进行处理相关事件

E、学生病事假的审批、上报要到岗到位

学生因事请假,班主任老师要电话证实,学生在校生病请假,班主任老师要了解学生的病情,电话联系家长让孩子及时就医,如果比较严重要及时上报政教处及学校领导,由学校组织人员护送学生及时就医。

2、做到4个勤观察

A、学生的课间表现要勤观察b、学生上课期间的表现要勤观察c、学生放学后的表现要勤观察d、校外寄宿学生在住处的表现要勤观察 回到住处是否学习、是否和社会青年交往、是否有上网、夜不归宿的现象、所用电器是否安全可靠、是否有社会亲年骚扰

3、做到7个及时

及时返现学生的不良习惯、做好学生思想教育

及时发现学生之间的矛盾纠纷,并及时化解

及时了解学生的学习情况进行学法指导

及时与科任老师联系了解学生在课堂的表现,及时反馈学生对科任老师的建议,协调学生与科任老师的关系

对屡教不改的学生及时进行家访,与家长沟通共同协商学生的皎月问题。

及时完成学校各处交办的班级工作

及时上交有关材料

对班主任的几点希望

1、发扬班主任讲风格顾大局,将学习练本领、讲责任用心干事注重树好形象的优良传统,为全体老师做好模范表率。

2、明晰思路、高点定位、创造性完成本学期班级管理任务,确保学生安全、班级和谐、学生成绩不断上升。

3、注重学生管理能力的培养、发挥好班干部的主题管理作用、群策群力、做好班级管理工作。

4、未雨绸缪、提前发现、提早筹划、把各种矛盾消灭在萌芽状态。

第五篇:班主任工作常规要求

班主任工作常规要求

班级是学校教育的细胞,是学校教育工作的基本组织形式,是学校教育、教学的基层单位。

班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者;是班集体的灵魂;是联系班级中各科老师的纽带;是沟通学校和学生各种组织以及家庭和社会的桥梁;是学校开展各项工作的得力助手;是学校德育工作的骨干力量,是国家教育方针的具体执行者,是学生德、智、体全面发展的引路人,是班集体的只要组织者,是美的心灵的塑造者、健康个性的培养者,是学生人格的榜样、道德行为的示范者,是学生健康成长的导师,是影响学生整个人生命运的人。

在学校中,每一个学生都学习和生活在一定的班级中,学校教育计划的实施,各项教育、教学活动的开展,主要是通过班级组织去进行的,因此,虽然在一所学校里,在同一校长的领导管理之下,由于班主任工作状况的不同,同年级的各个班级的学生,在某些方面的表现可以呈现出较大的差异。同时,班主任在执行学校教育指令方面起着中坚作用,一个任课教师不得力,可能会出现乱堂,而一个班主任不得力,就会出现乱班。一个学校哪怕只有一个乱班,就会对整个学校工作产生冲击。班级好比细胞,细胞出了问题,机体的健康也就不存在了。

班主任的基本任务是:按照德、智、体、美全面发展的要求,开展班级工作,全面教育、管理、指导学生,使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的公民。班主任的基本任务规定了班主任工作的基本教育思想、主要工作任务和教育目标。它是对班主任的根本要求。

一、一日工作常规要求

1.每天召开班级晨会,总结上一天班级工作和布置新一天工作。

2.每天检查本班学生常规工作,包括检查学生迟到、早退、旷课、卫生等违规现象;

3.组织班级的集体活动,如:集会、参观、外出、卫生打扫除等,应到场亲自组织,不得遥控;

4.检查学生出勤情况,严抓学生在三个时间段的出勤情况,即:早自习、下午第一节课、晚自习等三个时间段的迟到现象;

5.严把学生请假关。学生请假出校门必须征得家长同意,没有非常特殊情况的一般不给予批假。学生请假必须限定出校门和入校门时间,及时跟踪学生是否晚归;

6.安排好每天班级的值日生,保持宿舍、教室、校园的卫生清洁,一般是早、晚各打扫一次。如果碰到外宾来访,班主任应跟踪到位抓落实;教育学生不得乱丢废弃物,对乱丢废弃物的同学给予批评教育;

7.协助组织学校、年级的各种考查、考试;

8.完成学校临时布置的工作。

9.参加每天学生的两操活动,和学生一道出操,保证人数,做到队伍齐。

10.班级有因病请假学生须将具体情况按要求上报。

班主任一日常规工作要做到“五到位”:①早自习到位、课间操到位,清点学生,对班级学生当日情况了解到位。②升旗仪式、班会到位。③清洁卫生、公物检查督促到位。④各项活动督促到位。尤其全班参加的文体活动等,班主任应提前安排,到位组织,确保活动质量、安全和良好秩序。⑤晚就寝到位,检查学生就寝情况,深入学生中督促指导,及时发现问题,消除隐患。

二、一周工作常规要求

1.星期一早晨(根据学校的安排)组织本班级学生参加学校升旗仪式。

2.主持班会课,总结班级一周工作,对新一周班级工作提出要求,根据需要开展丰富多彩的班会活动并形成教案,不得上其它文化课。

3.参加班主任例会,做到不迟到,不旷会,认真听讲,做好会议记录。

4.了解学生生活情况,督促检查宿舍内务工作,积极做好宿舍管理工作。

5.组织学生开展卫生大扫除,对每个责任区要安排到位,责任到人,和卫生委员一道全面检查,不留任何死角。

6.了解学生思想变化,做好学生的心理辅导工作,加强学法指导,帮助学生解决一些实际问题,每周找学生谈话人数不少于5人次。

8.加强与学生家长联系,及时与家长沟通,共同做好学生工作,每周不少于5人次。

三、一月工作常规要求

1.一个月至少主持召开一次班干部会议,以充分发挥干部作用,加强班风学风建设,加强对班级干部的培训和指导工作。

2.督促宣传委员每月至少办一期黑板报,特殊节日另行安排,搞好班级文化建设,形成一个积极向上的班级舆论氛围。

3.做好与家长的沟通工作,利用电话、短信、实地家访、家长接待日等形式,针对学生情况,每月至少跟本班三分之一学生家长取得联系,做好家校沟通联系工作记录。

4.加强与科任老师的联系沟通,每月组织一次班教导会,了解班级每个学生的学习成绩,做好分析,加强学习方法经验交流,针对存在的问题采取切实可行措施,做好优生培养和后进生转化工作;

5.每月分类召开1-2次学生座谈会,了解学生思想变化、心理健康、学习要求等情况,及时发现问题,及时帮助学生解决。

6.每次学生大休前都要对学生进行守法教育和安全教育。

四、一学期常规工作要求

(一)制订计划,确立班级目标

班级工作计划是开展班级管理工作之前预先拟订的具体要求、内容、步骤和方法。

从时间上分,有学期班级工作计划和学年班级工作计划;从内容上分,有综合的班级工作计划和单项的班级工作计划。写班级工作计划,一要注意掌握基本情况,二要注意计划内容。掌握基本情况,主要指(1)掌握教育方针及有关政策。(2)掌握本班基本情况。这是制定计划至关重要的一环,因为学生来源不同,班级中个体的不同,存在的问题也不相同,所以班主任要了解班级问题的基本症结,才能有的放矢、辩症施治地提出解决矛盾的方法。(3)掌握本班学生的思想动态。学生是班级的组成者,要制定班级的工作计划,其中就包括育人这一项内容,育人即做好学生的思想政治工作,从而提高他们的思想品德素质,这就必须了解自己的学生,计划写出来才能具体,行之有效。

计划的内容一般包括三个方面。(1)班级情况分析。主要是对本班特点和上学期工作进行简明概括的分析,以便扬长避短。(2)班级工作目标。班级工作目标是班级管理活动所要达到的预期结果,或要预期完成的具体任务。它是班级工作计划的核心,是班级管理活动出发点和终点。(3)具体措施。即为完成管理目标而采取的办法、手段。

(二)班干部的选拔和培养

在一个班级中,有一支健全的、有积极分子组成的班级领导核心领导班集体的工作,是形成一个坚强集体的主要条件,是形成良好班集体的关键。学生干部既是学生,又是学生的领导。他们在学生所处的特殊地位,使得他们最能及时准确地反映全班学生的要求和愿望,给班主任把握学生思想脉搏,有针对性地进行教育管理提供了坚实可靠的基础,同时也起着班主任和学生间的桥梁作用。一个有经验的班主任,在接一个班以后,首先注意物色班干部,组成健全的班委会,让学生在实践中,逐步学会自己管理自己。而班主任只是做好领导和指引工作。充分发挥班干部的主动性,他们做的事,往往会收到很好的效果,起到事半功倍的效果。如果班主任忽视了发挥班干部的作用,事事不放心,大小事都由自己操劳,结果是班级领导核心建立不起来,学生的积极性也很难调动,班主任累死,而良好的班集体也难以形成。但是,要注意的是,发挥学生的主动性,强调他们自己教育自己,放手让他们干更多的事,决不是代替老师做不属于他们的工作,如改作业,改考卷等,有的班主任班级的大小活动都由学生干部组织,发生了问题一概由学生干部自己处理,自己不闻不问,这是一种不负责任的做法。对班干部要支持他们工作,维护他们的威信,但决不能掩盖他们的缺点。要放手但不能放任。

1.让学生人人参与管理,人人在班上有位置,做到事事有人管、人人有事干,齐心协力建设优秀班集体。

2.探索适应本班实际的班级管理体制,充分发挥班委会、团支部、课代表的先锋模范带头作用。

3.班干部一般通过竞选产生,可探索轮流上岗制度,要明确职责、严格要求、加强指导。

(三)班级活动的开展

班级活动顾名思义是指以班级为单位开展的各种活动,在这里,学生是主体,班主任则是班级活动的主导。班级活动有助于满足学生交往的需求,有助于培养学生的集体荣誉感和社会责任感,有助于形成正确的集体舆论和良好的班风,有助于班集体的形成,有助于促进学生的身体健康,有助于培养学生的创造精神、开拓精神、团队协作精神。班级活动有很多分类方法,我把它分为:班级例会、主题教育、文体活动、学习竞赛活动、科技活动、社会教育活动和社会实践。

1.班级例会即常规性的班会,内容有布置工作,班级(一周、期中、期末)情况总结,班级活动计划的讨论等等。

2.主题教育是大量的、以思想品德教育为主的活动,其方式多种多样。有:

(1)主题班会、系列主题班会:选择一个教育主题,充分发动学生,人人动脑、动口、动手,采用适当的方式——或辩论,或演讲,或讨论,或表演,使主题充分地,深入地体现出来,普遍受到教育。有的主题活动,一次不能完成,就分为几次,搞成系列主题活动。

(2)报告会,英模事迹、理想法制、科技发展、时事政策、革命传统、改革成就等内容均可。一般事先有动员,有要求,有必要的舆论宣传,时后以不同形式总结收获。

(3)伦理讲话,内容有:理想、志向、纪律、友谊、团结等等。

(4)主题座谈活动,以学生最关心的事情为专题。

3.文体活动如联欢会、运动会、队列比赛和小型的体育竞赛等。

4.学习活动如作业展览、学习经验交流会、学习方法讲座、知识竞赛等。

5.科技活动是以科技内容为主的班会,如电脑设计、科普知识学习等。

6.社会教育活动如参观访问活动、社会调查、清明节扫墓等。

7.社会实践如自我服务性劳动(家务劳动;校内自我服务性劳动)、社会公益劳动、到社区村庄工厂参观访问调查等。

(四)建立健全班级档案制度

班级档案制度是对每个学生在德、智、体、美、劳诸方面的情况进行认真的考察和记载,并对这些第一手的资料进行科学的分析和研究,从中找出班级管理规律性,以达到全面提高教育质量的目的。这是班级管理中的一项重要工作。其主要内容有:

1.学生报到、交费、注册情况记录表;

2.班级学生情况登记;学生姓名、年龄、家庭住址、家长姓名联系电话工作单位、学习基础、健康状况(如视力、疾患、体质等)以及爱好、特长等情况;

3.团、班委会干部简表;

4.学生座位表;

5.学生出勤登记表;

6.班级课程表;

7.学生成绩登记表;

8.模块考试、测试质量分析表和统计表(包括考试日期、科目、全班考试人数、总分、平均分、最高分、最低分、及格人数、及格率等);

9.学生综合素养评价表;

10.家校联系沟通工作记录表;

11.班会记录;

12.班级活动记录;

(五)制订班级各项常规制度

班规是实现班级目标的制度保证,班训是班级的精神支柱。

1.班规应在校规校纪基础上建立,不得违背学校和上级的方针政策。

2.制定班规应以育人为目的,引导学生共同制定,使学生认识到班规是保护班集体利益,保护全体同学合法权益的保障,让同学们在制订制度中受到教育。

3.班规包括班级奖惩制度,纪律,清洁卫生(每日值日制度,大扫除制度)、公物保管、安全、校内外活动、锻炼(课外活动、大课间活动)、礼仪等内容,并以落实学校相应要求为主要内容。

4.制定班规执行、监督的措施,做到“有章必依、违章必究”。

5.值日班长制。所有的制度应该由学生自己制定,而且一旦制订了就要实行。有的班级,有时候班主任说了算,会引起学生的不满。

(六)与家长建立经常性的联系

班主任的一个重要任务,也是一种方法,是和家长建立经常性的联系,与家长进行教育上的合作,班主任和家长的联系是重要的教育因素,对学生成长起着巨大的作用。联系方式主要有:

1.家长会。

2.家访(实地家访、电话家访等)。

3.家校沟通短信平台。

4.致家长的信反馈。

5.家长接待日。

(七)写好评语

评语应对学生的思想、品德、个性心理素质及能力作出全面的分析和评价。主要依据的原则是:实事求是,从学生实际出发,用全面的发展的眼光对学生进行评价;要鼓励学生发扬优点,克服缺点。评语要起到激励作用,做到“公平”两字;

(八)做好期末三好、优干等各类优秀学生评选

1.充分发扬民主。

2.严格掌握标准和数量。

3.评选过程、结果公开、公示。

(九)写好工作总结

1.全面总结:本学期德育工作的主要内容及进行情况;取得的成绩及效果;主要经验和教训;对改进今后工作的思考。

2.专题总结:紧扣选题逐层深入地进行讨论。提倡研究性的总结。

3.案例分析:

(十)其他:包括诸如协调班级任课教师的关系;处理学生中的偶发事件;后进生的转化工作;对班级非正式群体的引导;如何树立正确的集体舆论等等。

五、过程教育常规要求

1.常抓校规校纪,加强对新生的入学教育学习。

2.积极配合学校开展的社团活动,丰富校园文化生活。

4.积极配合组织开展的学校文艺汇演等活动。

5.评选和表彰省、市、校三好生、优干、先进班级。

6.组织学生参加社会公益劳动,培养学生劳动习惯、节俭习惯、作息习惯。

7.协调各学科教师的关系与任课教师联系,研究学生学习情况,培养学生端正的学习态度、良好的学习习惯、指导学生掌握正确的科学的学习方法,形成良好的学习品质,有针对性地采取一些措施,降低不及格率,巩固优秀率,提高班级成绩。

8.关爱学生,经常性地了解学生的生活、纪律和学习状况。

9.严禁体罚学生。

六、安全教育常规要求

1.加强安全教育,落实安全公约和安全责任数,特别重视提高防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒及防爆意识和自救能力。

2.班级组织学生离校外出活动,班主任需事先到政教处办理审批与登记手续,经分管副校长批准后方可组织活动,外出活动结束后,应及时向学生处报告安全情况。

3.班级出现失窃,或学生离校出走、违法犯罪等意外或重大事情时,除一方面及时采取应急措施外,一方面应及时报告学校领导采取应急措施。

4.建立起班级安全信息员和安全管理制度,认真落实有关安全法规和措施。

5.重点抓好教室防盗以及体育活动、课外和校外活动的事故预防,要加强防火、安全用电的教育,防止学生私自离家离校出走等安全问题。

6.加强学校的校规校纪和法律常识的宣传教育,采取有效措施防止学生在校内、校外违法乱纪事件的发生,教育必须做到经常化、制度化。同时,要有面对突发事件的应急意识。

七、学习指导常规要求

班主任应树立质量立班的意识,一切工作都要以是否有利于提高学生素质,提高学习质量为目标来开展,切实抓好学习目标的确立,学习习惯的训练、学习方法的指导、学习兴趣的激发、学习能力的锻炼及良好学习品质的培养,学习过程的管理、学习潜力的开发、学习活力的启动等工作。

1.制定计划:应注意德育目标发挥、目标激励作用。

(1)班级应制定长远学习目标规划,学期学习目标计划和短期学习安排。

(2)根据不同学生特点,引导学生制定好学期奋斗目标和短期学习计划。

2.建立竞争机制:。

(1)引导学生开展挑战、应战活动,形成比学赶帮超、人人不甘落后的局面。

(2)建立帮带学习小组,班内、组内帮带一一落实,倡导组内比进步、组间比团结,推动整体进步。

(3)做好帮带记录、总结、表彰、推广工作。

八、生活指导常规要求

1.教会学生学会做人、学会处事、学会生存、学会健体、学会交往为目的。做到从育人出发,从常规要求来培养习惯、培养能力。

2.对住校生进行生活指导,如何买饭购物、合理消费等,指导学生如何搞好个人卫生,如何打扫公共卫生,培养良好的个人生活、卫生习惯。

3.加强体育锻炼和卫生保健指导。

(1)组织督促学生认真做好早操和课间操。

(2)督促学生上好体育课、健康课,课前作好准备、准时到场,不迟到、不早退。

(3)切实做好学生的防近视工作和每年的体检组织工作。

(4)重视学生的防病治病工作,学生有病及时与家长联系并组织送医院,传染性疾病应立即报告学校,及早采取集体预防措施。

(5)流行病晨检、上报。

4.进行心理指导,确保学生心理健康

(1)进行心理卫生讲座,介绍心理健康知识。

(2)对学生进行个别谈话,引导学生进行心理咨询。

九、联系家庭常规要求

1.每学期对学生进行一次素质评价。在学生充分讨论评价的基础上,肯定优点、指出不足,不能简单了事,注重信息反馈。

2.可确定每月一次家长接待日,不能只报喜不报忧,更不能只报忧而不报喜。

3.对特殊学生应多与家联系沟通。

4.要加强对家长的引导,向家长传授中小学生心理、生理、学习特点等知识,宣传教育思想、教育方法、交换学生生活交往、学习习惯等情况,取得家长支持。

5.尊重家长,尊重家长是做好家校沟通合作的前提。

十、学生寒暑假生活指导要求

1.建立好家长学生联系通讯薄。

2.放假前对学生进行安全教育、学习教育、社会公德教育等。

3.组织好假期学生学习活动小组。

4.组织并指导学生开展阅读有益书籍活动和开展适当的社会公益活动。

5.认真组织好返校日。

6.组织学生完成适当的假期作业和自学,做好查漏补缺工作。

7.了解和检查学生假期生活计划的完成情况、在家表现情况,认真做好开学时的讲评准备。

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