李茂文心得体会

第一篇：李茂文心得体会

“抓作风，树形象”活动心得体会

自开展“抓作风，树形象”活动以来，按照学校《“抓作风，树形象”活动的实施方案》的具体安排，我通过积极认真参加集中理论学习以及个人在工作中的实践学习，又一次受到了深刻的教育，提高了思想认识，再次敲响了警钟，增强了更自觉地贯彻执行有关规定的信心和决心。使自己对干部作风好坏的重要性有了深刻的认识，并深刻体会到应该切实加强自身学习，养成良好的学习、工作、生活作风，时刻保持干部的好形象。通过前一阶段的认真学习，本人就此次作风建设活动有以下心得体会：

一、要善于学习

1、所谓作风，是工作中一以贯之表现出来的态度和做法,它潜移默化影响着我们的思想，左右着我们的行动。良好的工作作风是提高工作效率，提升服务质量的重要保障，是管理教师素质等的综合体现坚持以制度管人，大力提倡同志之间的团结协作，以“大事讲原则,小事讲风格”的准则，各司其职，各尽其责，要脚踏实地地做好本职工作，模范地履行一个教师的职责。牢固树立高度的责任感和敬业精神，尽心尽力把工作做好。在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。

2、优秀的品质不是天生具备的，而是在不断地学习、不断地实践的过程中，通过不断地总结和提高自己的思想境界，才形成的。在这一过程中，认真、系统地学习，特别是学习政治理论起着极其重要的作用。只有通过学习政治理论，用马列主义、毛泽东思想以及邓小平理论武装自己的头脑，才能具有正确的世界观、人生观、价值观，具备卓越的领导能力，防腐拒变的能力。

3、学校工作与人民群众切身利益息息相关，学校承担“解决民生、维护民利、落实民权”的公共服务职能，肩负着教育后一代，维护社会稳定，促进社会和谐的重要职责，是构建和谐社会的重要基础。学校工作的宗旨就是“以学生为本：一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”。对每一个教育工作者来说，作风建设的核心就是全心全意为人民服务，履行好职责，解决好学生迫切需要解决的困难。我们都应认清自己从事的工作虽然十分普通，但它是党的整个事业不可缺少的一部分，蕴含着不平凡的意义和价值。这就要求干部作风建设要落实到忠诚于党的教育事业的行动中去。进一步密切与学生、家长的联系，积极为广大人民群众和学生办实事做好事解难事是做好工作的有效途径。在作风建设上，必须坚持与时俱进，进一步强化“以人为本”的学校教育宗旨。热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。

4、抓作风建设不仅是每个干部自我教育和提高的过程，也是每个干部工作能力、工作水平、服务意识不断提升的过程。学习是完善自己、增长知识和才干的有效途径，只有学习，才能自觉运用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装头脑，自觉树立终身学习、终身教育的观点，养成良好的学习习惯，才能提高对作风建设的认识，才能立足当前，学身边的人、学身边的事，学先进、赶先进，脚踏实地地做好每一项工作，我们要从书本知识中学习，从人民群众的生动实践中学习，只有勤奋好学、学以致用，把学习的体会和成果转化为谋划教育工作的思路、促进工作的措施，改进工作方式，做到理论与实际，学习与运用，言论与行动的统一，才能坚持与时俱进，不断真正创造性

地开展工作。要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。

二、要坚持学习

1、努力加强理论和业务知识学习，培养理论信念，增加政治敏锐性，善于抓住事物的本质和矛盾；加强业务学习，提高工作能力，善于抓住工作的重点，创新工作方法。在学习方法上，除积极参加理论学习外，同时坚持业余时间自学，努力钻研政治理论、业务理论，学习经济知识、科技知识、历史知识，夯实基础，拓展视野，坚定信念，提高素质。

2、强化工作的责任意识、进取意识、服务意识。工作上认真负责、精益求精，作为领导干部，更要站在全局的高度思考问题，站在全区经济社会发展的高度思考工作，积极创新，更好地推进社会主义新农村建设。

3、“知者行之始，行者知之成”。通过学习，找准自已在学习、思想、工作等方面存在的问题和差距，对症下药，锐意改革，创新思维，不断完善自身工作。通过对照检查，我感到自己思想观念不够新，开放的气魄不够大，缺乏全面学习和思考，坐井观天，画地为牢。工作创新意识不强，工作方法简单阵旧，工作思路不够宽，解决问题的办法不够多。为民服务的宗旨意识不牢固，缺乏一抓到底的工作精神。为此，我更要加倍学习，进一步提高政治素质，强化组织纪律性，确保工作精益求精。

4、时代变迁，学生的视野开阔了，思维活跃了，主体意识增强了。我们当老师的应该适应这种变化，不断加强师德修养，培养高尚人格，强化内在素养，使自身的“象征意义”更加丰富深厚。如果一个教师仅仅热爱教育，那么它只能是一个好教师„„如果一个教师能够关心爱护全体学生、尊重学生、公正地对待学生、保护学生合法权益，把热爱事业与热爱学生相结合，他就是个好老师。做个好老师很难，我们也是一个个普通的人，是人就有缺点，我们应该面对现实，谁也不是生活在真空中。

三、明确方向

1、我们从事的工作，面临许多新问题，新矛盾，新内容，没有雄厚的文化知识，管理知识，现代科技知识，尽管有再好的愿望，也只能是事倍功半。在任何时候都必须不断地更新知识，丰富自己的工作技能和实践本领，善于在工作中开拓创新，提出新的思路和见解，这样才能把良好的愿望和实际工作效果结合起来，实现动机与效果的统一。无论自己从事什么工作，都要树立高度的责任和敬业精神，尽心尽力把工作做好。一切都要以党和人民利益为出发点，不能急功近利，更不能计较个人得失；要克服华而不实，飘浮虚荣的工作作风，要做老实人，办老实事，对工作勤勤恳恳，求真务实。有位名人说过，教师的高尚不在于他培养了多少科学家、艺术家，而在于他的细微之处，以高尚的师德影响人，培育人。造就具有创新的新一代，是历史赋予我们的神圣使命。教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。

2、作风问题最核心的是对学生和学生家长的感情问题。老百姓看学校的作风，首先就看我们的干部作风。目前，从全社会来讲，通过开展“三讲”、“三个代表”和党员先进性教育活动，全国反腐倡廉和干部作风建设的大环境逐步规范。作为一名教育工作者，要正确把握作风建设的重要性、必要性和紧迫性。干部作风好，才能深入了解学情、充分反映民意，才能保证学生问题得到高度重视和有效解决。教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐

趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。

3、坚持更新观念，牢固树立政治意识、大局意识、中心意识、服务意识，进一步落实科学发展观和正确政绩观，富于创造性，把握规律性，不断开拓工作的新局面。

4、树立“心系教育、服务学生”的良好风气。通过前一阶段的学习，自己充分认识到，必须彻底转变以前一些不正确的观念，增强服务意识和责任意识，对学生，我们要真心诚意地对待他们，时时、事事、处处都要首先换位思考，站在对方的角度去分析，去解答所提出的问题和所遇到的困难，切切实实地为他们着想，在与学生交往、沟通时，一定要做到热情礼貌、耐心细致、态度温和，耐心解答他们提出的问题，全心全意地帮助他们解决所遇到的困难，满腔热情地为学生服务，不断提高服务质量、工作效率和服务水平。我们只有真正做到思想上尊重学生，感情上贴近学生，行动上深入学生，工作上为了学生，才能得到学生和家长的拥护。任劳任怨、细致周到将每一项工作做细、做实，不断提高办公室的工作效率，工作质量。艰苦奋斗、勤俭节约是新形势下加强每一个教师作风建设的一个重要任务，特别是在能源紧张的今天，更应该提倡节约纸张。

总之，通过干部作风建设年活动，我们要培养自己的学习能力，不断完善自己、增长知识和才干；要始终坚持全心全意为人民服务的宗旨，在任何时候任何情况下都必须坚持党的群众工作路线，学习和掌握新形势下做好群众工作的本领和方法，真正做到理论与实际，学习与运用，言论与行动的统一，创造性地开展工作。

李茂文

2011年5月5日

“抓作风，树形象”活动

心得体会

李茂文

2011年5月5日

第二篇：冉茂文政治

浅谈思想政治教师要提高政治素质

贵州省德江县水塘学校冉茂文

【内容摘要】：“教师是人类灵魂的工程师”，而思想政治教师用自己的教学行为，塑造学生的灵魂。所以思想政治教育的政治素质一定要过硬，才能给学生树立榜样，政治素质表现在对祖国的热爱和对工作的态度认真积极，在工作生活中把政治素质表现得淋漓尽致。

关键词：政治素质；理论联系实际；创新精神；民主精神

针对思想政治教师一定要提高政治素质，下面结合实际谈一下我的几点认识：

一、政治素质表现为热爱祖国积极参加现代化建设

忠诚于社会主义教育事业，有高度的事业心和献身精神是教师坚定正确的政治素质的集中体现。教学是一项清高，艰难而又十分重要的事业，非常辛苦，也不易被社会所承认，没有事业心和献身精神，纵使其他素质再好，也难发挥作用。教师是学校的灵魂，教师只有具有高度的事业心和献身精神，才能有影响学生的精神力量，也才能有克服困难，攀登高峰的志气和毅力。忠诚于社会主义教育事业最直接最具体的表现就是热爱学生。我们思想政治教师要化爱国之志为效国之行。只有热爱学生、热爱教育事业才能做好本职工作。这样的例子太多了，教育改革家魏书生150次申请当教师，经历多少风风雨雨矢志不渝，凭冷不下来的一腔热情，投身于教书育人的事业中，从而换来“桃李满天下”。充分说明对教育的热爱是教学的动力，没有爱的教育是徒劳的，没有爱的教师是拿学生的一生开玩笑。可以想象一个不爱教育的老师怎能教好学生？实际上许多老师正是缺乏这种对教育的持之以恒、无私奉献的爱心，才归于失败。

二、政治素质表现为理论联系实际

传统教学重理论轻实践，理论与现实两张皮。这是思想政治课低效的根本原因。因此，必须坚持理论联系实际。学生每时每刻都在接触丰富多彩的社会，只有紧密联系学生的实际生活，才能调动学生的兴趣，例如：在讲初二思想品德时，法律知识要与法律案例结合起来；环境法规与日常生活的环境问题联系起来。学初二思想品德十四课“维护祖国统一和安全”时，注意联系北约轰炸中国大使

馆，美国侦察机在海南岛海域上空撞沉我国飞机，致使我国优秀飞行员王伟遇难的事例，从而培养学生爱国主义精神。总之，只有心系天下的教师，才能培养出心系天下的学生，有许多教师有意回避社会的阴暗面，是不足取的，只有针锋相对地讲解帮助学生解除迷惑，才能取得成功。

三、政治素质表现为创新精神

许多思想政治教师过于相信权威、课本等而影响了自己创造性的发挥。实际上，任何理论都不是十全十美的，任何理论都有很多种学习方法，“条条大路通罗马”。只有这样想才能做好工作。创新能力既是民族和社会富有生机与活力的条件，也是民族和社会文明发展水平的标志，更是一个国家综合国力的重要特征之一。创新是一种渴望新思路、新方法、新途径、超常规的解决问题的态度和意愿。创新意识强的人总是具有强烈的创新欲望和可贵的创新勇气，而创新欲望和勇气首先来自质疑。只有善于发现问题和提出问题的人，才能产生创新的涌动。因此，培养学生的创新能力要从质疑开始。21世纪是一个创新的世纪，思想政治课的教学要想走出应试教育的误区，必须大胆开拓、创新。时代呼唤不唯书、不唯上、敢于向权威挑战的教师。从作业的设计、布置到课程的设计，从智力因素的单极发展向智力因素和非智力因素共同发展，从侧重教学结果转为侧重教学过程和教学方法进行改革、创新。例如：教初二思想品德中“公民以法维护公民政治自由权利”时，让学生对国家处理“法轮功组织”是否属于侵害公民的政治自由权利。同时，还可以让学生从法律、道德、科学、精神文明建设四个角度谈一下“法轮功”的危害。这样本道开发性练习题就较好地训练了学生的创新能力。总之缺乏创新意识的学生原因不仅仅在于学生，根本原因在于教师。正是教师死板的讲解，固定的框框、机械的步聚扼杀了学生的创造力的火花。

四、政治素质还表现为民主精神

心理学研究表明：学生的主体地位不以我们的意志为转移，学生随着年龄的增长，独立性、立体意识日趋突出。这就要求我们在教学过程中实行民主，把学生看成一个和教师平等独立的人而进行教学。教学民主已经提起很长时间了，很多教师也清楚这样做的意义。可是担心民主的实行会导致学生“乱套”（教学计划被打乱、教学秩序混乱等）担心自己的主导地位的失落。实际上正是教师从主观出发，片面的“满堂灌”、“题海战术”造成了学生的厌学情绪。而只有学生

真正成为课堂的主人，老师才能从应试教育中解放出来，才能走上省时高效之路。在这方面魏书生、斯霞、李吉林等优秀的教育专家，为我们树立了光辉的榜样，在他们的课堂上，都是学生充分活动，让学生通过自己动手、动口、动脑学习知识，充分地调动了学生的积极性，我想这也正是他们获取成功的一个原因吧。

总之，我们必须从想象天空中回到地面上来，必须尊重学生，实行教学民主。

第三篇：学习李文勇心得体会

学习李文勇同志的心得体会

学习中，州人大常委会主任普绍忠指出，我们学习李文勇同志先进事迹，要与当前党的群众路线教育实践活动结合起来，紧扣教育实践活动的主题，牢记党的宗旨，牢固树立群众观点；要学习他自觉践行社会主义核心价值观，追求崇高的思想境界，使社会主义核心价值观内化为精神追求，外化为自觉行动；要与进一步做好新形势下的地方人大工作结合起来，以恪尽职守、奋发有为的优良作风和敢于当担的精神，努力推进地方人大工作实践创新。

坚持正面教育、自我教育为主，是开展群众路线教育实践活动的一条重要原则，必须将“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求贯穿活动始终。那么，我们到底以什么为镜？总书记已经给了我们答案，就是要对照理论理想、党章党纪、民心民声、先辈先进“四面镜子”。

李文勇同志的先进事迹，其实就是我们最现成的镜子、最生动的教材、最直接的标杆。我们要以开展向李文勇学习活动为起始，大力培树一批先进典型，切实加强典型宣传教育，推动群众路线教育实践活动取得更好实效。

普绍忠说，当前，我州正在深入开展第二批党的群众路线教育实践活动，党员干部应当带头坚定理想信念，带头保持良好的思想道德情操，带头树立正确的世界观、人生观、价值观，始终坚守共产党人的精神高地，始终站稳群众立场，始终站在最广大人民的立场上说话办事，始终代表最广大人民的根本利益。州人大常委会机关要紧紧围绕我州科学发展全局依法有效履行职能，把人民代表大会制度的优势充分发挥出来，要进一步完善工作机制，提高民族立法质量，准确把握人大监督的性质和特点，不断增强监督实效，切实保障人大代表依法行使权力，密切人大代表同人民群众的联系，加强人大常委会及机关建设，提高履职能力和工作水平。

通过学习李文勇同志的先进事迹和崇高精神，我们深受感动，纷纷表示，对党忠诚体现在尽职尽责，心系群众要从小事做起，为民执政要守住底线，将以李文勇同志为榜样，进一步审视自己，强化宗旨意识，切实转变干部作风，像李文勇同志一样爱人民、爱农村、爱岗敬业，虚心向群众学习，真心对群众负责，热心为群众服务。

李文勇同志虽然离开了我们，但他的崇高精神和高尚品质，像一座巍峨的丰碑，将永远矗立在我们心中，激励着红河各族干部群众锐意开拓，不断前进。让我们追寻李文勇同志的足迹，弘扬他的崇高精神和高尚品质，开拓进取、扎实工作，勤奋敬业、一心为民，为与全国全省同步全面建成小康社会作出新的更大的贡献！

第四篇：学习李文祥心得体会

学习李文祥同志的心得体会

革命老英雄李文祥，男，1925年5月出生于范县白衣阁乡北街村。1947年12月参军入伍，1949年2月加入中国共产党。革命战争年代，李文祥曾参加过济南、淮海、渡江、平潭岛等著名战役，荣立特等功、一等功、二等功等，获得“战斗英雄”荣誉称号。面对枪林弹雨，李文祥同志坚守理想信念，展示出了为国为民抛头颅、洒热血的无畏精神；和平建设时期，他于1956年转业到福建省建设厅建筑工程公司工作，1962年他主动响应国家号召返回家乡务农，先后担任生产队长、村委会主任和村党支部书记。李文祥同志在农村50年来，他从不居功自傲，安贫乐道不求索取，自愿扎根农村，几十年如一日，默默无闻，无私奉献，带领群众辛勤劳作，脱贫致富，为建设家乡作出了很大贡献，体现出无比珍贵、令人尊敬的高尚品格。

在详细读了李文祥的光辉事迹后，我深有感触。我们要学习李文祥就是学习他不怕吃苦、一心为民的价值追求。49年前，李文祥同志响应国家支援农村建设的号召，毅然放弃干部身份和舒适的工作，主动要求到最贫穷落后的家乡—范县白衣阁乡北街村务农。回到老家，他带领全村群众埋头苦干，所在村摘掉了“苦窝”帽子，变成了当地富裕的村庄。他处处迎难而上，且处事公平公正，深受群众拥护。全市民政干部职工要像他那样，甘于付出，乐于为民、敢于面对难题，勇于开拓，立足干大事、多干事、干好事、干成事，事事为人民群众着想，处处起模范带头作用，时时不忘困难群众的冷暖。

学习李文祥就是学习他对党忠诚、淡泊名利的崇高境界。李文祥同志返乡务农几十年来，执着而又忠诚地履行着自己支农的承诺，本本分分地当着农民，从来没有主动向国家伸过一次手，没有向组织上提出过一个要求，也从来没有向别人炫耀过自己的功绩。按优抚规定，他可以申领老党员补助费和离休金，但他始终认为，靠劳动完全可以养活自己，坚持不给国家添麻烦。全市民政干部职工要像他那样，对党赤胆忠心，忠于祖国，忠于人民，无怨无悔，始终以大局为重，处处体谅国家困难，不计个人得失，平淡看待功名，自觉把个人理想追求融入党和人民的伟大事业之中。

学习李文祥就是要学习他永葆本色、安贫乐道的优秀品质。几十年来，李文祥同志多次放弃返城工作的机会，婉言谢绝恢复干部身份和落实待遇，扎根农村，建设家乡。“在哪儿都是为人民服务”，“农村再苦再穷，我也要留下来。大家都去富地方了，穷地方没人来了，不就更穷吗”，朴素的话语中折射了他平凡而又伟大的情怀。全矿党员干部职工要像他那样，永葆本色，时刻牢记使命，心系群众，耐得住寂寞，守得住清贫，甘于平凡，无私奉献，要立足本职岗位，从点滴、从身边小事、从细微之处入

手，勤勤恳恳做事，踏踏实实做人，在平凡的岗位上干出不平凡的业绩。

第五篇：学习李文勇心得体会

学习李文勇心得体会

今春，一个人的名字注定成为红河人民怀念的字眼——李文勇。他是红河州共产党员的优秀代表，是边疆少数民族干部的优秀代表，是党和人民的好党员、好干部，是广大党员干部的好榜样、好楷模。

垤玛乡有多少贫困户，各家的家庭情况怎样，在李文勇心中都有一本账。心中只有人民，心系群众冷暖，这就是李文勇的真实写照。正因为“说真话、办实事、群众冷暖挂心头！为人民脱贫不苦，谋群众幸福心甘。苦了干部一阵子，甜了群众一辈子”，李文勇带领全乡干部群众用几年的时间，将一个乞讨乡、社会秩序混乱的乡，变成了一个日渐富裕、平安和谐的乡，他的事迹，怎能不让人感动？

学习李文勇同志先进事迹，要与当前党的群众路线教育实践活动结合起来，紧扣教育实践活动的主题，牢记党的宗旨，牢固树立群众观点；学习他自觉践行社会主义核心价值观，追求崇高的思想境界，使社会主义核心价值观内化为精神追求，外化为自觉行动；要与进一步做好新形势下的地方人大工作结合起来，以恪尽职守、奋发有为的优良作风和敢于当担的精神，努力推进地方人大工作实践创新。

坚持正面教育、自我教育为主，是开展群众路线教育实践活动的一条重要原则，必须将“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求贯穿活动始终。那么，我们到底以什么为镜？总书记已经给了我们答案，就是要对照理论理想、党章党纪、民心民声、先辈先进“四面镜子”。

李文勇同志的先进事迹，其实就是我们最现成的镜子、最生动的教材、最直接的标杆。我们要以开展向李文勇学习活动为起始，大力培树一批先进典型，切实加强典型宣传教育，推动群众路线教育实践活动取得更好实效。

作为党员应当带头坚定理想信念，带头保持良好的思想道德情操，带头树立正确的世界观、人生观、价值观，始终坚守共产党人的精神高地，始终站稳群众立场，始终站在最广大人民的立场上说话办事，始终代表最广大人民的根本利益。通过学习李文勇同志的先进事迹和崇高精神，我深受感动，对党忠诚体现在尽职尽责，心系群众要从小事做起，为民执政要守住底线，我将以李文勇同志为

榜样，进一步审视自己，强化宗旨意识，像李文勇同志一样爱人民、爱岗敬业，虚心向群众学习，真心对群众负责，热心为群众服务。

李文勇同志虽然离开了我们，但他的崇高精神和高尚品质，像一座巍峨的丰碑，将永远矗立在我们心中，激励着我们锐意开拓，不断前进。让我们追寻李文勇同志的足迹，弘扬他的崇高精神和高尚品质，开拓进取、扎实工作，勤奋敬业、一心为民。