尹家峪小学督导评估汇报材料范文

第一篇：尹家峪小学督导评估汇报材料范文

尹家峪希望小学督导评估汇报材料

尊敬的各位领导：

大家好!首先，我代表全体师生对各位领导来我校指导工作表示热烈欢迎和衷心的感谢，恳请各位领导对我校的工作多多提出宝贵意见。

一年来，在上级主管部门、各级党政的领导下和社会各界的关怀下，我校办学条件不断改善，教育、教学工作取得了优异成绩。下面，我向各位领导作简要的工作汇报。

一、学校基本概况

学校占地面积6504㎡；建筑面积为2525㎡。学校现有教职员工21人，其中本科学历14人，大专学历7人，学历达标率100%，教学班10个，学生347人。配备功能室等专用教室比较齐全。

二、面向全体，把义务教育落到实处。

每学年初，组织好新生入学，学校及时掌握服务区内适龄儿童入学状况，保证适龄儿童100%入学；认真做好义务教育过程管理，完善转出转入手续办理，保证巩固率达到100%

三、创新德育形式，注重实效，促进学生全面发展

1、抓德育队伍建设，形成全员育人格局。校内重点抓好班主任队伍建设，校外积极发挥家长委员会作用。

2、抓校园文化建设，营造和谐育人氛围。把工作重点放在校园文化建设上，体现环境建设与安全文化建设、班级文化建设同步，不断提高学校文化建设水平。

3、抓常规教育，严格落实常规管理制度，建立起严格的师生日常行为规范督查制度，并坚持实施管理公示制度，坚持开展优秀教师评比活动。

4、抓主题活动，深化德育内涵。以少先队为活动阵地，开展丰富多彩的主题教育；以兴趣小组为主要活动形式，培养学生综合能力。

四、教学上实施精细化管理

1、抓常规，规范教师日常教学行为。教师做到了认真备课、上课，制定提高教学质量的措施和学习困难生的转化措施，注重学生自主、合作、探究的教学方法，学校想方设法使课堂教学真正做到严要求、高质量。坚持领导深入班级听课制度，努力创设互相学习、互相观摩、互相促进、共同提高的教学氛围。以“实严细活”为手段规范抓日常教学工作，保证了教学工作的顺利进行，逐步提高了教学质量。

2、抓优质高效课堂的创建

学期开始认真组织教师学习新教法、新策略，以教学为本，创建优质高效课堂，力求使教育教学工作落到实处，求得高效。

3、抓环节管理，促质量提高。

本学年，我校围绕在更新教育观念，改革教学方法和培养学生良好学习习惯等方面做了积极的尝试，课堂教学实效性在提升，学生自学能力在增强，同伴、学伴学习小组合作学习在成熟，教师的教学研究氛围比以往更加浓厚，形

成了务实、进取的三六管理（课堂教学六注重，教学研讨六反思，学生自学六环节）的教学特色。

[课堂教学六注重，即（1）注重培养学生的自学能力，形成个性化自学方法；（2）注重培养学生的质疑能力，激发学习兴趣；（3）注重培养学生应用所学知识解决实际问题的能力，使课内知识得到拓展延伸；（4）注重开发学生的潜能，让每位学生都得到发展；（5）注重有针对性的指导，不让一个学生掉队；（6）注重培养学生的创新精神，使其优秀成长。教学研讨六反思，即“听、评、研、讲、思、写”，听—多听课，学经验（要求校长坚持每日听课，教师每学期15节以上）；评—谈见解，促改进；研—研教法，探学法；讲—讲理念，明思路；思—多琢磨，求实效；写—写感想、导实践。教学环节的合理性（时间分配和教学目标的达成度）；学生的参与度（是否以各种形式参与学习）；学生的学习状态（是否动脑思考、动手去做）；学生的作业、笔记等练习(看学生写)；学生的交流展示（学习的结果）；学生的基本素养和能力（听、说、读、写的基本能力），教师“是否能够帮助学生发展”。]

五、特色和亮点工程

每学期制定出读书成长规划和读书目标。定期组织 “蓓蕾读书展示活动 ”办读书博览会、每个学生每学期要读5本书以上，并精读其中5篇文章、每天上午课前10分钟，各班举办“读书博览会”，以“名人名言”“书海拾贝”“好书推荐”等小版块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围，出读书小报、建立少年小书库、在校级图书室的基础上，力争每个学生建立起个人小书库，每个班级必须建立起班级图书角。参与读书实践活动：一是举行各类竞赛，如读书汇报会、故事会、古诗文诵读、读书笔记与手抄小报展评等综合素质竞赛活动；二是调查报告、书签制作、读书征文比赛、报刊剪辑或个人作品集锦等活动；三是举行各类阅读之星评比等；四是充分利用学校的阅报栏、黑板报、红领巾广播站、班级学习园地等，营造良好的阅读氛围。

六、主要存在的问题

教学的精细化方面还需要提高

七、对今后工作的设想

1、加强学校教育教学管理和评价，修订工作考核细则，务求开拓创新，细则要体现教师的水平，要体现多劳多得，少劳少得，不劳不得，鼓励教师以教学为中心，以课改为目标，培养教师的敬业奉献精神。

２、要加强教师的业务学习，加强对现代化的教学手段学习，充实自己提高自己，而且业务学习要形式多样，有声有色，体现工作的实效性。

总之，学校坚持以发展为主题以推进素质教育为动力，以促进学生全面发展为根本，以超凡的思路、超前的理念和务实的措施，团结一致，开拓创新，整体全面地推进学校各项工作，为把学校办成充满情趣、充满魅力、充满诗意、充满活力的现代化学校而不懈努力。

第二篇：小学督导评估汇报材料

小学督导评估汇报材料

我校位于新寨镇东坡村，服务半径为6个社，占地面积约为2660平方米，建筑面积为520平方米。由于我校地处农村，建筑面积较大，依托这一特点，学校重视校园美化绿化，我校共有6个教学班，学生总数60人。师资力量方面，我校在岗教师6人，其中本科学历2人，占教师总数的33.3%，小学高级教师2人。另外，近年来学生的入学率、巩固率、合格率均达100%。

一、面向全体，引导学生提高道德素养

首先把德育贯穿于学校教学管理制度及管理的全过程，渗透到每一个环节。把培养学生良好的文明行为习惯作为重点，把《守则》《规范》通过结合身边的事讲故事、做手抄报等多种形式的教育贯穿始终。文明系列活动各年级各具特色；每周一次的升国旗成为亮丽的风景，一周一个班级，班班不同形式、不同讲话内容。多方位符合学生实际的讲话成为力量的召唤，是每一个班集体展示风貌的机会，更是爱国主义教育的具体化。班干部轮换制、队干部竞选制已经成为我校一种教育形式。大队部组织各种活动，效果显著。我们鼓励每一个学生参与，参与就是进步，参与就是提高。

在以人为本，以爱育人的教育理念指导下，广大教师把育人放在第一位。尊重、平等、民主的思想深入教师头脑。班主任及各学科教师以身作则，关爱后进生，带着微笑进课堂。带给学生鼓励、自信。用爱心演奏着一曲曲育人的赞歌。师生关系发生了深刻地变化。

二、全面关心学生的成长，为学生身心健康发展创设良好的环境。

具体活动设置为：一年级踢沙包、二年级打沙包、三年级转呼啦圈、四年级跳短绳、五年级跳长绳、六年级踢毽子。这些活动不仅优化了课间操的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，而且还令其主动地掌握健身的方法并自觉地锻炼。学校自己编排了集体韵律操，并举行了校园队列与广播操比赛，跳绳比赛等系列活动，既抓普及又抓提高，各项比赛成果累累；为学生全面体检，体检状况好于去年。各项活动的开展为学生创造了特长展示的机会，也充分展示了我校实力。

三、学校领导班子和教师队伍建设不断加强，鼓励、培养新教师

学校领导班子成员具有较强的事业心、责任心，学历、年龄、专业、能力结构合理，具有开拓精神。师资建设与管理得到普遍重视。学校建立了严格的考核评价制度和教师业务档案，并将考核结果与教师的职务评聘、奖惩挂钩，规范教师行为，调动教师积极性。

四、改善校园环境

校园绿化能够让人在繁杂的学习间隙享受到宜人的景观环境，身心得到休养；能利用现状地形、配植色块及色叶植物，达到良好的视觉效果和环境效果，营造人性化的空间。

五、存在的问题

1、电脑、多媒体等现代化教学设备比较落后，还满足不了教师的需求。

2、新教师还有待于提高业务水平。

3、学校教学管理制度质量有待于进一步提高。

第三篇：督导评估汇报

316工程”督导评估汇报材料

户县白庙初级中学 2011年10月18日

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“316工程”督导评估汇报材料

各位领导：

大家好。首先我代表户县白庙初级中学全体师生，对各位领导莅临我校检查指导工作表示热烈的欢迎，下面我就学校基本情况向各位领导做以汇报。

一、学校概况

户县白庙初级中学位于户县蒋村镇半个城村北。学校占地54亩，建筑面积6667平方米。现有教学班15个，学生556人，教职工65人，其中本科学历 35人，专科 30人，中学高级教师5人，岗位合格率100%。学校环境优美，设施齐全。

二、316工程各项指标达成情况：

（一）坚持正确办学方向

我校能始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党和国家的教育方针、政策，认真落实《义务教育法》等相关法律法规，深入践行科学发展观重要思想。我校先后制定了学校三年发展规划，始终坚持育人为本，德育为先，全面实施素质教育。我们从提高教师综合素质抓起，从培养学生良好习惯入手，树立“学会做人、学会做事、学会学习、学会发展”的办学理念，在教师队伍中不断培养 “科学、高效、实在”的教风，让学生形成“勤奋、精思、向上”的学风，营造“文明、团结、奋进、求实、创新、奉献”的校风。我校全体教职工，能坚持业务学习和政治学习，努力学习新的教育教学理念，不断更新教学方法，树立正确的教育观、人才观、质量观；坚持依法治校、规范办学，全面提升办学质量，办人民满意的教育。

（二）、学校经费管理规范

我校运转经费、发展经费均得到落实，保证了学校正常运转和健康发展。教职工工资、绩效工资都能按时足额发放；学校严格遵守国家的收费政策，无乱收费或巧设名目搭车收费现象，无订购教辅资料现象；能严格执行“两免一补”政策；规范落实“蛋奶工程”，让每个贫困学生都能感受到党的阳光雨露。学校建立了校务公开和教代会审议制度，严格经费管理，财务管理工作定期接受教代会审计监督，确保经费合理支出。

（三）、不断完善办学条件

在各级领导的大力关怀下，我校近几年办学条件不断改善。学校新增添多媒体投影3套，电视机4台；理化生等学科教学仪器582件；电教设备17 种1100件，达到国家二类标准；新购图书4300多册；体、音、美学科教学设备31 种182 件。学校教学仪器配备齐全，完好率98%；演示实验，分组实验开出率均为100%。远程教育、多媒体教室，硬件设施齐全，软件资料完整，归档有序。学校设有一部十二室，配有二个多媒体教室，理化生实验室水电到位，仪器药品齐全，能满足教学需要，体、音、美教学设施、电教设备均 达到国家农村初中二类标准。

（四）、加强教师队伍建设

学校现有教师65名，其中专任教师55名，专任教师学历合格率100%，大学本科学历占 54%，高级教师5人，一级教师18人。学校高度学校师资建设,主要体现在以下几方面：

1、继续加强师德教育，提高教师理论素质。学校高度重视师德教育，认真组织教师学习政治理论。坚持每周三晚1—2个小时的政治学习制度，先后学习了一系列教育法律法规，各级领导就教育的讲话，“十七大”会议精神及多篇教育教学论文，加强了“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范教育，牢固树立新时期社会主义荣辱观。学校全体教师集体学习了新颁布的《中小学教师职业道德规范》，而且都写出了深刻的心得体会。通过学习，我校教师的职业理想、职业纪律及道德水准进一步提高，师德师风良好。

2、学校每年投入专项资金订购教育理论书籍、报刊、杂志、多媒体光盘、影音资料等，供教师阅读及课堂教学使用。并接入6兆光纤，开通互联网，建起校园局域网。每学年我校都要开展教师现代教育技术培训，强化教师教育教学的基本技能以及运用现代化手段辅助教学的能力。

3、为了提高我校教师的教学理念及业务能力，加强骨干教师及学科带头人的培养，我校积极组织教师参加“阳光师训”、“国培计划”等学科培训。学校倡导青年教师积极参加各种形式的学历进修，从而提高全体教师的整体素养。

4、校本培训常抓不懈。业务素质是作为教师的立身之本，为此，学校在这方面做了大量的工作。①认真组织教师学习有关教育的法律法规，学习《中学德育大纲》、《德育分年级实施细则》及县局关于教育工作的各类法规要求，对学生进行切实可行的德育教育，做到依法管理，依法执教，依法育人。②配合新课改，组织教师学习相关的教育教学理论，增强教师提高教学水平的紧迫感和使命感，树立创新意识，形成浓厚的学习氛围。为此，我们请来了电厂中学校长魏源地为我校全体教师进行了“提升教师专业素养”的报告。③加强对新教师的培训和指导。学校组织老年老师进行教学献艺课,对青年教师的教学方向起到了一定的引领作用，从而让他们尽快适应新课改下的教学工作。

（五）、强化学校教育教学管理

1、学校管理民主、科学

学校领导班子政治素质好，学历层次高，教学业务精，责任心强，班子成员分工明确，实行校长负责制和集体领导相结合。学校领导以身作则，以情感人，处事严明，公正，热情，有度，既是领导者，又是带头人，更是教师的知心朋友。“以人为本”理念潜移默化的施行，“以德治校”的方略促使学校形成了管理科学化，考核制度化，决策民主化的良 好局面。学校制定了相关的管理制度。严格执行国家课程标准，开足开齐课程，作息时间安排符合学校实际。学校形成强抓教学机制，校领导深入教学一线，坚持代课、听课、评课，在与教师交流中掌握第一手资料，发现新情况，解决新问题。学校定期组织教师进行政治理论学习和业务学习，学习情况与评优树模相挂钩。

2、教育教学工作规范有序

教务处定期检查教师备课、上课、作业批改、课外辅导及教研组工作，并及时将检查结果在教师例会上进行公布，并计入量化考核之中。领导经常性地推门听课，及时了解教学实情，调整工作思路。教案作业实行抽查、月查相结合，上课、辅导、自习跟班设专人检查。学校坚持事事有记录，校务日志、教务日志均能反映学校当前工作重点、工作进度，重大活动的开展一目了然。教学档案专人负责，齐全规范。各部室制度完善，电教器材、教学仪器等设施使用良好，有详尽的的使用记录。学校坚持推行领导包级、包教研组、包班“三包”制度。坚持齐抓共管，年级组长、教研组长层层落实各负其责。积极构建“生本教育”的课堂教学模式，学习实践“洋思中学、杜郎口中学”教学模式； 实施以“聚焦课堂”为重点的课堂教学评价活动；落实集体备课制度，积极探索集体备课新模式，在全体教师中积极开展“一课两备、两评、两反思”活动；积极开展“四个一”校本教研活动；坚持开展教研专题的上报研究工作；积极组织远程教育培训工作，充分发挥现代化教学手段在课堂教学中的优势。

学校积极落实素质教育工作，在学生管理中体现“以人为本，全面发展”理念，扎实做好学生管理。深入开展“三讲两实践”活动和社会主义荣辱观主题教育。开展贴近学生的“文明班级，文明宿舍”评比表彰活动。不断深化“班级管理十个一”活动。结合重大节日开展专项教育活动，举办法律、卫生、心理健康等专题讲座，开展“人文校园，活力校园，和谐校园”的主题教育。积极鼓励学生参加社会实践活动。重视安全工作，成立领导小组，加强了交通、饮食、防溺水、防火灾等方面的教育，每学期学校举行两次地震及防火疏散演练，成立夜间巡逻队，实施了时间空间全覆盖无缝链接式安全管理；学校重视学生心理健康教育，充分利用班会课、心理健康教育课对学生进行心理疏导，学校开辟了心理健康咨询室，由王喜龙老师任心理健康咨询老师，定期接访有关学生。学校重视留守儿童和单亲家庭孩子的教育问题，学校通过师生捐资，联系爱心人士及户县义工网网友支助贫困学生，为我校十余名孩子提供了学习、生活等方面的资助，使这些学生都能安心上学，解除后顾之忧。我校积极开展第二课堂活动，加强学法指导，努力提高学生综合素质，构建了多元化的学生评价机制，为每个学生建立“成长记录袋”，开展“红五星”评选活动，使学生学有榜样，赶有方向。

（六）教育教学质量不断攀升近年来，学校全面贯彻落实素质教育，促使学生德、智、体诸多方面全面发展。几年来，我们咬定青山不放松，全心全意促质量，教育教学质量稳步提高，在教育教学工作中，我们聚精会神抓教学，一心一意谋发展，扎扎实实求质量，不断发挥党员的示范带头作用，重视吸收老年教师的宝贵经验，发挥其引领作用，注重听取中年教师的意见建议，及时调整工作思路及工作作法，调动青年教师的工作热情及干劲，使他们学以致用，出色的完成本职工作。在内部管理及优化工作中，充分听取多方面的改进意见，先后制定了班子成员包年级，包教研组，包学科三包制度，实行领导值周，对班级、教师，从多方面进行量化考评。为了更加符合广大教师的意愿，使内部管理进一步优化，在为教师办实事办好事中，我们克服资金匮乏、物质条件及为不足的制约，为保证广大教师的利益，把制度管理与情感管理相结合，关心教师的生活，设法解决教师的后顾之忧，理解教师、关怀教师，同时提高学科质量奖励力度，提高班主任的津贴，调动广大教师的工作积极性。促使上下齐心搞教学，大家合力求发展，保证全局工作正常健康的运行。经过全体师生的共同努力，我校先后在校园文化建设、学生健康教育、教育教学目标管理、家长学校、学生科技创新、各类文体比赛、年终考评等方面多次获得上级奖励，2008教学质量授到教育局嘉奖。

三、近三年的工作成绩及学校工作亮点

1、近三年来取得的主要成绩

在上级部门的正确领导和全体师生的共同努力下，学校各项工作取得了一些成绩。2008年获县“学习英模事迹、弘扬伟大师魂师德演讲优秀组织奖”、“2008教育目标管理先进单位”我校团委被评为“县先进团委”、2009年获“户县中小学教师培训工作先进集体”、“县2009教育目标管理先进单位”、“中小学教师培训工作先进集体”；2010年又荣获“西安市示范家长学校”、“户县第六届青少年文学创作大赛优秀校园”“户县第三届诗词楹联大赛优秀组织奖”、“中小学教学管理工作优秀单位”等殊荣。

2、深化校园文化内涵，努力推进素质教育（1）推行环境育人理念，创设良好学习环境

2006年以来，学校在校园基础设施改造上狠下功夫，绿化、美化、净化、亮化校园基础设施。学校先后硬化道路和广场4600平方米，为师生户外活动提供方便；实施“绿化”工程，开辟三叶草草坪780余平方米，种植花木，补植名贵花木30余株；实施“校园文化”建设工程，添置更新了教室、楼道、室外标语牌90多面，校训、办学理念、教风、学风等悬挂在校园醒目处；在校园报栏上张贴标语、启示录六面，并在不同时期悬挂标语、横幅，增强了学校的文化氛围，使学生时时处处能够感得到文化的熏陶。学校教务处不断组织学生开展形式多样的竞赛活动，如英语会话比赛、演讲比赛、书画比赛、学科竞赛等，促进学生素质全面发展；政教处把学生日常行为规范作为教育的重点工作，周周 有重点，时时有人抓，事事有人管，使学生行为得到了进一步的规范。

（2）强化教学常规管理，进一步促进有效教学

学校狠抓常规教学管理，主要做好三方面的工作。一是抓制度管理，制定了上课制度、坐班制度、辅导制度、作业批改制度等规章制度，严格考勤，促使各项制度得到有效落实，保证了教学过程的有序有效；二是抓课堂教学管理，向四十分钟要质量，督促教师运用新理念、实践新教法，切实提高课堂教学效率，加大推门听课力度，促使课堂教学进一步规范。三是抓教研管理，积极探索研究教学新模式，强化集体备课，积极开展校本教研活动。近年来，通过全校上下的不懈努力，教学常规管理工作进一步规范，被县局评为教学常规示范校。

（3）重视书法特色校建设，培养学生良好习惯

从2010年开始，我校从师生爱好书法着手，着力开始创建书法特色学校。前后从各班选拔30多名有基础的学生参加校内组织的书法培训班。好多教师、学生通过培训，他们对书法的兴趣更浓厚，好多师生进步很大，都已形成自己的书法风格，为了扩大此项活动的影响，我们还创办了几期书法展览、竞赛活动，学生们都能踊跃报名、积极参赛。通过此项活动的开展，为培养学生良好的学习习惯，提升学校文化氛围奠定了坚实的基础。

（4）积极开展“第二课堂”活动，彰显学生独特个性

几年来，我们以“校园文化建设年”活动为契机，把校园文化建设确定为我校重点工作。我们创办的校刊《石镜河》有声有色，学生上交作品多次在市、县竞赛活动中获奖；我们在团委的组织下成立了校园广播组，分为校园新闻版、好人好事版、文学鉴赏版、班集投稿专题版等，每周定时在周二、周四下午按时播放；我们以教研组为单位，先后成立了音乐、美术、体育、科技创新、信息技术、英语会话等兴趣小组等，我们利用每天课外活动时间各兴趣小组都能积极的开展活动，通过这些活动的开展，使不同爱好的学生能各施其长，校园内打架斗殴的少了，乱跑乱喊的少了，探讨问题的学生多了，才艺展现的学生多了，学习的氛围浓了，学生学习积极主动性增强了，我校连续几年都有学生参加信息学奥赛并屡次获奖；校男女篮球队在历届中学生篮球赛中均取得了较好的名次，学生青少年科技创新大赛中多人获奖，学校同时被评为县级先进集体，影评、各类征文等竞赛活动中有多名学生取得了优异的成绩；这些活动的开展，不仅增强学生的整体素质，活跃了校园文化，也提高了学生的综合能力。

四、存在问题及困难

在取得成绩的同时，我们也清醒认识到自身存在的一些问题。主要体现在以下几个方面：

1、教师外出学习进修的条件创造不够充分。

2、教师新课改的积极性、创造性还需要进一步加强。

3、教师教研教改的氛围不够浓厚。

4、薄弱学科治理力度还有待进一步加强。

5、校园文化活动的开展、深化及内涵的进一步完善还不尽人意。6、办公硬件设施还不到位。

各位领导，几年来，我校在上级教育主管部门的正确领导下，在全体师生的共同努力下，我们扎扎实实抓管理、认认真真搞教学，以办人民满意的教育为宗旨，不断开拓创新，取得了一定的成绩，但这些成绩离我们的目标还很远，离当地人民群众的对教育的期望还有一定距离。今后，我们将继续秉承“务实、求真、严谨”的工作作风，从“人文发展、内涵提升”上下功夫，深化教育教学改革，进一步开创教育教学工作的新局面。

户县白庙初级中学

2011年10月18日

第四篇：督导评估汇报

督导评估汇报

xx镇中心小学地处xx镇驻地，是一所正在发展中的农村小学，学校占地13956平方米，建筑面积2555.37平方米；拥有图书9021册，生均27.17册。现有教师26人，12个教学班，在校学生332人。学校拥有一支结构合理，素质优良的教师队伍：现有本科3人，大专9人，中专14人，有5人正在本科进修，3人正在大专自考，学历合格率为100%。全体教师中有12人被评为小学高级教师，占46%，xx市骨干教师2人，xx市教学能手7人，20人次执教过xx市级优质课。

一年来，在各级党委政府和教育主管部门的关怀指导下，我校全面贯彻落实党的“十七大”精神，努力践行“三个代表”重要思想，坚持以培养“四有”新人为根本，以抓好师资队伍建设，校园基础设施和校园文化建设为突破，加强科学管理，更新教育观念，转变教育思想，大力推进素质教育，以大手笔、快节奏改变学校面貌，为早日实现“创建现代化、品牌化农村小学”的目标而开拓前进。举科研兴校之旗，树开拓求实之风，走改革创新之路，取得了丰硕的成果：今年学校先后被命名为“xx市红旗少先大队”、xx市“家庭教育现代化示范学校”、xx镇“青少年工作先进单位”。学校的各项工作也得到了领导的肯定，家长的信任和社会的好评，社会声誉也在不断提高，现将学校的的各项工作汇报如下：

一、加强学校管理，规范办学行为，充分调动教师工作积极性

1、办学方向

学校坚持党的路线、方针、政策，认真贯彻落实《中国教育与改革发展纲要》、《中华人民共和国教师法》《山东省素质教育管理规定》等有关教育法律、法规，制定了学校发展近期目标：为早日实现“创建现代化、品牌化农村小学”的目标而开拓前进。制定了《xx镇中心小学五年发展规划》，并分步实施，已基本完成任务。严格按照教育局教研室下发的课程设置排课，上课，开展了丰富多彩的课内外活动，严格执行作息时间，严肃工作纪律，做到了办学方向明确，教育思想端正，使学校各项工作有序高效的进行。全面贯彻教育方针，坚持“五育”并举，面向全体学生积极推进素质教育，确保了适龄儿童入学率为100%，在校学生巩固率为为100%。

2、加强和改进领导班子的自身建设

一个好的班子，肯定能领导出一个好的集体，一个优秀的集体必定有一个好的领导班子。一年来，我校坚持走群众路线，以民主集中制为原则，进一步完善了中层领导岗位的责任制，使每个领导班长成员都明确了自己的工作职责、范围和权限，做到了层层把关，各负其责，各尽所能。制度面前,人人平等,班子成员决不搞特殊化,凡事都要走在教师前面。在汶川大地震捐款活动中,班子成员带头捐款。各级组织分工协作，各司其职，使学校的大小事务，事事有人管，人人有事管，件件抓落实的管理模式，并积极倡导教师要创造性地完成工作。这样充分调动了各成员的积极性，又为他们施展自己的聪明才智提供了一个宽阔的展示平台。

3、教师管理

教师的工作是体现良心的工作，教师的良心体现了一份对孩子的责任心,同时，教师的工作总是体现了一种“合作”的精神。我们把营造弘扬正气、立德育人、务实求真、好学上进、团结协作的团队精神做为办好学校的前提，良好的人际氛围，使学校的管理很有人情味，因而领导和教师关系融洽，工作布置从不相互推诿，遇到难题总是群策群力。一些调出学校的老师也对学校这种融洽的人际关系念念不忘。

4、教师素质提高

每学期，学校认真制订了教师政治业务学习计划，根据学校特点，认真制订了教师培训计划，鼓励教师参加继续教育和各种形式的业务进修，期末进行考核。一支师德高尚、教风优良、基本功较扎实的师资队伍逐步形成。老教师率先垂范，青年教师互学互帮，你追我赶，学校一派正气。

5、强化师德建设,塑造教师良好形象

根据市教育局《关于深入开展以“守道守责守业”为主题师德师风建设活动的实施方案》，在圆满完成宣传发动阶段各项工作任务后，近日，全校教师的“守道守责守业”主题活动转入第二阶段即学习培训阶段。在学习培训阶段，全体教师将通过学校集中学习、召开师德报告会、印发师德事迹材料、自学等多种形式，系统学习相关法律法规、文件讲话、师德学习材料。组织开展“怎样做新时期师德高尚的人民教师”、“怎样做学生心目中的好老师”、“怎样做一名优秀班主任”师德师风建设大讨论活动。集中学习确保达到10个学时以上，人人撰写不少于10000字的学习笔记和一篇手写的师德师风建设研讨文章。通过积极开展以“守道守责守业”为主题师德师风建设活动，进一步树立了正确的教育观、价值观、质量观和人才观，增强了教书育人、以身立教的使命感和尊重学生、爱护学生、保护学生的责任意识；不断提高自身思想政治素质，以教师职业道德规范教育、教学活动；全体教师坚持为人师表，德艺双馨，不仅教好学生知识，还以高尚的情操和美好的行为影响学生，“爱国守法、明礼诚实、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范在校园发扬光大。

二、加强德育管理，提高育人水平。

1、学校始终把德育工作放在首位，注重德育实效，贯彻《德育大纲》和《中小学德育工作规程》，成立了以校长任组长的德育工作领导小组，由教导主任亲自抓，大队辅导员具体抓。德育人员职责明确，措施落实，做到计划安排详实周密，总结透彻有力。

2、充分发挥课堂教学德育渗透主渠道作用，语文、数学、科学、社会等各科结合教学内容对学生进行爱国主义、社会主义、民族团结的教育。音乐、体育、美术、健康等课要结合学科特点，陶冶学生情操，激发爱国主义情感，培养团结协作和坚韧不拔的精神。各项教学、管理工作都充分体现教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的特点。

3、以丰富多彩的教育活动为载体，寓德育于活动之中。举办学校诗文吟诵会、雏鹰争章活动、开学初守则规范集中教育周、期中举行守则、规范知识竞赛等活动。

4、积极实施“校园形象”工程，努力把学校办成学园、花园、乐园。绿化、净化、美化校园，营造了整洁、有序、文明、幽雅、团结、勤奋的育人环境和催人奋进的良好氛围，努力提高育人品位。

5、贯彻“安全第一，预防为主”的安全工作方针，健全完善安全工作制度，抓好学校安全工作。512大地震后，学校迅速组织了学生和部分家长进行防震减灾安全疏散演练。学校主动与学生家长一道抓好法制教育，不断增强学生的法制意识和法制观念，从小养成遵纪守法的良好习惯。依法执教，依法治校，建设和谐校园，确保师生人身和学校财产安全。

6、定期评选表彰先进班集体、三好学生、优秀学生干部、特长生、进步较大学生等。班级纪律、卫生、广播操天天检查，流动红旗周周公布。

7、通过家长学校、学生家长委员会、家访等形式同家长建立经常性联系，及时听取家长对学校管理和教育教学的意见、建议。开展家庭教育现代化实验，构建学校、家庭、社会三结合的德育网络，形成强大合力，做到了德育工作全员参与，全方位落实，全过程优化，处处讲规范，时时抓养成。

8、我校根据本校工作实际开展了与学生谈心活动，要求语文、数学、以及英语教师与所教班级的学生进行谈心活动，走进孩子的心灵，感受孩子的情感，了解孩子的心思。同时，针对特殊的学生，多次与他们谈心，促进他们的进步，沐浴他们的成长。既做孩子的老师，更做孩子的好朋友。

三、加强教育教学管理，积极推动新课改，努力提高教育教学质量

1、随着教育形式的发展，老的教学理念、方法已经不能适应现代教育教学，我们积极推动新课程改革，组织教师、学生学习新理念和新做法，让广大教师逐步去认识它，认同它，对教师思想认识的转变起到了潜移默化的作用。积极开展新课改的交流、观摩和示范课，另外，本人还经常深入到教师的课堂中去，与他们一同探讨、认识、交流新课改实施过程中的疑虑和难点。在课堂调研的过程中，不仅对我自身业务能力有了极大的提高，而且使我更加深刻的认识到了课堂改革的重大意义。

2、结合新课程改革的精神，学校要求教师在教学任务上从教书向教书育人转变；在教学观念上从以教师为中心向以教师为主导、学生为主体转变；在教学内容上从单纯的讲解向理论和实际相结合转变；在教学要求上从死记硬背传授型向智能与知识相结合型转变；在教学方法从注重教法向教法与学法指导同步转变；在教学评价上从终结性评价向过程性评价与终结性评价并重转变。

3、强化课堂常规管理，向40分钟要质量。教师做到了认真备课、上课，制定提高教学质量的措施和学习困难生的转化措施，注重学生自主、合作、探究的教学方法，学校想方设法使课堂教学真正做到严要求、轻负担、低消耗、高质量。坚持领导深入班级听课制度，努力创设互相学习、互相观摩、互相促进、共同提高的教学氛围。推门课最能反映一个教师的工作态度和教学水平。本学期校长及校委会成员对全校的一线教师课普遍听了一遍，随时了解课堂教学的情况，关注学生学习状态，校长、教导主任、教研组长深入课堂第一线听课180多节，并对多位年轻教师进行现场指导，获得了较大成功。

4、注重加强对青年教师的培养和对青年骨干教师的发现指导。在加强业务引导的同时鼓励他们积极参加学历进修，为青年教师迅速成长引路搭台，促进了教师素质和业务水平的大幅度提高。今年，我校已经有6位教师先后为全镇教师举行公开课，受到与会领导、专家的广泛好评。

四、加强校本教研，不断促进师资队伍建设，打造一支思想过硬、业务素质高的教师队伍。

1、我校的校本教研工作，逐渐形成了“以科研促教研，以科研带教研”的氛围,不断推动教学工作的发展。一年来，教导处进一步加强课题研究的组织、实施和管理工作，强化科研兴教的意识，加强常规性教研、提高性教研、专题性教研三级教研工作，不断开创教育教学工作新局面。

2、实施“名师工程”，打造名师品牌。学校想方设法为教师的专业化成长创造条件，首先在教师队伍管理机制上进行了改革，鼓励广大教师勤奋学习，钻研业务，提高教育教学水平的积极性，促使一批优秀教师脱颖而出，成为名师。

五、继续完善后勤管理，努力提高后勤服务质量，不断完善校园设施，为创建“xx市规范化学校”保驾护航。

我们根据学校规划，本着实用、标准、现代的原则，发扬立足实际、勤俭节约，师生动手，艰苦创业的优良传统，花大力气进行校园建设。

1.学校在上级领导的关怀下，学校即将拆除危房，消除安全隐患，新建一栋多功能综合楼。

2、学校旧教学楼由于岁月流逝，风雨侵蚀，外墙褪色，有些剥离，与新建的综合楼色彩不一。为提高整体形象，暑假期间对其内外墙进行全面粉刷，换上了与整体色调一致的桔黄色霓裳，营造了温馨和谐的校园氛围。

3、为改善学校的办公条件，学校充分争取资金，为全校所有教师更换了全新的高标准办公桌椅，再加上去年为所有学生更新的课桌凳，全校师生将在一个更加舒适的环境下工作学习。

4、为进一步美化环境，学校加大绿化美化校园的力度，栽种四季常青、三季开花的红花草达2000余平方米，种植红叶狮楠、广玉兰、等名贵花木36株。

学校环境和硬件设施建设一学期一个新项目，一年一个新变化，不断朝着“xx市规范化学校”的目标迈进。

六、取得的主要成绩

1、在教师队伍建设和素质提高方面，我校所有教师接受了新一轮基础教育新课程培训，一年来，我校教师有5人参加xx市优质课评比，全部获奖；9人参加省、市教科所组织的优秀教学成果评比活动，1人获省级一等奖，5人获省级二等奖4人获省级三等奖；该校最为薄弱的环节——课件制作方面，也取得突破，一名教师参加xx市课件制作比赛并获奖。

2、在教学质量和学生能力培养方面，2008年4月，33名同学参加“新世纪星杯”第六届全国少儿文学作品及书画大赛，获金奖1名，银奖2名，铜奖1名，优秀奖29名；我校16名同学参加市教育局举办的“迎奥运”征文活动中，有11人荣获一等奖。

3、由于全校师生的不懈进取和共同努力，我校办学水平和教育质量不断取得新的成绩，得到了上级的表彰和奖励。今年3月城被命名为“xx市红旗少先大队”；5月被评为邹市“家庭教育现代化示范学校”，6月，被xx镇党委、政府授予“青少年工作先进单位”。12月，学校少先大队被推荐为xx市“雏鹰大队”。

七、对今后工作的设想：

2008年即将过去，在新的一年里，要想有创造性地开展工作与调动教师的工作积极性，鼓励大家你追我赶，营造一种良好的工作氛围和习惯，我们初步设想如下：

第一，加强学校教育教学管理和评价，修订学校教育教学工作考核细则，务求开拓创新，细则要体现教师的水平，要体现多劳多得，少劳少得，不劳不得，鼓励教师以教学为中心，以课改为目标，培养教师的敬业奉献精神。

第二，要加强教师的业务学习，充实自己提高自己，而且业务学习要形式多样，有声有色，体现工作的实效性。

第三，加大课改力度，建立激励机制，结合本校实际，办出本校特色，制定出有利于在本校能操作的一套考评制度，激励教师工作，做到以点带面，促进学校整体工作向前发展。

总之，学校在生存中谋发展，在发展中求创新。我们将认清形式，抓住机遇，变困难为动力，变过程为经验，坚持以发展为主题以推进素质教育为动力，以促进学生全面发展为根本，以超凡的思路、超前的理念和务实的措施，团结一致，开拓创新，整体全面地推进学校各项工作，为把学校办成充满情趣、充满魅力、充满诗意、充满活力的现代化学校而不懈努力。

第五篇：挂兰峪中心小学教育督导评估汇报材料

挂兰峪中心小学

迎省教育综合督导评估汇报材料

为了更好地迎省第三轮教育综合督导评估，我校结合兴隆县教育局和挂兰峪学区中心校的通知精神，进行了周密细致的安排布置，现将具体情况汇报如下：

一、办学方向方面

学校认真贯彻执行党的教育方针，大力推进素质教育，使学生的德、智、体、美、劳等几方面都得到了均衡的发展。学校在东围墙上张贴了教育方针，在学校南墙张贴“三个面向”。在教学楼上悬挂“团结进取、求实创新”的校训，在校长室悬挂学校的“三风”建设目标。为了激发学生的学习兴趣，培养学生的综合素质，学校开展了音乐、乒乓球、篮球、毽球、跳绳、绘画、书法、舞蹈、手工、书法十个兴趣活动小组，每周一到周四的第四节课全员活动，使每个学生每天都能快乐地学习，学得一技之长，综合素质得到全面的提高。

学校始终坚持学生“合格+特长”、学校“规范+特色”的办学理念，实现了“以人为本、以实为本、以校为本”的三为本的管理理念，在教学方面，积极组织教育教学研讨活动，充分发挥全体教师在课堂教学中的科学引导作用，实施分层教学，针对不同层次的学生，采用不同的教学方法；学校认真学习教育局和学区中心校的文件，领会精神，积极稳妥地推进高效课堂。学校五六年级的教育教学，都是以教研室下发的各科教学模式为标准，实行高效课堂的讲授，实现了教育教学的不断创新，提高教育教学质量。

二、办学条件情况

挂兰峪中心小学占地面积2800平方米，学校合理、精细地进行了硬化、美化和绿化，建筑面积989平方米，教学用房446平方米。

在辅助用房中，办公室5个，面积为52.5平方米，专用教室3个，有图书室、微机室、实验室，总面积为186平方米。校园内有“小三园”0.3亩，校外劳动基地0.5亩，教师利用劳技课对学生进行劳动教育，学生亲自参与“小三园”的翻地、播种、管理、收获，让学生在学习之余进行劳动习惯的养成教育，并且体验到劳动的快乐。

为了适应教育教学的需要，学校按照计划逐年增加教育教学仪器，学校的音乐、体育、美术、科学、数学等学科教学仪器配备均达到了省小学一类标准，图书室现有藏书7081册，生均15册。微机室现有电脑21台，三至六年级的学生，每周由专任微机教师教学，进行上机操作。另外还有两个班装上了微机，能够进行教育资源的有效利用。

在校园文化建设方面，学校本着“以人为本、健康发展、构建和谐校园”为目的，进行精心、细致的布置。教学楼的东门口的墙上张贴着弟子规，学校教学楼前张贴着校训，教学楼内的楼道两侧张贴警示标牌。教室内张贴名人画像，名言警句，让学生在其中受到良好的熏陶，得到审美的教育。

学校积极开展勤工俭学工作，创收一万元。外联物品折合资金8千元。

三、管理与评价方面

1．行政管理：学校建立健全领导班子，组建校委会，成员6人，明确分工，工作中各司其职、各负其责、齐抓共管形成工作的合力。

在学校的各种评价中，管理评价体系健全，制度完善，在评价中努力做到公开、公正、公平，让每位教师都能充分发挥自己的才能。

2．师资管理：我校现有教职工23名，其中管理人员1名，专任教师22名（其中支教教师4名、“三扶一支”教师2名），其中本科学历11人，大专学历7人，中专学历5人.全体教师在工作中为人师表，率先垂范，努力做好学生的榜样。学校为了提高教师的业务水平，定期组织教师进行政治业务学习，提高教师的师德水平，积极组织教师参加各级各类培训，严格按照上级的要求严格执行管理，收到良好的效果。

3．德育管理方面：学校建立健全了德育管理队伍，成立德育领导小组，学校成立少先大队，健全组织，组织形式多样的少先大队活动，学校的奋斗目标是把学生培养成“基础宽实、素质优良、个性发展、适应未来”的优秀少年。通过少先队活动、校班会及各科的教育教学活动对学生进行思想教育，学校的特色教育就是感恩教育。

4．教学管理：学校的中心工作是抓好教育教学，教育质量是学校的生命线，学校始终坚持在常规教学中，狠抓学生的双基教学；按照上级的布置，积极稳妥地在五六年级开展高效课堂。通过开展丰富的课外活动使学生在体育、卫生、艺术活动以及劳动中得到锻炼。努力提高教师的业务水平，教师互相听评课，积极进行教育教学研讨，定期进行大型的教研活动，定时间、地点、教师、班级、中心发言人，活动有记录。教师进行研讨后反思自己的教育教学行为，努力在自己的教育教学中得到发展。

5．学校建立健全各种安全制度，通过各种不同的方式对学生进

行安全教育，教师每月要进行安全制度的学习。适时进行安全演练，及时检查安全设施，排查安全隐患，同时加大门卫的管理，安排专人负责，并配备了安全防范器具。

6．学校建立健全后勤工作的组织制度，保障教育教学工作的正常进行，努力做到让教师满意、学生满意，让师生吃好、工作好、学习好。营造一个和谐稳定的校园氛围。

四、办学效益方面

1．教育教学方面：全体教师关注学生的身心健康，让学生的品德行为得到正常的发展，让学生在基础教育阶段，知识学有所成，学生技能、实践和特长得到正常的发挥。学校成立艺术教育兴趣活动小组，根据每名同学的特长，自主选择兴趣小组，这样使每位同学的特长能充分地表现出来，学生的个性得到张扬。

2．社会反映方面：学校每学期都要进行一次大型的家访活动，把学生在校的情况向家长反映，学生在家的情况向教师反映，家访后及时总结家长、社会对学校的意见和建议，好的方面积极发扬，不足之处研究整改措施，使学校、家庭和社会，形成一个育人的统一整体，再加上学校的办学特色，使学生都能健康发展。

3．控辍保学方面：普及九年义务教育，辖区内六周的入学率为100%，无辍学现象。学校成立控辍保学领导小组，健全管理体系，实行校长包校，主任包年级，班主任包班，科任教师包学生的“四包”制度。及时整理学籍档案。

五、学校发展方面

学校制定了长期发展规划，其目标是“建有文化的校园，塑有创

新的教师，育有特长的学生，办有特色的学校”，通过不断的努力，收到了良好的效果。

六、获奖方面

学校注重教师的发展，教师们努力进行教育科学研究，我校23名教师中省级奖励的1人，受市级奖励的有1人，县级奖励的有5人。加强学校管理，几年来，学校先后被兴隆县教育局评为“规范化学校”、“花园式学校”、“迎省教育督导评估先进单位”；2008年挂兰峪学区中心校评为“实绩突出单位”，2009年被评为“小学毕业年级教学成绩优胜单位”、“安全工作先进单位”；2010年被评为“学校工作先进单位”、“安全工作先进单位”、“小三园建设先进单位”、“先进党支部”。

今日的挂兰峪中心小学，将以优美的育人环境，教师们的十足干劲，办成让孩子舒心，家长放心，社会满意的学校，为挂兰峪的教育撑起一片蓝天。

挂兰峪中心小学 2011年10月15日