热爱社会主义祖国和人民

第一篇：热爱社会主义祖国和人民

热爱社会主义祖国和人民,热爱中国共产党。忠诚党的教育事业,坚决贯彻党的教育方针,思想上和党中央保持一致,以优秀的老教师的标准严格要求自己,鞭策自己。团结同志,服从领导,遵守劳动纪律,积极参加上级组织的各项有益活动,开展各项政治学习,校本培训,不断提高政治和业务素质。

保持高度的责任心和严谨的工作作风，注意教师形象和素养，认真完成教研组和备课组分配的各项任务。热爱、关心所有学生，能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观，培养学生养成勤奋学习、尊敬师长的良好习惯，注意激发学生奋力拼搏的信心和勇气。常规工作常抓不懈，严格管理，细心观察，既关心爱护，又严格要求。

结合本校的实际情况和学生的特点，制定合理的教学计划，完善教法、学法，充分调动学生的积极性，培养合作学习，提高了学生能力。教学过程中，注重优化课堂结构,改进教学方法，培养创造性思维。自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。

积极投入教学、教改活动,积极参加教科研活动, 积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效益.积极参与课题研究。

坚持全面贯彻党的教育方针、政策，遵守国家宪法与法律，依法执教，以德治教、以德育人，以高尚的情操引导学生全面发展。热爱教育事业，尽职尽责、教书育人。无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，努力使自己成为学生的良师益友。和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律，不但注意自己在学生心目中的形象，同时也注意树立其他科任教师的形象。

关爱学生，以爱育教。对学生努力做到动之以情，晓之以理，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。对于“后进生”我总是用发展的眼光来看，努力捕捉其优点和进步，以长善救失。主动与家庭联系，积极向家长宣传科学教育方法，共同教育好学生。和家长交谈时，我总是站在家长的立场上考虑学生的问题，把学生视为自己的孩子，和家长共同探讨教育孩子的问题。努力使家长和学校、老师的教学工作形成共识。全面“走进新课程”，转变教学方式，体验教学新理念，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，积极探索行之有效的课堂教学模式。面对各种差异的学生，我详细了解每一位学生的特点，做到因材施教，对不同特点的学生采用不同的方法，根据学生的不同爱好，鼓励学生全面的发展。对接受能力强的学生，在学有余力的基础上对他们提出更高的要求；对学习能力较差的学生我会请家长配合给与更多的帮助。让学生在不同的程度都得到发展。

本学期，我以新课程标准精神为指针，仍把“创新”作为教科研的主旋律，突现学生的主体精神，张扬学生的个性特色，发掘学生的创新潜能，使课堂教学焕发出生命活力。把“更新教学观念”作为转变教学方式的主要策略。我平时注重研究，把实践与科研结合起来，以研究者的身份把教育教学实践过程变为教育科研过程，做教育科研的有心人。积极参加集体备课。坚持业务活动，学校规定的业务活动，我必然积极参加，随时研究，并做好记录。

第二篇：本人一贯热爱社会主义祖国

本人一贯热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，遵纪守法，政治思想觉悟高。能认真学习党的各项路线、方针和政策，关心时事，热爱集体。在工作中努力贯彻党的教育路线、方针和政策，忠诚于党的教育事业。

在学校，努力做到以身作则，为人师表，教书育人，尽心尽力，服从领导，团结他人，有比较高尚的职业道德。同时，不断地提高自己的教育理论水平，丰富专业知识，有较强的教育、教学与教研能力，有较强的事业心和工作责任感。一年来，我较好地完成了学校分配的各项任务，成绩显著，得到了学生和家长的普遍赞扬，得到了各位同仁以及学校、上级领导的肯定与好评。

下面主要从班主任工作和教学教研工作两个方面阐述本人的任职情况。

一、班主任工作方面热爱班主任工作，能履行班主任的各项工作职责，关心爱护学生，严格要求学生，使学生们得到了锻炼，得到了教育，完成了学业。

1、抓好德育工作

一贯将德育工作放在首位，积极配合学校对学生进行思想政治教育、道德品质教育、纪律与安全教育、法制教育，端正学习态度，形成良好的班风。除了班会课进行正面宣传教育外，课外还让学生读报、收看 电视节目，让学生们自觉关心国家大事，关心时事政治，培养忧国忧民的高尚情操，增强爱国主义情感，坚持社会主义的正确方向，坚持中国共产党的领导。班会课的教育也逐渐摆脱传统的说教、强制灌输的模式，而是采取比较灵活的形式，让学生有更多的主动性和积极性。采取主题班会、讨论、讲座、演讲、辩论等形式，让学生在轻松的环境中、在不知不觉中愉快地接受了教育，并且他们的组织能力、表演能力等多方面的能力都得到了锻炼。另外，组织学雷锋活动、法制讲座、郊外旅游、晚会、知识竞赛、体育比赛等形式多样的文体活动，让学生在这些活动中得到了爱国主义、集体主义、纪律与安全、团结友爱等各方面的教育。

2、抓好班干部队伍建设

班干部是班主任开展工作的得力助手，在班内的影响甚大。班干部素质高，能起到模范带头作用，班工作就能做好，良好的班风就能形成；反之，则影响恶劣，良好的班风就无法形成。因此对于班干部队伍建设我一向非常重视。人选是一个关键，如何选出合适的干部来呢？我认为必须采取民主集中制的原则。具体做法是班主任通过了解从学生中指定一定数量的候选人，实行差额选举，由学生进行无记名投票、公开记票。班干部选出以后，班长人选的确定又是一个关键。班长必须是学习成绩中上，纪律性强，在班上威信较高，工作能力强且认真负责，能经常与班主任沟通的学生，不一定是票数最多的学生。其他干部也要认真地根据各人的特长来确定人选，不能按票数高低依次排列。这就是由学生实行民主选举，再由班主任进行集中安排职务，体现了民主集中制的原则。

对班干部要特别严格要求，对他们的工作既要指导，又要放手让他们去做，不要限制得太死。班干部为班集体做的工作越多，他们的威信也就越高。对于犯错误的班团干部要严厉批评，甚至严肃处理，否则就会适得其反。

3、抓好班集体建设

一个班级的好坏，从班风中可以体现出来。要使整个班级拧成一股绳，增强凝聚力，这样才会有良好的班风。这就要着重培养他们的集体主义精神、主人翁精神，增强集体荣誉感。要教育学生团结友爱、关心集体、关心他人，让大家都能感觉到班集体就是一个温暖的大家庭。具体做法是帮助照顾生病的同学，与同学一起过生日，组织旅游、文艺演出、运动会等。作为班主任，主动到学生中去，了解他们，关心他们，与他们交朋友，主动接近他们，这样在一定程度上消除他们的自卑心理。对于后进生，要由学习成绩较好的同学给予帮教，甚至形成一个比较固定的帮教关系，由某个班干部负责帮教某个（或某几个）后进生。通过这些做法，使整个班级基本上形成了一个爱学习、同上进的良好学风。要组织一个良好的班集体，还应有完善的管理制度，为此，我建立起一套严格的考勤制度、纪律制度和卫生制度，由班长统一领导监督，收到了良好的效果。

二、教学教研工作方面

1、努力做好教学常规工作

我一向努力做好教学常规工作，经常向有经验的老教师请教。课前能认真备课，吃透教材和教学大纲，教案详细。上课遵循科学的教学程序，坚持使用普通话教学，板书工整，条理清晰。课后能认真仔细地批改作业。考查时能做到试题合理，评分公正。能认真做好监考、评卷等考试的各项工作.2、教学中注重与思想教育相结合

在教学过程中我认真贯彻党的教育方针，结合本学科实际，积极对学生进行思想教育。教育学生热爱祖国，增强民族自豪感、自尊心与自信心。

3、积极开展教研和教改

探索灵活多样的教学形式，在教学形式方面我认真地进行了探索，打破了过去“满堂灌”、“填鸭式”的刻板僵硬的教学模式，逐步形成了老师引导启发、学生独立思考为主的教学模式，主要形式有课前设问、课堂讨论、演讲、辩论等。通过这些形式，活跃了课堂气氛，学生学习的兴趣提高了，积极性和主动性也提高了，还锻炼了学生的口头表达能力、独立思考能力。

第三篇：人民热爱毛泽东

人民热爱毛泽东

2016年12月26日，是毛泽东同志诞辰123周年纪念日，当我们回顾毛泽东同志带领中国共产党夺取新民主主义革命胜利，并建立了新中国时，我们更加深切怀念毛泽东同志，人民热爱毛泽东！

人民热爱毛泽东，就必须要深入实际了解和认识毛泽东同志伟大的革命历程，让历史告诉我们一个真实的伟大领袖毛泽东。

前些日子，怀着崇敬的心情，我专程来到毛泽东同志的故居——韶山！通过几天的走访，先后参观了韶山毛泽东同志故居、毛泽东铜像广场、滴水洞、韶山毛泽东纪念馆、慈悦书院、南岸等，对毛泽东同志的伟大一生有了更深刻的认识与解读。

人民热爱毛泽东，是因为毛泽东同志是中国共产党最优秀的代表，在新民主主义革命时期，我们党面临生死存亡的时刻，毛泽东同志能及时带领我们党正本清源，把马列主义的普遍真理与中国革命实际情况相结合，建立了以农村包围城市、最后夺取政权的中国革命之路。

人民热爱毛泽东，是因为毛泽东同志带领中国共产党推翻了三座大山，建立了社会主义新中国，让人民当家作主；翻身不忘共产党，幸福不忘毛主席。

人民热爱毛泽东，是因为毛泽东同志坚定的共产主义者，勇于奉献，为了中国人民的解放事业和世界和平，先后有六位亲人为革命牺牲。

人民热爱毛泽东，是因为毛泽东同志心中装着人民，想着人民，通过发扬自力更生、艰苦奋斗的精神，我国“两弹一星”上天，大兴水利建设，让农田生产有了保障。

人民热爱毛泽东，是因为毛泽东同志一身正气，两袖清风，他与人民共患难，一切为了人民，一切想着人民，贪官污吏没有藏身之地。

人民热爱毛泽东，这是发自人民心中最真诚的呼声。一个组织、一个政党、一个国家需要有对领袖和英雄的敬仰，需要有一个坚实的信仰和中流砥柱，需要有一个伟人在人民心目中永放光芒，中国人民心中永远的红太阳就是毛泽东！

梁广业 2016年12月26日

第四篇：我们的社会主义祖国

第三课 认识基本情

第一框《我们的社会主义祖国》

知识与技能：

了解我国的国际地位，认识到与发达国家的差距，从而认清基本国情；认识到我国还处于社会主义初级阶段的原因，记住我国社会主义初级阶段的时间、主要矛盾、国家的根本任务；分析改革开放以来我国取得一切成绩和进步的根本原因，从而始终高举中国特色社会主义伟大旗帜；培养热爱祖国的情感

过程与方法：讲解、练习、感悟

情感态度与价值观：培养学生的爱国热情。

重点和难点

重点：我国社会主义初级阶段的时间、主要矛盾、根本任务；

难点：认清基本国情的重要性、我国还处于社会主义初级阶段的原因

自主学习：

1．一个、、的中国形象已经为国际社会所公认。

2.我国的基本国情

是

3．我国还处于初级阶段的原因是：

（1）

（2）

（3）

其中最根本的原因

是

4．目前国家的主要矛盾是

目前国家的根本任务是

5．改革开放以来，我国取得一切成绩和进步的根本原因，归纳起来就是：学习过程：

合作探究

一、我们的社会主义祖国

1、世界舞台上的中国

【活动一】了解中国在世界舞台上的作用

在国际经济舞台上：在国际政治舞台上：在国际文化舞台上：

（1）、中国的国际地位日益提高 原因是什么？Ｐ３２

【 活动二】我国与世界发达国家的差距

结

论：。

（2）、我国是发展中国家，面临与发达国家的差距

（3）、认清基本国情的重要性

只有在认清基本国情的基础上加快发展，才能进一步提高我国在国际社会中的地位，在中国特色社会主义道路上实现中华民族的伟大复兴。

2、我国正处在社会主义初级阶段——是我国的基本国情

【活动三】交流我国取得的重大成就如：人民生活总体水平达到小康水平；“神

舟”五号、六号飞船发射成功；港澳回归，祖国统一大业取得新进展；加入世贸

等

（1）、我国社会主义现代化事业取得巨大成就

【活动四】你所在的城市或乡村有哪些显著的变化？

房屋建筑：电信事业：环境保护：

（2）、我国社会主义仍然处于初级阶段（为什么说我国还处在社会主义初级阶

段？我国处在社会主义初级阶段的表现有哪些？）

答：从总体上看，现阶段我国：

①、社会生产力水平还比较低；②、科学技术水平、民族文化素质还不够高；③、社会主义具体制度还不完善。

（３）什么是初级阶段？答：初级阶段就是不发达阶段。

表现：经济、政治、文化生活的各个方面。

☆社会主义初级阶段的时间：上世纪五十年代中期至本世纪中期，至少需要一百

年时间。

（４）、社会主义初级阶段的主要矛盾——人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。（怎样正确理解社会主义初级阶段我国社会的主要矛

盾？答：A、在社会主义初级阶段，我国经济、政治、文化和社会生活个方面存

在着种种矛盾，由于国际国内因素存在阶级矛盾还将在一定范围内长期存在，但

不是主要矛盾。B、我国现阶段的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落

后的社会生产之间的矛盾。这个主要矛盾贯穿我国社会主义初级阶段的整个过程

和社会生活的各方面。）

（５）、国家的根本任务

立足基本国情，面对主要矛盾，国家的根本任务是：沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义建设。

3、高举旗帜开创未来

【活动五】四件大事对中国社会的影响

开天辟

地（）

开国大

典（）

党的十一届三中全

会（）

党的十六

大（）

（1）、改革开放以来，我国取得一切成绩和进步的根本原因，归纳起来就是：

Ｐ３５

（2）、我国发展面临的机遇大于挑战，要始终高举中国特色社会主义伟大旗帜。

课堂反馈

辨别分析：

改革开放以来，我国社会主义现代化事业取得举世瞩目的巨大成就，一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所公认。所以我国已经进入发达国家的行列了。

课后反思：通过本课学习加强了学生对社会主义初级阶段的认识，但个别学生误认为我国已经是发达国家了，需要教师通过实例讲解说明。

板书设计

我们的社会主义祖国

1、世界舞台上的中国

2、我国正处于社会主义的初级阶段

3、高举旗帜开创未来

第五篇：《我们的社会主义祖国》

《我们的社会主义祖国》教学设计

【教学目标】

1．情感、态度与价值观目标

激发学生对伟大祖国、伟大党的热爱，引导学生树立实事求是、立足现实的精神，产生对国家和民族的认同感、自豪感。

2．过程与方法目标

通过小组合作交流与自主学习，创设相关探究活动，使学生既能看到我国经济社会不断发展，国际地位日益提高，又能看到我国当前最基本的国情，理论联系实际。

3．知识与能力目标

（1）了解我国在国际舞台上的地位。

（2）了解我国的基本国情、社会主义初级阶段的含义。初级阶段的主要矛盾和国家的根本任务。

（3）理解“三个代表”重要思想的含义及其重要性、科学发展观的含义及其重要地位。懂得“三个代表”是党和国家长期坚持的指导思想。

（4）培养学生的开放意识和世界眼光，培养学生收集、分析、处理材料的能力，提高全面分析和认识事物的能力。

【教学重点】

引导学生正确地认识我们伟大的祖国，明确我国所处的社会发展阶段；“三个代表”重要思想的重要性和必要性。

【教学难点】

初级阶段的主要矛盾和我国的根本任务。

【教学方法】

活动式、体验式、讲授式。

【课前准备】

1．学生课前调查自己家庭在吃穿住行等方面的变化，收集所在地区、家乡的变迁。2．学生课前收集中国共产党第一次全国代表大会、新中国成立、党的十一届三中全会和党的十八大这四件大事及其所产生的深远影响。【教学课时】

1课时。

【教学过程】

【导入新课】 播放音频：走进新时代

教师提问：《走进新时代》是一首我们耳熟能详的歌曲，歌中哪两句歌词形象而又高度地概括了新中国成立以来我们伟大祖国发生的翻天覆地的变化？

学生思考并回答。

教师追问：“继往开来的引路人，带领我们走进那新时代，高举旗帜，开创未来”这一句歌词，表明了我们当代青年要承担什么样的责任？

学生思考并回答。

教师归纳：我们要承担起建设祖国的重任。而要做到这一点，就有必要全面了解我国的基本国情、党在社会主义初级阶段的基本路线等内容。这就是我们接下来要学习的内容。

【新课教学】

我们的社会主义祖国（板书）

一、世界舞台上的中国（板书）1．日益强大的祖国

教师：中国实行改革开放以来，综合国力提高了，与世界的联系也越来越紧密，在世界经济、政治、文化舞台上发挥着巨大的作用。

播放视频：世界舞台上的中国 播放视频：中国加入世界贸易组织

教师提问：看了这两段视频资料，你有什么感想？ 学生思考并相互交流感受。

教师归纳：当今世界，中国是发展最快、变化最大的国家之一。中国的国际地位日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所公认。

教师过渡：刚才我们通过视频资料，一起见证了我国改革开放以来国际地位的日益提高。其实啊，改革开放30年给我们的家乡、我们每一个家庭甚至每一个中国人都带来了翻天覆地的变化。播放视频：焕然一新的生活

教师提问：你能讲讲这些年来你自己身边的变化吗？

学生讲述自己家庭在衣、食、住、行等方面的变化或家乡这几年的变化。

教师提问：为什么新中国成立后，特别是改革开放以来我们家庭、家乡、国家会发生翻天覆地的变化呢？我们国家在国际经济、政治、文化舞台上为什么会发挥如此巨大的影响呢？

学生讨论并交流。

教师归纳：因为党的十一届三中全会以来，我们抓住历史机遇，以经济建设为中心，大力发展生产力，实行改革开放，因此中国人民富起来了，我们的国家也强大起来了。

教师过渡：改革开放以来，我们国家正以惊人的速度在不断发展，一个和平、合作、负责的中国形象正展示在世人的面前。“十五”期间，我国经济增长率年均为8.8%，大大超出了7%的预期值。这一切是否意味着我们即将迈入发达国家的行列呢？

2．我国仍然面临发达国家在经济科技等方面占优势的压力 教师指导学生阅读下列材料，并回答后面的问题。

材料一：截至2002年，每10万人口中的科学家和工程师人数，我国仅为454人，而日本为4909人，美国为3676人，俄罗斯为3587人，韩国为2193人。在技术工人中，我国高级技术工仅占3.5%，而发达国家为40%左右。

材料二：美国硅谷占地不过7500平方公里，2000年的产值是5000亿美元，相当于中国当年国内生产总值的一半；而中国企业500强的收入总额仅相当于世界500强前3名之和的80%。

学生思考：材料一和材料二反映了什么问题？与世界发达国家相比，我们还存在哪些差距？

学生思考并回答。

教师归纳：从材料一可以看出我国人口素质不高，材料二则反映了我国企业竞争力不强。这说明，我国与世界发达国家相比在科学技术水平、科技竞争力、民族文化素质等方面还有相当大的差距。我们在为自己的成就感到欢欣鼓舞的同时，必须清醒地认识到，我国还属于发展中的国家。我们不仅要看到自己的差距还要清醒地认识到当今世界国际局势正在发生深刻的变化，世界多极化和经济全球化的趋势在曲折中发展，科技进步日新月异，综合国力竞争日趋激烈。

二、我国正处在社会主义初级阶段（板书）1．初级阶段的含义及起始时间

教师：社会主义初级阶段是一个什么样的历史阶段呢？让我们先看一组资料。出示图片：外出务工者 出示图片：中国贫困农村纪实

材料：到2005年底，中国农村没有解决温饱的贫困人口有2365万人。但若按人均1天消费1美元的联合国最低标准，中国贫困人口的总数将不少于2亿，仅次于印度，位列世界第二。

学生通过对材料、图片的分析，概括出我国社会主义初级阶段的基本特征。教师归纳：

含义：初级阶段就是指不发达阶段。这种不发达表现在经济、政治、文化生活的各个方面。

起始时间：社会主义初级阶段从上世纪五十年代中期算起，至少需要一百年时间（1956—2050年）。

2．我国处在社会主义初级阶段的原因（表现）教师：为什么我国将长期处于社会主义初级阶段呢？ 学生看书、思考。

教师归纳：我国将长期处于社会主义初级阶段的原因主要是：

（1）社会生产力水平还比较低，各地区生产力发展不平衡(根本原因)。（2）科学技术水平和民族文化素质还不高。（3）社会主义具体制度还不完善，体制还不健全。

教师过渡：我国还处于社会主义初级阶段，我国政治、经济、文化等方面还存在各种矛盾，社会生产的发展还不能满足人民日益增长的生活需要，人们对社会的新期待还不能满足。

教师提问：你和你的家庭有哪些正当合理的需求还得不到满足呢？ 学生积极回答问题。

教师补充：目前我们国家还有许多问题亟待解决，比如：就业难、看病贵、学费贵、食品安全、社会治安、环境问题等等。

教师过渡：其实这种种矛盾，就是社会主义初级阶段主要矛盾在现实生活中的体现。3．初级阶段的主要矛盾和根本任务 教师提问：

（1）社会主义初级阶段，社会的主要矛盾是什么？（2）怎样才能解决这个主要矛盾呢？ 学生讨论交流。

教师归纳：一方面，社会主义的根本目的是实现共同富裕，让老百姓过上幸福美好的生活，这就需要不断地满足人民日益增长的物质文化需求；另一方面我国生产力的水平还比较低，社会财富还不够丰富，落后的社会生产还不能满足人民群众的需求。因此，我国现阶段社会的主要矛盾是：人民群众日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，这个矛盾存在于初级阶段的整个过程和社会生活的各个方面。

教师追问：如何解决这个矛盾呢？ 学生看书回答。

教师归纳：要解决这个矛盾，只能通过不断地解放生产力、发展生产力，把经济建设搞好。所以，国家的根本任务是：沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。

三、高举旗帜 开创未来（板书）

教师提问：回顾历史，我们“中国号”社会主义航船经历了一次又一次的严峻考验，度过了一个又一个急流险滩。靠的是什么？

学生带着上述问题讨论、交流。

教师归纳：“中国号”航船能高歌向前，靠的是坚持中国共产党的领导；坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，以及“三个代表”重要思想不动摇。

教师结合下列视频资料，讲授“三个代表”重要思想的内容及地位。播放视频：“三个代表”重要思想

内容：中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求（根本），代表中国先进文化的前进方向（精神动力和智力支持），代表中国最广大人民的根本利益（出发点和归宿点）。

地位：“三个代表”重要思想，是中国共产党先进性的集中体现，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。“三个代表”重要思想，同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一道，是我们党和国家必须长期坚持的指导思想。

教师过渡：在2003年10月召开的中共十六届三中全会上，党中央又提出了科学发展观。播放视频：科学发展观

教师归纳：科学发展观的基本内涵：坚持以人为本，全面、协调、可持续发展，促进经济社会和人的全面发展。

【巩固新课】 教师提问：学习本课后有什么收获？ 学生回答（略）。

教师小结：通过今天的学习，尤其是经过几个教学活动的开展，我们初步了解了我国的基本国情，当今社会的主要矛盾以及解决矛盾的途径。同时，我们还明确了：马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是建设中国特色社会主义的指导思想。开创中国特色的社会主义事业的新局面，必须高举邓小平理论，全面贯彻“三个代表”重要思想。我们更应该坚信，在邓小平理论和“三个代表”重要思想以及以人为本，全面、协调、可持续发展的科学发展观的指导下，“中国号”航船将乘风破浪，一路高歌，驶向民族复兴的宏伟目标。

最后，让我们共同祝福我们的祖国更加繁荣、富强。播放音频：祝福祖国 在歌声中结束新课。