魏忠华2013—2014学年上学期工作总结（范文）

第一篇：魏忠华2013—2014学年上学期工作总结（范文）

2013—2014上学期教学工作总结

文东乡中学魏忠华

一学期以来，我坚决拥护中国共产党的领导，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”，深入学习胡总书记十八大报告，全面贯彻十八大精神。积极参加学校的政治学习，努力提高思想觉悟，自觉遵守《教师法》等法律法规，自觉遵守学校的规章制度。积极参加教研活动，服从分配，完成学校指定的各项工作，廉洁从教，忠诚党的教育事业，执行党的教育方针，面向全体学生，教书育人，培养全面发展的合格人才。在教育和教学活动中，我始终是遵循教育规律，尽职尽责，努力渗透爱国主义、集体主义的思想教育，加强对学生的目的性教育。在业务上能认真学习教育和教学理论，不断给自己“充电”，不断补充新的“营养”，增添做好工作的后劲。

在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。遇有演出活动和领导临时安排，都会不记任何报酬认真训练。积极参加校本培训、政治学习、教研活动、值日、升旗礼，不放过任何一次学习、提高的机会，不落下每天的本职工作。，我担任七年级（104）班数学教学工作。在教学中认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学 1

生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。课前认真备课，课堂上注意搞活课堂的气氛，提高学生学习的主动性。从不体罚学生，并开展结对子的活动，激发学生的上进心。平时，关心爱护学生，既做到严格要求，又耐心引导，促进学生全面、主动、健康发展。另外，在搞好教学工作的同时，我还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流。

在教师和学生的共同努力下，数学教学工作圆满完成。特别是对于数学知识的学习，学生更是掌握了很多。俗话说：“活到老，学到老”，我一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。在学业水平考试中取得较好的成绩。今后，我会再接再厉，努力把成绩提高上去，继续在教师这一岗位上努力工作，为培养下一代奉献自己的一生。这学期的平均分为 20分，及格率为4.76，最高分75分，及格两人。

德育工作方面，进一步牢牢牢树立“安全第一”的思想。在学校管理中，始终把安全教育放在第一位，时刻牢记“安全第一的原则，因而领导亲自挂帅，定期召开安全防范会议，定期举行法制讲座，在开展“安全生产月”、“远离毒品、珍爱生命”“食品卫生安全”等活动中邀请政府、派出所、卫生院相关人员参加并给师生做了讲解和培训。加强夜间巡视，重点部位重点看护，以学校领导班子为组长每天坚持24小时值班制度，星期日副校长许文祥，星期一校长陈少荣，星期二德育主任魏忠华，星期三工会主席陈新春，星期四教导主任鈡

德宏，星期五总务主任王斌。排查安全隐患，化解矛盾，切实做到万无一失，学校在安全保卫方面无重大事故发生。

3.建立和完善德育教育体系，进一步提高德育队伍的整体素质。全体教师牢固确立“全员育人”的意识，进一步健全以各处室、班主任为一体的德育管理网络，进一步提高班主任的责任意识，实行了行政联系班级制。有针对性地落实德育内容，每周一的升旗仪式，由校长或德育主任做到主题鲜明，形式规范，教育有效的对上一周的情况总结和本周工作布置。每一个月开展一次专题德育教育活动，丰富多彩的德育教育活动，陶冶了学生的道德情操，加强对学生的日常行为教育。坚定不移的搞好学生的养成教育，把养成教育纳入到常规管理中，渗透到教育教学的各个环节，推动学生的自觉意识和自主管理，进而形成优良的班风校风。坚持每天对学生的宿舍、教室等卫生进行检查。把学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育、良好行为礼仪培养贯彻到学生家庭、社会之中。充分利用黑板报、讲座、谈心等手段，大力开展心理健康知识的宣传和教育，充分利用晨会、班会等形式，对特殊学生进行心理指导，促进学生心理等方面的健康成长。

4、加强对弱势群体的关注和教育。对贫困生、单亲子女、留守子女、、学困生、心理有障碍、家庭教育环境不良等学生群体，从思想、学习、生活、心理素质、道德品质等各方面关注学生的成长，促其健康发展。落实好了班主任、联系班级行政领导与学生谈话制度，每个月与班级学生谈话至少两次，并做好谈话记录。对于优生和潜能生加大了教育的力度，建立了档案，建立学生成长档案。

5.加强班主任队伍建设，全期举行班主任专题培训，每个班级定期召开家长会。

2014年1月18日

第二篇：李付忠2015-2016学年上学期工作总结

个人总结

本学期是本人来到三河学院正式工作的第一学期，在这一学期中工作务实勤奋，以较好的成效完成了相关本职工作及上级领导安排的各项任务。具体总结如下：

一、辅导员工作

在辅导员工作上，担任了2015级物流管理专业1、2班的辅导员老师，班上共计83人，其中男生14人，女生69人；汉族81人，藏族1人，彝族1人。

在班风建设上，学期伊始制定了班级管理章程，并严格实行操行分制度，对班级学生行为进行规范。一学期以来，实行效果良好，学生旷课、迟到现象得到了有效遏制，上课总体出勤率保持在了95%以上。

在班级管理上，加强班团干部组织的建设，充分发挥学生的力量实现学生的自我管理，尤其在常规工作、班团活动、安全稳定、评奖评助上，各位班团干部都起到了不可忽视的作用，同时，学生能力也得到了锻炼提升。

在班级活动上，本学期总共开展了5次集体性班团活动，分别是中秋晚会、“社会主义核心价值观”主题演讲比赛、物流专业联谊暨迎新答谢晚会、班级聚餐、元旦辞旧迎新晚会。通过这5次集体性班级活动，进一步增强了班级凝聚力和团队向心力。

二、教学工作

在教学工作上，本学期主要担任了13级物流管理专业国际商法实务和14级物流管理专业物流经济地理两门课的教学任务，为圆满完成这两门课的教学任务，还对这两门课的教学大纲、教学计划、教案、讲稿等进行了精心编写和不断完善。

除了正常教学工作外，作为物流管理专业校内负责人，对2015级物流管理专业人才培养方案进行了撰写修订，经过10次以上的不断完善修订，最终定版，为物流管理专业建设发展提供了有力支撑。

三、实训工作

从11月份开始接受了经济管理系管理类专业实训管理员的工作，从接任初始的不知所措到今天的正常有序开展，其中经历了各项评估资料的整理归档工作和常规实训管理工作。

四、存在问题及解决办法

对于本学期工作而言，整体上逐步步入正轨，各项工作均能有序开展，但也还存在很多不足的地方，比如自身在专业知识上虽然有一定积累，但在教学方法上还有待进一步改进，以便能让学生学得更为轻松高效；另，在辅导员工作中，对学生职业生涯规划的指导还略显不足，学生对自身未来的发展及定位不够明确，需进一步加强引导。

李付忠 2016年1月14日

第三篇：魏必华先进事迹

魏必华先进事迹

魏必华，女，现年34岁，居住清花江社区，现任正直砖厂厂长，该同志几十年如一日诚信经营、照章纳税、热心公益事业、奉献社会。

一、艰苦创业、开拓进取

1996年，她白手起家，贷款办沙厂，成为正直镇第一个女强人，招聘职工20多人，由于她善于经营，生意日渐兴隆。几年后，有了一些积累，她又开始酝酿下一个经营项目。2004年，在荆江村创办了砖厂，招聘人员50人，其中安臵农民工30人，她善于把握商机，抓做机遇，扩充业务，滚动发展。经过几年的发展和集累，现已发展成为一个固定资产100多万元的经营大户，二、诚实经营、童叟无欺

从事商业活动16年来，魏必华同志始终坚持两条经营之道：一是注重商品质量，绝不经营假冒伪劣、过期失效商品，保证所售货物货真价实；二是诚信经营、礼貌待人，从不坑蒙、欺骗顾客，做到了童叟无欺。她注重培训员工，提高服务水平和服务质量，她要求员工善待每位顾客，由于她经营有方，管理到位，且她商行的商品货真价实，童叟无欺，她的商行总是顾客盈门，生意十分红火。

三、致富思源、不忘国家

从事个体经营的第一天起，她就牢固树立了合法经营、照章纳税的意识，积极办理个体工商执照和税务登记证的经营业户，十余年来，她始终坚持诚信经营、依法纳税，从未借故不缴或少缴税款，更未弄虚作假，偷逃税款，成为了广大纳税人学习的楷模。乘改革的东风，她的经营规模不断发展壮大，但她致富思源，不忘国家，不但带头缴纳税款，而且还协助税务部门义务宣传国家的税收法规和政策，在广大纳税人心中树立起了较高的威信。

四、热心公益、反哺社会

她始终没有忘记自己是一名正直人，她先富了，但她始终惦记着那些需要帮助的人，自始至终帮助着周围的人。2008年，遭遇“5.12”地震袭击，人们失去家园，她为灾区捐现金500元帮助尽快恢复生产，重建家园，同时还捐出了部分衣物等生活用品。

魏必华：***

二0一二年三月一日

第四篇：魏元忠文言文翻译（定稿）

魏元忠是唐代比较有名的政治家，他历仕高宗、武后、中宗三朝，两次出任宰相，并兼具一定的军事才能，为贞观之治向开元盛世的顺利过渡起了一定的积极作用，在唐代众多的宰相中是比较有作为的一位。下面是小编为你带来的魏元忠文言文翻译，欢迎阅读。

魏元忠

【原文】

唐高宗幸东都时，关中饥馑。上虑道路多草窃，命监察御史魏元忠检校车驾前后。元忠受诏，即阅视赤县狱，得盗一人，神采语言异于众。[边批：具眼。]命释桎梏，袭冠带乘驿以从，与人共食宿，托以诘盗。其人笑而许之，比及东都，士马万数，不亡一钱。

[冯述评]

因材任能，盗皆作使。俗儒以“鸡鸣狗盗之雄”笑田文，不知尔时舍鸡鸣狗盗都用不着也。

【译文】

唐高宗临幸东都洛阳的时候，关中地区正发生饥荒。高宗担心路上会遭遇强盗，于是就命令监察御史魏元忠提前检查车驾所途经的路线。魏元忠受命后，去巡视了赤县监狱，看到一名盗匪，其言语举止异于常人。魏元忠命令狱卒打开他的手铐、脚镣，让他换上整齐的衣帽，乘车跟随着自己，并跟他生活在一起，要求他协助防范盗匪。这个人含笑答应了，等高宗车驾到了洛阳后，随行兵马虽多达万余人，却不曾丢失一文钱。

【评译】

量才而用，强盗都可以成为使者。世俗之儒用养了一群“鸡鸣狗盗之徒”来奚落田文，却不知在当时除了鸡鸣狗盗之徒，其他人都派不上用场。

【注释】

①东都：唐朝以洛阳为东都。

②桎梏：枷锁。

③田文：战国时齐人，封孟尝君，出任齐相，招致天下贤士，门下食客常数千人。

拓展阅读：魏元忠简介

魏元忠是唐朝复国的重要人物，按照当时政治集团划分，他是属于太子集团的，朝中除了武则天集团外，皇太子、相王、太平公主都有自己的政治势力，武则天晚年罢免魏元忠和李峤是引发政变的起因，相王集团中的重要人物有相王长史豆卢钦望、姚崇、司马袁恕己，而魏元忠在相王担任并州元帅时，担任他的副职，也是与相王关系密切的，与魏元忠关系密切的宋璟等人，也是李氏集团的成员，相王与司马承祯关系密切，魏元忠也是崇尚司马懿的，神龙政变后调人朝廷担任门下侍郎的司马锽也是相王派系的。

过去认为相王是傀儡性质的，毫无影响力的观点是错误的，他在神龙政变中比皇太子还积极，也可以看出魏元忠等人被罢黜是对他的打击，他在政变中，比起被人强扶入宫的皇太子，他是主动带领袁恕己去抓捕武氏集团成员，并且帅兵防御京城。魏元忠没有参与政变，皇太子没有搭救他，只是即位后启用了他。魏元忠是太子集团的成员，但却是与相王关系密切的。参与政变的敬晖是太平人，在太平公主的封邑，可能是太平公主集团的人，操纵这次政变的幕后者是相王和太平公主。魏元忠和狄仁杰是拥护李氏集团的首领，他和李峤被罢黜是在武则天病重期间，武氏集团为争夺皇权打击李氏集团的信号。

第五篇：读书心得体会魏艾华

读书心得体会

武安市北安庄中心学校 魏艾华

常言道：“茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。”我们渴望读书，渴望获得知识，但是我们却常常会有这样的疑惑：我们应该如何读书？自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。近日，我读了《给教师的建议》一书，感触很深。这本书全方位地阐述了李老师的教育观、学生观、班级管理、思想工作、心理教育以及语文教学的理念与实践。李老师把他的教育思想、教育机智、教育技巧与教育情感融为一体。语言朴实而富有诗意，形象而充满激情。读着书，让人不禁为之激动、赞叹、折服！

启示一:童心是师爱的源泉

李老师提出教育者是否拥有一颗童心，对教育至关重要。教师的童心意味着教师怀有儿童般的情感，能够自然地与学生“一同哭泣，一同欢笑”的教师无疑会被学生视为知心朋友，赢得学生的心灵；意味着拥有儿童般的兴趣。教师的职业要求我们应该在任何方面都与学生有着共同的兴趣爱好，多一种与学生共同的兴趣爱好，你便多了一条通往学生心灵深处的途径，他们会不知不觉地把老师当作朋友。在与学生嬉笑游戏时，教师越是忘掉自己的“尊严”，学生越会对老师油然而生亲切之情——而这正是教育成功起点。

启示二:没有爱，便没有教育

李老师深深打动我的一个重要原因，便是他始终如一和学生进行心与心的交流——爱。“爱”是老师永恒的教育理念，他可以和孩子一起过年，一起玩雪、拼字照相，真正融入学生生活，在一次次的“师爱”中留下了精彩的生命瞬间。在没有读李老师的书之前，我曾那么地自信自己是“爱”学生的。读完这书我扪心自问，我爱每一位学生吗？我对学生的“爱”真的是无怨无悔吗？我暗下决心，一定要改变自己过去的教育方法。当学生犯错时，要努力控制自己的情绪，心平气和地了解学生犯错的原因，站在学生的角度思考问题。李老师让我对热爱学生的爱有了全新而深刻的理解: 爱，不单单是欣赏优秀的学生，而是“怀着一种责任把欣赏与期待投向每一个学生”。

爱，“不应是居高临下的‘平易近人’，而是发自肺腑的对朋友的爱”。爱，不应是对学生的错误严加追究，而是“博大的胸襟”“对学生的宽容”。

爱，也不应是对学生的纵容，而是“必然包含着对学生的严格要求，乃至必要的合理的惩罚”。

爱，不只是关心学生的学习、生活、身体，而是要“善于走进学生的情感世界”“理解学生的精神世界“学会用他们的思想感情投入生活，和学生一起忧伤、一起欣喜”。

爱，不仅仅是只对自己所教的这几年负责，而是“对学生的成长以至未来一生的负责”。

爱，不是用一颗成年人的心去包容一颗颗童心，而是“需要一颗童心”，用童心去碰撞童心。

爱就是“一份纯真，一份庄严，一份责任感”，就是民主，就是平等，就是把“童年还给童年”，就是为学生的‘美丽人生’奠定美好的开端。只有这样的爱，才是真正的爱，只有这样的教育，才是真正的教育。