2009-2010学年度业务学习总结

第一篇：2009-2010学年度业务学习总结

克孜勒苏柯尔克孜自治州第一中学

2009——2010学年业务学习总结

在2009——2010年教学工作中，我校全面贯彻党的教育方针，认真学习和实践科学发展观，紧紧围绕“办人民满意的学校，做人民满意的教师”开展工作；以“为学生的生命发展奠基”为宗旨，以“强化全员质量意识，全面提升学校的社会影响力”为目标，切实加强精细化管理，认真落实教学质量管理责任制，不断加强师德建设和学生思想教育工作，大力推进课堂教学改革，较好地完成了年初制定的各项目标任务，现将全年工作总结汇报如下：

一、加强组织建设，切实抓好教职工思想政治工作。

校党委组织领导干部和广大党员深入学习了党的十七大、十七届五中全会精神及科学发展观等党的最新理论成果，着力提高教职工思想政治素质，党委中心组成员围绕学习党的十七大精神、开展理想信念教育等主题撰写学习心得44篇，并结合学校工作实际开展专题讨论。党组织坚持“三会一课”制度，组织全体党员深入开展了学习《党章》活动，认真贯彻《党内监督条例》和《纪律处分条例》，进一步扩大党内民主，扎实开展民主评议党员活动，注重发挥党员在教育教学、班主任工作及学校管理工作中的模范带头作用，7·5事件发生后，全体党员积极行动，维护民族团结，维护祖国统一。

二、坚持依法治校，全面贯彻党的教育方针。

学校行政部门围绕教育教学中心工作，全面贯彻党的教育方针和国家的路线、方针、政策，认真执行州、市政府及州自治区教育厅的各项决定，及时落实有关政策待遇，充分发挥信息传递、决策辅助、参谋助手、综合协调和督促检查的作用，创造性地开展各项工作，保证了学校中心工作的顺利进行。

三、加强师德师风建设，营造良好的育人环境。

注重教职工职业道德建设，坚持寒暑假集中学习整训制度，组织教职工深入学习讨论了州教育局、人事局关于加强师德师风建设的若干规定，努力提高教职工思想道德素质。

四、注重班子建设，认真贯彻党的民主集中制。

坚持中心组学习制度，注重发挥领导班子的表率作用，努力把领导班子建设成为学习型团队；坚持理论联系实际，用科学发展观统领学校工作全局，定期召开中层以上领导干部工作研讨会，研究解决困扰学校发展的突出问题和矛盾，积极推进学校制定的发展规划。认真贯彻民主集中制，建立健全了各项议事规则，学校党委会、行政会、校务委员会制度落实，通过每学期一次的民主生活会，不断增强领导班子的团结和统一。以上措施，提高了领导干部的思想政治素质，增强了领导班子的凝聚力、创造力和战斗力，形成了一支德才兼备、真抓实干、团结协作、锐意进取的干部队伍。

五、推进依法治校，实行校务公开。

认真贯彻落实“五五普法”规划，坚持依法治校，学校各部门重视制度建设，依法完善各项规章制度，创新管理机制，促进了学校管理的制度化、民主化和科学化。坚持校务公开，重大决策广泛征求教职工的意见，重大事项及时向教职工大会通报，自觉接受教职工的监督，做到了管理制度公开、发展规划公开、收费制度公开、建设项目公开、财务收支公开、物资采购公开、录用教职工公开、职称评聘公开、年终考核公开，有力地保护了学校、教职工和学生的合法权益，调动了教职工参与民主管理的积极性。

六、落实德育的首要位置，增强德育工作的针对性。

一是构建德育体系。我们针对学生的思想实际和心理特点，着力构建“学校→教务处→教研组→全体教师→全体学生的教书育人渠道”、“学校→政教处→年级组→班主任→全体学生的管理育人渠道”和“学校→各处室→全体职工→全体学生的服务育人渠道”，明确德育目标，拓展德育途径，优化育人环境，强化部门配合，开创了着眼全体、关注全面，既严又爱、既管又导的德育工作新局面。

二是认真实施“全员德育计划”。我校全面贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想思想的若干意见》和《公民道德实施纲要》，坚持德育为首，加强德育队伍建设，重视班主任的选拔和任用，“以规范行为、学会做人、刻苦学习、励志成才”为指导思想，注重营造家校联合、和谐育人的教育氛围，全面落实德育工作计划，着力构建全员育人、全面育人的工作格局。

三是坚持正面教育。发挥课堂教学的主渠道作用，通过思想政治课、业余党（团）校、主题班（团）会、专题辅导等形式，认真落实理论成果“进教材、进课堂、进头脑”为宗旨的“三进”工作，对学生进行民族精神、诚信教育、社会主义核心价值观、科学发展观和十七大精神教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。依托“世界人口日”、“世界环境保护日”，坚持对学生进行人口与计划生育教育、环境保护教育和国防教育，各科教学有机渗透人口与社会发展、环境与人类生存、国防与国家安全等重要内容，努力增强学生的社会责任感。

四是突出基本道德养成教育、心理健康教育和法制教育。关注学生的行为习惯，坚持从常规教育和训练入手，从一点一事抓起，培养学生良好的行为习惯；加强学生心理健康教育，积极开展心理疏导，及时矫正学生的不良行为，增强学生自我调控、承受挫折的能力；加强法制教育，认真实施《法制教育大纲实施细则》和《预防青少年违法犯罪学校计划》，通过开展法制教育宣传月活动、邀请法制辅导员作报告、组织学生观看法制教育电视片等途径，对学生进行普法教育，增强了学生的法制意识，提高了学生遵纪守法的自觉性。

五是积极开展富有特色的主题教育。政教处、团委精心设计教育主题，突出活动的针对性和实效性，通过开展“新生军

训及入学教育”、“弘扬民族精神，展示青春风采”等系列主题教育，大力弘扬传统美德，培育民族精神，结合社会实践活动，着力提高学生的思想道德素质。

七、广泛开展精神文明创建活动，不断优化育人环境。

积极组织开展群众性的精神文明创建活动，通过开展平安校园创建活动、“学雷锋，促和谐”体验活动、寒暑假学生社会实践活动、扶贫济困送温暖活动、校园文体活动等途径，有利促进了文明校风的形成。建立健全困难学生资助体系，学校党团组织、班主任老师热情关心生活困难学生，通过捐助、帮扶等形式从生活、学习等各方面给予关注，帮助他们克服困难，完成学业，同时，牵线搭桥帮助困难学生家庭通过助学贷款形式解决学生上学资金的问题。

八、加强社会治安综合治理，全力维护校园稳定。

一是贯彻落实信访条例，建立健全了信访制度；二是加强矛盾纠纷排查调处力度，努力维护正常的教育教学秩序；三是加强法制教育和社会治安综合治理工作，积极开展禁毒、禁赌等教育活动，通过落实综治、禁毒、消防三项责任书，努力构建和谐校园。一年来，师生员工思想稳定，教育教学秩序井然，教职工中无刑事案件、治安案件、违法犯罪和丑恶现象发生，学生违法犯罪率为零。四是创建法制教育示范校。积极开展了多种形式的法制教育活动，确保了法制教育的实效性。班团会结合生活案例学习讲解了《预防未成年人犯罪法》和《未成年人保护法》的重点

章节和条文，增强了学生自我防范和保护意识。悬挂“规范行为，学会做人，刻苦学习，励志成才”、“珍爱生命，安全第一”、“学生不吸毒，学校无毒品”、“净化学习环境，创建和谐校园”等多幅宣传标语，把法制教育与经常性的思想教育有机结合起来。坚持“理解、尊重、真诚”的原则，积极开展心理健康教育。学校还邀请5名服刑人员到学校现身说法，有效增强了师生员工的法制意识。

九、存在的问题

1、个别教师教改意识不强，课堂创新不够；学生教育管理中面对外界不良因素干扰的应对措施不够得力；

2、教学中任存在学生违纪现象，说明教学常规管理中存在疏漏；

3、对非毕业年级的工作缺乏深层次管理

克州一中

2010年12月16日

第二篇：业务学习总结

业务学习总结

在本学期的业务学习中，我们主要学习了《新课程标准》，了解了许多现代教育教学理论，结合新课程，更新了教育教学观念。我深刻地认识到：在学习观上，要以学生为本，将学生看成是学习的主体，学生是学习的主人；在课程观上，教学不再只是忠实地传递和接受的过程，而是创建与开发的过程；在教学观上，教学是师生交互、积极互动、共同发展的过程，让学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流。在教学评价上，应着眼于学生，注重长期的效应，注重过程的评价。评价的目的不是为了证明，而是为了发展。

在学习中，我深受启发：在课堂教学中，学会了更好地设计教学，选择适当的教学模式，如何上好各种类型的课，怎样追求课堂教学的艺术。通过讲解与交谈，我体会到，教学是科学，也是艺术。既然是科学，就要按规律办事，改革课堂教学，以学生为主体，提高教学的质量。课堂教学要注重教学的有效性,有效的课堂才能保证有效的教学。要处理好两个关系，第一，教材、教师、学生之间的关系，教师是数学学习的组织者和引导者、合作者，学生是数学学习的主人，教师要创造性地使用教材；第二，课前、课内、课后的关系，课前要吃透教材和学生，课内要重示范、点评、变式的教学，课后要及时跟踪、反馈，暴露学生的错误。

在教研方面，听老教师，优秀教师介绍了论文的写作，从培养意识到选题，收集素材，怎样写，学会了论文写作的一般方法，养成了平时及时总结经验的习惯。我深刻地体会到：一个成功的教师，必须有较强的教科研意识，要把教研和科研紧密结合起来，要用科研促进教研。经过业务学习，确实对课堂教学敲响了警钟，让我明白了什么是好的课，怎样进行有效的课堂教学，怎样实现课堂的最佳效果，对我今后的教育教学起到了很大的帮助。对我们教师是十分有利的，我们将继续开展活动，不断提升我们自己的素质。

2016年12月29日

第三篇：业务学习总结

内一科2016年业务学习总结

为了提高护士的理论水平及操作技能，更好的为病人服务，我科制定了护士分级培训计划和科室业务学习，由年资高的护士讲课，护士长组织全体护士，学习专科护理，理论知识及技术操作。院内感染相关知识，每月理论考试二次，并有试卷。

通过一年的学习，新上班护士掌握了专科护理知识，护理文件的书写，晨间护理流程，卧床病人更好床单法及留置导尿，吸氧，掌握监护仪的操作方法等技术操作，熟知本科常用药品及抢救药的使用方法，药理作用和注意事项。熟知院内感染相关知识如正确洗手法、医疗垃圾的分类处理、各种消毒液的浓度等，掌握基础护理理论知识熟知医疗安全相关知识，护理理论知识经考核达到了计划标准。

对三年以上十年以下护士，我们重视树立新的护理服务理念，对其理论知识，护理技术操作定期考核，使其在掌握专科护理知识技能的基础上，按整体护理要求，给予病人全程的优质护理服务。工作中护士能理论联系实际，从病人入院时，做好入院宣教，告知疾病相关知识（如饮食，活动注意事项，病情的转归，情绪的调整）等入院宣教内容，使病人安心治疗，能掌握专科疾病的病情观察要点，给药方法常用剂量和副作用。掌握本科疾病护理常规，应急预案；掌握常见病，多发病，健康教育知识，较好的掌握了灌肠、导尿、氧气吸入、吸痰、监护仪使用、输液泵使用、静脉留置针操作

对十年以上护士，加强基础护理，专科护理技术及急诊急救培训，使其能运用新理论，新技术，按护理程序对病人进行身心整体护理，能认真带教实习生，配合护理查房，组织业务学习。通过全员培训，我们科护理质量有了一定的提高，但还有一定的差距，将今后的工作中进一步改

第四篇：业务学习总结

业务学习心得

——计量单位学习

在学校领导及教务的倡导下，全校职工积极开展业务学习活动。我认真学习了十九大内容、考评员知识培训、计量等课程。为了适应教学的需要，我通过听课及自学，利用上课之余认真学习了计量单位的部分内容，通过学习收获很大，学习心得如下：

一、通过学习顿新忠老师的课程，收获比较大。顿老师的课件容量比较大，需要较长时间的学习，才能理解里面所讲到的部分知识。课件的优点便于教师授课，但是通过学习课件掌握知识，具有明显的不足，因为课件是根据任课教师讲课的需要而设置的，有些内容跳跃很大，内容上不是很连贯，这就给学习造成了很大的障碍，而且一旦发现课件里发现有疑问的内容，无处查证，就是通过网上查询也很难确定对错。所以要想学好一门课程，还是需要教材。

二、最近这段时间，响应学校和教务的安排，我一直在学习计量单位。为了能更好的、更全面的、更严谨的学习计量单位，我除了学习顿老师的课件外通过学习，我查阅并下载了大量的网上资料，通过比较总结、归纳整理了一个课件。并且做了学习笔记。通过学习，学到了很多新知识，认识到了以前在使用单位的过程中有很多错误； 认识到了以前所使用的技术手册、以及教科书里的单位也存在着错误。我想通过这次学习使我对计量单位有了全新的认识。

三、对计量单位我一共学习了以下几个方面的内容：（1）对量的认识：现象、物体或物质可定性区别和定量确定的属性成为量。（2）计量单位的重要性：无论经济、科技、文教等领域，还是人们日常生活，都离不开计量单位。（3）我国法定计量单位构成 ：有 SI基本单位、国际单位制的辅助单位、具有专门名称的SI导出单位、由以上单位组合而成的单位、由SI词头与以上单位构成的倍数单位、我国选定的非SI的单位组成。（4）量单位的具体应用。

五、我国对完全使用法定计量单位已经做了大量的工作。世界各国对统一计量制度历来都十分重视，并把它作为基本国策之一(如我国)。有的甚至写入了国家宪法。1984-02-27国务院发布《关于在我国统一实行法定计量单位的命令》,确定了以先进的国际单位制(SI)单位为基础的我国法定计量单位(以下简称法定单位)。这是进一步统一我国计量制度的一项重要决策.1985-09-06，全国人大常委会通过了《中华人民共和国计量法》，规定：我国采用SI，使用法定单位，非法定单位应当废除.这就以法律的形式确保了国家计量制度的统一。凡属法定单位，我国的任何地区、部门、机构和个人，都必须毫无例外地遵照采用。

为了全面贯彻执行法定单位，必须树立以下正确认识：

（1）要从执法的高度认识执行法定单位的重要性。

（2）我国选定的16个非SI单位，是法定单位的重要组成部分，它们具有与SI单位同样的地位。

（3）计量单位具体应用形式是国标.贯彻落实法定单位必须不折不扣地执行国家标准。（4）在国家标准、国际标准或有关国际组织的出版物中列出的非法定单位，不得使用。个别科技领域如有特殊需要使用某些非法定单位时，必须遵照有关规定。

（5）计量单位与国际接轨.出版物要走向世界，必须执行法定单位.与国际接轨，在量和单位方面，是与国际标准、国际学科组织的推荐或规范接轨，而不是跟某一本“权威”的书或刊接轨.人担心我国采用SI和国家标准是超前了，脱离了国际实际.这种认识不符合实际情况。

通过本次业务学习，学到了新知识，拓宽了知识面。在以后的工作过程中，我将继续学习十九大内容，认真领会其精神。针对计量单位的学习，仅凭这段时间的学习还不够，还有很多知识需要去疑查正。如果将来能担任这方面的课程，还需要学校给配备一下教材，只有通过对教材系统的学习，课件所述内容才会更严谨更准确，知识才会融会贯通，教师才能更好驾驭这门课程，才能使学校的计量培训教学更有品质。

高老师

2017年12月8日

第五篇：业务学习总结

教师业务学习总结

一、指导思想

为了全面贯彻和执行党的教育方针，全面推行素质教育，进一步

推进课程改革，提高课堂教学效率，切实提高教师专业理论水平和专业技能水平，为教师的可持续发展奠定坚实基础，以适应市场经济的发展，努力建设一支高素质的教师队伍。

二、学习方法和目的采用个人学习和集中学习相结合的办法。要求全体教师在学习理

论的基础上，拓宽业务理论知识，提高个人业务素质和课堂教学水平，联系自身的教育教学和科研情况，不断发现教育教学中存在的新情况、新问题，研究、探索、解决教育教学中存在的难点、重点和热点，并能通过相互间的经验交流，互相学习，取长补短，使每位教师的业务素质和课堂教学水平都有一个大的提高。

1、明确课程改革的新理念和新要求。学习新课标，鼓励教师自

学自练相结合，理论联系实际，开展了尝试教学，探索教学方法。

2、认真学习和领会教育教学理论，扎实开展课堂教学研究活动，优化教学过程，创新教学方式，提高课堂教学效率。

3、学习教育教学的有关杂志、报刊，让教师从中学习一些专题性的课堂教学理论和学科性的课堂教学方法，不断优化课堂教学成果。

三、学习要求

学校鼓励教师积极自学教育教学理论和专业技能。对积极自学教育教学理论和专业技能的教师，学校给予了表扬和鼓励。

学校提倡教师善于反思，教师善于留心日常的教育教学事件，养成自我反思的习惯，提取有价值的教育教学事件形成问题甚至课题，进行自觉的个案研究。同事间平时能利用课余时间，就某个教学问题或教育现象随时进行研究，并努力获取有价值的教育教学经验。这样教学习惯的养成不仅解决了教学中的一些问题，也从教学实际中提高了每位教师的自身素质。

在全体教师的共同努力下，我们的业务学习能顺利进行，取得了一定的实效 ,使教师的专业水平和课堂教学技能都有了明显的提高,有利地促进了学校的教育教学工作.