累并快乐着22

第一篇：累并快乐着22

累并快乐着

白田镇中学冯力平

各位领导，各位同仁：

“又是一年芳草绿，依旧十里杏花红。”今天，是我们白田镇中心学校的教育教学总结大会。非常感谢各位领导、各位同仁给我一个发言的机会，今天在此谈谈学校管理方面的体会，从我个人角度来说感到很惶恐，因为我要讲的，既是各位同仁都曾做过的；而且也是我的本职所在；还要耽误大家的宝贵时间。对于教育教学管理同在座的各位相比我是个新手，除了埋头苦干也没有什么经验可谈。根据大会的安排，我就抓常规教学、学生工作以及合格学校创建三个方面谈谈自己的体会，希望能起到抛砖引玉的作用。

一年来，我校在教育教学和创建合格学校方面取得的点滴成绩，离不开政府、中心校的正确领导；离不开各兄弟学校和白田镇广大父老乡亲的大力支持；离不开全校师生员工的齐心拼搏；更离不开我们宋校长的正确领导。对于我个人来说，没有什么功劳，有的也只能算是苦劳。担任教导2年来，是宋校长与同事们为我提供了锻炼的机会，使我逐步走向成熟。在工作中，我勤奋学习，善于钻研，敢于创新，务本求实，团结协作，较好地完成了自己的本职工作。

一、抓常规教学方面，我是这样做的：

1、表率为先，树立服务意识。

教育是服务，管理更是服务。工作中，我积极配合宋校长、肖校长主动地开展工作。处处从大局出发，时时为教师着想，更勉励自己要尽量成为教师的表率。去年，我担任初三班语文教学，工作量是全校教师中最重的一个，在教学过程中，我为学生印了40多张试卷，毕业会考中获得了市一等奖。同时我从教10多年以来，教的任何一科，一般都获得了一、二等奖，从来没有不获奖的情况，我校有名的老教师王光辉老师（连续5年荣获会考一等奖）不止一次跟我提起过：“不管是学习成绩好的学生，还是中下学生，都喜欢上我的课。”听到学生喜欢我 这就是对我教学工作的高度肯定，我无比感动。

2、学校各项工作各都有制度 并严格按制度执行、落实。不管是学校行政还是每一位教师，教学常规的每一个环节（备课、上课、批改、辅导与考评等）从不放松，基本上做到了对教师的教学活动进行了全程的布置、督促、检查和考核。同时，每学期，每天我都安排每班一位学生 调查各班 任课教师的课堂教学情况、学生学习情况，做到及时掌握情况，及时与老师们交流沟通，以达成共识。

3、教研教改抓落实。

课堂教学始终是教学工作的主线，是提高课堂效益的出发点。每个学期我都要认真制定计划、方案，积极开展教研活动，按照学校行事历认真落实，做不到的事不说，说了一定要做好。去年，我们专门请教研室的领导来学校指导教研教改工作；还承办了湘乡市课堂教学比武活动，组织了大型教研活动3次，在教研中，我和老师们一起通过教学理论指导自己的教学实践。通过这几次教研活动的开展，为我校教师搭建了一系列交流、学习的平台，对教师的成长、进步促进很大，增强了教研活动的实效性，提高了教师的课堂教学水平。在2010年湘乡市教育局组织的课堂教学比武中，我校吴志军老师和刘雨桐老师分别荣获一、二

等奖；在湘乡市教研室组织的“四个一”评选活动中，我校章映明老师荣获三等奖；在湘乡市和湘潭市组织的物理实验创新教学大赛中，我校吴志军老师荣获一等奖；2010年，学校语文组上报语文教研课题《农村初中语文“综合性学习”教学模式的研究》已经得到教育局的充分肯定；在市局组织的教育教学论文评选中，我校邹建武老师论文获省一等奖，黄丽、李建辉等7位教师论文获湘潭市二等奖，文四清老师获三等奖，邹爱玲等10位教师论文获湘乡市二、三等奖；在省级电教论文评选中，我校有王彩红、周姝等21位老师获省和湘乡市一、二等奖；文启良老师的科技制作获得省级奖励，自制教具“心桥”荣获湘乡市一等奖。2010年，我自己也撰写了三篇论文，3篇均获得湘乡市二等奖，其中有两篇获省二等奖，一篇获湘潭市二等奖。

二、抓学生工作，我是从以下2个方面去做的：

在学生思想道德教育方面。

1、抓学生行为规范教育

每个学期开学，我都要联系学校和学生的实际，制订并完善《白田镇中学学生一日常规》、《班级管理细则》和《文明班级评比方案》，使得全体学生有章可循；使班主任、值日老师有章可依。学校实行封闭试管理，每个学期初都要同通学生印发并签订《安全协议》、我自己还动手制作了寄宿生出入证。因此，2年来，没有一个学生随便出入校园，也很少有校外青年进入校园。我校学生中也没有发生一起重大违纪事情。

2、坚持升降国旗制度

每周一的升旗仪式，一般都是我主持，协助宋校长总结好学生上周的学习和纪律情况，为文明班级和文明寝室颁发流动红旗，同时布置本周的一些工作，并通过一些激励的话鼓励学生努力学习，健康成长。告诫学生“不求人人成才，但求做个好人。”

3、召开各种会议、举行各种活动

教导处每学期组织召开一次寄宿生大会；期中总结大会；安全教育、法制教育讲座；班主任经验交流会；优秀学生报告会；布置各班召开各种主题班会：日常行为教育主题活动；学雷锋献爱心主题活动、端午节中秋节主题活动、感恩主题活动、文明礼仪教育活动、理想前途教育活动、爱国主义弘扬民族精神教育活动等。通过这些活动，让每个学生都成为“新概念三好学生”——在家是个好孩子；在校是个好学生；在社会是个好公民。教导处还为每个学生建立了一个学生成长档案，上面有每个学生的期考成绩、每年一次的综合素质测评，见证了学生成长的足迹。

4、寄宿生管理

管理寄宿生工作，我深知工作辛苦，尤其是我们学校的班主任，管理班级工作到位，每个晚自习以及学生就寝都能见到班主任的身影，耐心细致地做学生的工作，从不叫苦从不叫累，总是默默无闻地奉献。我在学校也算是个常住户，星期一到星期五基本上每天都呆在学校，虽然每天都有行政值日人员，每天晚上我总是情不自禁地 去看看学生学习的情况、学生就寝的情况，每天早上看看学

生早自习的情况，及时掌握情况，发现问题，及时与老师和学生交流沟通。同时，为了规范寄宿生就寝管理，每个学期初我都要在学生寄宿前开好一个学生大会，强调寄宿纪律，就餐纪律以及通学生注意事项，并且在每间寝室门上张贴好寝室所在班级，寝室长姓名，寝室成员床铺姓名，以方便值日人员检查。同时每周星期五学校放学，我都要等学生全部离开校园在走，担心学生打架；担心校外青年来校生事；担心学生骑单车出校门发生安全事故。每周我基本上是离校较晚的之一。

5、找学生谈话，做学生思想工作。

正值青春年华的少男少女，有很多爱玩，好动；为一点小事情而发生矛盾甚至打架的同学也有不少；还有很多学生上课不守纪律，不交作业；很多老师想尽了办法，费了不少功夫，如果没有效果，总是送到教导处来。我总是苦口婆心地跟这些学生做思想工作和心理工作，换位思考，发现闪光点，先鼓励再加以严肃批评，有很多学生在我办公室昂头进来，低头出去，甚至是最不听话文旭君同学也能被我感动，对于这个学生的教育，在这里这还得感谢我们文立芳老师做了许多耐心细致的工作。

6、每学期开好一次学生代表座谈会，搞一次问卷调查。

对于学生生活中存在的一些问题，只有学生自己最清楚。在座谈会上，我让学生畅所欲言，谈自己最喜欢的老师；谈自己对老师的建议和意见；谈班上的学习情况；谈学生的纪律和生活情况；谈学校管理方面的情况等等。秉着对学校负责、对班级负责、对自己负责的态度，许多同学都发表了一些精彩的见解，学校也及时掌握了情况并作出相应的一些整改。

7、卫生抓习惯养成校园环境卫生问题很苦恼，很多学生扫了又扔，扔了又扫，只有检查的时候干净一点，这不仅耽误了一些宝贵的学习时间，效果也不理想。针对这一现状，我在全体学生当中开展了“卫生抓习惯养成”的活动，活动规定：

1、禁止学生乱扔垃圾，学生教室和寝室地面上要保证每天24小时无明显的白色垃圾；

2、公共区由全体师生相互监督，发现乱丢乱扔的扣该班一分。这样一来，不但学校的卫生状况有所改观，而且绝大部分学生养成了良好的行为习惯。现在，随时可以到我们的学生教室、学生寝室看看，地上没有一点纸屑，干净舒适。

（二）抓好学生学习成绩。

在这方面，我是这样想的，也是这样做的。

1、在教师会上统一认识，我总是强调教学是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线，是学校发展的永恒主题，是学校的价值所在，更是学校对社会、对家长的承诺。

2、强调老师们多鼓励学生，多发现学生的闪光点，不但要培优更要辅差，做好了差生工作就做好了教学工作。

3、为了提高教学质量，要求老师们到处寻找资料，只要交一份样卷，教导处马上帮忙印好，因此，为了帮助老师们印好一些资料以及月考试卷、每个

学期期中考试的试卷，如果白天没有时间，我总是用晚上休息的时间帮忙印，有时水印机不好使 搞得一身黑我也豪无怨言。

4、一有时间，我总喜欢到教室外看看学生的学习情况；翻翻学生的作业本；和一些会考科目的老师聊聊复习方法、学生动态。做到及时发现及时整改。

5、开展“书香校园”、“读书，明理，成才”、“书香人生路”等读书竞赛活动。天天评比，周周公布评比结果，活动结束予以表彰颁奖。在全校8个班中，比学习干劲；比书生琅琅；比学习成绩。全体学生有热情，更有激情，这个星期没有评优，争取下周再来，还有的同学说我们班实在很认真却没有评优而嚎啕大哭。除了读书活动，学校每每期都要组织各种知识竞赛。通过这些活动，调动了学生的学习积极性，提高了他们的学习热情。

6、多做多练多考，是提高学习成绩的法宝。每个学期我都要对学生的作业进行一次全面的检查并将优秀作业进行展览，让全体学生学习，同时将各班作业次数，批改情况归纳总结打印出来，在教师会上予以通报。另外，从这个学期开始，我们每个月组织一次月考并及时总结表彰。

7、每学期主持召开一次会考科目教师会。统一思想，提高认识。尤其是针对学生“优少差多”的现状，想一些办法来提高整体水平，在保住优秀生的同时积极做好转化潜能生的工作。做到“二要”：课堂要问；课后要帮。我一直这样认为：“做好了后进生的工作就做好了中考工作。”

8、每年4月份，主持召开好中考学生动员大会。中考对于学生来说是人生的一个重要转折点。召开好中考学生动员大会，在心理上给予最大的支持和鼓励。要求学生相信自己，集中精力，专心学习；要永远走在时间的前头；要调整出自己的最佳的学习状态和竞技状态这也很重要。昨天下午，我主持召开了我校第二届毕业生中考动员大会，大会上，初三班的全体同学都向中考庄严宣誓，左一个“长风破浪”，右一个“直挂云帆”。场面振奋人心，催人奋进，效果很好。

记得2009年下学期，教研室吴伟清主任在我校指导教研曾说过：“学校搞得好不好，关键是要出成绩；如果两校合并，2010年中考不出成绩，不一炮打响，再讲其他也没有什么意义。”

听了他的话，我压力很大。记得去年总结大会上宋校长感叹：开学条件艰苦，两校的教师需要磨合，两校的学生也需要磨合，革命工作任重道远。但是我更相信“天道酬勤”是良训，没有走不了的路!没有过不了的山!

一分耕耘，一分收获。经过全校500多名师生员工的艰苦创业，我们终于等到了云开见日出的时刻。2010年初中毕业会考，我校荣获湘乡市初中毕业会考综合评估一等奖，成绩居全市农村中学第一名，综合评比总成绩仅次于名民中学和育才中学，毕业会考9科中，有政治、语文、数学、英语、物理、化学、地理7科获湘乡市一等奖，历史、生物2科获湘乡市二等奖；其中数学、物理居全市第一名；英语、地理居全市第二名。

在2010年中心学校组织的质量检测中，我校综合评估成绩居中心校第一。初二16个奖项，我校获得8个一等奖，7个二等奖；初一我校获得2个一等奖，5个二等奖。肄业班共有22科次获中心校一、二等奖，占中心校30个名次的73%。

成绩的取得，实属不易，那是我校全体师生用汗水换来的。同时2011年毕业的这届学生，形势又十分喜人。我们也做好了师生风雨同舟的准备！

（三）抓合格学校创建反面

我校合格学校创建工作被评为湘潭市优秀单位，这得益于政府、中心校的正确领导；得益于各兄弟学校和白田镇广大父老乡亲的大力支持；得益于全校师生员工的齐心拼搏。在学校软件资料建设方面，我是这样做的：

1、心中有一种信念。由于我校宋校长的高瞻远瞩，我校刚刚成立时就学校档案管理上介绍了仁厚中学的许多宝贵经验，多次带我到仁厚中学学习彭主任的管理经验；同时带我到龙洞中学、泉塘中学、长丰中学学习。看到别人的资料搞得好，我心中也暗下决心，我也应该做得和他们一样好。当时我校的档案资料什么都没有，但我也做好了破釜沉舟的思想准备。

2、脚下有一地汗水。

自合格学校创建工作开展以来，为了稳妥、扎实地做好这项工作，高质量地完成创建工作，我虽然牺牲了一些休息时间，但也收获了很多快乐，累并快乐着。去年上半年，住校的80多个晚上，我有40多个晚上在办公室加班到深夜12点多，有10来个晚上加班到2点左右；暑假里我有14天在学校加班；国庆假我也加了4天班。这些时间里，我主要做了以下一些事情，有如下5点体会：

①、规范了学校的档案管理资料。我制订合格学校创建资料目录8面，建立了资料盒150多个；每个资料盒侧面有一张大标签和一张小标签，有资料盒编号和资料内容简介；每个资料盒正面一张标签，也有资料盒编号和内容介绍；平均每个资料盒里有两本比语文书还要厚的资料，每本资料有封面和封底，每本资料里的第一页都打印了这本资料的目录，使人一目了然。这花了我十多个日日夜夜的功夫，既要弄清思路，又要打印，还要裁剪，将一个一个小标签插进去，还要用胶水粘好。

②、工作上统筹安排，提高了效率。下一周要布置落实的事情在前一周准备好、打印好。哪些资料要班主任完成，哪些工作要科任教师去做，哪些材料要学生去完成，哪些事情要理化生组的历史去做，统筹安排，责任到人，既分工，又合作，提高了办事效率。每周一的周常会我总是抱着一大兜资料走进会议室，同事们看见我都怕，有的老师曾说：合格学校的资料可以不搞行不行，每天要上课，要改作业，还要搞资料，真的太累了，晓得这样，先还是不到白田镇中学来要好一些。望着同事们的眼神，我也不好意思，自己有苦也难言。有时自己搞到12点甚至到1、2点都在整理资料，整理完还要回家洗澡，有时爱人不理解，还要受气，总以为我在网上聊天，搞网恋，家庭不顾，孩子不带，一天到晚都很难看到。

③、工作尽量做到精细。建立了30多位老师的个人档案和470多名学生的个人成长档案，评选了46位校园之星。仅学校宣传栏里的校园之星，学生戴红花要去裁红绸带，要请人写上字，要班主任落实布置写评语，要请人照相，然后我一一打印好评价语，相片洗好以后还要一张一张地贴好，再复印。也花了我整整一周时间。我整理了150多盒资料，大概有200多本，每一本资料内可能有很多活动，每一个活动要方案，要班主任召开主题班会，要拍好照片，要学生写心得体会，还要有活动总结。还要整理好，搞好目录，搞好封面，还要修改，或者整合。资料里的活动要贯穿学校和学生学习、全面发展的方方面面。有哪些？如：运动会和课外活动、学生全面发展资料、素质教育资料、思想品德评价、综合素质测评、德育活动（15本，3盒，每本有市总结大会那本书厚）、校外德育基地活动、三结合活动、青少年创新活动、编写校本教材、进行课题研究等（例如：实验教学资料盒——方案 计划 每个班的理化生通知单 报告单 学生实验考查成绩实验课图片资料 及实验教学总结）对于每一个活动，我都是周常会上每周布置几项，第二周收集，但有的老师并不一定按时交，有的要催4、5个星期，有的甚至说你发的资料冒看见了。因此每次开会我都会通报资料上交情况并督促落实。

④、工作上多讲奉献，少讲索取。我校合格学校建设软件资料的打印，80%以上的资料基本上是我编辑、打印的。除了校本教材，我们在打印店基本上没有花过一分钱。而其他接受验收的兄弟学校光是打印费一般都要15000元，我想我校的资料如果全去打印，可能要上18000万。我校为合格学校建设专门买了3台打印机，包括买了10多件打印纸，加碳粉、搞维修，一共也只花了几千元。这不但为我校添置了打印复印设备，还节约了不少钱。由于学校经费紧张，我在合格学校建设软件资料方面的加班只向学校报了280元补助。

我校合格学校创建工作在接受验收时，被评为湘潭市优秀单位并受到了各级领导的高度肯定，湘潭市教育局的专家曾讲：“看过这么多学校，只有我校的软件资料搞得最好。”这就是对我们工作的高度评价。

总之，“精益求精、一丝不苟、脚踏实地、勤奋务实地开展工作。”是我做人的原则，同时也是我校班子成员的行为准则。担任教导主任2年来，我和宋校长、肖校长一起多次探讨过学校工作，有得也有失；曾与老教师多次研讨过育人与教书，有成也有败；和我的学生们一起奋斗和努力过，教学相长，有喜也有忧。一路走来，有反思，也有进步，更多的却是迷茫。我也清醒地认识到，在教育教学管理工作中存在的问题与不足。我也深切地感受到在我周围，兄弟学校是我的好伙伴，更是我的学习典范。你们有很多教育教学管理亮点值得我学习和借鉴，你们有这样那样特色成绩激励我们去赶超。新的一年，我一定会振奋精神，斗志高昂，求真务实，奋发进取，不辜负各级领导、各位同仁以及宋校长、肖校长和学校全体师生员工对我的期望。

最后祝各位工作顺心，家庭温馨，天天开心。谢谢大家！

第二篇：累并快乐着

累并快乐着

从炎炎夏日到寒冬腊月，经过近半年的时间90学时培训终于圆满落幕了。期间经历集中理论学习、赴杭参加“千课万人”听课观摩，学员分小组磨课、试课等，无一不让我眼前一亮，所见、所闻、所学将使我一生受用。

参加90学时培训之前，我总认为自己是理科出身，在写论文、课题方面文笔远不如人家，所以写不出出色的文章也不足为奇。然而，陈加仓老师的话粉碎了我的想法，在他眼里这些无非是为自己偷懒找的借口。他说：“我的文笔不好，但我会想、会去做，然后把自己的所作所为写出来，这就是案例、课题。华丽的语言我写不出来，但自己做过的事相信每个人都能写。”陈特以自身为例，让我明白：要想自己有所作为，就要动手做，只有实践过才会写出实在的东西，与文笔无关。或许这就是“在做中学”的真正含义吧。我们在课堂上常常提醒学生要在实践中去探究，去收获，而忘了我们自身也要在做中学，为今后的自我学习提高指明了方向。

赴杭参加“千课万人”观摩活动，经历4天的头脑风暴，总的感觉是“累并快乐着”。可以如此近距离目睹名师们的风采，感受“生本课堂”，真是受益匪浅。曾以为在自己的努力下，距新课程改革的步伐为之不远，有时稍有成绩就沾沾自喜。走进“千课万人”活动，才体会到自己的那一步迈得何等小。我们不说名师们的课堂语言的精炼的当，因为人家毕竟是名师；也不说他们的教学设计如此的新颖而不是效果，因为人家是多次打造出来的精品课。只说我们也能做到的一点：把学生当做真正的人，发展的人。在名师们的课堂上，你总能听到那声亲切的称呼“孩子”，老师说的最多的话是“谁还想说？”“谁还有补充？”“谁听明白了？”“你想好了，你该怎么说？”等话语。整堂课都充满思辨，充满着教师的追问和点拨。在名师的眼里“生本课堂”就是让学生安静的思考，合理的表达。在我们的课堂中正是缺乏让学生“安静思考，合理表达”，我们总是迫不及待地不等孩子思考、表达，老师就急于包办代替孩子去思考、去表达。我们教出来的孩子善于低头做题，而不善于思考并表达自己的想法。著名的特级教师黄爱华分析了美国与中国的教育，他说，中国的教育史打基础，体现只是的权威；美国的教育史培养创造力，对只是的质疑和怀疑，去核心价值是“简单、实在、培养创造力，学以致用”。在对知识的“是什么的？”“怎么来的？”“做什么的？”“怎么做的？”

中国的教育注重的是前三项，而美国的教育注重最后一项。

这次观摩活动收获是很大的，主要是在思想上。我学会把学生看做真正的人，正视孩子的出错，而不是一味的斥责，名师们的一句话说得真好：课堂就是出错的地方。在名师的指引下让自己的教育工作有声有色来。

在整个培训期间，给我留下印象最深刻的就是小组磨课活动，不身在其中绝对体会不到其中的艰辛与煎熬。很多次的磨课经历让我体验到磨课的过程是一个成长的过程，磨课就是在一次次的试教中反思，在一次次的更新中收获，这其中的滋味有困苦与彷徨，有希望与欣喜。然而，这是一个追求完美的过程，虽忙碌但也充实，快乐。通过一次次磨课，我也对如何上好一节课有了更深的体会。

所谓磨课重点“磨”的是教案，我的初稿出来之后，我们组内的成员就全体出动，各抒己见，宝贵的意见跃然纸上。第一次试讲后，大伙摸摸脑袋说不出个所以然来。随着科技的发展，“邮政编码”离学生的生活越来越远，学生对它几乎是全陌生的。在我给出的几组地址和相对应的邮政编码后，让学生去思考发现了什么，旨在让学生明白相同省份邮政编码前两位数字是一样的，反之，也就是邮政编码的前两位表示省。之后的前三位、前四位、后两位也以同样的方法让学生自己在对比中去发现。整堂课下来思路很顺，但课堂气氛很沉，显然学生学得毫无兴趣，而这堂课更像是常识课。怎样体现出数学味呢？让学生参与其中肯定会有些。于是，我指定几个地区，让学生课前自己去查询这些地区的邮政编码，并思考在收集过程中发现了些什么。课堂上我有意打乱学生收集回来的数据，让他们分类，并说明理由，在说出理由的同时也就发现了邮政编码的前两位、前三位表示什么。在利用几个具体地址及相对应的邮政编码让学生回答编码的结构。由课后作业反应出学生掌握得很扎实，但我总觉得这次与上次相比只是换汤不换药，课堂上学生的兴趣依旧不理想。怎样才能激发学生的兴趣呢？带着这个问题我决定放宽自己的思维，不在原来的基础上加以修改，而是从零开始重新对文本进行解读。本科虽然学的是邮政编码，但教材编写的意图肯定不是让学生去背邮政编码的结构，那么对于这个陌生的东西让学生自己去寻找与直接告诉他们并没有多大区别，既然这样那为何要再这花大把的时间来消磨学生的意志呢。想到这，我打算从编码的思想引入课堂。我从学生身边熟悉的学号入手，由学生自己分析学号得知：从左往右看，数字所代表的范围是从大到小的，反之就是从小到大。

像这样的数字就是编码。从学生熟悉的学号上让学生初识编码的思想。在这个基础上，出示一个信息完整的信封，让学生观察地址及相应的邮政编码，让学生去猜测各数字的意思，再通过采访邮政工作人员去验证自己的想法。在猜测验证的过程中让学生了解邮政编码的结构，从而加深数字编码的思想。做这样的改变，学生课堂气氛非常活跃，学习兴趣自然就上去了。

“磨课”把我“磨”得自信满满，最后让我信心十足的站上讲台。结果怎么样已经不重要了，感谢我们11小组所有成员对我的帮助和支持，也感谢90学时培训给我提供这个机会，以后我更会珍惜每一次机会，让自己茁壮成长。

第三篇：累并快乐着

累并快乐着，苦也甜蜜着

王宁

冰心说过：“世界上没有一朵鲜花不美丽，也没有一个孩子不可爱。在任何一个孩子的心灵深处，都有一个无限丰富而美好的世界在等待着我们去开发。”

我们要去开发这样一个无限丰富而美好的世界，我们该做一名怎样的开发者呢？试想，如果我们自己都不快乐，内心都不丰富而美好，我们怎么能让我们的孩子感到真正的快乐呢？

我们如何找到做班主任的快乐呢？首先，应做一名自然，率真的班主任。我觉得班主任是最应该保留一份天真，童真，率真的，这样的老师在教育教学工作中是活泼的，热情的，快乐的；他们可以和学生一块游戏，可以和学生一块比赛，可以和学生一起探讨时尚热门的话题，可以和学生一起听音乐，一起跳舞，可以和学生一起分享他们的秘密，可以一起高兴，一起快乐，可以一起出谋划策，可以一起登台演出，可以一起批评与自我批评„这样的老师会以一颗博大包容的心来容纳一切,使天真的花期延伸到人生的每一个春夏秋冬,每一个角落.其次,应做一名乐于学习的班主任.向有经验的老教师学习,向书本学习(如魏书生,李镇西),有自己的风格,把它融入进工作中,因而要我们做一名快乐的班主任,还应做一名乐于思考的班主任,应经常思考:怎样把班主任工作当做一种艺术来做?

苏霍姆林斯基曾说:“在人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要，就是需要自己是个发现者，研究者，探索者，而在青少年的精神世界里，这种需要特别强烈。

班主任作为学生关注的中心人物，究竟能给他们树立什么样的榜样，究竟能给他们的心灵，精神世界带去什么？我觉得，班主任的人格魅力和个性对于学生的影响是一种不可替代的教育力量。俗话说：“亲其师才能信其道。”一个正直，宽容，无私的班主任，他的行为无行中已经打动了学生的心，起到了引导，教育学生的作用，而无需太多的语言。很难设想，一个自私，斤斤计较，贪图钱财的班主任会得到学生的敬重，而他苍白的说教，又怎能打动学生的心。因而，做班主任，就应该先做人。做一名正直宽容的人，做一名身心健康的人，做一个童心未泯的人，做一名乐于思考的人，做一名高洁的人。之所以如此，是因为班主任的行为往往是学生的先导，这就是我们常说的，有什么样的班主任就会带出什么样的学生。

用教师的人格魅力影响学生固然是熏陶感染和潜移默化的效果，但在整个教育的实践过程中，做为班主任，还得十分讲究教育的方法和教育的艺术问题。记

得几年前，第一次当班主任时，我曾对自己的工作有过这样的反思：我自认为，我是勤奋的，能完全按照学校的要求到岗到位；我自认为，我的工作热情是高涨的，对我所做的工作始终是充满着激情；对学生朝着良好的方向发展充满着期待和信心。但不管怎么说，我的工作好象没有像我预想的那样充满效率，仅仅是时间问题吗？不是的。是学生确实问题太重吗？不是的。那是什么地方出了问题呢？后来，我才知道，一个班主任，应该懂得管理学生的技巧。不同的场合，不同的学生采用不同的教育方式，教育技巧，让学生觉得你“睿智”，“高明”，从而对你很佩服，这样，你在管理中便会得心应手。

开学的第一天，我会在教室里放上好听的音乐，黑板上写上我送给学生的话语及一些相关的要求规矩。然后，在音乐声中我开始给我的学生深情地朗读一封信：“亲爱的同学们，„„”。读完后，在孩子们的脸上，我往往看到的是期待，信任和快乐。我会说：“接下来我们将举行X班第一次也是最有意义的一次颁奖。”我们将评出“班级之最”。学生们都感觉很惊讶，接着，我说，首先颁发的是“主人翁意识最强的人”，刚才，教师后面的拖布倒下来，旁边有纸屑，许多同学都视而不见，只有一位同学把拖布给扶起来，并捡起了纸屑。我认为他是爱“家”的人，如果我们每一位同学都把这个集体当作自己的大家庭，我们的“家”会和睦，洁净，温馨的。第二个奖项颁给“最有时间观念的人”，因为今天他最准时，第一个到教室，按老师的要求坐好。在初中，谁最珍惜时间，合理地安排时间，有效的利用时间，谁就能在今后的竞争中取胜。第三个奖项颁给最有礼貌的人，刚才同学们走进教室时，老师一直是面带微笑地迎接同学们，但很多同学都没有喊一声“报告”，喊一声“老师好”，只有侯磊同学大声地叫了一声“老师好”。我把这个奖颁给他，因为我觉得你们除了学习，还应是一个懂礼貌有修养的人。当然，也有没颁出的奖项，如“自主学习意识最强的人”今天我发现没有一个同学将黑板上的话语简单地记下来，包括上面的规章制度，我想，在中学阶段，自主学习，积极主动地学习是很重要的。希望同学们能更加努力。

下课前，我要求同学们用一句话表达自己的内心感受，开学第一天的感受。很多同学都收获很多。“良好的开端是成功的一半”，这样的入学教育，真的为今后的班主任工作铺下了成功之路。

在期末，期中都会给表现优秀的同学颁奖。每次颁奖时，我感觉许多同学都觉得跟自己无关，每次都是同样的人，坐在那里很不是滋味。于是我说：“我这里还有一些奖品，这是我特意为那些自信的同学准备的，你虽然成绩没有名列前茅，进步也不是很大，但你们在某方面却很优秀，有谁能自信地走上讲台为自己颁奖呢？学生们都在认真思考。我觉得让学生们深刻地反省，解剖自己，思考的过程，比煽情的效果更甚。过了几分钟，我发现同学们都不敢上台来为自己颁奖。

于是，我又说：“同学们非常的谦虚，稳重，在你的身边一定有许多优秀，努力的因为各种原因与奖品失之交臂的同学，有谁愿意为他们颁奖？当然，给别人颁奖同学们积极，踊跃了许多。过后，我让学生写下此次颁奖仪式的感受，同学们都写的很好。如“我本不指望有谁能给我颁奖，当我听到XX叫我的名字，心中有一种莫名的涌动。„„我接过奖品，泪水毫不吝啬地流了出来。”

这些教育方法技巧让我和我的学生们在感受着快乐，感悟着成长。

作为教师都有这样的一种感觉：各班总有一些学生既不勤奋上进，又不惹是生非，对班级的一切活动既不反对抗议，又不踊跃参加；虽然学业平平，却不名落孙山。一般情况下，既得不到老师的表扬，也得不到老师的批评，是一些容易被老师“遗忘”的学生。特别是在普通中学，我们面临这种情况会更多。作为班主任，我们该怎样对待他们呢？应该懂得：“把赞美还给学生”。

我班的胡焕鹏同学就是这样一个似乎没有什么特色的学生。在我教他的这一年多的时间里，我几乎没注意到他的存在。直到有一天，一件微不足道的小事改变了我对他的看法，好象也改变了他自己。那是一次课间操，由于下课稍微晚了点，同学们都急急忙忙地往外挤，我站在讲台上维持着秩序，正好后面的拖把倒了，学生们光顾着挤，好象没有注意到横在地上的拖把。这时，胡焕鹏同学挤了过来，告诉大家看着点，别绊倒，然后扶起了拖把。我被这一幕感动了，做完操回教室后，立刻在班里表扬了他，并尽力赞美了他关心集体，为他人着想的好行为。此后，我又从几件小事里发现他性格中闪光的地方，并及时地给予表扬，使真善美的精神得以激发和升华。渐渐地我发现他变了，上课特别认真，作业完成得很好，学习成绩也有了一定的提高。后来某一天我还收到了刚毕业的一位学生王某的来信，在信中他说到：“王老师，我永远记住你，因为当我被批评声包围时，只有你给了我赞美和鼓励``````您不知道您的赞美和鼓励改变了我的性格，你将照亮我的人生之路``````。”在胡焕鹏的身上，王某的来信，给我的启示颇深。在班主任工作中，我开始用心观察，捕捉他们身上的每一个闪亮点，及时把赞美送给每一个学生，使每个学生都感到“我能行”，“我会成功的”。真的很感谢这两位同学，在以后的班主任工作中，我会刻意的去营照一种氛围，对学生，我更喜欢提醒，更喜欢给机会，更喜欢表扬。比如早读时我会让值日生在黑板上写上：早到先读的同学，声音洪亮的同学等。特别是家校联系卡，我在上面设计了表扬栏，还有老师寄语。在其中，我更多的是鼓励，赞扬。比如：“我始终相信你是最强的，是不服输的„„”，“我相信你一定能赶上去，达到自己的目标。”“我很欣喜地看到你的进步`„„继续加油！”当然，表扬并不是无中生有的乱说，在平时的班主任工作中，要尽量挖掘学生的优点，班级的优点，不断地表扬强化，学生会做的更好，同时更能促使他们改正一些缺点。请多给学生一点赞美吧，因

为他明天的成功就蕴藏在你的赞美之中。

伟大的教育家苏霍姆林斯基说过：“生命既是一种强大的生命力，同时也是一种脆弱的极易损伤的作品，有时只消一句冷酷无情的话，就足以扯断一根纤细的生命线。”青少年的心理更是稚弱的，如果教师说话不考虑后果，就极易伤及他们的自尊心和自信心，甚至影响他们的一生。“特别是后进生，更要小心地像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。”让我们用爱心为后进生撑起一片天空。我班有一个叫黄伟杨的学生，记得初一时，他上课自控力很弱，常常讲话影响上课纪律，课间总是追逐，打闹，脏话一说一大串，头发乱蓬蓬的，衣服常常很脏。有时，科任老师批评也不接受，甚至顶撞。而见到我这个班主任，又总是一副诚惶诚恐的样子，背着我老毛病一犯再犯。经过走访家长和多方面的了解，才知道小学时，他就是出名的调皮大王，点名批评，罚站早已让他的自尊消失贻尽。班主任几乎平均十天就要请一次家长，而他的父亲对他非常的粗暴，动则打骂，所以他就成了一个“双面人”。看着他面对我时那种畏畏缩缩的表情，我仿佛看到了一颗扭曲的心在挣扎。初一，人生是一个转折点，我决心以我的关怀，我的柔情，我的责任心来唤起他的自尊。我开始看似无意地与他闲聊几句，有时把他皱皱的衣领理理，走过他的座位时，有时用手去摸一摸他的脸，眼神中流露出他的喜爱。尤其是发现他的数学成绩较班上的许多同学优异时，经常赞扬他聪明，能把其他科也学好，还鼓励班上的同学数学上向他学习。当他“不小心”冒犯了科任老师时，我从不请家长，即使他的家长到校来，也总是在家长的面前表扬孩子的优点，教育他时也总是避开教室和办公室，慢慢地，他看到我时不再躲闪，思想和学习都有了明显的进步，我不失时机地对他进步给予肯定，尤其坚持每次批改作业时，都在他的作业本上留下一段话，如：“黄伟杨，不管别人怎样看你，你在老师的心目中，永远是好样的。”“难道你就这样沉沦下去吗？别开玩笑，还有许多事需要你去做。”“难道你就这样让我放弃你吗？别做梦了，那是不可能的事。”这些作业本上的真情，让孩子的自尊心得到了满足，牵引着他走向一个又一个的进步。后来，黄伟杨告诉我，那些拙笔写下的文字，已经被他永久地珍藏。这真是一个班主任莫大的荣幸。

苏霍姆林斯基说过：“教育艺术的基础在于教师能够在多种程度上理解和感觉到学生的内心世界。” 回首几年的班主任工作，的确感到做一名班主任的辛苦，但仔细想想，累中也有快乐，苦中也有甜蜜。班主任工作是永远年青的事业，只有保持年轻人的心态，才能确实做好教书育人的工作。

第四篇：累并快乐着

时间飞逝，转眼一个学期就这样悄然离去了。在这刚踏上工作岗位的第一学期中，我学习着，请教着，交流着，思考着，渐渐也发现自己也有了不少收获：在与孩子的相处中，体会到什么是累并快乐着的喜悦，什么是深深的愧疚，什么是牵挂的幸福……

下面就从以下三方面具体来谈谈的我体会吧。

一、班级管理，让我喜欢让我忧

接手一个班级，对它的管理似乎成了一件重要的事。一个班的班风就直接影响着每个孩子的发展。

俗话话：“没有规矩不成方圆。”制定班级制度是事在必行的，但是这些制度又必须是适合这个班级集才行。

为此，我从以下几方面着手：

1、开设“悄悄话”空间

要了解学生成了首要做的事，除了简单的自我介绍，当然还少不了与学生的交流。于是我在周记本中开端了“悄悄话空间。每次写周记时可以把他们自己的想法写在里面，这样就可以让那些平时比较腼腆的学生也能有说出自己心里的感受的机会。

一学期下来，我真的在“悄悄话”中，收获了许多宝贵的东西：有的学生会告诉我班级中存在的小毛病；有的小朋友则把自己学习上遇到的困难告诉我；有的会把自己的心情写在上面；还有的会说说他们的愿望。

收获之余，也少不了一些失落，因为还是有那么几个孩子，不愿意打开心扉说说自己的内心感受。也许时间是最好解决的办法，给他们足够的时间去感悟，去体会。

2、民主竞选

记得我们班在开学后的两周后才选出了新的班委。这次竞选是自我推荐与集体投票认同才选举出来的。可以说当选的每一个班干部都不得是有自愿和集体认可的。我相信只有自己乐于担任工作并得到大家的支持的班委才能出色地做好各自的工作，也才能真正锻炼自己的能力。

3、班级公约

半学期后，制定了班级公约。因为这时我对他们有所了解，而他们彼此也更熟悉了。这次制定公约同样是经过大家商量，共同根据班级实际情况制定出来的。

在下半学期中，大家基本上能依据班级公约上的规定来要求自己。

也许班级管理就是离不开学生关系与师生关系两者吧。而师生关系之间的关系似乎更是微妙而难以处理妥当。既想与学生靠近些，但又怕太近了失去了威信。这常常让我陷入担忧的境地。

二、喜讯频传，让我欣喜让我愁

学校的各种活动丰富了学生们的课余生活，也让他们增长了许多课外知识，所以每一次活动他们都不愿意轻易错过。在各项活动过程中也取了不少成绩。

校运会上学生的团结精神发挥到了极致，不论是在教室的学生还是在运动场的学生，都想着是为班级体争光，于是经过运动员们的努力夺得了团体第三的好成绩。另外也取得了好多个人的第一，光荣榜上的奖状就是对大家最好的鼓励！

然而当我看到大家为了集体荣誉感不断拼搏的同时，也有些发愁。因为有好多学生的心情只能留在作文中。他们只能呆在教室，等待运动员们的消息，我知道大家想为队员们加油的心情，但因为条件有限，只能让大部分同学失望地呆在教室。我担心时间长了，那些热情会被消灭。

同样，在其他活动中也是如此。参与的同学热情高涨，但不参与或者是无法参与的同学的热情就会慢慢淡下来，最后甚至连对活动本身的兴趣也没有了，这样就不利于培养孩子们的兴趣了。

当我在班上表扬哪位学生的作文又在哪里发表时，头几次，似乎对其他同学也有一种促进作用，但是后来，几乎大家都已经习惯了，只有这么几个人能写出好文章，而其他人对自己的写作水平似乎也没有多大的信心。难道同成绩来鼓励孩子也不是长远之计？

三、课堂展现，让我深思让我学

给孩子们上课当然是教学的主要部分。我也知道精彩的讲课会让孩子们听得入神，会跟随着老师的步伐，但是往往自己的讲课无法满足所有的孩子，所以在课堂上总会出现一些走神甚至是讲话的孩子，这不得不引起我的反思，我想知道自己的问题到底出在哪？

当然最让我激动的是，在课堂上听到孩子们独到的想法，这往往能碰撞出一些灵感的火花，给我不少启发，可以想到许多备课时不曾想到的问题。

根据孩子们在课堂上表现出来的情况，我发现孩子们的表达能力不是很好。不论是课堂上的回答问题还是让他们随堂写些小片断，他们的表现并不是十分出色。为此，我设计了两个内容“课前即兴演讲”和“轮流日记”。我希望通过学习这两块内容的训练，让孩子们能提高口头表达能力和书面表达能力。

课前即兴演讲，要求每个孩子按顺序，在每节课开始上正课之前讲一则自己事先准备好的小故事。不知道为什么大家对成语小故事比较感兴趣，一学期下来，发现孩子们知道的成语典故已经有好多了。还有的学生会在别人讲完以后发表自己的不同看法，就这样，大家在一起听，一起讲的过程中，渐渐也练就了说话的能力，口头表达似乎已经不是他们所惧怕的内容了。

轮流日记，则是每四个人为一组，大家共同拥有一本作文本，每天轮流着把自己的日记写在这本作文本上，然后再让其余几个同学对自己的那篇日记写上评语，再由我批改，给予一定的评定。起初大家似乎还是感觉没有什么内容可写，但是每天，我希望他们都能抓住自己生活中的每个细节，有什么感触了就把它写进轮流日记本中。而且一开始大家并不会写评语，不知道怎么对别人的文章进步批改，于是写评语由我先示范着写，接下来的日子，他们便慢慢学着我的样子，对别人的文章进行批改。渐渐地我发现，孩子们不仅会写些评语了，而且更可喜的是，他们已经开始学着去关心别人的感受，从评语中，我读到了同学之间的友爱。而且，他们的轮流日记用两个字来概括便是“真实”。因为每一件事，都是他们亲身经历或者是亲眼看到

第五篇：累并快乐着

累并快乐着

——采访花博会志愿者

泰戈尔在诗中说，天空没有翅膀的影子，但我已飞过；艾青对朋友说，也许有人达不了彼岸，但我们共同拥有大海；我想说，即使花博会上那些美丽的花不是你们所培育的，但这场盛大花会的成功你们有着必不可少的功劳。

她们没有花儿的美丽，但是花博会上处处都有他们的身影，他们是可爱的小水滴，共汇成这片话的海洋。

来自常州纺织服装职业技术学校纺织化学工程系染整1232班的大二学生范超男就是这么一颗小水滴，她作为花博会志愿者的一名基础志愿者，她的责任是维护宁夏园的秩序，帮助来往游客。作为室外展区三班班长的她不仅要做好自己的工作，还要协助她的组员共同管理好室外展区的工作，也要帮助他们解决一些难解的问题。在志愿者工作中会遇到很多困难，但是不管怎样她都微笑、冷静、诚实来应对，用最好的服务态度对待游客，相对之，游客也会给予她理解和尊重。范超男认为做志愿者时最需要客服的是自己的心态，只要端正态度，做什么都要认认真真，一丝不苟就会做好。在做志愿者工作时最需要的就是耐心，相信坚持下去就是胜利，累并快乐着吧！范超男同学始终坚持着五个“心”，无论她遇到什么困难，她都用自己的爱心、热心、细心、诚心和耐心来面对，让他人感到花儿般幸福。“志愿花博，青春无悔！”表达了范超男同学最真切的感受。

另一位来自常州纺织服装职业技术学院物流管理专业的同学胡南，她的工作就是帮助介绍一下安徽园，有时在游客迷路时帮忙指路，提醒游客爱护花草，带好小朋友以及提醒池塘边不要戏水，小心落水。日复一日的介绍，胡南同学认为在工作中最该克服的是耐心，还有就是坚持百分之百的微笑。每天虽然劳碌奔波于学校与花博会这条跑道上，挥洒汗水的同时，她也赢得了自己的比赛，这次的经验将成为她最美好的回忆。

张杰《8090的歌》里的一句歌词“现在我慢慢长大了，也会痛并快乐着。”这就是她们小水滴内心的诠释。