重庆中意职业技术学校二○○六年度工作总结

第一篇：重庆中意职业技术学校二○○六年度工作总结

重庆中意职业技术学校二○○六年度工作总结

（校长办公室）

2006年学校在上级主管部门的关心和指导下，在各职能部门和兄弟单位的大力支持下，经过全校教职工同心同德，忘我工作，精诚团结、群策群力，认真贯彻上级主管部门的教育方针，全面推进素质教育，全面提升教育质量，加强师德师风建设，强化学生行为规范教育，着力学生技能培训诸方面均取得了一定的成绩。现将学校一年的工作总结如下：

一、建章立制，强化管理，奖惩有度，有效促进学校各项工作上新阶 本学年初，学校拟定了办学方略，即以“博学、诚信、求索、笃行”为办学理念，“为企事业单位输送合格的技术人才为育人目标”，“文技并进、和谐发展、共创辉煌”为办学宗旨，“以技能训练为突破口和现代信息技术为品牌，公民道德建设树形象，培养创新精神、创新能力的人才”为办学特色。办学方略的确立与张扬，让全社会知道学校办学方向是符合党和国家要求的，是紧跟时代潮流的。同时，学校还制定了《重庆中意职业技术学校行政（教学）管理制度汇编》，并利用业务学习或例会时间认真组织实施，且逗硬考核，兑现奖惩，有效地促进了学校内部管理，班集体建设，教师教学“四认真”等工作上了新的台阶。具体表现为：

（一）每周工作安排有条不紊；教职工上班坐班坚持较好。值得一提的是招生安置办潘洪军主任兢兢业业、踏踏实实地工作，自己既担任班主任工作，又有教学与招生任务，署假期间学生实习实训任务，并且不论风雨早晚接送老师，起早摸黑，不分份内份外事，真正意义上体现了主人翁精神。

（二）班主任每周班会课到位、每天课外活动时间到位、每天上下巡查到位、每周校会到场“三到位一到场”坚持较好。如：计算机四班班主任兰雪斌老师在实 1

际的工作中虚心请教、经常深入班级、宿舍中查看、巡视、关心学生，早出晚归；虽然兰老师第一次从事班主任工作，缺乏班主任工作经验，班级工作不是很明显，但这种敬业不在口头，而在于实际的务实精神是值得每个同志学习与深思。

（三）筹集并投入资金，保障设备器材添置和基建维修，2006年为满足教学需要，投入数万元，新建多媒体教学计算机机房一间、多媒体投影仪教室一间、等，使学校计算机机房增加到3间，实作室3间，多媒体投影仪教室2间，教学硬件环境有了较大的改善。

（四）通过减免费用扶助“三类生”来我校就读，对其中符合“三类生”条件的学生给予了学费全免和生活困难补助。

（五）提高教职工福利待遇，为教职工办实事。今年，学校继续拿出一部分资金，改善教职工的福利。如教职工过生日，学校发200元钱表示祝贺，每年到医院免费体检一次等。

（六）年终组织全校一线教职员工到重庆行知学校参观学习，学习行知精神与办学理念，进一步增强教师主人翁意识，全心全意为学生、为社会服务。

二、重德育，促活动，抓亮点，学生日常行为习惯日趋文明和规范

“注重人人成才，强调人人成人”这是我校根据学生现状提出来的教育培养工作目标。我校学生大部分是万州以外的外地生，二○○六年还有少部分的湖北籍学生，他们的学习生活、行为习惯方面相比有差异，因而加大了学校教育工作的难度。为此，学校采取多种渠道对学生进行思想品德和行为规范教育，收到良好效果。一是坚持星期一的“全校集体唱国歌仪式”和“背郞诵中意自信格言”活动，对学生进行热爱祖国、热爱人民、热爱学校、爱护公物、文明礼貌教育；二是每期开学初组织各班学生学习《中意职业技术学校学生手册》，进一步规范

学生的养成，培养学生自尊自爱、注重仪表，诚实守信、礼貌待人，遵规守纪、勤奋学习，遵守公德、严于律己的优良品德和行为习惯；三是在团委、学生会及团委书记赵孑涵老师的协调下2006年秋组织全校班团干部的培训和学习及学生会干部竞聘上岗演讲比赛，充分调动班团干部的积极性、主动性，培养学生干部自我学习与自我管理的能力，使学生干部真正意义上成为老师及学校的学生管理的中坚力量；四是充分利用班会课对学生进行理想前途、人生目标、学习目的、安全卫生等教育；五是在政教处、教务处、阳光校阳园报社共同组织下，开展了创“先进班集体”、争做“文明学生”活动和首届“校园歌手”比赛、第二届秋季校运会、纪念长征胜利七十周年歌咏比赛、首届“三峡之星”平面设创意大赛等丰富多彩的校园文化生活。通过以上举措，净化了学生思想，陶冶了学生情操，全校学生在思想、行为、学习方面有了明显变化。2006年春季区教委表彰了一批“优秀学生干部”和“先进班集体”，其中2007级计算机应用专业一班郎平及其所在班级荣得了此殊荣；为了巩固学生德育建设成果，学校也在学年度表彰了等10名优秀学生和5名优秀学生干部。

三、排阻力，开渠道，作动员，招生安置工作取得优异成绩

在二○○六年招生工作中，众多的招生老师顶烈日冒酷暑，走乡窜户，广开渠道多方联系学生，假期时间留校任教的老师与06级新生一起同甘共苦，任劳任怨，战胜了重庆五十年一遇害的干旱，圆满成完成了暑期学前培训教学。二○○六年注册生总计达569人，2005年秋季注册新生119人（三峡学籍），2006年秋季注册新生共计450人（其中三峡学籍245人，中意学籍205人）。在安置工作中，截止2007年1月中旬，通过精心培训认真考核考试，已毕（结）业百余人。分别输送到昆山鼎鑫电子、永业科技等地就业，并且稳定比往年同期要高，另有五名女生被万州农业银行录取，基本实现了“一人务工，全家脱贫”的目标。

四、总结经验，找出差距，增添措施，再创来年新的成绩

本学年的各项工作即将圆满结束，成绩可人，但也存在一些不可忽视的问题，须来期改进。

一是少数教师敬业精神不强，工作不主动，甚至消极怠工。值周工作与考核有待加强，特别是宿舍管理工作相对06年秋季有着明显的下滑；来期需进一步加强教师队伍建设与学生“一日常规”的检查、考核，对胸卡佩戴、公物管理、卫生保洁等工作及时检查、严格考核，做到谁负责谁落实。

二是个别职工谋人不谋事，吹嘘自己，贬低别人，甚至搬弄是非，散布消极因素，严重影响了同事之间的团结和学校大局的稳定；甚至有部分学生不愿读书流失，或者想辍学回家或转学到其他学校就读，虽然通过校方和家长的共同努力作工作，打消了部分学生的这种念头，但是我们也应当清楚和清醒地认识到存在的不足，来期要彻底改进，让学生基本满意，使之安心在我校读书至毕业。

三是个别教师组织纪律观念淡薄，上班迟到早退、例会迟到或以其他理由请假不参会，对学校提的工作要求不得而知，使其工作不落实，影响了全局工作进程。加强师资队伍的建设是关键，上至校长下至中层领导乃至每一个教职员工均应树立完整的组织纪律观念；进一步完善、优化校级与中层领导班子建设与调整，使学校各项工作高效地、有条不絮地落实到位。

四是少数教师上课组织教学能力差，管不住学生或不管学生，导致教学任务不能按时完成及教学秩序与学生学习情绪的不稳定。

五是需在进一步丰富校园课余生活，建立建全学生文化营阵营；在原有基础上完善阳光校园报社的各项活动，提高阳光校园报的质量与学生的参与性；进

一步发挥校团委、学生会的社团作用，让更多的学生自发的参与学校的自我管理中去。

六是班主任考核工作落实还不够具体、无法量化。“班安方能校安”，班主任是班级的主导，是学校工作的关键，班主任队伍的强弱，直接影响到学校教育工作的成败。因此，来期必须重视和强化班主任队伍的建设。

一、班主任例会制化；

二、班主任任工作考核规范化；

三、业务培训与学习经常化，从而激发班主任对新形势、新问题进行思考，不仅提高了自身的理论水平，也推动学校德育工作的进一步发展。

七是对教学要适应企业、市场的需求而努力改进，搞好教学改革。随着生源质量下滑，学校教学及学生管理难度加大，如何将这些学生培养成良好的个人修养与内涵，掌握一定理论知识和完善的实践技能能力，是摆在我们面前一个重大的课题。其一要真正做到学生学有所长，学有所用；其二加强学生养成与个人素质教育。

八是现有校址还狭小，校舍紧张，田径活动无法开齐，不能适应学校办学发展的需要，随着办学规模的扩大，校舍等基础设施已严重不足，应积极录求解决办法，我们将加快征地的工作步伐，争取在2007年在基础建设上迈上一个新的台阶。

展望新2007年，任重而道远，我们将继续更新观念，提高认识，在上级有关部门的支持下，带领全校教职员工，继续保持艰苦奋斗，顽强拼搏的优良，传统，坚持以教学为中心，以育人为根本，集中精力，突出重点，始终抓好教育改革，教学管理，队伍建设这三项工作；来年学校将进一步强化内部管理，明确职责，加强责任，逗硬奖惩，使学校各项工作有新的起色，力争夺取新的辉煌成绩，让学生及家长满意，让社会各界满意！

第二篇：重庆中意职业技术学校致新生家长的一封信(1000份)

重庆中意职业技术学校

致学生家长的一封信

尊敬的家长：

您好！首先，非常感谢您一直以来对重庆中意职业技术学校的关心、支持和理解！

规划好孩子未来的生活，共同为孩子设计好美好的人生，是做父母的希望，也是我们教育工作者的希望。孩子在学好本领的同时，能在毕业之后拥有一份好的工作，与城里人享有同等的待遇，在发展和机遇面前人人平等，这是家长的期望，更是学校的责任。

把孩子送到重庆中意职业技术学校读书，这是一个明智的选择，您是有眼光的。孩子通过学习，一方面增长了知识，学到了本领，另一方面在学校学习的过程中，受到学校文化的熏陶，学生的综合素质得到全面提高。当你们看到孩子从农村中脱颖而出，是多么希望自己的孩子真正成为城里人，毕业后能在城市工作、生活，结婚、生子，过上幸福美满的生活。但由于历史的原因，户籍一直成为“农民”变“市民”迈不过的门槛，很多农村籍学生毕业在城市就业后，仍不能与城市人一样享受同等待遇。而目前，我们不得不承认的一个现实，城乡差别依然很大。首先，经济收入差别大。2010年，我市农村居民现金收入人均5000多元，城镇居民可支配收入人均已达1.9万元，是农村居民的3倍多。第二，发展机遇差别大。在农村，只能在“一亩三分地”上日出而作，日落而归，一年到头不少人只能填饱“一张肚皮”。在城市，你有知识，有技能，就能够有尊严，体面的生活。第三，社会保障差异大。在农村，最低生活保障、医疗、养老保险等与城市比较差距较大。第四，就业保障差距大。农村没有失业保障，城镇人一旦失业每月还可以领取失业保险金。第五，子女接受教育不公平。由于城乡教育差距，不少农村群众不惜付出巨大代价把孩子送到城镇接受优质教育。

因此，市委、市政府对农村籍大中专学生量身定做了大礼包，就是让包括您的孩子在内的农村籍大中专学生转户后有保障，我们可以把这次重庆的转户政策概括为原有利益不受损，新增实惠比较多。原有利益不受损是指：学生原来在农村享受的权利继续保留，包括征地赔偿、退地补偿、退房补偿、林权保留、计划生育、农村补贴以及其它针对农民的一切收益和优惠政策都不受影响，即使在“3年过渡时期”之后，是否退地仍是自愿，并保留征地收益权。这是市政府的决定，区县、乡镇、村社，任何一级政府及其相关部门，都不得更改，必须坚决执行。

新增实惠比较多是指：穿上就业、住房、社保、教育、医疗“五件衣服”，与城镇居民享有同等待遇，真正体现“老有所养、学有所教、劳有所得、住有所居、病有所医”。一是就业有保障。

绝大多数大学生毕业后都能在城镇顺利就业，转户后即使失业，在规定期限内最高每月也可领取570元失业保险金，此项每年多收入6840元，今后还会不断提高。二是住房有保障。转户后符合条件的可申请公租房，租金仅为同类住房市场价格的60%,仅此一项，每年就可少支付几千元。三是生活有保障。在城镇就业，每月能收入2000元左右，每年2.4万元左右，普遍会很快提高。四是医疗有保障。转户后享受城镇居民医疗保险，医疗保险受益额每年可增加1000多元。五是养老有保障。按照现行养老保险制度，转户后养老保险每年受益数额增加1000多元。总共转户后每年可以增加收益10000多元。同时，转户后在城镇恋爱和结婚生育也更加平等和体面。

目前我市已有120000余名大中专学生转户。转户必受益，先转先受益。实践也反复证明，谁率先参与改革的，都会抢先一步，成就事业，成功人生。其实今天的城镇人也是昨天的农村人，孩子今天在城镇有了好的发展，将能让全家共享城市的美好生活和发展成果。家长朋友，为了孩子的明天，也为了您的家庭致富和幸福，请支持孩子转户，共创孩子美好未来！

第三篇：重庆梁平职业技术学校

2017年重庆市梁平职业技术学校

质 量 年 度 报 告

二0一八年一月十日

2017年重庆市梁平职业技术学校

质量报告

1.学校情况 1.1学校概况

重庆市梁平职业技术学校是一所民办的市级重点中等职业学校，是重庆市外经委评定的出国培训基地，重庆市人力资源和社会保障局评定的重庆IT人才储备学校。学校占地63872平米，建筑面积41845平米，固定资产2410万元，现有教职工117人，开设有4类5个专业计33个教学班、学生1789人。

1.2学生情况

学校2017-2018招生人数为568人，在校注册学生人数1789人，其中一年级568人，二年级570人，三年级537，本（2014级）毕业人数为702人，学生巩固率77.22%，与上一相比，处于增加的趋势。

***530520一年级二年级三年级537人数568570

1.3教师队伍

2017年，我校专任教师87人，师生比1：23，其中双师型教师比例为81.5%。专任教师本科以上学历62人，占专任教师总数的71.3%；现有正高级职称1人，副高级职称3人，中级职称23人，初级职称35人。

1.4设施设备

2017年设备总值达733万元，比2016年增加5万元，一、二年级在校注册人数1252人，生均设备总值达0.585万元。实训实习工位数达580个，生均工位数0.46个，与上一相比，处于增加的趋势。

2.学生发展 2.1学生素质

经过学校陶冶训练、技能磨炼，全校学生热爱校园、尊敬师长、同学互助，人人都有美好职业愿望，并能在学习生活中努力拼搏；学生积极尝试有效沟通与协作，对未知领域向往、探究；结合“中职生文明公约”的签署与日常对照反思教育，学生受到明辨是非、激发正能量教育；全校各专业、班级的个性文化特色正在形成，德育效益日益彰显。经过检测，我校学生的文化课合格率75%、专业技能合格率78%、职业技能鉴定通过率95%、体质测评合格率98%、毕业率达100%，都较上年明显增长。

2.2在校体验

通过对在校学生做问卷调查发现：全校学生就读的满意度高达90%以上。具体数据为：理论学习满意度满意70%、基本满意29%、不满意1%；专业学习满意度满意72%、基本满意27%、不满意1%；实习实训满意度满意73%、基本满意26%、不满意1%；校园文化与社团活动满意度满意80%、基本满意19%、不满意1%；生活满意度满意65%、基本满意33%、不满意2%；校园安全满意度满意90%、基本满意10%、不满意0；学生实习及企业的满意度均在90%以上。

2.3资助情况

学校严格执行中职学校学生国家资助政策，学校成立了专门的资助工作领导小组，制定了相关的资助管理制度，确保了资助工作规范有序开展。按资助政策所有学生享受免学费资助，符合条件的家庭经济困难学生享受免住宿费或国家助学金资助。学生资助程序规范，管理严格，按照各类资助学生申请程序，认真审查学生资料，做到了公平、公开、公正。

2.4就业质量 2017年全校共毕业学生702人，其中122人升入大学深造，就业安置人数580人，就业率为100%，对口就业率98%。初次就业平均月薪在3500元，创业率3%。毕业学生在重庆市主城区就业超过85%以上，部分学生到日本、新加坡就业。用工单位主要集中在长安集团、长安福特、长安铃木、嘉陵本田、上汽五菱、江北机场等知名企业，为学生未来发展提供较大空间。

2.5职业发展

学校在每个专业、班级均开设了中职学生职业生涯规划课程，通过学习与指导，让学生全面了解和分析自我，找准自己的优势和不足，确定自己的职业目标，并结合自己规划的目标制订和调整多个阶段目标，通过自己不断的努力去实现职业愿望。针对具体专业的工作岗位能力与素养要求，开展对接性岗前强化培训；对顶岗实习的学生实行教师带队式全程跟踪指导与管理；对就业学生实行班主任、就业指导教师双指导及热线联络指导工作；对有创新潜质和能力的学生开展创新教育及组织系列创新探索实践活动。学校重视毕业学生职业发展，通过入职前系列培训使学生对未来的职业生涯有一个比较明晰的方向和定位，做好充分的就业准备。

3.质量保障措施 3.1专业动态调整 学校建立专业动态调整机制，加大专业结构调整的力度，结合重庆市五大功能区的发展战略，瞄准市场需求，立足提升先进制造业水平，形成与区域经济和产业发展紧密匹配、结构合理、覆盖广泛、特色鲜明的专业结构体系，完成了以加工制造、信息技术为主，兼顾司法服务、文化艺术四个专业大类的布局，新增中职专业2个。打通中高职立交桥，新增“三二分段制”专业2个，并结合重庆市和梁平区产业结构调整升级及工业园区建设，及时动态调整对应专业。

本新增酒店服务与管理、美发与形象设计专业，并对人才培养方案进行了论证、编制、调整、修改与实施。针对原有专业面临的人才市场需求变化，每年及时修改人才培养方案见，使人才培养质量紧跟人才需求的变化，保障人才质量的时代性。

3.2教育教学改革

学校严格以国发【2014】

19、教职成【2015】6号、渝教职成发【2016】6号开设文化基础课，三年培养总学时3400，年开设量达标。学校有加工制造、司法服务、文化艺术、信息技术共计4个大类专业群，均有对应配套的专业实训基地和有支撑专业群运行的教育教学师资，面向区域经济发展，服务产业结构转型升级，实施行业企业对接专业的布局与结构调整，重点构建了加工制造、信息技术两大类专业群2个中职专业。目前，有2个重庆市重点（特色）建设专业。3.3教师培养培训情况

开展基于任务驱动的中职教师专业化成长路径实践探索，建立起教师专业成长分级分类培养机制。实施任务驱动，实现教师专业发展实效化；注重自主研修，实现教师专业发展内生化；开展团队合作，实现教师专业发展持续化；开展校企共培，实现教师专业发展开放化；加强目标考核，实现教师专业发展优质化。通过系统的培养培训，促进教师专业成长，全面提升教师整体素质和教学质量，培养了一支结构合理、专兼结合、素质优良的教师队伍。学校按照国家及市、区、校三级教师培训计划及继续教育工作要求开展教师培训工作。

3.4规范管理情况

学校以强化教育教学管理为重点，建立健全学校管理制度，实施目标管理考核，制定了学校章程，进一步规范学校管理，提升管理水平。教学管理。制定专业人才培养方案，强化教学过程管理，组织开展教学计划执行情况检查，注重教学效果的反馈与改进，杜绝课程开设与教学实施随意变动等现象。学生管理。创新德育实现形式，充分利用学生社团活动，深入开展学生文明礼仪教育、行为规范教育以及珍爱生命、防范风险教育，培养学生的社会责任感和自信心，促进守规、节俭、整洁、环保等优良习惯的养成，提升自我教育、自我管理、自我服务的能力。安全管理。加强学校安全管理，落实“一岗双责”责任制，建立健全安全应急处置机制和人防、物防、技防“三防一体”的安全防范体系，消除水电、消防、餐饮、交通和实训等方面的安全隐患。招生管理。加强招生政策和工作纪律的宣传教育，面向社会公开承诺诚信招生、阳光招生，规范招生简章，学校主要领导和招生工作相关人员签订责任书，不以虚假宣传和欺骗手段进行招生，杜绝有偿招生等违规违纪现象。学籍管理。全面落实学籍电子注册和管理制度，严格执行《中等职业学历教育学生学籍电子注册办法》，杜绝虚假学籍、重复注册等现象。实习管理。严格执行学生实习管理相关规定，强化以育人为目标的实习过程管理和考核评价，完善学生实习责任保险、信息通报等安全制度，维护学生合法权益，改变学生顶岗实习的岗位与其所学专业面向的岗位群不一致等现象。财务管理。严格执行国家财经法律法规，建立健全学校财务管理制度；增强绩效意识，夯实会计基础工作；严格预算管理，强化预算约束；建立完善学校内部控制机制，强化财务风险防范意识；加强学生资助等专项资金的过程控制，规范会计行为，防止和杜绝虚报虚列、违规使用资金等现象的发生。

3.5德育工作情况

学校高度重视德育工作，坚持“以人为本，孝行天下”的办学宗旨，把以“文明礼仪”为内核的养成教育作为德育工作的主线并贯穿始终。通过主题班会、团学活动、社会实践、文明风采、艺术节等形式把德育工作延伸到学生活动的方方面面。开设舞蹈、手工、武术等多个社团。本，“文明风采”大赛再创佳绩，获市级大赛2个二等奖，5个三等奖。市级技能大赛获1个二等奖，3个三等奖。

3.6党建情况

学校扎实开展群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育，党风廉政建设取得了显著的成效，从严治党成为党建工作常态。加强教职工思想政治工作，认真落实“三会一课”，建立“12371”党建信息平台和远程教育学习的平台，把思想政治工作与信息技术高度融合，引导广大教职工以德立身，以德立学，以德施教。举办师德师风和党风廉政教育专题讲座，开展“严守纪律规矩，培养高尚情操”等主题教育，对照“20项负面清单”，规范教职工从教行为，教师师德素养得到全面提升。

4.校企合作

4.1校企合作开展情况和效果

学校在建立校企合作运行机制的基础上，大力开展订单培养。企业的知名度和学生具有畅通的就业去向并能得到学校+企业的培养教育，增强了招生的引导力。签订“订单协议书”，明确双方职责，企业对学生在校就读期间进行生活补助；2.校企双方共同选拔学生，新生进校后，企业派人来校共同面试考核后，组建“订单培养班”。3.校企双方共同制定实施性教学计划，在课程开发中把企业文化和企业管理融合到课程设置中；校企双方共同培养学生，企业按照协议录用毕业生。“工学交替”培养模式。即学生第二学年安排一次到企业进行3-6个月专业见习，使学生加深专业认识，了解企业文化，掌握相应岗位的技能，提高职业素养。学校先后与与南京长安马自达有限公司、梁平安泰汽修厂、重庆悦达汽车修理厂、重庆市梁平宏众汽车4S店、重庆市梁平宏众汽车销售服务有限公司、重庆红岩汽车制造厂、北京福田汽车有限公司、广东佛山福田汽车有限公司、重庆力帆汽车等大型企业等企业进行“工学交替”的校企合作。“顶岗实习”培养模式。学生通过两年在校理论知识的学习，按教育部对中职学生的培养目标和要求，安排学生到企业进行为期一年的顶岗实习，让学生感受就业的压力和动力，探索就业方向，明确职业追求目标。并将企业文化编入课程体系，企业专家来校开设专业技能和企业管理讲座，深化学生对岗位技能和企业管理的理性认识。学校通过多年实践，与一大批企业达成校企合作培养协议，并为本地经济建设和沿海发达地区输送了大批中职毕业生。

4.2学生实习情况

学校制定了《校外实习管理制度》、《校内教学实习管理制度》、《学生顶岗实习管理办法》等文件，对学生实习及管理工作进行了规范，各专业严格按照学校各项管理制度，有计划、有步骤地实施学生的各项实习安排及管理工作。学生实习是教学环节的重要组成部分，是中等职业学校实践教学的主要形式，我校的学生实习可分为校内、外实习和顶岗实习三种，实践教学学时大约占必修总学时的40%左右，实践教学工作质量的高低，将影响学生对企业、专业的认识，影响学生职业意识的建立和职业素质的养成，最终决定人才培养质量。自建校以来，学校认真贯彻“校企合作、产学结合”的办学理念，紧紧围绕人才培养目标、不断追踪并主动适应行业企业对高职人才需求的变化，积极寻求与实习基地企业更广泛深入的合作，在实习途径、实习内容、实施方式、过程管理等方面开展了一系列的探索实践，取得了学校和企业双赢的效果。实习单位对学生实习效果的反映普遍良好。实习单位反映我校学生在实习工作过程中，认真负责、谦虚好学、吃苦耐劳、积极完成任务，具有一定的专业知识和专业技能，能较好地完成实习任务。绝大部分从事专业实习的同学学习能力强，业务上手快，在人际交往、语言表达、团结协作等方面表现出较明显的优势。

通过实习主要从三个方面促进了学生综合素质的提高：首先，通过生产劳动，学生有机会把理论与实际结合起来，大大提高了学生灵活运用知识和实践动手的能力，充实与优化了学生的知识结构;其次，实习培养了学生的管理能力和团队精神。通过实习小组全体成员的分工协作，取长补短，不仅加深了学生对“责任”的理解，还使学生学会了在成绩和挫折面前互相关爱、互相扶持、共同进退；第三，实习提高了学生的自学能力，端正了学习态度。在实习过程中所接触到的任务可能是学生没有接触过或者不熟悉的，必然促进学生利用各种手段，虚求教求学，进行知识、技术的学习与沉淀。

4.3集团化办学情况

我校为重庆职业教育学会、重庆民办教育协会、立信汽车制造集团等3家职教集团成员。2017年里，参加集团活动5次，教师互派交流学习9人次，专业对口交流2次。为深化产教融合、校企合作搭建了良好的平台。

5.社会贡献

5.1技术技能人才培养

熟练的技术能力是中职学生的核心竞争力之一。2017年获取职业资格证书共564人，通过率95%。今年技能大赛，计算机应用专业学生获得市级二等奖1名、三等奖3名。保安专业龚贤龙同学获得重庆市武术散打锦标赛第五名。学生良好的技能素养得到企业好评，用人单位、社会满意度达90%以上。

5.2社会服务

学校基于专业对接地区产业、人才服务地方经济的宗旨，在搞好学历教育的同时，全方位开展本地培训服务、技术服务、文化传承等工作。2017年组织社会培训1200人日，培训项目涉及职业技能培训、农民工新市民素质培训、社区教育培训、安全技术培训、微型企业创业培训、在岗农民工技能提升培训、企业员工培训、新技术培训等项目4个大类5个专业。联合梁平区商务局进行了电子商务“新芽”计划；2017年职业教育活动周期间，我校共组织200余人次的家电维修公益服务，获得社会的一致好评。

5.3对口支援

根据重庆市教委《都市功能核心区和都市功能拓展区优质中职学校对口帮扶渝东北生态涵养发展区和渝东南生态保护发展区中职学校发展实施方案》（渝教职成〔2014〕51号）文件精神，学校与重庆市巴南区职业教育中心结成帮扶关系，通过两校的研讨和调研，根据梁平职业技术学校的实际办学情况，结合实际需求，巴南区职业教育中心从师资培养、课程设置、专业建设、学术交流，教学指导、学生管理等方面予以帮扶，得到了帮扶对象的认可和高度评价，帮扶成效明显。

6.举办者履责 6.1经费

梁平职业技术学校财政规范执行国家关于中职学校的相关财政政策，2017年，除教职工正常支出费用外，还支付专项配套建设资金200多万元，用于学校的设备设施的购买和维修，按照国家规定免住宿费500元/人年、免学费2000元/人年、生均经费2000元/人年的标准进行了足额拨付。保障了学校建设与办学的正常运行。

6.2政策措施 梁平区委、区政府及区教委非常重视职业教育，将我校的发展纳入了教育发展规划；并没有因为我校是民办校而在政策上有歧视，反而在政策上给予了大量的支持，并派出公办校老师到学校挂职指导工作，出台了很多的政策为学校的发展保驾护航，董事会每学期召开一次职业教育发展专题会，对学校教师的培训制定出了政策，开会学习，都按正常上班工资考核，并给相应的补助，鼓励学校教师的学历提升，为了鼓励教师能积极参加市、区级比赛，制定了以精神奖励和不同等级不同现金的物质奖励，比如国家一级资金三万，一系列的政策给的发展起到了引导作用。

7.特色创新 7.1特色创新1 “升学有出路、就业有门路”——培育学生全面发展 在梁平区政府、梁平区教委的正确领导下，重庆市梁平职业技术学校坚持“学用并举，实践成才”的育人思想，通过全体师生员工的共同努力，以辉煌的成绩开创了梁平职业技术学校发展的新纪元。在社会各界的关心和支持下，近年来积极围绕“办出特色，创出品牌，既能升学又能就业”这一战略目标，扎实推进 “学用并举，实践成才”建设，全力打造梁平职业技术学校教育品牌。在进行课程改革以来，全校上下，众志成城，既抓文化课教学又注重专业技能培养，成效显著。升学有出路，2017年我校2017年高考报名128人，实际参考126人，专科上线124人，本科上线4人，最高分为蒲小清同学717分。就业门路广，是我校的最大办学特色。在市、区政府及主管部门的支持下，学校开辟了国内国际两条就业线。我校服装设计与工艺专业邓雯雯、唐佳丽同学成绩优异，被选送到日本就业；李广同学毕业参军入伍，表现优秀被保送入军校学习。

7.2特色创新2 德育实践改革——培育学生德技双馨

二十一世纪人才标准的第一条，就是要具备良好的人品。在国家大力扶持中职教育的前提下，面对中职生所出现的德育方面的问题，梁平职业技术学校采取了一些积极的策略。

1.展现教师个人人格魅力，充分体现教师的表率作用 乌申斯基说：“教师的人格对学生的影响是任何教科书，任何道德箴言，任何惩罚和奖励制度都不能代替的一种教育力量。”教师人格魅力的力量是巨大的，对学生有强烈的感召力和凝聚力，可以给学生以震撼人心的影响和冲击。教师的一言一行无时无刻不在影响学生的成长、成人、成才。因此，加强对教师队伍的培养是促进学生素质提高的有效途径。而作为教师赢充分展示出自己的人格魅力，尽可能的用自己的行动去引导学生，起到表率作用。

2.改革德育课程教学方法，创新课堂 教育部印发的《关于中等职业学校德育课课程改革与教学安排的意见》要求德育课教学应遵循“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则，从学生身心健康发展的规律和中等职业教育培养目标的实际需要出发，注重实践教育、体验教育、养成教育，做到知识学习与能力培养和行为养成相统一，切实增强针对性、实效性和时代感。增强课堂的趣味性是提高学习水平的有效方法之一，学校让已参加过实习的高年级同学用他们亲身体验来告诫低年级同学，组织由校企结合的企业领导到学校开展专题讲座，用真实的例子来教育学生。

3.开展多彩的社团活动，丰富学生课余文化知识让学生明真正“忙起来”。

学校利用课外活动时间开展丰富的美育活动，让学生在轻松、愉悦的环境下提高他们发现美、欣赏美、创造美得能力；开展丰富多彩的社团活动，如篮球协会、歌舞社团、国旗班、武术班等，增强学生的集体荣誉感和自信心，让学生真正感受到自己存在的价值。

4.定期开展思想教育活动，增强学生社会责任感

学校利用传统节日、重大历史事件纪念日等作为契机，开展思想教育专题活动，如爱校爱家活动、感恩教育等来增强学生的社会责任感。在教育活动中以鼓励教育为主，适当运用批评教育，教师根据每个学生的不同情况，学会并掌握批评与鼓励教育的“度”，使之更好的为德育工作服务。

通过德育实践改革，学校70%的班级成为文明班级，毕业学生普遍就业稳定，企业满意度大增。

8.主要问题和改进措施

2017年的学校工作虽然取得了巨大的成绩，但仍然在诸多方面的问题需要改进。一是专业建设的问题。全年主要围绕汽车制造与检修、计算机应用特色专业开展建设，其它专业的建设步伐放缓，要对照建设方案，制订措施限期完成。二是质量建设的问题。主要是质量标准、规范、要求等涵盖面不广，定量与定性要求不够明晰，分级质量负责制和激励措施还不够等等；学校针对问题逐一解决，务求教育质量得到保障。三是进一步加强教师队伍建设，学校教师队伍存在部分教师师资未达标准现象，知识与技能的自我更新缓慢，应加强新知识、新技术的培训及团队协作能力的强化培训，提高教师学历水平；专业课教师的行业实践工作有差距，将采取措施积极改进。四是要多关注学生满意度。学生的满意度调查能反映学生的要求和心声，容易反映问题的主要是学生生活问题、实习问题。学校将尽最大努力满足越来越高的学生要求，不断提升学校在学生心目中的形象。

9.其他

第四篇：职业技术学校年终工作总结

职业技术学校年终工作总结

职业技术学校年终工作总结

年在县文教局的领导下在各级领导部门的关心和支持下全校教职员工同心同德忘我工作与时俱进开拓进取以三个代表重要思想和十六届四中全会精神为指导根据《中国职业教育改革和发展纲要》的有关精神紧紧围绕培养一专多能适应社会需要的各类人才的办学宗旨积极推进学校改革大力加强师资队伍建设全面推进素质教育在教育教学管理改革等方面取得了一定的成绩今年完成届名职高生毕业推荐工作招收级全日制职高生其中春季招生人秋季招生人举办两期电工培训班招收学员人学校综合治理计划生育等工作均受到有关部门的好评现将学校一年来的工作总结如下

一重视师德建设切实抓好学校思

想政治工作

以庆祝建党周年为契机组织开展全校思想政治学习和有关活动继续坚持学校党支部中心组学习制度坚持每月一次的政治学习从提高教职工思想政治素质入手结合国内外时事先后组织大家学习了中共十六大和十六届四中全会精神《公民道德建设实施纲要》《进一步加强未成年人思想道德建设的实施意见》等重要文件精神

以十六大及十六届四中全会精神为指导全体教师面对新形势新情况德育工作能与时俱进学校能准确把握德育工作内容把思想政治教育品德教育纪律教育养成教育法制教育作为学校德育工作长期坚持并作为重点遵循由浅入深循序渐进的原则确定不同教育阶段的内容和要求加强学校德育课程建设从实际出发深入研究当前学生思想品德特点进一步充实和完善教学内容全面贯彻《公民道德建设实施纲要》及《意见》着眼于提高学生的综合素质积极培养未来社会的

合格公民

积极灌输服务理念有效增强教职工服务意识在办学实践中反复向全校教职工灌输教书育人服务学生的理论并以此作为学校工作的出发点和落脚点端正我们的教学思想树立科学的符合时代要求教育观质量观和人才观在实践中学校对教职工提出了四点要求一是要为学生提供优质的教学服务在学校管理实践中始终坚持教学第一的原则二是要为学生创造良好的学习条件不断改善办学条件美化校园环境三是要为学生营造浓厚的学习氛围开展丰富多彩的学习活动和社会实践全面提高学生的综合素质四是要为学生指引光明的成长之路教育和引导学生树立正确的世界观人生观和价值观

重视党风廉政建设抓好校务公开工作学校制定并公布了《学校领导班子成员实行党风廉政建设责任制的责任范围及主要任务分工》进一步明确了党员领导干部的职责强化了责任为了加强学校内容管理与监督进一步完善各项制度

规范运作行为促进我校党风廉政建设今年还专门组织了一次全校性的自查整改工作对学校一年来在招生收费用人大额资金运作大宗物资采购等方面的情况作了全面细致的检查了解情况发现问题找出薄弱环节并及时加以整改继续推进校务公开工作进一步增加了学校财务收支状况资金管理使用大宗仪器设备采购招生工作学生管理人员招聘职称评定资金分配等重大事项的透明度

坚持以业余党校和团校为主要阵地大力培养优秀青年在学校党支部的指导下组织名团员青年参加了业余党校的学习通过上党课参观学习观看录相讨论交流等多种形式对入党积极分子进行教育和培养有名团员青年通过宣教卫党委组织的考试顺利结业今年又有名团员青年向党组织递交了入党申请书向党支部推优名并确定为建党对象确定重点培养对象名此外今年还组织名同学参加了业余团校的学习并将考核合格的名同学发展为新团员

二加强学校管理稳步推进各项改革

总结管理经验推动学校各项制度改革自去年月在全校开展积极创建省级示范职中以来学校各项工作顺利开展广大教职工工作积极性和工作效率明显提高精神面貌焕然一新为了建立和实施有效的激励机制并把其作为一项经常性的工作来抓学校加大了对教职工的考核力度对工作成绩突出工作表现优秀的及时给予相应的奖励

全体教师轮流值班每天有位教师和一位保安负责上学提前二十分钟到校放学推迟半小时离校督促学生日常行为规范经过齐抓共管学生逐步养成各方面的良好习惯如文明礼貌习惯学习风气卫生习惯组织纪律勤俭节约习惯等都有很大进步整个校园有个向上的良好氛围

实行佩戴胸卡出入校园制度要求学生在校必须佩戴胸卡凭胸卡和假单办理请假外出手续回来时由门卫登记回校时间领回胸卡下午课外活动时间允许学

生外出活动或购买生活用品其他时间需向班主任请假外出该制度实行以来取得良好的效果

为了进一步加强学生的作息纪律减少及杜绝晚归不归现象防止学生在作息时间外出上网督促学生按时就寝每天安排位老师进行轮值督促制止学生在规定的休息时间内喧哗吵闹及时处理各种突发事件并检查内宿生人数然后锁上宿舍楼梯铁门

为了树立先进典型带动后进真正做到奖惩分明我们推行操行评定的综合测评制度学生的学习态度生活作风遵纪守法道德品质情况通过量化的操行分体现出来违纪迟到旷课不文明行为晚归或不归根据情节轻重给予不同的扣分好人好事担任学生干部参加义务劳动敢于检举揭发不良行为积极起模范带头作用被评为校级或市县级三好学生优秀学生干部优秀团员团干等也通过加分的形式予以表彰操行的得分直接与评奖评优挂钩受处分被扣分的同学也可以通过做好事

争取积极表现为学校排忧解难加分得以将功补过该制度为学生改正错误争取进步提供了量化的途径

深化教育教学改革推进教育工作发展学校及时根据国家对教育观念教育体制教育结构人材培养模式教学内容和教学方法所提出的新要求组织教师学习贯彻新计划新大纲加强对教学计划课程设置教学方法的研究并着手重新制定实施性教学计划在今年月中小学校德育督导检查后召开全校性讨论会大会围绕学校教育教学管理展开讨论并就当前教师转变教育观念适应新的要求进行了研讨会议的召开对学校进一步深化教学改革推行德育督导管理提供了巨大的帮助起到了一定的促进作用

与时同时教学中积极引进先进的教学手段鼓励教师改进教学方法坚持校科教研组三级听课制度全年共组织全校性教育教学公开课次听课人次并及时组织教评将收集到的意见和建议反馈给授课教师取得了良好的教学促进效果上半

年完成个班级的教学实习组织安排工作其中上课班级个进入专业实习班级个共设制课程门次下半年完成个班级的教学实习组织安排工作其中上课班级个进入专业实习班级个设制课程门

今年上半年大力推动学校精神文明活动暑期学校组织了以春种秋实为主题的学生社会实践活动根据因地制宜的原则并要求在家中进行为期三周的实践包括干农活到工厂进行勤工俭学等让学生经受锻炼增长才干提高素质今年暑假我校共有位同学到平远健峰厂梅县东莞惠州等地进行勤工俭学活动社会反响良好月组织名级新生进行军训接受严格的国防教育和组织纪律教育

一年来学校坚持立足校园面向社会原则鼓励和支持学生开展形式多样的青年志愿者服务活动今年月间组织学生利用假日时间到大柘东石八尺石正仁居等地参加便民为民利民家电维修义务活动提供义务服务接受咨询的群众达多人次义务修理各类家用电器多台件在社会

各界引起强烈反响组织师生参加义务献血参加献血人数人开展扶困助残从我做起志愿者爱心捐赠活动为城南中学凌巧同学和我校卓凯旋老师捐款多元根据青年学生的特点和要求积极开展第二课堂和文体活动举办文娱活动和技能竞赛如普通话朗诵比赛歌唱祖国歌咏比赛书法竞赛计算机动手能力竞赛篮球比赛等鼓励学生组织开展兴趣小组活动在时间地点经费上给予大力支持加大表彰和奖励力度通过学先进评先进在全校构筑积极向上健康活泼的育人环境今年共有人被评为市县级三好学生优秀学生干部和优秀团员

今年学校还针对目前不少学生心理承受能力差部分学生存在心理障碍等问题成立了学生心理健康工作辅导小组积极开展心理健康教育开展心理健康咨询普及心理健康知识帮助学生塑造健康人格解除心理上的障碍和困惑养成健康良好的学习和生活习惯受到学生们的普遍欢迎

以学生为中心推进素质教育为了加强学生的实践创新能力完善激励机制树立学生学习的榜样和楷模学校实行奖学金制度促进学生良性竞争全面提高教学质量和学生的素质通过每学期对学生的专业考核加上学生的文化成绩结合操行的评定选拔专业上出类拔萃学习优良品德优秀的学生予以重点培养给予奖学金对于在某一科目或某一方面特别突出的学生予以适当的奖励为了培养和帮助学生提高各方面能力学校竭力创造提供良好的学习环境和各项便利措施学校计算机房每周四天下午向学生开放全年累计向学生开放次上机人数达人次上半年组织名学生参加省高校计算机等级考试通过人通过率为下半年已组织名学生准备参加××年月日的省高校计算机等级考试

三扩大宣传交流加快学校发展步伐

开辟对外宣传窗口为加大学校对外宣传交流力度促进学校教学管理工作 的现代化网络化进程出资派出名教师外出学习培训借此机会还进一步完善了校园网络建设并通过学校余台计算机全部接入了国际互联网方便了师生上网浏览搜索资料信息此后学校还组织教职工参加了网络培训提高了办公现代化水平

促进校际间的交流合作今年月中旬和月中旬学校校长前往五华广州参观学习带回不少好的办学管理经验月中旬与广州天河职中就学校教学行政后勤等方面工作进行了深入了解和交流双方就学校管理班主任工作经验学生管理与素质教育举措以及学生社团活动开展等方面工作展开交流并就联合办学初步达成协议从明年春季开始联合招生采取的办法平远读两年第三年到天河职中就读由天河职中发毕业文凭并推荐就业

制定师资队伍建设规划加快师资队伍建设为适应学校发展要求着眼高层次的办学需要今年学校针对如何加快师资队伍建设组织了调研明确提出了学校师资队伍建设五年奋斗目标即到××年学

校专兼职教师发展到人到年发展到人其中专任教师占教师总数的以上具有本科以上学历的占以上硕士以上学历的占具有副高以上专业技术职务的占以上双师型教师占以上每个主干专业都有—名学科带头人或骨干教师为此力争通过采取各项激励措施和优惠政策实行在职培养和招聘引进并重的办法确保这一规划目标的顺利实现

为配合国家开展教师资格认定工作今年学校组织名教师参加普通话培训有名教师取得三级甲等证书同时认真做好新教师的带教培养和在聘教师的继续教育工作今年共引进新教师名派出名教师进修学习有名教师正在就读本科今年还推荐申报审高级职称人中级职称人

重视教师参加开展教研和学术活动并在时间经费等方面予以保证提高教研活动质量

积极争取上级有关领导部门支持向省申报建设省级示范职中为贯彻落实广东省人民政府《关于大力推进职业教

育改革与发展的意见》和《梅州市职业教育发展规划及实施方案》文件精神促进我县教育结构调整和教育布局结构调整我校积极组织调研就学校迁址并筹建情况进行可行性论证并及时组织起草了规划申报书完成并上报了申请迁址并筹建省级示范职中的可行性论证报告在学校的不懈努力下在上级领导部门的大力支持下目前申报工作已在月份由省教厅批复同意立项

四改善办学条件切实关心师生学习生活

筹集并投入资金保障设备器材添置和基建维修年为满足教学需要投入万元建新电脑室等使学校电脑室增加到间其他日常基本维修费用投入近万元以上各项投入总计近万元

通过减免费用扶助特困生来我校就读的学生中不少来自贫困家庭贫困生约占在校生总数的为了确保不让一名学生因为家庭贫困而辍学今年学校对特困生入学报到开通绿色通道对提出申请学

费减免缓和生活困难补助的名学生做了认真调查和审核对其中符合特困条件的名学生给予了相应的学费减免和生活困难补助平均每生减免补助达元总计金额达元同时继续争取社会各界资助学校特困生

提高教职工福利待遇为教职工办实事今年学校继续拿出一部分资金改善教职工的福利在资金极为困难的情况下补发了前几年的年终一次性奖金及教师的山区岗位津贴同时重视做好老教师离退休女教职工的慰问工作全年共慰问看望离退休老同志和生病住院以及家庭困难的教职工余人次月日我校教师卓凯旋因上班途中遭意外伤害学校及时对其送去多元的慰问金

五做好毕业生的职业教育

做好毕业生的就业指导为了加强毕业生的就业指导提高职业道德学习求职的技巧和方法我们以授课的形式加强对毕业生的就业辅导同时我们通过邀请部分毕业生代表谈感想讲体会的方式使

学生对目前的就业观念择业技巧有较好的了解和把握使学生在择业时少走弯路我校近几年的毕业生就业率达

组织毕业生就业供需见面为了更好地供企业用人和学生选择好的企业我校组织毕业生与企业见面实行双向选择第一次推荐就业不满意还可以有第二次第三次的机会

六存在的问题和明年工作初步设想

一年来学校工作进展顺利较好地完成了年各项工作任务但还存在一些问题和不足需要我们在明年的工作中加以改进和解决

学校办学面临严峻的挑战高校扩招普高热引起中等职业学校招生难我校同样受到冲击近年来新生报到率降低生源质量下降面对这一形势学校积极扩展办学的路子争取申办省级示范职中建立灵活的办学机制争取明年再上一个新台阶力求在激烈的教育市场竞争中始终立于不败之地

学校师资队伍现状难以适应教育改革与发展的需要更难适应创办省级示范职中的需要要本着人才是第一资源的观念努力加快学校师资队伍建设的步伐

现有校址狭小校舍紧张不能适应学校办学发展的需要随着办学规模的扩大校舍等基础设施已严重不足应积极寻求解决办法我们将加快征地的工作步伐或采取联合办学等形式进一步提高办学效益

生源质量下滑学校教学学生管理难度加大如何将这些学生培养成具有较高文化素养掌握一定理论知识和较强实践技能既能就业也能继续升学的高素质劳动者是一个重大的社会课题难题应积极组织研讨寻求有关对策

明年工作计划

展望新的一年任重而道远我们将继续更新观念提高认识在上级领导部门的支持下团结并带领全校教职员工继续保持艰苦奋斗顽强拼搏的优良传统坚持以教学为中心以育人为根本集中精力突

出重点始终抓好教育改革教学管理队伍建设这三项工作

争取明年学校完成迁址并加快建成省级示范职中

大力推动师资队伍建设认真抓好新一轮中层干部聘任和教职工聘任工作进一步深化教育教学改革全面提高教育教学质量和办学效益真正做到向管理要效益向教师要质量向教改要活力为早日实现把学校做大做强奋斗目标而努力

平远县职业技术学校

第五篇：职业技术学校班主任德育工作总结

钟山区职业技术学校班主任德育工作总结

于发水

德育是素质教育的灵魂，德育工作是学校永恒的主题。本学期结合我班实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使系部德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现就本学期德育方面的工作总结如下：

一、坚持“德育为首”，加强德育队伍建设。

1、组织全系教师学习相关教育法规，增强了教师遵纪守法、依法施教的自觉性，促进了教师职业道德素质的不断提高，树立了良好的师表风范，平等、民主和谐的师生关系逐步形成。

2、.进一步加强辅导员队伍建设，规范班级管理工作。完善班级工作考核机制。

二、把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。

1、把安全教育、法制教育贯穿到整个教育教学过程中，做到了警钟长鸣、常抓不懈。充分利用班会、活动对学生进行安全教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。

3、除了学校的思政课程以外，进行形势与政策教育的宣传，加强学生的法制观念，对问题学生进行定期定人帮教、转化，杜绝了在校学生违法犯罪事件的发生。

4、以班会形式加强安全教育，通过同学们搜集安全知识，分享安全自护、安全逃生等办法，提高了学生的安全防范意识和自救自护能力。

三、加强对经济困难学生的帮扶力度，坚定贫困生战胜困难的信念。

1、铺设“入学助学绿色通道”，对家庭贫困学生，实行先入学后缴费的措施，保证没有一位学生因家庭经济困难而辍学。

2、以学校教育资助资金为主导，帮助贫困学生完成学业。

3、开展以贫困生为主的回馈社会的系列行动，使贫困生在接受帮助的同时，懂得回报社会，感恩他人，最重要的是帮助贫困生重树信心，坚定战胜困难的信念。

四、以“德育生活化”理念为指导，着力加强行为习惯养成教育，强化行为的内化，争创先进系部。

1、继续组织学生认真学习《学生手册》。同时通过“班级卫生”评比活动来培养学生热爱班集体，为班集体荣誉争光的良好班风。

2、以班级建设为抓手，强化了学生日常行为习惯的训练，形成了良好的班风、学风。各年级结合学生所在年级段的特点，习惯养成目标开展了系列活动，促进了学生良好行为习惯的养成。

3、利用班级班级黑板报等宣传阵地，大力进行宣传教育树立先进和典型，让全班级学生都能向好学生学习。

4、抓好班级的各项常规，创建优良班风。采用丰富的形式加强对学生思想教育和行为习惯的养成教育，提高了主题班会活动课的质量。使全体学生养成了良好的行为习惯，自觉遵守学校的各项规章制度，形成了良好的校风。

五、结合“一二九”纪念日、元旦节等节日，以各种途径积极开展以养成教育、安全教育、法制教育、环保教育、诚信教育、感恩教育、爱国教育等为内容的主题宣传教育和实践活动，弘扬民族精神的教育，增进了学生爱家、爱国情感，提高了道德素养。

1、大力开展环保教育和绿色文明教育。通过节能减排活动的开展，教育学生从身边做起，从小事做起，美化、净化我们的校园环境，保护我们的家园。

六、德育成效显著

1、提高了学生道德素质。学生坚持“爱国主义为主线，课堂教学为主渠道，德育活动为载体”德育成效显著。学生能自觉遵守社会公德、校规校纪、班风、班风良好。学生具有良好个性心理品质，无因心理异常引发严重后果，学生归纳穿着得体，举止文明，能正确理解《学生守则》内容并落实在行动上。

总之，我班的德育工作始终贯穿于整个班级工作的方方面面，由于措施得力，老师垂范，我们班级的教学秩序良好，学生遵纪守法，举止文明规范，积极上进，学习风气较为浓厚。当然，德育工作作为教育工作的头等大事，由于涉及面广，也还有抓的不够的地方，我在今后的工作中将竭尽全力，将此项工作做的更完美，以促进教育教学质量的更大的提高。

2012年6月