厦铺小学关于巩固提高普及程度的规定和措施

第一篇：厦铺小学关于巩固提高普及程度的规定和措施

厦铺小学关于巩固提高普及程度的规定和措施 为全面贯彻落实通山县教育工作会议精神，进一步加大控辍保学工作力度,巩固提高“两基”成果，实现我校控辍工作的新突破，特制定控辍保学工作实施办法。

一、指导思想

以党的十七大会议精神为指导，全面落实科学发展观，认真贯彻执行《教育法》、《义务教育法》等法律法规，加大学校管理力度，统一认识、强化领导、精心组织、明确思路、分清职责，有效遏止学生辍学现象，提高义务教育普及程度，全面推进素质教育。

二、工作目标

辍学率控制在1%以下。

三、主要措施

（一）提高法律意识，落实控辍职责。

1、进一步认清控辍保学工作的重要意义。加强我校控辍工作，保证所有适龄儿童、少年接受规定年限的义务教育，不仅是巩固“两基”成果、全面实施素质教育的需要，更是依法提高民族素质、推进社会进步的必然要求。因此，全体教师必须进一步明确控辍保学工作是《义务教育法》赋予我们的神圣职责，必须站在对历史负责、对人民负责、对民族负责的高度，去认识控辍工作的重要性和紧迫性。要进一步加大控辍工作力度，健全制度，制定措施，创新方法，切实履行法律责任。

2、落实控辍保学责任。学校要把控制学生辍学，作为实施义务教育的重点工作来抓。

（1）学校要把控辍目标分解量化到各教师，实施控辍岗位目标责任制，学校要与教师签定控辍责任书，确保责任到人。

（2）学校要全面落实校长包学校、中层领导包年级、班主任包班级、科任教师包学生的控辍工作责任制，层层签定控辍保学责任书，真正把任务层层分解，落实到人。各班级要确定易辍对象，建立档案，落实领导和班主任“双包保”责任制，做到勤联系、多沟通，切实帮助学生解决实际困难。

（3）落实家访制度。每学期开学初和学期末，教师要对所包的学生进行两次集中家访，对有辍学苗头的，要及时访、反复访，真正做到访在前、防在先。要有计划、有针对性地进行家访，家访要制度化，经常化。班主任每学期家访不能少于20人次，科任教师家访不能少于15人次，家访要有详实记录。学生无故不到校，教师要及时家访；学生有辍学（或家长有怂恿学生辍学）意向时，校领导、班主任要向家长宣传义务教育法律法规，劝其子女继续接受义务教育。对无故半天未上学的，要向学校汇报，对无故一天未上学的，班主任当天或第二天必须进行家访，第二天未上学的学校要及时上报学校，进行调查了解和动员学生入学。对返校学生的学习要加强引导，不歧视，学校要根据学生的意愿和辍学时间合理安排班级就读，并指派教师、学生干部开展帮扶活动，帮助他们顺利完成九年义务教育。

（二）创新控辍思路，改进保学方法

1、强化依法控辍。

（1）学校将每年的3月和8月（春秋季开学月）确定为控辍保学活动月，通过致家长的一封信、召开家长会、家访等多种形式宣传讲解《义务教育法》、《未成年人保护法》、《童工保护条例》，使学生家长懂得：保证适龄儿童、少年接受规定年限的义务教育是父母或其他监护人必须承担的法律责任，从而不断提高群众的法律意识。

（2）学校要积极协调司法机关开展法制教育，对涉及学生辍学的违法案件依法裁处。

2、抓好质量控辍。学校要进一步增强质量意识，树立正确的质量观，加强教学的过程管理，坚持因人制宜，因材施教的原则，夯实学生基础，切实减轻学生负担。任何教师不得以学生的考试成绩排座位，不得随意确定某个学生为随班就读生，不得违反政策规定而随意决定升留级，不得歧视学困生。学校要不断创新办学理念，不断改进教学方法，不断完善评价体系。坚决杜绝由于片面追求质量而造成学生辍学现象的发生。

3、坚持以德控辍。学校要认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，继续加强师德师风建设，教师要带着感情做好每一名学生的工作，不得因教师的行为、学校的管理而引起学生的厌学和辍学，不得挖苦、讽刺学生，严禁体罚、变相体罚学生，要与学困生、贫困生结帮扶对子，营造尊重、关爱学生的良好氛围，既留住学生的人又留住学生的心，增强工作的实效性。对驱赶、变相驱赶学困生的教师一经查实，将在全校通报批评。

4、加大扶贫控辍。学校坚决杜绝乱收费行为，切实减轻学生的经济负担。同时，要搞好帮扶，积极开展动员师生和社会各界进行帮扶助学活动，让每一个家庭贫困的适龄儿童、少年都能接受完义务教育。

（三）加强组织领导，完善制约机制

1、进一步加强控辍工作的组织领导

（1）学校建立以校长为第一责任人的控辍工作领导小组，协调开展控辍保学工作，吸收基层人大代表、政协委员、司法部门成员参加控辍领导工作，并充分发挥其作用，使控辍工作最大程度地得到社会各方面的支持。

（2）学校的主要领导要把控辍工作摆上重要议事日程，根据当地控辍实际情况做出具体安排，形成工作机制，定期研究和解决控辍工作中的重点、难点问题。

（3）要把创建“无流失生年级”、“无流失生班级”作为我校控制流失生的一项经常性活动来开展，积极探索新形式下控辍工作的新方法、新途径，及时总结控辍工作先进经验。

（4）学校要健全控辍工作的奖惩机制，加强教师控辍职责履行情况的考核，加大对控辍工作专项检查评估的力度。学校要把学生入学率与教师的考核挂钩，学校要把巩固率与班主任工作考核及教师教学成绩挂钩，对控辍工作不利、学生辍学率过高的学校领导及教师年内取消评优、评模资格。

2、进一步完善控辍工作制度

（1）要规范义务教育交接手续制度。学校要对毕业生做耐心细致的工作，要求学生全部接受完规定年限的义务教育，要及时为厦铺中学提供毕业生的相关信息，确保把所有毕业生全部送入厦铺中学就读。

（2）要强化流失生报告制度。学校要建立流失生报告制度，学生旷课1天的，班主任必须及时进行家访，并做好查访记录，经过家访学生仍未到校就读的，班主任必须及时向学校领导汇报，学校领导要与包保责任人共同研究，采取措施促使学生返校就读。经动员确认学生已经辍学的，校长要全面了解学生辍学原因，并及时向当地政府汇报，协调当地政府对其父母或监护人采取得力措施，促使其送子女或被监护人返校就读。

（3）要健全学籍管理制度。严把辍学的五个关口：即入学注册关、劝返关、辍学确认关、报告关、复学通知关。各学校要进一步健全学籍管理制度，及时建立学籍档案，学籍变动要严格履行变动手续，对变动情况要做到数字清楚、去向清楚、手续完备。县内转学必须先办理转学手续，转入县域外的，要及时跟踪办理四联单，极特殊情况的要有村委会、家长证明，做到流向清楚。

第二篇：1.1关于巩固提高普及程度的规定和措施

关于巩固提高普及程度的

规定和措施

为全面贯彻落实教育工作会议精神，进一步加大控辍保学工作力度,巩固提高“两基”成果，实现我校控辍保学工作的新突破，特制定控辍保学工作实施办法。

一、指导思想

以党的十七大会议精神为指导，全面落实科学发展观，认真贯彻执行《教育法》、《义务教育法》等法律法规，加大学校管理力度，统一认识、强化领导、精心组织、明确思路、分清职责，有效遏止学生辍学现象，提高义务教育普及程度，全面推进素质教育。

二、工作目标

各学年各年段辍学率控制在3%以下。

三、主要措施

（一）提高法律意识，落实控辍职责。

1.进一步认清控辍保学工作的重要意义。加强我校控辍工作，保证所有适龄儿童、少年接受规定年限的义务教育，不仅是巩固“两基”成果、全面实施素质教育的需要，更是依法提高民族素质、推进社会进步的必然要求。因此，全体教师必须进一步明确控辍保学工作是《义务教育法》赋予我们的神圣职责，必须站在对历史负责、对人民负责、对民族负责的高度，去认识控辍工作的重要性和紧迫性。要进一步加大控辍工作力度，健全制度，制定措施，创新方法，切实履行法律责任。

2.落实控辍保学责任。学校要把控制学生辍学，作为实施义务教育的重点工作来抓。（1）学校要把控辍目标分解量化到各教师，实施控辍岗位目标责任制，确保责任到人。

（2）学校要全面落实校长包学校、中层领导包年级、班主任包班级、科任教师包学生的控辍工作责任制，真正把任务层层分解，落实到人。各班级要确定易辍对象，建立档案，落实领导和班主任“双包保”责任制，做到勤联系、多沟通，切实帮助学生解决实际困难。

（3）落实家访制度。每学期开学初和学期末，教师要对所包的学生进行两次集中家访，对有辍学苗头的，要及时访、反复访，真正做到访在前、防在先。要有计划、有针对性地进行家访。班主任每学期家访不能少于20人次，家访要有详实记录。学生无故不到校，教师要及时家访；学生有辍学（或家长有怂恿学生辍学）意向时，校领导、班主任要向家长宣传义务教育法律法规，劝其子女继续接受义务教育。对无故半天未上学的，要向学校汇报，对无故一天未上学的，班主任当天或第二天必须进行家访，第二天未上学的学校要及时上报学校，进行调查了解和动员学生入学。对返校学生的学习要加强引导，不歧视，学校要根据学生的意愿和辍学时间合理安排班级就读，并指派教师、学生干部开展帮扶活动，帮助他们顺利完成九年义务教育。

（二）创新控辍思路，改进保学方法 1.强化依法控辍。

（1）学校将每年的3月和8月（春秋季开学月）确定为控辍保学活动月，通过致家长的一封信、召开家长会、家访等多种形式宣传讲解《义务教育法》《未成年人保护法》《童工保护条例》，使学生家长懂得：保证适龄儿童、少年接受规定年限的义务教育是父母或其他监护人必须承担的法律责任，从而不断提高群众的法律意识。

（2）学校要积极协调司法机关开展法制教育，对涉及学生辍学的违法案件依法裁处。2.抓好质量控辍。学校要进一步增强质量意识，树立正确的质量观，加强教学的过程管理，坚持因人制宜，因材施教的原则，夯实学生基础，切实减轻学生负担。任何教师不得以学生的考试成绩排座位，不得随意确定某个学生为随班就读生，不得违反政策规定而随意决定升留级，不得歧视学困生。学校要不断创新办学理念，不断改进教学方法，不断完善评价体系。坚决杜绝由于片面追求质量而造成学生辍学现象的发生。

3.坚持以德控辍。学校要认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，继续加强师德师风建设，教师要带着感情做好每一名学生的工作，不得因教师的行为、学校的管理而引起学生的厌学和辍学，不得挖苦、讽刺学生，严禁体罚、变相体罚学生，要与学困生、贫困生结帮扶对子，营造尊重、关爱学生的良好氛围，既留住学生的人又留住学生的心，增强工作的实效性。对驱赶、变相驱赶学困生的教师一经查实，将在全校通报批评。

4.加大扶贫控辍。学校坚决杜绝乱收费行为，切实减轻学生的经济负担。同时，要搞好帮扶，积极开展动员师生和社会各界进行帮扶助学活动，让每一个家庭贫困的适龄儿童、少年都能接受完义务教育。

（三）加强组织领导，完善制约机制 1.进一步加强控辍工作的组织领导

（1）学校建立以校长为第一责任人的控辍工作领导小组，协调开展控辍保学工作，吸收基层人大代表、政协委员、司法部门成员参加控辍领导工作，并充分发挥其作用，使控辍工作最大程度地得到社会各方面的支持。

（2）学校的主要领导要把控辍工作摆上重要议事日程，根据当地控辍实际情况做出具体安排，形成工作机制，定期研究和解决控辍工作中的重点、难点问题。（3）要把创建“无流失生年级”“无流失生班级”作为我校控制流失生的一项、经常性活动来开展，积极探索新形式下控辍工作的新方法、新途径，及时总结控辍工作先进经验。

（4）学校要健全控辍工作的奖惩机制，加强教师控辍职责履行情况的考核，加大对控辍工作专项检查评估的力度。学校要把学生入学率与教师的考核挂钩，学校要把巩固率与班主任工作考核及教师教学成绩挂钩，对控辍工作不利、学生辍学率过高的学校领导及教师年内取消评优、评模资格。

2.进一步完善控辍工作制度

（1）要规范义务教育交接手续制度。学校要对毕业生做耐心细致的工作，要求学生全部接受完规定年限的义务教育，要及时为厦铺中学提供毕业生的相关信息，确保把所有毕业生全部送入厦铺中学就读。

（2）要强化流失生报告制度。学校要建立流失生报告制度，学生旷课1天的，班主任必须及时进行家访，并做好查访记录，经过家访学生仍未到校就读的，班主任必须及时向学校领导汇报，学校领导要与包保责任人共同研究，采取措施促使学生返校就读。

（3）要健全学籍管理制度。严把辍学的五个关口：即入学注册关、劝返关、辍学确认关、报告关、复学通知关。进一步健全学籍管理制度，及时建立学籍档案，学籍变动要严格履行变动手续，对变动情况要做到数字清楚、去向清楚、手续完备。

奈曼旗青龙山中学

2014年9月

第三篇：太坪完全小学巩固提高普及程度的主要工作措施

太坪完全小学2010-2011

巩固提高普及程度的主要工作措施

为巩固和提高普及程度，我校采取了以下主要工作措施：

1、规范招生行为，让适龄儿童都入学。学校按照局发文件精神，九月新生，在上学期结束前即发入学通知，并把工作做细，让适龄儿童都进入学校学习，不让一个学龄儿童漏网。即使是家庭困难学生或残疾儿童也让他们入学安心学习。

2、强化执法力度，让所有家长都送子女依法接受教育。在办学过程中，遇到许多子女家庭，确因家庭困难家长不愿让子女修完小学年限者，即上门服务，讲清道理，想法让家长送子女入学，并支持子女学习。

3、抓好教学常规管理，减轻学生过重课业负担。学校教导处严格按教学常规管理，开学、中途、结束注意检查指导，并将其情况作为考核的重要内容之一。

4、抓好控流工作，不让一个学生流失。一是学校将此项工作作为班主任考核、评优评先的重要内容；二是加强宣传思想工作；三是与政府、村社合作，形成合力。

太坪完全小学

2010年9月5日

第四篇：联合小学 提高普及程度的主要工作措施

联合小学

巩固提高普及程度的规定和措施

为了保证义务教育“五率”指标的完成和巩固，依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，巩固“两基”成果，全面提高普及程度，我校采取了以下主要工作措施：

1、规范招生行为，让氖适龄儿童都入学。学校按照局发文件精神，九月新生，在上期结束前即发入学通知，并把工作做细，让适龄儿童都进入学校学习，不让一个学龄儿童漏网。即使是家庭困难学生或残疾儿童也让他们入学安心学习。

2、强化执法力度，让所有家长都送子女依法接受教育。在办学过程中，遇到许多子女家庭，确因家庭困难家长不愿让子女修完小学年限者，即上门服务，讲清道理，想法让家长送子女入学，并支持子女学习。

3、抓好教学常规管理，减轻学生过重课业负担。学校教导处严格按教学常规管理，开学、中途、结束注意检查指导，并将其情况作为考核的重要内容之一。

4、抓好控流工作，不让一个学生流失。一是学校将此项工作作为班主任考核、评优评先的重要内容；二是加强宣传思想工作；三是与政府、村组合作，形成合力。

第五篇：小学提高教育教学质量的方法和措施

提高教育教学质量措施

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欧肯河农场学校

教育教学质量是学校教学工作的中心，是学校生存发展的生命线。为了切实提高学校的教学质量，根据学校实际情况，整合教职工讨论意见，特制定以下措施：

一、切实加强课堂教学管理

教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。教师要根据各年级、各学科学生的基础和不同特点，制定教学目标，使“向课堂40分钟要质量”的口号真正落实到每一堂课，充分发挥课堂的主渠道作用。针对本校教师课堂教学中暴露出来的问题现具体安排如下：

1，把功夫下在课前。教师上一堂课并不难，上一堂有质量的课就不容易，经常上高质量的课就更不易，其功夫应该下在课前。教师要认真钻研教材，仔细备课。必要时采取集体讨论的方式备课。备详细教案、备教学目标、备教学环节、备可能出现的教学中的意外情况、备教法和学法、备板书设计，必须严格做到六个统一，即统一教学计划、教学内容、教学进度、教学资料、测验考试和教学目标。

2，把力量放在课内。教师每堂课尽可能做到优质高效，必须遵守几点原则：（1）必须明确本堂课教学目标；（2）必须让学生积极参与教学活动；（3）必须当堂检查、反馈和巩固。

教导处对课堂教学质量的管理办法是：（1）随堂听课，不打招呼，听后个别交换意见，提出要求和建议。（2）组织教师进行教研活动，促进教学质量的进一步提高。全校教师都必须听课、上公开课，然后进行评课，共同研讨课堂教学改革的经验和做法。

3，把补困加在课后。在教学过程中，要求全体学生完全掌握所学的知识是不现实的，总会有那么几个学生在学习上有困难跟不上其他

同学。教师决不放弃每一位学生，不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题，而且更要帮助学生解决思想问题。建议采取如下措施：（1）拟定出培优辅差计划，明确辅导目标；（2）任课教师必须对任课班中的后进学生做到心中有底，教学时要分层次教学；（3）教师必须利用课余时间对后进学生进行个别辅导；（4）经常与后进学生谈心，鼓励他们克服心理障碍，只要他们有所进步，就给予肯定和鼓励。

4，精选课堂教学例题、习题、作业题。我们要求教师对课堂教学的例题、习题和学生作业题做到精选精改，注重效率。

5，加强过程管理。教师的备课、上课、作业布置与批改、辅导、考试考核等教学常规工作学校必须坚持做到一月一查，及时做出反馈并提出整改意见。对个别教师要采取分阶段、有重点、有针对性地进行帮扶。方法为：一听（听课堂教学）；二看（看备课情况、作业批改）；三谈心（在上述工作的基础上，指导其总结成功的教学经验，以发扬光大；指出其在教学中存在的问题，并提出改进措施和意见）。全面解决“教”和“学”之间存在的实际问题，保证学校教学活动有秩序、高质量地正常开展，有培养全体教师严谨、认真、一丝不苟的教学作风，加强课堂教学管理。

6、加强考试检测。语文、数学、英语由教导处负责进行不少于4次的检测，并认真组织阅卷、评分和分析工作。对期中、期末考核要进行质量分析，并写出书面材料。

二、开展第二课堂活动，提高学生学习兴趣，全面推进素质教育。

提高教育教学质量不单指提高课堂效率和提升学生成绩，学生综合素养的提升也是提高教育教学质量的重要体现。特别是小学生，正是处于良好习惯的养成期，不能只照顾了学生的成绩，而忽略了学生的健康成长。本学年，要进一步加大开展第二课堂的力度，定期开展

各种活动，激发学生的学习兴趣，全面提升学生的综合素质，提高教育教学质量。

三、加大奖励力度，鼓励教师创新，开创特色办学。

本学年要加大对教师的奖励力度，特别是在教育教学方面有所创新，有所突破，取得成效的教师，要在物质荣誉等方面给予奖励，鼓励教师大胆尝试，努力实践，探讨能够切实提高教育教学质量，提高学校管理水平的方法，为全面提高教育教学质量提供技术支持。

提高教育教学质量工作是一项长期的艰辛的任务，学校各级领导及部门必须进一步强化质量意识、忧患意识，牢固树立质量生存、质量取胜、质量发展的观念，把教学质量作为学校发展的头等大事常抓不懈。全体教师要继续发扬艰苦奋斗的优良作风，齐心协力，真抓实干，开拓创新，为大幅度地提高教育教学质量而努力奋斗。

欧肯河农场学校 2014年7月16日