第一篇：凝心聚力抓质量_努力奋进促提高
凝心聚力抓质量，努力奋进促提高
——西圩小学提升质量专题讲话
非洲有句谚语：羚羊羊每天早上醒来时，它知道自己必须跑得比最快的狮子还快，否则就会被吃掉；狮子每天早上醒来时，它知道自己必须超过跑得最慢的羚羊，否则就会被饿死。这个谚语的内容反映了一个当今社会都很重视的话题——竞争.。战场上的双方以成败决定各自的命运，企业的生产厂家以产品质量决定自己的兴衰，商场里的营销者以销量决定自己的未来，作为一个学校，教学质量也决定着一个集体的荣辱、地位和形象。一个班级的质量差了，这个班级的师生就会面上无光；一个学校没有了质量，社会上各种非议的口水和责备的目光就会洒向全体教师。因此，学校抓教学质量是任何时候都不可能改变的主题。
上一学年，中心校对全镇所有年级的语数英科进行了一轮的质量调研，在全面总结之后，我们惊愕地发现，西圩小学的教学质量，竟然悄悄地滑坡，一直滑到了全镇的最后：在26个科次的竞赛中，竟然没有一个第一，竟然有14个倒数第一。在上学期的期末业务抽查中因材料不全和质量导致总体位次也继续下滑。惊愕之余，静心反思，这一切很让人担忧。个中缘由不能不引起每一位教师的深深反思：不论是教干还是教师，不论是成绩先进的还是落后的，都要反思工作思路和管理方法的得失，反思每一个教学环节的得失，反思教学方法的运用得失，反思工作的态度和履行责任的得失。
现在从全镇情况来看，大家都在暗暗使劲，都在竞争。从西小的目前现状来看。如果我们再不重视，再不尽快想方设法提升质量，任由发展，结果就会与其他学校的差距越来越大，名声越来越低落，到时候，西圩小学所有的教师都会成为全镇同行的笑柄，感觉在人面前说话都挺不起腰杆。怎么办？
第一 从现在开始，调整心态，凝心聚力赶快行动
首先不要怨天尤人，要立足于现实，去苦干和巧干。我们承认，有些班级的基础不坚实，加上又接受收一些新转来的差生使我们的处境更是雪上加霜。既然已成现实，就不能在原地叹息和怨天尤人，应该抓紧熟悉学生，熟悉教材，结合自己的教学特长，制定符合本班的教学措施和方案。因为决定一个学校教学质量的主要是我们老师的“教”和同学们的“学”。我们西小的多数的老师工作勤奋、责任心强，都很重视去辅导学生，这种精神是我们西小的宝贵财富，但是不少教师只知道凭自己的经验苦拼，有时候不注意去加强自身充电，忽视了对新理念内涵的深入理解，导致的结果却是事倍功半——付出的比人多，得到的效果却不尽人意。因此多看看教育书刊，这些省级以上的杂志中刊登的一些经验方法有许多是值得借鉴和学习的，只要你抽出一点时间静下心来读读书，一定会有收获的。因为我们都不是教育名家，1
有许多的教育理论和教学方法对于我们普通的教师来说，多少都有指导作用。刀不磨会生锈，人不学习回落后，这句谚语对于我们来说非常有哲理，光凭经验吃老本去教学，往往会走弯路，多花费一些精力，所以对一个经受各种繁重压力的的教育工作者来说，不去读书，实在是一个损失啊。
其次，从传统和常规的教学方面来谈，我倡议我们全体教师：要用爱心去点亮学生的心灵，把每个学生都看成自家的孩子，教育和启迪学生，抓好教学常规，认真地上好每一堂课,保证每一堂课的质量,争取最佳的课堂教学效果。提升质量的话题很多，我在此只能从某些方面谈谈我的建议：
一、要管住学生。
一位教育家说过：“如果不坚决而温和的抓住管理的缰绳，任何功课的教学都是不可能的”。不管教师用多么新奇的教学方式，学生对知识的渴求总不是都那么随老师的愿，更何况有很多知识本来它就是那么枯燥，教师讲课也不能像放电影那样，只为了吸引住观众的眼球和心是不够的，还得把他们的脑子吸过来，还得要他记住很多东西。心理学也表明，只有有意识的识记才能更有效的掌握知识。换个角度说也就是老师要有行政命令手段，要求学生和教师教学思路合拍。
因此，必须抓住课堂纪律：不管谁的水平多高，如果管不住学生，没有好的课堂纪律，一定不会有好的学习成绩，这是铁定的不争的事实规律。在课堂上，学生的学习状态，教师要随时关注、及时反馈，严格要求，必须这样做才能保证学生的课堂学习质量。所以，每一节课前的组织教学尤为重要，特别是中低年级学生，更要特别关注。凡是不时刻关注每一个学生的学习状态而自我陶醉去上课的教师，教学思路再完美，预案设计再精彩，结果只能是自欺欺人，一节课下来后肯定是老师很累，学生不会。
二、要巧用方法。
（1）向40分钟要效率
1、认真钻研教材，做好课前的准备，做到心中有数。
上课时，对所有的知识点做到了如指掌，传授时才能做到游刃有余，这样，学生就会在心里佩服你，就会喜欢上你的课，上课时也会认真听讲。因此课余时间，要认真钻研教材教法，分析学生的学习基础及个别差异，明确哪些内容是学生难以理解的，哪些是难于记忆的，哪些是容易被忽略的，哪些是容易错混的，做到心中有数。这一点，王存忠老师的做法值得大家学习借鉴，每一节科前都能在心中有数的基础上提前做好准备并写好小黑板，史贤翠和刘宝全老师经常在课前准备和制作好所需的教具，这都是提高课堂教学效率的有效手段。我们发现，平时作用很大的小黑板的使用率却不高，常常看到它灰尘凃面、躲在某一角落修
身养性。课堂的时间就那40分钟，临时再去抄、写，既耽误了时间，又会使本来已经集中了注意力的学生再次分散。从某个方面说，这一节课的教学效果怎么样，看看你的课前准备就知道了。
（2）深入了解学生，做到目中有人
亲其师而信其道。我们要放下架子，到学生中去，多接触学生，在生活上、学习上都关心他们，从而让他们喜欢我们，也喜欢上我们的课。对班里每个同学我们都要做到一视同仁，不偏爱一部分人，也决不放弃一个同学。对学习困难的学生，给予更多的关心和耐心。
（3）科学指导学法，做到教学合一
无论老师采用何种教的方法，都必须通过学生的学来实现。老师要重视学生学习方法的指导。
一要注重培养学生看、听、说的能力，提高学生的听课效率。
a.看过来
“上课时，你们的眼睛要都看着我，要做到，我眼中有你，你眼中有我”，上课时对学生说上这样一句话，学生的眼睛马上就看过来了，思维也就动起来了，当然就跟上了老师的步子，课堂效率就提高了。
b.听进去
竖着耳朵听，那不是真正的听，因为有的同学会开小差，有些同学会左耳朵进右耳朵出。所以听，要学会听重点，记重点，c.说出来
在看，听后，要让学生说出来，能说出来，说明在学生的脑中已经经历了一个思考的过程，说明他已经理解了，因此每次错题了，都要求学生说错在哪，为什么错，怎么改正。特别是在校外对练习中，A、B、C、D人人都会选，可要知道学生掌握的实际情况，就要让学生说出来，为什么选A，不选B、C、D；只有让学生说出来，才能真正了解学生找我的情况，然后有针对性的进行下一步教学。
二要重视解题方法。从读题到审题，都要有良好的习惯，这些来自于课堂上的每一次作业习惯的培养。
三在提优补差上做文章
1、提优
学生体会成功，才能乐学，爱学。要充分调动这部分学生的积极性。
2、补差
班里学生的基础总是有差距的，其中一部分同学基础比较差，上课集中注意力的时间比
较短。对这部分同学，我们不能放弃他们，而要给他们更多的关心。从思想上教育他们，从行动上帮助他们。成绩差的同学，有些是作业习惯差的同学，对于这部分同学，我们每天都去督促，检查他的作业，如果全做了，给他表扬，如果有没做好的，允许他来问老师。对于那些知识点不连贯，作题目有困难的学生，就帮他找师傅，或者在我们的边上完成作业。
有时候从某一方面来说，补差更能有效提高班级的整体成绩，因为优生再提升最多还是是100分，或者从90多分再提高也只是几分的空间，可是让一个差生提高十几分以上还是有很大希望的。
第二，全体教师都要树立两种意识：
首先是竞争的意识。我们西小的每一位教师都曾有过自己的辉煌，敬业精神是我们常常引以为豪的话题，但这一切不能停留在那里自我陶醉，应该成为我们继续努力进取的动力。用这种动力激励我们树立赶超的意识，争先的锐气。只有竞争才会进步。我们要树立赶超的目标：首先是缩短差距。亡羊补牢，为时未晚。上学年的抽测也给我们明确了我们各班各科所处的位置，去年的落后是暂时的，已经成为过去的历史，这一年我们要努力赶超。差距大的被你缩小了，虽然名次倒数但说明在你的手里进步了；距离小的争取超上去一点，最后一名争取升为倒数第二；二等奖的争取得到一等奖。总之，只要每次进步一点点，相信一年下来，肯定能打翻身仗。本学年，对于进步较快的级科学校也将给予奖励。一分耕耘会有一分收获，相信只要你付出了，就会有回报。谁取得了成绩，为学校争得了荣誉，谁就是西圩小学的有功之臣，谁就会名利双收；如果谁再没有质量和竞争的意识，质量继续落后或者把已经落后的成绩差距再次拉大，谁就会名声受损，学生和家长就会想你投来异样的目光，自己的心情也会常常因此增添沉闷、惆怅、失落的阴影，并且在心头长时间挥之不去。
其次是团结协作的意识。众人拾柴火焰高，众人划桨开大船，以前有一首歌叫《众人划桨开大船》，这首激昂向上、铿锵有力的旋律，再现的是同船之人协力战胜洪水激流的惊心场面，在给人以激昂愉悦的美感同时，也昭示着一个永恒的话题：团结就是力量。
我们的身份是教师，担负的不是简单的制造产品而是教书育人的责任。由于教育内容的复杂性，决定着教师这个职业从事的劳动具有复杂性和繁重性。我们在正常的教育教学过程中要做的不可能单单是备教批改辅这样的劳动，一定会有许多相关的教育方面任务需要完成，因此，苦点累点是正常的。我们既然选择了这个职业，就不能回避这一切。虽然时常任务很多，但是我们不该产生抵触的心里，应该说，同样的事情，别人能做好，我们一样也能做好，甚至做得更好。但是从上学年的几次检查中，都发现，我们比别人有差距。综合各校的实力，我们西小的师资水平仅次于李小，为什么出现这样的情况？其中的一个原因是有些同志缺少团结协作的意识，自我放松。学校的整体成绩，是在各方面每一个人都要努力才能提高的，只靠一个人，或几个人的拼搏是不起作用的。大家都有这样的体会，平时在各科考试中，一个学生考差了，会把全班学生的成绩拉下去几分，同样，在这个集体中，有一个人放松了，落后了，就会导致整体的成绩上不去。所以说，个人的成绩的总和就是集体成绩。一荣俱荣、一损俱损。大家都去努力才能使西圩小学这艘大船乘风破浪，百舸争先。因为团结协作才会产生巨大的力量。特别是在绩效考核的大气候中，个人争得了成绩，得到的是双重的利益：一是直接反映给个人的，另一个是每个人的努力换来的集体荣誉和利益也是大家每一个人的。反之，如果谁落后了，个人和集体除了失去上述一切，还会带来社会舆论的负面影响。因此，每一个人都要调整好自己的心态：用积极的态度去做好别人都能做好的事情，我们都会名利双收，而且在受表扬的环境中，更加愉快的工作：用消极的态度对待本来能做好的事情却不做或者做不好，我们将在别人责备和嘲笑的目光中、自卑惆怅的心境中郁郁寡欢，做事处处被动。
各位老师，当我们迎来一次又一次的任务时，你是积极进取，努力争先，换来大家的尊重、学生的拥护和社会的肯定呢，还是消极埋怨、无动于衷好？这个问题的答案大家都很明白。愿全体教师都能在狠抓教学质量的大旗下，团结奋进、努力拼搏，使西圩小学的整体成绩尽快提升。以上所言，愿与全体教师共勉，不当之处，敬请海涵。
西圩小学
2012年9月
第二篇：凝心聚力抓质量
凝心聚力抓质量
和谐发展创辉煌
——宿州市大店中学2009年工作总结
令人振奋的2009年即将结束，在本的教育教学工作中，大店中学全体师生在庆祝建国60周年热情的鼓舞下，在宁宗清校长的带领下，以埇桥区教育局制定的“创新机制、依法治教、科学管理、均衡发展、创建平安和谐校园，提高师资队伍素质，不断提升人民群众对教育的满意度”工作目标为指导，依据学校实际，用科学发展观，指导各项工作，上下同心，群策群力，在校园安全、育人环境、教育教学、校本培训等诸多方面，做了大量卓有成效的工作，学校凝心聚力抓质量，和谐发展创辉煌，走出了一条适合自身发展的好路子，取得了十分突出的成绩，圆满完成本的各项任务。
一、安全工作重于泰山，校园平安快速发展
1、加强领导，建章立制。校园安全是学校平稳发展的保证。我们看到不少学校因为出现安全事故而元气大伤，除了赔钱不说，学校声誉也毁了不少。所以，我们高度重视学校安全工作。我们常说的一句话是：安全工作怎么抓都不过分，安全工作重于泰山。我们始终坚持“以人为本、安全第一、预防为主”的方针，将各项安全预防工作做在前面，建立健全《门卫制度》、《餐饮安全制度》、《宿舍管理制度》、《校外住宿生协议制度》及《安全事故应急处理制度》等十几项工作制度。年年讲，月月讲，天天讲，时时讲，使安全制度深入人心。
2、管理到位，确保安全。有了一系列的安全制度，就要依据制度管理监督。我们在日常管理中，校长室、政教处、教导处、年级组、班主任、任课教师都有明确的分工。我们的口号是“安全无小事，管理无空白”。开学
初，都要对全体学生上好开学第一课——“用知识守护生命”，并进行为期一个月的安全教育，为每个学生发放《安全教育和自救常识手册》，通过班会、黑板报、广播电视等各种形式进行教育。其次，我们还紧密结合学生学习、生活实际，有针对性地进行饮食、交通、消防、游泳、水电使用、煤气使用、实验课操作、室外体育课活动等方面的安全教育。再次，通过打电话、发通告、签协议等形式和家庭配合，提醒学生家长在日常生活中加强对学生的安全教育。第四，完善安全设施。我们拆除D类危房69间，安装校园路灯12处，教学楼、宿舍楼应急灯60盏，安装走廊照明灯30多个，配备消防灭火器32个，更换教室门窗30套，安装防盗窗160多个，还安装防护栏200余米。所有这些，都有效地保障了师生安全。正因为这些措施，才使我校近几年没有出现较大的安全事故，使我校这几年能集中精力抓教学，一心一意谋发展。
3、切实做好校园流行性疾病的防控工作。面对社会上甲流盛行，学校严密防控。成立组织、分工负责、落实晨检、日报告制度，对出现疑似症状的学生，立即隔离、劝其回家治疗休息，痊愈后方可入校。经过全校师生的上下努力，已取得防控工作的初步胜利。
二、严控初中复读生，大力兴办寄宿制
普通高中没有好生源，就很难有升学率，发展就成了一句空话。充分利用我校初中优势，办好初中，培养高中生源。使我校在高中招生竞争日益激烈的情况下，无后顾之忧。
1、贯彻政策、严禁复读。市、区教育局早就明文规定：严禁招收初中复读生。从2000年开始，我校就审时度势，痛下决心，严禁初三学生返校复读。这种制度坚持到今天，受益最大的是我们自己。据统计：从2004年至2009年，我校共有117名应届同学考取大学本科，其中我校初中部提供的学生就占了64名。
2、为正确面对农村高中越来越严峻的招生形势，确保我校高中招生生源，同时为满足当地初中学生来我校就读的实际需求。学校及时调整办学思路，大力兴办初中寄宿制。现有寄宿初中学生近600人，为今后两年高中招生奠定了坚实的基础。
3、耐心宣传，留住生源。省、市示范高中由于拥有人力、物力的优势，抢占了95%以上的优生资源，这是不争的事实。人们习惯于只看到省、市示范高中每年考取一本、二本的闪光数字，而忽略了这些学校所有考生的入学成绩。我校经常向初中毕业学生和他们的家长算二笔帐：相同中考成绩的学生在我校和别的学校高考成绩的比较；我校考取的应届本科学生的中考成绩平均分和别的学校作比较。这样一比，可以看出作为普通高中的大店中学比省、市示范高中并不逊色，反而更胜一筹。我校确实能把在示范高中看来是一般化的学生三年培养成本科生。我们还给学生家长算经济帐；公费线以下的初中生为上示范高中动辄花高价费万元以上，甚至数万元之多，这笔钱相当于一个农村家庭全年收入。况且上了示范高中究竟怎么样，还是个未知数。而这样的学生留在我校都是“尖子生”，除免费用外，还会受到老师的特别照顾，悉心培养，考取本科的希望更大。因此，我们得出结论：问生哪得优如许？为有源头本校来。
三、灌输自信与希望，培养差生为优生
1、让学生看到希望与阳光。来到我校的高一学生，几乎都是被挡在示范高中门外的中考生。他们大多自信不足，自卑有余。因此，本要求全体教师对入学的学生都要说：“你行”，“你一定行”，“争取进步”，“争取成功”。教师净化、美化、人情化的语言就像种子，只要你持久的向学生播种，你就能够收获理想和成功。“一句话，一辈子”，教师一句不经意的赏识激励，可能会给学生带来无限的温暖和阳光。从去年11月开始，我校开展“全面启动学生心理自信系统行动规划”，每天早晚自习前，全校6个年级学
生都会进行集体宣誓。誓词有两部分内容：班会誓词“我非常聪明，我潜力无穷，我要在老师的教导下，告别三闲、静专思主，刻苦学习，遵守纪律，加强锻炼，全面发展，为四十岁作准备”。惜时誓词“一个人的一生只有三天，昨天、今天和明天。昨天已经过去，永不复返；今天已经和我在一起，但很快也会过去；明天就要到来，但也会消逝。抓紧时间吧，一生只有三天”。
“行动规划”实施以来，全校4000名师生的自信心得到了极大加强，学生的精神面貌和学习状态都发生了很大的变化。
2、不要放弃任何一个学生。咱们常说自己学校的生源不好，其实差生优生是相对而言的。在省示范高中看来，600分以下的学生肯定是差生，对市示范高中来说，550分以下的学生肯定是成绩不好。可在我们看来，500分以上的就是好学生，600分以上的那一定是天才。体育教师说：“只要换个方向，队尾就成了排头。”璞玉不琢，良玉难成。我们倡导教师走出办公室，走进学生，体味他们的生活，多帮助学生特别是后进生解决学习、生活和思想上的困难，让每一学生真正身心健康，快乐地成长。颇有转差经验的班主任陈清洁老师在介绍自己的体会时说：只有充分挖掘学生内蕴的巨大潜力，才能把所谓的差生培养成才。走近学生中间，用心去聆听，你会听到花开的声音……
四、在农村享受优质教育，有激情师生共同成长
1、在农村享受优质教育。在教育市场竞争日趋激烈的今天，省、市示范学校无疑具备天时、地利、人和。许多家长都认为，只有进省、市示范高中，自己的孩子才有考上大学的希望。家长们不惜花很多钱把那些省市示范公费线以下的中考生送时进重点中学的大门。家长们认为，那样就好像给自己的孩子入了上大学的保险，心理才踏实。这样做的直接结果是，许多非示范高中尤其是农村高中生源不足，质量不好。对于刚入校的高一新生，我们用在我校考取重点的应届生学生马洪超、柳心愿、寿莎莎及考
了600多分的孙传举、陈莉莉、汪笑笑等历届校友的鲜活事例激励他们，通过在我校就读和外校就读的学生比较中，让他们找到自信，尝试成功。学生们则从卑的泥潭里走了出来，自信的彩旗在内心里飘扬。这些原本认为上大学是遥不可及的学子，在踏入我校后就做起了大学梦，而我们则可以理直气壮的告诉学生：在农村，我们照样可以享受优质教育：不上重点我们也能考上理想的大学。
2、同学生一起和谐成长。人民教育家陶行知说：“一个好校长也就等于一所好学校”。我们借用他的话说：有一个好班主任就有一个好班级，有一个好教师就有一个好学科。可是，我们常把那些教得好的班主任或教师提拔成为领导干部。那么一个好学校几乎有几个领导就会少几个优秀的班主任或教师。所以我们领导成员都尽可能带班主任，尽可能多代课。校长、副校长、教导主任、政教处主任，一律带班主任，一律兼毕业班课程，一律超工作量。对学生我们一律不分快慢班，而是按每年升学考分平均分班，让校领导、教师和学生在同一起跑线上评比；对老师，我们尽可能人尽其才，着力培养。只要有工作热情，积极向上，我们就叫他挑大梁。许多以前不能教好学生的老师现在也锻炼成教学骨干；以前不能当班主任的老师现在班主任工作也很有特色。高三班主任蔡涛在工作日记中写道：“师生之间关键是一种理解和尊重。多点理解，少点挑剔；多点赞赏，少点指责；多点肯定，少点否定；多看优点，少看缺点。多一把尺子，就多了一批好学生。”这也许就是一种和谐吧！有了这种和谐的师生关系，无论是班主任还是科任教师，都会充分发挥自己的特长，挖掘学生的潜力，和学生友好相处，关心自己的学生胜似关心自己的孩子。“天冷了，注意保暖”、“楼梯湿滑，谨慎行走”、“持续高温，谨防中暑”等提示性温馨话语经常出现在学校的显眼位置。“亲其师，信其道。”好多学生也许就因为有了关系不错的科任老师而学好的这个学科，有了关系很好的班主任而改变了生活的态度，有了温暖如家的校园而改变了自己的命运。
3、培养教职工的工作激情。（1）目标激励。同示范中学相比，我们农村教职工的福利、津贴不能不说少得可怜。直到现在，我们校的早晚自习补助才2元钱，周六每节课是6元钱，平时上课没补贴。那么教职工何以干得那么起劲呢？你就是要他们和过去比，过去学校没钱的时候，早晚自习是义务，周六每节课是2元。这样一比，教职工也觉得提高的很快的。还有你要把学校的未来发展前景展示给教职工看。哪年盖什么样的教学大楼，哪年盖什么样的教职工宿舍楼，哪年建操场，哪年铺水泥路等等，这就叫做目标激励吧。前年我们集资200多万元兴建了一栋3300平方米的教职工宿舍楼，这在几年前看起来遥遥无期的事，转眼间就变成了现实，教职工能不心情舒畅吗？（2）培训奖励。在师资严重不足，生源相对较差的情况下，如何培养出应届大学生来，我们的体会是抓高中别忘抓初中，奖教师别忘奖教工。学校是个大家庭，只要每个成员都尽心尽责，这个家庭才能兴旺起来。学校规定：只要高三年级能完成规定的高考目标，全校所有教职工都会受到奖励。学校特别鼓励教职工参加各级各类培训，所有培训费用全部报销。这些培训费用仅2009年就10多万元。我们的目标——让培训成为教师最大的福利。我校还特邀省、市教坛新星来校上示范课。这些做法，让教职工感到学校舍得为他们花钱，让他们感到学校有“家”一般的温暖，极大地激发了他们献身工作的热情。教师们满负荷甚至超负荷成了寻常事。
五、2009高考，再创辉煌
本，大店中学全体教师在宁校长的再度创业精神的鼓舞下，乘着国庆60周年的东风，抓住新的机遇，团结一致，勤奋工作，再次创造了大店中学2009年高考新的历史。考取大学本科76人，大学专科638人。其中毛腾同学以优异的成绩荣获埇桥区文科状元，理科的李莉莉、汪笑笑分
别取得了604、602高分，这些成绩的取得，使我校高考本科升学率连续10年居于埇桥区农村中学之首。
六、群策群力，共谋发展
谋求大店中学更快更好的发展是学校领导班子工作的目标，为此，以宁宗清校长为首的学校领导集体，以“科学发展观”指导各项工作，充分发挥全体教师的潜能，为学校的建设与发展做出新贡献。
1、在本学期的工作中，领导集体关系融洽，团结合作，各司其职，全力完成学校布置的各项工作。
能集思广益，虚心听取各方意见，积极采纳合理化建议，工作踏实迅速，重视实效。
2、成功召开了我校第五届教职工代表大会。会上，代表们积极发言，热烈讨论，为学校今后的建设出谋划策，宁校长、张主任的报告，也为我校未来的发展绘出了新的蓝图。在11月28日召开了第五届教职工代表大会第二次会议，对教师绩效工资政策进行了解读和对学校实施绩效工资办法进行了讨论，并审议了学校近期经济和建设的运行情况，为下阶段工作明确了方向。
七、完善设施，保驾护航
学校后勤工作是学校各项工作的重要一环，抓好此项工作将为学校的整体工作起到保驾护航的作用。因此，本学期学校总务处利用现在的人力与物力，采取有效措施，做好多方面的工作。
1、积极筹措资金，美化校园环境。本学校投资十多万元，建造了“乐道园”以及对原有花园的装修，使校园环境有了新的改观，为教师的课余生活提供新的亮点。
2、学校在国家投资的基础了，又投资五十多万元建造学生宿舍楼二栋，为我校开办寄宿制奠定了坚实的基础。
3、学校自筹资金200多万元，建造教学综合楼一栋；方塘周围增设路灯照明，行路难问题得以解决。初中办公条件已改善，更换了办公设备。新装备阶梯教室一口，解决了全校性会议无场所问题。修建了垃圾处理场地，添置了垃圾车。修建文化长廊两处。修建两个水泥篮球场，添置三副玻璃钢篮球架。重修了学校主水泥路面。新建教师宿舍楼已进入建设招标阶段；对老学生宿舍楼进行内粉刷，改善学生的住宿条件。
4、新增添部分物理、化学、生物实验器材，保证我校成功完成“埇桥区2009初中理化实验操作考试”考点设置的任务。
岁月不居，天道酬勤。在2009年的教育教学工作中，大店中学领导集体和近4000名师生团结协作，努力拼搏，取得了十分优异的成绩。但是，教育是一项长期的系统工程，绝非一朝一夕的事情，大店中学领导和教职员工明白今后要走的路还很长，肩上的担子还很重，只有用无私的敬业精神，踏实勤奋的工作态度和敢于开拓创新的魄力，才能做好学校的各项工作。因此，全校师生将本着 “正直、敬业、自律、自强”的校训，以更大的热情投入到学校的各项工作中，坚决完成上级领导布置的各项任务，努力把大店中学变成名副其实的“学子的圣地，英才的摇篮，状元的沃土。”真正把大店办成一所“学生乐学，家长放心，社会满意”的一流农村中学。
二00九年十二月三十日
第三篇：凝心聚力抓质量 克难攻坚促均衡
凝心聚力抓质量 克难攻坚促均衡 为加快教育现代化建设而努力奋斗
万 建 华
（2011年9月9日）
同志们：
在第27个教师节即将来临之际，我们在这里隆重召开全区学年教育工作会议。这次会议既是表彰会，也是工作部署会，还是一次鼓劲加油会。我们就是要通过这次会议，牢固确立质量立校、人才强校、文化塑校、特色兴校的办学理念，并为之而努力奋斗。过一会，徐区长还将作重要讲话，希望大家认真领会，抓好贯彻。我根据局集体研究意见，先讲三方面内容。
一、看进步，找不足，充分认识当前教育发展现状
过去一学年，在区委区政府的坚强领导下，在市教育局的关心指导下，在社会各界的大力支持下，经过全系统广大教职工的共同努力，全区教育发展水平有了新的提升，主要体现在以下六个方面：
一是教育发展得到优先保障。区委区政府非常重视教育发展。今年以来通过区委常委会、政府办公会多次研究教育工作，妥善解决了开明中学改制、长征小学施教区划分等工作，落实了教育现代化、校安工程等建设任务，启动了职教中心、第二实验小学、第三实验小学、开发区实验学校等项目建设。足额兑现义务教育阶段绩效工资，为农村边远校教师实施定额补助。乡镇党委政府也大力支持教育，为乡镇中小学健康发展提供了一定的财力和物力保障。
二是办学条件持续改善。拆除危房面积6.8万平方米，改扩建校
舍4.6万平方米。即将实施棉花小学、张集小学异地建设。创建省、市级优质幼儿园14所，淮海中学、职教中心分别通过省四星级普通高中、三星级职业学校创建；创建“科普特色学校”8所，创建“数字化校园”、“移动通”学校各4所；为全区中小学装备3103台“龙芯”电脑、93套电子白板；投入134万元，为所有寄宿制学校加装电子围栏。
三是教育质量稳步提升。全区2011年高考二本上线1722人，在前一年基础上增长4.6%。中考成绩进步明显，优分率增长6.2%、低分率下降2.6%，总均分增加17.6分。全区小学教育质量在去年基础上均有较大提升。职业学校百余名师生在全市职业技能大赛、风采大赛中获奖，职教毕业生获证率、就业率均达到100%。
四是教育公平惠及万家。通过政府助学、社会捐资和学校减免等形式，资助贫困生7800余名，近期市、区两级政府又资助特困大学生280名，实现了让每个学生都能“有学上”的基本愿望。通过组建教育集团（联盟）缩小学校差距，热点高中将招生名额分配到区内初中，义务教育阶段学校按施教区招生，启动城区学校教师交流工作，这些工作都有效促进了教育均衡发展。
五是队伍建设不断加强。今年面向社会招聘80名优秀大学生走上农村教育岗位。开展“十佳”评选活动，在全系统广泛营造学习先进、争当先进的良好氛围。通过“强师德 练内功 树形象”主题教育培训，对教干教师、班主任以及新教师集中培训，促进了师德改善、师能提升。涌现一批像韩桥中学张彩霞、棉花中学严雷一样的爱生模范。央视频道也对我区部分教师事迹进行了宣传报道。
六是教育形象不断改善。严格执行省“五严”规定，定期督查通报
中小学办学行为，全区学校没有发生一起违规办学现象。实行“安全与质量”例会交流制度、安全约谈制度、食堂一日操作流程管理制度，保障学校安全与质量工作有效开展。常态开展“校长接待日”活动，开办“局长信箱”，办好“网络在线沟通”平台，重视网络教育信息的跟踪回复工作。加大教育对外宣传，编印《淮阴教育简报》，提升全区教育对外形象。
这些成绩的取得，离不开党委政府的正确领导，离不开市教育局的科学指导，离不开各部门的大力支持，离不开广大教职工的辛勤工作。在此，我谨代表区教育局，向各位领导、各级党委政府、各部门表示衷心地感谢，向各位校长并通过你们向全区教职工表示节日的问候。
同志们，在看到成绩的同时，我们也要看到当前全区教育存在的问题。一是“择校热”现象仍需化解。当前全区优质教育资源还不能满足人民群众的教育需求，城区学校面临的生源压力较大，部分农村学校生源不断萎缩。二是教育教学质量仍需提高。对照教育现代化指标，我区高等教育毛入学率还存在一定差距，中考、高考质量仍有较大的提升空间。三是学校特色发展仍需深化。个别学校科学发展意识不够强烈，特色办学思路不够清晰，多年来学校发展面貌变化不大，没有形成稳定的办学特色。四是师资队伍建设仍需加强。全区师资队伍还存在年龄结构、学科结构不合理现象。全区中小学体艺类学科教师数量明显不足，影响了部分课程的开设。以上这些问题都需要我们加快解决。
二、定目标，争上游，全力推动新学年教育快发展
新的学年，全区教育的工作思路是：坚持以加快推进教育现代化
为“主线”，以全面提升教育质量为“主题”，以保障教育公平和促进教育均衡为“基本点”，力争全区教育逐步实现由“学有所教”向“学有优教”的转变，由“硬件均衡”向“质量均衡”的转变。重点在三个方面取得实效：重点项目建设要有明显推进，优质资源总量要有明显增量，各学段教学质量要有明显突破。
围绕以上工作思路，新学年我们要实现以下工作目标： 1.建设指标：制定并实施全区教育布局规划调整方案，加快教学点撤并速度，加大异地新建学校力度；完成区职教中心新校区、第二实验小学、开发区实验小学新建以及第三实验小学提升改造工程；完成创建三星级高中1所，省、市级优质园6所，提升改造城区优质幼儿园9所；支持发展有实力的民办幼儿园，加大力度取缔非法民办幼儿园。
2.质量指标：学前三年幼儿入园率达97%以上，义务教育阶段巩固率达99.9%以上，高考本科达线率在今年基础上增加6%以上，高等教育毛学率达37%，职教毕业生获证率、就业率均达100%，职业学校对口高考考生技能考核通过率90%以上、文化考试上线率80%以上。
3.师资指标：小学教师大专率达80%以上，初中教师本科率达75%以上，普通高中教师研究生率达6%以上，职业教师“双师型”比例达65%以上；相应教师资格证持有率达95%以上；教干教师年培训覆盖面达100%，其中骨干教师培训达到1000人次以上。
新学年重点推动六个方面的具体任务： 一是关注热点，科学配置教育资源。
一要科学规划教育布局。按照省、市领导部门要求，借鉴周边县区教育布点经验，加紧完善全区学校布局规划调整工作。当前城区幼儿园以及小学、初中规划布局已基本到位，我们要重点在农村中小学 的合理布局上进行规划，特别要在乡村教学点以及定点完小的合理分布、扩大乡镇小学办学规模、缓解校园占地面积不足等问题上多想办法。鉴于全区教育现代化创建在即，布局调整方案必须做到一次规划、分步实施，只有这样，才能有效避免教育现代化的重复建设。为此，我们要加紧完成布局规划调整方案，迅速上报区委区政府研究决策，尽早为教育现代化建设定好路线、找准方向。
二要抓紧推进项目建设。结合当前项目进展情况，相关科室和项目承建校要迅速制定项目建设规划，克服困难、千方百计，确保所有项目建设在新学年取得新进展，年底达到序时进度。职教中心要按序时完成方案设计及工程单体设计、图审以及招投标等工作，保证工程在第四季度顺利启动。第二实验小学、开发区实验学校抓紧完成项目设计，协调有关部门加快工程落实进度。第三实验小学扩建工程要加快内部改造，力争在年底前改造到位。棉花小学、张集小学在实施搬迁过程中，校长要积极向当地党委政府汇报进展情况，请求帮助解决建设中遇到的困难与问题。城区幼儿园在建项目要平稳推进，确保完成任务；所有乡镇中心幼儿园2012年要全部达到省优标准。校安工程建设要妥善处理拆危与新建的关系，拆与建的同时要最大程度地维护教育稳定。
三要全面加快信息化建设。加快创建“装备管理示范校”和“教育现代化实验校”，不断促进学校教育装备“三进二”。科学规划、分步推进信息化基础设施建设。2011年完成创建“数字化校园”1所、“移动通”学校8所，2012年完成创建“数字化校园”2所，未建成“移动通”的所有中小学在必须全部建成“移动通”学校。各校要加强校本资源建设和开发，用好校园文档管理系统、教师业务管理系统、网络电子备课系统等平台软件。开展校际间互动，强化网上备课、网上教研活动，促进学校信息化管理水平的提高。明年全区所有教师都要学会使用多媒体上课，中青年教师要学会制作和使用多媒体课件。
二是夯实基点，确保校园安全稳定。
一要开展安全教育培训。用好安全教育读本，上好安全教育课。通过设置校园安全警示标语牌、安全教育板报等形式营造安全文化氛围。开展校长、食堂人员、班主任、后勤管理人员安全培训，新上岗人员要开展岗前培训、体检工作。定期对师生开展防火、防电、防水、防暴力以及交通安全知识培训。引导师生关注自身安全，提高安全意识，学习安全知识，增强安全防范能力。
二要继续完善安防体系。注重提高安保人员素质，保障安保人员待遇，尽早划拨安保人员经费。加大对安保人员考核，保证学校安保人员在岗、尽职。用好学校视频监控和电子围栏系统，加强设施管理和维护。
三要严格加强安全管理。不断完善安全管理流程，落实责任，狠抓细节，确保安全管理全覆盖、无死角。定期组织安全检查，下发检查通报并抓好整改督查。认真开展食品安全、消防安全、交通安全、校园周边环境治理等专项检查。坚持安全工作联系点制度，相关科室要经常检查挂钩学校安全工作。对民办幼儿园安全督查到位，杜绝发生各类安全事故。
三是聚力焦点，全面提升教育质量。
质量是学校的生命线，抓好教学质量必须旗帜鲜明、态度坚决。幼儿园要提升保教质量。各幼儿园要遵循幼儿身心发展特点和教育规律，树立正确的教育观，防止“小学化”、“保姆化”倾向。根
据《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》等有关要求，优化特色活动方案，细化一日活动安排，精化活动材料管理，活化园本研究与培训。充分利用社会教育资源，促进形成有特色、有活力的幼儿园文化。
小学质量要抓好四项措施。一抓调研。通过非全员性和非统一性的质量调研，加大对小学质量的诊断与评价。通过质量调研，要诊断出科任教师每堂课、每单元的教学效果，诊断出学校各阶段、各年级质量状况，诊断出城乡之间、校际之间质量差距。二抓监控。加大教学质量在教干教师绩效分配中的比例，将教师教学流程与考核结果相结合，并作为教师绩效分配的主要依据。三抓时间。坚决走出学生“减负”、教师“无负”的怪圈。学生在校时间不超过6小时不等同于教师也不超过6小时，各校要充分利用教师在校时间，有针对性地开展教育教学研究活动。四抓习惯。重视激发学生学习兴趣、培养学生学习习惯。努力为小学生终身学习、学会学习打下坚实基础。
初中要从三个方面着手。一是强化控辍保学。相关科室要动态掌握初中生源变化情况，加大控辍保学工作的考核力度。各校要多想办法、多做工作，竭尽全力避免生源流失。二是强化流程管理。备课要透、课堂要实、作业要精、辅导要全、检测要真。重视打造高效课堂，科学运用《课堂导学案》，加强阶段性检测以及毕业班质量调研、模拟测试工作。三是强化协调发展。认真学习韩桥中学、韩圩九年制、西宋集中学等农村边远校的办学经验，加快提升我区初中质量水平。各年级教学要有所侧重，七年级对接小学，打好基础；八年级防止两极分化，提优补差；九年级研究中考命题，全力复习备考，力求全面发展。
高中要从六个角度着力。一要强化责任。落实以校长为核心的班子责任制、以年级组长为核心的年级责任制、以班主任为核心的班级责任制、以学科中心组组长为核心的学科责任制、以教师为核心的全员责任制，恪尽职守、层层把关，做到全面考核、全员有责、全面兑现。二要均衡提升。统筹安排高中三年教学。高一年级重基础知识和学习方法，均衡各科教学，形成宽厚基础。高二年级重均衡提升，分类要求，分层达标，艺体教学强化基础训练，防止“木桶效应”。高三年级重知识整合应用和综合能力提升，注重培养学生分析和解题能力。三要培养拔尖学生。研究拔尖学生成才的外部因素和自身状况，留足自我诊断、自我反思、自我学习的时间和空间，量身定制个性化辅导方案。积极组织参与竞赛培训，拓宽思路、活跃思维、挖掘潜力。建立从高一年级起步的拔尖学生培养机制。四要加强课堂监控。大力推进有效课堂、高效课堂研究，鼓励教师开展教学模式研究。课堂要突出以教师为主导、学生为主体、思维为主攻的教学思路，课堂留给学生足够时间思考，展示学生思维过程，训练学生思维的流畅性、独立性。五要抓好课程匹配。强调文化课教学同时，重视培养体艺生。坚持文化课和专业课平行发展。对专业统考和外省单考过关的学生要安排文化课教师专门辅导，坚决不放过任何一个升学可能。六要重视高中教研。要“研进去”，系统研究高考、研究试题，提高考研水平。要“走出去”，向兄弟地区学习，听听人家说、看人家做、想自己路。还要“走上去”，走进上级教研部门，走进高校专家办公室，探寻命题专家命题风格，把握高考命题走向。
职业教育要继续抓好职教招生，确保完成招生任务。深入开展“两课”评比、“五课”教研等活动，参加中等职业学校技能比赛和文明
风采大赛活动，多出成绩、多出成果。不断深化办学模式和人才培养模式改革，全面推行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式。深入研究对口高考工作，加强与各普通高中教学交流，促进技能课训练和基础教学的有效互动，力争对口高考取得新成绩。
四是把握重点，不断规范办学行为。
新学年，均衡发展措施要“全面推进”。义务教育阶段学校继续按施教区进行招生，热点高中继续将部分招生指标分配到校。进一步加大区域内教干教师交流方法，促进教干教师合理流动。巩固集团（联盟）合作办学成果，在课堂教学、资源共享、师资交流等方面全面对接。办学行为要“长效抓实”。深入贯彻省“五严”规定要求，严格执行中小学课程计划，配齐配足各类课程，控制学生在校时间。重视加强学生心理疏导、身体锻炼以及特长培养。规范校外教育形式，注重发挥区青少年活动中心阵地作用，引领青少年健康成长。德育管理要“贴近实际”。各校要切实把德育工作作为学校工作的重中之重，特别重视未成年人思想道德教育，要联系实际，创新举措，增强德育工作针对性，采取有效措施严防学生进入网吧。关注社会现象对孩子身心的负面影响，认真解决留守孩子教育管理工作。重视学校心理咨询室建设和心理咨询师培养。作风建设要“常抓不懈”。加强对领导干部的监督管理，开展好领导干部廉洁自律活动。畅通信访渠道，确保各项教育投诉得到及时处理。执行各项教育收费政策，对违规违纪行为决不姑息、彻查到底。关注网络信息管理，及时跟踪处理教育信息，做好释疑解惑工作。
五是优化支点，加强师资队伍建设。全力打造一支真抓实干、勇于进取、敢于创新的校长队伍，一支勤勉尽职、乐于奉献、精通管理 的教干队伍，一支崇尚师德、追求完美、德能兼备的教师队伍。
一要深化改革，激发活力。继续对农村边远校教师实施定额补助。新聘大学生全部到农村教育岗位任教。深入开展城乡教师下派支教、上挂锻炼活动，改善农村师资力量。城区学校要定期组织“送教下乡”活动，与农村学校共同开展教学研究。发挥教育集团优势，在师资交流、互派教学等方面促进集团校深度合作。加大后备干部培养力度，切实把想干事、能干事、会干事的同志推荐到学校领导岗位上来。加大对一线教师管理。对不合格教师要调整岗位，并充分与绩效分配挂钩，解决教师队伍活力不足问题。新学年绩效考核要实施好“一评三考”，将“师德评价，教学过程考核、教学实绩考核以及教学能力考核”三者紧密结合，通过绩效杠杆激发教师工作热情。
二要搭建平台，打造实力。巩固延伸暑期主题教育培训成果，把本次培训作为推动教干教师自主发展的起点。进一步提升校长领导素质，开展“请进来”、“走出去”活动，开拓校长眼界，提高管理水准。进一步提高教干队伍管理水平，组织专业素养培训，提高校干队伍业务管理能力。增强教师教学能力，努力创新培训内容和培训形式。大力推广校本培训。各校要及时上报校本培训方案，相关科室要加强督查指导，保证培训落到实处。开展好教师考学、素养大赛以及技能大比武活动。关注教研员教研能力培养，加大对教研员考核力度。定期为教研员“充电”学习，让教研员成为教育教学的领航者。
三要勤修师德，提升人格魅力。一是强化师德教育。大力开展师德教育活动。重视加强教师，特别是年青教师和班主任思想政治、职业道德、法律法规以及心理健康教育。坚持把师德教育作为中小学教师培训的首要任务和重点内容。二是加大典型宣传。结合“十佳”评
选活动，加大对先进典型的宣传力度，充分展示我区教干教师教育风采，在广大教师中努力形成崇尚先进、赶超先进的良好风气。三是严格考核管理。不断完善《全区中小学师德建设工作意见》，对违反师德师风规定的行为要加大查处力度。建立师德考核制度，并将考核结果作为教师绩效分配、职称评聘和提拔任免的重要依据。
六是打造亮点，力创教育品牌。
全区各校要牢固树立品牌发展意识，挖掘办学特色，做大做强特色项目，积极争创特色学校，努力实现“校校都合格”向“校校有特色”的转变。城区学校要结合自身优势，放眼周边、瞄准名校，在更高更远的发展视野中培植学校特色；农村学校要立足校情，以发展学生为目标，通过特色化建设提升农村学校的办学品位。年内争取实现以下特色发展任务：实验小学、三树小学、淮师二附小等已形成办学特色的学校要进一步丰富内涵、拓展外延，重视特色化建设的对外交流与宣传，努力建成区内树榜样、市内有影响的特色学校。韩桥中学、袁集中学、王营镇小学、新渡小学等已确立特色项目的学校，要制定特色项目开发方案，有目标、有计划、有层次地推动项目建设，通过专家指导、校本研究促进特色项目放大提升，进而形成特色鲜明、内涵丰富的特色校园。其它学校更要加紧谋划，组织专家精心论证，潜心挖掘符合实际的特色项目，切实把学校引领到有内涵、有特色的发展轨道上来。学校特色化发展要注重与学校“三风”建设相结合，把特色文化融入到体现办学风格的“三风”口号里。要注重与学校文化环境建设相结合，一花一草、一景一物都要尽可能渗透学校的特色文化。还要注重与学校课程文化相结合，研发特色化教材、开设特色化课程、开展特色化活动，加深师生对特色教育的认同感。相关科室要
分学段承担起特色学校创建的组织领导责任，制定工作方案，分阶段、分批次提出具体任务和工作步骤，统筹安排和协调推进特色学校创建。教研室要努力提供智力支撑和专家指导，配合学校做好项目开发、过程研究以及提炼推广工作。
三、重责任，强本领，力争淮阴教育工作再上新台阶
一是强化责任落实。当前我区教育的中心任务是加快推进教育现代化。创建教育现代化，决定着全区教育的发展水平，体现着淮阴教育培养的人才质量，更影响着全区建设全面小康社会的进程。所以加快推进教育现代化应该成为所有教干、教师的应为之事、善为之举、乐为之责。我们必须要形成一种厚重的责任感。这种责任感在于观念的更新，要把学校面貌改善、推进教育均衡、教学质量提升作为我们加快教育现代化建设的主要抓手。这种责任感还在于主动调研，发现问题，解决问题。无论是局领导驻点联系、科室督查指导，还是校长一线领导、教干业务管理，都要始终把发现问题、解决问题作为工作中心。这种责任感更在于落实。要对照教育现代化建设指标，逐项建设、逐条完善，特别要针对教育现代化建设的薄弱环节，千方百计抓落实、促成效。
二是增强服务意识。牢固树立“领导就是服务”意识。一要为发展服务。教育发展是教育工作第一要务。如果所在学校、所在岗位没有得到发展，那就说明我们校长以及教干没有“服务”好。新学年的重点工作就是要在推进教育现代化建设的大前提下抓好三件事：提高教育质量、促进均衡发展、提升队伍素质。如果把这三件事做好，我们就为教育做好了服务工作。二要为师生服务。要常想学校能为教师做什么，这才是真正的服务。学校要公平公正做事，要为教师成长搭
建平台，要善于倾听教师心声，要为他们解决实际困难。还要真诚服务学生，这是教育的最终目标。服务学生要做到有事业心、责任心和恒心。三要为自己服务。一名管理者是否称职，要靠身边人客观公正的评价。只有我们用心做事、多做实事，才能赢得大家的认可，才能更好地工作。
三是提高管理本领。一要有高位办学、规范办学的本领。能够站在高处看教育，办出高质量、高品味教育。要真心实意秉承素质教育理念，遵循教育的规律和学生身心发展特点，促进教育科学发展。要善用先进理念、创新思路推动教育工作加快发展。二要有敏锐观察、宏观驾控的能力。要适时把握教育发展舆情、教学实情以及师生心情，这样才能进行有效管理。新学年的学校安全管理、学生心理健康教育、绩资工资分配、教干教师轮岗交流等工作，都需要我们有高度的敏锐感，预知可能发生的问题、发现潜在的隐患，制定科学的预案。三要有凝聚人心、打造团队的本领。如何凝聚人心？一靠魅力。管理者要严于律己、宽以待人，坦荡无私、善待他人，管好自己、带好他人。二靠公正。坚持以法治教，一切教育管理都以法律法规为准绳，按规矩办事、按制度落实。保证学校工作在阳光下运作、在公平中推动。三靠专业。管理者拥有过硬的教学本领，自然就能凝聚人心、促进工作开展。四靠活动。智慧的校长总能够通过丰富多彩的集体活动提升学校的凝聚力。
同志们，新学年要有新气象，新学年要有新作为。我们要凝心聚力、奋发进取，狠抓落实、争创特色，努力为把淮阴教育办成教学质
量突出、教育发展均衡、办学特色明显、师资素质精良的现代化教育而努力奋斗！
第四篇：凝心聚力抓管理 精细办学促质量
凝心聚力抓管理 精细办学促质量
—新开学区校长论坛发言稿
新开中心小学 郭振国
各位领导，各位老师：大家好！
很荣幸作为一名校长在这里和大家探讨，在这里我没有丰富的经验可讲，也没有高深的理论可谈，只能谈谈自己一些不很成熟想法和大家交流，望各位批评指正。我觉得“校长”，是组织给自己的一种认可、一份殊荣、一份信任，担任了校长也担负了一份责任、一份重任，有时自己觉得人生得意，有时自己觉得诚惶诚恐、夜不能寐，如何才能把一个学校的教育办好？如何才能对得起组织的信任、不负使命？诚然，我无法回答，只能默默的努力，去尝试。今天，我在这里谈谈自己本期以来的一些设想和做法：
一、明确办学方向、营造育人氛围
开学初，学校及时确立了一“创办人民满意教育，打造平安和谐校园”总体工作思路和“学为人师、行为人范、敬业爱生、务实求精”的教风、“主动参与、大胆质疑、注重合作、勇于实践”的教风，并及时在校园内外进行阵地宣传。并成立了学校宣传工作领导小组，制定了“两周一更新”校园文化宣传工作制度，由政教处牵头，各教研组和值周、总务处紧密配合，确保了校园文化宣传工作的时效性，有效提高了校园文化建设的质量和水平。今后，我们还要进一步强化校园文化宣传力度，积极打造一个氛围浓厚的师生学习和成长的育人环境。
二、提升管理艺术，增强内部凝聚
1、“诚信”诚信是我们中华民族的传统美德。诚信是人与人沟通的根本准则。也是校长与教师间构建良好关系的基础所在。讲白了就是校长讲话要算数，不能今天变，明天变了，找不到主心骨。一旦
决策过的事情，就要坚持到底，有再大的阻力也要克服。不能半途而废。
2、公心。教职员工都有各自的岗位职责，如果校长不是出于公心，公正客观及时地评价他们的工作，就会挫伤他们的工作积极性，使他们感到心灰意冷，直接影响到一个班或更多学生的教育状况。对于事关荣誉、奖励、职称评定、工资待遇、奖金分配、等涉及教职员工个人利益的问题，校长更不可掉以轻心。公生廉，廉生威。比如职评工作，它关系到教师们的切身利益，也直接关系到校长的校长导向问题，处理不好就会挫伤教师们的工作积极性，造成较坏的影响。只有抛弃私心，在公平、公开的原则下，广泛征集意见，从多个方面制定管理细则，力争公平，一定会收到良好的效果。
3、理解。换位思考。理解教师的难处，设身处地为教师着想。是校长拢得人心的好策略。校长首先应该懂业务。虽不要求全能，但要有一专，才会服人。既具有教育科学的系统知识，又对相关学科博大精深，做一个知识型、学者型的校长。校长应能深入教学一线，或兼课、或参与备课、听课和评课，并予以指导。要知道，教师特别看重校长的参与和评价。在这过程中，校长还可获取大量的第一手材料，经过总结、提炼，树立典型，推动工作。
4、团结。搞好团结是当好校长的关键。校长的能力再强，教师的水平再高，但如果不善于搞好团结，那也是不可能做好工作的。第一，尊重教师的人格，以理服人。无论是安排工作，还是处理日常事务，首先要尊重教师的人格尊严，要量材使用，客观条件要基本适合其施展才能，主观上其具备完成任务的能力，然后面授任务，阐明理由，使其心悦诚服，乐于接受，尽力完成。第二，关心教师的工作、生活、身体健康和其它一些事情。经常和教师谈心，了解他们工作中的问题，征求他们对学校的建议和意见。了解他们生活上的困难，关心他们的疾苦，帮助他们克服困难，安心工作。要使教师们对自己有话敢说，有话愿说，有话可说，使教师把校长当作工作上的领班人，生活中的知心人。只有这样，教师才能肯干，干得乐意，校长才能有凝聚力，不忧政令不通。
5、学习。校长是个领跑者，首先自己跑得快。做一个优秀的领跑者必须比别人跑得快，跑得比别人远。校长获得这些素质和才能，惟一的途径是学习。好的校长是善于学习的校长。在使用中学，向教师学，向学生学，向书本学。这是校长工作的精髓。真诚地聆听老师和学生的心声，并了解他们所要传达的信息，是身为一个好校长必须具备的条件。倾听，可以使校长从事件的缘由中发现问题，并寻找出有效的方法解决问题。一个好校长懂得如何分享老师教学的经验和心情，并在必要的时候给予适当的建议。在倾听的同时，校长必须抱以诚恳的态度，去体会诉说者的心情。认真地倾听，往往可以建立彼此之间相互信任的关系，一旦学生老师对校长产生信赖，他们会更愿意向校长表达他们自己的想法和意见，而校长所要推动的各项计划，也就容易取得老师的支持以及学生的参与。
三、致力精细管理，提升管理效能
一是放权，严格执行部门工作责任制。各部门既有权、又有责。工作没有做到位，要承担责任。对于没有落实到位的，按照五环节处理：温馨提示→谈话→自己反思检讨→对照职责追究责任→落实。
二是监控好精细化管理的流程。既思路监控→计划监控→过程监控→结果监控→整改监控，这样各部门的工作进程都在了解和掌握之中，便于评价和调整。校长充分放权不是不管，而是为了强化部门领导的责任意识，调动其工作的积极性，培养部门领导独立处理事情的能力。
三是严格部门领导做事的标准。对于部门领导来说，过度的放权实际是一种放任。一定要监督指导各部门在完成工作任务的同时，是否做到最好，是否发挥了自己最大的能力，要让他们通过每一件事情感受到精细化管理的标准是什么，只有标准高了，工作才能做到：“让小事做细，细事做精”。
四提升部门领导的执行力。执行力重在细节，贵在落实。部门领导在学校大目标的指导下对本部门工作要有整体的规划和目标，而且从安排布置→检查落实→总结整改要做到心中有底，要细致到人到事。
五是注重对各部门领导的培养。加大力度注重培养 多措并举合力推进，部门做事的标准要高，节奏要快，行政会上安排的事情不允许让校长二次督促。
四、细化制度建设，加强教学指导
本期，我们在修订原有管理制度的基础上，先后制定了《新开中心小学教职工工作失误处罚办法》、《新开中心小学教学常规管理细则》、《新开中心小学教职工考勤细则》、《新开中心小学教职日常行为规范》，目前正在试行和讨论阶段，针对“全县精细化管理质量提升年活动”要求，我校出台了《新开中心小学教学工作精细化管理指导意见》并付诸实施，收到了良好的效果。在今后的工作中我们打算尽快制定完成《新开中心小学教学质量考核办法》、《班主任工作考核细则》、《新开中心小学评优选模细则》等制度，使学校各项工作有章可循，有章可依，实现常态化、科学化、规范化。
五、全面落实素质教育，促使学生全面发展。严格学生在校时间，严格按照国家教委规定的课程标准开设课程，严格控制学生作业量、切实减轻学生课业负担，严格落实阳光体育活动、确保学生每天一小时的体育锻炼时间。重点开展好艺术教学及一周一次的兴趣小组活动，保证质量，突出实效
六、强化安全工作落实，狠抓教育教学质量。作为学校的领导者和管理者，想方设法促使全体师生牢固树立“安全是第一责任，质量是第一要务”意识至关重要。学校针对我校实情，要求值周领导要充分利用集会和校园广播、班主任利用班队会和晨训时间大力开展学生安全教育，确立了安全工作“天天讲、时时说”安全工作口号，是学校形成了“上下一心、人人讲安全、人人抓安全”的良好安全工作氛围，有效保证了教学教学秩序的常态化。
教学工作是学校的中心工作，教育质量是学校的生命线，根据教学工作实际，学校教导处牵头推出了《新开中心小学关于一步加强教学工作精细化管理的若干指导意见》，《指导意见》从“学生思想教育、教师备课、教学行为、学生学习评价、作业设计、学习习惯培养、课外辅导、作业纠错”八个方面对教学工作提出了具体细致的要求，通过《指导意见》的落实，有效提高了我校教师的课堂教学效率和学生在校学习效果。今后学校还将继续推出《新开中心小学学生行为习惯养成工作指导意见》、《新开中心小学优化第二课堂活动指导意见》等教育教学指导意见，从而进一步推动我校办学水平的不断提升。
最后，我想说的是，我们的工作是取得了一定的成绩，但仍然存在很多问题和差距，希望各位领导和老师能对我的工作经常鞭策和指导，我有信心、有决心带领30名教职员工把新开中心小学教育教学工作推向前进，为全面办好新开人民满意的小学教育奉献更多的力量！
第五篇：初三班主任工作计划：凝心聚力抓质量，精细管理促提高
文本文摘自教育文摘www.xiexiebang.com,xiexiebang.com初三班主任工作计划：凝心聚力抓质量，精细管理促提高据校长室2008/2009学工作要点（高中创建四星、初中申报名校），本学初三年级教育教学工作围绕成校长提出的“破三进十”（盐中正取生录取人数突破30人，中考最高分力争进入市区前十名）的指标，按照吴校长本学期在初中教学工作会议上提出的具体工作要求，做到常规要抓好、细节要从严、过程要求实，立足课堂教学这个主阵地，积极实施新课改，坚持走校本教研之路，初三班主任工作计划：凝心聚力抓质量，精细管理促提高。向教科研要质量，为完成校长室提出的“市直领跑，全市领先” 的教育教学目标而努力奋斗。
一、本学期工作要点： 瞄准一个中心，打造两支队伍，做实三件工作，达成四项目标。瞄准一个中心，就是坚持不懈地围绕提高教学质量这个中心。为此，年委会首先抓全体老师的校本教研，以备课组为团队加强教师对新课标的学习研究，针对教学过程中存在的突出问题进行专题研讨。改进集体备课的形式，提高集体备课的质量。其次，从教学过程的计划、备课、上课、作业批改、考评等每个环节抓起，着重抓好备课、上课、作业批改等关键环节，采取定期检查和学生调查相结合的督查方法，发现问题及时整改。再次，加强教学质量的评估和考核，严格做到每课及时反馈、每周单元检测、每月考试考核。打造两支队伍，即班主任队伍和各学科年轻教师队伍。班级是学校最基本的管理单位，班主任是班级最直接管理者。抓好班主任工作就是抓住学校的管理之魂。在班主任队伍管理上，年委会做到如下几点：一是加强班主任关于班级管理方面的理论学习，在年级周前例会上集体学习《人民教育》关于班主任管理方面的专题文章。二是年委会对班主任进行业务培训，把班级管理工作逐项量化，分期实施，定期检查考核。三是让优秀班主任介绍班级管理工作方面的经验，实现零距离交流，班主任工作计划《初三班主任工作计划：凝心聚力抓质量，精细管理促提高》。四是提出班级管理方面的规范要求，加强对班级工作和班主任管理工作的考核，班主任定期向年委会汇报班级管理工作，从而加速年轻班主任的成长和成熟。在年轻教师培养上，按照学校对青年教师提出的培养要求，让年轻老师勇挑重担。放手不松手，加压不施压，给他们营造一个和谐的教学氛围，搭建平台让他们展示才华，实现人生自我价值。年委会要求年轻老师加强自身业务学习，听一节课上一节课，备课不满意的不能上课，采取推门听课，与骨干教师结队等措施加速他们成长进程。做实三项工作：即常规、细节、过程等三件工作。常规管理方面：在学生常规管理方面，一是继续加强学生常规检查和考核，做到每日检查公布，每周汇总小结，每月考核评比。二是各班级继续在学生中开展争创“学科之星”、“进步之星”、“卫生之星”、“体育之星”、“劳动之星”、“文艺之星”等评比活动，促进良好班风学风的形成。三是以班级学习成绩和常规检查成绩为考评内容，每月继续开展“先进班级”评比活动，在年级学生大会上表彰奖励。四是开好月考、期中、期末学生表彰会，本学期，年级继续设立“流动金杯”，给考试成绩班级第一名，初三（9）班前5名的同学授予流动金杯，同时表彰各班前20名和班级进步前10名的同学。在平行班之间继续开展“保杯”、“夺杯”竞赛，在全年级形成班级之间，学生之间比、学、赶、帮、超的学习热潮。五是继续创建精致化管理班级５个，精细化管理班级10个,规范化管理班级4个上报学校政教处给予挂牌表彰。在教师常规管理方面：一是加强教师对新《义务教育法》实施细则和《江苏省中小学生人身伤害事故预防与处理条例》的学习，努力提高依法治教的意识和水平。二是继续向家长和学生做出庄重承诺，全体老师严格规范自己的教育行为，全心全意为学生服务，努力做到学生满意、家长放心，社会认可。三是认真学习后六中学的教学管理成功经验，全体老师做到昂扬不张扬，自豪不自满，务实不浮躁。创建学习型、研究型年级，努力打造“既有一流球星，又有一流球队”的教师群体。四是抓好教师队伍的管理，制定切实可行的教师上下班办公制度、星期五下午二节课下周前例会制度、课前2分钟侯课制度，班主任每天15分钟的班会制度，年委会成员值日制度、教师下午第一节前半小时值班制度，学生晚自习老师值班制度等系列规章制度。并强化检查督促，确保各项工作顺利进行。达成四项目标 一是将校长室下达的“破三进十”教学目标进行分解（实验班“保二进三”）（调进三（9）班的学生成绩双算）中考总分前50名中，三（9）班占30人以上。二是实验班中考总分655分以上（含三（9）班学生）确保5人以上（按780：700=730：X，X=655．1计算）。三是实验班按年级班均优秀人数与本班优秀人数之差进行考核。与初三学年末教学质量贡献奖挂钩，奖多罚少。（达优秀的总分为730×85％=620.5）四是年级中考总均分超田家炳中学50分以上（其中语文学科5分，英语学科13分，数学学科10分，物理学科10分，化学学科6分，历史学科4分，政治学科2分，体育学科1分）。普通班按中考成绩初二学年末市教科院会考学科均分的离差进行考核评估，与初三学年末教学质量奖挂钩。
二、年委会成员分工 ***：负责年级全面工作，结合数学、历史、政治、体育组抓教学管理工作。***：负责教师上下班考勤，学生两操检查等工作（包括教师升旗仪式点名、周前例会点名），结合语文组抓教学管理工作。***：负责年级学生常规管理工作（包括每天常规检查公布，每月定期检查学生发型服饰，学校卫生打扫突击工作）。***：负责年级学生晚自习的巡查工作，协助年委会处理学生中的突发事件。结合物理组抓教学管理工作。***：负责年级考试的考务工作（包括考试过程的巡查，考场安排协调）结合英语组抓教学管理工作。***：负责住宿生管理工作，结合化学组抓好教学管理工作。***：负责年级计算机网络维护工作。文章课 件 www.xiexiebang.com,xiexiebang.com
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