优秀教育工作者单行材料

第一篇：优秀教育工作者单行材料

许身教育无怨无悔

——记优秀教育工作者大通七中教务副主任王丰成王丰成，男，生于1968年3月，中共党员，大通七中教务副主任。他1986年执起教鞭当起教师，正是他手捧一颗爱心，怀着对教育事业的追求，通过他的勤奋学习，1991年7月从青海教育学院数学系毕业，1993年参加自学考试毕业于西北大学行政管理专业，1998年12月参加中央党校函授学院党政管理专业本科学习毕业。他从教26年来，坚持教学一线工作，兢兢业业，任劳任怨，师德高尚，赢得广大师生的尊敬和爱戴；26年来，他热爱学习，刻苦钻研，取得大学学历，成为新一代学习型教师；26年来，他矢志教学改革，求实创新，敢于拼搏，勇于奉献，团结协作，凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，师德师风创一流，教育教学实绩数第一，认真履行人民教师的职责和义务，赢得了学生的喜爱，同事的信赖，社会的好评，领导的认可。尝试教改谱新篇个性发展育人才

王丰成做为学校的教导副主任，是学校教育教学工作的主要负责人之一。在教育教学工作中，他坚持理论联系实际，带领教师认真学习教育教学知识，要求老师掌握现代教育教学理念，用先进的教育理念进行教学，大胆尝试创新教育教学理念。他在数学课教学中，力求建立一种和谐、民主、活跃的教学组织形式，变传统“排排坐”的学生座位形式为自由组合坐，为学生创设了一个民主的学习氛围；用“谈话式”的教学方法取代了“一言堂”“满堂灌”式的传统教学方式；用组织讨论式、娱乐式、竞赛式的教学活动取代了单纯的交作业、改作业的评估方式，所以学生都乐意上他教的数学课。另外，他还加强对学生的养成教育，培养学生良好的学习和行为习惯。让学生在学中动，在动中学，德、智、体、美、劳全面发展。通过他的科学管理，学校的教育教学质量稳步上升。良好的教学环境造就了一支过硬的教师队伍，为培养出更加优秀的人才奠定了基础。

爱心铺就成功路智慧沐浴新教坛

爱，是师者之魂；真情，是维系师生情感的最好纽带。从教以来，王丰成一直担任班主任，他把对学生的爱默默地倾注在了日常的工作中：他班同学汤某是学习后进生，因为父母亲一直在外打工，所以对他缺乏管教，使他养成了许多不良习惯，上课故意捣蛋，经常与同学发生“战争”，作业不按时完成，成了历届班主任管理的难点。从表面上看，这个学生很调皮，对什么事都不屑一顾，但他知道，这学生其实内心一定有创伤，需要老师、同学、亲人的关心。开学后，他经常与该学生谈心，了解了学生和他的家庭情况，寻求更好的教育方法。在课堂上，他注重运用激励性语言鼓励他认真听课、主动参与学习，当该同学有点滴进步他都给予表扬……在老师和同学们的关怀和鼓励下，这位同学逐渐具有了良好的心理品质，树立的了正确的人生观。正是他那份真挚的师爱，成了激励他健康成长的动力。

王丰成的师爱是春天的甘霖，这甘霖洒遍教室的每一个角落，洒向每一个学生的心田。学生生病了，他主动带去医院就诊；对于那些失去家庭温暖的学生，他则给予更多的关心和照顾……

凭着这颗爱心，他在教导主任和班主任这两个岗位上慢慢成长起来，逐渐成为了一名以科研为先导的优秀教导主任和优秀的新型班主任；凭着这颗爱心，一个个内容丰富，形式多样的班级活动层出不穷；凭着这颗爱心，学生们如一棵棵稚嫩的幼苗茁壮成长，他们素质高、能力强、具有创新自主的精神、合作竞争的意识，他所教的班级，一直被学校评为“文明班级”。

学者之路坎坷多孜孜不倦硕果累

随着中国加入WTO组织，我们的国家将会面临科技上的新挑战。21世纪是知识经济时代，科学技术已经成为第一生产力，在国与国之间的综合国力竞争的时代，而教育又为综合国力奠定基础，所以教育是世界各国竞争的制高点，谁占据了这个制高点，谁就将有可能最终赢得这场竞争的胜利。王老师知道，作为21世纪的教师，作为一名新时代的教师，不仅要有无私奉献的品质，更要有严谨笃学，与时俱进的精神。他痴情于图书馆丰富的藏书，痴情于阅览室各种各样的期刊，痴情于各个知识门类的讲座，他借阅了一摞又一摞书籍，做了一本又一本读书笔记。他时常叹惜时间过得匆匆，总想多读快读。多年的学习生活，专业的、教育教学的甚至其他社会科学的各类知识，积聚着沉淀于心底，眼前的路越来越亮了。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，正是凭着他多年来的孜孜以求及自身的不断努力，终于换来累累硕果。他近五年来三年年度考核中被评为优秀，有三篇论文在各种刊物上发表、四次辅导学生参加

华罗庚杯希望杯数学竞赛获奖……从教以来，他教育教学实绩显著，所任教的学科一直名列前茅。

“人的一生应当这样度过：当回首往事的时候，你不因虚度年华而悔恨；更不因碌碌无为而羞愧。”奥斯特洛夫斯基的这句名言，也正是他的理想和目标，他说：“教师生涯，艰辛、漫长，任重而道远，但我却义无返顾。”

忠于党的教育事业，无私地奉献自己，王丰成老师是教师的榜样、管理的好手，是优秀的教育工作者。

第二篇：优秀教育工作者单行材料

优秀教育工作者单行材料

____，男，___年___月出生，___学历。自___年___月参加工作至今，在___年的从教生涯中，他始终坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业，勤勤恳恳奋战在教育一线，工作中始终以身作则，率先垂范，认真钻研业务，曾多次被评为镇县级优秀教师和先进工作者。

一、德能正其身

工作以来，他始终保持明确的政治和教育目标。政治上，坚持党的路线、方针、政策，立场坚定，旗帜鲜明，忠诚老实，表里一致；工作上，勤勤恳恳，任劳任怨，服从组织，勇挑重担，勇于开拓，大胆创新；生活中严于律己，宽以待人，热情主动，助人为乐。锻炼自己的品德修养，与同事和睦相处、团结协作，在立足全学区工作的基础上，积极协调部门工作。认真学习贯彻党的教育方针和政策，深刻领会科学发展观的内涵要求，结合学区工作积极构建和谐校园。

二、能能谋其责

工作中，他一贯养成在思考中不断反思，多听其他人意见的习惯，在工作中注意协调好上下级和部门的关系，踏实、平稳地推动各项工作的展开。特别在工作头绪多、压力大时，更注意在保持冷静的情况下提高工作效率，使自己增强胜任繁重工作的能力。

不断加强教育管理理论学习，探索新规律，钻研业务知识。通过努力学习，增强做好本职工作的能力，从而让组织更放心，让群众更满意。

三、勤能带其头

自觉遵守并模范执行学区各项规章制度，努力为全体老师做好样子。经常加班加点，忙里忙外，跑前跑后，工作虽然非常累，但苦并快乐着！在工作中保持高度的责任感，努力做到个人利益服从集体利益；二是时刻牢记教育工作无小事，随时准备应对紧急情况，扎实做好每项工作，防止突发事件反弹；三是努力提高效率，做到急事急办，好事办好。

四、绩能称其名

在领导、同事、朋友的支持和帮助下，他分管的工作近些年取得了显著的成绩。“一分耕耘一分收获”。自己在工作上的不辍劳作，赢得了同事的敬重和社会的认可，多次获得学区表彰奖励。

________学区

2014年3月25日

第三篇：优秀教育工作者个人单行材料

优秀教育工作者个人单行材料

***，男，现年 36岁，本科学历，小学一级教师。1996年参加教育教学工作，2009年8月至今任***小学校长。从教十几以年来，一直坚持在教学一线工作，兢兢业业，任劳任怨，师德高尚，赢得广大师生的尊敬和爱戴。我求实创新，敢于拼搏，勇于奉献，团结协作，凭着“对教育事业的爱心，对教学工作的创新，对教育对象的爱心，在平凡的教学岗位上干出了不平凡的事迹。

一、忠于党的教育事业，忠于职守、教书育人

作为一名教师、一名共产党员，我深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的人民教师。在多年的工作中，我认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，与党中央时刻保持高度一致，忠诚于党的教育事业。在三尺讲台上，我认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教育教学工作。无论在任何岗位，我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。

二、尽职尽责，努力做好学校工作

作为一名校长，在县教育局的正确领导下，在云台镇党委政府的关心支持下，与全体师生共同努力,全面贯彻党的 1 教育方针、认真落实上级部门各项工作，我校教育教学工作取得了可喜的成绩。学生的学习习惯逐步得到了培养,学生优秀率不断提高,差生转化效果明显,学生的学习品质进一步得到提高,教师的教育教学水平也明显得到提高。我们求真务实,开拓创新,且教且研,收获中反思,反思中进步,时刻不忘自己的责任。

（一）、强师资，提素质

1、几年来，我校通过调整教师结构，加强师资培训，不断提高了教师专业素质。鉴于原有教师无论从年龄结构，还是知识结构等方面不太科学，我们在教师结构方面进行大调整。注重了年龄结构的科学性，同时注重了教师的知识结构，让他们把优秀教育资源充分带入我们的教学，使我们的教学博采众长。

2、加强师资培训

除了县教育局组织的培训以外，我校经常举行教师教学比赛，语文教师教学设计比赛，教师上课、讲课比赛，多途径、多方面提高教师专业素质。

（二）、狠抓教学常规管理

1、强化常规检查，落实常规要求。

每学期以不定期抽查和每周定期检查相结合的形式检查每位教师的教案、听课笔记、学生作业等，随查随记随总结，通报、量化，进行三次全面普查，多次抽查。

2、注重常态课，多听推门课。

（三）、加强教研教改，推进教学质量全面提高。

充分发挥教务处的教学研究的职能。我校教务处扎扎实实开展教研活动，每位教师都能认真对待，教务主任按要求定出研究、探讨的内容，操作的步骤。教师在集体备课的基础上，认真上好每一节教学研讨课，既把自己的科学和谐的教学方式、个人教学魅力展现出来，共同发现不足，找出改进的方法，又能逐步提高教学水平，提高对课程的把握能力、实施能力、研究能力、对课堂的驾驭能力。

（四）、狠抓硬件建设，改善办学条件。

担任校长初期，我们刚经历了5.12地震，学校已是一片废墟，全体师生都在活动板房内上课。我们抓住灾后重建的大好机遇，多方争取资金共146万元，重建了校舍，如今的学校已今非昔比，整体面貌焕然一新。

“捧着一颗心来，不带半根草去”。这是著名教育家陶行知一生献身于教育事业的真实写照，也是我奋斗在教育战线上的座右铭。我始终站在教育这一块精神高地上，守望着自己的理想，谱写着一曲人生平凡而卓越的乐章。

第四篇：优秀教育工作者个人单行材料

优秀教育工作者个人单行材料

姓名：

工作单位：汪永福 湟中县土门关乡土门关小学

优秀教育工作者个人单行材料

他是一名教师，经常深入班级，课堂中；他是一名勤务员，操场上、校园的角角落落时刻有他的身影；他是一位管理者，在土门关初中、土门关小学，为人师表，四处奔波；为学校的长足发展，为培养下一代谋划学校的未来。他就是土门关小学的校长汪永福同志。

汪永福,男，1967年7月出生，中学一级教师，1989年7月毕业于湟中县师范学校。从教二十几年来，他历任教师、中学政教主任、总务主任等职。由于汪校长不管在什么岗位上都对工作兢兢业业，任劳任怨，师德高尚，赢得广大师生的尊敬和爱戴。他被任命为土门关小学校长。他一上任就提出学校的发展目标“勤奋求实、追求卓越的校训；团结守纪、勤奋整洁的校风；勤奋乐学、善思创新的学风；爱校敬业、创新求实的教风”

汪永福同志矢志教学改革，求实创新，敢于拼搏，勇于奉献，团结协作，凭着“对教育事业的爱心，对教学工作的创新，对教育对象的爱心”，在平凡教学岗位上干出了不平凡的事迹。

一、忠于党的教育事业，忠于职守、教书育人

作为一名教师、一名共产党员，他深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一等，才能做一名合格人民教师。在多年的工作中，他认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，与党中央时刻保持高度一致，忠诚于党的教育事业。在三尺讲台上，他认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。无

论在任何岗位，他都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养“有理想、有道德、有纪律、有文化”的社会主义事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。

二、尽职尽责，努力做好学校工作

作为一名校长，汪永福同志在县教育局的正确领导下，在土门关乡党委政府的关心支持下，与全体师生共同努力,全面贯彻党的教育方针、认真落实上级部门各项工作，我校教育教学工作取得了可喜的成绩。学生的学习习惯逐步得到了培养,学生优秀率在提高,差生转化效果明显,学生的学习品质进一步得到提高,教师的教育教学水平也明显得到提高。在他的带领下，学校的教师队伍求真务实,开拓创新,且教且研,收获中反思,反思中进步,时刻不忘自己的责任。学校多次受到市、县、乡级的嘉奖，先后被县教育局命名为县级标准化学校，县级校本教研先进单位，西宁市绿色学校，县级信息技术示范学校。

三、加强思想政治学习，强化整体教师队伍的政治修养

汪永福校长率先示范，带领全校教师全身心的投入到思想政治学习中，在整个学习中，作为校长的他，一方面加强自身对文件精神的领会，积极投入到学习中，另一方面，他严格全体教师进行学习，在我校校园内营造了一个良好的学习氛围。

四、营造良好的育人环境，增强德育工作的针对性和实效性 汪永福同志坚持“德育为首、全面发展、以德立校、依法治校；事事育人、时时育人、人人育人、处处育人”的原则，提出“学校无小事，事事有教育，教师无小节，处处是楷模”的口号。确立了德育工作总体目标：从规范行为习惯做起，培养良好的道德品质和文明行

为，懂得为人做事的基本道理，具备文明生活的基本素养；从确立远大志向做起，树立和培养正确的理想信念，为担负起建设祖国、振兴中华的光荣使命做好准备；从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神；从提高基本素质做起，培养学生的劳动意识、创造意识、安全意识、效率意识、环境意识和民主法制意识。

五、教育教学工作有条不紊

作为一校之长，汪永福同志工作十分繁忙，但他始终以教学工作为统揽，一是加强了制度建设，为了使学校的有关制度顺应教育教学管理和人事制度改革的需要，在广泛征求意见和充分讨论的基础上，修改了《教职工考勤制度》、《班级工作考核制度》、《教师教学工作考评办法》等，从而进一步健全了各项规章制度，使学校步入了依法治校的轨道。二是加强了教学常规管理。他要求学校领导，尤其是主管领导、教导处、教务处要加大对备课、上课、批改作业、教研活动等教学过程各个环节的指导、检管力度，改变了以往重结果轻过程的现象，达到了过程管理和结果管理的统一。三是继续实行了教学目标责任制。四是进一步加强了薄弱学科和实验课的教学管理工作。五是尝试了现代信息技术在各科教学中的运用。通过培训，现有近一半教师会利用网上资源制作课件。并开展了“如何将现代信息技术运用到课堂教学中”的尝试活动，各个学科都要推出多媒体公开课供大家观摩学习，从而推进了我校教育信息化建设，加快了我校教学手段现代化进程。

六、做好后勤工作，保障服务教学

汪永福同志在财务上严格遵守财经纪律，坚持“一支笔”审批，重大开支集体讨论决定的制度，总务管理制度，财务制度健全，收支合理，无乱收费和乱开支现象。实行内部审计制度，教职工代表参与审计，自觉接受群众监督。实行校务公开制度，将学校经费收支、收费标准等予以公示。学校各种设备、设施、财产及图书帐目清楚，管理、维护及时，使用率高，完好率达90%以上。

七、努力改善办学条件

汪永福同志自主持土门关小学工作以来，非常注重办学条件的改善，在上级主管领导和教育局关心支持下，使学校硬件建设迈上了一个新台阶。校舍建筑面积增加4000多平方米；其中教学用房2424平方米，行政办公用房160平方米，生活服务用房2829平方米，其它用房100平方米。使实验室、仪器室基本达到国家标准，新增微机20多台，现藏图书共20597册，生均图书近32.5册。

2011年绘制了校园规划图，使校园布局更趋合理。先后对校园进行了硬化、绿化、美化、亮化。

在今后的工作中，我们有理由相信，在他的领导下，我校各方面的工作将会有更大的进步。

第五篇：优秀教育工作者先进事迹单行材料

杨崖集乡教育管理中心

2010年优秀教育工作者先进事迹

本人一贯坚持学习邓小平理论和教育学的基本原理，坚持科学发展观办教育的主导思想，努力钻研教育教学业务。在干好本职工作的同时，不断完善自己的个人修养，讲学习、讲政治、讲正气，服从大局，团结同志，关心群众。善于从政治上观察和处理问题。

一、优化制度建设，加强教师责任心，全面提升教育教学质量。

俗话说“没有规矩不成方圆”，一个学校，一个乡镇的教育系统如果没有一套行之有效的管理制度，那么管理就无从谈起，为了加强我乡的教育管理，提高教育教学质量，本人在制度建设方面做了以下几方面的工作：

1.建立了全面目标计划体系

学校管理的核心功能是保证和不断改进服务育人的质量。我根据学生发展和未来社会对人才素质的需求，确定我乡的办学理念，它包括办学宗旨，办学方针，育人目标，办学特色，发展目标，管理机制等。为了将办学理念转化为可操作的管理行为，将计划规划转化为各阶段和各校的具体目标，将学校近期、中期、长期发展规划，分解转化为学校各学年的目标任务。学校再根据此目标任务制定各种工作计划，再到具体岗位和个人，实行分层管理，总目标指导分目标，构成一个全面的目标计划体系，这样全乡就形成一个整体，一盘棋。然后教管中心确定目标开展一系列的管理活动。形成了决策程序健全，执行过程落实，反馈功能灵活，监督机制有效，全乡上下协调，效率、效益出色的良性工作局面。

2.建立了全面的质量管理体系

我乡坚持全面、全员、全程的质量管理。一是对学校教育，教学，教研，行政，后勤工作进行全面监控，紧扣教育教学这一中心工作，将有影响教育教学质量的因素纳入强化管理的范畴，基本实现了“凡事有准则、凡事有负责、凡事有程序、凡事有监督”。以此为提，将管理质量的重点面向所有学生，面向学生的全面发展以及教育教学这一中心环节的质量管理倾斜。二是强调全员参与和团队配合。同时强化全员的教育与培训，使学校每个部门，每个教职工都有强烈的服务

意识，质量意识，不断提高服务育人水平。不断加强教师的责任心，进一步促进了教育教学质量的提高。

3.建立了全员业绩考核体系

建立学校质量管理体系可以解决质量的过程管理问题，但还不可能有效地实现对管理中第一要素“人”的科学管理，评价与激励，这是学校管理的重点和难点所在。我吸取了各兄弟乡师资队伍建设和教学资源的管理的先进经验和思想，在教师发展性评价中，建立了全员业绩考评体系，从考核对象上分，包括教程质量（备课、上课、批改作业、听课）。学科质量，职能素质与表现考核等，并设立了学科质量奖，学校集体奖，个人先进奖等。从制度上保证了个体发挥和团队协作，整体作战和全面质量的提高。

二、狠抓教师队伍建设，全面促进教师队伍自身素质的提高。

在加强教师队伍建设方面，本人做了以下几方面的工作：

1.加强师德师风教育，树立责任感，树立教师自我发展的意识和目标。

为了加强教师队伍建设，主动适应基础教育的基本发展。要求教师们在工作中以“五要”为宗旨，通过有力的制度建设和一系列教学活动的开展，教师们树立了正确的人生观、价值观、教育观、质量观，增强了“以身立教，以德育人”的使命感和责任心，呈现出爱岗敬业，治学严谨，言传身教，学高为师的教师形象。

2.加强教师培训，提高教师的业务能力。

我乡根据教育局的安排，每年寒、暑假都安排全乡中小学教师进行为期10天的集中培训，通过集中培训，使教师的教学先进理念和基本功都得到了显著的提高。定期开展“讲三课、连五功”活动，即“三课”：新教师上达标课、骨干教师上示范课、名优教师上教研课；练“五功”：备课功、讲课功、说课功、课功、评课功。开展一系列的教师集中大比武活动，通过活动，加强教师的讲课和“三笔一画”基本功。

总之，成绩属于过去，何况教育教学管理这门艺术永无止尽，由于本人工作水平有限，还存在这样那样的不足，我相信在上级领导部门的关心支持我自己的不停探索下，我的工作会做的更好、更出色，为我乡的教育事业做出更大的贡献。