职称评定业务工作总结[推荐阅读]

第一篇：职称评定业务工作总结

我于2005年6月从重庆工程职业技术学院机电工程系分配到南桐矿业公司技工学校任教。于2006年12月获得机电教员技术职称，在任职工作期间工作认真负责,团结同事，较为突出的完成了各项教学工作和任务。现我将在专业资格任职的工作向上级领导和专家汇报，申请评定机电助理讲师资格。

一、思想政治工作

自参加工作以来，我首先在师德上严格要求自己，认真学习和领会党的十七大精神和“三个代表”重要思想。与是俱进，爱岗敬业，为人师表，关心爱护自己的学生。基于以上认识，我在工作上勤勤恳恳。埋头苦干做到课前备课充分，上课认识负责，课后认真辅导，对领导安排的任务都认真对待，每次都能按时保质、保量完成各项任务。工作中我处处以学校工作为重，全心全意为学校服务，教书育人，发挥模范带头作用。

二、教学工作方面

在教学工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的课时，我以改革精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，最大限度地提高单位时间里的教学效益。把提高教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节。课前精备，是指上课前把功夫下在深入钻研教材，广泛搜集有关资料，精心设计课堂结构及教学方法上，特别是认真研究怎样“用最节省的时间、最简洁的方法让学生掌握最多的知识，并促使学生最快地转化为能力”。课上精讲，是指在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点、疑点、能力点、思路和规律，激活课堂气氛，教得生动，学得主动，充分发挥课堂潜在功能。课后精练，是指在课后作业的安排上，本着质量高，数量少，内容精，方法活，形式多样，针对性强的要求，精心设计，合理分配，严格控制作业数量。

三、班主任及班级管理方面

在四年的工作中，我先后担任了电钳46班、电钳58班、机运3班的班主任工作。工作中我积极探索班级管理的新路子。倡导“严谨、求实、启智、育人”的教风，不断加强自身师德，提高业务素质，努力把学生培养成为热爱国家、爱社会、爱他人的时代青年。爱学生如亲人，对学习成绩优秀的学生予以更大的支持，对成绩或生活情况较差的有自悲心理的学生予以鼓励和帮助，日常通过班会、团活、升旗、宣传栏等形式开展活动以培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，鼓励学生竟选学生干部，树立起自强自立精神。我提出的“抬头做人埋头学习”的要求已成为学生的自觉行动。教学中我认真的调查研究，虚心向同仁学习，对五中的老教师们，我一个一个地拜访求教。不断吸收别人的经验，以丰富自己，使自己成长进步的速度快，班级管理中我能够创设宽容、理解、和谐的班级气氛，尊重学生个性，具有与学生一起共同学习的态度，具有能激发学生创造渴望的教学艺术。应该把学生看成学习的主人，对好质疑、好提“怪”问题、回答问题超越课本的学生，应持热情欢迎的态度。要鼓励学生超过教师，爱护学生的自尊心和自信心，鼓励学生的创造性；长期的教学生涯中我一直遵循的准则是：千教万教，教人求真；千学万学，学作真人。注重研究教学规律，精心组织教学，受到学生们的普遍好评，我大胆改革劳动技术课的教学模式，将“我讲你听”的“满堂灌”变成授课、实践和竞赛等双向交流的多种方式并存，活跃了课堂气氛。我运用录音、录像投影等现代化手段，增强了教学直观性、趣味性，受到学生的普遍欢迎。组织学生开展野外实践活动并指导学生撰写实践报告、小论文，在提高应用能力方面作出了可贵的探索。学习是手段，创造才是目的。在教育学生时我以培养能力，发展智力，造就新

型人才为目的。以思维能力及创造力的培养为突破口，以地理课堂教学为主阵地，以地理课外活动和社会实践活动为两翼，全面渗透创造力培养的教学原理、原则与策略，在探索中小学生创造性思维规律，开发中小学生创造潜能的途径等方面取得了突破性研究成果。学生思维能力及创造力培养是时代的需要。一是注重提高学生的自学能力；二是提高学生的参与意识；三是能使学生养成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于发表见解的优良心理品质，培养了学生创造性思维能力。学生思维力、创造力的培养，主渠道是课堂教学。要最大限度地发扬课堂民主，调动学生参与学习的积极性，创设生动活泼的气氛，让学生愉快思考、主动探索、大胆质疑，敢于标新立异。采用“引导式”，充分发挥教师的主导作用，要巧设问题，善设疑点，给学生一个自由发挥的天地，说己之欲说，写己之欲写，提供其积极参与的思维空间。学生只有在此境界中才会产生最佳心态，从而诱发潜在的创造智能，使思维趋于活跃，使灵气得到解放。在对待学生问题上我采用表扬和批评想结合的方法。每个人都渴望受到表扬，对学生的教育以表扬为主，鼓励学生的每一个小小的进步，学生也进步了，并通过家长从侧面对学生进行鼓励，使学生能从心底接受老师和家长的意见；批评也是一种教育，当学生做错事情的时候要及时批评，特别是品德上的问题要及时纠正。在批评的过程中要注意方式和方法，批评的时间、地点、针对个体的不同做针对性的教育。

四、教研组管理工作

2009年上期我接任了电工教研组组长的职务。虽然感觉压力大任务重。但我还是没被困难吓到。本着：“更新教育观念为前提，以优化课堂教学为重点，以提高师资整体素质为核心，以发展学生科学素质，培养学生创新精神和实践能力为归宿，以务实、创新的工作作风，切实解决电工、电子教学中的新问题，努

力开创我校电工、电子教育工作新局面。”的工作思路。接任教研工作后我组织全组教师认真学习学校本学期的教学工作计划。教研组及时制定了科学合理的工作计划、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。经常进行相关的理论学习，展开讨论，提高认识水平，并用以指导教学实践。组内老师自学研讨，并经常交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构。每次教研活动有中心发言，对教育教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议，全组老师一起积极热烈探讨，对改进教学水平有很大程度发启示和帮助。同时，我还注重理论联系实际，组织教师进行技能培训和学习，让上理论课的教师也能动手做事情。进一步深化了理论知识，培养双狮型教师，为学校的长足发展提供坚实的基础，我还坚持在组内开展听、评、说课活动。且把这个活动作为一个重要的教研活动。我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课，设计教案，互相切磋。听课后认真评课，如教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听课评课活动促进了教学水平的提高。我组还认真落实常规教学的各项任务，各项常规工作有条不紊地进行：定期进行教学常规调研工作，及时获取了反馈信息，不断地改进教学；定期抽查教案、听课记录，检查作业批改情况；安排教师上好公开课。较突出的完成了教研工作任务。

五、主要成绩

2006年12月获急电教员专业技术资格证

2007年度优秀教师

2007年评为“优秀生产工作者”

2007年~2008年度优秀教师

2007~2009年评为南桐矿业公司“优秀共青团员”

2007年制作的《爆破工作业流程》安全培训多媒体课件获重庆市煤炭安全监察局征评活动一等奖

2008年获得重庆市能投集团公司电工技能大赛一等奖

第二篇：职称评定业务总结

业务总结

我自2000年参加工作以来，一直从事语文教学及班主任工作。工作兢兢业业、勤勤恳恳、与时俱进、不断创新，教书育人，为人师表，在德、能、勤、绩等方面表现优异，圆满完成了教育教学任务，得到了学校领导和家长的好评。现将我这些年来的工作总结如下：

一、思想政治方面：

热爱祖国、热爱中国共产党、热爱教育事业、热爱教师职业。积极拥护中国共产党的领导，积极拥护党的方针政策，坚决执行党的方针路线。认真学习党的教育方针，忠诚党的教育事业，遵守《教师职业道德规范》，有良好的师德风范和教师素养。为适应新时期教学工作的要求，我认真学习党中央关于教育教学工作的文件和指示，认真学习党的基本理论和重要著作，不断提高自己的思想道德修养。

二、在师德方面：

热爱自己的工作，有良好的事业心、责任心，有钻研精神。工作任劳任怨，敢挑重担，乐于接受各项工作任务，热爱每一位学生，平时能够以身作则、言行一致，做学生的表率，注重个人形象，使学生得到良好的教育，真正实践了身教重于言教的规律。在社会生活中遵守公共准则，关心集体，团结协作。

三、教育教学方面：

在工作中我深刻地认识到：时代在发展，社会在进步，教育教学的观念也在不断更新和变革，只有不断学习，不断提高，才能满足现代的教育教学，所以我十分注重业务学习，不断充实知识，提高文化专业知识水平。并在2008年取得了研究生学历。平时利用空余的时间经常翻阅有关教育教学方面的杂志、书籍，从中了解最新的教育动态，教育改革的新动向，以科学的理论指导自己的教育行为。重视学生的素质教育，培养学生的实际能力。学习优秀教师的先进教育方法并认真做好笔记。与其他教师一起探讨教育中碰到的一些问题，努力借鉴他人的优秀教学经验，取长补短，来提高自己的教学水平。

在教学工作中，我刻苦钻研，大胆探索高中语文教育的新方法，将新信息、新观念渗透到日常教学中，学以致用。在日常教育教学中深入把握素质教育的内涵，选择适合学生年龄特点的、适合学生今后发展的活动内容来指导各个教学实践活动的组织，面向全体学生，重视学生的个体差异，鼓励学生在不同能力层次上都有所提高。及时与家长沟通、交流，通过家长会、家长园地、家园联系卡形式向家长传授家庭教育方式，做到学校与家庭的同步教育。

在教研组内，我工作也是任劳任怨，宽以待人，热情关心每一位同事，乐于把自己探索出的语文教学的新方法、新

体会与全组老师共享，共同研讨，共同提高，促进了教育教学工作的不断提高。

在班主任工作方面：.在班主任工作中，我注重用文明的行为影响学生，用高尚的思想引导学生。我坚持德育为首的原则，耐心而细致地为学生摆事实讲道理，做到以情动人，以理服人。对学生出现的各种问题，我尽可能做到及时预见，妥善解决。榜样的力量是无穷的，渐渐地，班级就形成了和谐向上的风气和良好的竞争氛围。

四、教学业绩方面

任职以来，通过不断努力，我取得了一定的成绩：2007年被县教育局授予模范班主任、2009年荣获“赵县优秀青年教师”荣誉称号、2010年被评为继续教育先进个人、在2010年及2013年成绩优良，县政府给予嘉奖奖励、2012年在全县教师节表彰会上被授予2012“优秀教师”称号、在2012年被评为石家庄市骨干教师。

过去的工作成绩已成为历史，在以后的工作中我要加倍努力，不断学习，不断进取，争取为教育事业作出更大的贡献，培养出更多更好的学生。

但我深深知道，我取得的点滴进步都离不开领导的信任、栽培和老师们的鼓励与支持。新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富知识面，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结：

第三篇：教师职称评定业务自传

业务自传

我叫xxx，x（性别），xx族，生于xx年x月，xx年x月毕业于xxxxxxxx。任职以来，我始终热爱祖国，热爱党的教育事业，拥护中国共产党的领导，高举邓小平理论伟大旗帜，努力实践“三个代表”重要思想和科学发展观，认真学习党的十八大精神。始终奉行“全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育、全面提高教育教学质量和效益”的原则，本着“爱教育、爱学校、爱学生”的赤诚之心，努力做到“让社会满意、让家长放心、让学生成才”。在工作中，我尽职尽责，努力完成本职工作和其它所兼任的工作，在师德建设、教育教学等方面都取得了一定的成绩。

一、思想政治：参加工作以来，我始终拥护中国共产党的领导，坚信社会主义道路，坚持党的四项基本原则，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，践行“三个代表”重要思想和科学发展观。坚决贯彻党的教育方针，遵纪守法，爱岗敬业，团结友爱，为人师表，教书育人，无私奉献。面对工作，做到尽职尽责，开拓创新；面对学生，做到关心爱护、公平对待，尊重学生人格。积极参与各种有益于身心健康的文体活动，努力保持鲜活的精神风貌。

二、继续教育：作为教师，我深切地认识到：要能“授业”“解惑”，自身必当拥有“一桶水”，并保证桶里的“水”永不干涸。为了提高自身的业务水平，我积极参加继续教育学习和各级教育主管部门举办的各种培训。为求得专业的更大进步，我利用课余时间参阅教育教学理论书刊、尽力学习其它各类知识，不断给自己“充电”，不断用理论知识来指导教学，从而逐渐丰富自己的专业知识，不断提高业务能力和教育教学水平。

三、教学工作：自从踏上教育教学之路，我便怀着一颗真诚的心，热爱着教师这一神圣而平凡的职业，踏踏实实地去教书育人。从事xxxx教学工作以来，我努力钻研xxxx教育的特点和规律，积极探究适合于当地学生实际的教学方法，力求做好xxxx教育工作。

为了上好xx课，我刻苦钻研课程标准和教材，领会教材编写意图，确定哪些知识可精讲，哪些应略讲，抓住重难点，做到胸有成竹、有的放矢；认真备课，撰写教案，设计教法，精心组织教学，耐心辅导学生；积极参加学校组织的听评课活动，虚心听取老教师的教学经验和新教师带来的新理念新方法，博采众长，不断改进教法。在十余年的教学中取得了一定的成绩。

①、…………………… ②、…………………… ③、…………………....…………………………...四、教育管理工作：在担任xxxxx工作期间，我始终兢兢业业，尽职尽责，为学校的和谐稳定及各项教学工作的有效开展贡献了自己的力量。

自xx年x月——xx年x月担任xx教学工作以来，以全面提高教育教学质量为重点，紧密联系教育教学实际情况，深入分析和研究教学中出现的新情况、新问题，抓好课堂和教师两个关键，加强教育教学管理，以细致的常规管理和精细的服务来推动各项工作，使我的教学质量逐年得到了提高。

五、教研成果：教学工作之余，我常自我反思，并将反思心得总结后写成论文，先后撰写了……………………………。

六、努力方向：回顾xx年来的教育教学工作，我进一步认识到，做教师就要任劳任怨、淡泊名利、甘为人梯。要做好本职工作，就要树立终身学习的新观念，不断学习，不断提高自身素质，探究新的教学方法来适应新时代的教育对象。今后，我将加倍努力，透彻理解教育教学理念并付诸实践，紧跟时代的步伐，把握课改的方向，上好xx课，引导学生学习，使学生真正成为学习的主人、实践的主人，争取教育教学的大面积丰收。

第四篇：职称评定技术业务报告

本人1987年7月毕业于贵阳煤炭工业学校矿井地质专业，同年7月分配到盘江煤电集团公司月亮田矿地测科，一直从事矿井地质、矿井水文地质工作。1987年至1992年任技术员，1992年10月取得助理工程师职称，1999年9月，地测科与技术科合并，担任技术科地质技术负责人，负责全矿的地质及水文地质管理工作，2001年提升为技术科负科长。在担任技术科负科长期间，2001年至2004年负责全矿的矿井地质、矿井井水文地质及煤矿测量技术管理工作；2004年至今，负责全矿的矿井地质及矿井水文地质技术管理工作。自取得助理工程师以来，认真工作、兢兢业业，不管是搞技术工作还是技术管理工作，在工作上任劳任怨,努力钻研相关的专业知识,全面提高自已的综合业务素质,精益求精,为矿在安全生产、经营等各方面决策提供可靠的资料依据，为开展地质工作及水文地质工作打下了良好基础。通过这些年的努力，在工作上

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取得了一些成绩，现将这些年来的技术工作总结如下：

一、技术业务工作 1、1990年7月至1992年12月参加《月亮田矿矿井生产地质报告》编写小组，除了正常工作外，负责报告中的地质构造、水文地质部分的编写及部分钻孔资料的修改,并重新审定矿井储量，为后来的矿井生产提供了准确的地质依据。并获得了贵州省《生产矿井地质报告》评比第二名。2、2000年12月参与《南一下组延深采区方案设计说明书》编写小组，负责编写地质方面的文字部分，提供相应的资料图纸，采用“最小二乘法”预计南一延深采区的矿井涌水量，为南一延深提供可靠的地质依据。与人合著在《矿业安全与环保》2002年第29卷增刊上发表了《月亮田矿延深水平涌水量预测方法的探讨》论文一篇，获得2000科技进步三等奖。3、2001年，由于南

一、南二两个采区一水平

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煤量基本采完，处于延深阶段，全靠南三采区完成全矿大部分的原煤产量，而南三采区的南翼有F19（落差65米）倾向正断层、F17（落差25米）倾向正断层、F15（落差130米）井田边界逆断层等三条大断层，由于断层落差大，两断层间距只有400-500米，断层挤压带较宽（几十米—上百米），次生构造发育，只有1号、2号、3号三个地质勘探钻孔控制，勘探程度不够，资料可靠性较差，因此在南三采区的上阶段过断层找煤都尚未成功。由于南三采区北翼只能有一个工作面生产，不可能完成全矿井的原煤生产任务，造成全矿采掘接续紧张，面临回采工作面断档，将给矿带来严重损失。为了缓解矿采掘接续紧张问题，我重新对该片区的所有地质资料进得了全面分析对比，同时对南三采区南翼控煤构造进行全面分析，经过近两个月的分析整理，最后得出地质构造复杂区段主要在1350标高以上，1350以下地质构造相对简单，在F19（落差65米）正断层与F17（落差25米）正断层之间、F17与F15

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（落差130米，月亮田矿边界逆断层）之间12号煤层应该有可采块段。勘探资料提供的不可采的10号煤层，根据位于F15下盘的山脚树矿的10号煤层可采，我矿位于该断层的上盘，10号煤层也一定有可采块段。矿根据我提供的地质资料设计了《南三采区南翼探巷》（即后来的131211运输巷），上报公司获得批准，并组织施工，过断层后都在预计的位置找到煤层，最后形成了131211里、中、外三个工作面，获得煤量87万吨，在做该工作面顶抽巷时，揭露的10号煤层有2-2.5米厚，属于可采煤层，证实了推断的准确性。探出的10号和12号煤层现为南三采区的主采煤层，大大缓解了我矿采掘接续的紧张状况，同时也为南一采区、南二采区的延深创造了富余时间。为此本人得到了公司和矿的嘉奖，并获得矿2001科技进步二等奖。在《矿业安全与环保》2002年第29卷增刊上发表了《月亮田煤矿井田地质构造规律的分析》论文一篇。

４ 4、2004年为了适应煤炭事业的快速发展，在矿领导的安排下，重新对矿井生产能力进行核定，并提出相应的技术改造方案，技术科成立了项目组，先后编制了《南三采区扩能技术改造井巷工程实施计划》、《南一下组延深采区方案（修改）设计说明书》、《矿井能力核定说明书》，本人为项目组成员，主要负责说明书中的概况、地层情况、煤层赋存状态、地质构造、矿井水文地质、矿井储量计算、涌水量预计等地质部分内容的编写。

5、我矿对生态环境非常重视，于1997年建成一座MJS-150型矿井水处理装置，处理矿井水300m/小时，取得了一定的成绩，但由于工艺落后，适应不了新形势发展要求，达不到排水新标准及回用水目的。为控制矿井污水对环境的污染，处理及解决生产、生活用水的供需矛盾，实现循环经济，对水资源做到充分利用，根据贵州省环境保护局黔环通发[2005]26号文件通知精神，重新构建矿井水处理工程，通过多种方案对比和有关人员考察，拟3

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定采用广西宇达水处理设备工程有限公司的成套工艺设备，并根据我矿历年来的矿井涌水量情况，于2005年4月，主持编写了《月亮田矿矿井水处理可行性研究报告》，同年7月开始施工，2006年1月建成，矿井水处理量为300m/小时，通过净化的水抽到井下作为生产用水，解决了我矿井下生产用水的不足，同时也解决了矿井水的污染问题。6、2005年6月，就我矿的实际生产现状及安全生产方面的情况，编写了《月亮田矿基本情况》（专家会诊材料），为上级专家提供了对我矿安全生产的评估的材料依据。

7、月亮田矿1971年建成投产，已开采了30多年，一水平煤层基本开采结束，现各生产采区都在向下延深，由于深部勘探程度不够，地质构造及煤层赋存状态不清，给矿井延深设计带来一定的困难。为了更进一步搞清延深采区的地质构造规律和煤层赋存状态，于2004年10月，我根据矿井延深情况编制了三维地震勘探报告文件，确定了勘探拐

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点坐标及面积，并上报公司，得到了公司的认可。根据公司的要求，编写了《月亮田矿三维地震勘探合同》，委托山西一家三维地震勘探公司对其进行三维地震勘探，于2004年月12月动工，2005年10月结束，在施工区间，我代表矿方对其工程质量进行监督，并与该公司技术人员对地质资料进行分析整理。勘探结束后，通过对勘探结果的资料分析、整理，结合原有地质资料，编写了《月亮田矿三维地震勘探应用成果报告》，并上报公司。这次三维地震勘探的成功，为我矿的延深设计及北部采区的开拓提供了准确的地质依据。8、2005年，我矿决定开发北部采区，参与了《月亮田矿北一延深方案设计》小组，负责方案设计中的概况、地层情况、煤层赋存状态、地质构造、矿井水文地质、矿井储量计算、涌水量预计等地质部分内容的编写。并参与《北一延深采区地质说明书》的编写，对相关图纸进行审核。

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9、在水文地质方面：组织对综合水文地质图（1:5000）、矿井充水性图（1:2000）、水文地质剖面图（1:2000）、水文地质柱状图（1:500）、月亮田矿井田地层综合柱状图（1：500）等水文资料图重新编制，完善了水文地质资料，并重新编制矿井开采深度、开采面积、降雨量、矿井涌水量相关曲线图，并按月填绘一次。

10、在雨季三防期间，参加矿雨季 “三防”领导小组,对各单位的雨季“三防”工作计划进行统计，做出雨季三防计划表，编制雨季“三防”会议文件，并上报公司。在雨季“三防”工程施工期间，组织人员对“三防”工程进行监督管理,并进行竣工验收，写出竣工报告，报相关管理部门及矿领导。在雨季三防期间定期或不定期地组织有关单位对矿区范围内的土地沉陷、地表滑坡、地表裂缝、小煤窑开采情况、矿区房屋等进行调查，发现问题及时上报矿领导及相关上级管理部门，以便安排及时处理，排除隐患，保证人民生命财产的安全。

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11、近几年，国家对采煤沉陷区地质灾害治理比较重视，出台了一系列相关政策，针对我矿开采历史悠久，地表沉陷区面积较大（8.0km），在采煤深陷区范围内有村民住户5000多户，加上地势较陡，沟谷纵横，开采对地表影响较大，历年来在不断地对受影响的土地，林木进行赔偿，对房屋进行就地加固或异地搬迁。本人多次组织矿相关单位对采煤沉陷区基本情况进行调查，编制了《月亮田矿采煤沉陷区基本情况调查报告》，并上报公司，作为采煤沉陷区地质灾害治理的主要材料依据，得到了公司和矿的好评。

12、矿井防治水是煤矿的一项重要安全工程，我矿历年来对老窑水、采空区积水等水患特别重视，近几年的防治水工作中，先后主持并编制了《南一采区1118114工作面探放水设计》、《南二采区19煤层集中运输巷探放水（修改）设计》、《南三采区1118112运输探放水设计》、《南三采区131013回风巷探放水设计》、《南三采区1318210里工作

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面回风巷探放水设计》、《南三采区131910工作面回风巷探放水设计》等，都取得了预计的放水效果，保证了矿井的安全生产，多次得到矿领导的好评和嘉奖。

二、新技术应用及创新方面

1、主持编制了《月亮田矿南一采区111217工作面地表岩移观测设计》，在工作面回采过程中进行了岩移观测，取得了较好成果，为以后的村下开采设计提供了科学依据。

2、主持学习计算机的应用，用计算机编制地质图，现在所有的地质图纸全部用计算机编制。

3、由于井下施测时要在现场进行导线计算，以往是用普通计算器计算，速度较慢，而且容易算错，为了提高计算速度和准确性，通过多次研究，反复论证，终于在CASIO fx-4000P系列可编程计算器上成功编写了测量导线计算程序，提高了导线计算速度和准确性。并在《安全与环保》2003年第1期刊上发表了《可编程计算器在生产测量中的应

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用》论文一篇。对于井下长距离贯通测量方法的应用，在《中国西部科技》2005年第7期上半月刊与人合著发表了《矿井贯通测量方法探讨》论文一篇。总之，成绩属于过去，在今后的工作中，要经常深入现场，收集第一手地质资料，认真分析整理,根据井下揭露的地质情况不断对地质图进行修改，为矿井采掘设计提供准确的地质依据。严格要求自已，虚心好学，刻苦钻研，对工作认真负责，立足本职，团结同志，不断提高业务理论水平和实际操作技能，为我矿的发展而努力工作。在管理上提倡“诚信、情感、责任和程序”八字管理理念，主张“以人为本”，认真做好技术业务工作，为煤炭事业的发展贡献力量。

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第五篇：中级职称评定-业务自传

业务自传

一、1、基础理论、专业知识掌握程度和业务能力情况 基础理论、专业知识掌握程度

（1）、专业理论掌握深度

2005年7月毕业于XXXX大学的XXXX学院XXXX系，毕业后就来到XXXX公司，期间一直在公司的技术部门工作，这为自己在专业技术能力方面的学习、提高提供了宝贵的机会和舞台。一到公司就有机会接触到“XXXX系统 ”——国家“XXXX改革”服务的配套产品，是机会也是一个挑战。我还参加了XXXX的研发工作，在实践中不断的完善自己的理论水平，学习新知识。我通过对书籍、行业杂志等的学习，向同事请教，较快地对XXXX行业相关的知识有了了解和掌握。

（2）、专业知识的掌握的广度

由于XX行业的设备、仪器所涉及的面较多，包括XX技术、机器视觉技术、软件编程、硬件平台搭建、电气系统设计等多个环节，这也需要我从不同的角度综合分析问题预防系统隐患，降低成本，提高经济效益。

2、业务能力情况

（1）、项目开发能力

在工作过程中，我深入学习数据库编程相关软件开发知识，锻炼并提高这方面的开发及应用能力，这使我能较好地解决用户需求，为用户在产品的使用过程中，提供良好的技术支持。通过软件代码的编写，我也逐渐的理解到，良好的代码编写习惯，不但有助于代码的移植和纠错，也有助于不同开发人员之间的协作。作为一个软件开发人员，对需求的理解能力也是很重要的，只有真正理解了一个模块的作用，才会写出高效率的代码，才能使整个软件项目作出来更加优秀，具备更好的安全性和稳定性，我在写代码的过程中就遇到了需求理解上的问题，使得写出来的代码功能不全，后来在编写过程中逐步完善，最终达到了所需要实现的功能。单元测试对于一个人来说是不可不做的一项工作，不做好测试就会给后期的集成工作带来麻烦，往往为了一个小问题会让我们查找好多模块，给后期工作带来很大麻烦。

在产品的开发过程中，自己的专业技能得到了锻炼和提高。产品的开发，除了要设计合理的工作流程，使各使用环节有效对接外，尤其在嵌入式设备的开发方面，软件硬件的结合异常紧密。这就要求开发人员对软硬件要有一个整体的把握，有较丰富的知识面和较强的实践能力，这些方面，我在产品开发的历练中得到了提高。

（2）问题的处理能力

对于每个质量问题的处理，都是对我专业理论知识和实践业务能力的检验，同时也是锻炼提高的机会。每次遇到问题，我都会仔细分析原因，造成的危害，思考解决的方法，慎重的选择处理方案。为最终问题的解决提供保障。

在XXXX的开发过程中，要根据其硬件环境和软件环境设计对应的电路系统，这是一个艰巨的学习伴随着摸索的过程，虽然会有可供学习的例子，但例子只能提供借鉴，因为所开发的产品其软件硬件的结合必定是独一无二的，碰到的需要解决的问题也是独一无二的，这需要学习，需要借鉴，更需要敢于试，敢于失败的探索精神。在开发工作的历练中，我逐渐培养了这种勇气，提高了在问题中寻找规律，分析问题并解决问题的能力。

（3）新技术的接受、推广能力

进入21世纪。，科学技术飞速发展，XXXX行业也不例外。我们在新产品的研发过程中除了自我研究新方法外，我们还通过书籍、网络等途径及时了解国外或其它行业的新技术，根据实际情况引进到XX行业。

二、任职以来所承担工作的基本情况及取得的成就

2007年1月——2009年12月，参加了国家科技支撑项目《XXXX技术装备研究与开发》； 2007年5月——2009年9月 参加了《XXXX信息管理系统》项目的开发，并通过了农

业科技成果转化；

2007年1月——2010年12月 参加了国家科技支撑项目《XXXX技术研究及技术集成与

示范》的开发；

2009年1月——2011年11月 参加了国家科技支撑项目《XXXX关键技术研究》的开发； 2007年11月，授权实用新型专利《XXXX系统》；

2008年10月，授权实用新型专利《一种XXXX的检测计量装置》；

2008年6月，完成《XXXX系统》科技成果鉴定；

2009年5月，完成《XXXXXXXX》科技成果鉴定；

2007年4月，参与起草了《XXXX》企业标准；

2010年8月，参与起草了《XXXX》行业标准；

2009年6月，撰写论文《XXXX》并在《XXXX》2009年第3期发表；

2009年10月，撰写论文《XXXX》并在《XXXX》2009年第5期发表；

2009年12月，撰写论文《XXXX》并在《XXXX》2009年第6期发表；

2010年6月，撰写论文《XXXX》并在《XXXX》2010年第3期发表；

三、今后努力的方向

随着一个个项目的完成，我的工作经验在不断积累，工作能力也得到进一步提高。虽然我取得了一定的成绩，但我觉得今后的工作方法还有待改进，开发经验还需不断丰富，业务能力尚有提高的空间，在今后的工作中要常找差距，客服缺点，争取更大的进步。