教师典型事迹材料 文档(范文)

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第一篇:教师典型事迹材料 文档(范文)

教师典型事迹材料

周爱玲、女、1980年出生,本科学历。1998年参加工作,现任教于北云门镇后凡城小学。从教至今已有十三年的光阴,在这十三年里,积极响应学校的任何工作安排,工作稳步进展,个人突飞猛进。被评为辉县市骨干教师,辉县市优秀教师,乡级学科带头人,乡级教育系统十佳标兵。从教以来,潜心钻研教育理论,大胆进行教育改革。主讲市、乡级优质课并获奖,辅导学生参加省、市级美术、书法大赛,屡屡获奖,并多次被评为优秀辅导教师,在市、县级青年教师基本功大赛获新乡市二等奖。长期以来爱岗敬业,对教学全情投入,无私奉献。在教学工作量方面,每年都超额完成额定的教学工作量,成为本单位同事中吃苦耐劳的榜样。坚持读书、写作、研讨、设计和反思总结,持之以恒,不断以多种成果形式加强和证明自己的实力。她设计课程深受学生的欢迎,她与学生共建的多媒体教学课件获得乡级竞赛,一等奖。

在日常工作中,本着“扎实、求实、创新、耐心”的作风开展教学。平时,积极寻找教育方面的知识、信息和技术,认真学习先进教学方法和教学经验,积极参加教研教改,还学习并掌握Flash课件制作技巧,在工作当中不断实践,不断总结、创新。特别是在国家正在推进的素质教育课程改革中,作为教师,不断摸索,大胆运用新教材、教法,进行教学。十三年来一直担任班主任,并负责数学、美术的教学工作,这使她有大量时间和孩子们相处,在这里值得一提的是,她和孩子们的关系。教学过程中,她把“一切为了学生的发展”放在首位,关心每一位学生,关注每一位学生的发展,也关爱差生,不放弃一个学生。根据后进生的心理特点,特别是高年级的学生自尊心较强,又是发育时期,非常注意后进生的心理状况,对症下药,找到一些切实可行、有效的途径来激发学习兴趣,诱导他们“爱学”。在课堂提问对后进生适当浅些,作业、考试成绩设立进步奖等。看到后进生即使有微小的进步,就给予充分的肯定,并及时通报家长,让后进生创造获得成功的机会,让他们体验到学习的快乐,让他们在班集体里和家中都体验到学习取得进步的喜悦,从而稳定学习的兴趣,在期末考试中班上的差生有了很大的进步。就这样,师生平等、互相尊重信任,形成良性循环。她很爱学生,学生们也很喜欢她,在这种氛围下,学生很活泼,学习得也很轻松、主动,这是她的成功之处。另外,她还利用自己的特长,牺牲了大量休息时间,辅导学校课外美术活动小组。因担任班主任,工作量比较大,孩子们离不开老师。日常活动中,学校安排校美术小组学生采用自学的方式钻研学习。为了让好学的学生们在短时间里掌握基本的绘画知识和技巧,中午休息时间她常和孩子们在一起练习、探讨、交流。感到欣慰的是,学生们已经能自己感悟、探索学习了。

不管是美术小组的辅导,还是班级教学工作的开展,都注重发展学生的思维,培养学生的创新素质,多给学生发展个性、培养创新能力的机会。几年来,所教的班级连续多次被评为“优秀班级”;美术小组学生的书法作品分别在省、市级书法比赛中获得很多奖项,以艺术教育推动了素质教育的稳步进展。在做好教育教学工作的前提下,积极参与学校组织申报的市级教育科研课题《色彩的运用》的研究,并取得了一定的成绩。

艺无止境,学无止境。不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。在艺术的道路上,坎坷与希望并存,挑战与机遇并存。相信,通过不懈努力,我们北云门镇小学的教育事业定会迎来艺术的春天。

第二篇:教师典型事迹

教师典型事迹

我从事教育教学工作以来,时时以一个优秀教师的标准要求自己,工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤,干满点,从不迟到早退。以校为家,热爱学生、团结同志,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中,为了不断提高自己的政治业务素养,提高自己的教学认识水平,适应新形势下的教育工作要求,在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会,积极参加各种政治学习和政治活动,积极参加师德师风建设活动,向优秀教师、先进教育工作者学习,并认真写心得体会。工作期间,我既教书又育人,经常对学生进行思想品德教育,教育学生做人要自立自强,诚实守信,为人正直;在学习上要积极进取,开拓创新,待人要宽厚,做事要有责任心;在生活上要勤劳节俭,生活俭朴。经常教育学生热爱祖国,热爱人民,热爱集体,做一个社会主义合格的接班人。

作为一名教师,我不断地刻苦钻研业务,认真研究教材教法,研究新课程标准,注重多方位培养学生的能力和学习习惯,对工作讲求实效,对学生因材施教。为了提高自己的教学水平,我坚持经常翻阅《小学语文教师》、《小学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。备课时,我精心设计环节,努力钻研教材,上网查阅资料,了解学生特点,做了大量的课前准备工作,做到备教材,备学生,备资源,结合课堂实际运用课件配合教学,课堂上给学生畅所欲言的时间和空间,让学生做课堂的主人,而我则循循善诱的引导,做好学生的学习合作伙伴,学习效果事半功倍。教育学生上,我很注重培优扶差的工作,对于后进生,我总是给予特殊的照顾,在课堂上多提问,多巡视,多辅导,对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友,树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。我抓好学生的小组学习活动,选拔优秀的小组长,带领小组成员一起进步。我坚持让学生写周记,写身边事,写心里话,写出自己的真情实感,从中我得到了许多……在日记中,我得到学生的信任,了解学生的精神世界,及时对学生给予指导和帮助,做到“春风化雨,润物无声”,使他们健康成长。本人所教学科的成绩在乡统考中也名列前茅。

我积极观看各种教学观摩课和报告会,不断充实自己,借鉴优秀的教学方法,提高自己的教学能力和业务水平。我时刻要求自己做到正确定位,牢固树立两种意识,努力做好校长的助手,在工作中,能以求真务实的态度,顾全大局,融合群体,在校长的指导下,制订好学校教学作计划,并组织实施,使工作更有计划性、针对性、实效性,并注意总结教育教学方面的经验,使学校教育教学工作运作正常。

作为班主任,工作琐细而繁重。尤其是学生年龄小,生活自理能力弱,他们的衣食住行,吃喝拉撒,事无巨细,点点滴滴,班主任都得操心。要让学生成材,身心健康成长,就必须关心爱护他们,做他们的知心人,我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。在我细致、耐心地工作下,他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。课外活动和家长联系,进行交流,汇报他们在校的情况。我心中始终记着这样一句话:做学生生活中的母亲,错误中的大夫,交往中的挚友。短暂的时光里,我不但取得了家长的放心,学生也更有了学习的动力,我所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班集体。作为班主任我更相信学生,尊重学生,我相信每一位学生都有自己的创造强项,每个学生都有一定的长处和闪光点,要善于发现学生的长项,抓住每一个教育良机,适时表扬、鼓励。体贴后进生,培养他们的自信心、自尊心、自强心,不让后进生成为掉队的孤雁。另外,我积极组织开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会,展示学生各方面的才能,发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展,逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动,优化了班级文化环境,丰富了学生精神生活,促进了学生综合素质的全面发展。

多年的教育生涯,我始终坚守着一腔热诚一腔爱,我庆幸我选择了“教书育人”——这一太阳底下最光辉的事业,我将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上,让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上!几年来,无论是教学还是教研,无论是纪律还是成绩方面,赢得了学生和家长的普遍赞誉,多次受到上级部门的表彰。每次优秀评选都是我未来工作的新的起点,我会不断完善自身的综合素质,勤奋工作,开拓进取,为学校的教育教学工作做出更大的贡献。多年的教育生涯,我始终坚守着一腔热诚一腔爱,我庆幸我选择了“教书育人”——这一太阳底下最光辉的事业,我将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上,让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上!

第三篇:中学英语教师典型事迹

xxx,男,1966年2月生,中学英语教师。1985年招聘成为一名民师,1993年参加民师转正考试,1995年洪湖师范毕业。1997年10月调入江陵县滩桥镇五三中学。从教24年来,一直在教育工作的第一线,长期担任班主任工作,兼2个班的英语教学,有时担任三个班的英语课程。负担虽重,却是一位称职的英语教师,其历年来所带的英语成绩很少有跌出前三的情况。

xxx同志忠诚党的教育事业,师德高尚,模范履行教师职责,热爱学生,团结同志,忘我工作,无私奉献,以学校为家,却很少回到自己家里看望父母双亲。XX年3月25日年迈的母亲在医院里经过了2天的呼吸困难之后,离世了。母亲走时,儿子没有在场,正在学校里上课,没有陪伴母亲走完她最后的人生。但陈老师强忍心中的悲痛,料理完母亲的丧事之后,又马上赶回了学校。

陈老师工作一丝不苟、任劳任怨,从不退到、早退、旷课、误课。XX年10月学校组织篮球比赛,陈老师右胳膊意外受伤,严重骨折,当天在医院里进行了治疗,第二天就走上了讲台,在黑板上用左手写字,给同学们上课(右胳膊至今都不能完全伸直)。在刚调到五三中学时,学校因房子很紧张,没有住房,陈老师就只好骑着破旧自行车上班。家离学校有二十几里,每天早晨天没亮就起床,下午很晚才回家,无论刮风下雨、下雪,天天如此,坚持了一年。

陈老师不仅是一位严师,更是一位慈父。每学期开学时,陈老师都要用2个星期的时间,在班上强调纪律,并要求学生把班纪班规抄在笔记本上。用严格的班纪班规来约束学生们的言行举止。对于打牌赌博、打架斗殴、抽烟喝酒,无故外出,翻院墙出去打游戏机等严重违纪现象绝不姑息、手软,该处理严肃处理。但陈老师也有柔软的一面。“爱”是人类社会永恒的主题,作为一名教师更要有慈母般的心,做一个富有爱心的教师。今年中考期间陈老师班上一位女生无意之中说出了今天是她生日。陈老师听到之后记在了心里,特意跑到蛋糕店里为她订做了一个生日蛋糕,晚上在班上专门为她召开了一个生日聚会。学生们在聚会上相当开心,尽情放松,享受这难得的美好时光,把生日蛋糕涂抹在对方脸上,嘻笑逗乐,借此释放考试紧张的心情。有胆大的几个同学还把蛋糕抹到了陈老师的脸上。此情此景,其乐融融。陈老师仿佛也年轻了好几岁。这个女生也喜极而泣,终生难忘。

也是这位女生,在中考前2个月,得了重病,陈老师多次打电话询问病情,鼓励她手术不要害怕、紧张。在家休息了三个星期返校之后,陈老师专门安排班上的几个同学为她补课,把落下的课程赶上来。中考这位女生总分在班上名列第七,录取滩桥中学火箭班,不仅没有退步,反而进步了。为此,中考毕业临走之际,她特意送给陈老师一张卡片以示感谢。卡片上写着:“或许我不是您教出的最优秀的学生,但您却是我在初中生涯中遇到的最最负责任的班主任。……还记得我生病住院的那段期间,您给我打了多次电话来询问病情关心我;返校后,您还让同学们帮我补课,照顾我。说实话,正是因为有了您的这些举动,才让我有了战胜病魔的勇气和继续学习下去的信心。……”

正如卡片上所说,陈老师的确是位出色的班主任。

XX年—XX学所带三(2)班虽然是普班,但在班主任的调教下,学生学习最积极,一打铃上课就能听到朗朗的读书声,在较远的办公室里都能听到,平时学习成绩在普班中长期占据第一的位置。班上纪律也是被公认为全校最好的。课间十分钟,教室里无吵闹现象;中午,上晚自习之前安排班干部负责,同学们主动在教室里搞学习。不要老师督促,教室里也相当安静,就象有老师在场一样。运动会成绩也十分突出,曾获男子团体、女子团体第一,总成绩第一。

第四篇:中学英语教师典型事迹

xxx,男,1966年2月生,中学英语教师。1985年招聘成为一名民师,1993年参加民师转正考试,1995年洪湖师范毕业。1997年10月调入江陵县滩桥镇五三中学。从教24年来,一直在教育工作的第一线,长期担任班主任工作,兼2个班的英语教学,有时担任三个班的英语课程。负担虽重,却是一位称职的英语教师,其历年来所带的英语成绩很少有跌出前三的情况。

xxx同志忠诚党的教育事业,师德高尚,模范履行教师职责,热爱学生,团结同志,忘我工作,无私奉献,以学校为家,却很少回到自己家里看望父母双亲。2008年3月25日年迈的母亲在医院里经过了2天的呼吸困难之后,离世了。母亲走时,儿子没有在场,正在学校里上课,没有陪伴母亲走完她最后的人生。但陈老师强忍心中的悲痛,料理完母亲的丧事之后,又马上赶回了学校。

陈老师工作一丝不苟、任劳任怨,从不退到、早退、旷课、误课。2006年10月学校组织篮球比赛,陈老师右胳膊意外受伤,严重骨折,当天在医院里进行了治疗,第二天就走上了讲台,在黑板上用左手写字,给同学们上课(右胳膊至今都不能完全伸直)。在刚调到五三中学时,学校因房子很紧张,没有住房,陈老师就只好骑着破旧自行车上班。家离学校有二十几里,每天早晨天没亮就起床,下午很晚才回家,无论刮风下雨、下雪,天天如此,坚持了一年。

陈老师不仅是一位严师,更是一位慈父。每学期开学时,陈老师都要用2个星期的时间,在班上强调纪律,并要求学生把班纪班规抄在笔记本上。用严格的班纪班规来约束学生们的言行举止。对于打牌赌博、打架斗殴、抽烟喝酒,无故外出,翻院墙出去打游戏机等严重违纪现象绝不姑息、手软,该处理严肃处理。但陈老师也有柔软的一面。“爱”是人类社会永恒的主题,作为一名教师更要有慈母般的心,做一个富有爱心的教师。今年中考期间陈老师班上一位女生无意之中说出了今天是她生日。陈老师听到之后记在了心里,特意跑到蛋糕店里为她订做了一个生日蛋糕,晚上在班上专门为她召开了一个生日聚会。学生们在聚会上相当开心,尽情放松,享受这难得的美好时光,把生日蛋糕涂抹在对方脸上,嘻笑逗乐,借此释放考试紧张的心情。有胆大的几个同学还把蛋糕抹到了陈老师的脸上。此情此景,其乐融融。陈老师仿佛也年轻了好几岁。这个女生也喜极而泣,终生难忘。

也是这位女生,在中考前2个月,得了重病,陈老师多次打电话询问病情,鼓励她手术不要害怕、紧张。在家休息了三个星期返校之后,陈老师专门安排班上的几个同学为她补课,把落下的课程赶上来。中考这位女生总分在班上名列第七,录取滩桥中学火箭班,不仅没有退步,反而进步了。为此,中考毕业临走之际,她特意送给陈老师一张卡片以示感谢。卡片上写着:“或许我不是您教出的最优秀的学生,但您却是我在初中生涯中遇到的最最负责任的班主任。……还记得我生病住院的那段期间,您给我打了多次电话来询问病情关心我;返校后,您还让同学们帮我补课,照顾我。说实话,正是因为有了您的这些举动,才让我有了战胜病魔的勇气和继续学习下去的信心。……”

正如卡片上所说,陈老师的确是位出色的班主任。

2004年—2005学所带三(2)班虽然是普班,但在班主任的调教下,学生学习最积极,一打铃上课就能听到朗朗的读书声,在较远的办公室里都能听到,平时学习成绩在普班中长期占据第一的位置。班上纪律也是被公认为全校最好的。课间十分钟,教室里无吵闹现象;中午,上晚自习之前安排班干部负责,同学们主动在教室里搞学习。不要老师督促,教室里也相当安静,就象有老师在场一样。运动会成绩也十分突出,曾获男子团体、女子团体第一,总成绩第一。

2006年—2007学所带二(6)班优生最多。

2008届初三中考所带慢班三(3)班合格数达24人,录取滩桥中学12人,在普班中属最多,其它班级只有15人左右。

2009届中考所带优班三(8)班提前一批录取滩桥中学火箭班人数达12人,其他两个班只有7人、8人。

xxx同志从1998年开始担任我校班主任至今,十年如一日,在班主任工作方面,积累了许多宝贵的经验,多次被评为校优秀教师。2008年在20007—2008届初中教学工作总结暨表彰会上,被评为县优秀班主任,今年又因中考成绩出色,被评为荆州市优秀教师。

陈老师年年担任班主任,年年无事故,真正达到了和谐校园,平安班级的要求。

第五篇:劳动模范教师典型事迹

三尺讲台 舞动青春

————劳动模范六一小学教师xxxx典型事迹

Xxxx,男,汉族,1984年10月16日出生,小学数学教师,xxxxxx工作。

史老师2009年6月毕业于天津商业大学,2010年3月到唐县六一小学任教。自参加工作以来,他一直战斗在教学第一线,担任学科教学工作。工作认真,不怕艰苦,爱岗敬业,关爱学生,终生学习,勇于创新,积极改革,乐于奉献,凭着强烈的事业心、责任感和严谨的治学态度,认真履行着人民教师的职责和义务,师德师风创一流,赢得了学生的喜爱,同事的信赖,社会的好评,领导的认可。

一、爱岗敬业,关爱学生

六一小学是一所民办学校,2010年刚参加工作时,学校董事长王建刚刚刚接手,学校尚未搬迁至新校区,办学条件差,当时史老师是学校唯一的本科毕业生,所有的同事和领导都认为他在这样的环境下呆不住。但是刚参加工作他就主动申请到学生宿舍跟宿,跟学生同吃同住,照顾学生的生活,培养学生养成良好的生活习惯,很快和孩子打成一片。每次卫生检查评比他所在的学生宿舍都是最干净、最整洁的。

2010年史老师先是担任全校微机课,后任教四年级3班主任,任教四年级3班、4班数学课。四年级3班因频繁更换班主任,学生人心浮动,班级学风差,学生两级分化情况明显,调皮捣蛋的学生特别多。但在史老师眼里,每一个学生都是他的挚爱,他从不放弃一个

学生。对于学习有困难的学生,他给予更多的关怀,用真心、善意去打动他们、启发他们、诱导他们。为了帮助学困生摆脱学习困难,他利用自己的休息时间义务为学困生辅导功课、补课。他无私奉献、关爱学生,对后进生、特困生尤其倾注了更多的爱。有的学生因父母工作在外,无人照管,学生叛逆,他就主动跟家长打电话,让孩子和父母不间断的进行谈心,调整学生的心理状态,即管学生学习也管生活。有的时候学生饭卡没钱了,家又离得远,史老师还常常自己掏腰包为学生垫付饭费,甚至用自己的饭卡给学生打饭。他还经常为班里的特困生购买学习用品。他的做法感动了学生,感动了家长。在平日的教学中,他处处当一个有心人,关注每个孩子的内心发展。他总是在细微之处关心学生,辅导学生,注意保护他们的自尊心,鼓励他们进步;和学有余力的同学一起思考探讨问题、培养他们的创造性思维;给性情顽劣的学生以真挚关怀与帮助,采用迂回策略,刺激他们的自尊心,激励他们进步;关注每一个孩子的内心,及时与学生沟通。

二、终身学习,积极进取

史老师是非师范类学校毕业,但他坚持不断学习,不断进步。用他的话:“本来教学经验就比别人差,要是再不学习,岂不是误人子弟。”史老师任教以来坚持听课,积极参与研讨交流,每年使用的听课本都有五六个。自己花钱订购《河北教育》、《教学设计与研究》等多种教育期刊和书籍,坚持读书。

2011年学校搬迁至新校区,史老师任教务处干事同时担任数学学科教学,协助教务处主任管理教务处事物,经常加班加点工作和学习。

2012年史老师任教务处副主任主持教务处日常工作,同时坚持担任学科教学工作。

2013年至今史老师任学校教务处主任主持教务处日常工作。除了管理日常教学事物,要求校务会安排学科教学任务,用他的话:“不教不知道,只有教课才能更好的了解老师教课的情况,才能知道学生学习的状态,才能更好的做好教务处的管理工作。”

参加工作近5五年来,史老师积极参加学校安排的集体学习,同时他一直坚持自主学习,多次自费参加魏书生、崔其升等教育专家讲座。每次参加学习回来后均会在学校进行汇报。史老师先后多次被学校评委优秀教师。

三、勇于创新、积极推进课堂教学改革。

史老师作为学校的教务处主任不仅仅工作积极,不怕艰苦,而且勇于创新、积极主动进行教学改革。在课程改革实验中,他关注教学新动态,注重课题研究,潜心钻研教材,认真研究教学方法,力求在课改实验中,不断开拓思路;在研究中,不断提高自己的教学能力与水平。

首先在学校领导的带领下从规范教学常规入手,及时了解教师教学过程中出现的问题,不断改进管理方法,今年来六一小学的教学工作不断进步。在校务会的正确领导下制定出了集体备课、作业批改、学生综合评价、教师量化管理等制度和标准,使得学校的制度更加完善。其次参考邢台威县“331”课堂模式,积极探索教育教学的新思

路,努力打造六一小学“快乐课堂”教学模式。2014年3月在刘校长的主持下成功申请了保定市教育科学“十二五”规划课题“小学‘快乐课堂’教学模式构建研究”。已初步探索出了语文、数学等课程的基本上课模式,让学生在快乐中进行学习。

最后针对学校教师流动性大,年轻教师多,教学经验不足的情况。他与学校领导一同狠抓教师的基本功训练,加大大听课力度,及时关注年轻教师教学情况。同时布置“师徒结对”工作,让优秀的老教师手把手帮助新教师快速成长,坚持新教师出“师徒结对”汇报课,促使新教师教学工作快速走入正轨。

xxx老师是一个不追求物质享受,对工作尽职尽责,一个热爱教育、热爱学生的人民教师。用他无悔的爱心,为我们树立了一面模范教师的鲜红旗帜---师德的先锋、育人的楷模。

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