教师典型事迹材料 文档（范文）

第一篇：教师典型事迹材料 文档（范文）

教师典型事迹材料

周爱玲、女、1980年出生，本科学历。1998年参加工作，现任教于北云门镇后凡城小学。从教至今已有十三年的光阴，在这十三年里，积极响应学校的任何工作安排，工作稳步进展，个人突飞猛进。被评为辉县市骨干教师，辉县市优秀教师，乡级学科带头人，乡级教育系统十佳标兵。从教以来，潜心钻研教育理论，大胆进行教育改革。主讲市、乡级优质课并获奖，辅导学生参加省、市级美术、书法大赛，屡屡获奖，并多次被评为优秀辅导教师，在市、县级青年教师基本功大赛获新乡市二等奖。长期以来爱岗敬业，对教学全情投入，无私奉献。在教学工作量方面，每年都超额完成额定的教学工作量，成为本单位同事中吃苦耐劳的榜样。坚持读书、写作、研讨、设计和反思总结，持之以恒，不断以多种成果形式加强和证明自己的实力。她设计课程深受学生的欢迎，她与学生共建的多媒体教学课件获得乡级竞赛，一等奖。

在日常工作中，本着“扎实、求实、创新、耐心”的作风开展教学。平时，积极寻找教育方面的知识、信息和技术，认真学习先进教学方法和教学经验，积极参加教研教改，还学习并掌握Flash课件制作技巧，在工作当中不断实践，不断总结、创新。特别是在国家正在推进的素质教育课程改革中，作为教师，不断摸索，大胆运用新教材、教法，进行教学。十三年来一直担任班主任，并负责数学、美术的教学工作，这使她有大量时间和孩子们相处，在这里值得一提的是，她和孩子们的关系。教学过程中，她把“一切为了学生的发展”放在首位，关心每一位学生，关注每一位学生的发展，也关爱差生，不放弃一个学生。根据后进生的心理特点，特别是高年级的学生自尊心较强，又是发育时期，非常注意后进生的心理状况，对症下药，找到一些切实可行、有效的途径来激发学习兴趣，诱导他们“爱学”。在课堂提问对后进生适当浅些，作业、考试成绩设立进步奖等。看到后进生即使有微小的进步，就给予充分的肯定，并及时通报家长，让后进生创造获得成功的机会，让他们体验到学习的快乐，让他们在班集体里和家中都体验到学习取得进步的喜悦，从而稳定学习的兴趣，在期末考试中班上的差生有了很大的进步。就这样，师生平等、互相尊重信任，形成良性循环。她很爱学生，学生们也很喜欢她，在这种氛围下，学生很活泼，学习得也很轻松、主动，这是她的成功之处。另外，她还利用自己的特长，牺牲了大量休息时间，辅导学校课外美术活动小组。因担任班主任，工作量比较大，孩子们离不开老师。日常活动中，学校安排校美术小组学生采用自学的方式钻研学习。为了让好学的学生们在短时间里掌握基本的绘画知识和技巧，中午休息时间她常和孩子们在一起练习、探讨、交流。感到欣慰的是，学生们已经能自己感悟、探索学习了。

不管是美术小组的辅导，还是班级教学工作的开展，都注重发展学生的思维，培养学生的创新素质，多给学生发展个性、培养创新能力的机会。几年来，所教的班级连续多次被评为“优秀班级”；美术小组学生的书法作品分别在省、市级书法比赛中获得很多奖项，以艺术教育推动了素质教育的稳步进展。在做好教育教学工作的前提下，积极参与学校组织申报的市级教育科研课题《色彩的运用》的研究，并取得了一定的成绩。

艺无止境，学无止境。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。在艺术的道路上，坎坷与希望并存，挑战与机遇并存。相信，通过不懈努力，我们北云门镇小学的教育事业定会迎来艺术的春天。

第二篇：教师典型事迹

教师典型事迹

我从事教育教学工作以来，时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。工作期间，我既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。

作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，我坚持经常翻阅《小学语文教师》、《小学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。我抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。我坚持让学生写周记，写身边事，写心里话，写出自己的真情实感，从中我得到了许多……在日记中，我得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。本人所教学科的成绩在乡统考中也名列前茅。

我积极观看各种教学观摩课和报告会，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。我时刻要求自己做到正确定位，牢固树立两种意识，努力做好校长的助手，在工作中，能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，在校长的指导下，制订好学校教学作计划，并组织实施，使工作更有计划性、针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验，使学校教育教学工作运作正常。

作为班主任，工作琐细而繁重。尤其是学生年龄小，生活自理能力弱，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。要让学生成材，身心健康成长，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。在我细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。课外活动和家长联系，进行交流，汇报他们在校的情况。我心中始终记着这样一句话：做学生生活中的母亲，错误中的大夫，交往中的挚友。短暂的时光里，我不但取得了家长的放心，学生也更有了学习的动力，我所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班集体。作为班主任我更相信学生，尊重学生，我相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。另外，我积极组织开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。

多年的教育生涯，我始终坚守着一腔热诚一腔爱，我庆幸我选择了“教书育人”——这一太阳底下最光辉的事业，我将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上，让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上！几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到上级部门的表彰。每次优秀评选都是我未来工作的新的起点，我会不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。多年的教育生涯，我始终坚守着一腔热诚一腔爱，我庆幸我选择了“教书育人”——这一太阳底下最光辉的事业，我将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上，让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上！

第三篇：中学英语教师典型事迹

xxx，男，1966年2月生，中学英语教师。1985年招聘成为一名民师，1993年参加民师转正考试，1995年洪湖师范毕业。1997年10月调入江陵县滩桥镇五三中学。从教24年来，一直在教育工作的第一线，长期担任班主任工作，兼2个班的英语教学，有时担任三个班的英语课程。负担虽重，却是一位称职的英语教师，其历年来所带的英语成绩很少有跌出前三的情况。

xxx同志忠诚党的教育事业，师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，以学校为家，却很少回到自己家里看望父母双亲。XX年3月25日年迈的母亲在医院里经过了2天的呼吸困难之后，离世了。母亲走时，儿子没有在场，正在学校里上课，没有陪伴母亲走完她最后的人生。但陈老师强忍心中的悲痛，料理完母亲的丧事之后，又马上赶回了学校。

陈老师工作一丝不苟、任劳任怨，从不退到、早退、旷课、误课。XX年10月学校组织篮球比赛，陈老师右胳膊意外受伤，严重骨折，当天在医院里进行了治疗，第二天就走上了讲台，在黑板上用左手写字，给同学们上课（右胳膊至今都不能完全伸直）。在刚调到五三中学时，学校因房子很紧张，没有住房，陈老师就只好骑着破旧自行车上班。家离学校有二十几里，每天早晨天没亮就起床，下午很晚才回家，无论刮风下雨、下雪，天天如此，坚持了一年。

陈老师不仅是一位严师，更是一位慈父。每学期开学时，陈老师都要用2个星期的时间，在班上强调纪律，并要求学生把班纪班规抄在笔记本上。用严格的班纪班规来约束学生们的言行举止。对于打牌赌博、打架斗殴、抽烟喝酒，无故外出，翻院墙出去打游戏机等严重违纪现象绝不姑息、手软，该处理严肃处理。但陈老师也有柔软的一面。“爱”是人类社会永恒的主题，作为一名教师更要有慈母般的心，做一个富有爱心的教师。今年中考期间陈老师班上一位女生无意之中说出了今天是她生日。陈老师听到之后记在了心里，特意跑到蛋糕店里为她订做了一个生日蛋糕，晚上在班上专门为她召开了一个生日聚会。学生们在聚会上相当开心，尽情放松，享受这难得的美好时光，把生日蛋糕涂抹在对方脸上，嘻笑逗乐，借此释放考试紧张的心情。有胆大的几个同学还把蛋糕抹到了陈老师的脸上。此情此景，其乐融融。陈老师仿佛也年轻了好几岁。这个女生也喜极而泣，终生难忘。

也是这位女生，在中考前2个月，得了重病，陈老师多次打电话询问病情，鼓励她手术不要害怕、紧张。在家休息了三个星期返校之后，陈老师专门安排班上的几个同学为她补课，把落下的课程赶上来。中考这位女生总分在班上名列第七，录取滩桥中学火箭班，不仅没有退步，反而进步了。为此，中考毕业临走之际，她特意送给陈老师一张卡片以示感谢。卡片上写着：“或许我不是您教出的最优秀的学生，但您却是我在初中生涯中遇到的最最负责任的班主任。……还记得我生病住院的那段期间，您给我打了多次电话来询问病情关心我；返校后，您还让同学们帮我补课，照顾我。说实话，正是因为有了您的这些举动，才让我有了战胜病魔的勇气和继续学习下去的信心。……”

正如卡片上所说，陈老师的确是位出色的班主任。

XX年—XX学所带三（2）班虽然是普班，但在班主任的调教下，学生学习最积极，一打铃上课就能听到朗朗的读书声，在较远的办公室里都能听到，平时学习成绩在普班中长期占据第一的位置。班上纪律也是被公认为全校最好的。课间十分钟，教室里无吵闹现象；中午，上晚自习之前安排班干部负责，同学们主动在教室里搞学习。不要老师督促，教室里也相当安静，就象有老师在场一样。运动会成绩也十分突出，曾获男子团体、女子团体第一，总成绩第一。

第四篇：中学英语教师典型事迹

xxx，男，1966年2月生，中学英语教师。1985年招聘成为一名民师，1993年参加民师转正考试，1995年洪湖师范毕业。1997年10月调入江陵县滩桥镇五三中学。从教24年来，一直在教育工作的第一线，长期担任班主任工作，兼2个班的英语教学，有时担任三个班的英语课程。负担虽重，却是一位称职的英语教师，其历年来所带的英语成绩很少有跌出前三的情况。

xxx同志忠诚党的教育事业，师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，以学校为家，却很少回到自己家里看望父母双亲。2008年3月25日年迈的母亲在医院里经过了2天的呼吸困难之后，离世了。母亲走时，儿子没有在场，正在学校里上课，没有陪伴母亲走完她最后的人生。但陈老师强忍心中的悲痛，料理完母亲的丧事之后，又马上赶回了学校。

陈老师工作一丝不苟、任劳任怨，从不退到、早退、旷课、误课。2006年10月学校组织篮球比赛，陈老师右胳膊意外受伤，严重骨折，当天在医院里进行了治疗，第二天就走上了讲台，在黑板上用左手写字，给同学们上课（右胳膊至今都不能完全伸直）。在刚调到五三中学时，学校因房子很紧张，没有住房，陈老师就只好骑着破旧自行车上班。家离学校有二十几里，每天早晨天没亮就起床，下午很晚才回家，无论刮风下雨、下雪，天天如此，坚持了一年。

陈老师不仅是一位严师，更是一位慈父。每学期开学时，陈老师都要用2个星期的时间，在班上强调纪律，并要求学生把班纪班规抄在笔记本上。用严格的班纪班规来约束学生们的言行举止。对于打牌赌博、打架斗殴、抽烟喝酒，无故外出，翻院墙出去打游戏机等严重违纪现象绝不姑息、手软，该处理严肃处理。但陈老师也有柔软的一面。“爱”是人类社会永恒的主题，作为一名教师更要有慈母般的心，做一个富有爱心的教师。今年中考期间陈老师班上一位女生无意之中说出了今天是她生日。陈老师听到之后记在了心里，特意跑到蛋糕店里为她订做了一个生日蛋糕，晚上在班上专门为她召开了一个生日聚会。学生们在聚会上相当开心，尽情放松，享受这难得的美好时光，把生日蛋糕涂抹在对方脸上，嘻笑逗乐，借此释放考试紧张的心情。有胆大的几个同学还把蛋糕抹到了陈老师的脸上。此情此景，其乐融融。陈老师仿佛也年轻了好几岁。这个女生也喜极而泣，终生难忘。

也是这位女生，在中考前2个月，得了重病，陈老师多次打电话询问病情，鼓励她手术不要害怕、紧张。在家休息了三个星期返校之后，陈老师专门安排班上的几个同学为她补课，把落下的课程赶上来。中考这位女生总分在班上名列第七，录取滩桥中学火箭班，不仅没有退步，反而进步了。为此，中考毕业临走之际，她特意送给陈老师一张卡片以示感谢。卡片上写着：“或许我不是您教出的最优秀的学生，但您却是我在初中生涯中遇到的最最负责任的班主任。……还记得我生病住院的那段期间，您给我打了多次电话来询问病情关心我；返校后，您还让同学们帮我补课，照顾我。说实话，正是因为有了您的这些举动，才让我有了战胜病魔的勇气和继续学习下去的信心。……”

正如卡片上所说，陈老师的确是位出色的班主任。

2004年—2005学所带三（2）班虽然是普班，但在班主任的调教下，学生学习最积极，一打铃上课就能听到朗朗的读书声，在较远的办公室里都能听到，平时学习成绩在普班中长期占据第一的位置。班上纪律也是被公认为全校最好的。课间十分钟，教室里无吵闹现象；中午，上晚自习之前安排班干部负责，同学们主动在教室里搞学习。不要老师督促，教室里也相当安静，就象有老师在场一样。运动会成绩也十分突出，曾获男子团体、女子团体第一，总成绩第一。

2006年—2007学所带二（6）班优生最多。

2008届初三中考所带慢班三（3）班合格数达24人，录取滩桥中学12人，在普班中属最多，其它班级只有15人左右。

2009届中考所带优班三（8）班提前一批录取滩桥中学火箭班人数达12人，其他两个班只有7人、8人。

xxx同志从1998年开始担任我校班主任至今，十年如一日，在班主任工作方面，积累了许多宝贵的经验，多次被评为校优秀教师。2008年在20007—2008届初中教学工作总结暨表彰会上，被评为县优秀班主任，今年又因中考成绩出色，被评为荆州市优秀教师。

陈老师年年担任班主任，年年无事故，真正达到了和谐校园，平安班级的要求。

第五篇：劳动模范教师典型事迹

三尺讲台 舞动青春

————劳动模范六一小学教师xxxx典型事迹

Xxxx，男，汉族，1984年10月16日出生，小学数学教师，xxxxxx工作。

史老师2009年6月毕业于天津商业大学，2010年3月到唐县六一小学任教。自参加工作以来，他一直战斗在教学第一线，担任学科教学工作。工作认真，不怕艰苦，爱岗敬业，关爱学生，终生学习，勇于创新，积极改革，乐于奉献，凭着强烈的事业心、责任感和严谨的治学态度，认真履行着人民教师的职责和义务，师德师风创一流，赢得了学生的喜爱，同事的信赖，社会的好评，领导的认可。

一、爱岗敬业，关爱学生

六一小学是一所民办学校，2010年刚参加工作时，学校董事长王建刚刚刚接手，学校尚未搬迁至新校区，办学条件差，当时史老师是学校唯一的本科毕业生，所有的同事和领导都认为他在这样的环境下呆不住。但是刚参加工作他就主动申请到学生宿舍跟宿，跟学生同吃同住，照顾学生的生活，培养学生养成良好的生活习惯，很快和孩子打成一片。每次卫生检查评比他所在的学生宿舍都是最干净、最整洁的。

2010年史老师先是担任全校微机课，后任教四年级3班主任，任教四年级3班、4班数学课。四年级3班因频繁更换班主任，学生人心浮动，班级学风差，学生两级分化情况明显，调皮捣蛋的学生特别多。但在史老师眼里，每一个学生都是他的挚爱，他从不放弃一个

学生。对于学习有困难的学生，他给予更多的关怀，用真心、善意去打动他们、启发他们、诱导他们。为了帮助学困生摆脱学习困难，他利用自己的休息时间义务为学困生辅导功课、补课。他无私奉献、关爱学生，对后进生、特困生尤其倾注了更多的爱。有的学生因父母工作在外，无人照管，学生叛逆，他就主动跟家长打电话，让孩子和父母不间断的进行谈心，调整学生的心理状态，即管学生学习也管生活。有的时候学生饭卡没钱了，家又离得远，史老师还常常自己掏腰包为学生垫付饭费，甚至用自己的饭卡给学生打饭。他还经常为班里的特困生购买学习用品。他的做法感动了学生，感动了家长。在平日的教学中，他处处当一个有心人，关注每个孩子的内心发展。他总是在细微之处关心学生，辅导学生，注意保护他们的自尊心，鼓励他们进步；和学有余力的同学一起思考探讨问题、培养他们的创造性思维；给性情顽劣的学生以真挚关怀与帮助，采用迂回策略，刺激他们的自尊心，激励他们进步；关注每一个孩子的内心，及时与学生沟通。

二、终身学习，积极进取

史老师是非师范类学校毕业，但他坚持不断学习，不断进步。用他的话：“本来教学经验就比别人差，要是再不学习，岂不是误人子弟。”史老师任教以来坚持听课，积极参与研讨交流，每年使用的听课本都有五六个。自己花钱订购《河北教育》、《教学设计与研究》等多种教育期刊和书籍，坚持读书。

2011年学校搬迁至新校区，史老师任教务处干事同时担任数学学科教学，协助教务处主任管理教务处事物，经常加班加点工作和学习。

2012年史老师任教务处副主任主持教务处日常工作，同时坚持担任学科教学工作。

2013年至今史老师任学校教务处主任主持教务处日常工作。除了管理日常教学事物，要求校务会安排学科教学任务，用他的话：“不教不知道，只有教课才能更好的了解老师教课的情况，才能知道学生学习的状态，才能更好的做好教务处的管理工作。”

参加工作近5五年来，史老师积极参加学校安排的集体学习，同时他一直坚持自主学习，多次自费参加魏书生、崔其升等教育专家讲座。每次参加学习回来后均会在学校进行汇报。史老师先后多次被学校评委优秀教师。

三、勇于创新、积极推进课堂教学改革。

史老师作为学校的教务处主任不仅仅工作积极，不怕艰苦，而且勇于创新、积极主动进行教学改革。在课程改革实验中，他关注教学新动态，注重课题研究，潜心钻研教材，认真研究教学方法，力求在课改实验中，不断开拓思路；在研究中，不断提高自己的教学能力与水平。

首先在学校领导的带领下从规范教学常规入手，及时了解教师教学过程中出现的问题，不断改进管理方法，今年来六一小学的教学工作不断进步。在校务会的正确领导下制定出了集体备课、作业批改、学生综合评价、教师量化管理等制度和标准，使得学校的制度更加完善。其次参考邢台威县“331”课堂模式，积极探索教育教学的新思

路，努力打造六一小学“快乐课堂”教学模式。2014年3月在刘校长的主持下成功申请了保定市教育科学“十二五”规划课题“小学‘快乐课堂’教学模式构建研究”。已初步探索出了语文、数学等课程的基本上课模式，让学生在快乐中进行学习。

最后针对学校教师流动性大，年轻教师多，教学经验不足的情况。他与学校领导一同狠抓教师的基本功训练，加大大听课力度，及时关注年轻教师教学情况。同时布置“师徒结对”工作，让优秀的老教师手把手帮助新教师快速成长，坚持新教师出“师徒结对”汇报课，促使新教师教学工作快速走入正轨。

xxx老师是一个不追求物质享受，对工作尽职尽责，一个热爱教育、热爱学生的人民教师。用他无悔的爱心，为我们树立了一面模范教师的鲜红旗帜---师德的先锋、育人的楷模。