我跟名师学育人学习心得

第一篇：我跟名师学育人学习心得

我跟名师学育人学习心得

北杨小学 王彩云

新学期开始我校组织教师观看几位名师讲座的光盘，通过聆听他们的精彩讲座，我受益匪浅，感受颇深。

一、教师要热爱学生，首先要了解学生、关心学生。十多年的教学经验告诉我，在校期间越是调皮捣蛋、受老师批评多的学生，走向社会后和老师们越是亲近，因为他们终于明白了老师们的良苦用心。也正是有了这样一些调皮的学生，才使我们的生活更加丰富多彩。我们得有一颗包容的心：他是孩子，所以他会犯错误；他在成长，所以他不完美；他对未来一无所知，所以他无所畏惧；他有这样那样的不足，所以他更需要我们的爱。教师也正是因为有了这些需要帮助的学生才有了存在的必要，面对这些更需要帮助的“弱势群体”，如果在他们徘徊在十字路口的时候踹他一脚，或许他会偏离轨道；要是拉他一把，或许他会走上阳光大道。他们是受全体老师、同学关心、呵护的第一对象。

教师只有全面地了解学生的学习、生活、思想、健康等情况，才能从实际出发，有的放矢地进行教育和引导，才能取得良好的效果。只有尊重和信任学生才能赢得学生的尊敬和信任。师生之间的相互尊重和信任，是教师发挥其引导作用的保证。

二、教育需要智慧，也更需要努力。教育是需要智慧的艺术：更好地理解自我和学生，更好地与学生相处的学问。教育是“一种慢的艺术”。一位学生的可怕心声：一位学习一般的学生给我写信：“如果我的眼睛可以杀人的话，班主任已经被我杀了一千次！”教育的令人激动之处和挑战性在于：我们的工作是跟性格、行为多样化的人打交道，每年在同一所学校，每时每刻都面临着新的面孔、新的天赋、新的需要和新的挑战。没有临场的应变，没有快速、明智的反应，没有合理的智慧，我们肯定不会有职业幸福。

我越来越觉得，作为一名好老师不仅需要专业知识，更重要的是如何教化育人。教师在课堂上传播不仅仅是科学知识，更重要的是用心科学地做教育，使受教育者知书达礼，成有对社会有用之人。同时，我更加认同：时代呼唤有智慧的教育，教育要培养有个性的孩子。教师要成为研究者，更需要成为科学的研究者、思考者、实践者。

三、教师要作为知识的传播者，首先应当提高自身的业务素质，具备丰富、渊博的知识。专业知识能在一定程度上满足学生多元化的需求。新课程中有不少新知识、新实验、新方法，不学习就会落伍。首先，要主动地学、用心地学、创新地学，做学习中的有心人，要让读书学习成为一种习惯。我们决不能满足于自己的学历，应积极、主动地接受继续教育，提高教育教学能力。其次，要与其他教师之间应多交流、多学习。不可固步自封，闭门造车。我们可通过听讲

座、集体备课、说课、听课、评课、等形式开展学习经验交流，切磋教艺。取人之长，补己之短，改进教法，不断提高自身素质和教学水平。“只有亲其师才能信其道”。教师只有更多地了解学生所需、了解学生的心理活动才能有效地组织教学。

此外，反思是教师具备的一项能力，通过反思，可以完整地看到教师在课堂中存在的不足。在上课完成之后，根据学生在课堂的反映，来反思自己的教学。如哪些问题设计的过于简单，哪些问题设置的有难度，激发不起学生讨论的积极性，哪些问题设置的相当恰当，从而能够激发起学生讨论的热情与积极性，也有利于突出教学重点，突破教学难点。我们应将反思有效地运用到今后的教学中，不断提升自己的反思能力。

教师的精湛业务是其传授知识的基础。只有博学多才，传授知识时才能做到得心应手、游刃有余，才能做到举一反三，才能使自己传授的知识丰富多彩、更具说服力。

四、教师应该有较强的组织能力和较强的亲和力，从生活上和学习上真正关心学生。教师不仅是师长，更应该是学生的朋友。如果说社会生活是一幅充满多种标志的地图，教师就是学生识别地图的图例，其作用就是帮助学生识别地图上的各种标志，使学生明白不同标志的真正含义。也就是说，教师是学生走向社会的引路人。

总之，我们教师要与时俱进，自觉紧跟时代步伐，不断地更新知识，不断地实践探索，不断地学习充电，提高各方面素质，以适应当代教育发展的需要。不断向名师学习先进的经验，真正做到“择其善者而从之”，就一定会让自己越来越优秀。

第二篇：“我向名师学育人”心得体会

“我向名师学育人”心得体会 为了端正部分教师懈怠的工作态度，提高广大教师的是的修养，我校组织全体教师观看了我向名师学育人主题讲座，主要听取了青年报社社长张----，石家庄二中特级教师-------的精彩讲座。王老师说要做幸福的班主任，而且讲了自己在班工作中的优秀案例，是我受益匪浅，我深刻体会到教师的言行举止对学生成长产生的重要影响。教师在思想上、生活上、学习上关心、爱护和帮助每一位学生，用无私的爱去包容、感化那些有心理问题的学生，使他们愿意克服自己的缺点，不断进步。

我担任六（1）班班主任，教英语。班上有一名学生叫王尧，他是一个很不受学生欢迎的学生，软的欺，硬的怕，经常瞎说，有时当着其他同学的面向我打小报告，没有集体荣誉感，听说三年级他就敢顶撞老师，更可怕的是学习，全班倒数第一，上课坐不住凳子，不是说话就是玩，丝毫没有想学习的意识。为了让他能够有所改变，我决定找他谈话，希望他能知错就改，他总是口头答应，实际上还是老样子，甚至比以前更猖狂。于是我与他家长主动联系，询问他在家里的表现以及家长对他的态度，发现家长太溺爱他，也不会教育孩子。

伺候，我平时上课假装不管他，只要他犯了很严重性的错误，我再来狠狠地批评他一顿，把他问的心服口服。当他与 同学产生矛盾时来找我告状，我就站在他的立场多为他考虑，为他出口气，慢慢地我获得了他的信任。每次自习课我都会选一名学生监督王尧的表现，而他不知这个人是谁，所以他的一举一动都在我的掌控之中。他也很无奈的对其他老师说：“我们班主任管我们真严！”但我发现他进步了，上课小动作少了，也不和其他同学逗了，只是还不知道怎样去抓紧时间学习，我发现他爱看《阿衰》这本漫画书，还在班上表扬了，他坐在坐位上很开心。

为了使他把心思用在学习上，我每天规定他背5个单词，一个句子，背下来找我检查，背不下来不许回家，他为了不挨留，下课主动找同学帮他检查，果然他每次都能基本上完成任务，我还经常夸他很聪明。期末考试他得了65分，这是我没有想到的，他也很兴奋，对我说：“老师，我及格了，你不给我发奖状吗？”我说：“当然得发，你是班里的进步之星，下学期还要继续努力！”他欣然答应了。

班主任工作确实很繁琐，但我们一定要以一颗包容心、爱心去与孩子交朋友，关心孩子的一言一行，而且还要不厌其烦的教育他们如何做合格的小学生，常抓不懈的管理学困生，相信我们的工作也会做的有滋有味。

第三篇：我跟鲁迅学写作

我跟鲁迅学写作

——写给小烊的一封信

亲爱的小烊:

你好！最近我和你一起阅读鲁迅的《朝花夕拾》，读后我有很多感悟，我想以写信的这种特殊的方式，和你谈谈阅读后的心得体会。在读这篇文章之后我最大的收获就是----怎么样学会写人，所以我想把我的收获和你分享。

1、把记叙、描写、抒情和议论有机地融合为一体，充满诗情画意。如描写百草园的景致，绘声绘色，令人神往。

观察生活中的小细节，采用以小见大的写法，如在《无常》中，从无常也有老婆和孩子的事实中，作者既写出了无常富于人情味的特点，又巧妙地讽刺了生活中那些虚伪的知识分子。

2、作者在写作散文中常用对比手法。如《五猖会》通过我前后心境的对比表达了对封建社会的反感和批判；《狗猫鼠》作者对小隐鼠的爱和对猫的强烈憎恨形成了鲜明的对比。

3、人物的形象描写，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等，人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等，外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了，人物的形象就突出、鲜明。

4、细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。

我想你看完我写给你的信，你也有和我一样心得体会，最后，希望我的建议和一些方法能让你在写作方面会有一些进步。

此致

敬礼

2017（作者：秭归磨坪中学701班

黄健婷你的同学：小黄

年5月26日 指导老师：谭本英）

第四篇：我跟爸爸学锄地

我跟爸爸学锄地

诸城市林家村真皂户小学 孙文浩

星期天早晨，爸爸叫我跟她到麦田去锄草。我心想：不就是锄草吗，这有什么好学的。

我跟爸爸来到地头，放眼一望，一片绿油油的麦苗棵棵舒展这三四片嫩叶，在阳光下闪闪发光。一阵微风吹过，麦苗摇晃着身子，好像在说：“小主人，快来帮我松松土挖挖草吧。”

爸爸在前边锄，我紧跟在后面。可是小小的锄头就是不听我的使唤，东一下，西一下，累得我满头大汗没把草锄下来，到时把麦苗挖了不少。我一气，扛起锄，嘟着嘴对爸爸说：“爸爸，我不干了，不锄啦。”

爸爸扭头瞅瞅我，笑笑说：“都上五年级了，还没学就罢工啦？过来，教教你。”我凑过去，爸爸一边锄，一边耐心地对我说：“锄地要稳住架试，心不要慌，两手握紧锄炳，两腿叉开，身子微向前倾，两眼盯着麦苗，锄头落地要正、要准，深浅一致。先挖远处的草，再挖靠近的麦苗的草……”爸爸

说的可仔细啦。我瞪着眼瞧着，认真听着，然后，学着爸爸的样子，慢慢的试着。说来还真灵，不一会儿；锄头在我手中就得心应手了，只是我比爸爸锄的慢多了。锄了一会儿我把爸爸喊过来让他检查一下，只见爸爸不住的点头，还自言自语的说：“女儿能帮爸爸锄地啦。”爸爸笑眯眯地抬起头对着我说：“女儿，就照这样锄。”

一天下来，我虽然锄的不多，可还是累得浑身酸疼，两只小手也磨了好几个泡。可是，从今天起，我学会了锄地，心里甭提多高兴了。

第五篇：名师学习心得

向名师学习心得体会

通过对名师的学习，让我深刻感受到了名师对学生、对教育行业的爱;感受到了他们身上所凝聚的知识力量;感受到了他们对学生身心发展无微不至的关怀。我为身边拥有这么多业务精、工作能力强、有远见卓识的同行而感到自豪。在21世纪要做一名合格的老师，尤其是要做一名优秀的老师，这段路还很漫长。在专业上要有所追求，要坚持不懈地脚踏实地地学习，不断钻研，才能成为一名合格的人民教师。现谈谈我的体会。

首先，教师要无悔于自己的选择，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感悟、时间、精力乃至全部心血的付出。这种付出是需要以强烈地使命感为基础的，是要以强烈的责任心做代价的。一个热爱教育事业的人，是要甘于辛劳，甘于付出，甘于无怨，无悔于自己的选择。

其次，教师要热爱自己的学生。作为教师，应该关爱自己的学生，尊重学生的人格，使他们身心全面健康地发展。这种热爱，应该是温暖的，是充满情感的。使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通，共同分享成功的喜悦，分担挫折的烦恼。通过学习，我懂得了怎样去爱学生。“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。作为教师，今后我要努力做到能爱、善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。

再次，教师要学无止境。学习对于一个教师的成长具有十分重要的意义。我们每一位教师都要审时度势，把握时代发展的脉博，用发展的眼光看待自己，实现自身的持续发展。结合自己所教学科，向书本学习，向实践学习。这些名师从走上讲台的那一天起，一刻也没有放松过学习。正是由于有厚实而广博的知识基础，他们才能在教学中深入浅出，挥洒自如。

总之，向名师学习，学习名师对事业执着的精神，爱学生的品格，学无止境的精神，我们只有向他们学习，再加上自己努力去做，自己才能成为一名合格的甚至优秀的教师，