第一篇：2013-2014学年第一学期马洋溪中心小学(本部)德育工作总结
马洋溪中心小学（本部）2013－2014学年第一学期
德育工作总结
----林建山
德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。本学期我校的德育工作在校长的正确领导下，在全体教师，尤其是班主任老师的辛勤工作和鼎力支持下，在全体学生的努力进取和大力配合下，教育工作井然有序。现把我校一学期来的德育工作总结如下：
一、加强班主任队伍建设，不断完善检查与考评制度。
班主任队伍是学校德育工作的主力军，班主任工作直接关系到学生的身心健康成长，关系到学校德育工作的成效。因此，需要我们每一位班主任更多地投入和付出，积极主动开展好工作。努力做到工作及时、细致、务实、有效，在此基础上有所创新。
坚持每月一次班主任例会。每月初，大队部组织全体班主任召开例会，布置本月学校德育工作，检查各班上月的德育工作开展情况，传达上级德育工作精神。还通过开展班主任工作经验交流等形式，提升了班主任的工作能力。
二、抓好以学生日常行为规范养成教育为重点的常规活动
学生的行为规范养成教育是一项长期的工作。我们坚持这一教育的长期性、渐进性原则，多方位、有重点地开展工作，取得了较为明显的教育效果。
本学期以来，我校认真贯彻《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，积极开展以“创建文明学校、文明班级，争当文明学生”为主题的“五有、五无”文明养成实践活动，倡导文明新风，规范学生 1
言行，积极有效地推进市级文明学校创建活动顺利开展。学校经常性地利用国旗下讲话、晨会、主题班会等多阵地进行宣讲“五有五无”活动，“五有”就是要求学生做到课堂有秩序，课间有纪律，言行有礼貌，心中有他人，差生有进步；“五无”就是要做到地上无痰迹、纸屑，墙上无污迹，桌面无划痕，门窗无破损，卫生无死角。经过半个多学期来的大力推行，取得了初步的效果，学生在卫生习惯、文明礼仪、安全习惯、学习习惯的养成等方面都有了较大进展，为学生的文明习惯养成奠定了良好的基础。
三、大力开展德育主题活动
1、开学初学校少先队大队部组织开展了新一届少先队干部的选拔、任命活动。选拔活动采用公开，公平，公平的原则，从众多报名同学中选拔出队干部共计20名，并组建成“红领巾校园文明劝导队”，在上、放学时段及下课时间在本年段的走廊、厕所、楼梯等公共活动场所进行巡视。及时监督、劝导、批评、纠正部分学生的不良行为。课间他们佩戴值勤袖章，活跃在校园的每一角落，成为学校一道亮丽的风景。
2、九月是金色的季节，也是温馨的季节，教师节踏着轻盈的步子缓缓而来。我校一直倡导不收学生一支鲜花，不收学生一份礼，不参加家长一次宴请的原则，而在这个特殊日子即将来到之际，2013年9月9日上午升旗仪式上，学校少先队大队部号召同学们自己动手制作展板、召开主题班队会，用简朴的方式，诚挚的心意隆重纪念教师节。少先队大队部还向全校同学发出倡议：让学生积极开展给老师发电子贺卡、手机短信；写一封表露自己感激之情的亲笔信；自己制作贺卡送给老师；见到老师时送上一声亲切的问候；给老师画一幅画，再加上一行深情的问候或写首抒情诗；当老师走进教室时，能看到黑板上写的“祝教师节快乐”的话语等活动
3、为了庆祝国庆节，对学生进行爱国主义教育，丰富校园文化
生活，近日，马洋溪中心小学（本部）开展了“迎国庆，颂祖国”的黑板报评比活动。其丰富了学生知识、陶冶了学生情操、增强了班级的凝聚力，也使板报成为校园文化建设中一道新的风景，为推进“校园文化”建设发挥了积极作用。
4、根据中央文明办、教育部、团中央、全国妇联《关于组织开展“向国旗敬礼，做一个有道德的人”网上签名寄语活动的通知》等文件精神的要求，10月初，我校迅速行动，组织全体学生积极参与，开展了“向国旗敬礼、做一个有道德的人”活动。
5、在中国少年先锋队64周年纪念日到来之际，为帮助队员了解少先队队史，掌握队仪，感受到作为一名光荣的少先队员的神圣使命，10月12日大队部以“建队日”为契机，开展了“做星星火炬下的好少年”建队日新队员入队仪式活动，共发展新队员38名，为我校少先队组织注入了新鲜血液。当日下午全校以各中队为单位开展了“举队旗、学队章、戴队徽、敬队礼、过队日、争当好队员”主题队会，加强学生对少先队队史、队知识的学习，了解少先队文化。
6、十月也是我校“感恩” 德育主题活动月。为弘扬中华民族尊老敬老的优良传统，培养学生知恩、感恩、报恩的高尚情操，传承忠孝美德，倡导尊老敬老的良好社会风尚，努力构建和谐家庭与社会，深化“爱的教育”系列活动，使中华传统孝道文化走进校园，同时也为了提高学生们的作文水平。10月下旬我校举行了以“尊老、敬老、孝亲”为主题的中、高年级学生作文竞赛。
7、在获悉旅游区山重村的千年古樟入选“2013年福建十大树王评选”后，我校第一时间向全校师生发起倡议，要求全校师生利用课余时间积极参与到“福建十大树王” 评选投票活动中。
8、为了提高师生慈善意识，弘扬慈善美德，有效地向贫困群众和弱势群体提供物质扶助，使全体师生受到一次爱的教育和洗礼，促进了慈善公益、爱心互助、人际和睦及社会和谐良好氛围的形成。1
1月6日，我校组织开展“慈善一日捐”活动。
9、在获悉我县叶崇德、杨梅华、郭爱琼、戴丽琴等同志的事迹11月福建省“我推荐、我评议身边好人”后，我校立即要求全体教师都要参与投票，同时要求各班主任重视活动开展，做好教育宣传发动工作，落实好学生积极参加此项活动，推动学习宣传中国好人的事迹和弘扬为人民服务精神良好氛围的形成。
10、为广泛动员和组织全校师生积极参与马洋溪生态旅游区富美乡村的建设，弘扬科学文明新风尚，进一步营造旅游区富美乡村建设良好的氛围，我校11月19日上午早会上召开了全校师生助力旅游区富美乡村建设大会。希望全校师生从我做起、从小事做起、从现在做起，以小手牵大手，用我手拉你手，积极争做建设富美乡村的倡导者、实践者和推动者，共同营造互相关心、和谐美好的生活环境，为建设富美乡村出力添彩。
11、为了进一步推动学校阳光体育的蓬勃发展，认真落实小学生每天体育锻炼一小时的基本要求，展示学生的风采风貌，树立“健康第一”的观念，规范学生的广播操动作，提高广播操的质量，12月12日下午，我校在操场上举行了主题为“相约中国梦 雏鹰展翅飞”全校广播操比赛。本次比赛唱响了“我运动、我健康、我快乐”的校园主旋律，通过这次比赛，既检查了学校各班级广播体操教学的效果，又促进学校体育活动的开展；同时培养了学生的组织纪律性和集体主义精神，对于提高课间操质量，增强班级凝聚力起到了十分重要的作用。
12、为活跃校园生活，创建阳光校园，同时提高孩子们学习英语的兴趣，展示学校师生的风采，12月25日，马洋溪中心小学（本部）用心筹备了一场以“欢乐圣诞 开心英语”为主题圣诞节的班会活动。丰富多彩的活动促进了学生们学英语、用英语、爱英语的热情，营造了浓郁的学英语氛围，受到同学们的喜爱和欢迎。
13、为引导全校广大师生学习理解 “中国梦”的深刻内涵，激发师生热爱家乡的情感，配合长泰县委、县政府建设打造“厦漳泉生态型核心区”，推进美丽长泰建设，同时进一步深化学校素质教育，提高师生的书摄影艺术水平。我校于12月底在全校师生中举办“美丽乡村长泰梦”摄影比赛。
14、为深入推进未成年人思想道德建设，增强学生的道德意识，让学生争做有道德的人，元月2日早会上，我校在学校操场上启动了“学习美德少年先进事迹，争当美德少年”主题实践活动。此次活动的开展，对学校学生崇德尚善、见贤思齐，自觉践行基本道德规范，养成良好品格，做有道德的人起到了促进作用。
四、建立“三位一体”德育体系，发挥整合优势
加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，是提高德育教育效果的有效方式。
1、办好家长学校，提高家教水平。我校通过举办家长会、家校电话联系、告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。使家长对学校有了更全面的了解，同时更提高了家长的家庭教育水平。
2、学校少先队组织特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理，让这些孩子也能享受到学校大家庭的温暖，也能象其他孩子一样健康成长。
3、重视学生的法制教育。我们主动会同外聘法制副校长和法制辅导员，制定好学生法制教育的工作重点、具体内容以及实施办法，更多地采用学生乐于接受的形式，开展丰富多彩的活动，强化法制教育作用。
第二篇：马洋溪中心小学(本部)2012～2013学年第一学期
马洋溪中心小学（本部）2012～2013学年第一学期
学校工作总结
一学期来，我校以党的十七大、十八大精神为指针，坚持科学发展观，认真落实县教育工作会议精神和要求，在县教育局的正确领导下，全面推进学校素质教育，加快教育现代化步伐，加大教育教学改革力度，加强师资队伍建设，积极实施课程改革，努力构筑教育发展新平台，不断提升学校办学层次，突显校园旅游文化建设特色。一学期来，在全体师生的共同努力下，我校充分发扬勇于实践、勇于创新的精神，各项工作得以顺利开展，并取得了较好的成绩。现将我校一学期来的工作总结如下：
一、加强制度管理，切实规范办学行为，狠抓教学常规。
为使学校管理走向制度化、规范化、科学化，一学期来，学校根据新形势的需要使每一位教师都重视常规，增，不断完善各项管理制度，使各项制度更趋科学化和人性化，全面营造“校以育人为本、师以敬业为乐、生以成长为志”的办学氛围。
1、抓好班子建设，增强依法治校意识。学校领导刘荣中校长、陈希平教导等带头学理论、学管理、学经验。党政一班人率先垂范，努力钻研教育教学业务，以师为本，以生为本，在干好本职工作的同时，不断完善自己的个人修养。
2、组织全体教师认真学习上级教育部门出台的一系列文件，如组织全体教师学习《长泰县教育局系统开展新一轮思想大解放讨论活动方案》，深入领会文件精神，统一思想，达成共识。严格执行教育教学法规，认真执行课程计划，按规定开齐上足课程，有秩序安排教育教学工作，减轻学生负担，把时间、健康和快乐还给学生。任课老师不随意停课、调课，不随意增减课程和课时，不随意调整课程难度和教学进度。认真上好音、体、美课程，保证学生每天有1小时的体育活动时间。
3、严格抓好教学常规，进一步加强和规范教学常规工作的过程性管理，完善制度落实措施。坚持预约听课制、月度检查制。有计划、有组织地对教师进行期初、期中、期末及其它随机性内部管理工作检查，并有书面反馈小结。对教学常规中做不到位的教师实行跟踪抽查，力求通过跟踪检查的方法，强责任感和使命感，对教学负责，对学生负责。为了确保各班教育教学秩序的稳定，增强教育教学效果的有效性，学校行政人员深入各班开展的各项活动，进行听课、检查，材料上报校长室。并在行政例会上进行交流，实事求是地反映教师们在日常工作 1 中存在的各种问题，行政人员针对问题商量对策，集思广益，及时采取措施解决问题。
4、构建有效教学课堂。每位教师把提高课堂教学效率作为解决当前存在教学质量不高等突出问题的突破口和切入点，做到：教学目标明确；教材处理合理；教学方法灵活；教学手段多样；设备利用率高；教学评价恰当；教学效果良好；教师基本功扎实。构建了“学不厌，教不倦”的有效课堂。立足课堂，向40分钟要质量，有效益。突出“有效”，扎实“双基”，培养能力，大面积提高教学质量，促进学生全面发展。
5、加强制度管理初见成效，从常规检查中可以看出我校全体教师基本都能按照学校的工作计划认真的做好常规工作。
二、深入推进素质教育，全面有效提高教育教学质量。
1、突出毕业班工作。毕业班任课教师根据学科及学生特点，采取扎实有效的措施，努力提高所教学科的及格率、优良率、优秀率和平均分，提高毕业生的综合素质。学校通过听课、组织调研考试、召开质量分析会等方式来提高毕业班教学质量。重点加强毕业班数学教学的研究，全力提高毕业班数学教学质量。
2、加强薄弱学科。学校将尽可能加强科学、音乐等薄弱学科的教学，创造条件配齐这些学科的专职教师，筹集资金，结合小学“四配套”工程的实施，完善这些学科的教学设备设施，加强这些学科的校本教研，督促检查，随机检测，质量分析，积极提高这些学科的教育质量。
3、抓好体卫艺工作，促进学生健康成长。广泛开展学生阳光体育运动，抓好每天的大课间活动，确保学生每天锻炼一小时，力争活动内容与形式丰富多彩。要加强学生健康教育，培养学生良好卫生习惯；广泛开展学生喜闻乐见的文娱活动，丰富学生课余生活；积极组建各类兴趣小组，发展学生的个性特长。兴趣小组要拟定活动计划，科学安排时间，组织学生活动，努力形成切合本校实际的特色。其中，我校代表队在参加2012年长泰县中小学生田径运动会上获得团体第六名的好成绩；我校学生在参加本学期县教育局组织的小学生作文、数学、书法等竞赛中，获得一二三等奖人数近20人。
三、重视队伍建设，提高教师综合素质
有一支师德高尚、业务精良的教师队伍是学校持续发展的根本保障，我校始终把加强教师队伍建设，提高教师教育教学能力作为工作的重点之一。
1、开展了师德师风建设活动。学校组织教师学习县教育局《关于开展师德师风建设专题教育讲座的通知》的文件精神，观看国学大师郑日丰教授师德师风的讲座，并撰写心得体会；组织教师学习《关于进一步加强师德教育严禁中小学教师从事有偿家教活动的通知》文件精神，签订师德承诺书，全面停止有偿家教 2 活动，倡导全体教师树立正确的教育观、价值观，将遵守职业道德、规范教师行为化作自身的自觉行动。
2、重视教师的继续教育，鼓励全体教师积极参与校内外各级各类业务培训和学历进修，不断提升自己的业务水平和能力修养。一方面我们积极组织开展校本教研，邀请县进修校张炳山副校长等来校作专题讲座，教师们通过全校性集中培训、学科组研讨、个人自学等多种形式在校内营造了浓厚的学习、研讨氛围。另一方面，我们也把握机会，组织全校教师参加网上培训---《福建省义务教育课程标准（2011年版）远程培训项目》学习活动，并全部顺利通过了考核。
3、增强科研意识，深入推进课程改革。教科研是学校教学的源泉，是学校教改的先导。我校把目光锁定在课程改革的主旋律上，树立教科研意识，活跃教科研风气。全体教师都能注重加强学习，提高认识，更新观念，转变角色。学校积极开展马洋溪中心小学教学教研公开周活动，并组织优秀老师参加县各学科教学比武竞赛活动，其中肖尧书老师参加长泰县小学教师教学技能竞赛荣获美术学科荣获二等奖、叶明华老师参加2012—2013学年长泰县城乡优秀教师“同课异构”教学观摩活动，效果良好、苏丽宁老师参加长泰县小学科学教学比武荣获二等奖等。
四、拓宽德育途径，深化学生养成教育
我校继续把德育工作放在各项工作的首位，以理想信念教育为核心、爱国主义教育为重点、基本道德规范为基础，实现德育工作生活化、序列化、特色化。通过德育工作的强化，学校校风好、班风正、学风浓，学生的思想素质和道德素质得到了提高，养成了良好的习惯。
1、加强以班主任为主体的学校德育管理网络建设，挑选思想素质好、业务水平高、责任心强、有奉献精神的教师担任班主任，并加强对班主任的培训，进一步完善班主任工作考核方案，建立德育工作的长效机制。如赖玉芬老师所带的六年级荣获县先进班集体。
2、认真贯彻落实《小学生守则》，对学生进行基本道德观念、道德知识教育，培养良好的道德修养和行为习惯，并结合重大节庆日组织开展内容丰富、形式多样、贴近学生的主题教育，通过活动来加强对学生的思想品德教育，强化行为习惯的养成。少先队组织开展了环保绘画大赛、感恩父母活动、法制手抄报竞赛、“清明网上祭英烈”活动、“经典诵读”比赛、庆祝“十一”国庆节活动。引导学生在活动中获得道德体验，养成文明习惯，提高思想素质。
3、加强德育基地和社会实践基地的建设，充分利用校内外德育资源，拓宽德育渠道。充分利用校园红领巾广播站、黑板报、宣传橱窗、升旗仪式、晨会等 3 教育阵地对学生进行思想教育。同时，通过家长学校开展讲座等活动，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，努力营造了学校、家庭共同育人的良好氛围。
五、以校园旅游文化建设为特色教学窗口，扩大学校的社会影响。
我校全面落实中共漳州教育工委、漳州市教育局《关于推进全市中小学校园文化建设的实施意见》（漳委教宣〔2012〕30号）的文件精神，结合马洋溪生态旅游区的实际情况，开展了校园旅游文化建设为学校的办学特色。
1、学校成立了校园旅游文化建设领导小组，制定出《马洋溪中心小学（本部）校园旅游文化建设工作方案》。在马洋溪生态旅游区管委等各方资金的大力支持下，加强了对校园旅游文化环境建设，打造出浓厚的学校旅游文化氛围。学校大到校园的整体布局规划，小到一室、一梯乃至一厕的美化、净化、香化，都作为一种旅游文化内涵的表象。为了突出校园“旅游文化”建设氛围，在学校环境布设上，通过以“旅游给我们带来什么”为主线，在学校的宣传栏、壁报栏上展示学校新旧对比，马洋溪生态旅游区发展变化，同时展示长泰新“八景”、长泰风土人情、特产小吃等宣传旅游特色。丰富了旅游图片和文字资源，覆盖到校园的每一个角，构建了富有旅游文化蕴含的校园生活，让师生在学习生活中感受旅游文化的陶冶。
2、本学期，我校举办了第一届“校园旅游文化艺术节”，对校园旅游文化进行宣传教育，活动中邀请肖尧书老师开展了一堂旅游文化知识讲座，举办了一次旅游常识竞赛，开展了“我是马洋溪生态旅游区小导游”演讲比赛、马洋溪中心小学校园旅游文化建设征文等一系列活动，有助于全校师生普及校园旅游文化的知识，创造出浓厚的校园旅游文化氛围，有效地激发了学生热爱环境、热爱自然、热爱祖国、热爱家园的责任感。
通过提升校园旅游文化品位和创新，丰富校园旅游文化活动，我校已经逐步构建起具有马洋溪中心小学特色的学校旅游文化体系，使学校成为校园环境优美、艺术氛围浓厚、旅游文化底蕴丰厚、各项制度完善、人际关系和谐的校园。
六、强化安全教育，努力打造和谐校园
我校终把学校安全工作放在重中之重的位置，坚持“安全第一，预防为主”的方针，切实加强安全防范工作，积极建设“平安校园”，为师生营造安全、和谐、整洁的校园环境。
1、积极建立学校安全防范机制，建立健全学校安全隐患定期排查、安全预警、跟踪督查、情况通报、应急处置、责任追究制度，完善校园安全突发事件应急预案。经常性开展安全方面的隐患排查，本学期共举行两次防震防火演练，防患于未然。同时发挥社会各界的作用，与马洋溪生态旅游区警务室联合共建，大 4 力加强校园治安防控体系建设，全面落实治安综合治理各项措施，确保校园周边秩序良好，师生共建、警校共建平安校园。
2、我们把安全教育纳入学校正常的教育教学内容之中，平时注重对学生加强交通、生活等安全知识教育。学校充分利用例会、国旗下讲话、横幅、标语、板报、宣传窗等多种形式，对在校学生进行安全教育，此外，学校还开展《每天安全教育五分钟》教育活动，全面培养学生的安全意识和自我保护意识，提高学生的综合素质。开展以提高小学生自护、自救、防灾、逃生能力为主题的教育演练活动，不断提升全过程管理、全天候服务、全方位育人的水平。
3、规范各项制度，重视卫生工作。一学期来，学校进一步加强了对食堂饮食卫生、校园环境卫生等方面的的督查管理，规范各项制度，落实岗位职责，进行不定期的抽查，发现问题及时整改。我们要求卫生工作人员定点、定人、定期进行卫生保洁，并进行巡视和检查，从而改善校园环境。
七、继往开来
一个学期以来，学校各层面取得了丰硕的成果，促进了整体办学水平与质量的提升，一切的一切，都是全体教职员工共同努力的结果。当然，在看到成绩，总结经验的同时，我们也要清醒地认识问题与不足，如学校管理还比较粗放，与教师个体交流沟通较少，应试教育的影响难于消除，重学业成绩，轻全面发展的现象客观存在，课题研究不够深入，教师理论学习不够自觉，论文发表获奖数量少，档次低，教研活动有效性也有待提高，校园旅游文化建设需进一步提升。学生工作方面，行为问题学生、厌学学生越来越多，大家有束手无策之感，尽管学校加强安全工作，但小事故还是有时发生。今后，我们将继续为学校提高办学水平不断努力，奋勇拼搏，继续推动学校朝“管理科学化，条件现代化，育人全面化，质量优质化”的方向迈进。
第三篇：2013—2014学第二学期马洋溪中心小学(本部)德育工作总结
2013—2014学年第二学期 马洋溪中心小学（本部）德育工作总结
------林建山
一个学期又结束了，我校本学期各项德育工作以党的十八精神为指导，继续贯彻落实《国家中长期教育改革发展规划纲要》和《福建省中小学德育工作三年提升行动计划》，坚持育人为本，努力推进德育创新。把立德树人作为教育的根本任务，以提高少年儿童思想道德素质为目标，以未成年人思想道德建设测评为抓手，坚持“育人为本，德育为先”，落实德育行动计划，加强校园文化建设，努力提高学校德育工作针对性、实践性和科学性，在多方面的共同努力配合下，我校将德育工作贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，形成了“真情德育、“爱心德育”、“快乐德育”、“实践德育”和“全员德育”的特色，基本完成了学校德育计划的各项工作目标。
一、加强师德师风建设，发挥教师榜样作用
本学期马洋溪中心小学（本部）结合践行党的群众路线活动，充分利用教师政治学习，组织全体教师深入学习社会主义核心价值体系，相关法律法规，尤其要继续认真学习贯彻十八大精神，在认真研读上下功夫，在联系实际上下功夫，在推动学校发展上下功夫，用十八大精神武装头脑、指导实践。倡导和谐教育、幸福教育，引导教师时刻牢记教书育人的神圣职责，树立强烈的事业心和责任感，增强职业道德观念，依法履行教师职责和义务，恪尽职守、勤奋工作，争当人民满意的教师。全体教师师德修养较以往有了大大提升，在广大学生中起到榜样示范作用。
二、加强思想道德建设，发挥活动育人作用
1、理想信念教育
根据学期统一布署要求，这一学期你校继续组织开展了了“三爱三节”主题活动，广泛开展了爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导少年儿童畅想2020年小康社会美好愿景，坚定对中国行色社会主义的信念，对改革开放和现代化建设的信心。
2.读书教育活动
本学期开展了“闽教杯 —幸福中国梦•欢乐中国年”中小学生寒假读书征 文活动，组织读书征文评选及讲故事比赛等；将《我的中国梦》教育活动读本作为班级图书角用书，开展了“共读一本书，争当好少年”活动，进一步引导了学生深入学习理解总书记对“中国梦”的深刻阐释，培养了学生树立正确的世界观、人生观、价值观争做全面发展的一代新人。通过读书教育活动，引导学生履行道德规范，从小处着眼，从小处着手，与时代同行，与文明相随，努力使自己成为一个有道德的人。
3、文明礼仪教育
礼仪教育是立德树人新的生长点。我校持续加强文明礼仪知识的普及，将小学生一日礼仪常规分为“校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪”三大类，让学生了解文明礼仪的基本内容、重要性。本学期，我校德育工作以“养成教育”的深入实施为重点，围绕“在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会奉献他人”的主题，积极探索实践德育活动与新课程结合、与学科实践活动结合，让德育活动渗透到学生的课程学习和日常生活，让学生在活动中主动、和谐发展。加大力度落实养成教育校本教材《好习惯伴我行》的使用，学区组织开展的“好习惯伴我行童谣（诗歌）”作品评选活动中，推荐的师生作品均获奖项。推进“日行一善”、“洒扫活动”、“节日小报”、“网上签名”等教育实践活动，评选“文明礼仪之星”，深化“做一个有道德的人”，让好习惯伴随孩子健康成长。学生自主创新设计《“日行一善”登记本》精致、美观，各具特色。
4、传统节日教育
本学期利用三
八、清明、端午等民族传统节日，根据教育局下发的各主题教育方案，以丰富多彩的活动形式，让学生了解了中华民族的民俗风情和传统美德。对学生认知传统、继承传统、弘扬传统有了积极的推动。）
5、法制宣传教育
围绕“六五”普法规划，开展了形式多样的普法教育、警示教育，提高未成年人的纪律观念、法制意识，引导未成年人知法、学法、懂法、守法。通过国旗下讲话、主题班会、队会、家长会、专题讲座等多种形式，面向全体学生开展了法制教育，提高学生的法律、法制认识。
6、心理健康教育
根据上级要求，这学期心理健康教育定位成：为了孩子的发展需要，而不是针对有问题的孩子，着重实施人文关怀，实施生命、生存、生活教育，开展了“寻找我的微幸福”等幸福教育实践活动，引导学生珍爱生命、智慧生存、幸福生活。各班每月利用班队课至少上1节心理健康教育课，并在《班主任工作手册》做好记录。对于离异家庭、单亲家庭、留守儿童、特困家庭学生的教育，还进行个别辅导员。组织用好数字青少年宫“心灵家园”心理健康网络，中心校网站开辟“心舟启航”栏目，及时发布学校开展的心理健康教育活动信息。
7、志愿精神教育
根据学生的特点，结合实际，组织学生积极参加各类志愿服务活动。在讲文明树新风的志愿服务活动中，组织开展了普及文明风尚志愿服务；在扶危济困的志愿服务活动中，组织开展了送温暖、献爱心活动。如： 3月份还组织开展了“学雷锋志愿者服务活动”。3月5日，部分同学在中队辅导员的带领下来到了马洋溪生态旅游区十里村下锦洋村民居住区开展义务清洁活动，进一步弘扬雷锋精神。3月6日，部分学生文明志愿者，在总辅导员林建山老师的带领下，来到马洋溪十里村的母亲河----马洋溪，捡拾河岸上的垃圾，开展“学雷锋 树新风 见行动”保护母亲河的实践活动。
8、核心价值观教育
为了进一步提升青少年的思想道德素质，引导学生大力弘扬社会主义核心价值观，积极践行党的群众路线，真正做到将党的各项路线、方针、政策入脑入心。5月30日早会，马洋溪中心小学（本部）在操场上举行了“弘扬社会主义核心价值观，践行党的群众路线”主题签名仪式，全校师生参加了此次活动。
9、感恩励志教育
努力健全学生的人格，教育学生学会感恩。我校抓住各种有利时机，家校协同组织开展了感恩教育活动，让学生体会家庭的亲情，社会的温情，推行生活教育，让孩子在感恩中生活，在生活中学会感恩父母、师长、他人、自然、家乡、社会，进一步弘扬家庭美德和社会公德。如，“三八”前夕，学校组织开展了“心怀感恩迎三八”系列主题教育之黑板报评比活动。
三、加强德育课程管理，发挥学科德育作用
1、深化《品德与生活》、《品德与社会》等德育学科课堂教学改革，加强了对主题班队会、综合实践活动课等活动类课程的管理，落实各班主任认真用好《班主任工作手册》，使之不断制度化、规范化。每个班级每学期至少上好1节主题队课。
2、坚持升降旗制度化、规范化。坚持每周一或重大节日举行升旗仪式，利用国旗下讲话对学生进行教育。大队部负责填写好国旗下讲话安排表并及时整理好讲话稿，一学期装订成一册。
四、加强德育队伍建设，发挥示范引领作用
1、落实全员育人
每一位教师都是德育工作者，提倡教师人人做学生的导师，增强全员育人意识与能力。
2、加强网络载体建设
积极探索网络环境下德育工作的改革与创新，借助学校“绿色网吧”打造绿色网络平台，组织学生参加了“文明小博客”、“我们的节日”、“网上祭英烈”等网络德育活动；利用长泰教育局校园网站德管理登陆栏目，及时发布我校活动信息，为我校搭建交流平台；
五、加强德育体系建设，提升学校德育工作水平
根据〈《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》和《全国文明城市测评体系》，强化学校德育工作的管理与落实。依据《规范》和《守则》改进校本化的实施规范和教育措施，抓好一日常规教育与管理，探索以学生为主体的民主管理模式，健全有利于培养学生自主、自理能力的教育管理机制。完善三结合工作机制。加强与家长、社会各方面的沟通与合作，建立畅通的教育协调机制，使德育工作由学校向家庭辐射，向社会延伸。进一步规范和落实家长学校制度及家访制度，协助关工委推进网络家长学校试点工作，协助妇联采取多种形式帮助和引导家长提高科学教育子女的能力，特别是针对单亲家庭、困难家庭、流动人口家庭等特殊家庭的实际情况，提供良好的家庭教育指导与服务。完善家长委员会工作，通过家校协作机制提高教育管理的效能。
总之，一学期以来，学校德育工作在上级领导的正确领导和关怀下，在学校各部门和全体师生的大力支持下，特别是在班主任老师的密切配合及学生干部的共同努力下，坚持既定工作目标，以爱国主义教育为主线，紧密围绕学校的教育教学中心工作，加强学生的教育管理，努力抓好学生的理想信念教育和养成教育，积极探索学校德育工作特点，走出了一条适合学校工作的新路子，取得了一定的成绩，为下一年我校的德育工作奠定了很好的基础。
第四篇：2013—2014学年第一学期马洋溪中心小学(本部)学校工作总结
2013—2014学年第一学期马洋溪中心小学（本部）
学校工作总结
----林建山
本学期，我校以提高教育教学质量为中心，创平安和谐学校为中心。在县、区、村等各级机构的领导下，认真贯彻党的教育方针、政策，精心组织教师学习十八大三中全会精神，全面实施素质教育，努力加强德育工作，狠抓安全工作、教育教学工作。因此，本学期师生平安过渡，全校教育教学质量稳步上升，现总结以下：
一、完善学校管理工作
学校管理工作的好坏直接影响学校的教育质量和学校发展，因此我们加大了学校创新管理力度，大力倡导“以人为本”的管理理念
1、加强学校内部管理，全面提高管理水平。
在内部管理中实施以中心校刘荣中副校长负责、校务会参与、教师监督的民主治校的管理体制。凡学校重大事情，均要通过校务会讨论，教师会通过，确保了决策的准确性。发挥教代会和工会的职能作用，保证了学校管理的透明、公开。
2、加强领导班子建设，增强校务会成员主动服务意识，使领导班子成为学校工作的坚强核心。在领导班子建设中，实行参与领导，分工协作，责任到岗，谁主管谁负责，进一步增强校长为中层领导服务，中层领导为老师服务，老师为学生服务，一切工作为学校发展服务的主动服务意识。使领导班子成为了一个敬业勤政，团结协作，作风踏实、办事公正，有强烈责任感和事业心的集体。加大对校务会成员的考核力度，提高要求，为其他教师树立良好的榜样。
二、加强学校德育工作。
一学期来我校牢固树立“育人为本、德育为首”的观念，不断创新班级工
作管理机制，开展丰富的校园文化生活，继续推进学校德育精细化管理工作。
1、坚持不懈的抓好养成教育，提升学生文明行为。
本学期德育工作我们主要采取了系列化活动为主，根据实际开展活动，坚持了“四评四比”活动开展，坚持升降国旗制度，使养成教育达到了常抓不懈，学生的文明礼貌，良好的行为习惯不断的养成。学校经常性地利用国旗下讲话、晨会、主题班会等多阵地进行宣讲“五有五无”活动。
2、加强德育队伍建设，努力培养一支德育工作队伍。
定期召开班主任例会，探讨交流班级管理经验，积极探索创建优秀班集体的有效途径，坚持抓好班主任培训力度，不断提升班主任工作能力。同时进一步完善班主任工作量化管理方案，实行班级量化管理制度，对班主任日常工作的考评更具体有效，真正起到了表彰先进、激励全员的作用。努力做到工作及时、细致、务实、有效，在此基础上有所创新。
3、进一步构建德育常规管理体系，开展多种形式的主题教育。
通过开展“向国旗敬礼，做一个有道德的人”网上签名寄语、“迎国庆，颂祖国”的黑板报评比、“尊老、敬老、孝亲”为主题征文比赛、“红领巾心向党”少先队64周年纪念日活动、“慈善一日捐”、“相约中国梦 雏鹰展翅飞”全校广播操比赛、“美丽乡村长泰梦”摄影比赛以及“学习美德少年先进事迹，争当美德少年”主题实践活动，对学生进行爱国主义和传统教育，丰富多彩的活动，提升了校园的文化氛围。
三、提高教育教学质量。
教育教学质量是学校的生命。我校为了全面提高教育教学质量，本学期采取了以下做法：
1.加强领导，明确分工，落实责任。校长除负责全面工作以外，还要负责师生的德育工作。中心校陈希平副教导主任负责学校教导处工作。
2.学校领导深入到班级听课，并与教师一道研究教材教法，努力优化课堂教学。
3.发挥教研组的作用，积极开展正常的教研活动。本学期、派了苏莉宁、陈怡妹三两位老师到县里参加体育和综合实践学科比赛，分别获得一等奖和二等奖，大大地推动了学校的新课程教学的实施。
4.本期分别进行四次检查教师的备课教案及学生的作业，加强了备课以及学生完成任务的领导及推动了师生的积极性。
通过以上的做法，调动了师生的积极性，使学校教育教学稳步上升。
四、狠抓安全工作。
我校在抓好教育教学质量的同时，坚持不懈地抓好安全工作。
1、安全工作无小事，我校一贯把安全工作放在首位，开学初，我校安全隐患排查校长对学校存在的安全隐患及时逐项进行了排查，排出了学校重点部位安全。2、9月份开学，我校邀请马洋溪生态旅游区警务区郑能斌所长等领导对全体师生进行了安全教育，为同学们上了新学期安全教育第一课，郑所长运用生动活泼的语言，结合安全教育卡通漫画，从交通安全、防火安全、用电安全、法制教育等方面，深入浅出地为师生讲解了安全常规和不同场景下的注意事项，以及自我安全防范知识，使全校师生进一步了解和熟知了安全知识，提高了自我保护意识。
3、学校要求学生在开学初签订安全责任书书（家长签名）学校也与班主任、科任教师签订安全责任书。
4、十月份举行了防震、防火安全紧急疏散演练。
5、本学期多次利用多媒体教室组织学生观看法制讲座、安全知识讲座、防火知识教育等，做到逢会必讲法制、必讲安全，特别是对安全隐患易发的用电、上下楼梯、厕所、秋季饮食卫生、冬季消防安全、防煤气中毒等
都当作大事来抓，切实做到防患于未然，警钟长鸣。
6、安全教育做到天天讲、月月讲、事事讲，坚持不懈地对学生进行安全教育并教会学生一些自护自救的安全意识。
7、学校还与门卫值日教师、食堂工勤人员签订安全责任书。
8、学校制订有安全措施实行“责任追踪制度”，强调“哪里出问题，就追究哪里的责任”的原则。
五、抓好环境卫生工作：
我校为了给师生创造一个舒适、卫生的环境，本期做了如下工作：
1、落实总辅导员亲自抓卫生工作。
2、坚持每天两小扫，每周两大扫工作。
3、学校领导及值班教师时时检查学校食品卫生，杜绝了意外事故的发生。
通过以上做法，师生个个讲卫生、爱清洁，校园内环境卫生整洁。师生们能以饱满的精力去迎接全新的每一天。
成功属于过去，未来更辉煌。新目标的召唤，将激励着马洋溪中心小学（本部）师生去努力、去奋斗，去创造马小美好的明天。
马洋溪中心小学（本部）
2014-1-12
第五篇：2013-2014学年第一学期马洋溪中心小学(本部)少先队工作总结（范文）
2013-2014学第一学期
马洋溪中心小学（本部）少先队工作总结
----林建山
回首这一学期以来，在学校领导的重视下，在全校老师的大力支持下，少先队工作得以顺利地开展。这一学期我们在忙碌中充实着自己，少先队员也在忙碌中成长着。虽然不是一切都那么的绚丽多彩，但也让我们感觉到了生活中充满着阳光。本学期我校全面贯彻以“以人为本，以德为先”为宗旨，以培养队员的创新精神和实践能力，规范队员的行为习惯，形成校园的文明风尚为核心内容，全面推进素质教育。现将本学期少先队工作作以下总结。
一、完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设。
1、计划扎实、工作规范。大队部工作千头万绪，日常事务极其繁琐，因此，开学时，大队部就根据学校工作酝酿活动重点。学期一开始就制定好工作计划，明确职责，统筹安排好各项日常的规范工作：每周一举行升旗仪式、国旗下讲话等，各项分工责任到人，使得大队部工作规范而且井然有序地开展起来。
2、规范教室文化建设，并定期进行评比，较好地营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的育人氛围。
3、加强教师的队伍建设。我校少先队组织始终不渝地抓好辅导员的配备,选拔,培训工作,为辅导员的学习,工作,创造良好的环境和条件。
4、认真抓好学生的一日常规督促检查工作。少先队队员的工作,为学校开展各项工作起到了一个重要的作用,在大队长的率领下各项工作开展有序、严格的检查工作对学校校容校貌有直接影响。从开学初到学期末，经常强调一日常规遵守情况。教育学生严格按照学校要求去做，值周的同学做好检查记录，发现不足及时找到班主任落实。
5、进行行为习惯教育，重温新《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。充分利用队会进行训练，使队员能以《小学生日常行为规范》为准则，时时刻刻约束自己的行为，懂得勤学守纪的重要意义，及时改正自己的缺点错误，养成良好的行为习惯。
二、加强组织、阵地建设，保证少先队各项工作树立开展。
1.我校大队部常规活动、阵地建设常抓不懈，每天的队干部四项常规（即纪律、卫生、安全和学习）、“红领巾校园文明劝导队”，每月的大队干部例会等从不间断和停办。持之以恒、有条不紊的工作为全校队员营造了良好的学习成长氛围。
2.加强辅导员的队伍建设。我校少先队组织始终不渝地抓好辅导员的配备、选拔、培训工作，为辅导员的学习、工作、创造良好的环境和条件。定期召开班主任（辅导员）会议，组织学习研究工作，提高辅导员的少先队工作水平。
3.加强少先队阵地建设。加强少先队基层组织建设，认真做好新队员的入队工作，努力使我校的少先队机构建设再上新台阶。
三、以大中队主题活动为载体，开展了丰富多彩少先队活动。
少先队主题活动是红领巾领域的生命线。一直以来，学校的主题活动始终坚持“实、小、新”的原则，旨在让活动融进辅导员与队员们的情感世界，促进队员各方面能力的同步发展。我们从学生实际出发，根据学生身心发展需要，选择反映当前学生存在问题，有针对性，教育性强的主题。
1、开学初学校少先队大队部组织开展了新一届少先队干部的选拔、任命活动。选拔活动采用公开，公平，公平的原则，从众多报名同学中选拔出队干部共计20名，并组建成“红领巾校园文明劝导队”，在上、放学时段及下课时间在本年段的走廊、厕所、楼梯等公共活动场所进行巡视。及时监督、劝导、批评、纠正部分学生的不良行为。课间他们佩戴值勤袖章，活跃在校园的每一角落，成为学校一道亮丽的风景。
2、九月是金色的季节，也是温馨的季节，教师节踏着轻盈的步子缓缓而来。我校一直倡导不收学生一支鲜花，不收学生一份礼，不参加家长一次宴请的原则，而在这个特殊日子即将来到之际，2013年9月9日上午升旗仪式上，学校少先队大队部号召同学们自己动手制作展板、召开主题班队会，用简朴的方式，诚挚的心意隆重纪念教师节。少先队大队部还向全校同学发出倡议：让学生积极开展给老师发电子贺卡、手机短信；写一封表露自己感激之情的亲笔信；自己制作贺
卡送给老师；见到老师时送上一声亲切的问候；给老师画一幅画，再加上一行深情的问候或写首抒情诗；当老师走进教室时，能看到黑板上写的“祝教师节快乐”的话语等活动
3、为了庆祝国庆节，对学生进行爱国主义教育，丰富校园文化生活，近日，马洋溪中心小学（本部）开展了“迎国庆，颂祖国”的黑板报评比活动。其丰富了学生知识、陶冶了学生情操、增强了班级的凝聚力，也使板报成为校园文化建设中一道新的风景，为推进“校园文化”建设发挥了积极作用。
4、根据中央文明办、教育部、团中央、全国妇联《关于组织开展“向国旗敬礼，做一个有道德的人”网上签名寄语活动的通知》等文件精神的要求，10月初，我校迅速行动，组织全体学生积极参与，开展了“向国旗敬礼、做一个有道德的人”活动。
5、在中国少年先锋队64周年纪念日到来之际，为帮助队员了解少先队队史，掌握队仪，感受到作为一名光荣的少先队员的神圣使命，10月12日大队部以“建队日”为契机，开展了“做星星火炬下的好少年”建队日新队员入队仪式活动，共发展新队员38名，为我校少先队组织注入了新鲜血液。当日下午全校以各中队为单位开展了“举队旗、学队章、戴队徽、敬队礼、过队日、争当好队员”主题队会，加强学生对少先队队史、队知识的学习，了解少先队文化。
6、十月也是我校“感恩” 德育主题活动月。为弘扬中华民族尊老敬老的优良传统，培养学生知恩、感恩、报恩的高尚情操，传承忠孝美德，倡导尊老敬老的良好社会风尚，努力构建和谐家庭与社会，深化“爱的教育”系列活动，使中华传统孝道文化走进校园，同时也为了提高学生们的作文水平。10月下旬我校举行了以“尊老、敬老、孝亲”为主题的中、高年级学生作文竞赛。
7、在获悉旅游区山重村的千年古樟入选“2013年福建十大树王评选”后，我校第一时间向全校师生发起倡议，要求全校师生利用课余时间积极参与到“福建十大树王” 评选投票活动中。
8、为了提高师生慈善意识，弘扬慈善美德，有效地向贫困群众和弱势群体提供物质扶助，使全体师生受到一次爱的教育和洗礼，促进了慈善公益、爱心互
助、人际和睦及社会和谐良好氛围的形成。11月6日，我校组织开展“慈善一日捐”活动。
9、在获悉我县叶崇德、杨梅华、郭爱琼、戴丽琴等同志的事迹11月福建省“我推荐、我评议身边好人”后，我校立即要求全体教师都要参与投票，同时要求各班主任重视活动开展，做好教育宣传发动工作，落实好学生积极参加此项活动，推动学习宣传中国好人的事迹和弘扬为人民服务精神良好氛围的形成。
10、为广泛动员和组织全校师生积极参与马洋溪生态旅游区富美乡村的建设，弘扬科学文明新风尚，进一步营造旅游区富美乡村建设良好的氛围，我校11月19日上午早会上召开了全校师生助力旅游区富美乡村建设大会。希望全校师生从我做起、从小事做起、从现在做起，以小手牵大手，用我手拉你手，积极争做建设富美乡村的倡导者、实践者和推动者，共同营造互相关心、和谐美好的生活环境，为建设富美乡村出力添彩。
11、为了进一步推动学校阳光体育的蓬勃发展，认真落实小学生每天体育锻炼一小时的基本要求，展示学生的风采风貌，树立“健康第一”的观念，规范学生的广播操动作，提高广播操的质量，12月12日下午，我校在操场上举行了主题为“相约中国梦 雏鹰展翅飞”全校广播操比赛。本次比赛唱响了“我运动、我健康、我快乐”的校园主旋律，通过这次比赛，既检查了学校各班级广播体操教学的效果，又促进学校体育活动的开展；同时培养了学生的组织纪律性和集体主义精神，对于提高课间操质量，增强班级凝聚力起到了十分重要的作用。
12、为活跃校园生活，创建阳光校园，同时提高孩子们学习英语的兴趣，展示学校师生的风采，12月25日，马洋溪中心小学（本部）用心筹备了一场以“欢乐圣诞 开心英语”为主题圣诞节的班会活动。丰富多彩的活动促进了学生们学英语、用英语、爱英语的热情，营造了浓郁的学英语氛围，受到同学们的喜爱和欢迎。
13、为引导全校广大师生学习理解 “中国梦”的深刻内涵，激发师生热爱家乡的情感，配合长泰县委、县政府建设打造“厦漳泉生态型核心区”，推进美丽长泰建设，同时进一步深化学校素质教育，提高师生的书摄影艺术水平。我校
于12月底在全校师生中举办“美丽乡村长泰梦”摄影比赛。
14、为深入推进未成年人思想道德建设，增强学生的道德意识，让学生争做有道德的人，元月2日早会上，我校在学校操场上启动了“学习美德少年先进事迹，争当美德少年”主题实践活动。此次活动的开展，对学校学生崇德尚善、见贤思齐，自觉践行基本道德规范，养成良好品格，做有道德的人起到了促进作用。
总之，一个学期以来，少先队在上级部门领导的关心和各位班主任的大力支持下，做了一些工作，取得了一定成绩。今后的少先队工作我还需不断努力，不断创新，不断提升。我会一如既往的扎实开展工作，利用少先队的阵地优势，为在校园中营造一种积极向上的氛围而不懈努力。我会不断学习，提高自己的知识、能力、水平，提高少先队工作成绩，把我校少先队工作搞得更出色、更完善。
马洋溪中心小学（本部）大队部
2014年1月7日
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