高二年级组班级管理总结

第一篇：高二年级组班级管理总结

我年级组紧紧围绕学校的中心工作和年级组制定的班级管理工作目标，全体班主任精诚团结，踏实工作，积极进取，齐心协心，我年级在学生常规管理方面取得了较为可喜的成就，学生逐渐养成了较好的学习生活习惯，师生之间学生之间和谐融洽，气氛良好，呈现出一种较好的发展态势。我年级组主要做了以下几方面工作。

（一）年级组全面指导各班学生管理工作。年级组及时掌握各班学生出勤情况，对请假学生登记在册，全程跟踪请假后行踪。凡发现无故旷课、不上自习、周日放假后未及时返校、及夜不归宿等情况，立即协同班主任联系学生家长或通知学生家长到校查明学生未在校原因。对因违纪而停课反思或家长领回教育的学生及时上报德育处备案，情况严重者报德育处由学校处理。通过这种细致入微的工作方式使每个学生都处在年级组及家长的管理界面，减少了管理盲区，同时也沟通了学校与家长的联系，达到了家校共管的目的。

（二）年级组充分发挥班主任的管理才能。（1）年级组每周举行一次班主任工作会议，大家坐在一起交流班级管理经验。积极引导班主任对班级进行定位,推动班级管理改革，推广各班先进的管理方法，使班级的管理有了目标和方向；年级组鼓励班主任把班级管理中的一些焦点问题摆在桌面上，让班主任进行讨论，征求班主任的意见和建议，一旦达成一致意见，便严格执行。（2）年级组组织班主任对执行《班级管理积分细则》的公开、公平原则进行监督。每天公布请假违纪学生情况，每周一上午通报上周各班违纪积分情况，使班主任及时了解班内管理中所存在的问题,以便使下一周工作更有针对性。

（三）年级组倡导培养班团干部，充分发挥学生干部的作用。引导他们自主管理，民主管理，倡导“班级无小事 事事是大事”“班级事务 人人有责”的原则。根据班级工作的需要，由班团干部组织或监督纪律、卫生、跑操等工作，实施了学生的自我管理。通过这种形式使学生形成了良好的卫生打扫习惯和维护卫生的习惯，上操质量有了较大改观，学生跑操集合迅速，队伍整齐，精神饱满，口号响亮，使学生得到了充分的身心锻炼。

（四）年级组细致有效的组建了学生个人成长档案。学生成长档案是对学生日常学习生活的全程记录。通过学生家庭情况记录，可以了解该生生活背景，特别是对留守子女学生的了解，增强了工作的针对性。通过学生历次考试成绩记录，可以清楚的了解该生学习成绩的进与退。通过该生违纪记录，可以协同学生家长有针对性的对该生进行思想教育。通过闪光点记录，可以肯定该生优点，鼓励学生转变的信心，激发学生的学习激情，使他们走向正道，成为一个品学兼优的学生。

第二篇：高二年级组班级管理总结

我年级组紧紧围绕学校的中心工作和年级组制定的班级管理工作目标，全体班主任精诚团结，踏实工作，积极进取，齐心协心，我年级在学生常规管理方面取得了较为可喜的成就，学生逐渐养成了较好的学习生活习惯，师生之间学生之间和谐融洽，气氛良好，呈现出一种较好的发展态势。我年级组主要做了以下几方面工作。

（一）年级组全面指导各班学生管理工作。年级组及时掌握各班学生出勤情况，对请假学生登记在册，全程跟踪请假后行踪。凡发现无故旷课、不上自习、周日放假后未及时返校、及夜不归宿等情况，立即协同班主任联系学生家长或通知学生家长到校查明学生未在校原因。对因违纪而停课反思或家长领回教育的学生及时上报德育处备案，情况严重者报德育处由学校处理。通过这种细致入微的工作方式使每个学生都处在年级组及家长的管理界面，减少了管理盲区，同时也沟通了学校与家长的联系，达到了家校共管的目的。

（三）年级组倡导培养班团干部，充分发挥学生干部的作用。引导他们自主管理，民主管理，倡导“班级无小事 事事是大事”“班级事务 人人有责”的原则。根据班级工作的需要，由班团干部组织或监督纪律、卫生、跑操等工作，实施了学生的自我管理。通过这种形式使学生形成了良好的卫生打扫习惯和维护卫生的习惯，上操质量有了较大改观，学生跑操集合迅速，队伍整齐，精神饱满，口号响亮，使学生得到了充分的身心锻炼。

（四）年级组细致有效的组建了学生个人成长档案。学生成长档案是对学生日常学习生活的全程记录。通过学生家庭情况记录，可以了解该生生活背景，特别是对留守子女学生的了解，增强了工作的针对性。通过学生历次考试成绩记录，可以清楚的了解该生学习成绩的进与退。通过该生违纪记录，可以协同学生家长有针对性的对该生进行思想教育。通过闪光点记录，可以肯定该生优点，鼓励学生转变的信心，激发学生的学习激情，使他们走向正道，成为一个品学兼优的学生。

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第三篇：高二班级管理总结

高中班级管理总结

班级是学生集体的基层组织，是学生共同学习、生活的地方。班主任是全面负责一个教学班学生的思想、学习、健康和生活等工作的领导者、组织者和教育者。班主任的工作对一个班集体起着决定性的作用。班主任是一个班级的灵魂。“亲其师，则信其道。”人格高尚的班主任应当是一面旗帜，一盏航灯，引导全班学生健康成长。经过多年的探索和实践，下面我就高中班主任工作的理念和管理，谈谈自己的观点和看法。

一、学风建设

1.抓班风建设

在班级管理中，班主任始终应把创建优秀的班集体当成班级管理的首要任务。集体的舆论、集体的作用和集体的意识能形成一种强大的教育力量，对学生的成长具有很强的推动力。集体主义及荣誉感是培养学生良好品德的重要途径。在一个融洽的班集体中，每个学生都会养成一种不懈的追求精神，尽管充满着竞争，但更多的是洋溢在师生之间、同学之间的尊重、理解、关心和友谊。

优秀的班主任是班集体建设的总设计师。优秀的班主任应根据学生不断取得的进步，随时改进和调整班级的工作和学习计划，认真钻研其他优秀班主任的先进经验和方法，及时汲取营养，取长补短，使班级取得不断的转变和进步。

2.抓学风养

（1）抓早读。每天早上我班学生挤出10分钟的时间抓早读。每周一、三、五背诵语文，二、四、六背诵英语。早自习期间，学生被分成若干组，由每组组长亲自督促他们学习。自制力强、学习认真的学生自己学习，这更有助于增强他们学习上的自信心。

（2）抓晚读。早读重要，而晚度更重要。晚自习前的这一段时间是一天中记忆的黄金时间。，充分利用晚自习前这段黄金时间背诵英语。抓两个自习。我班学生对史地政和数学的学习主要安排在下午自习和晚自习。

二、建立一套有效的班级管理制度

没有规矩，不成方圆。在多年的班级工作实践中，我探索出了一套行之有效的班级管理制度，使班级工作做到有章可循，避免了工作的盲目性和随意性。

1.班干部轮流值日制

改变班长统揽全局的传统做法，实行班干部轮流值日制度，对班级每项工作分工负责。班干部在值日期间要详实记录学校对班级的考核结果以及班级民主生活会对班干部的考核结果，作为对比班干部工作和评优选先的依据。班干部两周一拢，下一拢值日的班干部公布上一拢班干部的值日结果，借助集体舆论以建立对班干部工作的激励机制，鞭策学生培养更好的自律意识和自省能力。

2.激励与鞭策相结合的制度

班主任应适时给予学生鼓励，努力营造活跃的课堂气氛，使任课老师每天能保持愉悦的心情，积极创造出一个又一个乐中教，乐中学的环境。班会应适时举行，多些表扬和鼓励，少一点批评和处罚。对学习成绩名列前茅、学科代表、各项活动竞赛中名次获得者以及积极维护班级荣誉的带头人应及时给予奖励，以号召和激励大家迎头赶上。

（5）充分发挥班主任与任课老师之间的桥梁和纽带作用。其一，请各位任课老师出点子，积极汲取先进的治班经验；其二，随时掌握学生的学习动态，尤其是对学科有所偏颇的学生，班主任和任课老师要目标一致，勤督促，勤辅导，以期六门学科的共同长进。

三、把握好爱与严的尺度——爱而不害，严而不伤

“三分制度管理，七分感情管理。”没有爱便没有教育。班主任只有心里时刻装着学生，才能得到学生的理解和尊重。但光爱不严，打打闹闹，嘻嘻哈哈，则削弱了班主任在学生心目中最基本的尊严，将会导致班级管理溃散，造成学生任意妄为的严重后果。班主任对学生一味地严格，不给学生关怀、体谅，表面上看，学生非常听话，有时甚至做得很好，但时间长了学生会有一种被压抑的感觉，如果这种压抑得不到有效的转化和正确释放，总有一天它就会像火山一样一发不可收拾。

班主任对学生不仅要给予关心、爱护、帮助、鼓励、鞭策、指点、引导等，使师生之间关系融洽，自由和睦，而且要对学生严格要求，严格管教，使师生之间有一定的距离。唯有做到宽严适度，爱与严统一，方能有效地培养学生良好的思想品德和行为习惯。

第四篇：高二年级组期末总结

2010-2011学年第二学期高二年级期末工作总结

高二年级组

在学校领导的关怀下，在高中教导处的具体指导下。高二年级教育教学工作得到了各部门的大力支持下，高二年级全体教师勤恳敬业的无私奉献，努力工作，以学校的办学目标和本学期学校的工作计划为指导思想，学业水平测试放在年级组工作的首位，学测后艺术专业刻苦训练为主导，文化优生辅导为主体的工作思路。在本学期各项工作取得了很大进步，德育工作硕果累累，教学管理工作精细雕刻成绩斐然。下面就本年级本学期的工作作如下总结：

一、年级情况分析

目前高二年级共有学生415人，美术生33人，音乐生38人，体育生24人，影视编导生31人，书法生23人共149人组成三个教学班。2个史政班，1个史地班，2 个物生班，文化班中挑选18人成立了文化本科班。

二.教学工作

1，为了迎接3月19日和20日的学业水平测试，2月20日，进行二模考试；2月27日，三模考试；3月6日，四模考试；3月13日，五模考试。每次考试都进行详细的数据分析，筛选没有过关的学生和能冲A的学生，分析各班各学科的合格率，年级各学科的合格率，及四门不过关，三门不过，二门不过，一门不过的学生名单，不过学生的名单与任课老师结对；为了做好备考工作，语数外

和选修科目暂停，这些学科的老师与必修课的老师结对子，帮忙监考，默写批阅试卷等；3月18日，上午重新安排课表，组织学生在考试前的最后一次答疑，下午考前辅导，学生考场踩点。并分配相关科目教师在每场开考前到考点为学生进行现场答疑。学业水平测试我校物理、化学、生物、政治四门学科远超县内同类学校，艺术班的过关率达96%以上。

2，继续实行年级月考制度，配合教务处搞好期中、期末两次大考。每次考试后各备课组及时召开分析会，利用各种数据全面分析，肯定成绩，找出差距，寻出根源。

3，强化集体备课，注重实效。树立“功在课前，效在课内”和“眼前有课本，心中有学生，学法即教法”的备课理念，“用学生的思维去备课，用学生的头脑去思考。”从而达到集思广益，减少遗憾，共同提高的目的。

4，加强课堂教学；发挥骨干教师的示范作用，倡导团结向上、和谐互助的良好氛围；加强班主任和任课老师的联系：加强教学研究，加强听课评课，实现全组教师教育教学水平的共同提高，做到资源共享；教师之间，互相协调，主动配合，宽以待人，顾全大局。班主任要积极配合科任教师的教学工作，任课教师认真组织教学，杜绝出现乱班、乱课的现象。

5，加强体艺生的训练和再动员工作，利用学业水平测试的成绩，以及11年我校高考成绩，以班会课单独谈话等形式进行艺术生的再

动员工作。并取得了一定的效果。增加艺术生的数量和质量。加大艺术班学生文化课的提高。

6，文化本科班工作，小高考之后根据江苏省的高考形式。根据我校文化班学生的成绩，在年级组内根据文化班学生历次考试成绩的平均分以及班主任的推荐，选出18名同学成立了文化本科班。并由年级组直接管理，独立的成绩分析。利用每周二、四的晚自习，及周日全天进行数学的专项辅导。并利用高考假期对学生进行强化辅导。

三、德育工作

1，利用黑板报，每月展板等宣传媒体，加强文化生和艺术生的提优，配合学校做好校园文化建设工作，以宣促管，宣传法制教育、安全教育。

2，重点是加强行为规范养成教育，增强学生“自我管理，自我监督”意识。重点抓学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯的教育和训练。

3，重抓年级里的班主任队伍，以老带小，树立班主任工作的榜样，加大对优秀班主任的宣传，在年级里形成一股良性的互相竞争的氛围，以此促进年级管理。

4，重抓班级建设，建立好班干部队伍，细化班干部管理每一件事，认认真真抓落实，一点一滴养成习惯。

5，加强家校联系，充分利用家校通，重推“家访”工作，树典型。

四、学生工作

1，做好学生在临考前的心理疏导工作，学业水平测试前以及期末考试前对学生进行全方位的心理辅导；

2，重视学生在学业水平测试后出现的松懈现象，及时拨乱反正，尽快投入到正常的学习工作中，为期末考试做好准备工作。

3，在期中考试后，组织部分学生进行座谈，以及部分学生的家长会；

4，重抓学业水平测试后的出现的一些不想读书的学生的思想工作。

5，对学生进行高三前的心理辅导，让其以充分的信心和高昂的斗志走进高三，为高三的拼搏做好准备。

第五篇：高二22班班级自主管理总结

专心每一天*成功每一科*力争每一分 学问勤中得*富裕俭中来

黄山中学高二22班班级自主管理实施条例

总则

一、为使班级管理科学化、民主化、制度化而制定本管理办法。

二、本办法对本班有效，所有班级成员都必须遵守。

三、本办法分为班规、班级管理机构、操行分管理三部分

第 一 部分 班 规

一、遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、及学校班级的各项规章制度，努力做优秀学生。

二、树立大局观念做到个人利益服从集体利益，维护班级荣誉。积极为班级荣誉增光添彩，敢于同违纪现象作斗争。

三、尊重教职员工，见面主动问好，课上有问题举手示意。上课迟到要喊“报告” 征得老师同意后方可进入教室。

四、团结同学。同学之间健康交往，要团结互助、和睦相处。严禁早恋。男女生交往遵循公开性、群体性原则。女生应做到“别迷恋哥，哥只是个传说”，男生也不应爱恋姐，姐也不是什么“神仙姐姐”。男女生应做到言行举止文明规范。

五、规范请假制度。有事或有病必须请假，包括上课、自习、升旗、出操等。请病假要有医院或校医务室的证明；请事假必须要家长签字或家长电话证明。未获批准自动离开按旷课处理。在家不能亲自请假者，必须家长亲自到校或电话请假。

六、培养良好的作息习惯。按时作息做到不迟到，不早退，上课及自习不随便出入教室。进入宿舍做到紧张有序及时休息，做事努力提高效率。

七、遵守课堂纪律。上课认真听讲，紧跟老师思路。做到不睡觉、不起哄、不做与学习无关的事。努力做到勤学善问好思，课后独立、认真、及时完成并交作业。禁止抄袭。考试不做弊。自习课不得做随意走动、调位、交头接耳、传递纸条等影响他人学习的事情。教室内必须保持安静。

八、遵守学校就餐及宿舍楼管理规定。服从管理员的管理，不得夜不归宿。晚上睡觉和离开宿舍值日生都应关好门窗。午晚休时保持宿舍及楼道的安静做到不聊天、不听录音机、收音机；不看与学习无关书籍、不洗衣服或做其他与休息无关及影响他人休息的事情。个人物品摆放整齐，衣服、被褥等到指定地点晾晒。随时保持宿舍内外清洁。

十、完善值日制度。各个时间节点必须认真完成值日职责。教室卫生早上7:30，晚上6:30宿舍卫生：早上6:00，下午13:50。值日生必须做到认真打扫。

十一、注意仪表。穿戴整洁、朴素大方。在校时，打扮应符合学生身份、周一至周五穿好校服、佩带好校牌。不佩带首饰、不携带手机。不留长指甲、不穿拖鞋进教室。男生不留长发，女生不烫发、不化妆、不穿高跟鞋。生活简朴、洁身自好。不乱用、乱拿别人财物，不与同学攀比。

十二、.禁止到校外酒店、网吧、舞厅、游戏室等营业性场所。做到无论校内、校外不抽烟、不喝酒。做到遇事忍让、和平处理，不打架斗殴，不协助、围观打架，不拉帮结派。

十三、.班干部在学习、纪律、卫生等各方面要以身作则并起带头作用。其他同学要支持班干部工作。有意见可以合适方式向老师或班干部提出。

第二部分 班 级 管 理 机 构

一、班委会

1、班长（1）班级实行班长负责制，在班主任不在时代表班主任。

（2）负责宏观调控班级所有事务，及时收集、反映学生生活中存在的问题，及时与班主任保持工作联系做到上情下达，下情上达。

（3）负责班委会的组建、班委会成员的考核与任免工作，引导班委会成员开展工作。（4）维护班风、学风建设，及时传达学校及班主任对班级活动的要求，并组织同学将要求落到实处。

（5）做好值周班干部的安排工作，并积极引导值周班干部开展班级常规管理工作。（6）负责安排主题班会的筹备和召开工作。（7）负责班级各类活动总结的撰写工作。

2、副班长（男女生各一名）

（1）协助班长负责监督、引导班级学习、纪律、文艺工作。（2）负责班内及学校小额费用，如校服费的收费工作。

（3）负责于每周星期一早自习前检查仪容仪表，并将检查结果及时以书面形式报班主任。（4）宿舍的卫生，查宿等相关工作，保持与学生宿舍楼生活老师的联系。

（5）负责报送加分宿舍、宿舍成员、舍长、宿舍值日生名单和扣分宿舍、宿舍成员、舍长、宿舍值日生名单。

（6）负责报送早读、正课、晚自习违反课堂纪律的违纪学生名单的报送工作。

3、学习委员。

(1)学习委员应协助班长、负责副班长主动做好围绕学习开展的各项工作。(2)协助教师搞好教学工作的开展，及时搜集学生对各学科任教教师的意见�并用合理的方式向有关任课教师反映。

(3)及时了解各任课教师对班级学生、学风、班风等的意见,向负责副班长、班长及班主任反映。

(4)带领各科科代表做好工作。引导各科科代表建立各学科兴趣小组和学习互助小组。(5)负责报送在学习上应加分、扣分学生名单。

4、体育委员

(1)负责两操一课组织领队工作�负责协调组织学校组织的体育比赛如运动会、篮球赛、越野赛、跳绳比赛、乒乓球赛等。

(2)负责报送各项体育活动中应加分、扣分学生名单。

5、劳动委员

（1）负责值日生、值日小组的安排工作。

（2）负责值日及大扫除的室外卫生工作。主要是检查、督促、把关工作�发现问题及时组织同学清扫。

（3）负责报送加分、扣分值日小组组长、成员、值日生、值周班干部名单。6.生活委员

负责餐卡、水卡的充值工作，积极协调班委，与班主任进行协调班级同学在生活方面的诸多问题。

7、文娱委员

（1）负责各类文艺汇演节目的准备工作。（2）负责文艺兴趣小组的组建工作。

（3）负责报送在各项文娱活动中应加分、扣分学生名单。

8、纪律委员

（1）负责班级纪律的维持工作。

（2）做好学生操行分的记录，并做好一月一次操行分评比。（3）负责班级违纪学生的材料撰写、报送、保管及违纪学生的处分工作。

（4）负责早读、正课、晚自习及各项集体活动学生，包括升旗、课间操等的考勤工作。

9、舍长

（1）负责宿舍值日学生的安排及宿舍值日的引导、监督工作。（2）负责本宿舍病号的照料工作。

（3）负责向负责班干部报送本宿舍夜不归宿、不按时归宿、晚上点蜡烛、不认真值日等违纪学生名单及加分宿舍成员名单。

10、课代表

（1）负责完成各科教师布置的任务。例如：收发作业、收发试卷、准备课堂用简单的教具协助老师做演示实验、帮助老师做分组实验的准备工作。（2）负责组建本学科兴趣小组和本学科学习互助小组。

（3）负责本学科不按时、按质或按量完成作业、抄袭作业、考试作弊等违纪学生名单报送工作。

11、值周班干部

（1）根据实际情况撰写值周计划要求 500 字以上措施切实可行。（2）维持好课间和上课前教室秩序和自习课课堂纪律。（3）监督、引导班级学生完成本周应该完成的各项任务。（4）在星期日晚自习前做好值周期间操行分的汇总工作。（5）写好值周总结并于周日晚上交班主任。（6）班长不在时，代行班长职责。

12、值日学生

做好擦黑板、课间教室洒水、公物保管、教室及卫生区保洁、给花浇水等日常工作。

第三部分 操 行 分 管 理 条 例 1.课堂探究部分以小组合作学习为主，讨论、展示、点评分为三等：5分（优秀）、3分（良好）、0分（差）；（集体合作的成果计入小组分数）。

2.所有同学分为ABC三层，对于同一问题的回答，回答的得分情况以A层为基准，B层乘以1.5，C层乘以2。个人的课堂问题回答也分为三等：2分（优秀）、1分（良好）、0分（差）。问题也可由任课教师自行设定分数，分为三等赋分。（本项是个人的成果计入个人成绩的同时，并计入小组成绩）。

3.优秀作业每人次加2分，较好每人次1分，差扣3分，作业不交每人次扣5分，1--3项由课代表负责统计汇总交学习部长。

4.大型考试（期末、期中考试、月考）个人总成绩凡在级部前240名，每人加上20分；级部前480名，每人加10分；级部前960名，每人加上3分。

5.大型考试（期末、期中考试、月考）单科成绩凡在级部前240名，每人加上5分；级部前480名，每人加3分；平时测验任课教师可以以此作为评分依据。

6.成绩进步奖，凡成绩进步在100—200名之间，加5分，前进200—300名，加10 分，前进300名以上的，加20分。

考试成绩4-6项由班主任及各科课代表负责统计汇总。

7.凡参加活动，级部活动每人次加上10分（有名次的按照名次递减第一名10分，第二名8分，依次类减，最低4分。），校级活动每人次20分（参照级部活动办法分别为，20、16、12、8 最低6分）。

8．违纪情况以学生处通报扣分为准。（当天的值日班长负责，由当天值日班长交给纪检部长，实行周汇总。）

9.不论什么原因，凡是课间操不跑的同学，每人次扣掉一分。（由值日班长负责）10.所有分数给个人加分的同时也给小组加上分，个人扣分的同时，小组也扣分。11.分数计算采取平时的分数乘以40℅加上阶段性考试乘以60℅，算出个人以及小组的总分数。

12.成绩实行累进制。成绩增加到一定程度，后面展板上的个人以及小组的小红心要增加。（个人一颗小红心代表20分，小组一颗代表100分）成绩实行周汇总（全部情况汇总完毕由班长报班主任，上报时间为本周日第一节晚自习前）、月总结、学期末总评。一个月一表彰，学期末学校表彰“三好学生”、“优秀团员”以此为依据。

13.加分情况透明公开，实行一周一公示，并存档。如有疑问可查询。所有成绩负责人都要有备案。

本条例解释权归班主任及班委会，自2014年12月24日执行。