小垱小学2014年安全管理方案

第一篇：小垱小学2014年安全管理方案

小垱小学2014年安全管理方案

为了认真贯彻区教体局和中心校安全管理要求，确保我校师生在安全的环境下工作学习，实现校园安全稳定无事故的责任目标，结合我校实际，特制定本预案。

一组织领导

成立安全领导小组：

组长：郑勇副组长:周涛王家万

组员;各班班主任

二校内安全

1．各教师务必认清当前安全形势及安全的复杂性，艰巨性和不可预知性，在思想上高度重视，以对学生高度负责的态度，确保校园安全无事故。

2，加大安全值日员的巡查力度，尤其是课间安全的巡视工作，本着谁值日谁负责协调处理安全问题的原则，防止麻痹大意的思想，及时化解各种不安全因素。

3，学校定于每学期至少召开一次安全专题大会，并结合形势，适时邀请相关执法单位参与大会。

4，学校领导小组要定期对本校的安全情况进行自查，发现问题及时处理或上报。

5各班主任要本着高度负责的精神，认真，全面，精心的利用班会，向学生做好思想工作，结合形势，向学生举实例 讲故事，以学生喜闻乐见的方式召开班会。

6，加强对楼上班级的安全教育，绝对禁止楼上高年级学生攀爬栏杆向下张望。

7，绝对禁止学生拥挤大门，并禁止学生尤其是即将放学时学生围堵大门或自己打开大门。

8，课堂安全本着谁上课谁负责的原则，禁止私自调课，换课。9，体育课上禁止放养式教学，力争每节课让学生掌握一点体育知识，达到体育课的教学目的。

10，绝对禁止体罚或变相体罚学生，要以爱生如子的原则，认真辅导，耐心教育。

11，如遇恶劣天气或不可抵抗的自然灾害（如地震，暴雨，超强风，忽雷闪电等）教师不可私自放学生回家，要听从学校指挥，服从学校安排，尤其是雨季涨水时贴别注意洞车河，农历沟，小垱小河处需安排专人值守护送学生。

12，学校应在夏，冬两季及时向家长发放告家长书，让家长管好学生，杜绝学生夏季下河洗澡，冬季下河，渠结冰，防止不安全事故发生。

13，学校每学期至少召开一次防震防雷防火演练，提高学生自身安全保障意识和能力，并及时检查各类消防器材是否合格有效。

14，对来校人员应做好安全登记，通过“一看二闻三交流”，确定是否让其进入校园，尤其是神志不清的有精神病或病史人员绝对不能进入校园，并严格执行“门禁制度”。

15, 实行校园安全“首问责任制”对因工作失误造成的安全事

故，将追究其责任，造成重大事故的，且构成犯罪的将已送过法律机关处理。

16，禁止学生将任何与学习无关的刀具，烟火等危险物品带入校园，一经发现立即收缴并批评教育。

17，教师不能在放学时以任何借口强留学生在校，避免意外发生。

18，各班要及时清点本班人数，及时掌握本班缺席学生情况。

三校外安全

校外安全要充分发挥班会 校会 国旗下讲话的作用，对学生进行思想教育。校外安全是学校和家庭对孩子监管得到薄弱环节，要通过安全事例对学生进行安全教育。学校坚决禁止小学生上学骑自行车，杜绝路途安全事故的发生。上，放学途中应远离智障人员或精神病者，远离或不许围观打

架斗殴事件或参与打架斗殴事件。并避免动物（如狗）对自身的伤害，不可逞强逞英雄。严禁上放学途中扒车等危险活动，自觉并拒绝乘坐超载，酒驾，无资质车辆。严禁上放学途中参与“飞檐走壁”等危险活动，要高高兴兴上

学，平平安安回家。

夏季放学不可三三两两下河，渠，塘，水库结伴洗澡。在未告知家长的前提下，不可同学之间互相“串门”，留宿。

四食品安全

1，严格按照双创要求，学校小卖部不得以任何形式销售小食品，教师更不能向学生代购，推销小食品。

2，学校每月对学校的食堂进行一次检查，确保学生饮用的牛奶，食用的鸡蛋面包存放位置的干净安全，发现问题及时纠正。

3，学生不可将校外食品或家庭食品带入校园一经发现，立即没收。并批评教育。

五其他方面

1如学生在校期间发生疾病或身体不适症状，教师要及时与家长取得联系，并责令其家长带领孩子看病就医，教室同时做好记录。

2各教师一旦发现安全情况，要及时处理。处理不了的应及时上报学校处理，不得延误。

恒口镇小垱小学

2014年3月10日

第二篇：新垱学校安全工作总结

新 当 学 校 安 全 工 作 总 结

——保卫室

毛凯

本学期，保卫室在镇中心学校和佘运华校长的正确领导下，坚持“预防为主、防治结合、加强教育、群防群治”的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障了师生安全和财产不受损失，维护了学校正常的教育教学秩序。

一、领导重视

为进一步做好学校的安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，学校校长周坤柱亲自抓，保卫室组织各班班主任具体分工负责组织实施。

二、制度保证

1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关直接责任人的责任。

2、签订责任书。学校与各处室和班主任以及所有科任教师层层签订责任书，明确各自的职责。学校还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作。对涉及学校安全保卫的各项工作，都做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度及各类预案。

三、齐抓共管

学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与家长通力合作，做好学校安全保卫工作，学校组织召开了学生家长会，取得了良好的教育效果。

四、加强教育

要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。保卫室与政教室紧密合作，将安全教育纳入常规管理，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动等的安全教育。

1、认真做好安全教育工作。学校安全教育以校园安全为主题，学校组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。

2、开展丰富多彩的教育活动。利用国旗下讲话、班会、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校班班通、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具，开展主题班会、安全征文与知识竞赛等丰富多彩的安全教育。学校积极推行一周安全提醒，学校利用周前会议和周一升旗活动时间，小结上周安全工作，强调安全事项。通过《致家长一封信》，增强家长的安全意识。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

3、提倡走读学生步行上学，严禁学生乘坐“三无”车辆上学。

五、排查整改 开展常规检查。每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一。学校积极配合上级卫生部门对学校食堂、饮水卫生进行检查。冬季，学校结合“119”活动，对学校电线进行防火安全检查，并将所有老化的电线进行了更换。

六、努力的方向

学校安全工作的难度不断增大。无论从内部环境还是外部环境，都需要进一步重视学校安全管理工作，及时解决安全管理工作中发现的新问题，不断提高我们的安全管理工作水平。

第三篇：小学安全管理方案

***小学安全管理方案

为保障学校教学工作在秩序地进行，保护师生安全，杜绝或尽量减少安全事故的发生，遵循“注重防范、自救自护，确保学校平安”的原则，结合我校实际，特制定本方案。

一、成立安全工作领导小组

组长：***

副组长：***

成员：各班班主任

二、加强对学生安全工作的管理

1、各班主任每学年和学校签一次安全责任协议书，认真落实，认真执行。

2、各班必须拟定班级安全管理方案，成立安全领导小组。班主任是班级安全工作的主要责任人，必须制订各种安全管理方案和应急预案，树立安全第一，安全无小事的意识。

3、各班采取多种形式对学生进行安全教育。每月要在针对性地进行安全知识教育，如用电、用火、防水、食品、交通等方面，进行普及教育及有针对性的教育。发现问题，及时纠正，提前预防。

4、建立事故报告制度。各班出现人员伤亡事故，要立刻上报学校安全工作领导小组。对学生的旷课、失踪，班主任在一天之内要进行家访，特殊情况上报学校。

5、实行值日制度。值日的教师，必须如实填写好当天的相关记录，并对学校进行安全排查，发现问题，立即上报值周领导。

三、学生集体外出活动安全管理

1、未经学校同意，任何教师不得组织学生进行校外参观、宣传、旅游、社会实践、社会调查、庆典等活动。大型活动学校不能决定的，由学校向教育站请示。

2、活动负责人要在对相关路线、地点进行勘查、走访后，根据活动目的要求，并结合我校的实际情况，制定切实可行的活动方案，交学校安全领导小组讨论修定后方可进行。

3、活动来往乘坐的交通工具必须是具有相关资格和手续的合法运营车辆。

4、每次活动都必须有安全防护措施及应急预案，这两者应同活动方案一起交学校安全领导小组。

5、在活动中要用相应形式对学生进行安全教育，提高学生自救、自护及互救的能力。

四、学校学科教学的安全方案

1、各科任教师在教学活动中，要严格按照学科教学的要求进行，确保每一个学生的安全。

2、上课期间，教师要及时清点学生人数，掌握学生去向。如果发现学生去向不明的，要及时通知班主任和学生家长，弄清学生的去向，情况严重的应报告学校。

3、对进行实验操作的班级，要严格按照安全规定的要求进行。实验教师要随时巡视，及时发现和纠正学生的不安全操作行为，杜绝意外事故的发生。

4、任何一位教师在上课期间都严禁离开教学场地，严禁有课不上的现象发生。

五、后勤工作的安全方案

1、努力提高后勤工作的水平，牢固树立为教学服务、为师生服务的思想，努力为教学创造条件，确保学校教学工作的顺利进行。

2、经常、及时地做好排查工作，对学校的校舍、围墙、水、电路、树木等进行检查，并做好记录，发现问题及时报告相关领导，采取措施，及时处理。

3、所采购的设备、仪器、教学用品、办公用品要达到相关安全规定。如发生因质量问题造成的安全事故，要追究相关人员和责任。

4、要保证用水的供应，随时关注饮用水的安全，一有问题立即处理，确保师生用水安全。

5、严禁校园周边摆摊设点，预防食物中毒事故的发生。

六、学生全体集合、课间操的安全管理

1、学校集合、做操活动，应由值日教师专人负责、统一指挥。

2、要以班级为单位，由班主任负责，排队进、出场。上、下楼梯要以值日教师指定的顺序为准，有序行走，严防挤压踩踏事故的发生。

3、各班要按值日教师的统一安排，站（坐）在指定位置，不得拥挤。

七、遇到突发事件的安全管理

1、每学期都至少按学校的预案举行一次全校性的紧急疏散演习，各班也应在平时加强训练。

2、遇到火灾、洪灾、地震等灾害时，相关人员应组织学生紧急避险，尽量降低损失，保证学生安全。

3、各班主任、体育教师、品德教师均要加强对学生的防灾、抗灾教育，让学生掌握一定的自救自护方法，培养学生的生存能力。

4、如果发生灾害事故，要及时上报相关部门，请求支持和援助。

八、加强对学校周边的治理工作

1、主动联系相关部门，做好学校周边的安全治理工作。

2、值日教师要主动做好学校周边环境的巡查工作，发现问题，及时报告，学校应尽全力处理，防止事故的发生。

3、每天放学后，低年级的学生，要由教师护送到主要路口，具体分工由全校教师共同分担。

九、防病、防疫、防毒的安全方案

1、认真贯彻《食品卫生法》、《传染病防治法》、《学校环境工作条例》，落实“预防为主、防治结合”的方针。

2、全校师生一起，经常开展有关卫生防疫的活动。认真搞好环境卫生、教室卫生及个人卫生，坚持每天一小扫、每周两大扫，根除传染病根源。

3、采取多种形式，加强卫生防疫、预防中毒的宣传教育，全体师生都要树立“健康第一的”思想。

4、加强学校用水和食品的管理，预防饮水中毒和食物中毒。

十、假期安全方案

双休日、节假日、寒暑假学校均安排一个领导和相关人员值班、护校，防止事故的发生。

十一、全校师生都必须严格按照本方案的要求，做好相关工作，如有违反的，学校将严肃处理并上报教育站。

****小学二Ｏ一Ｏ年一月四日

第四篇：沙市区观音垱小学消防安全自查报告

沙市区观音垱小学消防安全自查报告

沙市区教育局后勤办：

在国庆节来临之际,我校为确保校园平安，对我校消防安全进行认真排查与落实，现将情况汇报如下:

1、我校建立建全了消防安全责任制度，并认真落实.2、安排专业电工对学校的电路、开关、插座进行排查，及时

更换部分电线和开关、插座。

3、加强对学生的防火教育，教育学生不玩火，严格学生野外用火。教职工用液化气、乙炔安全，严格按程序操作，经常检查气管是否老化、磨损漏气。

4、学校监控已安装

学校虽已有些消防器材，但还不完善，教学楼没有安全通道标识、消防栓。新建的综合楼没配备灭火器材。对于上述情况学校暂无法进行整改，将上报教育局后再做及时整改。

观音垱小学

2014/9/30

第五篇：2015年小学小课题研究管理方案

2015年小学小课题研究管理方案

年小学小课题研究管理方案为了进一步增强科研意识，加大科研推进力度，指导广大教师从研究解决身边的实际问题入手，探索省时高效的教学思路和策略，提高工作效率，特制订本方案。

一、成立小课题研究指导机构学校成立小课题研究指导小组，在教务处协调管理下指导全校小课题研究工作。

指导小组成员如下：顾问：宗负责小课题研究咨询指导。

组长：袁负责小课题研究宏观管理与协调。

副组长：王负责小课题研究工作规划与协调、阶段性工作检查指导、课题研究成效评估管理。

学科组组长：孙负责语文学科小课题研究的组织与指导。

李负责数学学科小课题研究的组织与指导。

刘负责英语、科学、音乐、体育、美术、思品等学科小课题研究的组织与指导。

二、建立和完善小课题管理制度小课题研究选题备案制度（）学校一般于学年初组织小课题选题申报工作，提出小课题申报选题指导建议。

教师可根据学校选题指导建议，结合自身实际申报选题。

（）研究周期短或提早结题的教师，或因种种原因尚未承担小课题研究任务的教师，亦可随时申报选题，报请指导小组审核、教务处备案。

（）教师应从自身工作需要出发，从身边的实际问题入手，自愿申报选题，填写小课题研究计划表，并根据指导小组建议及时进行修改调整，指导小组审核通过后由教务处统一备案，纳入学校小课题研究管理。

未经指导小组立项审核的小课题教务处不予备案，不享受学校小课题研究考评奖励待遇。

（）教师申报选题，一周内应提交《小课题研究计划表》，一个月内应根据指导小组建议对《小课题研究计划表》进行修改完善，并将修改好的《小课题研究计划表》报教务处备案存档，然后根据《小课题研究计划表》扎实开展研究工作。

未及时修改完善上报的小课题选题，学校不予承认。

（）小课题选题名称、课题主持人和课题组成员一般不得随意变更。

特殊情况下确需变更者，须由课题主持人提出书面申请，经学校小课题指导小组同意、备案后方可实施。

小课题检查、交流、指导与结题鉴定制度（）学校小课题研究指导小组每学期开学后一周内发布《学校学期小课题研究工作计划》，明确活动安排。

各学科组组长根据学校计划安排，组织指导本组教师开展小课题研究活动。

（）一般说来，学校每学年上学期组织小课题研究阶段性交流，下学期组织课题研究中期述职检查，学年末组织结题鉴定与成果展示活动。

研究周期短或提早完成研究任务的课题，也可提早申请结题鉴定，学校将根据其课题完成情况决定是否单独组织成果鉴定。

已完成结题鉴定的教师方可继续申报新课题。

（）课题结题鉴定的一般程序是：课题主持人总结课题研究情况，整理课题研究档案，提交课题研究结题报告，提出成果鉴定申请；学校组成专家、相关管理干部、骨干教师代表，组成课题成果鉴定委员会，对申请结题鉴定的课题进行书面评估，然后根据课题特点，决定采取何种形式组织现场鉴定和成果展示活动；成果鉴定委员会根据书面评估、现场鉴定、成果展示情况，对课题研究情况进行考核评估，决定是否准予结题、成果鉴定等级。

（）学校根据课题研究需要，适时组织课题研究经验交流、问题研讨、专题讲座、对话咨询等活动，并利用网上空间及时提供诊断、咨询服务。

小课题成果应用推广制度（）小课题研究通过结题鉴定后，应及时制定成果应用推广计划，尽快将研究成果转化为有效的教育教学行为，取得更大的科研效益。

（）课题成果应用推广采取项目制，由课题主持人具体负责，成立成果应用推广项目组，确定成果应用推广范围，制定成果应用推广计划，报请课题指导小组审核批准，然后组织实施。

（）学校为小课题研究成果应用推广提供支持与指导服务，并于学期末组织成果应用推广评估活动，根据成果推广项目组主持人工作汇报及档案资料查阅、现场考察等情况，对成果项目推广情况进行评估考核，成绩纳入业务绩效考核。

小课题研究激励保障制度（）小课题研究纳入学校校本教研工作管理，作为教师业务研修的重要指标，列入期末、业务考核。

学校根据课题研究选题申报、研究计划制定、阶段性交流、中期述职、结题报告与成果展示情况，对课题研究具体情况进行评估考核，考核成绩列入教师业务考核指标。

（）学校每学期都根据课题研究进度，组织小课题阶段性检查、经验交流、问题研讨、中期述职、成果展示等活动，及时反馈检查交流结果，期末汇总各项活动评估信息，设立优秀课题主持奖、优秀课题参与奖、优秀课题推广应用奖等奖项，对小课题研究中表现突出的教师进行表彰奖励。

（）学校根据小课题研究开展情况，按组织小课题研究优秀成果评选活动，对研究扎实深入、实践应用价值大的已结题课题研究优秀成果给予表彰奖励。

优秀成果永久性存入学校教学资源库，享有区级优质课一等奖待遇。

三、小课题研究基本规范选题申报（）教师应根据学校小课题选题指导建议，从自身实际出发确定选题。

选题确定应大小适宜，能切实解决自己教育教学中存在的实际问题，有助于提高工作实效。

（）选题申报可先书面上报初步拟定的选题名称，然后于一周内填写《小课题研究计划表》，正式提交学校小课题研究指导小组。

根据学校指导小组建议，一个月内完成《小课题研究计划表》的修改完善，提交学校备案。

研究实施（）选题审核通过后，课题主持人应根据《小课题研究计划表》，立即开展研究活动。

阶段性交流中发现课题研究活动不够扎实，考核评估不达标者，课题研究指导小组提出黄牌警示；中期交流仍不达标者，提出红牌警告并限期整改，整改仍不达标者取消立项资格。

（）研究实施过程中，应坚持认真、求实的学风，注重实际效果，并注意平时资料积累。

资料积累可采用电脑数据积累和纸质材料积累相结合的方式。

课题立项后主持人应在电脑上建立以课题名称命名的专项文件夹，内设活动通知、相关研究资料、过程资料、结题资料等子文件夹，及时收集整理相关信息。

搜集的报刊杂志、书籍资料，纸质的过程性资料（如调查问卷、学生作业作品、教师发表论文与获奖证书原件等），可用档案袋方式积累保存，以便及时查阅。

交流述职课题主持人应根据学校要求，积极参加学校组织的阶段性交流、中期述职检查及其他形式的交流研讨活动，及时总结反思，吸取借鉴他人经验，发现问题及时整改提高。

课题立项后未及时参与上述活动者，视为自动放弃课题研究，取消课题立项资格。

结题鉴定（）课题研究完成后，主持人应及时全面总结课题研究情况，整理相关资料，撰写课题研究结题报告，并将结题报告提交课题研究指导小组，提出结题鉴定申请。

未提交书面结题报告者，结题鉴定申请不予受理。

（）提出结题鉴定申请后，课题主持人应主动与成果鉴定委员会沟通协商，根据课题特点，就具体鉴定方式和成果展示方式提出自己意见，在鉴定委员会指导下进行成果鉴定。

（）提出鉴定申请因同时做好以下资料准备：①书面提交（可用电子稿）课题研究结题报告。

②分类整理电脑课题研究文件夹中相关资料，力求纲目清楚、分类适当、内容充实，能真实反映课题研究实际进展情况和取得的成果，严禁临时补造资料、弄虚作假。

③分类整理纸质课题档案袋中相关资料，以便鉴定评估时参考查阅。

发表的论文、获奖证书应使用原件，特殊原因使用复印件的应提供相关证明。

其他未尽事宜，参照一般教科研工作规范处理。

//区小学小课题研究活动安排

三月份：、制定本学期课题研究工作计划。

、布置落实各课题组成员的研究目标和任务。、课题组活动，进行理论学习与研究，落实开设研究课人选，讨论拟定课堂教学反馈内容。、各课题负责人工作述职活动。

（分语、数、其他三组进行）四月份：、开展课题组研究课活动。

、上交一篇教学设计。

五月份：、课题组活动，组织理论学习与研究，布置下阶段主要研究任务。

、开设研究课活动。

、组织课堂教学反馈。

六月份：、课题组活动，组织理论学习。

、课题组成员上交课题研究论文和总结。、课题组进行阶段工作总结，奖励教科研积极分子。