岸头小学关于减轻学生过重课业负担的措施

第一篇：岸头小学关于减轻学生过重课业负担的措施

岸头小学关于减轻学生过重课业负担的措施

根据县教体局《关于减轻中小学生过重课业负担的实施意见》和陈户学区会议精神，为进一步规范办学行为，减轻学生过重的课业负担，促进学生全面、健康成长，结合学校实际，特对相关问题提出如下解决措施：

一、统一认识，明确职责

为进一步保证学校减负工作落到实处，学校建立减负工作领导小组，全面负责学校减负的相关协调、检查及监督工作。

二、落实要求，抓出成效

（一）严格开设课程

严格按照国家课程计划开齐开足规定的课程，不得擅自调整教育部或省定课程计划，随意加深课程难度、增减课程和课时、赶超教学进度和提前结束课程。切实保障开展团队活动和社会实践活动的时间。学校在每学期开学一周内将本学期的课程安排、作息、作业量、课外文体活动等教学活动安排上报上级教育行政部门备案，并在学校宣传栏、教室等醒目位置公示，接受师生和家长监督。

（二）严格控制学生作业量

教师要严格按照陈户学区相关要求，精心设计作业，做到精选、先做、全批并及时反馈。坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业。双休日及节假日不得加大作业量。不准用增加作业量的方式惩罚学生。学校建立有各个层面学生和学生家长代表参加的学生课业负担征求意见制度，每学期举行一次征求意见会议，听取学生和学生家长意见，并建立备查记录，保证学生课业负担符合学生实际。

（三）严格控制补课

教师不得利用寒暑假、公休日、课余时间组织或者变相组织学生进行补课，不得举办各类学科竞赛辅导班，不得组织或者变相组织学生参加校外培训机构举办的文化课补习班。每位教师严格按照与学校签订的《廉洁从教承诺书》的相关要求，自觉抵制有偿家教。

（四）严格规范考试管理

规范教学质量监测相关工作，学校每学期末进行一次记录成绩的学科考试，教师不得以任何形式公布学生成绩，不得进行排名，学生成长记录册、成绩汇总表等均以优良等级制记录。

（五）严格确保学生的休息和锻炼时间

在校上课时间不超过6小时。不得组织集体早自修，严格实施大课间体育活动和课外集体体育锻炼制度，确保学生每天至少一小时的体育活动时间。每年组织学生进行体质健康测试，及时监控学生的体质健康情况，并向上级主管部门和家长通报，制定干预性对策、措施，有针对性地提高青少年体质健康水平。

（六）严格规范招生秩序

学校严格按照县教体局有关招生工作的相关文件精神进行招生，不举行或变相举行与入学相关的考试、测试，不将各种竞赛成绩、奖励和各类考级证书作为入学的条件和依据。严格执行就近入学的规定，不跨学区组织招生。

减轻学生过重课业负担是一项长期、重要的工作，关系到学生健康成长。学校将把切实减轻学生过重课业负担作为对教师评先评优的必备条件。凡违背“六个严格”规定，且又不自觉及时纠正的教师，取消其参加评先评优的资格。性质严重的，经上级审查批准，取消其原有的评先评优称号。

第二篇：2012年减轻学生过重课业负担措施

兴仁县第六中学2012——2013关于减轻学生过重课业负担

具体措施

一、指导思想

在我校上一年减轻学生过重课业负担工作取得显著成绩基础上，进一步规范我校教育教学工作。为全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，促进学生的全面发展，大力巩固教育成果，深化教学改革，提高教育质量，按照学校提出的工作思路和工作要求，力争减轻学生过重的课业负担，努力推进素质教育，促进我校教育教学工作的持续和快速发展。

二、组织机构

组长：徐龙

副组长：罗马雄伟黄贵忠王正龙

成员：王波、吴波、苏之康、陈江鸿、徐向林、罗金华、沈奉秋、周小华、白瑞、马洁及各班班主任。

三、工作实施

1、学习课改理论，提高课堂教学效率

组织教师继续学习新课程改革内容。理念是先导，学习是保证。要继续加强教师的理论和业务学习，采用理论联系实际，集体学习与个人自学相结合的办法，把整体培训与实践应用结合起来。积极改进教学方式和学习方式.摒弃“满堂灌”、“填鸭式” 等落后的教学方法，倡导主动参与、启发式的学习方式。尊重和调动学生的学习积极性，注重培养学生的学习能力。要求每位教师备课要“六备”、“五清、五吃透”，课堂设计倡导“三优归一”、“三个空间”，课后要注重“五个反思”、“五记”，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有效地指导自己的教学实践。

此外，多方面创造条件为教师提供提高和培训的机会，以获取先进的课改信息，学习先进的教育理论和实践经验。

2、严格控制作业量，减轻学生作业负担

根据各年级学生的特点，严格控制作业量和作业时间，提倡各学科根据新课改内容安排布置活动性、实践性的作业。要求教师要精选课外作业，严禁布置重复性、机械性作业，不得以任何理由和借口惩罚性地让学生多做作业。教师要认真研究改进教学方法，提高教学水平，做到精讲精练，把问题解决在课堂上，最大限度地提高教学效率，实现学生成绩“减量不减质”。作业批改上要求数学每周二次，语文每周二次，间周一次作文，外语每周2——3次，理化每周两次，其它学科每周一次，努力实现学生学习质量在现有基础上不断提高。

3、严格控制在校时间，留给学生自我发展空间

严格控制学生在校时间，上午7：30上课，下课不得拖堂，下午5：05至6：30分为学生休息活动时间，每天上、下午各组织一次眼操，上午安排组织全校学生广播体操时间。在校时间内组织学生开展丰富多彩的文体活动，为学生提供锻炼意志、培养能力、提高兴趣的舞台，从而使学生多方面有所发展和形成其个性发展特点。

4、积极探索教学改革新途径，通过科研达到“减负增效”

在继续推广应用“十五”科研成果的基础上，进一步督促教师努力实施好学校“十一五”教育科学的研究课题，通过积极探索教学改革途径，达到“减负增效”目的。

5、改革考试评价方式，减少考试科目和考试次数

各年级每学期只组织两次大型考试，即期中考试和期末考试，会考科目政治实行开卷考试，避免学生过多死记硬背。在学生评价方面，改变过去“一考定终身”式的学生评价方式，严格按照新课改要求开展学生自评、互评、家长评与教师评相结合，树立全面的人才观。

6、严格控制教辅材料征订数量，切实减轻学生课业负担

任何班级和个人不得以任何形式强迫学生购买或向学生摊派教辅资料。严把教辅资料选用关、数量关，切实减轻学生的经济负担和学习负担。要

四、监督措施

1、加强舆论宣传，营造良好的“减负”氛围

学校通过举办家长学校、召开家长会、教师家访等形式，向家长和社会广泛宣传加强素质教育、减轻学生负担的目的和要求，争取社会各方面的理解和支持。引导广大群众和全社会树立正确的教育观和人才观。

2、坚持“五有”、“六抓”，规范教学常规

五有：层层有计划，层层有规章制度，定期有教学工作检查，期中有教学工作小结，期末有教学经验总结。

六抓：抓教学思想是否端正，抓教学计划实施，抓教研组备课组建设，抓备课、上课、说课、听课、评课，抓作业量和批改作业质量，抓教学评价与分析。

3、学校每学期召开一次学生座谈会，全面了解情况，并不定期找学生访谈，明察暗访与发放调查问卷相结合，每学期检查两次老师执行措施情况。把教务处电话公布给家长，接受家长及学生的监督。

兴仁县第六中学

2012年8月26日

兴仁县第六中学2012——2013关于减轻学生过重课业负担

具

体

措

施

2012年8月26日

第三篇：减轻学生过重课业负担

吉河镇清坪小学“减轻学生过重课业负担、落实课堂有效教学要求”措施

为全面贯彻落实教育部、省教育厅、区教育局关于切实减轻中小学生过重课业负担的文件与通知精神，就本校学生的课业负担、实际情况现状，按照“以全面实施素质教育为突破口，以提高40分钟课堂有效教学为落足点，扎实推进减负工作”的思路，特制定出本校“减负”工作实施措施和奖惩制度：

一、学校减负增效督查小组

组 长：刘志成副组长：李静

组 员：姚萌 尤兴荷 张丹

二、学生“减负”规定

1、严格遵照国家教育部制定的课程计划组织教育教学活动，不得擅自增加和减少课程和课时。不得增加周活动总量，更不得增加学科教学的课时。

2、教师必须按时授课，不拖堂，完善眼保健操、大课间活动，课外活动、综合实践活动等制度；不得占用学生的课间休息时间。

3、学校或班级要严格控制考试次数，语文、数学、英语和科学学科每学期期末只考试一次，其余学科作为考查科目，不得组织平时阶段考试。提倡举行学科趣味性学习活动。

4、学校测试实行等级制，不张榜公布成绩或排榜，不用成绩作为衡量老师的唯一标准。

5、严禁教师挤占音、体、美等课时补习语、数科目，积极培育学生自主学习习惯。

6、保证学生的节假日及休息时间，杜绝有偿补课。不得占用节假日、双休日和寒暑假组织学生上课，更不得收费上课、有偿家教。

7、严格控制作业量，作业内容要符合大纲、教材的要求，难易适当，课内的作业要在课堂上完成；课外的作业量要适中，注意突出训练重点，尽量减轻学生负担。

一、二年级不留书面课外作业，其他年级每天的课外作业量控制在不超过一小时。严禁用增加作业量的方式惩罚学生。切实做到：不滥订复习资料、不向学生推荐各种用书。实行学期总结评估、落实、检查的制度，积极倡导练习作业精练高效。严格过程管理和终端评价相结合。

8、教学中要关心、爱护学生，不得体罚和变相体罚学生，要给学生一个宽松、和谐的学习环境。

9、未经教育行政部门批准，不得组织小学生参加校外非教育部门各种竞赛活动、读书活动，不得以赛促销，以赛代销。

10、减轻课堂学习负担，切实把素质教育落实到课堂教学中，课堂教学要落实三要素，即：面向全体、全面提高、主动发展。改进教学方法，采用启发式教学，不满堂灌，课堂上尽量让学生做到“三动”，即动脑想，动口说，动手写。重视培养学生的创新精神和动手能力，在合格的基础上培养优秀，在全面发展的前提下发展个性。

11、减轻经济负担，学校的一切财务收支合法合规，不向家长收取上级规定以外的一切收费。

三、“减负”工作奖惩制度

1、实行“减负”工作领导责任制，由校长任第一责任人，严格要求、严格管理。

2、成立学校“减负增效”工作领导小组，召开小组会议，研究本校“减负”工作的实施方案，制定出切实可行的奖惩制度。

3、召开学校全体教师会议，积极组织教师学习、贯彻各级领导部门关于“减负”工作的文件、规定等，宣布我校的具体实施措施和奖惩制度。

4、学校对“减负”工作定期检查，并将结果存入资料档案，并实行奖惩兑现。

5、定期听取家长对“减负”工作的建议和要求，结合实际按上级规定改进。

6、根据上级指示精神，结合我校实际情况，制定出切实可行的奖惩制度：

⑴法定开设的所有课程，每门只准使用一本经审查通过的教科书。其他课程和专题教育活动均不得组织学生购买教材和读本，任何教师不得组织小学生购买辅助读物。发现有违规者，除对责任教师通报批评以外，没收其所得并对其加倍罚款，取消其本的评优评先及职务晋级资格。

⑵任何老师不得占用节假日、双休日和寒、暑假组织学生上课，教师不准收费上课、有偿补课和有偿家教。发现有违规者，一经核实，学校将建议上级主管部门对该在职教师依法处理。

⑶小学生在校学习时间为每天6小时，任何人不得以任何理由随意延长在校学习时间。发现有违规者，对责任人进行全校提出通报批评；违规两次以上者，取消全年教育系统各级的评先资格。

⑷严格控制作业量，发现有违规者，提出通报批评并限时改正。

⑸严格控制考试次数，不得以分数排名次。小学生学业成绩评定实行等级制，取消百分制，登记分为优秀、良好、及格、不及格。⑹认真组织教师改革教学方法，提高课堂教学效率，不断提高教育质量。对在教改方面做出重大贡献的教师，给予重奖，并在评先、晋级等方面提供优厚条件；对不认真钻研业务，教学质量平平，在教改方面无甚贡献者，除提出批评外，取消其评先、晋级资格。

四、教师“减负”工作制度

“减负”，不光治标，还要治本。不能搞形式，就算给学生“减负”了，不留作业等只是形式上给学生“减负”，要从根本上来给学生“减负”，教师应当优化教学模式，提高课堂教学的质量。要提高教学质量，必须提高自身素质：

1、教师要不断提高专业水平，自觉进行基本功培训，练好钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画。

2、每学期要有工作计划、教学计划、工作总结等材料，内容具体，切实可行。按时保质保量完成。

3、认真研读、钻研教材，提升对教材的处理和把控能力；语文教师要努力为学生背诵做好示范。

4、备课认真，备好“两头学生”，“量身定制”，教案完整细致，有新意，提前备好一周的课，进班授课必有教案。认真做好“教前复备、教后反思”。

5、按时上下课，教导处应负责组织抽查，每月不得少于3次。体育课教师应在上课之前走进教室组织学生。

6、正确使用普通话教学，语言表达准确、流畅、生动、形象、逻辑性强。

7、教师要积极参加教学研讨活动和课题研究，依托教科研提高课堂教学效益。

8、作业布置前，教师要做到精选、先做和全做；作业批改要及时，无漏批错改，改写字迹工整，符号准确规范，尤其加强对后20%学生的面批，认真落实二次或多次批改。作业量不超出规定。加强个别辅导，切实提升个别辅导的实效。

9、积极参加教研组活动，教研组活动要有主题，人人要有发言、有记录。

10、及时组织学生开展课外活动。

11、热情地在教学、班主任工作等方面经常和其他教师交流、探讨，取长补短，共同提高。

12、每学期撰写教学论文、心得体会、教学经验一篇以上。以上制度全体教师要严格执行。更新观念，提高认识，练好基本功，提高自身素质，把“减负”工作做到实处，全面推进素质教育。

第四篇：小学2010年减轻学生过重课业负担的措施

2010年减轻学生过重课业负担的措施

为了落实国家教育部关于减轻小学生过重负担的批示以及自治区、南宁市、西乡塘区关于切实减轻学生过重负担的规定，全面推进素质教育，现结合我校实际，提出以下措施：

１、严格执行课程计划。严格按照课程计划开齐课程，开足课时，不得随意增减课程和课时，不得随意调课，需调课的必须报教导处批准，并由教导处运作；严格按课程标准实施教学，不得随意加快进度，提前结束课程。

２、严格控制学生在校时间总量。根据学生学习和生活规律，控制学生在校学习活动时间总量不超过６小时，不得提前上课和延迟下课；确保学生每天平均１小时以上体育锻炼时间（含体育课）；严格按照每天两操制度开展各项文体活动。

３、切实加强学生用书、学具及学生用品的管理。

各学科只准选一种经教育主管部门审查通过的教科书，未经教育行政主管部门批准，任何班级不得要求学生统一购买各种各样的学习资料，不得组织学生统一订购各类报刊以及未经教育局批准的电子音像制品、学具，学生用品。

４、严格控制学生课外作业量。

一二年级不留书面作业，三四年级书面作业不超过三十分钟，五六年级书面作业不超过１小时；实行当天作业公布制度；不得以增加作业量的形式惩罚学生，提倡布置实践性、操作性的作业，杜绝机械性、重复性作业及大量抄写的作业。

５、严格控制考试次数，改进评价方法。

除语文、数学、英语三个学科进行单元和期末检测外，其他学科一律不组织考试。这三科的检测、考试，要依据课程标准着重考查基础知识和基本能力。除语、数、英三科在平时仍可以参照百分制对应等级制相结合，其他的学科学业成绩评定及语、数、英三科的学期评定取消百分制；实行A、B、C、D等级制。不得按考试成绩排列学生名次、张榜公布。

６、除允许组织学生参加各科经教育部门批准的学科竞赛外，不能以任何名义组织学生参加任何单位，任何团体组织的各类竞赛活动。

７、严禁利用假日、双休日补课。任何教师不得利用节假日、双休日开展与课程教学相关的活动，不得给学生集体补课。对少数学习确有困难的学生要多关心，可以进行补偿教育，但不得收费。在职教师不得参与社会上任何部门和个人组织的任何形式的有偿补课。

８、创设宽松的成长环境，减轻学生的心理压力，转变观念，改善师生关系，创设宽松，安全的心理环境，加强学生心理健康的教育和指导，切实减轻学生的心理压力。深入进行课堂教学改革，为减轻学生负担提供有效保障。

第五篇：减轻学生过重课业负担方案

天河街道中心学校减轻学生课业负担方案

一、严格执行部颁标准、课程计划。

新学期学校开学、放假、上课、结束新课严格根据部颁要求和课程计划安排。不得提前开学和推迟放假，不占用节假日、双修日和寒假组织学生上课和进行全班性集体补课。

二、严格控制学生在校学习时间总量。

小学一年级试行弹性到校，第一节课可以与其他年级第二节课同时开始；学生在校时间严格控制在6小时范围内。一二年级不得有书面家庭，其他年级家庭作业要精心设计、优化内容，同时作业时间不得超过1小时。班主任负责控制和调节学生每日的课外作业总量，严禁用增加作业量的方式惩罚学生。

三、严格控制教辅用书

严禁一年级使用教辅资料，其他年级教辅资料不超过一套。学校开设的语文、数学、英语、科学、社会、思想品德、音乐、美术等课程，每门只使用一本经审通过的教科书，其他课程和专题教育活动不组织学生统一购买教材和各种读本，学校和教师不组织学生统一购买教材以外的教辅资料、图书、报刊，音像制品和其它学习用品。学校图书室可以给学生提供各种各样的学习用书，充分利用已有的资源培养学生自学能力。

四、严格控制考试次数，改进评价方法

除语文、数学、英语可组织学期或学年考试外，其他课程一律不组织书面考试。学生成绩的评价方法由原来的百分制，改为等级制，分优秀、良好，及格和不及格四。学校和教师不得排名公布学生的成绩和按成绩优劣来安排座位。

五、规范办学行为

学校要开足开齐国家课程，确保在校学生每天不少于1小时的体育活动时间，确保学生有充足的艺术、科技、社会实践时间。原则上不组织学生参加各种未经教育行政部门批准的学科竞赛。不举办各种形式的“奥数班”、“提高班”、“超常班”。

七、优化课堂教学，提高课堂教学质量。

积极进行课堂教学改革，深入开展课堂教学设计与实施活动，改革课堂教学模式，实行启发式、讨论式教学，重视培养学生的良好学习态度与学习能力，在课堂教学中营造一个有利学生创新思维发展的民主和谐的环境与氛

围。努力提高师资队伍水平，转变教育观念，树立正确的教育目标观、教学观、学生观、人才观、质量观，提高师德水平。

八、做好家长工作，加强社会力量，落实“减负”工作。

减轻学生过重的课业负担，不仅是一个教育问题，也是一个社会问题。有些家长担心，减轻学生课业负担会降低教学质量，于是在学校采取“减负”措施后，又采取请家教、自行布置作业等做法，加重孩子的负担。实际上，“减负”的目的，正是为了提高教育教学质量，同时学校要实行科学管理，引导学生参加丰富多彩的课外活动，并参加一些社会实践，打开他们的视野，增强他们的社会经验，提高学生的全面素质。为使学生家长全力以赴支持“减负”措施，我校决定通过致家长一封信、召开家长会、教师家访、电话联系等方法，向家长宣传“减负”的目的，意义和要求，提高家长的认识和教育子女的水平，共同减轻学生过重的课业、身体、心理负担，把“减负”工作落到实处。

2012年2月25日