第一篇:弘扬高尚师德
弘扬高尚师德—向张丽莉学习
发布者:任玉慧 发布时间: 2012-10-10 8:36:40
弘扬高尚师德—向张丽莉学习
“最美女教师”张丽莉事迹的报道,我深受感动。在一辆客车突然失控并冲向学生的危急时刻,张丽莉老师不顾生命安危,为抢救两名学生而被卷入车下遭到碾压,以至双腿高位截肢,至今仍没有脱离生命危险。
一个人一生只要做出一件可歌可泣的事,他的价值无疑得到了升华,他的人格魅力在一瞬间得到了体现。张丽莉的事迹是实打实的,无半点造假成分,她人品好,心灵美。试想,一个缺乏道德和社会公德、自私自利、损人利己、将自己的幸福建立在别人的痛苦之上的人,会做好事吗?会有抛弃自我得失的崇高境界吗?在关键时刻作出英雄壮举吗?那肯定是不可能的。曾经舍生忘死拦惊马救群众的英雄战士欧阳海、在洪水中打捞电杆的蔡永祥、舍身炸碉堡的董存瑞、用身体堵住敌人吐着火舌的枪口,为部队开辟道路的黄继光等英烈的事迹,被一代代中国人广为传颂,新中国成立后,国家为他们建起的烈士陵园,成为青少年爱国主义教育基地。张丽莉倒下了,但她同样用一个弱女子的躯体竖起一座永恒的丰碑……!
这个不平凡的瞬间感动了国人,她目前的病情更牵动着人心。教
师张丽莉勇救学生的感人事迹经媒体报道后,在社会各界特别是学校教师中引起强烈反响。张丽莉老师奋不顾身、舍己救人的行为,值得我们全社会来学习。我们要向“最美女教师”学习:
一、学习她临危不惧、舍己救人的高尚情操。张丽莉同志面对生死考验,把生的希望留给别人,毫不犹豫,奋不顾身救助学生。她用高尚的道德情操弘扬了中华民族的传统美德,用英雄的壮举诠释了人民教师的光荣称号,是当代优秀青年的杰出代表。我们要认真学习她的高尚情操,始终保持良好的精神状态和昂扬的斗志,全身心地投入到伟大的教育事业中去。
二、学习她爱岗敬业、教书育人的崇高职业精神。张丽莉同志参加工作以来,用她的全部热情和勤奋进取铺设了无悔的从教之路。她虚心向老教师学习,在师傅课堂上聚精会神,一直坚持听课5年,事发当天还连续听课两节,听课学习成了她的一种习惯。她承担两个班的教学任务,尽职尽责,兢兢业业。她把每个孩子的健康成长放在心上,一视同仁,宁可放弃休息时间也不愿放弃一个孩子。在初三一次考试中,王睿同学的语文成绩很不理想,心情不好,她擦去孩子的泪水,像妈妈似地说:“孩子,再哭我会心疼的。来,老师帮你分析原因,咱们一起努力把成绩提上来。”一席话,让孩子心中的悲伤全部融化在这温暖中,变成了向上的动力。她用自己的行动诠释着为师者对职业的热爱,学生收获的不仅仅是知识,更是一份情感、一份无私、一份热爱。我们要学习他的崇高思想,牢记使命,忠于人民的教育事
业,树立高尚的职业道德,不断提高教书育人本领。
三、学习她关爱学生、无私奉献的高尚师德。张丽莉同志母亲十多年前就去世了,爸爸一个人抚养她读完大学,家庭经济状况并不宽裕,但她连续三年每月从微薄的工资中拿出一部分钱资助贫困学生。由于学校维修,初三学生搬到第四中学,离家远的孩子很多,有些孩子来不及吃早饭,她就自己出钱买一些饼干放到班级。学生生病了,她买营养品去看望;学生过生日,她在黑板上写上祝福的话;夏天天热,她在地上撒水为学生送来清凉;冬天天冷,她用电水壶烧水给学生送来温暖;体育课下大雨,她把自己的伞和衣服让给学生;家长会天气热,她自己掏钱给每位家长买冰棍;放学时学生等不到家长,她主动打车送孩子回家。正是这种爱心,这种责任感,熔铸了师魂的真谛。我们要学习她高尚的师德,恪尽职守,甘为人梯,关心每一名学生的成长进步,努力培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。
四、学习她勤奋向上、追求卓越的崇高职业理想。张丽莉同志的座右铭是“要么不做,要做就做到最好”。她经常在网上进行教育教学交流互动,积极参加市、区、校的教学教研活动,还自己出资购买了大量的学习资料,专业水平得到了较快的提高。在年轻的班主任当中,她是最让家长信服的好朋友、领导放心的好同志、学生喜欢的好教师。她用执着的热情收获了累累硕果,多次被评为学校优秀教师。
她工作像“拼命三郎”,每天早来晚走,经常带病工作。我们要学习她勤奋进取的精神,加强学习,争创一流,不断提高综合素质和业务水平。
学校是教师教书的场所,同时也是育人的场所,教师的一言一行,一举一动对学生都有一定的指导意义。我决心以“最美教师”为榜样,她的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度,以满腔的热情全身心的投入工作,踏踏实实的做事,兢兢业业的工作,在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
第二篇:弘扬高尚师德
弘扬高尚师德—向张丽莉学习
发布者:任玉慧 发布时间: 2012-10-10 8:36:40
弘扬高尚师德—向张丽莉学习
“最美女教师”张丽莉事迹的报道,我深受感动。在一辆客车突然失控并冲向学生的危急时刻,张丽莉老师不顾生命安危,为抢救两名学生而被卷入车下遭到碾压,以至双腿高位截肢,至今仍没有脱离生命危险。
一个人一生只要做出一件可歌可泣的事,他的价值无疑得到了升华,他的人格魅力在一瞬间得到了体现。张丽莉的事迹是实打实的,无半点造假成分,她人品好,心灵美。试想,一个缺乏道德和社会公德、自私自利、损人利己、将自己的幸福建立在别人的痛苦之上的人,会做好事吗?会有抛弃自我得失的崇高境界吗?在关键时刻作出英雄壮举吗?那肯定是不可能的。曾经舍生忘死拦惊马救群众的英雄战士欧阳海、在洪水中打捞电杆的蔡永祥、舍身炸碉堡的董存瑞、用身体堵住敌人吐着火舌的枪口,为部队开辟道路的黄继光等英烈的事迹,被一代代中国人广为传颂,新中国成立后,国家为他们建起的烈士陵园,成为青少年爱国主义教育基地。张丽莉倒下了,但她同样用一个弱女子的躯体竖起一座永恒的丰碑……!
这个不平凡的瞬间感动了国人,她目前的病情更牵动着人心。教师张丽莉勇救学生的感人事迹经媒体报道后,在社会各界特别是学校教师中引起强烈反响。张丽莉老师奋不顾身、舍己救人的行为,值得我们全社会来学习。我们要向“最美女教师”学习:
一、学习她临危不惧、舍己救人的高尚情操。张丽莉同志面对生死考验,把生的希望留给别人,毫不犹豫,奋不顾身救助学生。她用高尚的道德情操弘扬了中华民族的传统美德,用英雄的壮举诠释了人民教师的光荣称号,是当代优秀青年的杰出代表。我们要认真学习她的高尚情操,始终保持良好的精神状态和昂扬的斗志,全身心地投入到伟大的教育事业中去。
二、学习她爱岗敬业、教书育人的崇高职业精神。张丽莉同志参加工作以来,用她的全部热情和勤奋进取铺设了无悔的从教之路。她虚心向老教师学习,在师傅课堂上聚精会神,一直坚持听课5年,事发当天还连续听课两节,听课学习成了她的一种习惯。她承担两个班的教学任务,尽职尽责,兢兢业业。她把每个孩子的健康成长放在心上,一视同仁,宁可放弃休息时间也不愿放弃一个孩子。在初三一次考试中,王睿同学的语文成绩很不理想,心情不好,她擦去孩子的泪水,像妈妈似地说:“孩子,再哭我会心疼的。来,老师帮你分析原因,咱们一起努力把成绩提上来。”一席话,让孩子心中的悲伤全部融化在这温暖中,变成了向上的动力。她用自己的行动诠释着为师者对职业的热爱,学生收获的不仅仅是知识,更是一份情感、一份无私、一份热爱。我们要学习他的崇高思想,牢记使命,忠于人民的教育事业,树立高尚的职业道德,不断提高教书育人本领。
三、学习她关爱学生、无私奉献的高尚师德。张丽莉同志母亲十多年前就去世了,爸爸一个人抚养她读完大学,家庭经济状况并不宽裕,但她连续三年每月从微薄的工资中拿出一部分钱资助贫困学生。由于学校维修,初三学生搬到第四中学,离家远的孩子很多,有些孩子来不及吃早饭,她就自己出钱买一些饼干放到班级。学生生病了,她买营养品去看望;学生过生日,她在黑板上写上祝福的话;夏天天热,她在地上撒水为学生送来清凉;冬天天冷,她用电水壶烧水给学生送来温暖;体育课下大雨,她把自己的伞和衣服让给学生;家长会天气热,她自己掏钱给每位家长买冰棍;放学时学生等不到家长,她主动打车送孩子回家。正是这种爱心,这种责任感,熔铸了师魂的真谛。我们要学习她高尚的师德,恪尽职守,甘为人梯,关心每一名学生的成长进步,努力培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。
四、学习她勤奋向上、追求卓越的崇高职业理想。张丽莉同志的座右铭是“要么不做,要做就做到最好”。她经常在网上进行教育教学交流互动,积极参加市、区、校的教学教研活动,还自己出资购买了大量的学习资料,专业水平得到了较快的提高。在年轻的班主任当中,她是最让家长信服的好朋友、领导放心的好同志、学生喜欢的好教师。她用执着的热情收获了累累硕果,多次被评为学校优秀教师。她工作像“拼命三郎”,每天早来晚走,经常带病工作。我们要学习她勤奋进取的精神,加强学习,争创一流,不断提高综合素质和业务水平。
学校是教师教书的场所,同时也是育人的场所,教师的一言一行,一举一动对学生都有一定的指导意义。我决心以“最美教师”为榜样,她的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度,以满腔的热情全身心的投入工作,踏踏实实的做事,兢兢业业的工作,在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
第三篇:弘扬高尚师德
质量立校 师德先行 百益中心小学师德建设成果汇报
人是生产力中最活跃的因素。领导是学校工作中核心,广大教师是学校发展的源动力,德才兼备是合格教师的标准,而师德应该是每个教师的立身之本,是教育之魂。“水不在五色之内,无水则五色不调”,德正如不在五色之内的水,其重要性不言而喻。师德对传道授业解惑的教师而言,尤为重要。要建设“具有农村特色的学校”,必须要打造一支高素质的教师队伍。在促进教师业务素质成长的同时,更要把教职工的职业道德、敬业精神、服务意识的培养置于首要地位,这是我们学校管理经验的总结。
一、取得的成绩
我校一直坚持以科学发展观为统领,始终坚持以人为本的原则,以打造“让每一位教师绽放光彩,为每一个孩子未来奠基”为中心,在开展师德建设活动中,我们不断努力探索,现如今,学校教师的职业形象得到显著提升,一支师德高尚、业务精良的教师队伍已经形成,学校各项工作得到了教育局、社会、家长的普遍赞誉。2013年来,我校教育质量不断上升,学生人数增加至261人,教职工32人,学校获得荣誉有“文明校园”、“教学质量进步奖”、“体育道德风尚奖”、“教职工篮球赛优秀组织奖”等;评选出各类先进个人52人次,有县级、校级“师德师风建设先进个人”、“师德标兵”、“优秀教师”、“优秀班主任”、“先进德育工作者”、教学新秀、教学能手等;学校教师无一人违犯教育法规及教师职业道德。
二、具体做法
(一)、加强领导,落实制度。
1、加强组织领导,成立师德建设领导小组。
由屈校长任组长,各处室负责人、党员代表、教师代表参加的领导小组,负责师德建设的全面工作。每月召开专题会议,研究部署工作,验收活动成果。教育处主抓教师业务理论培训和考核,教学处负责教师职业道德培训,党支部主抓教师思想教育。各个部门分工明确,狠抓落实,协调有力,学校师德建设工作开展的丰富多彩,扎实有效。
2、建立完善各项制度。
为了把师德建设放在教师队伍建设工作的首位,结合学校实际,学校将师德建设工作列入学校工作规划和工作计划,制定了《学校教师师德培训方案》、《学校教师职业道德考评办法》,学校与全体教职工签订了《教师目标责任书》,进一步明确了责任。先后完善和出台了《领导班子廉洁自律的若干规定》、《师德规范管理制度》、《师德十要十不要》《教学常规工作行为二十不准》等,年终对教师职业道德进行了考评,将考评结果纳入教师师德档案,作为教师考核的主要依据。激励与约束相结合管理机制的运行,极大地调动了广大教师工作的积极性、主动性,推进了师德建设工作。根据实际,不断探索、革新师德的新内涵、新方法。
(二)、科学分析、自查整改。
1、结合党的群众路线教育实践活动,认真查找师德建设中存在的问题和不足,深刻剖析问题根源,明确努力方向。我们通过发放征求意见表、互评活动及学生、家长评议教师活动,对每位教师的课堂教学、班级管理、作业布置、绿色评语等教学常规进行评教问卷调查。设立意见箱、召开教代会、座谈会、问卷调查等多种形式,广泛收集意见,真正做到了查找问题不疏漏、分析问题不躲闪、换位思考不埋怨、扎实整改不推诿,错一件纠一件,切实保证了我们的师德师风评议工作不走过场。
2、我校向全体教职工下发了师德师风自查整改表,每位教职工都对照《中小学教师职业道德规范》,结合各自的工作,进行了深入自评和互评,找出在师德方面存在的问题、不足与差距,写出了整改措施。在个人自查自纠的基础上,领导小组成员深入班级,召开家长座谈会,通过家长问卷了解对每一位老师在师德方面的意见和建议,汇总后对每一位教职工做出评定。近2年我们向社会发放调查问卷八百多份,满意率达到98%以上。
(三)、树立榜样、典型示范。
1、加强领导干部队伍建设,塑造优秀“班子”形象。领导学校一切工作的核心力量,一流的业绩来源于一流的师资,一流的师资来源于一流的管理,所以,加强领导班子建设,树立优秀的“班子”形象,是提高师德建设水平的必由之路。为塑造“班子”形象,优化管理水平、坚持依法治校、依法执教、科学谋划、人文管理、规范办学。要求所有干部时刻高标准,严要求,寻不足,找差距,重整改,狠执行,尚廉洁,能垂范,勇争先,时刻做到自重、自省、自警、自励,切实提高了干部素质,提升了班子形象,提高了管理水平。学校领导班子要深入教学第一线调查研究,分析情况,制定方案。
2、大力倡导爱岗、敬业、爱生、奉献的教育思想,挖掘出身边一批甘于奉献、身正德范、潜心教改、矢志育人的优秀党员教师和师德标兵、优秀班主任、学生最喜欢的老师等,形成了以点带面、榜样示范,争当先进的教师群体形象,成为师德师风的楷模。我们组织广大教师学习优秀教师的先进事迹,号召全体教师向他们学习,同时树立本校教师的典型,使得典型就在身边,在全体教师中形成比、学、赶、帮、超的良好风气,为师德建设创造了良好的条件。
(四)、文化引领、培训教育。
1、通过周例会、教研会、师德教育专题会、班主任专题会和交流会等方式,认真学习《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》等道德规范;学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等教育法规;学习《最美乡村教师》和本系统中做出突出贡献的典型人物及先进事迹。发动教师自主学习和互相学习。人均写学习笔记10000字以上。
2、坚持师德教育培训,确定培训主题,培训内容涉及教师文明礼仪、班主任常规工作、学生养成教育、规范收费、严禁体罚学生等方面,并推荐班级管理方面的文章,如《什么是教师的资本?》、《平凡的传奇》等文章。组织优秀教师、班主任外出培训。
3、开展系列主题实践活动。把师德教育同科学发展观的学习实践活动相结合,学校开展了“五师”主题活动。一是铸师魂:要求教师具备“五心”,即对教育要能尽心,对工作要有忠心,对学生要有耐心,对家长要有热心,对社会要有静心,增强事业责任感和紧迫感,努力使自己成为家长称心、学生舒心、学校放心的优秀教师。二是育师德:要求教师做到“五爱”,即爱学校,爱事业,爱岗位,爱学生,爱工作。对学困生有“四心”,即爱心、耐心、信心、热心。三是树师表:要求教师实现“四三二一”目标:四高是高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、高超的教学艺术;三种精神是奉献精神、敬业精神、创新精神;二严是严肃的自我修养、严谨的治学态度;一强是强化为人师表意识。四是正师风:通过理论学习、制度规范、行为规范、典型引路,加强教师的职业道德建设。五是练师能:对不同层次的教师提出不同的要求。特别是对于青年教师,要重点加强理想信念方面的教育,要建立和完善了教师岗位师德教育制度,把师德教育作为教师全员培训的首要任务和重点内容。通过“五师”活动,强化了教师的职业道德意识,学校掀起了人人争当师德先进,个个勇创教育佳绩的热潮。
4、开展了“学规范、塑师德、展风采”师德师风演讲活动。讴歌和颂扬优秀教师热爱教育,对工作认真负责的敬业精神身体力行,倾心关注未成年人思想道德建设的优秀品质;恪尽职守,对学生充满爱心的崇高师德;勤于思考,对教学精益求精的工作态度;关爱他人,对同志满腔热情的高尚品格。通过活动,教师明确了应尽的义务,增强使命感、责任感和依法执教的意识,激发了全体教师学习先模见行动、立足岗位争奉献的工作热情。
(五)、事无巨细、重视实践。
1、开展“三个一”活动。为了把教师的敬业精神,博爱之心引导到具体的教育教学实践活动,把为学生服务的思想贯穿于平时的日常工作之中。要求每位教师都有“一句工作承诺、一句师德格言、一个师德案例、关爱一个学生。”要求教师从细节做起,“蹲下来倾听”,“捕捉常态的精彩”,“主动向孩子问好”等等,让每一个教师工作的细节、每一个人的表现成就教师队伍的良好形象。
2、倡导师生多读书读好书。充实图书资料,读苏霍姆林斯基、皮亚杰,读陈鹤琴、陶行知等教育家的思想理念,读其它规范行为的书籍,如《文明礼仪要求》等书,鼓励教师选读其他优秀书籍,使教师言行举止得体。形成广泛而浓厚的读书氛围。倡导学社经典诵读,向家长推荐好书等,带动家庭读书活动。通过读好书更新观念,提高认识,净化心灵,升华品格。
3、营造以情润教育人环境。
在学生中开展感谢敬爱的老师,开展文明班级、文明办公室评比活动;开展教师间帮扶结对子活动,立德成师、相互合作、敢为人先;学生间唯德处事、合作学习、整体发展的和谐氛围;无私之爱,感谢亲爱的家长;召开家长会,家校联手教育,让孩子积极进取,争当班级之星;同伴互助,感谢快乐的伙伴;重视校园文化建设,营造优美、洁净、文明的校园环境;全力以清润教的人文环境。
4、优化课堂提高教学水平。
提高教师的业务能力是提高教师师德修养的有效手段。否则,所谓的师德必将成为没有依托的空中楼阁,以“推门课、邀请课、汇报课、听评课、讲评课”为抓手,同备课、共教研、尚互助、重反思、抓常规、培骨干、出名师。同时,进一步加强了课题研究工作,责任到人,务求实效。
(六)、依靠群众、加强监督。
1、通过教代会、家长会、校务公开、政务公开、走访调查等方式,让教师、家长、社会参与师德建设活动,评议学校和教师工作,提出建设性意见和建议,促进教师师德建设的自觉性。
2、通过设立师德师风投诉箱、公开投诉电话、接受学校、家庭、社会对教师师德师风的监督。充分发挥广大人民群众在学校德校师风建设中的监督作用。
面对未来我们将有新的定位,我们的任务更加艰巨;面对学校发展的历史转折点,我们的使命更加崇高。我们将严要求、狠落实、勤检查、抓典型、促后进、重整改、强反馈,实现了管理的制度化、科学化、民主化、精致化、精细化、人文化,凝心聚力促发展。为百益小学灿烂的明天,适应新形势,抓住新机遇,争创新佳绩,再创新辉煌!
百益中心小学
2015年1月23日
第四篇:弘扬高尚师德
弘扬高尚师德,做人民满意教师
埠前小学宗成国
教师是社会道德的奠基人,是人类文明的传承者。国运兴衰,系于教育;三尺讲台,关系未来。著名教育家陶行知先生曾提醒我们:“在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。”21世纪正是知识改变命运的时代,是我们教育工作者展示自己、报效国家的时代。为了更好地履行我们的光荣职责,推动教育事业蓬勃发展,我想我们广大教育工作者要大力弘扬高尚师德,努力做一名让人民满意的教师。对于如何做一名人民满意的教师,我想谈以下几点:
1.做让人民满意的教师,要志存高远、爱国爱教。
我们要始终牢记人民教师的神圣职责,爱祖国、爱人民,忠诚于人民的教育事业,以培育人才、发展先进文化和推进社会进步为己任。把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起,并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行好自己的光荣职责。
2.做让人民满意的教师,要热爱学生,教书育人。
著名特级教师任小艾说过:“教师是在学生心灵深处耕耘的人。教师要以爱心为铧,以尊重为犁,耕耘若水,润物无声。”我们要循循善诱、诲人不倦、任劳任怨;我们要以自己的道德追求、道德情感、道德形象去熏陶感召学生,以自己的真诚去换取学生的真诚,以自己的美好去描绘学生的美好;我们要深入学生当中,走进学生心灵,与学生开展多途
径、多形式的交流,做学生的良师益友;我们要理解家长,尊重家长,家校携手,共同托起孩子们愉悦成长的蓝天。
就拿我们学校二班班主任董老师来说,他确实是一位令人敬佩的老师。他每天上课、与学生交流、与别人谈话脸上都始终带着微笑,让人如沐春风。久而久之,他的班级形成了良好的班风,许多老师都非常喜爱这个班级,不仅是因为学生们懂礼貌,更多的是因为这种和谐融洽的氛围。有一次,董老师家里有事,请了一个礼拜的假,很多家长都在为这个班级担忧。可令人惊讶的是,从周一开始,早读、晨会、做操、课间分点心、打扫卫生……整个班级的校园活动都进行得井井有条,看来这个班级已经具备了自我管理、自我约束的能力,实在令人佩服呀!我想,正是因为怀着一颗热爱学生的心,才会产生如此良好的教育效果呀!
3.做让人民满意的教师,要身正为范,为人师表。
教师要注重言教,更要注重身教,模范履行师德规范,以身作则,为人师表,以自己高尚的人格和品德去教育、影响学生。
在生活中,我们常常发现,某位语文老师写得一手好字,那个班的学生书写也特别认真工整;某位班主任待人友善,乐于助人,那个班的班风也会逐渐变得团结融洽……看来我们教师不可忽视自己言传身教的巨大影响呀!
4.做让人民满意的教师,要学高为师,终身学习。
教师要牢固树立终身学习的思想,具有勇于创新、不断进取的精神,严谨治学,与时俱进,不断充实自己,不断提高思想政治和业务素质。
“不积跬步,无以至千里,不积细流,无以成江河。”今天的我们更要努力学习,从点滴小事做起,从自身做起,从优秀教师身上汲取精华,吸收营养,厚积薄发,沉淀文化,弘扬高尚师德,做一名让人民放心满意的好教师!
第五篇:弘扬高尚师德
“弘扬高尚师德,抵制有偿家教”教师承诺书 教育是育人的事业,它的伟大在于开智启蒙、传承文明、塑造人格;教师是神圣的职业,它的光荣在于甘为人梯、引领未来、为人师表。学高为师,身正为范,教师对学生从事 “有偿家教”的行为严重违背了“爱岗敬业,热爱学生、教书育人”的师德要求,加重了学生的课业负担,影响了教师的社会形象。
为此,我郑重作出以下承诺:
第一,模范遵守《中小学教师职业道德规范》,发扬敬业奉献精神,关爱每一位学生,无私地促进每一位学生全面成长。
第二,认真钻研教育教学理论,改进教育教学方法,精心备课,全面提高课堂教育教学质量。
第三,恪尽职守,倾情奉献,主动对学习上有困难的学生进行义务课外辅导。
第四,不从事“有偿家教”,不私自外出兼课或校外办班,不强制、暗示、介绍学生参加“有偿家教”或校外文化补课。
承诺人:王德峰
2014年3月31日