美术学专业实习报告

第一篇：美术学专业实习报告

艺术学院 美术学专业实习报告

一、实习基本情况：经历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。回顾和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。学生的能力一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。

二、实习主要内容：教育实习包括教学实习、班主任实习和教育调查三个方面。

1、教学实习

教学实习是教育实习的中心任务，目的是使实习生初步掌握中等学校所实习学科教学各个环节的基本要求。教学实习在原科任教师指导下进行，主要要求是：

① 要充分锻炼提高自已，根据各实习学校实际情况，以多上课为宜。②每个实习生必须认真钻研所实习学科的教学大纲、新课程标准和课程内容，掌握教材的精神实质，对于基本理论、基础知识和基本技能，要力求弄懂弄通。

③深入了解中学生的学习情况，针对学生的实际，确定教学目标、重点、难点、教学方法，写出详细教案，要进行集体备课。

④坚持互相听课和评议制度。在备课、预讲上课等活动中，应该虚心向原科任教师学习，发扬团结互助精神，互相学习、互相帮助，共同提高。

⑤认真做好批改作业和下班辅导中学生的工作。

⑥每个实习生都要组织和指导中学生开展第二课堂活动，主要是应用本学科知识开展课外科技活动或知识讲座、文学、艺术、体育等课外读物。

2、班主任工作实习

班主任工作实习的目的在于使实习生初步掌握班主任工作的内容、特点和做法。班主任工作实习要在原班主任领导下做好以下各项工作：

①在1~2周内了解掌握全班学生的思想、学习情况，订出班主任工作计划（包括班主任工作目标要求、班活动安排、主题班会的内容、思想政治教育工作重点、集体工作措施）。

②领导班集体，对班集体进行思想政治教育，指导学生班、团干部开展工作，发挥班、团干部的作用。

③每个实习生上一次主题班会课，独立组织一次班活动（包括班课、团课、班干部会议、班、团活动）。

④做好班主任的日常工作，如知道早读、早操、文体活动、检查卫生等。⑤认真做好个别教育工作，每个实习生必须在全面了解全班各方面情况的基础上，深入了解一个后进生的学习、思想、行为习惯等方面情况，做好个别学生转化工作。

3、教育调查和教育科研

每位实习生在搞好教学和教育实习的前提下，安排一定时间进行教育调查或教育科研，锻炼调查研究和教育科研能力。调查研究必须在取得实习学校同意后进行，具体要求如下：

①从实习学校和当地情况出发，进行调查，调查内容可结合当地情况加以选择。例如，实习学校的某学科的教学传统风格、教育教学改革经验、中学生学习某学科的心理特点、学习习惯及学习方法、综合实践活动情况、开展素质教育情况等的调查研究。

②教育科研可以对某学科优秀教师的教学经验进行专题研究，也可以和实习学校指导教师合作共同进行某项教育教学改革实验。

③写出调查报告或科研论文（三千字左右）。此项成果作为教育实习成绩评定的重要依据之一。优秀调查报告或教育科研论文，可作为毕业论文。

实习主要过程：

班主任工作：班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。

一、奖惩适当。

作为班主任不但要在学习上关系学生还要在生活起居和纪律等方面密切关心学生。今天我们面对的不是几个学生，而是几十人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风？在我们的教育工作中，惩罚也是教育的一种手段。当然，惩罚特别要慎重，我认为当我们惩罚学生时，应该注意以下几个方面：①首先一定要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定；②惩罚的目的是警示学生什么不可以做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是手段，教育才是目的；③谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩罚不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩罚，关键是接受教训，改正错误。

二、组织开展活动的魅力。

良好班集体的建设必须依靠活动来实现，活动可以产生凝聚力，密切师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的；在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都给予高度的重视，如校运会的报名与训练班主任与我都亲身参与当中，在此期间，虽然还没有到运动会时间，但是，我已开动员大会，经组织他们积极报名校运会各个项目；在体育课的时候(根据他们各个身体情况来训练他们)一起与学生训练。

三、主题班会

经过一个星期的准备，在第一周的周五我主持了新学期的第一次班会，这也是我主持的第一次班会。这次班会的主题是“学习与计划”。班会的一个要点是“新学期新打算”，让一些学生上讲台说出他们上学期的不足之处和这学期的计划。这不仅让学生自己找出自己的不足以便改正，更让学生在学期初就定下新学期的大体计划，更有目的地进行学习。虽然没有每一个学生在班会上都发言，但是我坚信每一个学生都有了自己的新的计划、新的打算。每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。

美术教学工作：

1、在教学还未进行前，我向我们的美术指导老师了解了我们班上同学的学习情况和、教学进度和计划。了解学生的基本学习情况对于我刚刚走进讲台的来说是必须的，方便我自己在教学方面的所立下的教案和教学方

法做下了铺垫。

2、认真听指导老师上课的教学过程，从中学习吸取教育经验。每次指导老师都会在学生作业完成后都会进行作业的讲评，这样有助于帮助学生认识缺点，提高认识觉悟，是有很大的帮助的。

3、做好试讲工作，认真备好课，准备教案让指导老师提意见。

4、进行了三次教学讲课——a、静物素描的基本关系 b、水粉的绘画步骤c、速写的绘画方法。第一次讲课的时候这么说都是有点紧张的，即使不是在很正式的教室里授课，不过之后的几节课，将的还是顺畅，学生也积极的配合。

5、主动在同学绘画过程中针对每个学生不同的学习情况进行个人的指导和修改，这样比较有针对性，而且成效胜好，更加有助于学生绘画能力的提高。我们教学于一般的专业的不一样，我们不是一直在讲台上讲授理论的，而是在此之外还会在同学绘画的时候同时教学，这样以来老师和学生的交流就频繁、也加深彼此的印象。

6、我们的学生们大概就是以临摹和写生相结合的教学方式进行的，在教学过程中（就是在平时学生做画时）经常会有学生叫你帮他们改画，不久以后发现，当你越帮他们改画的话，他们就会越依赖于你，就会养成这样的一种心里——一旦画不下去的时候就会叫你帮他们，如果一味的帮助他们，他们以后就会对绘画缺乏思考养成一种依赖的心里。所以我就要求他们多加思考，养成一种好习惯，不要太过于依赖老师。

7、在教学过程中纪律也是一个重要的问题，如果太吵闹，学生就会受影响，就无心专心作画；如果太严肃的画，学生们就会觉得太拘谨。这是我从指导老师那套教学方法里学习到的——他的做法主要是：在学生一开始的时候就强调纪律，学生也会很安心的绘画；等到中间的时候他们就快会不下去的时候，就开始几个人聚集在一起说话，然后就会越来越多人说。在这时，老师也就会很严厉的批评他们，一下子气氛就会变得很严肃。就在这个时候，老师又会突然间转变讲一下笑话，让现场的气氛一下子有缓和起来了。我很欣赏老师这种收放教学法，这也是我教学过程中的一中值得学习的经验。

实习总结与体会：在实习期间，除了教学实习和班主任工作，我在实习队里也尽力尽责，与队友团结合作完成该完成的任务;与队友相互帮忙，相互听

课，互相借鉴经验，虚心听取别人的意见和批评。这一方面巩固了我们之间的友谊，另一方面给我的实习工作起了很大的帮助，我从不同的队友身上学到了很多，如不同的教学风格，班主任工作技巧等等。在此期间自己在工作上还是不是很够积极主动的请教老师和大胆的管理班级，还有在教学方面的语言表达方面也有点缺乏。虽说我们的实习已近尾声，以后还会努力完善自己，作为准老师的我将在以后的学习、工作、生活中不断努力、不断成长，争取做一名优秀的人民教师。

2009年11月17日

第二篇：美术学专业专业实习教学大纲

美术学专业专业实

习教学大纲

[日期：2011-05-20] 来源：美术系 作者：美术系

阅读：352次

课程编号：05040629

课程名称：专业实习 课程类型: 实践

课程性质：专业必修 实践学时：四周 学

分：6

适用对象: 美术学专业四年级各班级学生

一、编写说明

（一）制定大纲的依据：本实践课程教学大纲依据术系美术学专业本科培养计划》制定实施。

（二）课程简介：专业实习是我系教学计划的重要

部分，是贯彻理论与实践相结合教学原则的体现，全面提高和检验教学质量的重要措施。专业实习要

中等教育，使学生受到教育及教学工作的实际锻炼

养其独立从事中等教育和教学工作的能力及教育研

力，增强其从事人民教育事业的光荣感和责任感，与发展专业理论知识；培养独立从事初中、高中美

学、班级管理工作及教育研究工作的能力；培养从从事教学工作打下坚实基础。

育事业的高度责任感及良好的道德情操。为学生毕

（三）课程的地位与作用：专业实习是我系教学

重要组成部分，是贯彻理论与实践相结合教学原则

现，也是全面提高和检验教学质量的重要措施。

（四）课程性质、目的和任务：本课程为美术学专

业必修课，是我系实践教学的重要组成部分，是一

有师范特性的综合实践课程，它对确保美术学专业的培养方向方面具有特殊的功能。专业实习要面向

教育，使学生受到教育及教学工作的实际锻炼，培

独立从事中等教育和教学工作的能力及教育研究能

增强其从事人民教育事业的光荣感和责任感，巩固

展专业理论知识；培养独立从事初中、高中美术教

班级管理工作及教育研究工作的能力；培养从事教教学工作打下坚实基础。

业的高度责任感及良好的道德情操。为学生毕业后

（五）与其他课程的联系：本课程是对学生四年所学生四年专业学习质量的总结。

部专业课程在教学实践中进行的一次检验与考核。

（六）对先修课的要求 ： 中小学美术教学论，教法

二、大纲内容

（一）实习目的和任务 ：

1.通过实习，使学生接受中学教育、教学的实际生从事教育、教学工作的能力。

掌握中学教育、教学工作的特点和规律，进一步培

2.通过实习，加深学生对工作的认识，树立忠诚育事业的思想。

3.通过实习，加强与中学生的联系，了解中学教

学的现状及基础教育课程改革的发展趋势，并对中质量的提高。

教育改革及存在的问题进行调查研究，以促进我系

（二）实习基本要求：由专业指导教师带领学生深

学教学一线，担任教学工作，班主任工作，以及基育情况调查。

（三）实习内容

1.课堂教学实习

（1）每位实习生必须编写四个以上的教案（在不少于 6 节。的学校，实习生须制作 1 — 2 个课件），课堂教

（2）实习生必须观摩原任课教师的示范课 2 —

（3）实习生要认真钻研课程标准，熟悉教材内

分了解学生，在此基础上写出详细的教案，并选择施教。的教学方法，送交实习指导教师和原任课教师审批

（4）试讲与达标测试。实习生在未进入实习学校测试，合格者才能允许进入实习学校。

由系安排的有关指导教师进行试讲和校内模拟实习

（5）实习生每讲完一节课，应与实习指导教师结经验和不足，不断提高教学水平。

课教师及同一实习小组的其他实习生一起进行评议

（6）实习生根据学校的教学工作计划做好课外完成作业批改等相关工作。2.班主任工作实习

（1）通过班主任工作实习，实习生要掌握谈话、的一般技巧。

心理指导等工作方法，掌握后进生转化和处理偶发

（2）实习生要为人师表、严以律己，尊重和爱护建立起新型的民主、平等的师生关系。

（3）实习生要广泛接触学生，了解所在班级学况，并定时向原任班主任汇报工作情况。

（4）实习生要积极参与实习学校组织的有关活织和指导学生开展有益的“第二课堂”活动。

（5）每名实习生至少要主持一次主题班会或独一次以上的班级活动。

（6）实习结束后要认真做好班主任工作总结，关材料交系实习教师。3.教育调查

（1）教育调查要切中当前中学教育改革的热点

新动向，课题尽可能突出专业教育的特点。

（2）每名实习生要写一篇教育调查报告或教育字数应不少于 2000 字。

（3）教育调查报告（或）论文在实习结束后一给实习指导老师，由系组织有关老师评分。

三、实习环节及要求 ：集中教育实习的时间为四分为三个阶段：

1、准备阶段(第一周)

各专业要对学生进行思想动员，使学生了解教的重要性，明确教育实习的目的、任务、内容和要

听取实习学校介绍，熟悉教学大纲和教材，初步备

试讲，进行各种物质准备。进行教学观摩活动，听

学校教师的课。在原班主任的指导下进班，开始了动日程表。

级情况。在带队教师指导下，实习生组长安排好实

2、实习教学和班主任工作阶段(第二周至第三

这四周要按教育实习的内容进行教学和班主任工作

习。要经常听有经验教师和实习同学的课，认真填

听课记录。对实习生的课要进行评议。深入班级，班主任工作，对学生进行调查研究，写调查报告。

3、总结阶段(第四周)

实习生写出实习总结报告。组织实习生填写实

表，原任课教师、班主任、指导教师给每个实习生

评语。评定实习成绩。组织实习生与实习学校指导结。

班主任座谈。各实习小组和实习队进行教育实习工

五、教学方法与手段 ：集中指导学生备课，审定会。

组织试讲，听实习生上课，与原任科教师分工主持

集中讲授与个别辅导指导实习

主任工作实习。如：指导实习生拟定班主任工作实

划；了解和检查实习生执行班主任工作实习计划的六、专业实习成绩考核方式

1.教育实习成绩考核的内容包括：课堂教学、班记分。

作、教育调查报告和纪律表现四个方面，各采用百

2.课堂教学成绩。实习学校原任课教师评分占

5实习指导教师评分占 35%，实习小组评分占 15

实习生自评分）。

3.班主任工作成绩。实习学校班主任评分占 50%

习指导教师评分占 35%，实习小组评分占 15%

4.教育调查成绩。根据实习生提交的调查报告或系组织有关教师进行成绩评定。

5.纪律表现成绩。实习指导教师和实习小组成员

习生对实习工作的态度、出勤率、遵守纪律等情况组评定的成绩占 30%。

考评。其中实习指导教师评定的成绩占 70%，实

6.教育实习总成绩为 100 分，其中课堂教学成绩10%，纪律表现成绩占 10%。

七、推荐教材和教学参考书

50%，班主任工作实习成绩占 30%，教育调查

教 材：《美术教学理论与方法》，ⅹⅹ编著，ⅹ社，年。

参考书：《 》，ⅹⅹ编著，ⅹⅹ出版社，年。

《 》，ⅹⅹ编著，ⅹⅹ出版社，年。

第三篇：美术学专业见习实习总结

艺术系2014级美术学专业

教育见习总结

2014年9月15日至19日我很荣幸的来到楚雄金鹿中学进行了一个周的教育见习，一个周的见习活动结束了。很感谢学校给予我们这么一次机会，同时也感谢楚雄金鹿中学为我们提供这个见习的机会，这一个周充分体会了当教师的伟大、自豪。

我的专业是美术教育，在这个周里我一共听了两位教师的讲课，共计听课结束5节次讲课的内容是：我喜爱的书—书籍的封面设计、我做好了详细的听课记录，包括教学过程、讲授要点。在这里我就总结一下这一周的见习感想：

教师讲课风格的体会金鹿中学美术教师在课堂上表现出的认真态度、一丝不苟的作风、出色的课程讲授以及合格的专业能力和博学的知识，让我校学生学到了很多书本上学不到的知识，丰富了经验。让我记忆深刻的是楚雄金鹿中的施老师，授课结束后，施老师和我们就这一堂示范课作了认真、仔细而又深入、热烈的讨论和评述。并在教育教学经验上与我们作了深刻的交流。

教学内容深浅的体会，从中我学到了做为一堂课的每个部分教师都要积极备课，认真准备，还要针对课堂上出现的不同状况做一定的调节，针对不同的学生还要给予一定的指导，是这些老师的讲解方式很值得学习，他们讲的内容贴近生活学生很容易听懂，在内容的难易程度上也很到位这是我们作为一名未来的老师必备的素质。

教师的教姿教态方面，给我们最深的印象的也是这个，他们学校的老师讲课十分的自然，亲切，每个言行举止动作都是值得我们学习的。在讲课声音方面也是声音洪亮，让每一位学生都能听到，而这些正是我们这些实习的教师最欠缺的因为我们缺乏经验，上课可能会出现各种紧张情绪，因此他们的教学姿势方面是值得我们学习的。

教学组织管理方面的学习：一堂课从上课到下课每一个环节都是教师在主导，教师组织课堂能力关系到整堂课的成败，学生课堂上的反映教师要做出相应的回应，教师既要维护课堂的秩序同时也要不伤害到学生的心理，所以这对教师是一个很大的考验，金鹿中学的教师在组织课堂上的纪律是很有能力，潜移默化，针对不同的学生给以适当批评教导。

此外，学到了教师的人格魅力重要性，让学生喜欢你，感兴趣你的上课方法。这就需要你据有很强的知识能力，让学生从心理上敬畏你，这才是一个老师的人格魅力。但是着不是一天两天哪呢个学到的需要长久只是的积累，但金鹿中学的老师让我体会到了一个美术教师的人格魅力，这是我们作为一个成功美术教师所必备的。

这一周的见习将是我人生中作为一名教师的起点，我会把从见习中学到的知识应用到以后从事的教师工作岗位。在这里非常感谢我们的指导老师给们的见习师范，是他们让我增进了对一名教师的认识。

第四篇：美术学师范生实习报告

实

习报 告

实习生：

专业：美术学师范 校内指导教师：老师 校外指导教师：老师 校外实习地点：小学

一、实习基本情况

我们一行人于9月23日到达实习学校——xxxx小学，我们在这里开展为期三个月的实习工作。

当天上午，负责实习事宜的老师，就召集各班班主任、学校领导还有我们一起开会，在会上校长对我们的实习做了安排，并对我们提出了学校对我们的要求和希望，希望我们这次实习能顺利完成，每个实习老师都能学到本领，要求我们严格要求自己，为人师表，身正为范。这为我们的实习有条不紊的进行提供了保障，最后校长还介绍了学校的一些基本情况。由于学生们要月考，会后我们便被分配至各班，与老师一起监考。

在学校领导和带队老师的关心和认真指导下，我们很快熟悉了自己的工作，并投入角色。我们有各自的指导老师，有各自要跟的班级。

在这次实习中，我从事着美术实习老师兼一.一班副班主任的工作。

二、实习主要内容 1.课堂教学实习。认真听指导老师的课，做好听课记录，课后与老师探讨，虚心求教，深入了解课堂教学的要求和过程，以及学生对美术课的兴趣、爱好情况，学习如何备课、备学生。

我的指导老师很年轻，她对学生非常负责任，对我也很照顾。作为过来人的她，在备考招教方面给了我许多建议。

经过两周的听课，我的指导老师让我试着做PPT并开始备课，于是我便开始了人生中第一堂拥有40多名学生的美术课。上课的过程中，我遇到了许多困难：譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。我的指导老师在听了我的课后，细心帮我评课，针对我课堂上出现的问题提出宝贵意见，并且肯定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不出现同样的错误，在这样的努力下，我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动各方面都有了显著的提高。

指导老师的赞赏和学生绘画技能的提高，是对我教学水平的充分肯定。

2、副班主任工作实习

近三个月的校外实习，让我感受到了作为老师的快乐，看到孩子们一张张美丽的笑脸，是我心中最大的喜悦。

我在一开始就抓紧了解班级情况，管理、整理他们的档案和成长经历，快速熟悉学生的状况和家庭情况，做到爱岗敬业，任劳任怨，不喊苦不喊累，尽责的做好每一项工作，带领学生参加学校的各项活动，与学生一起上课、下课、做课间操，以及帮助班主任、副班主任批改作业。

在副班主任实习工作中，我学会了制定班级的班规纪律，学会了如何调动班干部，学会了维持班级纪律，学会对学生进行个别教育等，这一切都是我副班主任实习进步的真实写照。

三、实习总结与体会

此次实习，感触颇多，我认为教育实习是我们师范生在大学期间很重要的一门必修功课，是我们理论联系实际，提高综合素质，为未来的教师生涯奠定坚实基础的保证。

通过实习，我感到自己在很多方面都有了提高。主要有： 第一、我对小学生的现状有了更为深刻的认识，对他们美术学科的学习有了更为深入的了解，对教师的工作有了更为真实的体验，这些都是有利于在今后更快地适应工作环境。

第二、我掌握了一些基本的教学方法和教学技能，大致克服了胆怯心理，提高了自身的教学水平和应变能力。

第三、增强了作为人民教师的责任感和荣誉感，因而也提高了我自身的修养和能力。

第四、增强了交际能力和口头表达能力，以及与学生的互动水平。

第五、我初步了解了小学生对所教学科的兴趣所在和掌握程度。处于小学阶段的学生可塑性是非常强的，所以作为一名教师，对于学生的教育不光是知识的传授，还要对学生进行德育。“学高为师，身正为范”，教师在应该不断提高自己的专业素养的同时，也要规范自己的言行，给学生起到榜样的作用。

作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且教师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师益友。

兴趣对于一个学生来说是至关重要的，我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习。我采取以学生为主，老师为辅的教学方式，课堂主要是以学生绘画和提问为主，然后让孩子们充当小老师的角色讲评，我再加以补充、纠正。美术课堂与以往其他课堂不同，它需要的是老师引导，可以说，一节课的成败在于老师的引导，可见老师引导是美术教学的重中之重。其次，老师也应充分调动学生的积极性和主动性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式，从而激发学生对美术浓厚的学习兴趣。

在与学生们的相处中，我发现小学生的炫耀，源自于他们的个性和年龄，因此我非常注重鼓励他们。在学生回答完问题时，我会用鼓励性的语言对他们说：“真好”、“真响亮”、“还不错”等等。他们得到老师的赞扬，积极性提高了，也活跃了课堂气氛，学生情绪饱满，起到了较好的教学效果。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索„„”对于美术教学，我还有很长、很长的路要走。这次的实习机会令我彻底改变了很多死板，上美术课很轻松等观念，懂得了实际教学过程中的灵动性，教学工作的重要性。我的指导老师不仅在授课技巧上给了我宝贵建议，而且课下还给予我莫大的鼓励与帮助，在她身上我学习到很多东西，在此，要感谢我的指导老师，是她教会了我如何上课，如何上好课„„ 当然，我还需要不断完善自己，准备全身心投入将来的教育事业。

第五篇：【专业名称】美术学

【专业名称】美术学

【专业代码】050406

【内容简介】本专业培养具有全面的美学专业基础理论和较强的中国书画创作能力；具有较为宽泛的交叉知识结构和创新能力；能在美术教学、美术研究、文化艺术管理、出版及中国书画创作等领域从事教学、科研、创作及管理工作的高级专门人才。

本专业分为中国画、中国书法两个模块。毕业生能够较为全面理解和掌握美术学的专业基础理论，了解并阐述美术发展的规律，关注美术理论研究的前沿；具有较强的中国画或中国书法的鉴赏能力、理论表达能力、书画教学能力以及较强的创作能力；能够较好地把握临摹与创作、实践与理论、传统与创新的关系，能够把握中国书画与其它相关学科之间的关系。

【主干课程】

中国画模块：中国绘画史、当代中国画评论、中国画形式美学、中国画基础技法、白描临摹、工笔临摹、中国画技法与风格、中国画构图与图式、中国画写生与速写、中国画论、人、山、花分科研习

书法模块： 中国书法史、古代书论、文字学、当代书法评论、书法美学、书法批评史、楷书、篆书、隶书、行书、草书、篆刻

【特色课程】

双语教学课程：日本及海外绘画、日本及海外书法

研究型课程：中国画学概论、书法学概论

自学型课程：中国画分科研究

讨论型课程：比较绘画学、比较书法学

【就业流向】学校或艺术团体、相关机构单位从事艺术教学、艺术创作等