教育技术学专业实习报告

第一篇：教育技术学专业实习报告

教育技术学实习报告

（个人总结）

学校：齐齐哈尔大学 学院：教育与传媒学院 专业：教育技术学 姓名：张永刚

学号：2006124028

实习总结

2009年9月8日，我怀着兴奋的心情和队友来到二厂二中，开始了一个多月的专业实习，实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下，我时刻牢记“为人师表”。充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，认真开展教学观摩，认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了很多，但也收获了很多。下面我从几个方面对我的实习进行总结。

一，统筹规划，全面做好前期工作

开学后，我们十一个人就开始筹划实习的事了，我们的系主任，带队老师详细的给我 介绍了实习相关的事情以及实习应该注意的问题，并且系统的安排了实习的具体步骤以及实习任务，要求我们严格要求自己，为人师表，言必行，行必果，身正为范。这为我们的实习有条不紊的进行提供了保障，同时我们也意识到我们的行为不仅是代表学校学院的风采，而且更是作为人类最光荣的老师的形象。之后我们几个就开始紧锣密鼓的准备实习相关用品，心里计划着如何去做好这次实习任务。

二。，虚心学习，全面提高教学水平

我们实习分为观摩传统媒体教学课和信息技术教学课，在使用传统媒体教学课中我认真听指导老师的每一堂课，做好听课纪录，课后与老师探讨，虚心求教，深入了解课堂教学的要求和过程。学习如何备课，如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。如何调动学生的积极性与学习兴趣。并且与老师探讨了运用多媒体怎么去讲好这节课以及利用多媒体来提高学生的兴趣。

在这过程中我不光是学习老师的教学程序以及利用媒体情况，每节课我都认认真真的学习老师的教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动各方面问题，都让我感触颇深，并且在课余时间与同学们进行了有关利用计算机等多媒体来讲课，他们的学习效果如何，他们如何看待计算机等多媒体上课。

他们课堂上的认真，课间的活泼，以及与老师的亲密无间更是给我留下了深刻的印象；课堂上他们积极回答问题，讨论问题并且创新提出了与老师不同的见解，这种精神也是值得我学习的一个地方。课间休息的时候却又调皮活泼，他们与老师与其说是严厉的师生关系更不如说是亲密无间的朋友，课下围着老师团团转，问这问那，生活问题，学习问题，玩笑无所不有，一上课却又安安静静，端坐认真听课，俨然一副乖学生的模样。

由于信息技术是在机房上课，游戏及其它等的因素对学生的引诱力比较大，因此很难控制学生的注意力。经过两个星期的听课,我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，兴趣是学生最好的老师，只有在乐趣中学习才能使学生爱上学习，不再视学习为负担。这样才能更好的吸引学生的注意力。我听了两位老师的课，一位活泼，一位严谨，从效果来看，前者要好一些。因此要调动学生的积极性，就必须有好的教学设计。

在教学设计中，首先老师注重情景的设计。

在所上的四节课中，有两节课老师都创设了情景，而且情景设计的都比较贴切，一个是大话西游的后传，一个是梦幻西游人物榜，学生都很感兴趣。特别是在导入时引用情景能使学生在一开始就保持高的兴趣。

其次注重对任务的设计。

在设计情景的同时，老师还在情景中设置了不同的任务。这些任务都是围绕情景展开，任务环环相扣，贯穿课堂的始终，不断激发学生的成就动机，更好的调动了学生的积极性。

最后注重对教学媒体的设计。

在教学媒体上，有两节课该老师选择了网站的形式-关老师教学网，融入了学生感兴趣的游戏人物图片及一些Flash动画，既引起了学生的兴趣而且很好的辅助了课堂的教学。

在教学过程中，老师始终体现以学生为主体的教学模式，并努力探索在网络环境下学生的自主学习。网络环境下，教师与学生之间角色关系发生了本质的变化；其有利于学生自主的、个性化的学习，有利于培养学生解决问题的能力；同时为学生实现自主学习创造了更大的空间。在创设学生自主学习的环境方面，老师采用了学习型网站的形式，学习型网站的一个主要特点和优势在于资源的整合，学生可以利用网站查找所需要的信息，进行自主学习，可以培养他们独立学习独立解决问题的能力。

三，认真总结反思实习心得

但是在这期间也有一些问题，一些观摩课上，还常常呈现表演的风气。一个学生回答了一个很简单的问题后。教师说：“讲得真好！”其余同学马上“啪、啪、啪”地鼓起掌来。另一个同学回答了另一个简单的问题，也得到了同样的“殊荣”。一节课下来，表扬不断，掌声此起彼伏。这就是明显的弄虚作假，这种现象很值得我们去深思。这种情况我认为这完全是老师的责任

首先 教师应该坚持客观的原则。弄虚作假对学生的影响是十分深远的。因为从教师的职业道德，从教师在学生、家长的心目中的形象以及从教师的高尚责任来看教师都不应该弄虚作假。而应该坚持客观的原则。只有这样，教育才能更富于魅力。其次、针对学生所犯的常识性的错误。教师应该科学地因材施教，使学生的德、智、体、美、劳等方面得到综合的发展。再次、为了激发学生的学习积极性，我们很有必要把教育的着眼点放低一些，不要空谈特谈大谈。

在实习过程中，我也特意的把信息技术运用到课程中来，利用网络资源查找了大量的有关信息技术与课程整合的资料，尤其是信息技术与物理课的整合，发现了好多与现行教育体制下不相容的因素，那么如何利用好这一环节还是任重而道远。

时间过的真快，当我开始了解学生特点，开始和他们建立起感情时，却结束了。虽然非常短暂，但觉得自己学到了很多，特别是认真负责，也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到学生的聪明可爱。

第二篇：教育技术学 广电专业实习心得

专业生产实习实习心得

教技0720703014034张立稳宁强电视台

短短50多天的专业生产实习就这样结束了，感觉在实习中学习到了很多的东西，收获真的很大。本来还老以为实习就只是做做样子，仅仅进行一个阶段的过程而已，但是当我真的投入到实习中的时候，我的那种激情促使着我不断的努力，真真实实的实践一次，去感受一下实习的整个过程。在实习的这段时间里，我学到了很多在学校里学不到的社会知识，更加的认识到了自己专业知识方面存在的不足，我将在之后的时间里更加的严格要求自己力争做的更好。

第一阶段是对于设备的学习认识阶段。自实习的第一天开始，我就投入到了实习的过程当中。刚开始的时候对于实习电视台的摄像机还不是很熟悉，虽然在学校我们也经常使用摄像机拍摄东西，可我们在学校学习时用的设备和电视台的设备是不一样的，根据摄像机的原理我慢慢的请教那里带我的那帮记者们。他们把摄像机上的每个按键的功能以及调整的方法逐一的向我介绍，然后就拍摄和回放对我进行手把手的传授。我在自己进行拍摄的时候，在调整的时候给我指导，使我从多个方面对摄像机有了更加深入的了解。

接下来就是学习关于磁带方面的知识。学习的主要内容包括：磁带的安装和卸取、磁带上的各个部分的作用、磁带的复制等。在这个环节中我学习到了如何复制磁带，如何有选择的将有用的磁带复制到另一个磁带上。在这个环节中存在一个问题就是有的时候我们复制的磁带只有视频或者只有声音，出现这个问题的主要原因是因为在复制磁带的时候必须同时按下录制的那2个键。复制磁带的用途有2个方面，一个就是方便采集而进行的，另一个方面是为其他地方或者其他人复制的，例如从实习基地向汉中电视台送新闻材料或者的给其他的需要材料的复制。

第二阶段就是对于拍摄技术的实习。在我进入实习单位的第二天就下乡去拍摄东西，在拍摄的过程中我结合学校学习的理论知识将其发挥在实习当中。因为在学校学习中只是学习理论的知识，没能结合实际拍摄，在拍摄的时候存在种种的问题，我总结了有以下几个方面：1.实际锻炼的机会少，拍摄的时候老是手晃，镜头不稳。处理的方法就是多进行实地的拍摄，经过长期的锻炼手拍的时候就不会发抖。2.拍摄的构图存在部分的不足，这个问题的解决方法是应该结合实际的情况进行构图，不能将摄影方面的知识全全加在摄像之中。3.在拍摄时候拍摄角度的选择方面，我们应根据不同高度的场景及拍摄对象调整镜头的高度。比如在拍摄小朋友，个子比较低的人的时候应该调整将整体机位下降，不能俯拍；对于拍摄主体比较高的时候更不能仰拍。因为无论是俯拍还是仰拍都会个观看者带来各种视觉的心里感觉。4.拍摄的总体构思不够全面。在拍摄前我们就应该提前想好要拍摄的主要目的，去了之后直接拍摄。构思一定要全面，不然就会出现缺少素材的现象。5.对于不同场景的拍摄方法不能很好的灵活转换。比如拍摄各种会议的新闻，我们应该以“米”字型对会场进行不同方位的拍摄，但是对于领导的讲话等则应该正面的特写镜头等。

第三阶段的实习过程就是对于拍摄素材的处理阶段。在拿到拍摄的磁带后，首先做的就是采集素材，在这里我们就要使用到硬件（采集机）和软件（Edius）来进行采集。采集机大体上就和我们经常见到的VCD或者DVD基本都差不多，上面也是基本的界面。但是对于软件Edius的采集很多人是不会的，首先在采集钱我们应该选择好要采集的方式，然后才调整磁带到我们想要的地方，最后点击采集进行采集。因为软件的不同采集的时间也有不同（分为1：1同比时间的采集和大比例的快速采集两种）。

对于采集下来的素材我们根据不同的用途进行不同的方式进行编辑。例如新闻的编辑，新闻主要目的是反映事件的真实性，所以新闻要求我们在播放的时候应该给观众展现出时间、地点、事件的主要内容。对于重要的情节应该带上同期声（例如领导的重要讲话、体现现场的周边环境的音频效果）因为新闻好多都是删除现场同期声后期配音的。新闻是真实的事件，所以在做新闻的时候编辑处理是绝对不添加任何的特效的，主要就是对素材的剪辑，但是在做专题片或者娱乐等其他节目的时候，根据素材、稿本以及配音等我们应该加上各种特效，以提高作品的收视率，给观众的营造各种不同的视觉效果。

处理编辑完各种素材之后，最艰难的就是给作品制作片头。因为制作的时候会运用到各种的东西（视频、音频、字幕、3D特效等），只有一个好的片头才能引起观众的观看兴趣。完整的作品分为片头、节目和字幕三部分，所以最后我们制作的就是字幕。字幕的制作基本就是慢慢调整观看，以达到最佳效果。这里值得注意的就是字幕的内容一定要正确不能出错。

一部大家观看完整的电视节目制作流程：撰稿--拍摄—采集—编辑处理—输出—传送至服务器—播出部播出。

通过在宁强电台实习的这一段时间，我从中获得大量的知识，这些都使我终身受益。实习不光让我学习到了更多的专业知识，更为重要的是让我学习到了更多的社会知识。有了这些宝贵的经验，他将对我接下来的学习以及找工作将带来更多的帮助。对于本次实习我学习到的知识我总结了主要有以下几个方面：

1.增加专业知识的锻炼。我们平时在学校学习的时候虽然也拿摄像机出去拍摄东西，可都是5—6个人一个小组，拍摄的时间也比较的短，平均每个人真实接触到摄像机的机会特别的少。在实习当中，我们可以独自一个人拿着摄像机出去采访，出去进行实地拍摄。有的时候还有人手把手的进行指导。在进行实习的这段时间里面，我积极的参加所有我能去的实践机会，使得我的拍摄技能以及撰写稿件的能力大大提升。

2.对于摄像设备有了更深的了解。以前我们只是对于学校使用的摄像机进行了初步的了解，但是摄像器材是非常多的，实习期间我亲自使用了和学校不同的各种摄像机，学会了不同型号设备对于其基础的白平衡、亮度等的调整。

3.能够很好的做好各种不同环境的组织工作。不同的拍摄环境就要求我们能够有不同的方法，但是在有的时候是需要我们自己去进行组织安排环境的。例如拍摄的九运会羽毛球比赛的时候，有一次是在晚上，因为光线不太好，所以我们应该要求工作人员将比赛场所安排在光线好的地方。对于没有围观的比赛现场，为我们应该组织所有的观众都集中到被拍摄的场所进行鼓掌加油等。虽然只是个实习，但也让我非常好的提升着我的组织能力。

4.社会中人际交往以及社会经验的积累。我们一直在学校里面学习，对于社会中的各种人际交往一点都不知道，从实习的这段时间里面让我增长了很多的社会知识。步入社会就需要了解基本礼仪，而这往往是我们这些学生不大重视的，无论是着装还是待人接物，都应该合乎礼仪，才不会影响工作的正常进行。我们作为学生平日面对的无非是同学、老师、家长，而工作后就要面对更为复杂的关系。无论是和领导、同事还是其它人接触，都要做到妥善处理，要多沟通，并要设身处地从对方角度换位思考，而不是只是考虑自己的事。

一方面实习让我学会很多学校学习不到的知识，另一方面也让我认识到了自己自身存在的一些问题：1.在学校的时候对于专业知识的学习不够深入。平时学校上课的时间本来就不是很多，大量的空余时间我没能充分的利用，而且上课学习的很多东西也没能够学习的很明白。2.自身的实践太少。实习中我们拍摄的时候老是手晃，拍出的画面不是很美观，追究起主要原因就是我们平日实践的机会太少，没能打下基础。3.接触社会少，对社会知识了解太少。平日我们接触的人少，所以对于陌生人我不太习惯说话，但是从实习中我得出的道理就是多与人沟通多和人交往我们才能获取到更多的信息。4.缺乏社会工作经验。对于社会中的各种潜规则了解的太少，工作经验不足，关于领导以及同事之间的关系不能很迅速的处理好。

本次实习就这样的结束了，虽然实习的时候天天都很忙，几乎没有周末，每天早上六点多起床晚上十点多才休息，但是我却始终保持着很高的激情。通过这次实习一方面让我学会了很多的专业知识，另一方面还让我学习到了更多的社会知识。学校学习的理论知识固然很重要，但是我们只有将学习到的知识运用到社会当中，才能起到学习的作用。实习真的让我增长了很多的知识和经验，本次实习非常的成功。

第三篇：教育技术学专业网站

教育技术学专业网站

1.国内教育技术综合网站

• 中国教育技术网：http://.cn/

• 中国教育技术学网：http:///index.h

• 惟存教育网：http:///index.php3 • 北师大网络实验室：http://.cn/etc/INDEX.ASP• 中国信息技术教育网：http://.cn/

• 赛伯时空教育网：http://.cn/2/index2.htm

• 基于网络的协作学习网：http://.cn/main.htm

• 在线教育资讯网：http:///

2.国外教育技术资源索引网站

• 国外教育技术网站的汇编网：

• 教育技术链接网：

-Table • 教育技术百科全书网：

• 远程教育资源网（国外）： • 远程教育资讯网（国外）： • 美国网络教师：

• 教学设计的理论与模式： • 美国教育技术联合会：

• 美国远程教育协会：http://www.xiexiebang.com/

• 英联邦共同体学习联盟：http://www.xiexiebang.com/

• 亚洲开放大学协会：http://www.xiexiebang.com/

第四篇：教师实习报告之教育技术学

实习报告

快乐而又充实的教育实习结束了，留下的是满满的收获和不舍。近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践。实习期间我做到认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，付出了很多，收获了很多。

一．教学设计

作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐和活跃生动的教学气氛，在教学活动中建立以学生为主体，教师起辅导作用的师生关系，因此教学设计很重要。在教学设计中，首先老师注重情景的设计。在所上的四节课中，有两节课老师都创设了情景，而且情景设计的都比较贴切，一个是教务处如何统计每次考试成绩系统的问题，一个是调差分析，学生都很感兴趣。特别是在导入时引用情景能使学生在一开始就保持高的兴趣。

其次注重对任务的设计。在设计情景的同时，老师还在情景中设置了不同的任务。这些任务都是围绕情景展开，任务环环相扣，贯穿课堂的始终，不断激发学生的成就动机，更好的调动了学生的积极性。

二．教学体会

首先是听课。在这过程中我不光是学习老师的教学程序以及利用媒体情况，每节课我都认认真真的学习老师的教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动各方面问题，他们的学习效果如何，他们如何看待计算机等多媒体上课，都让我感触颇深，并且在课外时间自己进行有关利用计算机等多媒体来讲课的练习。

听了两周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第一篇“处女作”。当然，刚开始心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，讲课顺序不清，师生配合不够默契”等等。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，她们没有丝毫的架子，更多的是朋友般的亲切交谈。听了这么多节课和课后跟学生和教师的交流中，要做一名学生喜欢的教师，首先得具备一颗关心爱护学生的心。教学不止是针对部分优等生，还得兼顾后进生。对后进生的教育要坚持多表扬，少批评，多激励，少指责的原则，保护他们的自尊心，激发他们的闪光点。课堂教学中，要鼓励后进生积极思维，积极回答问题，对他们的答题当场给予恰当的评价，激励他们知难而进。

为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。

由于信息技术是在机房上课，游戏及其它等的因素对学生的引诱力比较大，因此很难控制学生的注意力。经过两个星期的听课,我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，兴趣是学生最好的老师，只有在乐趣中学习才能使学生爱上学习，不再视学习为负担。这样才能更好的吸引学生的注意力。有时幽默风趣的教学风格更容易调动学生的积极性，并且这一方面能力，我在今后的备课和教学中要不断提高和改善。

三．课堂练习

上完课后进行课堂练习，特别是计算机应用上进行随堂练习操作非常重要。可以即使反馈学生学习情况。我在指导学生练习时，不是直接说这个应该这么做

那个应该那样操作，而是提醒和引导，课后交上作业，我会一个个认真的去阅读并写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性。对那些在我要求订正之后依然不订正的学生，我在作业上写明。我的指导思想是不断给学生纠正错误的机会，直至认识了错误并改正为止。对于个别情况的学生，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。身为一位教育工作者，就是要有这样的耐心，才能把学生的缺点纠正过来。

在实习过程中，我也特意的把信息技术运用到课程中来，利用网络资源查找了大量的有关信息技术与课程整合的资料，尤其是信息技术与信息技术课的整合，发现了好多与现行教育体制下不相容的因素，那么如何利用好这一环节还是任重而道远。

时间过的真快，当我开始了解学生特点，开始和他们建立起感情时，却结束了。虽然非常短暂，但觉得自己学到了很多，特别是认真负责，也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到学生的聪明可爱。

以上就是教育教学工作的整个过程。在这个过程中，我做到了认真仔细的备课，虚心听取指导老师的意见，用心修改教案，重心放在讲课上，耐心回答学生的问题，重新修改教案，认真批改作业等等。这一系列的环节我都非常认真对待，使得我的课堂气氛活跃，讲课思路清晰，得到了指导老师的肯定。在实习过程中，我深深的体会到作为一个老师必须要有操作够熟练。俗话说得好：要给学生一滴水，自己要有一桶水。我的专业知识还需要更多的改进提升，以便更加有利于我的教学水平。而这短短的两个月的时间我学到了很多书本上学不到的知识，也使我更加爱上这份伟大的职业和纯洁的校园生活。

第五篇：教育技术实习报告

实习报告

一个多月的实习结束了，在这次的实习中我受益匪浅，被整理成一份实习报告，希望可以把自己的心得分享给大家。

实习内容主要是数学及物理教学、班主任工作，此外，还有其他的一些工作。既然是实习教师，学科教学自然是重点。

我实习的班级——初二(2)班，是一个很优秀的班级，他们的数学老师，也就是我的指导老师同时还在评高级教师职称，颇受关注，他们使用的又是我所不熟悉的新教材，这些都让我颇感压力，因为我作为他们的实习老师，总是要给他们上课的。怎样才能上好课，怎样才能教好他们，正是我面临的一个重要而又迫切的问题。

思考之后，我决定先从指导老师的上课风格入手。既然指导老师教的这么成功，学习他的方法、吸收他的经验自然是一条捷径。实习开始的数周，我便专心听指导老师的课，揣摩他的教学风格。指导老师也很负责，很热心地告诉我怎么听课，在课堂上如何观察学生，如何针对不同的情况作出适当的反应，从而提高教学效果。总的来说呢，指导老师的教学风格是把课堂话语权交给学生，用他的话说就是一节课能让所有的学生都在听都能听明白都能学到东西，这堂课就算成功了。而在教学工作计划方面，认真备课，用心修改教案，确保教案、教学课件规范，内容准确。了解学生的学习计划情况，针对不同的特点进行教学，课堂上积极面对，教学语言表达清晰流畅，虚心听取指导老师的意见，弥补自己在教学经验上的不足。而后，随着期中复习迎考阶段的来临，我的实习工作也就转向了复习课的开展，复习卷的整理、出题、批改、分析等方面。对于如何进行试卷分析有了一定认识。阅卷时：对题目进行分析，是否符合双基要求、搜集好的解法、搜集常见错、典型错，做好记录以供讲解、针对学生不应该错的地方做好记录，个别辅导帮学生找出原因。阅卷后：作出分数统计的茎叶图——注明成绩分布情况、中位数、平均数、成绩的离散点，使试卷情况一目了然、同年级几个班横向的茎叶图比较，分析分数团了解班级的位置，及整体情况。试卷分析后作出的相关策略：集体修正、相关习题练习、个别分析、比较性评价等等。

最后，随着实习进入尾声，经过了招聘会、面试以后，我参加了数个学校的试讲。在这些试讲中让我学习、接触乃至尝试了很多不同的教学模式和方法。完整地复习引入帮助学生理清基本概念、清晰的板书使学生在做几何题时步骤更加规范合理、难度递进的习题方便学生掌握知识点等等。使我的教学能力有了实实在在的锻炼机会；而在不同学校众多校长的各式要求下，更让我认识到了自己教学过程中的不足。发现问题才能解决问题，这些经历为我进一步提高打下了基础。

实习——作为人生中一个重要阶段的结束，心中是感慨万千的。学科知识、教学经验、作为教师的责任感等等是我来到这里的目的和任务，而走的时候，我才发现，内心的涟漪早已不止流于表面。学会感恩，这是实习结束前我最大的收获。今后，我也会带着这样的一颗赤子之心，带着老师同学们传递给我的对教育对学生的这股热爱在工作学习中走下去，越走越远。