11——12年上学期学校工作计划

第一篇：11——12年上学期学校工作计划

郑旺中学 2011—2012学年度上学期学校工作计划

2011年，我校将围绕区教育局和镇党委政府的总体工作思路，坚持以科学发展观为统领，树立“以人为本，和谐发展”的办学理念，围绕“素质教育优化年”这一主题，认真贯彻“改革创新、安全稳定”两条主线，突出“管理规范、绩效工资、队伍建设”三大重点，进一步提高教育教学管理的精细化水平和课堂教学效益，努力提高教学质量，全面提升学校的办学水平，促进和保障学生全面发展、健康成长，营造学生喜欢、家长放心、社会满意的教育环境，促使学校各项工作再上新台阶。

一、强化思想道德建设，培养学生良好行为习惯

1、加强德育队伍建设，牢固树立全员育人意识。以班主任队伍建设为主线，校团委、学生会、值日教师、任课教师密切配合，齐抓共管，真正把学生思想道德建设工作落到实处。切实加强班主任队伍建设，不断提高班主任管理水平。广大教师要热爱学生，关心学生，要注重自身修养和形象，以良好的工作态度、言谈举止、卫生习惯和高尚的情操为学生树立榜样，以此来提升自身的影响力和号召力，引导学生德、智、体、美全面发展。

2、强化班级管理，探究学生成长性评价，加强学生的品德教育、安全教育，实现德育生活化实效性研究有新提高。要把思想道德教育纳入学校管理和教育全过程，贯彻在学校教育教学的各个环节、各个方面，使学生处于浓厚的育人环境之中。

3、加强阵地建设，进一步丰富校园文化。加强校内宣传橱窗、教室版报、校园广播等阵地和校园文化环境建设，努力营造有利于学生思想道德建设的浓厚氛围。进一步加强校园网络的建设和管理，不断提高校园网络资源的使用效率，努力将校园网建成对外宣传和满足学生上网需求的“绿色通道”。

4、深入开展民族精神教育，努力培养广大学生的爱国主义情感。爱国主义是弘扬和培育民族精神的核心，民族精神是中华民族生生不息、不断前进的强大动力。要充分利用各种纪念日深入开展中华民族优良传统、中国革命传统和中国历史特别是近现代史教育，引导广大学生认识中华民族的历史和传统，了解近代以来中华民族的深重灾难和中国人民进行的英勇斗争，树立民族自尊心、自信心和自豪感。

5、广泛开展理想信念教育，积极帮助广大学生树立远大志向。理想信念是人的精神支柱和追求目标，要加强对学生进行国情教育，引导广大学生全面了解中国革命、建设和改革开放30年来取得的伟大成就，正确认识社会发展规律，正确认识国家的前途命运，自觉地把人的成长进步同中国特色社会主义伟大事业、同国家的繁荣富强紧密联系在一起，为担负起建设祖国、振兴中华的光荣使命做

好准备。

6、切实加强诚信教育，不断提高广大学生诚信道德修养。诚信是道德的基础和根本，是一个社会赖以生存发展的基石，也是做人的最基本准则。要全面深入地开展诚信教育活动，争取经过若干年的努力，使我校学生的诚信意识明显增强，诚实为荣、失信为耻为绝大多数学生所恪守。要通过举办“诚信做人”讲故事比赛和“诚信做人”演讲比赛等形式不断加强学生诚信教育。

7、大力加强法制教育，努力增强广大学生的法制观念。法制教育是学校德育工作的重要内容，是提高广大学生法律素质的重要途径。要组织学生认真学习《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》和《中华人民共和国治安管理处罚条例》等有关内容，通过开设讲座、图片宣传、成人宣誓等形式，不断增强广大学生的法制意识和依法自我保护的能力。

8、继续深入公民道德教育，积极培养广大学生良好道德品质和文明行为。要不断深化以“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”基本道德规范为主要内容的公民道德教育，积极倡导集体主义精神和社会主义人道主义精神，引导广大学生牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，懂得为人处事的基本道理，具备文明生活的基本素养。要把公民道德教育与日常行为规范养成教育紧密结合起来，组织学生认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《郑旺中学学生手册》，继续推行文明礼仪教育，引导广大学生自觉养成良好的文明行为习惯。通过举行学生日常行为规范和文明礼仪知识竞赛等方式，强化学生日常行为规范和卫生意识。

9、要扎实抓好学校体育、卫生和艺术工作，切实提高学生体质健康水平。继续推行“学生阳光体育运动”开展，有计划的推进体育卫生设施、器材配备，加强卫生意识和习惯的养成教育，提高学生积极健康的审美情趣，发展学生的特长，丰富师生的校园文化生活。要进一步规范课堂教学，积极开展学校体育、艺术工作的研究，广泛开展有益于学生心理、生理健康的活动，团委、学生会、社团、教研组要精心组织开展书画赛、读书征文比赛、演讲赛、辩论赛、校园文化艺术节、校运会等丰富多彩的活动，寓学生思想教育于各项活动之中。

二、以“三名工程”为载体，不断提升教师素质

1、精心打造以中层干部为主力的管理干部团队。学校中层以上领导干部是学校政策的具体落实者，是学校管理思想的最好的体现者。不仅时间上要有保证，更要有智慧上的投入。每个管理人员都要克服职业倦怠，保持旺盛的工作热情，增强主动思考、自觉谋划、敢于承担责任的意识，要具备干则必成的睿智和勇气。管理上责任上移，教学上重心下移。担任教学的每个领导干部要教好一门课，质量处于年级上游；带好一个班，做年级的样板班级；蹲好一个点，扭转一个薄弱学科；树好一面旗帜，赢得好的口碑。同时，领导干部要加强学习，加强自律，各个方面都要做教师的标杆，为普通教师做出榜样。

2、继续实施“名师”培养工程。进一步完善“名师”培养计划，形成本校内“学科带头人－教学能手－教学新秀”序列，搭建“名师”梯次选拔培养的宽广平台。

引导骨干教师乐教善研。骨干教师不仅仅是成为教学的骨干，更重要的是要做教学研究的骨干。骨干教师更需要通过加强研究来提升自己，早日跻身于名师的行列。因此，骨干教师在平日的课堂教学上更要注重体现思考和创新，体现规范和示范，在平时的教研活动中，更要体现教研的严谨，体现个人的智慧，体现成果的辐射。

加强年轻教师培养，形成好学上进、你追我赶的良好局面。青年教师要虚心好学，保持着较强的上进心和旺盛的工作热情。建立青年教师“我成长我记录”制度，每学期上一堂汇报课、完成一篇教学反思。通过不断的学习、实践和反思，自我提高，尽快成熟，以胜任教育教学工作。

督促各类名师学术引领。进一步扩大名师面，组织开展校级十大名师评比活动。并督促各类名师发挥学术引领的作用，在重要的教学环节中，如听课评课、集体备课、命题研究、考试分析等过程要主动引领。名师对青年教师的培养任务将采取下达指标的方式，并将培养效果作为名师考核的重要内容之一。

3、全力推进教育现代化建设。认真落实《河东区教育信息化发展规划方案》，切实搞好教师“人手一机”、网络配备，优化网络教学研究，加强学校网站和教学网站建设，强化宽正网络教育教研平台的培训和使用，规范教师上网行为和积极参与网络教研的意识，积极争创省市级农远工程管理与应用示范学校和电教示范学校，努力打造教育信息化强校。

4、大力推进教师素质提高工程，加强教师培训，不断提高教师专业化水平。继续采用“请进来，走出去”的方式，邀请教研室和外校专家、优秀学校的名师到我校上示范课、开设讲座、教学研讨，鼓励教师外出参加各种教研活动、优质课评比听课、新课程培训等活动，选派部分教师到先进的学校学习考察，扩大教师视野，积极利用网络资源，吸取优质学校先进的办学理念、管理模式、教学经验，努力提高教师的整体素质，不断提高课堂教学效率。

5、进一步改革和完善教师评价机制，研究推进绩效工资改革，加快健全教师业务档案管理制度和教职工工作评价制度，建立学习型的师资培训和管理模式。因此重建培养师资力量新的工作机制，完善科学的评价体系和健全的绩效分配制度，保证绩效工资改革的效果。

三、狠抓教学活动的有效性，努力提高整体教学质量

1、进一步完善教学常规管理机制。

继续规范和完善“常态课”听课、评课制度，不断总结教师在教学中的得与失，努力提高教师课堂驾驭能力和课堂教学效率。不定期组织常规落实情况检查，寻求各教研组、备课组常规教学工作中切有实效、值得推广的新举措。各年级段

要在管理上确立均衡发展的意识，确保各学科资源的均衡配置，引导教师重视和兼顾学生各科的均衡发展，从而提高学生整体水平；要结合本学科实际，本着有效、实用的原则，改进教学常规管理的内容和策略，优化常规教学的各个环节，切实减少教师和学生的低效和无效劳动；要树立最大限度调动教和学两个方面积极性的工作思路，重视人性化管理，激励广大师生把事情做精做细，形成“比学赶帮超”的良好教风和学风；要完善学校教干包靠教研组，参与教学、指导教学、管理教学的制度，认真落实教干听评课制度，提高实践和指导教学的能力，切实当好领导者、指导者和管理者。

2、要进一步优化教学环节。

一是优化备课环节。各备课组要本着实效性原则，加大集体备课的力度，激励教师在备课上作深度思考。本学年集体备课实施一人主备，众人研讨，个人修订的办法，教导处检查个人备课时，主要检查个人修订情况，使用心得，提倡教师同时使用书头备课。

二是优化上课环节。课堂教学要充分“以学生为本”的思想，教师的导要适时、适度、适量，要给学生充分思考时间，提高自感自悟的质量，要加强对学生使用学习的引导和指导，增加自主探究的力度。要适当布置研究性学习任务，在备课、上课时要充分考虑不同程度的学生要有不同的要求，要注重思想方法和关键点，充分发挥有效时间的作用。

三是加强作业的设计与批改，提高作业的实效性。作业、练习的设计与批改，应以《同步探究》为主，充分考虑不同学生的学习水平，使作业的设计更贴近学生实际；要适当控制课后作业的内容、形式、数量与难度，让学生有更多的时间进行自主学习；教师对学生作业的批改要及时，需要教师全批全改的，禁止让学生批改，发现问题及时进行集体或个别补救，检查时主要落实学生的订正情况。

四是优化检测与辅导环节。提倡学生建立“纠错本”，尝试课堂“限时训练”制度，加大矫正反馈补偿制度。对练习、检测、单元过关等要从试题质量上严格把关，充分利用好各科单元过关试题，搞好检测与总结，发现问题及时辅导。

五是抓好薄弱学科、薄弱环节教学和薄弱工作，从七年级开始就要重视对优生薄弱学科的辅导，通过课堂重点抽问、课后个别辅导、作业采取面批等方式，努力做好培优辅差工作，确保优生各科均衡发展。政教处和年级要加强对薄弱班级的重点研究和管理，教导处加强对薄弱学科，特别是数学和英语学科的管理与指导。

四、加强教育教学科研工作，积极推进“活而有效”课堂教学改革

1、努力构建科学、有效的课堂教学模式。各教研组要通过观摩教学、课例研讨、课堂教学比赛等形式，积极探索“构建高效课堂”的有效方式，改变学生被动学习、死记硬背的学习现状，引导学生形成主动参与、乐于探究、勤于动手的学习品质，各学科要以本组骨干教师为主，在学校提出的课堂“七步”的基础

上，力求探索出以“学生发展”为本的“活而有效”的新的教学模式。同时，各教研组要以构建简单、质朴的课堂教学模式为重点，进一步加强课堂教学研究，减少无效劳动、删除无效环节，不断提高课堂教学效益。要提倡教师讲精品课，人人都要参与到有效教学活动中来，从而全面推动课堂教学改革。

2、加强综合实践活动课程的探究。学生综合实践活动课程的开展，要重点应放在学生研究性学习课程和校本课程研发和开设上，要争取使每个学生都参与一个研究性学习小组，每个学生至少选修一门校本课程，真正达到培养学生自主学习能力的目的。

3、加强学生学习品质研究。要加强学困生的转化工作，研究学生的学习品质，注重学生学习情感、态度和习惯的培养，强化良好学风训练，使学生具有严谨扎实的学习习惯和积极进取的心理品质。要通过学生学习兴趣的引导、各年级学生良好学习习惯和学习品质的培养、优秀经验的推广等方式，促进学生全面发展，为学生终身发展打好基础。

4、教师要积极参与教育教学研究，要善于总结和挖掘教育教学中的故事和教育教学中得与失，通过课题的开展和教育教学总结不断提高自身理论和业务水平。进一步完善教育科研规划、管理办法、成果奖励办法，规范课题研究的过程管理，做到每个研究课题有研究情况报告，有研究计划，有阶段性小结，有研究成果。力争在课题评审和论文评比中取得较高层次的奖项。

5、做好网络教研工作。依托临沂市网上教育教研平台，进一步完善学校网站和教学网站建设，发挥网络教研的作用，引导教师人人建立博客，班班有网页，组组有活动平台，加强教师之间的交流与使用，要求骨干教师要充分展示其先进的思想，研究并组织开展好网上集体备课活动。

五、增强后勤服务教学意识，做好后勤精细化的管理

1、提升后勤管理品位，全面服务于教育教学。后勤工作涉及到食堂、财务、安全、维修、服务教学等诸多方面，要继续完善工作流程，加强各个工作环节的检查，注重对工作技能的高要求培训，对重点工作如食堂、维修和资产管理等要在细、实、效上下工夫，确保后勤工作的顺畅，为教学、师生提供优质的服务。

2、加强财务管理，努力做到节支增收。财务管理必须严格按照上级有关规定操作，绝对不能出现不必要的漏洞。要认真执行好财产管理、督促检查和损坏赔偿制度。全体教工必须密切配合努力做好节约能源工作，严格把好节水、节电、节油关，以免造成不必要的浪费。

3、加强学生安全教育，建立学校安全责任制。牢固树立“安全重于泰山”“安全工作无小事”的意识，防患于未然。对学校安全工作、卫生工作作为“重中之重”抓牢抓好，及时签订各部门、班级和教师安全责任书。各部门、班级要高度重视学校的安全、卫生工作，把校园社会治安综合治理工作和学校安全保卫工作结合起来，定期聘请法制副校长进行法制讲座，定期不定形式强化师生的交通安全意识、消防安全、饮食卫生意识和防火防电防溺水防煤气中毒等常规教育，坚持做到安全教育每天一分钟、每周一集中、每月一主题，确保学校不发生任何事故。

4、完成新建楼房周边的硬化绿化美化及内部配套，争取完成2600平米的学生新餐厅建设，实现办学条件的新跨越。要加强对使用的管理，要有预见地制订一些管理使用规定，保证达到安全、持久、优美、舒适的效果。

六、加强现代化教育资源的应用与管理，制定相应措施激励青年教师走科教兴校的路子。

加强远程教育资源的应用与管理，继续深入地开展现代化教育方式转变，把数字化校园建设工作纳入学校总体工作中，并制定相应的考核制度，40岁以下的教师必须应用现代化教育手段进行课堂教学，每人每周至少上传1个成品教案或课件，信息组教师要保证的网络的通畅，及时更新和维护学校网站，把数字化校园工作推到一个新的高度。

第二篇：2017-2018年上学期学校班务工作计划

2017-2018年上学期学校班务工作计划范文;

一、指导思想：

以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教育。努力探索班级工作的新特色。

二、本班学生现状分析：

初一九班共有学生xx人，其中男生xx人，女生xx人。学生来自安康周边，现全部在学校寄宿。学生在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异，具体情况分析如下：

品德方面：本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。

学习方面：本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。上课专心听讲，发言积极，作业美观大方。个别学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。总的来说，班内学生的学习水平不一，容易浮躁，需在认真与扎实方面继续培养。

身体素质：本班大多数学生的体质较好，热衷于体育活动;有少数学生体质较弱，易得感冒等传染性疾病。学生平时体育锻炼较少，需加强体育锻炼。

班级形成情况：班内学生来自安康市区及周边城镇。家长情况也不一样。家长能支持老师的工作，但有的家长不重视家庭教育，希望与教师积极配合，共同教育好孩子。

班级特点：本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动，爱表现;女生文静、可爱，不爱张扬。总的来说，班级特点比较稳，但稳中有活。

班风：团结、勤奋、诚实、创新

四、工作方法措施：

1、了解和研究学生是做好班主任工作的前提。为了深入了解学生的思想状况，我拟采取以下几种途径：与学生交谈，有计划地利用班会课与学生交谈，充分了解学生的基本情况，培养学生良好的行为习惯;不定期检查学生的作业，展出学生的优秀作业，了解学生的学习态度和进度，及时鼓励与表扬进步的学生;进行家访，了解学生在家庭、社会等方面的表现情况，争取家长对学校工作的配合。

2、对学生进行爱国教育;组织和指导学生的课间操，保证小学生经常锻炼身体，使学生有健康的身体;加强班级值日制度的完善，对他们进行环境教育、关心集体、热爱劳动等方面的教育。

3、良好的班集体不是自然而然形成的，需要班主任进行长期的组织和

培养。我希望努力抓好本期班级纪律，因为纪律是学习的保证。

(1)确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。向全班学生提出明确的前进目标，并制定出有效措施，鼓励全班学生努力去实现奋斗目标。

(2)选拔、培养和使用班干部。班干部定期轮换，让更多的学生有得到锻炼的机会，同时培养学生既能当领导，又能被领导的适应能力。

(3)班集体中总有一些比较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。班主任必须做好这些特殊学生的教育工作。思想上不歧视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。对后进生要善于发现他们身上的积极因素，注意培养他们的自尊心和自信心。

4、加强学生学习态度的转变，进一步树立学生学习的自信心，针对学生实际培养和树立优秀典型。面向全体，提高学习能力，逐步增强全班同学的学习兴趣和自信心。

5、培养学生良好的作业习惯。针对学生在作业中存在的突出问题，严格要求，使作业进一步规范、工整。在及时批阅和指导下，使学生重视作业的质量和效率，使学生学到的知识得以及时的巩固和吸收。

6、转化和促进后进生的进步。善于发现后进生在学习生活中的闪光点，及时予以肯定和表扬。同时，教给其学习的方法，纠正其不良心态及习惯，在深情细致的引导下树立他们正确的学习态度，使他们能积极主动学习，以达到转化提高的目的。

7、加强各方面的联系，争取共同参与全面提高教育教学质量。加强学

校与家庭联系，使家长明白：教育子女，家长负有重要的责任，尤其表现在家庭环境对学生学习思想上的影响。改变家长将学生教育全部依赖于学校、教师的片面认识，从而与学校紧密合作，共同教育学生健康成长，提高学业成绩。

8、引导家长多关心子女的学习和心理健康，及时反馈学生的学习状况，关注学生的心理成长，处理学生心理上可能发生的问题。

9、教师加强自我要求，为人师表，严以律己，做好学生的榜样。

五、班务活动安排

9月份：

1、布置教室，制定班级计划;安全教育

2、选拔和培养班干部，规范学习行为;

3、着力加强学习习惯、作业习惯的培养;

10月份

1、卫生、生活习惯的养成教育;

2、布置教室，美化环境;

3、开展读好书活动;

4、开展读书活动;

5、进一步加强学习习惯和作业习惯的养成教育;

6、探讨提高学习能力的途径和方法;

11月份

1、开展读好书演讲比赛;

2、建立和培养学习小组，树立竞争意识;

3、开展健身活动;

4、加强对后进生的辅导工作;

12月份

1、安全教育

2、举办我爱校园的主题班会;

3、加强行为习惯教育;

4、开展读好书征文活动;

1月份

1、开展庆元旦活动;

2、开展环保教育;

3、举办学习经验的交流;

4、期末复习准备;

2月份

1、进行安全教育

2、班主任写操行评语;

3、期终复习与考试;

4、本学期班务活动及学生情况总结。

第三篇：2018--2019年上学期学校团支部工作计划

2018—2019年上学期黑龙潭镇初级中学

团支部工作计划

一、指导思想

全面贯彻党的十九大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以党的群众路线教育实践活动重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，根据学校2018--2019年上学期工作思路，紧紧围绕学校的中心工作重点，以加强学生的养成教育、道德教育为总纲，团结、领导全校青年团员，开展形式多样、内容丰富的活动，扎实有效地搞好团支部工作，全面提高青少年学生的思想道德水平。

二、工作目标

围绕学校创建“以人为本，开发潜能，为学生终身发展服务”的办学目标，以弘扬和培育民族精神为主线，以革命传统教育、学生行为规范教育、心理健康教育、法制教育、安全教育等为重点，对广大团员进行爱国、爱党、爱校、爱人、明礼的教育，指导学生开展自管、自治工作，大力开展丰富多彩的课余文化活动，为繁荣校园文化、陶冶学生情操再作贡献，努力保持“绿色校园”、“平安校园”、“和谐校园”、“文明校园”。扩大内外宣传，树立学校形象，不断提高学校团支部工作的针对性、实效性、教育性、趣味性、丰富性，提升教育品质，努力打造，使校共青团工作再上新台阶。

三、具体任务

（一）、切实加强团的基层基础工作，不断增强团的自身建设

1．加强团支部自身建设

积极发挥组织优势，完善组织管理。充分发挥团支部团员在组织中应有的重要作用，明确团员分工，合力协作，落实措施，开拓创新。建立健全团支部档案，抓好团员的转出转入工作，进一步规范及管理工作。对团支部组织的各项活动及时上报信息。

2．加强团员思想教育和团干部学习培训

以青少年团校和团干部培训班为载体，对全体青少年学生加强政治思想教育、团知识教育和理想信念教育。通过对团干部进行多种形式的培训，提高他们的工作能力、工作积极性和工作水平，使学校团支部工作能够深入落实、正常开展。

3．建立健全共青团活动制度

十一月份进行团支部的改选，规范团支部建设，学校团支部将加强对团支部的日常工作的指导，认真检查团员团徽佩带情况、团组织活动情况等常规管理工作。学校团支部将结合学期结束的考评活动，对各团支部工作进行总结。

4．加强团员意识和先锋模范教育

通过各项共青团活动，促使每一位共青团员在团组织的教育、培养下茁壮成长。通过举团旗、戴团徽、唱团歌、学团章、交团费、过团日等“六团”意识教育活动，积极营造培育团员意识的浓厚氛围，进一步增强共青团员的光荣感、使命感和责任感。

5．积极探索“初中团队一体化”的有效途径

本着“队为主体，团为核心，团支部共兴”的指导思想，把“加强初中少先队工作，探索团支部衔接一体化”作为团支部衔接工作的重中之重，就团支部衔接工作的发展思路、组织结构、保障体制、目标体系等一系列问题广泛开展调研，积极探索新途径、新方法，达到团队一体、团队共兴。

（二）、坚持教育与管理相结合，培养青少年学生的良好习惯 1.在校长室的领导下，团支部与政教处、教务处、后勤处一起分工协作、共同承担文明班评比和班主任工作考核。按照各项检查评比方案，坚持逐日检查、每月一评的方法，对学生每天的行为分出勤、纪律、清洁卫生、两操、仪表仪容、生活区表现等多个方面进行考核，评比月度文明星级班级、卫生星级班、纪律星级班评比。促使各班自觉强化对学生的管理，切实抓好新《中小学生守则》和《中（小）学生日常行为规范》的落实，有力促进良好校风、学风的形成。

2.扎实开展“三管住”教育活动，培养学生的良好习惯。在全校范围内扎实开展以管住自己的口，不吃零食，不说脏话，不随地吐痰；管好自己的手，不乱扔垃圾，不在课桌凳、公开场所的墙壁上乱涂乱画；管好自己的脚，不践踏花草，不在墙壁上留脚印的“三管住”系列教育活动。指导各班开展“文明在我身边”主题班会活动，并进行评比观摩。

3.逐步推行“学生志愿者”文明服务，树立校园的文明新风。本学期将“拒绝零食，珍爱健康”主题教育作为学生行为习惯养成教育的重点，在传统的宣传引导和教育管理的基础上，还将发动学生

志愿者设立文明示范点、值日监督岗，佩戴相关标志，在校园的多处主要地点进行“微笑提示”，委婉提示学生不吃零食，不扔纸屑，并向学生示范对校园环境的保洁。志愿者活动还将逐步推广到食堂就餐管理、午休管理等一系列校园文明服务的领域，推动学生的民主自我管理。

（三）、广泛开展特色鲜明的主题教育，加强对青少年学生的思想教育

利用国旗下讲话、班会以及板报橱窗等阵地，对学生进行理想信念教育、社会公德教育、遵纪守法教育、弘扬民族精神教育、勤俭节约教育、国家安全教育、心理健康教育等，充分挖掘教育内容，力求良好的教育效果。每月都要有明确的教育主题，以活动为载体，培养青少年优秀的道德品质。让学生在活动中接受教育，提高综合素质。进一步深入开展爱国主义读书教育活动等，引导全体学生勤奋学习，快乐生活，全面发展。

四、月工作安排 九月

1．制定本学期团支部工作计划。2．新学期入学常规教育。

3．启动团支部和德育部门常规工作。4.配合学校举办“庆祝教师节”手抄报大赛。十月

1.向祖国献礼——国庆征文或思想汇报。

2．组织学生开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动。11月

1．开展“传承民族文化，弘扬传统美德”主题教育。2．团员意识、团员先进性教育，为学期末优秀团员评定做准备。3.组织开展“新时代好少年”等未成年人先进典型学习宣传活动。

12月

1.新团员入团宣誓，优秀团员评定。2.纪念“12.9”运动。4．元旦征文竞赛。2019年1月

1．期末团支部工作检查、总结。

总之，面对新的一学期的到来，我们充满着希望，但我们也知道，我们前进的道路绝对不会一帆风顺，但我们将以饱满的精神状态来迎接挑战，为把我们黑龙潭镇初级中学的团支部工作推向一个更高的层次而努力。

黑龙潭镇初级中学团支部

2018年9月3日

2018—2019年上学期黑龙潭镇初级中学

团 支 部 工 作 计 划

示范区黑龙潭镇初级中学

2018年9月

第四篇：育才学校2008-2009年上学期工作计划

2008—2009学教科研工作计划

指导思想：

坚持“科研兴校、科研强教”的战略，贯彻新课程改革理念，不断提升教师实施素质教育的专业能力和教科研水平，打造一支业务精湛、素质优良、富于创新、充满活力的教师队伍，全面提高学校的教育教学质量和管理水平，努力打造“高品质教育”，实现创名牌学校的办学目标。

工作重点：

1、加强教科室自身建设，完善制度，规范管理，真正发挥教科室科研先导意识和服务能力。

2、规范教研组、备课组、课题组的建设制度化，使其具备独立支撑学科教学和科研的能力。规范教科研学习制度。从学校实际出发，积极组织教师开展教科研理论学习和校本教科研培训活动，营造良好的教科研氛围。

3、抓好继续教育，搞好校本培训，构建学习型组织，加强教师的理论进修和实践能力，引导教师转变教学观念，重视教学反思。打造一支素质过硬的师资队伍。

4、加强课题过程管理，深化课题研究成果。强化各级各类课题的过程管理，鼓励教师及时总结提炼，撰写研究文章，转化和推广课题研究成果。

5、做好心理健康教育工作，努力打造高品质教育，进一步促进学校特色的形成。加强心理咨询室和各班主任的沟通与协作。改变学生对心理咨询的错误认识，宣传心理咨询助人自助的理念，争取让更多的学生在出现心理困惑时能够主动到心理咨询室寻求帮助，做到早发现、早治疗、早健康。

6、办好育才校报和文学社刊，做好教育博客和科研网站，构建师生交流的平台。

7、加大对教科研工作的考核力度。加强教师的继续教育管理工作。

8、贴近学校实际，积极探讨教育教学改革的新思路新思想，做好各项调研及各项评价问卷的设计统计整理工作，为学校领导决策发挥好咨询服务作用。

9、配合学校做好宣传报道工作。

具体措施：

一、加强教科室自身建设，完善制度，规范管理，正确激励，真正发挥教科室科研先导意识和服务能力。

1、加强自身建设。

教科室领导干部和工作人员要明确教科室职能，要明白自己的工作职责，要有科研成果。要提高“组织、协调、指导”能力，要带头示范，克己奉公，廉洁自律，带领教师认真学习，努力工作。

进一步增强教学服务意识。加强与教师的联系，倾听意见或建议，并不断改进工作，进一步提高工作效率。完善和规范各项工作制度，加强岗位职责的考评管理，发扬“敬业奉献、求实创新”的工作精神，创设团结协作的工作环境，充分发挥教师工作的积极性和创造性，形成教科研工作的新局面。

2、健全制度建设。

健全落实各项科研制度，使教育科研工作正常、有序地开展。针对当前学校教研管理的实际，明确职责，力争形成特色。建立定期学习、研究制度，抓好教师的业务学习。严格学科教科研活动开展的管理与督查，防止走过场、形式化。

制订并完善校本教研制度。要着手制定校本科研考勤制度、培训制度、教研组、备课组、课题组、青年教师学习组的考核等制度。要将不正常开展教研活动、无论文发表等列入不合格教研组和备课组。

3、规范过程管理。

加强科研全过程的管理，促使教师加强学习、研究，各单位各位教师要制定详实的教研活动计划，每一项计划都要做到人员、内容、组织保障、检查督促“四落实”。在课题研究过程中，可采取灵活多样的管理措施，如同伴相助、老中青传帮带、互相听课、评课、交流教研体会等等，通过完善制度保障和强化规章约束，促使教育科研活动由被动变为主动，由自发走向自觉，由无序走向有序。

4、强化成果管理。

科研成果的取得，是教师花费大量时间、精力取得的。必须做好科研成果的登记工作和优秀科技人才的申报工作。建立竞争机制，鼓励教师多多参与、多出成果。

加大对教科研工作的考核力度。是否承担课题、是否开展研究、是否出成绩等将作为我校对教师考核的重要项目。凡教师发表文章或在各类比赛中获奖均按等级给予精神、物质上的奖励。

加强教科研信息与成果收集，建立健全教育科研资料。征订多种教科研报刊杂志，通过多种形式做好教科研信息的收集与传递，促使教师及时接收最新的教科研信息，便于平时的教科研自我研究。认真组织教师参加各级论文比赛，做好教师教科研奖励与激励工作，建立健全教科研档案管理制度，做好教科研档案收集整理工作。

二、开展教研活动，实施校本培训，促进教师专业成长，打造高素质的教师队伍。教科研工作是实现教师专业成长的有效途径，也是学校优化和加强教师队伍建设的重要手段。本学期要继续以引导全体教师加强理论学习，通过开展校本研训活动，鼓励教师积极开展“个案研究”、“叙事研究”等日常性行动研究，促进教师自身的专业成长。教科室全局统筹学科建设，定期召开教研专题会议。调研学科的建设状况，指导学科组建设，跟踪薄弱学科组。要结合专题搞研究，促使教师科研能力上层次，教科研论文发表交流上档次。

1、鼓励加强理论阅读：要发动教师认真阅读《人民教育》、《山东教育》、《班主任》等教育理论书籍，同时还要进一步发挥网络资源优势，鼓励教师以“教师博客”为平台展开教科研活动，提升理论素养，拓展科研视野。

2、倡导行动研究：在鼓励教师进行理论学习的基础上，积极倡导教师将理论学习与自己的教育行为结合起来，努力开展个案研究、叙事研究等日常性行动研究活动，并将反思总结形成文字，并积极向核心教育刊物和主流评比活动投稿。

3、发挥学术引领作用：在通过邀请领导专家来校进行学术讲座等活动的基础上，还要积极发挥校本资源优势，加大校本教育科研培训力度。要发挥学校现有的骨干力量的引领作用，开展专题讲座、主题沙龙、教师座谈等活动，教科室要提前与主讲人取得联系，议定演讲主题。主讲人员要早作准备，讲究演讲质量，为推动我校教科研工作和推行校本研训制度做出贡献。

三、强化课题过程管理，全面推动课题研究，转化和推广研究成果。

工作、学习、科研一体化是科研兴校，创建学习型学校的基本途径。教科室将立足于实效，从促进实践的改进和理论的提升两个层面上继续抓好课题的管理与指导工作。

对各级各类课题研究的进展情况进行抽测与评估，全面推动各课题的研究与实施，力争省市级重点立项课题要有所突破。市校级课题要全面铺开。

1、继续抓好课题的研究、管理、总结、结题工作。各课题负责人要按计划开展课题的研究工作，注意积累资料，保证课题实施的顺利进行，保质保量按时完成。

2、突出课题研究要深入课堂，更多地从实践层面上去研究，主要包括：课题研究的基本信息；个人学期科研计划；自学文献资料；课堂教学方案设计；课题研究心得；课题阶段性研究心得；教师成长发展；学生学习情况等。

3、扎实开展教育科研课题的立项与研究工作。抓好学校已有课题研究工作的开展，督促课题主持者认真完成研究计划，注意做好课题研究资料积累工作，适时组织课题组教师外出交流学习，以借鉴其它学校课题组的研究经验。同时，做好今年各级课题的申报与开题工作，挖掘符合本校实际的校级课题，力争实现人人搞科研，使教科研课题真正能为提高学校教育

教学质量服务。

强化课题研究过程管理，时刻把握研究动态，加强资料的整理归档工作，转化和推广研究成果。为规范课题研究过程管理，有效保证课题研究工作正常进行，采取以下措施：

1、继续推行课题主持人例会制度。要求各课题负责教师及时交流研究进展，每月参加一次教科研例会，小结并汇报各课题组研究进展情况。学期初制订好课题组学期工作计划，期末写好一篇课题阶段小结。认真做好“课题工作手册”。

2、以“教育科研课题研究网”为平台，强化课题过程管理。将继续展开课题研究信息网络上传工作，要求各课题负责人及时按要求做好信息上传工作，并将此项工作纳入课题负责人考核。

3、积极推行“课题研究课”制度。以“挂牌课”为阵地，要求每位教师能根据各自负责或承担的课题，每学期上好一堂“课题研究课”。要求各课题组长课前对上课教师加以指导，课后组织全组教师进行研讨，提升研究实效。

4、鼓励教师撰写研究论文。在展开课题研究的同时，教科室将努力引导教师深度观察、深刻反思，深入交流、深层提炼，及时撰写研究论文并向各类教育刊物投稿。课题组教师每月完成一篇较高质量的教育随笔。课题组教师写好研究观察记录，每学期递交不少于一份个案报告。

四、不断完善激励机制，积极推广科研成果，办好校报，扩大宣传。

以物质鼓励与精神鼓励相结合，营造积极向上、公平竞争而又团结协作的氛围，以多种方式调动教师的积极性，努力实现教师个人价值与教育成果的完美结合。

继续办好《育才校报》，并以此为平台鼓励教师积极投稿，展示自己的科研成果。继续做好《柽柳》社刊编辑工作，要坚持“贴近学生、贴近教师、贴近家长”的原则，落实“关注学生、参与互动”的办刊理念，努力把《柽柳》社刊办成具有鲜明特色的文学社刊。要着力组织教师参加各级各类征文、论文比赛；选送一些文章、案例、随笔、活动设计等教科研成果，向各级各类杂志、刊物投稿，争取有一定数量的发表率，为广大青年教师成长搭建平台。加大推广与宣传力度，展示我校教育教学改革与发展的新成果。教科室将继续发挥服务职能，积极做好教育教学成果的登记与整理、归档工作，为实现学校精细化管理提供保障。

五、加强心理健康教育，普及心理知识，不断提高学生心理素质。

1、加强心理健康教育队伍建设。

学校心理健康教育不是心理健康教师一个人的事，是所有学校教育工作者的事，所以学校应成立以心理健康教师为主，班主任教师为辅，其他教师为基础的学生心理健康教育战线。同时，在高年级部班级中设立心理委员，并对心理委员进行培训。各班心理委员要充分发挥作用，了解学生的心理动态，关注学生心理行为，宣传心理健康教育知识。为了增加心理委员的知识量，提高其工作技能，每学期对心理委员进行一次心理学知识培训。具体培训内容包括心理保健知识、心理自我调节方法等内容。

2、普及心理健康知识。

通过宣传栏、校报、校广播台、校园网等多种途径，普及有关心理健康的专业知识，使广大师生认识到心理健康的重要性，塑造身心健康、全面发展的良好校园文化氛围。

3、分层次进行心理健康教育。

对低年级的学生，从进行行为习惯养成教育入手，以正面教育、榜样教育为主，培养他们愉快、向上的个性。四到六年级的学生要出好一期心理健康黑板报，出一份心理健康手抄报。对高年级的学生开展心理咨询，由班主任进行记录。各班主任发现本班学生存在心理困惑时，可以建议其到心理咨询室进行咨询；心理咨询老师发现学生存在较严重的心理问题时，要及时向教科室进行反馈，并及时转介到专业卫生机构进行治疗。改变学生对心理咨询的错误认识，宣传心理咨询助人自助的理念，争取让更多的学生在出现心理困惑时能够主动到心理咨询室寻求帮助，做到早发现、早治疗、早健康。

4、开展多种形式心理教育活动。

进一步完善心理咨询室工作，“心语信箱”定期在新蕾广播电台中播出“知心姐姐对你说”专栏，加强对学生的心理辅导。开展心理健康教研活动，组织班主任进行一次心理健康为主题的活动课。针对七年级新生开展适应性心理辅导讲座，对六年级学生开展青春期教育，对九年级开展考试心理辅导。

5、指导家庭进行心理健康教育

学生的心理健康教育仅仅由学校实施是不够的，在更重要的意义上讲，学生心理健康教育主要依靠家庭教育，因为家庭才是学生的来源与归属，学生心理健康最后要归结于此。因此，学校、家长应该合力重视学生心理健康教育，我们利用家长学校、家长开放日等多种途径，坚持不懈向家长提出各种建议，指导家长开展学生家庭心理健康教育。

具体工作安排

九月份：

1、制定学期教科室计划。

2、制定学生评价手册

3、召开教研组长会议，落实学校教科研工作，布置学校各级“十一五”教科研课题研究工作。

4、编辑出版73期校报。

5、七年级新生适应性心理辅导。

6、心理咨询（每周课外活动心理咨询老师值班）。

7、心灵家园网站内容更新。

8、提供心理知识广播稿。

十月份：

1、研讨学生评价手册

2、召开课题负责人会议，调研课题研究情况，加强课题过程研究的监督和指导

3、组织全体教师观看“素质教育”系列专家报告。

4、编辑出版74期校报

5、编辑印刷《柽柳文学社社刊》

6、高年级观看心理讲座录像。

7、高年级各班推选心理委员，对心理委员进行培训。

十一月份：

1、组织中高年级心理手抄报评选活动。

2、组织全体教师观看“教师成长”系列专家报告。

3、编辑出版75期校报

4、撰写课题研究的教育随笔和个案报告，积累过程性资料和总结研究成果

5、校园网“课题研究”栏目重新规划设计，上传各级“十一五”课题研究资料

十二月份：

1、部分省、市级课题准备结题工作

2、编辑出版75期校报

3、组织班主任进行一次心理健康为主题的班会课。

4、“课题研究”栏目按各级课题上传过程资料

一月份：

1、研讨学生评价手册

2、做好教科研资料整理归档工作。

3、完成学期教科室工作总结

4、按照《育才学校教师专业发展考核细则》，对教师专业发展进行评价。

育才学校2008—2009学

教科研工作计划

教科室

时间：2008年9月

第五篇：2014-2015年上学期工作计划

2014-2015年上学期工作计划

自心理工作站成立以后，学院的心理健康教育工作在有序的进行着。根据校领导的指示和要求，心理工作站准备在2014年-2015年上学期为学院学生开展丰富多彩的心理健康教育工作。

2014-2015年上学期心理工作站的工作计划如下：

1、开学后新生入学，心理工作站准备为新生进行心理测量。（在新生入学后的第二、三个周开始做心理测量。）

2、对筛查出来的问题学生有策略，有计划的进行个体心理干预。（由专业的老师进行个体咨询。）

3、开学初特邀云南省师范大学教授赵建新老师，为新生进行入学心理健康教育讲座。

4、由学院特聘心理老师裴睿，为新生开展有针对性的心理健康教育讲座。

5、由心理工作站老师有序的开展团体辅导，为学院各级学生进行心理健康教育。

心理工作站的全体老师通过一些有针对性的讲座和团体辅导，在学生中开展的心理健康教育工作取得长足进展。心理工作站的老师们也会继续努力做好学院学生心理健康教育的各项工作，一切服务于学生。

心理工作站2014年6月26日