XX中心学校教育9+3工作汇报

第一篇：XX中心学校教育9+3工作汇报

XX中心学校教育“9+3”工作情况汇报

各位领导：

在《省人民政府实施教育“9+3”计划的意见》（黔府发„2013‟1号文件）和《省人民政府办公厅关于印发贵州省教育“9+3“计划实施方案的通知》（黔府发„2013‟18号文件）的精神指导下，按照上级各部门有关教育“9+3”相关文件的要求，XX中心校有计划、有步聚地开展了教育“9+3”工作。现就工作开展情况汇报如下：

一、基本情况

我乡辖32个行政村，总人口34474人，共有15所完小，2所点校，上学年有学生2369名，本学年有学生2183名，转入181名学生、转出 187名学生。学前三年入园率81.93%，学前一年入园率83.30%；小学入学率98.81 %，初中入学率89.44%，高中阶段毛入学率77.94%，高等教育毛入学率12.4%；小学六年巩固率98.08%，九年义务教育巩固率82.39%；小学辍学率0.08%。

现有小学教职工177人，专任教师174人，大专及以上学历123人，占专任教师总数的70.69%；专任教师学历合格率为97.13℅；另有特岗教师16人，学历全部合格。

二、组织领导

为认真贯彻黔府发（2013）1号文件精神，落实“9+3”各项工作，按期完成“9+3”目标任务，经研究成立教育“9+3”领导小组：

组长：XXX（中心校校长）

副组长：XXX（中心校副校长）

成员：中心校中层干部及各小学校长（负责人）

三、主要工作及措施

1、强化领导，明确责任

建立健全教育“9+3”“控辍保学”工作长效机制，完善制度。认真落实“控辍保学”目标责任制，成立以中心校校长为组长的“控辍保学”及教育“9+3”工作领导小组，中心校与各小学，各小学与教师，教师与科任教师及家长层层签订“控辍保学”责任书。做到分工明确，职责明确。采取校长包校，班主任和科任老师包学生的方式，使适龄儿童和青少年都能坐在教室接受九年义务教育。

2、宣传动员，营造氛围

（1）切实开展每年2月和8月的“控辍保学”宣传月活动。各校在服务半径内，利用外出务工人员返乡之机、春节联欢活动和赶集日子，共设宣传点30余个，其中比较大型的为2013年春节在大桥村联欢会上、2月22日中心校与中学联合利用龙场赶场天在乡政府前面集中宣传、5月7日在XX小学开展以“爱心汇聚力量、真情共筑希望”为主题的关爱留守儿童文艺汇演、8月16日由中心校组织在龙场赶场天集中宣传，当时还有乡人民政府乡长XX等领导参与宣传。另外，各校充分利用宣传栏、黑板报、家长会、在公路沿线醒目地方张贴和悬挂“控辍保学”、教育“9+3”宣传标语、发放宣传资料等，大力宣传“控辍保学”、教育“9+3”工作及九年义务教育等法律法规，营造了良好教育的氛围；共书写宣传标语50余条，发放宣传资料5000余份。

（2）建立和完善“控辍保学”制度。一是实行义务教育入学通知书制；二是辍学学生排查报告制度。三是小升初整班移交制度；四是严格学籍管理。学籍管理系统运行正常，数据准确。每学期如实记载学生入学情况、学生流出的去向等情况，严格学籍变动手续，规范学生转入、转出程序。五是建立辍学生劝返复学制度。加强对辍学生的家访，及时联系其父母及监护人，对拒不送子女入学的家长及监护人，并及时向乡人民政府汇报，切实采取措施，动员辍学学生返校。

（3）各学校根据实际情况，制定“控辍保学”工作方案。每学期开学初，教师对未入学的学生进行走访，对疑似辍学的学生进行心理沟通、辅导，劝其返校就读。各校建立易辍学学生、困难学生个人档案，并及时家访和进行心理辅导，动员返校入学。7月份做好小升初整班移交工作。

（4）保护学生身心健康，杜绝了教师体罚和变相体罚学生的现象，让法律知识、德育知识渗透到课堂，体现了教师依法执教，文明执教；另外，每个学期还邀请法制辅导员到学校进行法制教育宣讲。

（5）完善资助体系，加强对特殊学生群体的关爱，建立和完善留守儿童档案。依法做好学生营养改善计划等惠民工作，让真正上不起学的学生无后顾之忧，切实减轻了群众负担。学生营养午餐以实名制规范管理，资料齐全，并在学校公示栏进行公示，接受各级部门的监督，真正做到了公平、公正、公开，认真落实各项惠民政策。

（6）加强校园安全管理和校园文化建设，加强校园专项安全整治，始终坚持“安全第一、预防为主”，为学生创造了丰富多彩、生动活泼的安全、文明、健康的学习生活环境，使学生“进得来，留得住，学得好”，不断提高学校办学水平。

3加强学科教学渗透法制教育示范学校、“三生、四爱、五心、五好”示范校及“减负提质”示范校建设，根据相关要求，拟定切实可行的实施方案，开展相关活动。

4、学校有专职信息管理人员，学生学籍系统运行正常，数据准确。并做到了“四对帐”“四统一”。

5、师资队伍建设

一是教师加强自身学习；二是提供广阔的交流平台，走出去，请进来，2013年度，老师外出培训及国培计划达30余人次；三是加强校本教研，教师以在教学中的所思、所学、所想等为主题展开研究；四是对新招特岗教师进行岗前培训。

6、以“4+2”（在普通中小学开展“人文、体育、艺术、科技”活动，使每年学生形成两项以上特长）特色教育工程为载体，促进学生均衡发展。

（1）举行“祖国好〃家乡美”暨庆 “六〃一” 系列文艺活动。

（2）举行 “童心向党诵中华经典优秀童谣”诗歌朗诵赛。

（3）举行 “复兴中华，从我做起”学生读书征文比赛，六寨小学五年级学生刘婷获全国征文一等奖，六寨小学教师杨富强获全国征文指导教师一等奖。

（4）举行“纪念一〃二九运动七十七周年暨冬季运动会活动”。

（5）组织学生开展了《小学生科技小制作》、《绘画》竞赛。

（6）举行“听写规范字、共筑中国梦“汉字听写大赛。

（7）认真上好每节体育课，坚持了学生“两操”活动，切实保障学生每天一小时的体育活动时间。

7、狠抓学校布局调整和小学寄宿制学校建设

自“十二五”开局至今，我乡分别出台了《龙场乡“十二五”教育学校布局调整》、《龙场乡小学布局结构调整规划方案》、《龙场乡关于启动第一所寄宿制小学方案》等文件，并逐年进行实施。近三年来，根据上级有关文件精神，全乡已撤并了一所完小，一所点校，将在条件成熟时逐步进行学校撤并，以达到整合资源，提高教

育教学质量的目的。

四、存在问题和下一步工作打算

（一）在“控辍保学”和教育“9+3”工作中，我们发现在日常教学工作中存在的不足：

1、少数学生家长对“控辍保学”和教育“9+3”工作认识不到位，思想意识淡薄，思想转变有一定难度。

2、办学条件上，学校布局较散，教学设施设备陈旧，已经跟不上形势发展需要。

3、在管理水平上，认识不太到位，思想意识淡薄，制度落实不太到位，还有待于进一步提高。

4、教师知识水平及教学理念有待于更新。

（二）今后从以下几方面改正不足之处：

1、多渠道加强“控辍保学”和教育“9+3”工作宣传力度；完善控辍保学制度，切实降低辍学率。

2、按照省学校布局调整的意见，逐步撤并学校，整合教育资源；多方筹措资金，不断改善办学条件。

3、提高责任意识，完善制度建设，对教师进行严格管理。

4、加强学习，积极反思，进一步扎实做好校本研修工作，不断提高干部、教师的专业素养及管理水平。

5、加强教师参加各种业务培训，提高他们综合素质。充分挖掘和有效利用现有资源，全面提高办学质量。

XX中心学校

2013年11月29日

第二篇：北山中心学校教育工作汇报

北山中心学校教育工作汇报

在各级政府和教育行政主管部门的关心支持和正确领导下，在县乡人大的监督下，学校始终坚持全面实施科教兴乡和教育强乡的发展战略，充分发挥全乡广大教职员工的积极性和创造性。大力推进和巩固“两基”成果，使全乡教育事业得到健康稳步发展。近年来，我乡中心校的教育教学管理与教学质量均在稳步上升，办学条件不断改善，学校管理逐步规范，素质教育水平不断提高，教育现代化、信息化工程快速推进，教育改革不断深化，教学水平整体提升。现就有关工作情况汇报如下：

一、我乡教育面临的现状

1、基本概况

全乡共有中学2所，小学8所，共有学生2669人，其中初中生735人，15个教学班级，小学生1934人，48个教学班级。全乡各校建筑面积共计23442平方米，其中中学12280平方米，小学11162平方米，各校占地面积共计68320平方米。

2、师资水平

全乡现有中小学教职工218人，共有初中专任123人，小学专任教师91人，工人4人。具有本科学历教师48人，专科学历教师75人，中专学历教师95人，初中、小学教师学历合格率均为100%，2001年以来新补充小学专任教师12人，均为大专学历，并取得相应教师资格证。初中补充专任 教师 2人，专科以上学历 2 人,小学教师均进行了第三轮继续教育培训，中学教师已进入第二轮继续教育培训。8名中小学校长全部经过岗位培训，并取得相应合格证。

3、普及程度

（1）小学阶段入学率：2007-2008学，小学适龄儿童2324 人。正常适龄儿童入学率 100 %，三类残儿 11人。残儿入学 9人，残儿入学率 100 %。2008-2009学，小学阶段适龄儿童2432人，正常适龄儿童入学率为100 %，三类残儿9人，已入学8人，残儿少入学率为 100 %，二个学小学在校学生年辍学率为零。

（2）初中阶段入学率：2007-2008学，初中阶段适龄少年1014人。其中残疾少年 4 人，初中阶段入学率为 98.6 %，17周岁人口 1047人已受完初等教育，初中毕业1017 人，17周岁的初中完成率为97.2%。2008-2009学，初中阶段适龄少年813 人，其中残疾少年5人，初中阶段入学率为 96.5 %，17周岁人口 680人，初中毕业 663人，17周岁的初中完成率为 97.8 %。年辍学率为 2.4 %。

4、办学条件

通过近几年的努力，全乡经撤并现有学校10所，使学校布局趋于合理，教育资源得到了优化，有2所中学创办成寄宿制学校,其中中心学校中学部2006被评为市合格寄宿制学校,县文明示范学校,乡中学和中心小学全都配有电脑室和多媒体教室,其它学校都配有电脑室,二所中学和乡中心小学配有电脑室和多媒体教室，乡中学都配有广播系统，2 全乡中小学全都配备现代远程教育设备，利用实施情况良好.小学生均校园面积22.5㎡，生均校舍面积 6.6㎡，完小以上学校生均图书 19.3 册，中学生均校园面积89.3㎡，中学生均校舍面积12.8㎡,生均图书 31.8 册。根据不同类型学校标准，教学仪器配齐率达 90 %。

5、教育经费

教育经费全部纳入县财政预算、公用办公经费比例逐年提高，多年来从未拖欠教师工资。2009在职教工人员经费 348.5 万元，离退休教工经费126.4万元，按月打卡发放，并实行了医疗保险和住房公积金制度。教师绩效工资245.3万元，2009学生“两免一补”资金 128.18 万元，全部造册，学生签字，发放到位。

二、我乡教育取得的主要成绩

1、内抓管理，外入形象

我们年初中心学校制订了严格的目标考核、教育教学、保学控流、规范收费、综治安全、计划生育等各项管理制度，层层签订责任状，包干到人，中心学校对各校进行定期督查、考评。根据教育局的指示精神，中心学校制订了详细的教职工聘任方案，各校全面实行全员聘任制，绩效工资制，教工竞争上岗、奖勤罚懒。

2、师德教育常抓不懈

中心学校召开全乡“师德”教育大会4次，广泛开展科学发展观学习活动，对教师进行职业道德教育，认真学习《教师法》、《教师权益保护法》，教育教师既要遵纪守法，又要 保卫自己的合法权益。教育教师敬岗爱业，爱生如子，甘于奉献，加强职业道德修养，增强责任感，为教育默默奉献。由于工作出色，我们获国家级“2009贯彻落实科学发展，加强改进学校德育工作活动优秀学校” 荣誉称号。近两年共完成各种岗位培训126人次，全面完成上级下达的培训指标。我乡形成了一支作风过硬、纪律严明、业务精通、勇于开拓的教师队伍，为北山教育的振兴打下了坚实的基础。

3、教研教改、科技创新颇具特色

创新是一个国家的希望，民族的灵魂，在学校教学工作中，我们以创新为突破口，培养学生动手、动脑的能力，在市县“科技创新”比赛中，我乡获得一等奖6个，二等奖22个。因此，分别荣获市、县科技创新先进单位。教研教改获国家级“十一五”重点课题级阶段性成果一等奖。近两年来，我乡在全县各类教学比武中获县一等奖15人次，县二等奖18人次，教师撰写教育教学论文8人次获国家一等奖，12人次获国家二等奖，30人次获省级一、二等奖。

4、北山中学办学特色鲜明

北山中学在加强素质教育、校园文化建设、创建文明学校、提升教育品位、办人民满意教育上下功夫，加大投资力度，加强校园文化设施建设，学校管理井井有条，学校能不断创新教育载体，美化净化校园，改善设备设施，创建文明和谐的育人环境。学校到处绿树成荫，鸟语花香，环境优雅，文化走廊内容丰富。学生身心健康，教师工作心情舒畅，学 校配有电脑室、多媒体教室、语音室、化学实验室、物理实验室等14个实验室，配有广播系统，远程教育设备齐全，利用实施情况良好。因此，该学校先后被评为邵阳市合格寄宿制学校，邵阳市生态文明学校，隆回县文明示范学校。2009年升省重点高中上线率达42%，教育教学质量名列全县前茅。

5、突出抓好教学质量中心

质量是学校的生命，质量是学校生存的基础，中心校工作出发点和着落点都是为教育教学服务，年初中心校都要制订详细可操作的奖罚方案，并拿出有限财力奖励教育教学。由于我乡教师扎实工作，默默奉献，不断创新。在2009年初三毕业会考中，按26个乡镇综合排名，我乡名列全县第二名，创北山教育教学质量历史新高，初一抽考质量也处于全县前三分之一强，其它年级教育教学质量不断提高，各校学风、教风面貌一新。

6、职成教育步入全市五十强

加强职业教育工作。中心学校组织教师千方百计引导教育学生及家长，分析形势，看准目标，千方百计完成职高输送任务。并荣获县职高生源输送先进单位称号。抓好农科教中心的示范、科技、服务工作，农科教中心全年共举办各类培训班近44期，加强专业户的管理和技术指导，为农民的致富提供有力的技术支持，有力促进我乡经济的发展，乡农科教中心被评为县先进单位，市五十强。乡农校办学面达 100%，年农民培训率达12%，全乡共有10个示范村，42个示范户。如养猪示范户文松儒养猪年纯利在40万元以上，在全乡起好了示范作用，大力推进了我乡经济的发展。

7、合理调整学校布局，整合人力资源

云峰中学是我乡较偏远的中学，生源少，分布广，办学条件差，根据上级有关要求属于撤并学校，领导几次现场办公决定云峰中学合并到北山中学，但我们与时俱进，提出把云峰小学合并到云峰中学，把云峰中学办成九年一贯制学校，投入120万新建云峰中学教学楼、学生宿舍、学生食堂，这样既方便百姓子女上学，又没有浪费教育资源，这一设想得到了县领导的认可，2008我们请县领导现场办公三次，终于拍板解决了云中拨款建设经费，建设任务于2009年底完成。现在云峰中学面貌一新，学校管理有方，教学质量稳步前进。

8、教育债务己全部剥离化解

困扰多年的教育债务，在县委、县政府、乡党委、乡政府的高度重视下、在人大的监督下，通过多方努力，2009年全乡共剥离12所学校教育债务242万元，教育所欠债务全部发放包头手中，学校轻轻松松做人，教师安安心心教书。

9、强化综合治理，营造教育发展良好氛围

促进全乡教育和谐稳定发展，重视教育发展环境的综合治理，创造良好的发展环境。一是整治校园周边环境，创建“平安校园”。乡政府每年都要召开学校周边环境整治专题会议，组织学校、派出所、司法所、文化站等部门，对全乡所有中小学校周边环境进行整治。三年来共解决了6个突出问题，立安全警示牌十余块。同时，对６个法制副校长每年进行一次工作总结，召开专门会议，明确他们的工作职责，要求负责该校的社会治安秩序管理，负责为广大学生上法制辅导课，进行法制宣传教育，增强大家的法制意识。为宽松学校的发展环境，坚决禁止向学校摊派收费和搭车收费。云峰中学地处两县交界处，社会环境复杂，乡党委、乡政府根据实情，集体研究决定成立云峰中学警务室，警务室的成立解决了学校周边环境问题，通过综合整治，学校周边环境大大改善，确保了师生的生命财产安全，维护了学校正常的教学秩序，营造了一个宽松的教育环境，实现了创建“平安校园”的目标。

10、其它工作齐头并进

全乡教师心往一处想，劲往一处使，勤政廉洁，团结高效，工作重点突出，思路清晰。勤俭学工作有条不紊地开展，本被评为县勤工俭学先进单位。党风廉政、人事、纪检、监察、幼教、成教、办公室、计划生育、计统、各项中心工作等均取得满意成绩。

各位领导，各位代表，各位委员、同志们，虽然北山教育取得了可喜的成绩，但也历经坎坷，这成绩的取得饱含着党政领导的辛酸苦辣，凝聚着广大教职员工和人大代表的心 血和汗水。是全乡教育管理工作集体智慧的结晶，是全乡父老乡亲关心教育、支持教育的结果，在此，我代表中心校对各位表示衷心的感谢。

三、我乡教育面临的问题和困难

1、教育资金缺口大，发展后劲不足。由于现行教育经费预算体制是按学生人头预算的，北山作为一个只有2600余名学生，而有218位教师的学校公用经费严重不足，缺口很大。

2、教师学科结构矛盾突出，教育教学质量提升后劲不足。我乡教师结构呈“四多一少”现象，则教师数量多、老教师多、重特大病教师多、要求照顾的关系户多，原民转公教师大多数是中函文凭，教学观念老化，教学理念陈旧，适应不了现代教育的需要，严重影响到教育教学质量的提高。大部分村小教师三年后达到退休年龄，无人教书，全县尽管每年补充新增教师70-100名，但这些教师都补充到北面任教，对全县来说也是杯水车薪。中学专任教师，相当部分教师是中文专业，专任教师混岗现象严重。若师资力量未得到及时有效补充，相关学校将出现严重的断层问题。

3、中小学、幼儿园调整布局还需不断加强。部分村小生源不断减少，严重浪费了有限的师资资源；一些私立幼儿园，办学条件根本不能达到简易幼儿园的要求，存在重大教学、安全隐患，中心校、联校的管理名存实亡，我们既管不到人，又管不到钱，少数幼儿园利用公办学校场地办班，自己创收，强行办园，如果不及时依法予以取缔，将会带来无穷后患。

4、云峰中学设施简陋，缺功能室和教师宿舍，学校四 面八达，畅通无阻，创建平安学校困难很大，特别是现在学校暴力事件频发，学校师生没有安全感，建议在2011年创建合格学校时加大对学校投入，进一步改善学校设施，建好综合楼，修好围墙。

四、今后工作展望

面对这些问题，我乡中心学校将在教育局、乡党委的正确领导下，在县乡人大监督和支持下，面向现实，正视困难，集思广益，开拓创新，积极整合教育资源，加强学校内部管理，提高自身素质，加强教师职业道德教育，依法治教，树立良好教育形象，突出教育质量中心，狠抓素质教育，开拓创新。为北山撤乡建镇打造隆回工业后花园提供强有力的人力资源做出我们应有的贡献。

二○一○年五月

第三篇：9+3工作汇报材料

泉口镇明德小学

教育“9+3”计划工作汇报材料

尊敬的各位领导：

一、学校基本情况：

我校与务川县相接，与沿河县毗邻。是一所镇中心小学，上学期在校生1065人，本学期在校生人数1027人，转出53人，死亡1人，转入87人，校外租房学生192人，留守儿童129人。

现有教师44人，专任教师44人，大专及以上学历40人，中专4人，学历达标率100℅；但师资不足，学科结构欠合理，食堂工勤人员10人，保安人员4人。图书室，仪器室和实验室各1间；新建学生食堂1个，42套教师公租房正在修建中。

二、主要工作及完成情况

（一）控辍保学

1、健全机构，明确责任

成立以校长为组长的“控辍保学”工作领导小组，业务干部具体负责开展工作。认真落实“9+3”“控辍保学”三线目标责任制，教办与学校，学校与教师，教师与家长层层签订“控辍保学”责任书。实行校长包片区，中层包村，责任教师包学生，做到分工明确，职责到人的管理机制。

2、我校学生辍学率为0%。在校生名册与学籍系统吻合； 制定了控辍保学“三项制度”，“三项制度”的实施过程有记录，有图片，有简报。

3、入学率达100%。依据文化户口，做好了7——12周岁儿童年段名册，三残儿童名册，分村统计好了在外就读学生名册，在校学生名册，学生流动册，外乡县学生在校就读名册，完成了基础教育报表。

4、六年巩固率达91%。

5、具体措施

（1）制定了“控辍保学宣传月方案”，利用每年2月和8月的“控辍保学”宣传月，充分利用宣传栏，在公路沿线醒目地方张贴和悬挂“控辍保学”宣传标语，致学生家长的一封信，宣传九年义务教育等法律法规。

（2）制定了“控辍保学方案”，完善“控辍保学”制度。一是实行义务教育入学通知书制；二是辍学学生排查报告制度。三是小升初整班移交制度；四是严格学籍管理。学籍管理系统运行正常，数据准确。每学期如实记载学生入学情况、学生流出的去向等情况，严格学籍变动手续，规范学生转入、转出程序。五是建立辍学生劝返复学制度。加强对辍学生的家访，及时联系其父母及监护人，对拒不送子女入学的家长及监护人，及时向镇人民政府汇报，采取有效措施，动员辍学学生返校。

（3）每学期开学初，教师对未入学的学生进行走访，对疑似辍学的学生进行心理沟通、辅导，劝其返校就读。各班建立易辍学学生名册、学困生个人档案，及时家访和进行心理辅导，动员返校入学。（4）把依法执教，文明执教作为教师师德考核的重要内容。杜绝了教师体罚和变相体罚学生的现象。

（5）完善资助体系，加强对特殊学生群体的关爱。我校依法做好贫困寄宿生资助金和营养餐等工作，尤其是贫困寄宿生生活补助，优先解决了贫困寄宿生，孤儿和特困生，让真正上不起学的学生无后顾之忧，切实减轻了群众负担。学生营养午餐和寄宿生就餐以实名制，资料齐全，并在学校公示，接受县人大代表的监督，真正做到了公平、公正、公开，认真落实各项惠民政策。

（6）学校有专职信息管理人员（任中举），学生学籍系统运行正常，数据准确。

（7）开展了丰富多彩的学生活动，让学生“进得来，留得住，学得好”。具体活动

ａ2013年举办了 “六.一”文艺晚会。

b学校举行了“童心向党诵中华经典优秀童谣”诗歌朗诵赛。c学校举行了“复兴中华，从我做起”学生演讲赛。d我校学生在县妇联主办的文明礼仪知识抢答赛中荣获三等奖。

e法制渗透课堂，在全县法制渗透课堂评比中我校教师荣获三等奖。

f师生在全县“中国梦”演讲赛中，我校学生荣获三等奖。g师生在全县的廉政文化书画比中荣获学生一等奖，教师三等奖。

h组织学生开展了《小学生科技小制作》《绘画》竞赛。i组织了以教育9+3的“控辍保学”和“安全教育”为主题的学生家长会。

j认真上好每节体育课，坚持了学生“两操”活动，切实保 障学生每天一小时的体育活动时间。

（8）、经费保障

学校每年从公用经费中，预算5%的经费用于9+3工作。（9）加强了对留守儿童的管理和对流浪儿童的排查与救助保护，为方便留守儿童与父母沟通，感受到父母和亲情，学校安装了免费的亲情电话。

（10）奖惩：学校把对学生的“控辍保学”纳入教师绩效考核之中，对完成得好的教师给予加分，对未完成目标或工作不力的教师给予扣分，该项工作与教师的评优、评先和评聘直接挂钩。

（二）开展了“童心向党诵中华经典优秀童谣”诗歌朗诵和“复兴中华，从我做起”学生演讲赛等“三生四爱五心五好”和学科渗透法制教育活动。

（三）我校所辖村点校无布局调整。

（四）我校无学生宿舍，寄宿生均在学校附近租房就读，校外租房学生192人，在校学生1027人，寄宿率为18.69%。

（五）、师资队伍建设（1）新招特岗教师3人，均进行了岗前培训；（2）是提供广阔的交流平台，老师外出培训及国培训达17人次；（3）教师以在教学中的所思、所学、所想等为主题展开校本研究；（4）是教师加强自身学习。

2013年10月22日

第四篇：下坝完小9+3工作汇报

黑水乡下坝完小教育 “9+3”计划、“4+2”特色教育工作

汇报材料

一、教育“9+3”计划工作

（一）、学校基本情况：

黑水乡下坝完小是一个片区完小，全片区共有7个行政村，总人口1.02万人。全片区有一个九年一贯制学校，3个村级完全小学、两个教学点。全片区总人口人，在校学生864人，其中初中学生73人，小学生791人，学前教育230人。下坝完小共有14个教学班，在校学生427人，其中男221人，女206人。初中学生73人，其中女37人，小学生354人，其中169女，学前教育91人，其中女34人。全片区现有教职工69人（含病休教师1人、食堂工勤人员13人，编外教师7人，门卫2人）。我校现有专任教师24人，取得中专学历6人、大专及以上学历18人，学历达标率100℅；小学高级教师9 人，占在岗教师的37.5%； 40岁以下的教师12人，占在岗教师人数的50 %;40岁以上的教师12人，占在岗教师人数的50%。我校有理、生化实验室各1间，图书室1间，班班通教室一间；男女学生宿舍1栋、学生食堂1栋（正在完善中）。

（二）、主要工作：

1、强化领导：成立了以校长为组长，副校长、支部书记为副组长，教导主任、教科室主任、少先队大队辅导员、后勤主任、均衡发展专干、村小校长、各班主任为成员的“9+3”领导小组。领导小组下设办公室，均衡发展专干负责日常办公及资料的收集。

2、职责明确：实行责任一岗双责，学校校长与教育管理中心签订责任书，学校校长与村小校长、本校主要责任人签订责任书，主要责任人和各班班主任签订责任书。层层签订责任书，做到分工明确，职责明确。使适龄儿童和青少年都能坐在教室接受九年义务教育，小学巩固率达98%，中学巩固率95%；小学辍学率控制在0.8%，中学辍学率控制在1.2%。

3、宣传动员：由均衡发展专干制定“9+3”工作计划并制定工作路线图和进度表。在学校服务半径内、在公路沿线和醒目地方张贴和悬挂控辍保学、九年义务教育、三年职业免费就学等标语。在开学前，全乡教师及乡党委、政府工作人员进村入户，宣传九年义务教育等法律法规和3年职业免费教育对学生和家庭的好处。开学后，对未入学的学生进行走访、动员入学。每年5、6月份做好初三学生的择校、中职就读宣传工作和学生的报名工作。

4、营养午餐和一补：加强食品安全的管理，保障学生营养午餐的质量、卫生和饮食安全，全力打造放心食堂。学生营养午餐以实名制，做好相关资料，上报局营养办，并在学校公示栏公示每天的菜谱和资金开支情况，让教师明白、学生明白。一补做到公平、公正、公开，按照调查—填表—调查—公示—上报进行操作，规范流程，加强监控，确保及时、足额发放到住宿贫困生中。

5、师资队伍建设：教师是教育教学提升的奠基者，师资队伍的强弱直接关系到教育教学的好坏。一是教师加强自身的学习；二是提供广阔的交流平台，采取走出去，请进来的办法。三是加强校本教研，坚持每周一位教师上一节公开课，课后及时评课，共同探讨有效的教学方法；四是以教育局、管理中心开展的“教学业务大比武”为契机，开展了“同课异构”、“高效课堂”、的公开课、示范课。

6、优质资源的配备：为了使教学资源合理化、公平化、均衡化，我校自筹资金配备了一套班班通，并安排每一节课一位教师在班班通教室授课。使每一位教师和每一位学生都能享受到优质的资源和优质的课件。

7、经费保障：“9+3”工作计划是一项长期的工作，为了使此项工作常抓不懈，落到实处。学校在每年的经费预算中，都有一定的公用经费用于此项工作。

8、奖惩：学校把对学生的控辍保学纳入教师绩效考核之中，对完成得好的教师给予奖励，对未完成目标或工作不力的教师给予惩罚，并对初三学生就读职业学校的指数也纳入初三教师的奖励体制

二、“4+2”特色教育活动工作

为了深入贯彻落实党的“十八”大精神，全面推进素质教育，提高教育质量，以特色教育为载体，大力开展人文、体育、艺术、科技教育活动：加强人文教育，开展健康心理辅导，提升学生人文素养；发展体育运动，增强学生体质，锻炼学生意志品质；开展科普教育，提高学生创新能力，培育学生科学精神；增强艺术教育体验，提高学生审美鉴赏能力，形成健康生活情趣。根据省、市、教育局的文件指示精神和要求，以丰富校园文化生活，陶冶学生心灵，养成良好的学习、生活、行为、动手、动脑习惯，促进学生个性健康发展，培养学生特长，促进学生全面发展。

（一）、建立健全机构，加强组织领导。

学校成立了以校长为组长、副校长为副组长，相关职能部门负责人和班主任为成员的“4+2”特色教育工作领导小组，领导小组下设办公室，由教导主任负责办公，负责对特色教育资料的收集、整理、汇总、上报、情况反馈和通报。领导小组负责对“4+2”特色教育工作的组织领导、督促、检查、指导、巡视。

（二）、明确负责部门与教师，强化责任落实。

1、校长是“4+2”特色教育工程的总负责人，分管领导具体抓，相关部门与班主任、科任老师具体负责。

2大队部组织开展“学雷锋，做好事”开展公益活动，植树造林，爱我家乡等活动。教务处和大队部积极开展“祖国好·家乡美”系列主题教育、安全卫生防疫教育、高年级女生青春期教育、“5.12防灾减灾”活动、学生良好行为的养成教育，法制宣传教育、关爱留守儿童、“六·一”儿童节活动、“讲卫生、讲文明、讲节约”主题教育和学校体育运动会。

3、教科室负责实施特色教育“科技之春”的启动宣传，具体实施；班主任根据本班学生特长与特色教育活动开展进行具体的落实，科任教师通力配合，根据工作情况给予相关职能部门与班主任、科任教师进行考核评定。

（三）、结合校园实际，拟定切实可行的各种方案，切实开展有关特色教育工程的活动。

学校根据上级主管部门的要求，结合学校实际拟定了实施“4+2” 特色教育的系列方案。如：《下坝完小“4+2”特色教育工程实施方案》、《下坝完小庆“六.一”文艺汇演实施方案》、《下坝完小冬季学校体育运动会实施方案》、《下坝完小校园摆手舞、金钱杆实施方案》、《下坝完小关于开展“讲卫生、讲文明、讲节约”主题教育的实施方案》。根据各方案开展了一系列的活动，获得了很好的效果。

（四）、加大宣传，形成社会效应。

为让“4+2”特色教育工程持续进行，有效开展，对学生的成长成才有新的认识和用新的观点去培育，学校加大了对特色教育工程的宣传力度，主要是通过墙报、黑板报、家访活动展示，现以形成初步的良好社会效应，对“4+2”特色教育工程无论是老师、学生、家长，还是社会形成了共识：根据学生特长发展学生，真正实施的是素质教育，因地制宜、因材施教。逐步改变了“传统”的人才观念：“唯分数至上”，条条大路通北京，三百六十行，行行出状元。

（五）、总结成果，发现问题，及时纠正，不断深化与推进“4+2”特色教育工程。

自开展“4+2”特色教育工程来，下坝完小的特色教育现以取得阶段性的成果，这来自全校广大教师的出谋划策与辛勤付出。通过特色教育工程的实施情况与检查结果看，还有不少的问题需要努力，才能让“4+2”特色教育工程不断深化与推进。

三、今后的打算：

1、多做学生、家长工作，经常家访，了解学生和家长的需求，尽量做到不让一个学生失学、辍学。

2、改革教育教学课堂模式，让学生能在学校快乐的学习、成长，免除厌学情绪。

3、改革对学生和教师单一的评价体系，建立多元化的评价体系。

4、加强教师继续教育与终生学习的理念，打造名师队伍。

5、建设好留守儿童之家和教工之家，使学生和教师有家的温暖。

6、加强学生的养成习惯教育和感恩教育。

黑水乡下坝完小

2013年11月12日

第五篇：学校教育信息化工作汇报

学校教育信息化工作汇报

尊敬的各位领导：

您们好！

二十一世纪，信息技术在学校教育教学工作中已得到广泛运用，也给教育带来了深远的影响。加强教育信息技术在学校教育中的应用，努力推进学校的信息化建设，进而推进学校教育改革和新课程实施的进程，已成为学校改革和发展的必由之路。

近年来，我校开始信息化教学研究，随着时代的发展，我校与时俱进，根据市、区教育信息化建设要求，结合学校实际，科学制定了学校信息化发展规划，并一直致力于信息化建设，取得了初步的成效。

学校现有教学班24个，学生xxx人，教职工xxx人，有多媒体教室xxx个，计算机教室1个，计算机总数50台，最大班额与计算机数XX，回顾以前的工作，我们有探索，有思考，也取得了一些成绩，现汇报如下。

一、建立机制，科学规划

当前，信息技术飞速发展，知识经济已见端倪，我们进入的21世纪，面临人类文明史上的又一次大飞跃--由工业化社会进入到信息化社会。

有了规划，还要制度规范来保证。为此，学校通过制定工作计划、建立领导小组、落实专人负责（XX主任为总管理员、XX主任负责培训指导）等方式，确保教育信息化工作顺利开展。各部门分别与教师签订信息设备使用安全责任书，每学期结束，校长对各部门信息使用、维护情况进行考核，而各部门分别对教师信息设备使用情况进行考核。通过这些制度，使学校的信息化设施、设备能很好的利用、使用起来，达到效率的最大化和最优化。

经费的落实也得到很好的保证。学校争取街道教育指导中心支持每年逐步加大在信息技术软硬件上的投入，这些经费用于添置电脑，更新设备，除了保证使学校最大班额与电脑外，学校还购置了实物投影仪、数码相机、打印机等，此外，每年信息化设备、设施的维修、养护费用，学校也能在经费上得到保障。计算机教室的硬件设施到位，安全措施到位。

三、全员参与，资源整合

随着现代化科学技术的发展，计算机技术已经深入每个校园，计算机辅助各学科的教学更显示出更大的优势。硬件上去了，软件也必须跟上，才能保证计算机发挥它应有的作用。这时，整合校内与校外，网上与网外教育的各类资源，则成为当务之急。

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