学校教育教学工作汇报材料

第一篇：学校教育教学工作汇报材料

利用我县成功教育改革的契机 构建我校可持续发展平台

－－－－－繁荣寄宿制小学

王东辉

“百年大计，教育为本”说出了教育的重大意义，“国运兴衰系于教育，教育振兴全民有责”说出了教育的责任，“十年树木，百年树人”说出了教育的艰辛。正是这一艰辛而意义重大的事业，我县做为教育改革的先锋，迈出了教育改革的第一步，并取得了巨大的成功。下面就根据我校的实际情况，谈一谈学校布局调整以来所取得的成绩及工作思路。

一、布局调整成绩显著。

自我县教育布局调整以来，学校的办学条件、师资水平、教育教学质量等都发生了崭新的变化，这无论是对教师、家长还是对学生来说，都是一次绝好的契机，好比一场春雨，春雨过后，迎来的将是一片生机勃勃，为世界增添了一翻新绿，预示着春天已经到来。回头看一看这改革的几年来，就会有让人惊奇和欣喜的硕果。

1、全校并点，使学校管理更直接。

繁荣寄宿制小学在布局调整以前，共有八个行政村，八个村小及二个下伸点，这样的格局，虽说是学生入学就近了，但是学校及教师分布分散，给教学管理带来很大的不便。调整后，学生及教师全部集中在一起，为学校在常规管理、业务指导等方面提供了有利的条件。学校领导可以随时随地检查、组织、安排各项工作。大大提高了学校的管理水平与实效。

2、师资队伍得到优化。

布局调整后，师资力量相对增强。学校从全体专任教师中选择出最有实力、最有经验的教师来承担课堂教学。近三年来，学校的教学质量，学生的学习成绩有了显著的提高。并逐步得到家长和社会的广泛认可。

3、学生在校住宿，自理能力增强。在调整前，由于学生每天在父母的身边，从小受到疼爱，是衣来伸手，饭来张口的，谈不上自理，小学生普遍存在自理能力差、依赖性强的特点。在实行寄宿制后，学生的自理能力明显增强，尤其是低年级的学生，他们将自己的行李整理的整整齐齐，自己能够刷牙洗脸，能够独立穿衣洗衣，学会了也适应了与同学相处，与教师交朋友。这些成绩都归功于寄宿的结果。很多的家长都兴奋的向学校反映说，孩子在学校住宿后，变得懂事、能干了。

5、学生在校时间充裕，活动更丰富多彩。

实行寄宿制以后，学生在校的时间大大增加，这就为学校安排丰富多彩，形式多样的教育活动提供了良好的基础。合校前的村小，学生在校的活动相对困乏，很多的教育活动由于师资和教学条件的限制没有得到很好的开展。而现在，学校有条件、有人员来安排这些活动：丰富多采的大课间活动、形式多样的兴趣小组活动、科学充实的自由活动等都积极的开展起来。给了学生充分展示自己才华、张扬自己个性、发挥自己特长的机会。

6、教学资源及设备得到了充实。

经过布局调整，学校的实验、电教、桌椅、教育设备与资源得到了合理充分的利用。目前，我校的每个班级都配备了电视机、VCD机。教师能够利随时的利用这些资源为学生传授最直接、最直观的科学知识，大大降低了学生的学习难度。学生的学习积极性和学习成绩有了明显提高。

7、学生的饮食得到合理的搭配，学生能够健康成长。

集中寄宿后，学校有了专门的后勤伙食管理及工作人员，合理调配，科学饮食。使学生们吃的营养，吃的健康、吃的香甜、吃的有规律。这使得有些家长面带满意的向学校反映说：“孩子自从住校后，长胖了，也长高了，住宿真是好呀!”

二、学校管理的做法与工作思路 教育改革的成功，只能是为教育的发展提供了一个强有力的基础和条件上保障，但教育要发展、管理要提高，最关键的是靠教师的干劲，是靠教师的务本求实的精神，是靠学校领导的决策与管理。

1、知人善用，和谐发展。

校长是学校的灵魂，就是说，这个校长应该是一个有思想的校长，他应该具备最大限度的使教师和学生获得成功的能力，这就要求校长应该实事求是的评价我们的班子成员，评价我们的教师队伍，树立校长以“教师为本”的办学思想，首先，要选好几个关键岗位的人，如：班主任、舍务管理人员、伙食管理员。其次，给每一人一个适合自己发展的岗位。我们的教师要正确的评价学生，树立“教师以学生为本”的办学思想。一切为了学生的发展，一切为了学生的成人成材，每位班主任要给学生建立起《成长情况记录卡》，随时记录学生成长记录的情况，以便全面了解学生，只有这样，我们才能知人善用、因材施教，才能协调好各方面的关系，才能构建以人为本、和谐发展的教育新局面。才能办出一所有灵魂的学校，打造一批有思想的教师，培育一代高质量的学生。

2、学校的定位和客观的评价。

繁荣寄宿制小学是从1999年两基达标时建立起来的，所辖学区现只有5000多口人，人口流动量大，生源相对匮乏，加之所处地理位置特殊，交通不便，有进路无出路。农村的孩子都想走出这条沟，都想见一见世面。外面的孩子又不想进来，我们承认，学校布局调整后，教育资源得到优化整合，我们还应清楚的看到学校办学条件还很差，师资水平和兄弟学校相比还有很大的差异。尤其是新课程改革后，教师观念、业务水平急待提高。现代的孩子需要现代的教师和现代化的教学条件。所以学校要想生存发展只有走科研兴校之路，优化教师队伍，提升学校管理水平，全面提高教学质量，让百姓相信这所学校。才能留住这一方孩子，学校才有出路。我们必须清醒的认识到这一点，给学校一个准确的定位。这样，才能有努力的方向。

3、实施“三个工程”。

一是“科研兴校”工程。它是立校之本，创新之源，是发展之根。二是“优化教师队伍”工程。它是新课程的需要，是受教育者多元化特征的需要，是家长及政府对高质量教育要求的需要，是教育市场的需要，也是教师自身素质的需要。三是“师德建设”工程。它是行风建设的灵魂，是良好教师形象学校形象的核心工作。.这三个工程，我们以制定了详细的实施方案，这个方案首先在班子内部形成统一认识，然后在教职工大会上通过，一旦通过，就要同实际工作融为一体，抓住目标不放，直至达到理想的效果。

4、建立和健全、完善学校的基本制度。

学校教育质量的高低，从根本上讲，取决于教师队伍的素质的高低和教师投入的多少。在教育体制创新的过程中，必须有一套科学、合理的规章制度，形成科学有效的管理体制。这种制度的建立，我们要坚持以人为本、重在激励，只有激励机制才能发挥人的全部潜能。学校制度的建设要实现让每个岗位都是必须的，每个岗位都有最适合的人。每个人都在最适合的岗位上，每个上岗的人都有责任和忧患意识。使全体教职员工养成一种自觉遵守规章制度的习惯。如同交通规则一样，没有红灯的约束，就没有道路的畅通。在制度建设上我们要在原有制度的基础上，健全、完善、修定各方面的规章制度，并将在教职工大会通过。一经通过，大多数认可，就严格执行，毫不含糊。通过制度的建设，调动教师的积极性。营造有利于人才倍出，人尽其才的用人环境。

5、建立科学合理的教学责任目标体系。

在制定责任目标上要具体。任务分解要明细，要人人有责任，个个有目标，形成一种目标体系，责任体系，要层层签定责任状全面落实各项教学任务，建立切实可行的学校监控制约机制，建立真实有效的教师业绩考评机制和激励机制。除一年三次教师工作考查之外，重点要加强过程监控，要将学生的成绩和教师工作业绩紧密结合，直接挂钩，衡量和评定教师的工作能力。

6、加强后勤管理。

一是改善学生的饮食卫生条件，二是改善学生的住宿条件，在吃的方面要让学生吃的放心、吃的有营养。住 的方面，要让学生住的安心，住的舒适。在吃的问题上，要科学制定每周食谱，并将食谱公布给学生，公布给家长。让学生满意，让家长满意。要把学生有数的伙食费和住宿费得到很好的管理和使用。另外，要大力开展勤工俭学，把勤工俭学的收入用来补充教育经费和学生伙食。实现勤工俭学为师生生活服务，为素质教育服务的目标。

7、加强学校安全管理。

要牢固树立安全第一的思想，把保师生生命安全放在教育工作的重要位置。校长在千头万绪的工作之中首先要考虑的是安全，要抓实、抓细。主要做好以下几个方面。

(1)建立健全安全管理制度。并在实践中不断完善、更新和修定，做到责任明确，分工具体，构建一个时时有人管，处处有人抓，不出漏洞、不留死角的安全管理体系。

(2)严格落实安全工作责任和责任追究制。要层层签定安全工作责任状，落实责任，分担任务明确。严格执行“谁主管，谁负责，谁在岗，谁负责”的制度。加大对安全事故责任人的追究力度。

(3)要建立以预防为主的安全管理工作的长效机制，要建立安全工作日检查记录，及时了解学校的安全动态，对重要部位，重要设施，重要环境时时刻刻都要检查监控，及时发现隐患，及时排查，做到细致入微，长抓不懈。

(4)要加强对学生的安全教育。要采取多种形式，如：板报、宣传橱窗、手抄报、宣传单、少先队广播站、大中队活动及自救演练等，不断提高学生安全防范意识和自我保护能力。

(5)加强学校保安队伍的建设。

(6)学校、教职工、学生、家长、形成合力，多方位，多角度抓好学校的安全工作。总之，在学校管理上，用五句话去概括：用思想去管理人；用制度去约束人；用机制去激励人；用“人本”思想去关怀人；用监控体系去控制人。用思想去管理人，这是柔性制度。通俗说，就是怎样使教师和学生去听你的，能团结在班子周围。这是一种管理艺术。只有这样，才能形成和谐的集体，这个集体才能有战斗力。用制度去约束人，这是钢性的制度。只有在制度面前才能体现公平、公正、公开，才能人人平等，才能大家心情舒畅的去工作。用机制去激励人，制度约束是基本要求，激励人才是最高要求。通过激励机制调动教师的积极性才能拉开教师发展的档次，才能发挥人的全部潜能。用人本思想去关怀人，就是说，教育要以人为本，教师要以学生为本，校长要以教师为本，只有这样才能尊重人性、人格，才能发展个性特长，只有这样才能一切为了学生的发展，一切为了孩子成人成才，只有这样，才能尊重知识、尊重教师、关心教师，才能形成民主和谐，人和政通的管理氛围。用监控去控制人，监控得力，程序科学才能最大限度的让学生满意，让家长放心，学校才能产生良好影响，就能控制上访、告状等行为，就能树立起学校的良好形象，打造学校品牌。

要提高学校的办学水平，要靠不藏奸，不耍滑，实实在在的工作态度，要靠细致入微的工作精神，要靠严格的规章制度和责任目标，要靠灵活多样的创新机制。

三、存在的问题与不足

1、办学 条件问题

教学设备器材、房舍还有待完善。布局调整后，学校的办学条件、教学设备设施与之前相比有了很大的改善，但与实际的教学要求和标准还有一定的差距这表现为以下方面：

学生的住宿面积较小，就我校而言，学生不但住着上下床，而且很拥挤。学生的餐厅面积和就餐条件有待于改善。

电化教学设备还在在一定程度上还存在着不足。2．教师问题

首先，教师的老龄化比较严重，比如我校近70名教职工中，40岁以下的仅有十几名。需要有一批年轻有活力、专业素质较强的力量充实进来。

其次是学校缺少音体美 等专业的教师，这使学校在开展这些方面的活动和教育时有些难度。

再次是教师的工资待遇相对较低，受市场经济和周围环境的比较，教师所付出的劳动和所得的回报有些不平衡，易使教师产生倦怠的心理和行为。

蔡元培说：“欲知明日之社会，须看今日之校园”，我们会不断追求更加鲜明的办学特点，内抓管理，外树形象，努力提升办学品位，在生存中发展，在发展中壮大，在壮大中做强，充分利用我县教育改革的契机，来构建我校可持续发展的平台。我们也坚信，我县的教育在上级正确领导下一定会是春意盎然。

第二篇：学校教育教学工作汇报材料

学校教育教学工作汇报材料

2012---2013学第二学期工作即将结束，现将本学期的教育教学工作简要总结如下：

本学期学校整体工作分两部分进行：学校教育教学工作（由常书记牵头，刘兴军、魏榕配合，保证该项工作正常有序的开展）；新校区校舍建设改造工程（由赵校长主抓，总务后勤主任配合，既保证工程的质量，又保证工程能够按期完工）。

本学期学校的教育教学工作在全体教职工的共同努力下，正常有序的开展。

1．规范教师的教学常规管理。按照《酒泉第六中学教师月考核细则》分年级组、教研组、教务处三个板块，对教师的日常教学活动每月进行一次量化考核，加强和规范了教师的教学常规。另外教务处还不定期的抽查教师的备课、上课、批阅作业、听课等教学活动，把抽查的结果反馈到教研组，对出现问题的教师限期进行整改，收到了较好的效果。

2．教研活动正常开展。为了继续推行教学改革，努力打造高效课堂，在现有的条件下开展了以下活动。坚持教研组公开课常态化，每学期初，由教研组安排组内教师每人上报一节公开课，教研组报学校教务处，教务处统一汇总，保证了这项活动的落实。开展了学校语文优质课的评选活动，积极打造高效课堂。组织青年教师技能大赛，促进青年教师的在专业方面的成长。坚持备课组每周的集体备课活动，加强教师专业交流，促进课堂教学改革。本学期重点加强了对毕业班的复习研讨工作，既有教师的复习经验交流，又组织了学生的学习方法交流有效的促进了毕业班教学质量的挑高。科研处积极鼓励教师总结教学经验，申报各级课题十余项，教师发表论文数十篇，提升了学校教科研水平。

3．加强师德师风建设

积极开展2013年师德师风建设“学法懂法守法，做合格人民教师”学习教育活动“十查十看”活动，不断加强党员教师师德师风建设，重视服务型党组织创建，攻坚克难，全面推进学校发展。积极推进“一卡双制”管理工作，提高党员队伍建设科学化水平。一学期来没有出现教师有偿家教问题及教师体罚和变相体罚学生的现象。

4．规范办学行为

学校开齐上足了义务教育规定的课程，没有出现挤占音体美课程的现象；学校从制度上保证了学生每天一小时的体育活动时间；经查学校没有出现私定教辅资料和复习资料的现象；在校学生巩固率达到100%。

5．加强学校安全教育工作

（1）建制度，立规矩，明责任。根据我校本学期的工作要点，我们在开学初重新修改我校安全管理和学生管理等相关制度，明确各部门工作重点任务；

（2）保校门，护校园，防突发。由主管副校长挂帅培训教师、保安和值班人员，做好值周、值班和日常管理工作；每周由政教处给值周、值班人员明确值周任务，我们在校门口安排校领导带班并与执勤交警强强联手，及时解决学生上下学交通安全问题，威慑不良行为，处理突发事件；（3）抓机会，促宣传，重教育。我们利用升旗仪式、黑板报、手抄报和广播、主题班会等多种形式对学生进行宣传和安全教育，并组织初

一、初二进行了安全知识竞赛；每周三组织各处室相关人员进行安全隐患排查，做好安全台账，并及时整治，消除隐患；在两处建筑施工场地悬挂警示标语提醒师生注意安全；观看法制宣传视频《识破邪教“全能神”》；邀请法制副校长区检察院夏国斌书记，来校做遵纪守法宣讲和禁毒报告，使法制和安全意识深入人心，落到实处，人人重视，防患未然。半年内，无安全事故发生。

6．以活动促进学生的思想教育

本学期按照区教育局要求，开展了以“我的中国梦”为主题的德育特色主题教育。3月下旬,以雷锋同志纪念日为契机，我校开展了“弘扬雷锋精神，传承华夏文明”系列活动；4月在校团委和政教处的组织下，我校各年级各班举行了“缅怀先烈志，抒发爱国情”系列活动，并且进行了初一初二学生跳绳比赛，鼓励同学们重视大课间特色活动，加大身体锻炼强度，提高以身报国的热情； 5月，在学校政教处，校团委的组织下我校举行“放飞梦想，放飞希望”为主题的第三届师生才艺展演活动，通过本次活动展现了我校艺术教育的成果，展示了师生的艺术素养和精神风貌。6月，在区文明办举行“学习雷锋精神 做美德少年”活动的契机，我校在校团委的组织下，我初一初二年级举行了网上签名活动。

7．加强班主任队伍建设

本学期，我们继续加强班主任队伍建设，提高班主任育人水平。（1）进一步完善和推动班主任工作常规；（2）坚持班主任例会制度；（3）我校充分利用主题班会、观摩课等进行德育教育，此活动已成为我校的德育品牌活动，本学期召开了两次全校主题班会观摩课，内容丰富，有创新，教育意义大；（4）组织班主任参加了两期培训，提高班主任的职业道德水平和管理水平。（4）评选优秀班主任和优秀班集体，鼓励先进，提升素质。

8．存在的问题

1．由于学校拆建，教学功能用房严重不足，很多正常的教育教学活动受到影响。

2．课堂教学改革后劲不足，传统应试教育的痕迹依然很明显。3．学校档案整理工作不规范，缺乏系统性和计划性。

4．还需进一步规范学校内部管理，提升管理水平。

第三篇：学校教育教学工作汇报材料

学校教育教学工作汇报材料

古鲁板蒿小学

教学质量、发展学生各方面素质是学校生存发展的基础，是一所学校兴旺所在，为此，我校紧紧围绕教育局提出的“八个年”进行学校教学管理，以“夯实基础、养成习惯、提升素质、形成能力”的办学理念，对教师提出“在课改中进步、在自修中提高、在反思中发展”，采取了行之有效的教学管理策略，深化了课堂教学改革，教师的教育教学行为发生了较大变化，学生综合素质不断提高，取得了可喜的成效。

一、教学管理思路：

我校的教学管理，以育人为目标，以稳步发展为思路，强化教师的专业化发展，提升学生的综合能力，以质量求生存，优化管理环节，努力提高教育质量。

二、工作措施及办法

（一）加强常规管理，稳步提高教学质量。

1、我校全面落实课程计划，严格执行自治区课程设置，按教学进度、提前备课，提前候课，在减负规定下，每天按时处理学生的作业，严格师德要求，不体罚和变相体罚学生。严格控制学生在校时间，保证在校生每天不超过六小时。

2、我校严格抓实教学工作的六个方面，即认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导、认真评价、认真组织课外活动。教导处每月对教师课堂常规进行检查，查阅教师备课情况、教师上课情况，作业批改 1 情况，对学生评价情况以及各种课外活动，如师生写字情况、体育锻炼、主题队会、综合实践活动等，及时记录、反馈和上报中心学校。

①坚持常规检查制度：每月由教导处组织教研组长对教师教学工作全面检查一次，每半期、期末由教导处全面检查教师教学工作情况。每次检查都要做好记录（记好优点、问题，提出改进措施），及时反馈。

②、加强教学反思工作。教学反思工作是我校的一项特色工作，教师不但实现了课课反思、月反思，而且在期中、期末还进行阶段性反思，通过反思，教师的专业化成长进步较快，有力地保障了教学质量的提高。③、教导处每次检查有目的有重点：侧重教学计划的制定，侧重检查教师的集体备课，侧重检查全部学科作业，侧重检查所有学科的教案情况，期末收缴所有教学资料，查阅存档。教学常规管理实行了检查反馈制度，每次检查后及时对教师进行反馈，促使教师查找不足，改变工作方式。对学校制定的制度，各部门狠抓落实，努力让管理由精细迈向精致。

3、抓好课堂教学的监控工作。课堂教学的管理监控继续采取安排统一听课和随堂听课，了解教师的教学情况，了解班级学生的学习习惯，并对听课情况进行反馈。

4、抓好作业布置、批改、辅导等环节的管理。教师要按学生的学习情况合理科学地布置作业，严格控制学生作业量，作业做到“四精”：精选、精讲、精练、精批；“四必”：有写必收、有收必批、有批必评、有评必补；让学生在自主的学习活动中养成独立作业的习惯。学校将采取定期与抽查相结合的方式，教导处对各年级的作业布置与批改情况每月检查一次，并及时做好反馈工作。

5、对学生的辅导要紧紧围绕“培优转差”这一总目标，对特长生分层次个别辅导。关注学困生，制定学困生转化工作计划，建立学困生辅导制度，要坚持个别辅导，采取因人而异、因材施教的方法，使得每一个学生都得到全面发展。组织开展“一帮一”互助互学活动，帮助学困生提高学习成绩。教师在学困生的培养上，教会学困生学会听课，学会提问题，解决问题，掌握学习方法。帮助其提高成绩，逐步培养其学习自信心，促进其转化。加强培优转差过程管理，以确保高效教学的顺利实施，确保全面提高教学质量。

6、坚持每天十分钟晨读、背诵国学经典和古诗。通过背诵国学经典，提高学生的品味和精神生活的熏陶。

7、写字教学也是我校特色工作的重点工作之一。我们学校每节语文课有10分钟写字训练，各班级坚持每周一节写字课，每周一次写字兴趣小组活动课。学校成立了写字工作领导小组，有学生、教师写字指导教师，学生师生每天写一页小楷字，每周写一幅标准规范的作品，教师每周到“文字养心室”进行粉笔字练习，借以提高教师的基本功。

8、规范学籍管理。严格按着教育局学籍档案要求建立健全学生档案，及时上报学生学籍信息，按规定办理学生的转入、转出手续。学生入学、转学、休学等手续齐全，实行学籍档案计算机管理。严格搞好保学控辍工作，保证学生流失率为0，巩固率100%。

9、加强安全教育。各班级每周都有一节安全教育课，班主任及时对学生进行安全知识、自护自救常识等教育，提高学生安全意识和自我保护能力。各班级做到安全工作“八有”目标，全校师生都有安全意识：一是安 全第一意识，安全重于泰山，全校教职员工每时每刻都要注意学生人身和学校财产安全，做到人人管、天天讲、月月查；二是安全工作超前思维意识，坚持预防为主，对事故隐患早发现、早排除；三是安全无小事意识，对学生发生的每一件事要多过问、多关照，不能袖手旁观、若无其事、麻木不仁，带班领导对发现安全方面的不安全因素及时汇报学校主管安全领导。

10、按着教育局关于读书活动的通知要求，我校决定在10月下旬重点开展师生的读书活动，通过读书活动，丰富师生的精神食粮，提高师生的文化素质，养成勤读书、爱读书的好习惯，并通过读书进行思考、反思，在全校兴起读书的热潮。

（二）加强教师队伍建设，打造高素质的教师队伍。

1.学校定期组织教师学习《教师职业道德规范》和《关于严肃工作纪律、整顿工作作风》的“十个严禁”、“八个不准”、“八个做到”，学校经常组织教师学习，查找自身存在的不足，要求教师从自身点滴做起，用自己良好的言行对学生进行言传身教、潜移默化的引导，让礼仪之花在校园四季常开，在社会中树立教师群体形象、强化师德意识、规范师生行为，创建“和谐校园”。在学习上，提倡教师要做到：有计划安排、有内容材料、有讨论交流、有记录、心得、有实践体会。

2、教研组活动

我校以各教研组的集体备课作为教研的重要途径。今年的教研组的集体备课，重点是新课程下“写字教学”和“快乐教学” 的小课题研究，在中心学校业务领导的指导下，通过教师们的研究、探讨，改变了教学方式，提高了教师的教育科研能力，教师的教育素质的到了较大的提高。在教研活动中，全组成员全部参与教研，每一次活动都取得了较好的效果，使我校的集体备课真正落到了实处，教师的业务素质和教学技能有了较大的提高。

3、“教学新秀”培养工作

为了让新参加工作的教师尽快适应教学，提高他们的教育教学水平、技能，使他们在教学中尽快成长，我校开展了教学新秀培养活动。学校为每位新教师配备一名指导教师，通过指导教师的传帮带的作用，督促检查新教师的各种业务能力的提高情况。新教师有自己的研修计划、研修记录、研修笔记、教学随笔等各种研修资料，指导教师深入课堂进行课程教学指导，目的是年轻教师在3年内成为学校的骨干教师。本学期，我校又进行了第二轮教学新秀培养工作，指导教师的确定，全部是市级骨干教师、旗级教学能手、文化名师，使年轻教师在学习中收益、在教学中收益。

4、大新课标学习的力度，促使教师的教学方式、角色得以改变。在践行新课标学习活动中，教导处制订了新课标学习活动计划，利用“3.15”、“9.15”教学开放活动、新课标活动月、教导处教研组集中学习等，组织教师开展了新课标学习，教师通过集体学习和自学,学习新课标每学期平均达到了4千字。教研组对教师新课标学习及时进行了总结，教导处组织了各教研组进行了“新课标理论知识测试”和“有效课堂基本要求测试”，教师基本上掌握了新课标理念和要求。在践行新课标活动中，我校所有中青年任课教师都按着教导处的要求，进行了一节新课标教学案例公开课，通过开展活动，教师基本上掌握了新课程的教学理念，转变了教师 的教学观念，学生的主体地位得到了落实，学生从“让我学”改变为“我要学”，学生自主学习的积极性的到了提高。教师的教学理念、技能、方式、方法能够按着新课标的要求去落实，各种媒体及教育资源落实较好，达到了教书育人的目的。

5、继续推动“教学质量监控”工作，并以课堂教学质量评价为切入点，带动其它工作。每学期开学初，教导处召开质量分析会，认真总结上学期的教学工作，查找存在的问题，找出问题的原因。采取更有效地解决策略，提高今后工作的实效。我们主要在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，通过间相互交流，探讨反思，使各科教师在活动中得到锤炼。各教研组要做好每单元的检测工作，及时应用好教研室下发的考查试卷，每一单元考后要对教学情况进行分析总结，从而更好弥补自己在教学中的薄弱环节，主动调整教学策略，以达到提高学生成绩，提高教学有效性的作用。我们着重抓好期末学生监测与评估工作，对学生及时公正进行评价，不给学生按分数排队，建立好学生成长记录册，对学生的评语实行等级制，用鼓励性、激励性评语做好学生评定工作。

（三）抓好学生管理，培养学生各项综合素质

1、注重学生的习惯养成教育，用“生活五化”规范学生的行为习惯。开学初，学校对一年级的学生进行一周的行为习惯养成教育，强化各班级学生的习惯养成，提高学生的整体素质。

2、强对体育教师的学习培训，提高我校体育课的质量，真正突出体育课的实效性。

3、好两操的质量，搞好课间操、眼保健操活动，加强对两操的检查，使此项工作进一步规范化，制度化。

4、好课间体育小型项目锻炼，例如踢毽子、跳绳、拔河等活动。

5、继续抓好“阳光体育运动”，坚持每天的大课间活动，保证了学生每天在校活动一小时。

6、举办好六一学生体育运动会。

7、继续抓好校园环境卫生，确保校园净化。进一步落实卫生督查制度，强化学生卫生习惯的养成。

8、注重学校音乐、美术教学活动的开展，我们除按着课程表设置上好音乐、美术课外，在美术兴趣活动小组中，开展了以“美术剪纸”为主的兴趣活动小组，有专门的指导教师，定期开展活动，激发了学生活动兴趣，学生的作品栩栩如生，发展了学生能力。每学年，我们都开展艺术节，使师生的艺术才能得以体现。

9、在地方性课程设置上，我校除开展了自治区《综合教育》课程外，还自编了乡土教材《校本课程》，用于对地方性课程的补充，供学生在校内活动中阅读。

以上是我校教育教学工作中的具体做法，必定存在多方便不足，我们在今后的工作中逐步改进。

2013年10月16日

第四篇：2015年学校教育教学工作汇报

2014年下学期学校教育教学工作汇报

各位领导、老师、同学们：

2014年下学期，靖边五中在教育局的领导下，沿着学期初制订的目标，全体教师团结奋进，务实进取。继续遵循“以学生为根本，以质量为中心”的原则，加强学校教育教学管理，加强教师培训，深入开展教科研活动，全面落实上级主管部门的各项工作，学校的教育教学质量有了稳步的提高。一学期来，我们踏踏实实上好每一天班，勤勤恳恳做好每一件事，各项工作扎扎实实、顺顺利利、平平安安。现在就从以下几个方面予以汇报。

一、教育教学管理

（一）教学工作

教育教学质量是学校办学的生命线，是学校工作的重中之重。学校把提高教学质量作为工作的重点，认真贯彻执行靖边县教育工作会议精神，根据教育局下达的目标和任务来制定学校中心工作计划。学校各部门能够结合实际详细制定计划。做到按计划，抓过程，抓落实。

1、加大了对教学工作的检查督促力度，做好教学的日常管理工作。我们重新修订教学相关制度，对教师钻研教材、备课、上课、作业批改、辅导等做出了具体的规定和要求，切实加强了教学全过程的严格检查与监控，强化平日管理，重点放在备课上课和辅导方面。同时，学校一学期安排四次业务检查，并及时公布检查结果，记入教师个人考核成绩。

2、切实开展教研组活动，教务处成员充分发挥职责，深入各教研组开展教研活动，定期开展集体备课、研讨课、示范课、观摩课活动，按时组织了青年教师赛教，要求参赛教师课前说课，课后评议，王陆军、王志兵，段茹等教师在赛教中取得了优异成绩，教务处详细积累议课、说课、课堂实录评课等过程材料。定期组织了各年级各学科研讨课，研讨课中教师有计划、有主题、有评议、有落实，收到了良好的效，学生的学习积极性得以调动，收到了良好的效果。

3、强化教学质量检测工作，以保证教学质量的整体提高。上学期进行了四次教学质量检测，其中其中和期末实行五校和九校联考，和中期相比，七八九年级总评成绩分别上升为第五、六、和第八名，成绩稳步提高。教务处认真组织监考和阅卷，及时做好成绩的统计与分析工作，及时将成绩反馈给科任教师并提出改进意见，对学习优生和进步较大的学生分别给予适当的表彰奖励，有力地调动了学生的学习积极性。

4、重新回归手写教案，按上级的要求进行了大胆的尝试，通过不断的学习、研究、探讨，不断的改进和提高，发挥手写教案的长处，收到了良好的效果。部分教师优化课堂教学设计的能力和水平有了较大的提高，各种教学资源得到了充分的利用。

5、针对学困生转化，学校不断完善了学困生转化方案，根据学生的年龄特点和个性差异，采取了不同的转化措施，如加强辅导，家校联手，还有德育处定期进行的后进生转化座谈会等，促进有效教学的实施，在转化学困生的同时，使全体学生成绩普遍得到了提高。

6、重视音、体、美教学，定期开展系列教育活动。学校在正常开展两操一课的同时，坚持开展阳光体育活动，保证了学生每天1小时的体育锻炼时间；学校建立了学生音体美课外活动小组并定期开展活动；由邵强老师辅导，很多学生的美术作品在县市获奖。学校定期开展了“一会一节”文体艺术节活动，使学生的个性特长得到了充分的展示，为学生创造了更广阔的发展空间。

7、改革课堂教学。随着新课程改革的不断深入，使我们认识到不进行新课程改革，学校就无法发展，就要被淘汰，就是死路一条。教务处组织全体教师到靖边中学进行课堂观摩，尝试小组建设，逐渐实行学生自主管理，真正使学生动起来，使课堂活起来，逐步把课堂变成了学堂，教师的课改意识增强了，课堂效率提高了。

（二）、教研教改工作

一学期来，我校科研工作已初步进入探索实践阶段，为切实履行好“研究、指导、服务”的工作职责，加强课题建设，深化教学研究，促进教师发展。我们做了以下几方面的工作。

1、加强学习与培训，提升教师科研水平

（1）、开学初制定科研工作计划，强化落实。通过开展教学研讨课、以及教学经验交流、继续教育，使教师在活动过程得到锻炼和提高。要求教师自学科研基础理论，每学期每位教师完成5000字以上的业务学习笔记和教育心理学笔记，并将理论知识灵活运用到课题研究活动之中。

(２)、培训形式以自主实践与集中培训相结合。很多教师参加了国培计划培训，利用网络资源，发挥网上培训互动优势。全校所有教师均已参加进修学校组织的教师培训，认真完成80学时的理论培训任务，另外我们派杨子华老师去西安培训三个月，沈进去云南参加了《教学多样化与素质教育》课题组培训，也派其他科任老师到县市参加各类培训。

2、强化过程管理，全面落实课题研究

目前我校校内微型课题12项都已申报为市级课题，国家级课题两项，分别是：《“四步五环”课题教学改革实践与创新理论研究》课题已申报成功并立项，《初中数学课题教学改革的实践与研究》已经进入中期阶段研究； 各课题组按计划每双周开展一次科研活动，或组织理论学习、集体备课、上研究课、评课等。每次研究活动都能围绕一个中心进行，使每次活动真正收到实效。

3、重视教师科研论文的撰写及评选工作。

学校号召我校教师积级参加了课例、论文、课件的征集和评比活动，上交课例、课件21件，论文30余篇，教务处出版了《五中教研》。

（二）德育工作

德育工作是学校的首要工作，以德育人是素质教育的根本。我校的德育工作本着“欲立事先立人，欲立人先立德”的思想，以文明礼仪习惯养成教育为主线，以拓宽渠道，以主题教育为载体，加大工作力度，强化 “处处育人”的意识，使我校的德育工作呈现出生机勃勃的良好局面。

1、树立系列化德育体系建设的目标

立德树人，学校通过爱国主义教育、、文明礼仪教育、安全教育、法制教育、心理健康教育等，让学校德育教育成为孩子良好人格的奠基，成为学生智慧启蒙和品德形成的基石。把学生培养成为“科学求真、人文求善、艺术求美”的合格学生。

2、加强班主任班务工作。班级教育活动形式多样，每周一次班会课，每学期至少举行三次主题班会。各班开展形式多样的教育活动，促进学生全面发展；发挥学生的主动性、创造性，培养学生的自我教育、自我管理能力；密切联系家长，每学期家访不少于5人次，德育处还认真组织开展了班主任工作经验交流会，促进了班主任的成长和发展。

3、以活动为载体，大处着眼，小事入手，培养学生的良好品德。在工作中我们用心组织主题教育系列活动，德育处和团委重视活动的动员和深化，落脚点定位在以活动促发展、以活动育学生的目标上。组织开展了新学期“军训及烟墩山毅行”、“日行一善”、“安全知识竞赛”元旦晚会、“法制教育系列活动”等主题教育。虽然每一项活动的侧重内容有不同，但是其目标是一致的，都是为了引导学生养成良好的文明礼仪习惯和道德情操。进而为实现全面提高学生综合素质，通过活动的系列化开展，活动的效果得以深化，能够有效促进学风建设。

4、不断深化“平安校园”的创建活动，加强对学生的安全教育，提高学生的安全意识和自我防范能力，通过多种渠道形成安全和谐的校园氛围。

5、办好家长学校，加强家校联手，提高家教水平

学校通过家长会，告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，详细解释我校的新措施，新做法。加强学校、家庭、社会的联系，发挥家长委员会在学校管理和建设中的作用，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

6、加强校园文化建设，形成干净和谐文明校园。开学初，各部门加强了校园环境绿化、美化、净化工作。为了加强环境卫生的管理，学校派专人负责，有效遏制了“脏、乱、差”的现象，值周人员不仅关注同学们养成习惯，还积极参与学校管理，通过班级量化，规范学生日常行为，加强学风建设，还有力地促进了学校“卫生学校”、“文明校园”创建工作。

二、加强学校硬件建设，完善后勤保障。

1、学校挤出资金，订购报刊10多种，添置各类图书，使广大教职工可以在业余时间查找大量的先进学习资料、教改资料。

2、学校投入大量资金硬化校园地面，努力改善教职工办公条件，购置办公桌椅40套，安装现代化的网络系统，给教室配备触控一体机4套，购买打印机一台，更换了音响设备，改善了学校的办学条件。

3、完成了对校园供电线路、校园围墙、入校道路、供暖设备的改建和维修工作。

4、加强物资管理，坚持物资发放回收制度，做到有记录，有检查，管理责任到人。

5、严格履行财务审批制度，学校账目日清月结，及时上报。有效管理好校内财务，使学校有限的经费用之有度，用之有效，公开透明。

6、切实办好两灶，狠抓食品安全，做到让师生满意，让家长放心。

三、注重规章制度建设。

“没有规矩不成方圆”，要把全体教职工的智慧和力量充分发挥并最优化地组织起来，高质量地完成教育教学任务，就必须制定一整套规章制度，使学校一切工作和全体师生员工有规可循。上学期，学校通过教代会、行政会重点完善和制定了《考勤制度》、《教师绩效考核方案》，《科任教师成绩奖励办法》及《班级量化考核制度》等制度，起到了充分调动师生员工的积极性、主动性和创造性的作用。并制定了《靖边五中三年发展规划》，为五中的发展规划了蓝图。

四、存在问题

1、教学质量亟待提高，生源严重短缺，教师士气不足，办学特色凸显不够，家长和社会对学校的认可程度很低，社会影响力需要进一步提升。

2、教学管理工作的力度还需加强，制度建设、教学质量评价、师生激励机制还需进一步完善，工作效率、教学质量水平有待进一步提高。

3、学困生的转化工作还需要进一步加强，还面临着许多困难。

4、学校全员德育管理还需进一步加强，德育工作的考核机制还需进一步完善。

5、办学经费短缺，校园文化建设滞后，有待整体提升学校办学品位。

五、今后办学方向及改进措施

今后，我校将继续秉承“爱心与责任”的校训，坚持“以人为本，夯实基础，发展特长，为师生的全面发展与成长奠基。”的办学理念，以《靖边五中三年发展规划》为奋斗目标。力争通过三至六年的努力，将我校建成“高质量、有特色、可持续“的寄宿制初级中学，实现学校跨越式发展。为达到这一总体目标，我们将从以下几方面的工作入手。

1、加强教师培训。以立德树人为宗旨，提高教师的政治理论素养和业务素质，进一步提高教师的事业心、责任感；继续实行“走出去请进来”的培训方式，进一步转化教育观念，改进教学方法和教学模式。力争使我校的教风学风有明显改观，各学科质量普遍提高。中考成绩提升2个位次。

2、进一步完善校内教师管理与评价制度，调动广大教师的工作积极性和主动性，创新性地开展工作。

3、实行分组制度，加强学生的自主管理。教师要结合自己的学生实际，有目的的进行分组，并选择负责任有能力的学生任组长，让不同层次、不同爱好的学生在某些方面得到相应的发展。

4、努力打造高效课堂，充分发挥学生的自主学习，合作交流，个性展示的能力。

5、进一步健全德育工作考核制度，将德育工作全面纳入班级及教师个人的考核量化，形成全员德育教育新格局。

5、多方筹措资金，加快改建改造基础设施建设，努力改建学校操场为400米塑胶跑道，立项修建综合楼一栋。各位领导、老师、同学们，展望未来我们满怀希望，为了实现我们教育梦，为了五中的发展，我们要牢记“空谈误国，实干兴邦”这一务实思想，要团结一心，凝心聚力，脚踏实地，甘于奉献，向我们的家长和社会上交一份满意的答卷。

第五篇：学校教育工作汇报材料

学校教育工作汇报材料

一、学校基本情况简介：

大同镇初级中学是一所普通农村中学，学校位于蕲春县北部，学校现有 28个教学班，在校学生1828 人，在职教师 87人，学校教育工作汇报材料。我校始终坚持以人为本的办学理念,重视教师业务素质的提高和学生综合能力的培养。学校装备了较先进的多媒体系统、卫星接收系统，这些都为提高学校的教育教学质量、推动学校的发展奠定了坚实的基矗

二、农村远程教育工作开展情况：

我校农村远程教育接收系统安装于XX年10月，属农远工程的模式三。同年11月调试成功，并开始逐渐正常运行。

现代远程教育工程的实施，顺应了时代发展的需求，填补了学校教育资源匮乏的空白，给我校教育教学工作增添了新的活力，为我校运用信息化手段开展教育教学工作搭建了一个崭新的平台。现代远程教育工程既是一个信息量大、质量高、资源全面和便利教育教学的系统工程，又是一个为农村学生搭建的知识、技术、信息平台。它把发达地区先进的教育理念和优质的教育资源以及科学的教学方法，迅速传递给我们，让我校学生享有和城市孩子一样的高质量的教育，有力地推动我校教育的现代化进程。为了抓好远程教育常规工作，有效地促进了教育教学工作的开展。我校从以下几个方面做了准备工作：

一、统一思想，提高认识，加强对农远工程的组织和管理

现代远程教育工作是国家推行的扶贫项目之一，国家投入了大量资金，其目的就是把先进的教育资源提供给贫困地区，从而实现资源共享，这是落实党的各项方针政策、加强农村教育的重大举措，是提高学生整体素质的有效手段，工作汇报《学校教育工作汇报材料》。为此，我们主要从以下几个方面加强了对远程教育工作的组织和管理：

1、合理分工，明确责任，成立远程教育工作领导小组

我们首先成立了以一把校长任组长的远程教育工作领导小组，全面负责现代远程教育的筹划和建设工作，作到了统一部署，统筹规划。其次，是由负责教学工作的何金华副校长具体分管远程教育工作，主抓微机室、多媒体电教室的监督和管理工作，同时负责电教活动的开展。

组 长：叶振华

副组长：何金华 詹金国 陈 超

组 员：王志雄 陈 明 黄 林 李彦斌

2、建立了较完善的使用制度和管理制度，提高设备和资源的使用效率。

为了规范我校远程教育设备和资源的使用，提高了远程教育设备和资源的使用效率，很好地发挥了它的作用。我校相继出台了五项制度：一是微机室管理制度；二是多媒体电教室管理制度。这二项制度主要从二室的正确使用及卫生方面提出了严格的要求，以保室内卫生的清洁和操作的安全。同时，我们专派了陈启立和方保生两名教师对二室进行跟踪管理，最大限度的保证了二室的正常运用。三是现代远程教育设备及系统维护管理制度，保障了设备的完好率。四是现代远程教育资源使用登记制度。五是远程教育安全管理制度。为了最大限度地利用资源，我们专派两位信息技术教师负责远程教育资源接收、下载、处理、刻录及对资源库的管理工作，定期检查计算机、服务器等设备的运行情况，做好防病毒和数据备份及记录工作，负责建立远程教育资源的接收记录、使用记录和设备维修记录。

3、积极筹集资金，加大对远程教育工作的投入

XX年年9月，学校为了有效利用远程教育资源，促进信息技术与学科教学的有机整合，学校在资金非常紧张的情况下，自筹资金进行线路改造、安装防盗门窗，为教师应用远程教育资源创造了方便条件。

二、强化资源的应用

（一）加强了教师的信息技术培训

有了先进的设备和科学的管理方法还是不够的，还必须让它发挥作用，为教育教学服务。这就需要我们进一步加强信息技术培训，锻造一支能熟练运用和驾驭信息技术的教师队伍。为此，我们主要采取以下几种措施：

1、分层培训

首先是骨干教师外出（市区）接受高级培训。其次是由骨干教师在校内集中培训青年教师。其三是由骨干教师和青年教师帮扶培训中老年教师。这样的分层培训，使每个教师都有较大的提高。

2、我校也紧跟教师微机培训的步伐，按要求组织教师参加培训。到目前为止，我校几乎每个教师都能熟练的使用电教设备，并且能够自主设计和制作出有一定水平的课件。

3、我校叶振华校长参加了远程教育上岗培训，并取得了上岗证。

（二）远程教育服务于教育教学

1、利用远程教育资源开展备课和教研活动，使教师的教学方式和教学方法有了很大的改变。

远程教育资源有利于教育资源的整合，使教师在教学中能够得心应手，极大地促进了教师工作的积极性和创造力，课堂教学效果明显提高，给我校的教学工作带来了新的生机