职业学校教育工作汇报材料

第一篇：职业学校教育工作汇报材料

醴陵市渌江职业技术学校

汇报材料

一元复始，万象更新。告别了祥和愉快的新春佳节，我们伴随着早春的步伐，迎来了美好的今天。在此，我谨代表渌江职业技术学校向各位领导致以新春的问候和美好的祝愿，祝愿大家身体健康、工作愉快，万事如意！

作为渌江职校的校长，我深知肩上的责任重大，日日殚精竭虑思谋学校发展大事。从事校长工作几年的工作业绩概括为：以“经营民心学校”为主题，提升了学校适应市场的能力；以“有效”为目的，提升了学校教育内涵发展品质；以“和谐”为目标，提升了学校教育的社会形象。下面，我从四个方面总结汇报所做的主要工作。

一、从管理学校转变为经营学校，提高学校适应市场的能力 任校长以来，在各级领导的关心和支持下，以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入学习”十八大精神”、学习实践科学发展观，按照市场的要求不断改变办学思路，紧紧依靠全体教职工，积极进取、努力开拓、奋发拼搏、艰苦创业，学校的各项工作上了一个新台阶；带领全体教职工在把学校打造成能更好适应市场的职业学校的道路上迈出了一大步。

1、重视教师的素质能力培养，建成了一支学习型的教师队伍。教师是人才培养方案的具体执行者，是教学的主体，是实现学校办学效益的最积极的因素。我采取了以下几个措施来提高教师的能力素质：

一是更新教师的教育观念；二是每位教师能实现用多媒体手段上课。三是双师型教师的培训；四是教务处督导跟踪听课、研讨交流等方式，促进教师不断提高课堂教学质量。

2、努力改善办学条件，增强学校办学实力。

充足先进的设备是提高办学效益的物的因素，是办学竞争的“硬通货”，是“教学力”的保障因素。根据市场要求，设置符合市场需求的专业，改善了教学和办公条件。

3、促进校企联合办学，加强专业建设，树立专业品牌

加强校企合作，服务地方经济建设，是学校今后发展的方向。只有这样，既为企业培养了许多优秀员工，为地方经济做贡献，同时，我校也得到全面发展，企业为学校提供了很多天然的实训基地。校企合作真正解决了学生的就业问题，出路问题，学生从而萌发了读职校的兴趣，学校才有了生命力、创造力、吸引力。

4、充分发挥实训基地作用，积极开展社会培训工作，服务新农村建设

学校是国家农村劳动力转移培训——阳光工程培训基地，学校被株洲市劳动局认定为农村劳动力技能培训定点机构。

学校开设了很多短训专业：维修电工、陶瓷工艺、缝纫工，还开设了涉农专业：畜禽繁殖员、村级动物防疫员、农产品加工员、沼气工、农村合作负责人。学校将课堂搬到了乡村，方便了学员，也真正让一批批学员学到了一定技能，同时提高了农民素质，为发展地方经济做出了贡献。

二、教育管理精细化，全面提高管理水平。

我把学校管理的总体目标为：面对市场，以人为本，和谐发展，以德治校，依法行政。我带领校领导班子在不断加强学习，改进方法，提高效能的同时，从一点一滴的小事入手，切实为教师和学生的可持续发展服务，为学校品质和成绩的提升做工作。抓班子，带队伍，形成重视抓运行过程、重视抓薄弱环节、重视抓总结反思、重视抓整改落实的良好习惯，打造经营型学校管理班子。在学校的基础管理中，我牢抓以下几点：

1、勤政务实做表率，建设好干部队伍。

我带领领导班子成员身先士卒，勤政务实。以办经营型学校为宗旨，与领导班子成员一起认真学习科学发展观精神和各级文件、会议精神，深刻把握解放思想、实事求是、与时俱进、科学发展的重要意义，联系学校实际，总结成绩与经验，分析不足和失误，研判管理和教学，谋划发展远景。我要求全体领导班子成员勤恳工作，埋头苦干，全心全意为师生，一心一意谋发展，讲团结，多奉献，在学习和工作上争做模范，为学校发展当好表率。

2、依法规范办学，提高民主管理水平。

根据各种法律法规和部门规章制度，学校制定了《规范办学行为的若干规定》，对贯彻执行课程计划、招生转学、学籍管理、教辅资料征订、作息时间、教师行为、教学行为都提出了明确要求，并加强日常教育和常规检查，目前领导依法治教，教师依法育人，学生懂法守纪，学校依法规范办学的意识不断增强。

在民主管理方面，学校不断完善校长办公会议集体研究、集体决策的制度和重大事项教师大会报告制度。

3、严格教学常规管理。

认真贯彻学校“经营型学校”的办学方针，抓教学常规管理，加强课堂教学的调研与督导，关心师生状态，加强有效教学策略的研究与探索，加强对校本课题的研究与指导，加强学生实践实习的实效考核，严把教学过程的质量关，实现教育教学的效益。

4、大力开展体育、艺术教育，加强卫生、健康教育。

学校努力推进并重视体育、艺术、健康教育工作。学校广泛开展篮球、乒乓球、羽毛球等学生喜爱的群体性活动，适时举办专项体育运动会和比赛。重视艺术教育，举办校园艺术节、校园歌手大赛、学生书画艺术展览活动等。要求教导处、团委共同举办演讲比赛、诗歌朗诵、征文比赛等活动丰富学生的课余文化生活，提高了学生的综合素质。

5、校园安全管理扎实有效。

安全工作是学校管理工作的重中之重，学校建立了安全责任人岗位责任制，明确责任，把学校安全工作落实到实处。加强师生安全教育，提高师生安全防范意识，努力形成“人人讲安全，人人保安全”齐抓共管的局面。

6、加强后勤服务，创建幸福校园。

各项后勤工作有序进行，为学校发展提供有力保障，食堂工作，财务工作，校产管理等方面均能按照上级有关规定和学校有关制度认真执行，并保质、保量地完成各项工作任务。

三、完善就业网络，提高就业质量

坚持以就业为导向，服务为宗旨，注重学生“综合素质+专业技能”的培养，实行校企联办，积极拓宽就业渠道，以“立足醴陵，面向湖南，辐射全国”的就业格局。毕业生就业对口岗位多，待遇高，发展前途好，学校很注重学生对口就业，让学生充分发挥自己的才能，让学生找到立足之本，找到前进、奋斗的方向。

四、任校长几年来的业绩总结 成绩： 学校获奖：

民办教育工作先进单位； 民办学校优秀单位； 目标管理考核三等奖；

地方产业人才培训工作先进单位； 民办学校合格单位;株洲市劳动局评为先进培训学校； 地方产业人才培训工作先进单位。教师获奖：

张白鸽校长评为株洲市职业教育培训优秀教师；谭广军老师荣获株洲市职业技能大赛维修电工教师组第五名；文晓桦老师被评为醴陵市教育先进工作者；沈芳老师荣获株洲市教育局校企合作论文赛三等奖。

学生获奖：

张丽妙、温建维、王婉、马 涛、杨玉云、樊胶月、余英等荣获株洲市中等职业学校市级三好学生、优秀学生干部名单。

我校计算机应用专业参加株洲市技能测试，荣获合格率株洲地区第一、优秀率第三的优异成绩；计算机及数码产品维修专业成绩合格。

总之，学校坚持严谨治学，全校师生同心同德，扎实工作，开拓创新，真正让渌江职校成为一所有责任感，与时俱进的知名职校。

2013年3月

第二篇：学校教育工作汇报材料

学校教育工作汇报材料

一、学校基本情况简介：

大同镇初级中学是一所普通农村中学，学校位于蕲春县北部，学校现有 28个教学班，在校学生1828 人，在职教师 87人，学校教育工作汇报材料。我校始终坚持以人为本的办学理念,重视教师业务素质的提高和学生综合能力的培养。学校装备了较先进的多媒体系统、卫星接收系统，这些都为提高学校的教育教学质量、推动学校的发展奠定了坚实的基矗

二、农村远程教育工作开展情况：

我校农村远程教育接收系统安装于XX年10月，属农远工程的模式三。同年11月调试成功，并开始逐渐正常运行。

现代远程教育工程的实施，顺应了时代发展的需求，填补了学校教育资源匮乏的空白，给我校教育教学工作增添了新的活力，为我校运用信息化手段开展教育教学工作搭建了一个崭新的平台。现代远程教育工程既是一个信息量大、质量高、资源全面和便利教育教学的系统工程，又是一个为农村学生搭建的知识、技术、信息平台。它把发达地区先进的教育理念和优质的教育资源以及科学的教学方法，迅速传递给我们，让我校学生享有和城市孩子一样的高质量的教育，有力地推动我校教育的现代化进程。为了抓好远程教育常规工作，有效地促进了教育教学工作的开展。我校从以下几个方面做了准备工作：

一、统一思想，提高认识，加强对农远工程的组织和管理

现代远程教育工作是国家推行的扶贫项目之一，国家投入了大量资金，其目的就是把先进的教育资源提供给贫困地区，从而实现资源共享，这是落实党的各项方针政策、加强农村教育的重大举措，是提高学生整体素质的有效手段，工作汇报《学校教育工作汇报材料》。为此，我们主要从以下几个方面加强了对远程教育工作的组织和管理：

1、合理分工，明确责任，成立远程教育工作领导小组

我们首先成立了以一把校长任组长的远程教育工作领导小组，全面负责现代远程教育的筹划和建设工作，作到了统一部署，统筹规划。其次，是由负责教学工作的何金华副校长具体分管远程教育工作，主抓微机室、多媒体电教室的监督和管理工作，同时负责电教活动的开展。

组 长：叶振华

副组长：何金华 詹金国 陈 超

组 员：王志雄 陈 明 黄 林 李彦斌

2、建立了较完善的使用制度和管理制度，提高设备和资源的使用效率。

为了规范我校远程教育设备和资源的使用，提高了远程教育设备和资源的使用效率，很好地发挥了它的作用。我校相继出台了五项制度：一是微机室管理制度；二是多媒体电教室管理制度。这二项制度主要从二室的正确使用及卫生方面提出了严格的要求，以保室内卫生的清洁和操作的安全。同时，我们专派了陈启立和方保生两名教师对二室进行跟踪管理，最大限度的保证了二室的正常运用。三是现代远程教育设备及系统维护管理制度，保障了设备的完好率。四是现代远程教育资源使用登记制度。五是远程教育安全管理制度。为了最大限度地利用资源，我们专派两位信息技术教师负责远程教育资源接收、下载、处理、刻录及对资源库的管理工作，定期检查计算机、服务器等设备的运行情况，做好防病毒和数据备份及记录工作，负责建立远程教育资源的接收记录、使用记录和设备维修记录。

3、积极筹集资金，加大对远程教育工作的投入

XX年年9月，学校为了有效利用远程教育资源，促进信息技术与学科教学的有机整合，学校在资金非常紧张的情况下，自筹资金进行线路改造、安装防盗门窗，为教师应用远程教育资源创造了方便条件。

二、强化资源的应用

（一）加强了教师的信息技术培训

有了先进的设备和科学的管理方法还是不够的，还必须让它发挥作用，为教育教学服务。这就需要我们进一步加强信息技术培训，锻造一支能熟练运用和驾驭信息技术的教师队伍。为此，我们主要采取以下几种措施：

1、分层培训

首先是骨干教师外出（市区）接受高级培训。其次是由骨干教师在校内集中培训青年教师。其三是由骨干教师和青年教师帮扶培训中老年教师。这样的分层培训，使每个教师都有较大的提高。

2、我校也紧跟教师微机培训的步伐，按要求组织教师参加培训。到目前为止，我校几乎每个教师都能熟练的使用电教设备，并且能够自主设计和制作出有一定水平的课件。

3、我校叶振华校长参加了远程教育上岗培训，并取得了上岗证。

（二）远程教育服务于教育教学

1、利用远程教育资源开展备课和教研活动，使教师的教学方式和教学方法有了很大的改变。

远程教育资源有利于教育资源的整合，使教师在教学中能够得心应手，极大地促进了教师工作的积极性和创造力，课堂教学效果明显提高，给我校的教学工作带来了新的生机

第三篇：学校教育扶贫工作汇报（参考）

2篇学校教育扶贫工作汇报（参考）

篇一

今年以来，xx镇和兄弟乡镇一道攻坚克难，为了xx教育脱贫工作，做出大量的工作。现就我镇此项工作情况总结如下：

一、教育扶贫各项工作进展情况

贫困生资助工作：我镇建档立卡贫困学生xx人全部打卡资助，资助率xx%。其中本镇户籍xx人、外县在本镇xx人、外镇在本镇xx人、高校本科生xx人、高校新生入学车费资助xx人、边缘户xx人。资助告知书已全部下发。

贫困大学生贷款工作：本镇贫困大学生共xx人，完成率xx%。

控辍保学工作：公安系统提供数据，xx镇6~15周岁人口共有xx人：经几轮摸排、核查确认xx人在义务教育阶段就读。其中：本镇内就读xx人、县内外镇就读xx人、已取证完毕;县外就读xx人，尚有5人未取证(其中4人系一家人，包保教师经多方查找找出四个学生的具体学校、年级，但因超生与社区发生矛盾，家长直言要学生证明就必须退回超生罚款，否则拒不提供证明，xx人因全家长期外出无法联系，已经上报镇政府。)。到目前为止，内在外就读取证率达99.84%;非义务阶段就学xx人：初中毕业xx人;空挂户、死亡、失踪已备案共xx人：重试残疾、无法自理xx人，包保教师和家长、社区沟通，待确定有效、可行的教育方式;暂不在校xx人，这xx人经过学校及包保教师多方努力无果后，已经上报镇政府妥善解决。

另外，我镇“双基”建设项目正常施工，一所幼儿园正建设中。

二、推进教育扶贫工作的主要做法

(一)明确工作思路，拓宽工作途径。

教育扶贫是xx脱贫摘帽系统工程的重要组成部分，是xx文明县城创建、辙县划市目标实现的关键一环，也是每个教育人的光荣使命;中心校多次召开全镇教师教育扶贫专项会议，宣传教育、业务培训、调度评比、解决教师思想、任务、责任问题。采取办公室人员包各自然校;自然校长、中层领导包教师;教师包学生、包贫困户的措施;阶段任务在时间、内容上明确要求，不让老师们做无用功、干费事活。仅3~22周岁人口摸排，我镇蔡朱小学12名教师三天内平均每人摸排达156人，教师们态度认真、工作扎实，所摸数据真实度、可信度极高。大学生贷款在9月13日全镇召开调度会之后，在一天半的时间内，贷款率由原来的83%上升到100%。为了完成贷款任务，办公室包保人员、学校校长、学生包保教师三方结合、紧盯学生、劝说家长，用诚心打动他们，甚至包保老师个人出资给学生支付回来路费，促使其回乡贷款。控辍保学取证方面，部分老师忍辱负重，多次上门及电话联系，遇到不明事理，不愿配合的家长，反复耐心解说，甚至动员亲戚朋友帮忙，通过多种渠道开展工作;辍学生劝返工作，我们采取个个击破的方式，不放过一丝可能，把在外已务工月收入近6000元的辍学生都已劝返就读。全镇各校以有用、管用、实用的工作举措和务实、扎实、真实的工作作风做保障，强力、稳步推进教育脱贫攻坚工作。

(二)健全工作机制，明确责任分工。

首先是健全领导机制，扶贫工作由我亲自抓，按上级要求设计工作思路，两名副校长分别负责教育资助工作和控辍保学工作、两名精炼办公室人员负责资料、信息汇总，避免了人浮于事、相互推诿的现象。其次是建立运转机制，定岗定责。办公室人员全部包校，督查督导，解决个案问题，按周调度、通报工作开展情况。三是制订工作方案。根据县局及镇扶贫办月、周任务清单落实任务、整改问题、突破难题。四是完善制度、落实责任。认真落实每个同志的职责，把扶贫工作与学校综合评比、教师评优评先挂钩，把扶贫及控辍保学工作作为教师思想政治考核的一部分。形成干事、担当、责任、荣誉相结合的工作局面。

(三)抓住两个重点，带动全面工作

两个重点工作即教育资助和控辍保学。首先是教育资助深度排查补漏，借助专班排查及教师摸排进一步查找缺漏，做到不漏一人、不错一人。

其次是把控辍保学数据细致比对、认真再摸排。把摸排的本镇9351人和学籍库、学校班级名册进行比对，确保不差一人：针对本在外取证情况，组织人员对各校取证材料随机抽取五到十人电话核实真实性，并及时通报、整改。同时，对“三残”送教进行定期督查，做到形式、内容、满意度都达到要求。留守儿童关爱，充分利用留守儿童之家开展活动，关注学习、生活;学校爱心超市每月为表现优秀的留守儿童免费送文具、生活用品：积极为特困留守儿童申请县关工委及镇政府进行每人400元的救助，助力学生们健康、快乐成长。

(四)加强舆论宣传，营造工作氛围。

在扶贫攻坚成为当前重点工作社会大环境下，加强教育扶贫宣传，提高社会认知度。中心校采取在各村室、学校、交通路口、人口聚集街市等地方制作、安装条幅、设置教育资助政策宣传图板、发放教育扶贫明白书、组织扶贫政策问卷调查等多种宣传方式，扩大教育扶贫的宣传力度，提升全社会对教育扶贫的知晓度。

三、今后的工作方向

1.继续加大政策宣传力度，充分利用宣传条幅、宣传图报及黑板报、电子屏、网络平台等形式加大教育扶贫的宣传，让政策深入人心。

2、全力做好信息对接，积极配合县教育局、镇扶贫办，做到工作步调一致，各项数据统一。

3、竭力做好资助全覆盖与控辍保学的个案问题解决工作。

4、统筹教育扶贫工作与教育教学工作的结合，提升人民群众对教育工作的满意度。

扶贫攻坚已到了冲刺赛跑的最后阶段，我们全体教育人要克难攻坚，不负众望，以不破楼兰终不还的斗志，坚决打赢教育脱贫攻坚战。

篇二

xx中心学校

扶贫帮困工作总结

扶贫帮困工作总结

为了进一步贯彻落实北庭镇中心学校对家庭经济困难学生助学

办法，开展学校“手拉手”扶贫帮困对口支援活动，我校进行“手拉手”

扶贫帮困活动。

我xx镇中心学校，该校办公经费紧张，教学资源有限，给教育教学带来了居多不便，该校有一部分贫困学生，需要社会各界的援助。

我校按照教育局的扶贫帮困工作部署，坚持构建和谐校园的科学发展

之路，开展各种帮困活动，深入探索扶贫工作的新路子，现总结如下：

一、学校领导重视，全体师生大力支持。

为了抓好扶贫工作，学校成立了领导小组，由董xx校长任组长、王xx书记任副组长，教导处、大队部、后勤处、工会、各班主任、广大教师积极响应，明确思路，有步骤的实施。做好宣传工作，在教

师例会、学生大会、班主任工作会、教研组长会做好了动员，发动广

大师生参与到这一活动中来，争当扶贫帮困的积极分子，同时，在师

生中征集扶贫帮困的好点子，广集思路，共同搞好此项活动。如王尚

海老师提出的“城乡学生手拉手”、钟广宇老师提出的利用学雷锋活动

开展捐赠活动等都得到了落实。

二、工作落实到人，温暖送到学校。

对于扶贫帮困工作，我校做了详细的分工，比如党支部负责联络、交流;办公室负责对贫困生进行摸底;少先大队部负责募捐款项等。

在联络工作中，王书记为首的党支部一班人经常性地与小学的教师交

流，听取他们的意见，尽可能的解决实际问题;

在贫困生摸底工作中，摸清贫困生家庭状况，做到每个贫困生都有人关爱，每个贫困生都能

感受到学校的温暖;

多次组织校骨干教师去小学开展教学教研活动，还对贫困学生家庭进行慰问走访，鼓励他们刻苦学习、报答社会。

三、节约一天零花钱，扶助贫困学生。

学校在每年的“学雷锋”活动月中号召全体学生“节约零花钱，扶

助贫困学生”的捐款活动，个别班的学生，家庭很困难，但还是将自

己积攒钱捐了出来，正是这种精神感染了全体学生，他们踊跃捐款，纷纷掏出自己的零花钱，献上一片爱心。在向灾区捐了自己存下的十

多钱，每当老师问起时：“灾区的孩子更苦，以尽我自己的一点心意，希望他们好好学习、天天向上。早日走出灾难”5

月

日，我校教师

为四川灾区捐款

9500

元，学生捐款

1715

元。

四、在学生中开展“一帮一”活动，在教师中开展“互帮互学”活动。

学校大队部在学生中组织开展“一帮一”活动，真诚地交朋友、解

决生活中的难题。在双休日，这些好朋友，相互走访，孩子去村里体

验生活，并一起学习、一起游戏，共同学习进步。”

教导处在教师中组织了“互帮互学”活动，充分发挥我校骨干教师

辐射带头作用，培养青年教师，使他们尽快的成长。我校的教师利用

空余时间一起探讨教育教学的工作方法，资源共享，取长补短。并定

期开展教学教研活动。通过教师们对教学方法、教学手段和教学情境

创设等方面的探讨和创新，增强了教师的业务素质，能在课堂上取到

好的教学效果，同时也为骨干教师搭建了展示教学才华和教研能力的舞台。

在这些活动中，青年教师得到了锻炼，而且在活动中，教师都

能积极参与，认真听课，互相交流，尤其是骨干教师不仅在课前对青

年教师进行相关的辅导，而且在课后还对他们进行全方位的评价和指

导，青年教师受益非浅，也带动了其它教师积极参与到此项活动中来。

扶贫帮困关系到千家万户，关系到寒门学子的将来，关系到和谐

社会的创建，我校力求在各级部门的领导下，在全体师生、社会热心

人士的帮助下，将这项工作做得更好。

第四篇：学校教育技术装备工作汇报

学校教育技术装备工作汇报

本，我校紧跟教育改革的步伐，围绕县教育局的工作部署，在县教育和科技局教育装备室的直接指导下，结合我校的实际情况，扎实有效地开展了教育技术装备的各项工作，充分发挥了我校现代化设施应用的效能，丰富了教师的教学手段，增加了学生的兴趣，扩大了学生的视野，提高了教学效果，为我校教育、教学质量的稳步提升发挥了应有的作用。具体做了以下几方面的工作：

一、建立了有效的管理体系，加强了队伍建设

为进一步做好教育装备管理工作，切实加强对教育装备管理工作的领导，学校把该项工作列入重要议事日程，纳入学校工作计划，并专门制订了教育装备管理计划。由学校校长任组长，分管副校长任副组长，各专用教室管理员及实验任课教师为组员。做到分工明确，责任到人。实行岗位责任制，强化常规管理。将各个专用教室，各个岗位落实于专人，形成多层次，全方位的齐抓共管的局面。要求管理人员以高度的责任感做好帐目的疏理、资料建设及保洁工作，学校把他们的管理工作情况与补贴、考核、评先晋级等挂钩，充分调动其管理能力。本，学校借助学校督导评估验收工作，多次召开扩大会议，研究和部署我校的教育技术装备工作规划，交流汇总在平时检查中发现的不足和存在的问题，及时督促相关人员改进和纠正，确保了我校教育技术装备工作有序、有效开展。

二、制度保证，措施到位 狠抓制度健全。

建立健全学校各种教育装备管理制度，确保有章可循、有据可依。各种教育教学制度放大张贴，学期初组织师生学习。只有制度的科学化、岗位责任制才能保证学校一切工作正常有序的开展。为了使学校装备管理有章可循，我校以教育局下发的《关于开展且末县中小学教育装备专项调研和实验教学及实验室建设评估工作的通知》为依据，结合教学实际，制定了以下相关措施。

专用教室内制度上墙，同时也对管理人员的职责规定如下：

1、管理责任制度：学校所有的仪器、装备均有专人人管理，详细在案，职责分明，真正做到室室有人管，层层有人抓。

2、财产管理制度：只要是新购进或上级划拨的教学装备，严格按照验收、登记、入册、上柜的程序，做到各类设备全部入柜入架，分科分类，科学存放。

3、借还制度：教师要使用设备、器材，找其责任人，填写登记单，做好记载，定期归还。

4、奖励与赔偿制度：学校对各专用教室定期不定期检查登记，奖励先进，而对管理不力而造成损失的要加以赔偿。

5、培训竞赛制度：管理员积极参加教育局组织的使用维护培训和各类有关竞赛活动，如实验操作竞赛、自制教具比赛等。

6、定期会议和检查制度：学期初由学校召开教育装备专题会议，制订计划。学校采取期初、期中、期末定期检查和平时抽查相结合的制度。主要对学校的各类教育装备设施进行数量检查、状态检查和使用检查。发现问题后及时给予纠正，为学校的正常教育教学提供了强有力的保障。

三、坚持以用促管，以用促研，发挥育人功能，注重教育的实效。

学校迁建在即，在教育装备硬件方面不可能有多大投入，如何让老师用好它们，充分发挥它们的实际功能，是目前的努力方向，学校已从以下几方面做起。

1、保证了仪器设备经常处于完好可用状态，仪器的出入做到了入库有帐目、使用有登记、消耗有处理，损失要赔偿，件件有交待，杜绝非正常损失。

2、管理员做好三本帐：总帐能反映仪器的总件数和价值及每年的变动情况；分类帐能反映出各仪器的数量、金额。账册清、家底明的同时更增进其主人翁意识；报损记录帐：期末对学校的各类仪器进行检查，对消耗及报废的仪器进行登记。

3、维护、保养工作体现在卫生除尘、防霉防潮和合理使用，管理员熟悉每种仪器的原理性能，保管好使用说明书。存放时也做到了分科分类。

4、提高电子白板的使用率。电子白板室使用提前进行相应的登记，教务处加强了随堂听课力度，督促教师在教学中提高电子白板的使用率，以提高课堂教学效率。

5、开发校本课程，定期向师生开放音体美等各类专用教室。在素质教育理念的指引下，学校创建具有自己特色的“校本课程”。学校有大量的图书和光盘资料。管理员把各类书籍、光盘进行分类登记。定时、定内容向师生开放了图书室和阅览室，并做好相应的记录，以发挥现代教育装备的优势。

6、提高实验开出率，是加强我校实验室建设的出发点和归宿。教师每做一次实验都能在实验室进行尝试。在设备完善的前提下，加强实验室内部管理，一方面要防止已配仪器设备的非正常损失，通过保养维修提高利用率，另一方面要自制教具，提倡丰富实验内容，多做学生的分组实验，尽可能超正常实验开出率。

回顾过去的一年里，在全校教职工和全体学生的共同努力下，学校的现代化教育装备得到了较好的使用，教育技术装备工作得到了有效地开展，学校上下充分认识到拥有现代教育装备的重要性，意识到教师课堂掌握教育现代技术的必须性，为学校发展的全面提升提供了动力，但其中还有许多工作有待于进一步完善和改进我们将认真总结不足，学习先进的管理经验，使我校的现代化设施发挥更大的效能。今后，我校还将对教师进行教育装备业务管理和实验操作的培训，努力将我校教育装备管理工作再上一个新台阶。

第五篇：年终学校教育工作汇报

一、学校、学生和老师基本情况。

×××××中学是于年在县委县政府的大力支持和县政协委员以及侨胞们的慷慨解囊资助下筹建起来的，年秋季开始招生。现有楼房十四栋，其中教学楼三栋，实验楼一栋，教师楼四栋，学生宿舍楼四栋，饭堂一栋，小卖部一栋，教学班个，在校学生人，教职工人，高中教师本科学历达标，初中教师专科学历达标，全校中学高级教师有人，占；中学一级教师人，占；中学初级教师人，占。师生比是，师资短缺的主要原因是连年扩招，招收的教师名额远远无法满足扩招学生后的需求量。再加上学校经济不好，外调的教师一年比一年多。

教师除了财政工资之外，还有学校的一点课时补贴，教师的总体收入在博罗处于中下水平。教师住房非常困难，现在饭堂三楼和小卖部的二三楼都临时住满了老师，建议再采用集资的办法再建一栋教师楼。

由于学校待遇差，致使一些优秀骨干教师外调，那么如何来留住教师，确保教师队伍的稳定呢，我们建议上级主管部门要把引进人才、改善教师待遇当作大事来抓；另外，学校也要爱护人、关心人、尊重人、善用人、培养人；要满足人在物质和精神、生理和心理等方面的需求，创造良好优越的工作环境和条件，充分体现出每个人的人生价值；要“以感情留人，以事业留人，以待遇留人”，要对教师真心呵护，诚心关怀，耐心扶助，细心体察，全心依靠，做到思想工作灌注情，物质激励富于情，精神鼓励满含情。但是，博罗县在老师待遇方面做得还不够，比惠城区的同级别教师的待遇差了一大截，导致很多高级教师和优秀教师流向外市，使很多学校中年教师和有经验的教师严重缺乏，教师队伍青黄不接，如果不改变这种状况，悲惨还将继续上演。

二、教育经费情况。实施素质教育的关键是教师，要通过多种形式教育和培养集教书、育人、科研、管理于一身的复合型教师队伍，为全面推进素质教育奠定基础。

⒊以教科研推动名师工程建设与打造学校品位相结合，努力创造精品成果，办出侨中特色，加大“音、体、美”小三科的培育力度，把侨中办成“合格＋专长”的特色学校。努力创办“学习型学校”，打造“侨中”教育品牌，实现学生全面主动发展，提高学校教育教学质量，争取××年高考取得好成绩。

⒋教改课题要力争取得阶段性成果。加大“科研兴校”力度，以科研促教学，结合高中新课程的改革，继续搞好广东省普教“九五”科研课题《中学艺术课外活动的开展研究与实验》、全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《生本教育的理念和实践模式研究》和省“十五”课题《中学心理健康教育实践探究》三大课题。同时，积极申报新的课题，通过课题实验带动，引导教师人人参与，全体合作，不断提高教科研水平。

⒌狠抓教学常规管理，定期开展学科竞赛和质量检测，严格组织期中考试和期末考试，加强毕业班管理力度。学校领导干部要将主要精力用于教学管理，深入教学第一线，参与教研活动，指导教学工作。中层以上领导每人挂包一个年级，联系一个教研组，担任一门学科的教学工作，每学期听课评课不得少于规定节数。教研组长要有高度的工作责任心，能以身作则，乐于奉献，肯吃苦、肯学习、肯钻研，经常检查和督促本组教师的教研、备课、上课、作业批改、辅导学生和总结反馈过程，全校教师要严格按照教学常规要求，精心设计和实施每一个教学环节。

⒍对新教师开展“传帮带”活动。新教师是学校的生力军，为了使新教师尽早适应学校的教学，尽快地成长成熟起来，每三位新教师至少安排一名经验丰富的老教师传帮带，新教师在老教师的指导下，认真听课、备课，积极探索教育教学规律，研究课堂教学艺术；老教师对青年教师的指导要尽心尽力，言传身教。新教师每学期听老教师的课必须在节以上，课后新教师要对课堂教学中的某些精彩之处及时总结；老教师听新教师的课必须在节以上，每次听课以后要有指导，新教师要认真听取老教师的指导并及时记录、整理。

⒎加快教育信息技术普及步伐，积极推进教育初步现代化建设。要进一步加强现代信息技术教育，积极探索信息技术与课程整合的有效途径、方法和策略，各科教师都要研究网络环境下的课堂教学改革，掌握网络环境下的教育教学规律，充分利用现有的教学设备和网络资源，加强直观教学，提高教学质量，提高全体教师运用现代教育技术水平，促进学校电化教学的发展。

⒏改革学生评价制度，促进学生全面发展。新课程下的学生评价要全面贯彻党的教育方针，突出评价的发展性功能，集中体现“一切为了学生发展”的教育理念。学生评语要改“评判型”为“激励型”，运用充满激励性的语言和第二人称的写法，鼓舞学生发扬优点，鼓励学生克服缺点，保护学生的自尊心。期末学生评价要定位于促进学生的全面发展，既要严格标准评选“三好学生”，又要抓住学生在德、智、体、美、劳诸方面表现出来的特长，善于发现学生的闪光点，给予鼓励和肯定，改变对学生评价过分强调甄别与选拔的做法，促进学生身心健康发展。

⒐加强和丰富学校的特色建设，把创建办学特色视为学校发展的亮点。一是抓好英语教学，以“三个面向”为指针，培养外向型人才，这不仅是世纪教育发展的必然趋势，也深受广大家长的认可和推崇。二是着力抓好科技教育，建设好科技活动基地和科技作品陈列基地，积极探索开展科技教育活动的途径和形式，培养学生的实践能力和创新精神。三是抓好古诗文诵读，大力弘扬民族文化和民族精神，加厚学生的人文底蕴，丰富学生的知识阅历，奠定孩子一生的发展基础。

四、学校的德育情况。

⒈切实加强学校领导班子的思想作风建设，加强政治理论学习，增强党性观念，牢记“立党为公、执政为民”的宗旨，树立公仆意识，形成团结有为、奋发向上的精神风貌。继续要保持共产党员的先进性，要求每一位党员长期做到在工作、学习和生活中随时都要保持共产党员的先进性，起到先锋模范作用。

⒉全体教职工要成为学生的典范，在日常行为、遵纪守法、思想品格等方面成为学生的楷模，并树立为学生服务的意识，依法保障学生的权利，尊重学生的个性特点，动之以情、晓之以理，切实做好德育工作，帮助学生逐步树立正确的人生观、价值观。

⒊各年级组各班要采取切实有效的措施，提高德育工作的针对性和实效性，开展形式多样，生动活泼的德育工作。

⒋切实抓好校风校纪建设，各年级各班要切实执行学校的有关规定，培养良好的班风、学风，并每月一次进行小结，发扬成绩，纠正缺点，逐步建立良好的校风。

⒌班主任每月至少一次与家长取得联系，学校定期与周边有关部门协调，使学校、家庭、社会形成合力，为广大青年学生提供健康成长的氛围。

⒍根据青少年的特点和身心发展的规律，各班必须积极开展校园文化活动，创造条件让学生走向社会，参加社会公益劳动，学工学农，参加军事训练、科技发明小创造等，通过活动培养学生的劳动习惯，实践观点和创新能力。

⒎各班要根据德育教学大纲，按照学校的规定每周有目的地开好周会课，做好每月一次的德育考核评分工作，每学期一次考核登记的工作。

⒏学生是学校教育的主体，要树立真正的学生意识，认真研究不同学生的思维习惯、接受习惯，以此思考德育教育问题，以“养成教育”为基础，以“情感教育”为台阶，以“方向教育”为路标，力求让每位学生学会求知、学会审美、学会做人，让有各种不同潜质、天赋、性格和家庭背景的学生个性和特长都得到最大限度的发挥。