小学五六年级体育教案全集(4-1)

第一篇：小学五六年级体育教案全集(4-1)

第一周 第１课

教

一、理论课材

1、使学生了解本学期的要求。任

2、进一步强调秋冬季体育课注意事项。务

3、让学生进一步明白如何锻炼身体。内 容

准

一、课堂常规(略)备

二、宣布本课内容 部

三、点名 分

基

一、体育锻炼对身体的作用

1、教师讲解、回答问

题。

2、用讲故事的方式讲

给学生，并用鼓励的语言让学生多提问，激发学生的思维

1、学生听，并

可以提问

301、教师宣布本课内容

1、学生听

2、点名

课的内容

教师活动

学生活动

时间 力次数

量1 弱

中 1中

本

1、提高运动系统的功能

部

2、能够促进呼吸和

循环系统功能

分

3、能促进神经系统的功能

二、怎样科学锻炼身体

结

1、总结 束

2、下课 部 分

1、教师指出本课优点

与缺点

2、师生再见

1、学生听

2、师生再见

2弱 1

体 育 课 教 案

第一周第2课

教

一、跳跃：蹲踞式跳远 材

二、队列：行进间三种转法

1、通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。

任

2、养学生正确的走姿，进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。务

3、培养学生勇敢、顽强的精神。内 容

一、课堂常规（略）

1、体委组织整队 准

二、准备部分 备

1、队列、慢跑 部

2、徒手操、伸展分

运动

3、专门性练习

2、教师宣布本课内容，任务

3、教师指挥，口令

4、组织：四列横队

1、学生听口令

站队

2、学生听口令

练习、模仿

课的内容

教师活动

学生活动

时间

力次数 量1 弱

一、跳跃：蹲踞式跳远

基 重点：动作协调、蹬跳有力。

1、教师讲解动作要领、１、学生听 示范

2、组织学生练习

3、巡视指导，纠正错误

２、学生练习３、纠正错误

2中 1中

难点：助跑、踏跳、动作。本 腾空、落地

二、队列：行进间三

种转法

4、组织：分组轮换

1、教师讲解动作要领、１、学生听 示范

２、学生练习３、纠正错误

部 重点：注意力集中。

2、织学生练习难点：动令予令要分清。分

结

一、放松活动 束

二、总结 部

三、下课 分

3、巡视指导，纠正错误动作。

1、教师组织领做

2、指出本课优点与缺

点

3、组织：四列横队

1、学生模仿

2、学生听，提

问

弱 1

第二篇：小学五六年级体育教案全集(4-1)

第一周 第１课

教

一、理论课 材

1、使学生了解本学期的要求。任

2、进一步强调秋冬季体育课注意事项。务

3、让学生进一步明白如何锻炼身体。内 容

准

一、课堂常规(略)备

二、宣布本课内容 部

三、点名 分

基

一、体育锻炼对身体 的作用

1、教师讲解、回答问

题。

2、用讲故事的方式讲

给学生，并用鼓励的语言让学生多提问，激发学生的思维

1、学生听，并

可以提问

1、教师宣布本课内容

1、学生听

2、点名 课的内容

教师活动

学生活动

时间 力次数

量弱

中 1

中

本

1、提高运动系统的 功能

部

2、能够促进呼吸和 循环系统功能

分

3、能促进神经系统的功能

二、怎样科学锻炼身体

结

1、总结 束

2、下课 部 分

1、教师指出本课优点

与缺点

2、师生再见

1、学生听

2、师生再见

弱 1

体 育 课 教 案

第一周 第2课

教

一、跳跃：蹲踞式跳远 材

二、队列：行进间三种转法

1、通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。

任

2、养学生正确的走姿，进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。务

3、培养学生勇敢、顽强的精神。内 容

一、课堂常规（略）

1、体委组织整队 准

二、准备部分 备

1、队列、慢跑 部

2、徒手操、伸展分 运动

3、专门性练习

2、教师宣布本课内容，任务

3、教师指挥，口令

4、组织：四列横队

1、学生听口令

站队

2、学生听口令

练习、模仿 课的内容

教师活动

学生活动

时间

力次数 量弱

一、跳跃：蹲踞式跳 远

基 重点：动作协调、蹬 跳有力。

1、教师讲解动作要领、１、学生听 示范

2、组织学生练习

3、巡视指导，纠正错误

２、学生练习３、纠正错误 2

中 1

中

难点：助跑、踏跳、动作。本 腾空、落地

二、队列：行进间三 种转法

4、组织：分组轮换

1、教师讲解动作要领、１、学生听 示范

２、学生练习３、纠正错误 部 重点：注意力集中。

2、织学生练习

难点：动令予令要分 清。分

结

一、放松活动 束

二、总结 部

三、下课 分

3、巡视指导，纠正错误动作。

1、教师组织领做

2、指出本课优点与缺

点

3、组织：四列横队

1、学生模仿

2、学生听，提

问

弱 1

第三篇：小学五六年级体育教案全集(4-3

体 育 课 教 案

第七周 第1课

教

一、身体素质练习材

二、韵律操

一、通过身体素质的练习，使学生掌握科学锻炼身体的方示，提高学生的身体素质。任

二、学习韵律操的基本动作，发展学生的协调性，节奏感。

三、培养学生克服困难，吃苦耐劳的精神，陶治学生美的情操。务 内 容

一、课堂常规（略）准

二、准备部分 备

1、队列、慢跑

1、体委组织整队

1、学生听口令站 课的内容

教师活动

学生活动

次数

时量 间 5 弱

3二、练习：

1、上举和侧

举哑铃

2、仰卧起坐

3、跳绳

4、二头起 *、要求：按自身能力分配练习次数和速度

三、练习：

1、手臂动作练

习

2、髋动作练习

3、腰部动作练

习

0

中

2、教师宣布本课内容，队 任务

2、学生听口令练习、模仿 部

2、徒手操、伸展运动

3、教师指挥，口令 分

3、专门性练习基

一、身体素质练习本 部 分

二、韵律操

4、组织：四列横队

1、组织：时间控制定时转换

2、组织：四列横队体操队形 *、执法：

1、讲解示范

2、学生练习

3、巡回指导

4、随音乐练习

强

中

弱 5

4、基本步伐练

习

5、组合动作练

习

*、要求：随音乐节奏进行练习

结

一、放松活动 束

二、总结 部

三、下课 分

1、教师组织领做

1、学生模仿

2、指出本课优点与缺点

2、学生听，提问

3、组织：四列横队

体 育 课 教 案

第七周 第2课

教

一、小篮球：移动变向跑 材

一、初步学习篮球变向跑的基本技，提高学生的基本活动能力。任

二、培养学生遵守纪律，团结协作，服从命令的良好作风。务 内 容

一、课堂常规（略）准

二、准备部分 备

1、队列、慢跑

1、体委组织整队

1、学生听口令站 课的内容

教师活动

学生活动

次数

时量 间 5 弱

中

2、教师宣布本课内容，队 任务

2、学生听口令练习、模仿 部

2、徒手操、伸展运动

3、教师指挥，口令 分

3、专门性练习

4、组织：四列横队 基

一、小篮球：移动变向本跑 部重点： 分

1、反应灵敏

2、控制球灵活

一、组织：四路纵队

*、教法：

1、示范讲解动作

2、分组练习

3、个别指导纠正

一、练习：

1、看教师手势

移动练习

2、看教师手势

变向跑练习

3、快速跑中急

停变向跑练习

4、滑步移动变

向跑

5、结合小比赛

练习移动变向跑 *、要求：反应快、动作敏捷

强

中

弱 5 结

一、放松活动 束

二、总结 部

三、下课 分

1、教师组织领做

2、指出本课优点与缺点

3、组织：四列横队

第四篇：小学五六年级体育教案全集(4-4)

体 育 课 教 案

第十周 第１课教

一、跳绳：跳短绳（考核）

材

二、自选项目：排球或篮球

任

一、通过跳短绳的考核，检测学生跳绳能力，掌握技术情况，发展跳跃能力。务

二、培养学生克服困难，拼搏向上的精神。内 容

一、课堂常规（略）准备部

二、准备部分 １、队列、慢跑

１、体委组织整队

１、学生听口令站弱3

一、练习： １、充分做好准备活动 ２、学生练习３、考核开始 ＊、要求：听从指挥，遵守规则

二、练习：分别在球类场地活动 ＊、要求：听从组

中

课的内容

教师活动

学生活动

时

数 量

２、教师宣布本课内容，队 任务

２、学生听口令练习、模仿

２、徒手操、伸展运动 ３、教师指挥，口令

４、组织：四列横队

一、组织：共分四组分别考核 *、教法：

１、宣布考核方法，注意事项及要求 ２、编组考核

３、根据学生兴趣安排其它练习项目

二、组织：自由形成小团体，锻炼或比赛 ＊、教法：

分 ３、专门性练习

一、跳绳：跳短绳基本部

（考核）

分

二、根据学生兴趣选择练习项目（排球或篮球）

强

中

１、教师布置器材，观察 长领导，自觉遵守２、小组长负责

纪律

弱 5

结束部分

一、放松活动

二、总结

三、下课

１、教师组织领做 １、学生模仿

２、指出本课优点与缺点 ２、学生听，提问 ３、组织：四列横队

第十周 第２课

体 育 课 教 案

教

一、身体素质练习

材

二、武术：少年拳第一套

任

一、通过素质练习，使学生掌巡回锻炼的方法，增强学生身体素质。

二、改进少年拳第一套（１－４）动作要领。务

三、培养学生勇敢顽强，机敏果断等优良品质。内 容

一、课堂常规（略）准备部

二、准备部分

1、队列、慢跑

2、徒手操、伸展运动

1、体委

组织整队

2、教师

宣布本课内容，任务

3、教师

指挥，口令

4、组织：

四列横队

一、身体素质练习

二、武术：少年拳第一套１－４节 重点：

１、动作到位有力手眼协调配合２、垫步弹踢，马步横打

一、组织：分四组巡回锻炼 ＊、教法： １、讲解示范 ２、学生练习３、时间控制

二、组织：四列横队 ＊、教法： １、完整示范动作

一、练习： １、翻越障碍 ２、云梯移行 ３、蛙跳 ＊、要求：在完成次数或时间的情况下尽量保证动作质量

二、练习： １、震脚架打 ２、蹬腿架打

1、学生听口令站

队

2、学生听口令练

习、模仿5 弱

中

课的内容

教师活动

学生活动

时 数 量

分

3、专门性练习

0强中弱 5

２、分解示范并讲解要领 ３、垫步弹踢 ３、听口令进行分解练习４、马步横打练习４、分组练习

５、１－４动作练

５、互相指导并纠正错误习

６、分小组成套练

习

７、互相指导练习１－４

＊、要求：步型正确上下肢动作要协调

结束部分

一、放松活动

二、总结

三、下课

１、教师组织领做 １、学生模仿

２、指出本课优点与缺点 ２、学生听，提问 ３、组织：四列横队

第五篇：小学五六年级体育教案全集(4-3

第1课

教

一、身体素质练习材

二、韵律操

一、通过身体素质的练习，使学生掌握科学锻炼身体的方示，提高学生的身体素质。任

二、学习韵律操的基本动作，发展学生的协调性，节奏感。

三、培养学生克服困难，吃苦耐劳的精神，陶治学生美的情操。务 内 容

一、课堂常规（略）准

二、准备部分 备

1、队列、慢跑

1、体委组织整队

1、学生听口令站

课的内容

教师活动

学生活动

次数

时量 间 5 弱3

二、练习： 1、上举和侧举哑

铃

2、仰卧起坐

3、跳绳

4、二头起 *、要求：按自身能力分配练习次数和速度

三、练习：

1、手臂动作练

习

2、髋动作练习

3、腰部动作练

习

中

2、教师宣布本课内容，队 任务

2、学生听口令练习、模仿

部

2、徒手操、伸展运动

3、教师指挥，口令 分

3、专门性练习基

一、身体素质练习本部分

二、韵律操

4、组织：四列横队

1、组织：时间控制定时转换

2、组织：四列横队体操队形 *、执法：

1、讲解示范

2、学生练习

3、巡回指导

4、随音乐练习

强

中

弱 54、基本步伐练

习

5、组合动作练

习

*、要求：随音乐节奏进行练习

结

一、放松活动 束

二、总结 部

三、下课 分

1、教师组织领做

1、学生模仿

2、指出本课优点与缺点

2、学生听，提问

3、组织：四列横队

第2课

教

一、小篮球：移动变向跑 材

一、初步学习篮球变向跑的基本技，提高学生的基本活动能力。任

二、培养学生遵守纪律，团结协作，服从命令的良好作风。务 内 容

一、课堂常规（略）准

二、准备部分 备

1、队列、慢跑

1、体委组织整队

1、学生听口令站

课的内容

教师活动

学生活动

次数

时量 间 5 弱30

一、练习：

1、看教师手势

移动练习

2、看教师手势

变向跑练习

3、快速跑中急

停变向跑练习

4、滑步移动变

向跑

5、结合小比赛

练习移动变向跑 *、要求：反应快、动作敏捷

中

2、教师宣布本课内容，队 任务

2、学生听口令练习、模仿

部

2、徒手操、伸展运动

3、教师指挥，口令 分

3、专门性练习

4、组织：四列横队

基

一、小篮球：移动变向本跑 部重点： 分

1、反应灵敏

2、控制球灵活

一、组织：四路纵队*、教法：

1、示范讲解动作

2、分组练习

3、个别指导纠正

强

中

弱

5结

一、放松活动 束

二、总结 部

三、下课 分

1、教师组织领做

2、指出本课优点与缺点

3、组织：四列横队

第１课

教材

一、理论课

任 务

1、使学生了解本学期的要求。

2、进一步强调秋冬季体育课注意事项。

3、让学生进一步明白如何锻炼身体。

内 容 准备部分

一、课堂常规

(略)

二、宣布本课内

容

三、点名

基

一、体育锻炼对

身体的作用

1、提高运动

系统的功能

2、能够促进

呼吸和循环系统功能

3、能促进神

经系统的功能

二、怎样科学锻

1、教师讲解、回答问

题。

2、用讲故事的方式讲

给学生，并用鼓励的语言让学生多提问，激发学生的思维

1、学生听，并可以提问

1111、教师宣布本课内容

1、学生听

2、点名

课的内容

教师活动

学生活动

时

力

次

间 量 数 5弱

本部

分

中 30

中

炼身体

结 束 部 分

1、总结

2、下课

1、教师指出本课优点

与缺点

2、师生再见

1、学生听

2、师生再见

弱