第一篇：学校校务会校本培训记录
学校校务会校本培训记录
时间：2012年10月17日
地点：多媒体教室
主题：教育教学的内涵式发展策略
主讲：徐鑫
形式：集中学习和分组讨论
记录：潘国强
内容简要
随着教育教学改革的不断深入，课堂教学的有效性愈发重要，教师的教育教学工作应该走内涵式发展道路，学校校务会校本培训记录。具体实施策略如下：
一、教师要注重培养内涵发展的学生
1.要培育学生积极上进的原动力；
2.要培养学生良好的学习习惯；
3.要教会学生学会合作、学会学习；
4.要让学生感受成功的体验；
5.要营造和谐、民主的师生关系与课堂气氛，范文《学校校务会校本培训记录》。
二、要打造内涵发展的教师队伍
1.教师要自主学习，加快自身专业化发展步伐；
2.教师要善于培养良好的班风、学风；
3.教师要积极反思，寻找课堂教学中的有效因素与无效成份。
三、要优化学生评教方式
1.要看课堂教学是否有趣，是否吸引学生的学习投入；
2.要看教师是否公平对待每一个学生；
3.要看学生在教师的引导下能否独立完成作业；
4.要看教师是否很认真仔细地批阅学生的作业；
5.要看教师是否具备民主、平等的教学作风；
6.要看教师的课前准备、教学设计是否充分、到位。
四、要优化评课标准与策略
1.课堂教学目标的情感态度目标是否设置合理；
2.课堂教学情境的创设是否切合学生认知水平和生活实际；
3.课堂教学目标达成度；
4.学生有效学习投入度；
5.学生有效参与度；
6.课堂教学中学生思维深度；
7.课堂教学策略的选择是否有效；
8.课堂教学中师生交流沟通是否畅通；
9.课堂管理技巧是否有效；
10.优化课堂教学环境。
《学校校务会校本培训记录》第二篇：学校校务会校本培训记录
学校校务会校本培训记录
时间：2012年10月17日
地点：多媒体教室
主题：教育教学的内涵式发展策略
主讲：徐鑫
形式：集中学习和分组讨论
记录：潘国强
内容简要
随着教育教学改革的不断深入，课堂教学的有效性愈发重要，教师的教育教学工作应该走内涵式发展道路。具体实施策略如下：
一、教师要注重培养内涵发展的学生
1.要培育学生积极上进的原动力；
2.要培养学生良好的学习习惯；
3.要教会学生学会合作、学会学习；
4.要让学生感受成功的体验；
5.要营造和谐、民主的师生关系与课堂气氛。
二、要打造内涵发展的教师队伍
1.教师要自主学习，加快自身专业化发展步伐；
2.教师要善于培养良好的班风、学风；
3.教师要积极反思，寻找课堂教学中的有效因素与无效成份。
三、要优化学生评教方式
1.要看课堂教学是否有趣，是否吸引学生的学习投入；
2.要看教师是否公平对待每一个学生；
3.要看学生在教师的引导下能否独立完成作业；
4.要看教师是否很认真仔细地批阅学生的作业；
5.要看教师是否具备民主、平等的教学作风；
6.要看教师的课前准备、教学设计是否充分、到位。
四、要优化评课标准与策略
1.课堂教学目标的情感态度目标是否设置合理；
2.课堂教学情境的创设是否切合学生认知水平和生活实际；
3.课堂教学目标达成度；
4.学生有效学习投入度；
5.学生有效参与度；
6.课堂教学中学生思维深度；
7.课堂教学策略的选择是否有效；
8.课堂教学中师生交流沟通是否畅通；
9.课堂管理技巧是否有效；
10.优化课堂教学环境。
第三篇：培训会记录
2013-11—11给各位老师发送的11月
--11号，的学习材料。各位请抄。
学习习近平主席讲话
培训会上，大家认真学习习近平同志在党的十八大以来关于奋力实现“中国梦”、加强和改进干部作风、坚持党的群众路线、强化党的执政能力建设、反腐倡廉、加强干部管理等23 篇重要讲话原文。晚上，参会的领导干部进行学习心得交流，就如何用习总书记重要讲话精神武装全市党员干部思想，进而使大家坚定理想信念、改进作风纪律、改变思路习惯、推进当前各项工作。与会的领导干部结合讲话精神联系各自的工作实际，就做好加快旅游事业发展、推进平安建设、加强意识形态工作、推动现代农业步伐、加快农民增收等问题进行深入交流和热烈讨论。大家纷纷表示，总书记的讲话让领导干部醍醐灌顶、拨云见日，给实际工作指明了方向；他们认为习总书记的讲话构架宏伟、理论深厚、语言通俗易懂，充分体现了我党全心全意为人民服务的宗旨和立场，体现了我党反对腐败、改进作风、亲民务实的坚定决心。
培训结束后，华阴市要求全市党员干部要通过深入开展学习活动，进一步坚定理想信念，紧盯目标任务，尽快摆脱发展不足、发展不优局面；进一步的强化责任，着力解决学习不够深入，理论水平不高，工作能力不足问题；领导干部要心系群众，牢固树立为民服务的宗旨意识；社会各方联动，标本兼治，努力消除各种社会矛盾，促进社会
第四篇：远程教育校本培训记录
远程教育校本培训记录
（2013—2014学年）
2013年9月
远程教育校本培训记录
时 间：2013年9月 地 点：多媒体教室 参加人员：全校教师 主 讲 人： 赵伟
内 容：信息技术在教学中的应用 任 务 一：信息技术的特点 问 题 1：什么叫信息技术 问 题 2：他的特点是什么
问 题 3：在教学中应用的优势有哪些
任务二：基于信息技术教育教学资源评价 问 题1：教学资源评价标准有哪些 问 题2：如何进行教学资源的选择 问 题3：如何利用教学资源
任务三：在教育领域的应用
问 题1：在教育领域中的地位和作用是什么 问 题2：在教学中应用的模式有哪些 问 题3：信息技术应用案例
远程教育校本培训记录
时 间：2013年10月 地 点：多媒体教室 参加人员：全校教师 主 讲 人： 赵伟 内 容：操作系统
任 务 一：基础知识
问 题 1：如何操作窗口、菜单、对话框 问 题 2：如何输入汉字
任务二：信息资源的查找 问 题1：信息是如何存放的 问 题2：游览软、硬件资源
任务三：如何管理信息
问 题1：如何格式化软盘和对软盘作备份
问 题2：如何创建文件夹，快捷方式图标和文件 问 题3：如何对文件和文件夹进行操作 问 题4：如何使用打印机 问 题5：如何使用多媒体功能 问 题6：如何应用控制面板
问 题7：如何消除和预防计算机病毒
远程教育校本培训记录
时 间：2013年11月 地 点：多媒体教室 参加人员：全校教师 主 讲 人： 赵伟 内 容：字处理 任务一：编辑文档
问 题1：误操作了怎么办 问 题2：怎样设定字体与字号 问 题3：文字的选取/复制/粘贴
任务二：美化文档
问 题1：设置粗体/斜体/下划线 问 题2：双齐
问 题3：如何插入文档
任务三：建立表格
问 题1：如何绘制不规则表格 问 题2：表格中数据的简单处理 问 题3：如何调整表格的高度与宽度
远程教育校本培训记录
时 间：2013年12月 地 点：多媒体教室 参加人员：全校教师 主 讲 人： 赵伟
内 容：因特网
问题1：什么是idsl专线上网 问题2：因特网游览知识
1、游览器
2、统一资源定位器
3、http的含义 问题3：网上冲浪
问题4：如何使用收藏夹 问题5：因特网的信息类型
远程教育校本培训记录
时 间：2014年2月 地 点：多媒体教室 参加人员：全校教师 主 讲 人： 赵伟
内 容：从网上获取信息
任务一：利用因特网查找信息
问 题1：使用新浪网上目录分类方式检索 问 题2：使用“搜狐引擎”进行搜索 问 题3：ie的内置网址
任务二：如何下载资料 问 题1：保存网页 问 题2：下载软件
任务三：如何保存图片
远程教育校本培训记录
时 间：2014年3月 地 点：多媒体教室 参加人员：全校教师 主 讲 人：赵伟 内 容：电子邮件
任务一：申请免费信箱
任务二：发送和阅读电子邮件 问 题1：发电子邮件
问 题2：接收和阅读电子邮件
远程教育校本培训记录
时 间：2014年4月 地 点：多媒体教室 参加人员：全校教师 主 讲 人：赵伟
内 容：课堂教学的演示文稿制作 问 题1：如何进行媒体数据准备 问 题2：如何创建标题幻灯片 问 题3：如何添加新幻灯片
问 题4：使用项目符号建立知识点分解清单 问 题5：如何展开幻灯片
问 题6：如何进行文字的输入与处理 问 题7：如何在演示文稿中使用图像 问 题9：使用声音
问题10：如何放映课堂教学演示文稿 问题11：简单动画设计
问题12：如何修饰演示文稿
远程教育校本培训记录
时 间：2014年5月 地 点：多媒体教室 参加人员：全校教师 主 讲 人：赵伟 内容：电子表格
问题1：怎样复制或移动“学生成绩表”
问题2：给学生成绩表重命名或删除、插入工作表 问题3：会用平均分和总分函数
问题4：设置“学生成绩表”数字显示格式 问题5：设置打印标题
问题6：会冻结、拆分表头部分
问题7：突显“优秀”和“不及格”的部分
第五篇：校本研修培训记录
校本研修集中学习内容及活动记录
培训题目：新课程与教师成长
学习时间：2012年10月20日（星期六）学习地点：学校多媒体教室 主讲教师：郑博武 培训课时：4课时
培训内容：新课程与教师成长 内容要点：
一、教师成长的环境
二、教师成长的动力
案例：教师对学生关注的表现
三、教师成长中的困难与困惑
1、理想与现实的冲突
2、观念与行动的差距
3、无限与有限的矛盾
四、成长中的教师是需要帮助的
1、要给教师创造成长的空间，相信差异，允许差异的存在；
2、所有的人要共同成长。
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