石口中学师德标兵评比方案

第一篇：石口中学师德标兵评比方案

石口中学师德标兵评比方案

一、指导思想

认真学习贯彻省市教育工作会议精神及市教育工会有关师德师风建设意见，贯彻落实教育局党委《关于在教育系统深入开展“园丁杯”育人竞赛活动的实施意见》，着力在服务学校发展、服从学生成长成才下功夫，不断提高教师的思想道德修养和教育教学能力，努力打造一支政治思想过硬、业务精湛、业绩突出、为人师表的教师队伍，结合我校的具体情况，进一步深化“三问教师”大讨论活动，加强和推进师德师风建设。进一步弘扬我校教师崇高的师德风范，努力营造以德治校、以德育人、以德修身的良好氛围，努力造就一支品德高、工作勤、业务精、能力强、作风正、形象好、能高效服务我校教育现代化建设的教师队伍。

二、组织领导：学校成立“师德标兵”评选工作领导小组，全面负责评选工作。

组 长：吴锋华副组长：余先平

成 员：刘明水、余晓峰、曹盛华、杨治强、余水春、吴新军、刘乐沅、周小红、刘科宝、三、评选要求

（一）评选围和对象： 全体在职在岗教师，教育工作满三年以上（含三年）的国家正式教职工。

（二）评选标准

1、遵纪守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党，拥护社会主义；全

面贯彻党的教育方针，遵守法律法规和教育规章制度，认真履行教师职责。

2、爱岗敬业。忠诚人民教育事业，工作高度负责，有强列的事业心和责任感。

3、关爱学生。坚持以人为本，关爱学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。把关爱学生的基点放在教育培养学生成人成才上；对学生严慈相济，保护学生的安全，关心学生的身心健康，维护学生的权益；在关爱学生方方面有突出的先进事迹，具有很强的感召力。

4、教书育人。把德育工作摆在首位，注重培养学生的良好品行 ；遵循教育规律，实施素质教育。

5、为人师表。牢固树立并带头践行社会主义核心价值体系，准手职业道德、社会公德和家庭美德；坚守高尚情操，知荣眀耻，严于律己，以身作则；在尊重学生的人格、尊重学生权益、尊重学生成才规律上当表率，无讽刺、挖苦、歧视学生和体罚或变相体罚学生的行为；积极关心和帮助困难学生王城血液，平等公正对待每位学生；塑造新时代教师的形象，家长和社会对自己的职业操守、职业形象认可、满意。

6、善于学习。有崇尚科学得精神，邮政终身学习的理念；自觉坚持学习，积极参加培训，不断拓宽知识视野，更新知识结构；潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育及呕血水平。

（三）、凡有下列情况之一者，实行“一票否决”，取消参评资格。

1、不忠诚教育事业，不热爱本职工作，有职业倦怠的现象者；

2、没有树立现代教育理念，教育方法不科学，有音讯守旧、走老路的现象者；

3、不刻苦钻研业务，教书育人能力水平较低、存在知识匮乏、贻误学生的现象者；

4、没有做到以学生为本，尊重学生、关心学生，有偿家教、以教谋私或未经学校同意从事经商活动者；

5、凡有侮辱、体罚或变相体罚学生想象者；

6、在工作时间炒股、网上聊天、玩游戏及观看电影者；

7、工作不务实，上课期间接打手机，有旷课、迟到、早退等现象严重影响教学秩序者；

8、有安全责任事故者；

9、在考勤考绩中，出勤率低，全年累计病假事假超过1月者。

10、不积极推进课改工作者。

四、评选办法和程序：

1、年级组推荐：每年级组按年级组总人数的15%的比例推荐候选人，学校将候选人的基本信息在学校网站和公示栏中公示，接受师生的监督。

2、测评阶段：分别有学生、教师、领导班子进行测评，将优秀率折合计算得分。

①、学生满意度测评（30%）：参加测评的学生须是参评教师所带班级的学生，人数不低于总人数的80%。

②、教师测评（30%）：参加测评的教师人数原则上不少于全校教师的80%。

③、领导班子测评（40%）：有学校领导班子进行评定。

3、公示阶段：（4月20日前）

考核小组根据测评结果，按得分高低确定初选名单，名额为教师人数的10%，上报校委会审议确定，进行公示，公示期为七天。

六、奖励办法：

将“师德标兵”纳入绩效考核中奖励，授予荣誉称号。

第二篇：师德标兵评比方案

小学“十佳师德标兵”评选方案

一、评比目的“打造一流的教师队伍，创设一流的师德师风，做学生健康、和谐、可持续发展的指导者和引路人”是我校全体教师的共同奋斗目标。为加强教师队伍建设，展现教师风采，激励全体教师树立爱岗敬业，为人师表，教书育人，严谨治学，与时俱进的师德师风，决定开展园岭小学“十佳师德标兵”评选暨园岭小学“六.一”表彰活动。

二、评比条件

1、坚持党的基本路线，热爱祖国，政治立场坚定，具有较高的政治素质，始终与党中央保持一致。

2、爱岗敬业，忠诚党的教育事业，有强烈的事业心和责任感，有无私奉献的精神，具有现代教育理念和创新意识，工作勤奋，任劳任怨。

3、模范遵守教师职业道德规范，教书育人，为人师表，关心热爱学生，自觉抵制不正之风，得到师生及家长的一致好评。

4、刻苦钻研业务知识，有较高的业务水平。对所教学科具有坚实的理论和专业知识，积极进行教学改革，教学经验丰富，教学水平高，成绩突出。管理人员、班主任精通业务，工作成绩突出。

5、无由于个人原因导致的重大责任事故和违背师德事件。

三、评比办法

1.本届拟评选校级师德标兵9名，每部3名。

2.师德标兵，由个人申报或级组推荐，学校师德领导小组组织该分部全体教师根据候选人提供的材料进行评选（各部分别以无记名投票方式进行）。按照得票数多少产生3名候选人。

3．学校师德领导小组候选人对选举产生的3名候选人进行审核，合格者确定为“十佳师德标兵”。经学校公示无异议后进行表彰。

四、材料与要求

1、参加申报的教师要写先进事迹材料（1500字左右），填写获奖统计简表。

2、2004年以来，能够反映本人师德修养，教育教学成绩、业务、科研水平的各种获奖证书、论文、经验材料等（原件）。

3、申报时间：2008年5月18日前

4、申报部门：教导处德育主任处

5、评选时间：2008年5月21日

6、表彰时间：2008年5月30日

德育领导小组

第三篇：仓集小学师德标兵评比方案

仓集小学2012学 师德标兵评选方案

一、指导思想

为进一步加强教师职业道德建设，提高教师的职业道德水平和专业发展能力，促进师德建设的制度化、规范化、特色化，根据市教育局文件精神，结合我校实际，特制定仓集小学师德标兵评比方案。

二、评比范围和对象

仓集小学一线教师、幼儿园及四所村小在职在岗、工作满3年以上的教职工。

三、评比条件

1．政治坚定，忠诚教育。政治立场坚定、方向明确，拥护党的领导；积极贯彻国家教育方针和政策，热爱教师职业；自觉履行教书育人的神圣职责，有强烈的职业使命感。适时对学生进行国情教育、爱国主义教育、安全法制教育和心理健康教育。

2．爱岗敬业，乐于奉献。有强烈的责任感和事业心，工作中能顾全大局，任劳任怨，不计较个人得失；为人师表，坚守高尚情操，以身作则，乐于助人，尊重学生，作风正派。

3．钻研业务，成绩突出。积极进行课程与教学改革，积极参加教科研活动，积极投身打造“全优课堂”教学活动。教育教学质量高，教书育人、管理育人、服务育人成绩突出。

4．同事认可，学生喜爱。模范执行《中小学教师职业道德规范》，依法履行岗位职责，自觉规范思想行为和职业行为，热爱学生，保护学生合法权益，平等公正地对待每一位学生，学生、家长、同事满意度高。

5.有真实典型的事迹和鲜活的教育经验，并具有一定的社会影响。

6.从教满3年，担任班主任、少先队辅导员等工作2学年以上，并至少有一次被评为校级优秀班主任等奖项。

有下列情况之一者，“一票否决”，不得参加评选：

1．有体罚或变相体罚学生行为；

2．有私自乱收费、乱办班、搞有偿家教行为；

3．向学生或家长索要或变相索要财物；向学生推销教辅资料；

4．参加赌博、邪教、封建迷信等活动；

5．向学生传播不良思想或信息，误导学生。

四、评选程序

对照评比条件，个人自行申报，学校进行推荐，考核小组组织评议。

五、名额分配

中心校6人、幼儿园2小、村小各1人。

六、工作要求

1．高度重视，加强领导。学校成立评选工作领导小组，组织、协调、考察，督查本次评选表彰工作。各小学、幼儿园也要成立相应的评选工作领导小组，充分发扬民主，采用自下而上、层层评选推荐的方式，把真正受学生欢迎、师德高尚的优秀教师选拔出来，要特别注重评选工作的过程性和教育性。

2.评选要认真组织教师、学生满意度测评。参加测评的教师人数原则上不少于20人（不足20人的单位全员参与）；参加测评的学生须是参评教师所带班级的学生，人数不低于总人数的80%。满意票数均超过2/3方可推荐。

3．评选要严格对照评选标准，规范流程。凡经查实有弄虚作假者将取消其评选资格并在相应范围内通报。

4．评选工作要向一线教师倾斜、向长期担任班主任的教师倾斜、向有支教经历的人员倾斜。

5．公示。评选要在学校公示一周，无异议后，方可确定人选

七、材料要求

被推荐为镇师德标兵的候选人要认真如实填写《师德标兵申报表》，并提供不少于1500字的个人事迹材料。《申报表》和事迹材料用A4纸打印各1份。各校要将个人申报材料报送仓集小学校长室。

第四篇：“标兵学生”评比方案

“标兵学生”评比方案

为了进一步激励每一名同学，促进良好的学习习惯、纪律习惯、礼仪习惯、卫生习惯和劳动习惯的养成，促进班风的优化和教育教学质量不断提高，我班将开展“标兵学生”评比活动。根据同学们在校表现进行评比：每周小评一次，达标的同学奖励一朵红花；每月汇总一次，得到4朵红花的同学被评为 “标兵学生”。“标兵学生”将得到一张荣誉证书和奖品。

“标兵学生”评比细则

加分项目：

1、做好事，加1分。

2、放学后打扫卫生，加1分。

3、考试得90分以上，加1分。

4、作业本得到5个A，加1分。

5、上课专心听讲、积极举手，加1分。<莲山课 件 >

6、向广播站投稿，加1分。

7、在博客里写作文，加1分。

8、在报刊上发表文章，加5分。

9、读课外书1本（20页以上），加5分。

10、当上班干部，加5分。

扣分项目：

1、按时上学，迟到者扣1分。

2、配戴好红领巾，违者扣1分。

3、课前准备好学习用品，违者扣1分。

4、保持教室干净、整洁，违者扣1分。

5、早读课要认真读书，违者扣1分。

6、中午要安静看课外书，违者扣1分。

7、按时完成作业，违者扣1分。

8、课间要遵守纪律，追逐打闹者扣1分。

9、排队做到快、静、齐，违者扣1分。

10、不得私自拿他人物品，违者扣10分。

第五篇：中学开展“师德标兵”评比活动取得的成效

中学开展“师德标兵”评比活动取得的成效

为树立“以人为本”理念 提高师德建设水平,落实师德建设的各项任务，紧紧围绕“弘扬师德、爱岗敬业”这个主题工作，充分发挥教育在经济和社会发展中的作用，也是实践“三个代表”重要思想，认真贯彻《公民道德建设实施纲要》的要求。一年来，在校领导和老师们的的共同努力下，教师职业道德水准有了明显提高，师德在老百姓心目中的满意率呈现逐步上升的良好势头，师德建设活动取得初步成效。下面，我就实施师德建设的有关工作做一下报告：

一、师德建设的做法及取得的成效。师德建设工作我们着重抓了以下三个方面：

1、加大师德先进典型的学习宣传，主要是着眼于学习宣传先进典型，用先进典型构建浓厚的师德氛围，从而带动全校师德建设整体水平的提高。二是宣传我校师德标兵的事迹。认真总结推广师德标兵的先进事迹，召开了师德标兵谈师德座谈会，以他们的成长经历讲述如何加强师德建设和师德素养。组织评选“师德标兵”和“师德先进个人”，经过民主推荐、材料审定、群众评议、校务会研究，产生了1名“师德标兵”和2名 “师德先进个人”。三是县师德标兵的学习宣传。学校大力培养和挖掘身边先进典型、感人事迹，广泛开展学习宣传教育活动，并充分发挥先进典型的辐射和带动作用，使广大教师学有目标，赶有方向，学习典型活动取得了较好效果。——在学习内容上，侧重四个方面。一是继续深入学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，进一步树立依法治教的法制意识；二是认真组织学习国务院《关于

基础教育改革和发展的决定》等，自觉按照“三个代表”的要求严格要求自己，进一步增强做好本职工作的责任感和使命感。三是认真组织学习《公民道德建设实施纲要》以及有关加强教师职业道德建设的要求，进一步培养以德治教的道德意识；四是认真组织开展有关教学业务学习培训工作，学习计算机、网络等方面的知识

2、建立完善师德建设机制，规范化建设有所加强。为建立和完善师德建设机制，我们建立了以“一个领导小组、三个工作机构”为核心的师德建设领导机制，制定师德建设的实施计划，落实相应的措施，做到有目标、有任务、有检查、有落实，大大提高了师德建设的规范化程度。

3、加大督查力度。

二、师德建设存在的主要问题 ：师德监督机制还不够健全，师德制度还有待于落实和完善。师德建设是一项长期的工作，不可能一蹴而就，更不可能毕其功于一役。